Justus-Liebig-SchuleGymnasium in Darmstadt
Die gymnasiale Oberstufe...
Studienleitung
Januar 2019
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Es gilt ab dem Schuljahr 2009/10 beginnend mit der Einführungsphase:
„Oberstufen- und Abiturverordnung“
(OAVO)
vom 20. Juli 2009 i.d.j.g.F.
(www.kultusministerium.hessen.de)
Diese Verordnung des Hessischen Kultusministeriums ist rechtsverbindlich.
Mein Vortrag besitzt informellen Charakter und stellt die LIO-spezifische
Umsetzung dieser Verordnung dar. Es gilt das gesprochene Wort.
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Inhalt der Präsentation
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1. Verlauf der gymnasialen Oberstufe
2. Veränderungen Sekundarstufe I ----> Sekundarstufe II
3. Zulassungsbestimmungen zur Qualifikationsphase
4. Leistungsfächer
5. Leistungsnachweise in der Qualifikationsphase
6. Schulische Abschlüsse in G8
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Verlauf der gymnasialen Oberstufe
Einführungsphase Qualifikationsphase und Abiturprüfung
3 schriftl. Prüfungen
+ 1 mündl. Prüfung
+ 1 mündl. Prüfung oder
Präsentation oder
besondere Lernleistung
E1 E2
1. + 2. Halbjahr
Leistungskurse (je 5-stündig)
und Grundkurse nach Belegpflicht
Deutsch- und Mathematikgrundkurse
(je 4-stündig)
die übrigen Grundkurse (je 3-stündig)
nur die Fächer
- Kunst, Musik und Darst. Spiel,
- die Religionslehren und Ethik
- Sport
- Informatik sind verkurst
Q1 Q2 Q3 Q4
1. + 2.Halbjahr 1.Halbjahr + 2.Halbjahr
mit
Abiturprüfung
Klassenverband Kursunterricht
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Pflichtfächer in der Einführungsphase:
• Deutsch
• 1.+ 2. Fremdsprache
• Kunst, Musik oder Darstellendes Spiel (Wahl)
• Politik & Wirtschaft
• Geschichte
• ev. oder kath. Religion oder Ethik (Wahl)
• Mathematik
• Biologie
• Chemie
• Physik
• Sport (Wahl)
Zusätzliches Fächerangebot:
• Erdkunde
• Informatik
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Darstellendes Spiel
Im Fach DSP wird Theater in Theorie und Praxis vermittelt,
wobei die Praxis überwiegt.
Inhalte und Ziele:
Lernen, sich freier vor anderen zu bewegen.
Verbesserung der Sprachfähigkeit
Körpertraining (Mimik, Gestik, Bewegung)
Fähigkeit zur schauspielerischen Improvisation
Gruppenarbeit: Entwicklung von Szenen
Dramatisierung und Inszenierung von Texten oder Themen
Reflexion über eigene kreative Entscheidungen
Angemessene Verarbeitung von Theorieimpulsen
In der Regel müssen Schüler in jeder Unterrichtsstunde etwas vor der Gruppe aufführen, einmal pro Halbjahr gibt es Aufführungen vor anderen Kursen.
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Stundentafel in der Einführungsphase
Sprachlich-literarisch-
künstlerisches Aufgabenfeld
Gesellschaftswissenschaftliches
Aufgabenfeld
Mathematisch-naturwiss.-
technisches Aufgabenfeld
FachWochen-
stundenFach
Wochen-
stundenFach
Wochen-
stunden
D 3 G 2 M 4
1. Fspr.6
PW 2 Ph
62. Fspr. Rel. / Eth. 2 Ch
Ku / Mus / Dsp. 2 Bio
Kompensations- bzw. Orientierungs- bzw. Profilbildungsstunden : 5 WoStd.
Sport : 2 WoStd.
Σ 34 WoStd.
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Stundentafel in der Einführungsphase an der LIO in 2014/15
Sprachlich-literarisch-
künstlerisches Aufgabenfeld
Gesellschaftswissenschaftliches
Aufgabenfeld
Mathematisch-naturwiss.-
technisches Aufgabenfeld
FachWochen-
stundenFach
Wochen-
stundenFach
Wochen-
stunden
D 3 G 2 M 4
1. Fspr. 3 PW 2 Ph 2 + 1
2. Fspr. 3 + 1 Rel. / Eth. 2 Ch 2 + ½
Ku / Mus / Dsp. 2 Erdkunde 2 Bio 2 + ½
Sport : 2 WoStd.
