![Page 1: Ocenianie kształtujące jest motywujące - pceik.plpceik.pl/wp-content/.../2016/01/Ocenianie-kształtujące_2015_PASE.pdf · Ocenianie kształtujące jest motywujące !? ABC strategi](https://reader034.vdocuments.pub/reader034/viewer/2022052422/5c79114b09d3f27b458be2cc/html5/thumbnails/1.jpg)
Ocenianie kształtujące
jest motywujące !?
ABC strategi oceniania
kształtującego
Ppt została przygotowana na bazie
wiedzy propagowanej przez CEO
![Page 2: Ocenianie kształtujące jest motywujące - pceik.plpceik.pl/wp-content/.../2016/01/Ocenianie-kształtujące_2015_PASE.pdf · Ocenianie kształtujące jest motywujące !? ABC strategi](https://reader034.vdocuments.pub/reader034/viewer/2022052422/5c79114b09d3f27b458be2cc/html5/thumbnails/2.jpg)
Cele warsztatów
• Zapoznanie uczestników ze strategiami
OK.
• Zademonstrowanie technik OK.
• Zachęcenie uczestników do stosowania
OK w ich pracy z uczniami.
![Page 3: Ocenianie kształtujące jest motywujące - pceik.plpceik.pl/wp-content/.../2016/01/Ocenianie-kształtujące_2015_PASE.pdf · Ocenianie kształtujące jest motywujące !? ABC strategi](https://reader034.vdocuments.pub/reader034/viewer/2022052422/5c79114b09d3f27b458be2cc/html5/thumbnails/3.jpg)
Ocenianie w dotychczasowej
formule sprawdza się !
POTRZEBNA
JEST NOWA KONCEPCJA
OCENIANIA
![Page 4: Ocenianie kształtujące jest motywujące - pceik.plpceik.pl/wp-content/.../2016/01/Ocenianie-kształtujące_2015_PASE.pdf · Ocenianie kształtujące jest motywujące !? ABC strategi](https://reader034.vdocuments.pub/reader034/viewer/2022052422/5c79114b09d3f27b458be2cc/html5/thumbnails/4.jpg)
Pytanie kluczowe
Jak oceniać, by uczeń …
a) nie czuł strachu przed oceną,
b) wykorzystywał oceny do poprawy swoich umiejętności i kompetencji,
b) czuł indywidualne podejście nauczyciela?
![Page 5: Ocenianie kształtujące jest motywujące - pceik.plpceik.pl/wp-content/.../2016/01/Ocenianie-kształtujące_2015_PASE.pdf · Ocenianie kształtujące jest motywujące !? ABC strategi](https://reader034.vdocuments.pub/reader034/viewer/2022052422/5c79114b09d3f27b458be2cc/html5/thumbnails/5.jpg)
Prekursorzy oceniania kształtującego w Polsce: CEO
Danuta Sterna, CEO
![Page 6: Ocenianie kształtujące jest motywujące - pceik.plpceik.pl/wp-content/.../2016/01/Ocenianie-kształtujące_2015_PASE.pdf · Ocenianie kształtujące jest motywujące !? ABC strategi](https://reader034.vdocuments.pub/reader034/viewer/2022052422/5c79114b09d3f27b458be2cc/html5/thumbnails/6.jpg)
Co wiem o ocenianiu
kształtującym?
![Page 7: Ocenianie kształtujące jest motywujące - pceik.plpceik.pl/wp-content/.../2016/01/Ocenianie-kształtujące_2015_PASE.pdf · Ocenianie kształtujące jest motywujące !? ABC strategi](https://reader034.vdocuments.pub/reader034/viewer/2022052422/5c79114b09d3f27b458be2cc/html5/thumbnails/7.jpg)
Ocenianie kształtujące - definicja
Ocenianie kształtujące polega
na pozyskiwaniu przez nauczyciela
i ucznia w trakcie nauczania informacji,
które pozwolą rozpoznać, jak przebiega
proces uczenia się, aby:
• nauczyciel modyfikował dalsze nauczanie,
• uczeń otrzymywał informację zwrotną pomagającą mu się uczyć.
• 7
![Page 8: Ocenianie kształtujące jest motywujące - pceik.plpceik.pl/wp-content/.../2016/01/Ocenianie-kształtujące_2015_PASE.pdf · Ocenianie kształtujące jest motywujące !? ABC strategi](https://reader034.vdocuments.pub/reader034/viewer/2022052422/5c79114b09d3f27b458be2cc/html5/thumbnails/8.jpg)
Techniki proponowane w OK:
• patyczki • światła • niepodnoszenie rąk
• białe tablice-kartki • karty ABCD• Zeszyty• metodnik
• 8
![Page 9: Ocenianie kształtujące jest motywujące - pceik.plpceik.pl/wp-content/.../2016/01/Ocenianie-kształtujące_2015_PASE.pdf · Ocenianie kształtujące jest motywujące !? ABC strategi](https://reader034.vdocuments.pub/reader034/viewer/2022052422/5c79114b09d3f27b458be2cc/html5/thumbnails/9.jpg)
Strategie oceniania kształtującegoI. Określanie i wyjaśnianie uczniom celów uczenia się
i kryteriów sukcesu.
II. Organizowanie w klasie dyskusji, zadawanie pytań i zadań, dających informacje, czy i jak uczniowie się uczą.
III. Udzielanie uczniom takich informacji zwrotnych, które umożliwiają ich widoczny postęp.
IV. Umożliwianie uczniom, by korzystali wzajemnie ze swojej wiedzy i umiejętności.
V. Wspomaganie uczniów, by stali się autorami, podmiotami, „właścicielami” procesu własnego uczenia się. • 9
![Page 10: Ocenianie kształtujące jest motywujące - pceik.plpceik.pl/wp-content/.../2016/01/Ocenianie-kształtujące_2015_PASE.pdf · Ocenianie kształtujące jest motywujące !? ABC strategi](https://reader034.vdocuments.pub/reader034/viewer/2022052422/5c79114b09d3f27b458be2cc/html5/thumbnails/10.jpg)
Pierwsza strategia OK
Określanie i wyjaśnianie
uczniom celów uczenia się
i kryteriów sukcesu.
• 10
![Page 11: Ocenianie kształtujące jest motywujące - pceik.plpceik.pl/wp-content/.../2016/01/Ocenianie-kształtujące_2015_PASE.pdf · Ocenianie kształtujące jest motywujące !? ABC strategi](https://reader034.vdocuments.pub/reader034/viewer/2022052422/5c79114b09d3f27b458be2cc/html5/thumbnails/11.jpg)
Cele