Σ 34 WoStd.
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Veränderungen in der Oberstufe
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Sekundarstufe II
Klassenlehrer(in) Tutor(in)
Sekundarstufe I
Klassenarbeiten Klausuren
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Leistungsnachweise in E1/E2
In jedem Schulhalbjahr
• je 2 Klausuren in Deutsch, jeder Fremdsprache und Mathematik
• in den übrigen Fächern je eine Klausur
• im Fach Sport eine besondere Fachprüfung, wobei der theoretische Anteil mit mindestens 25% gewichtet wird.
• In den Fächern Kunst, Musik und Darstellendes Spiel können besondere Leistungsnachweise verlangt werden, die praktische und theoretische Teile enthalten.
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Veränderungen in der Oberstufe
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Sekundarstufe II
Klassenlehrer(in)
Fehlstunden
Tutor(in)
Sekundarstufe I
Fehltage
Klassenarbeiten Klausuren
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Entschuldigungsmodus ...
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für normalen Unterricht:
für Klausuren und andere Leistungsnachweise:
für längeres Fehlen im Sportunterricht:
spätestens am dritten Tag schriftliche Entschuldigung durch ärztliches Attest
Amtsärztliches Attest (Gesundheitsamt) max. für 1 Schuljahr
spätestens am dritten Tag schriftliche Entschuldigung durch Eltern oder
volljährige Schüler
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Sekundarstufe II
Klassenlehrer(in)
Fehlstunden
Tutor(in)
Noten Bewertungspunkte
Sekundarstufe I
Fehltage
Klassenarbeiten Klausuren
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Notensystem – KMK-Punkte
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Noten Punkte Noten Punkte
1+ 15 4+ 06
1 14 4 05
1- 13 4- 04
2+ 12 5+ 03
2 11 5 02
2- 10 5- 01
3+ 09 6 00
3 08
3- 07
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Beurteilung von schriftlichen Arbeiten § 9 (12)
Für die Beurteilung schriftlicher Leistungsnachweise gilt die
Umrechnung der Prozentanteile der erbrachten Leistung
in Notenpunkte:
ab
96%
ab
91%
ab
86%
ab
81%
ab
76%
ab
71%
ab
66%
ab
61%
ab
56%
ab
51%
ab
46%
ab
41%
ab
34%
ab
27%
ab
20%
unter
20%
15 14 13 12 11 10 09 08 07 06 05 04 03 02 01 00
Fehlerindex =Fehlerzahl X 100
Zahl der geschriebenen Wörter
Notenabzug unterschiedlich in den verschiedenen Fächern
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Veränderungen in der Oberstufe
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Sekundarstufe II
Klassenlehrer(in)
Fehlstunden
Tutor(in)
Noten Bewertungspunkte
Sekundarstufe I
Fehltage
Klassenarbeiten Klausuren
Fächer werden in Aufgabenfelder eingeteilt
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Die Aufgabenfelder
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AF I AF II AF IIIsprachlich
literarisch
künstlerisch
gesellschafts-
wissenschaftlich
mathematisch
naturwissenschaftlich
Deutsch
Englisch
Französisch
Latein
Politik und Wirtschaft
Geschichte
Ev. Religionslehre
Kath. Religionslehre
Ethik
Mathematik
Biologie
Chemie
Physik
Kunst
Musik
Darstellendes Spiel
Erdkunde Informatik
Sport
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Verlauf der gymnasialen Oberstufe
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Einführungsphase Qualifikationsphase und Abiturprüfung
3 schriftl. Prüfungen
+ 1 mündl. Prüfung
+ 1 mündl. Prüfung oder
Präsentation oder
besondere Lernleistung
E1 E2
1. + 2. Halbjahr
2 Leistungskurse (je 5-stündig)
und Grundkurse nach Belegpflicht
Deutsch- und Mathematikgrundkurse
(je 4-stündig)
die übrigen Grundkurse (je 3-stündig)
nur die Fächer
- Kunst, Musik und Darst. Spiel,
-die Religionslehren und Ethik
-Sport
-(Informatik) sind verkurst
Q1 Q2 Q3 Q4
1. + 2. Halbjahr 1. Halbjahr + 2. Halbjahr
mit
Abiturprüfung
KlassenverbandKursunterricht
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Verweildauer § 3:
(1) Der Besuch der gymnasialen Oberstufe
dauert in der Regel drei, mindestens zwei,
höchstens vier Jahre.
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Zulassung zur Qualifikationsphase §12
...
(5) Wer nicht zugelassen wird, kann die Einführungs-
phase wiederholen.
Eine Wiederholung der Einführungsphase ist nicht
zulässig, wenn die Schülerin oder der Schüler
wegen Nichtversetzung das letzte Schuljahr der
Mittelstufe wiederholt hat. Sie oder er muss die
gymnasiale Oberstufe verlassen.
...
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Zur Qualifikationsphase wird nicht zugelassen :
• wer in einem verbindlichen Fach null Punkte erreichthat.
• wer in zwei der „Hauptfächer“ weniger als fünfPunkte erreicht hat.
• in drei und mehr Fächern weniger als fünf Punkteerreicht hat.
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Ausgleich für Fächer unter fünf Punkten
• Ein Hauptfach mit weniger als 05 Punkten kann ausgeglichen werden mit
- mindestens 10 Punkte in einem anderen „Hauptfach“
- mindestens 07 in zwei anderen „Hauptfächern“
• Ein „Nebenfach“ mit weniger als 05 Punkten kann ausgeglichen werden mit
- mindestens 10 Punkte in einem anderen Fach
- mindestens 07 Punkte in zwei anderen Fächern
• Zwei „Nebenfächer“ mit weniger als 05 Punkten können ausgeglichen werdenmit
- mindestens 10 Punkte in zwei anderen Fächern
- mindestens 07 Punkte in vier anderen Fächern
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Leistungsfächer
Als Leistungsfach können Sie nur ein Fach wählen, das Sie...
1. kontinuierlich während der gesamten Einführungsphasebetrieben und
2. am Ende von E2 mit mindestens 05 Punkten abgeschlossen haben!
Eines der Leistungsfächer muss sein:
entweder eine Fremdsprache
oder Mathematik
oder eine Naturwissenschaft
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Verteilung der Leistungsnachweise
Die Regelung „Nur ein schriftlicher Leistungs-nachweis pro Tag und höchstens 3 schriftlicheLeistungsnachweise pro Unterrichtswoche“ wird inder OAVO für E1 – Q4 aufgehoben.
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Studiendirektorin Gudrun Ude
Übergänge und Gleichstellungsmöglichkeiten nach der Jgst. 9 in G8 I
Besuch der
Jgst. 9
im
G8-Zweig
versetzt
nach E-Phase- Besuch der Einführungsphase
- Gleichstellung mit Hauptschulabschluss
- Wechsel zu einer 2-jährigen Fachoberschule
- Wechsel zu einer 1- oder 2- jährigen Berufsfachschule
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Übergänge und Gleichstellungsmöglichkeiten nach der Jgst. 9 in G8 I
Besuch der
Jgst. 9
im
G8-Zweig
nicht versetzt
nach E-Phase
versetzt
nach E-Phase
-Wiederholung der Jgst. 9 in G8 (an der LIO nicht möglich)
- Gleichstellung mit Hauptschulabschluss möglich,
wenn Versetzungsbestimmungen gemäß H-Bildungsgang erfüllt
- ….. siehe Infoblatt
- Besuch der Einführungsphase
- Gleichstellung mit Hauptschulabschluss
- Wechsel zu einer 2-jährigen Fachoberschule
- Wechsel zu einer 1- oder 2- jährigen Berufsfachschule
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Übergänge und Gleichstellungsmöglichkeiten nach der Jgst. 9 in G8 II
Besuch der
E-Phase
zugelassen
zur Q-Phase-Besuch der Qualifikationsphase
-Gleichstellung mit mittlerem Abschluss
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Übergänge und Gleichstellungsmöglichkeiten nach der Jgst. 9 in G8 II
Besuch der
E-Phase
nicht zugelassen
zur Q-Phase
zugelassen
zur Q-Phase
- Wiederholung der Einführungsphase
- Gleichstellung mit mittlerem Abschluss möglich,
wenn Versetzungsbestimmungen gemäß
Realschul-Bildungsgang erfüllt sind.
-Besuch der Qualifikationsphase
-Gleichstellung mit mittlerem Abschluss
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Studiendirektorin Gudrun Ude
Vielen Dank für Ihre Aufmerksamkeit!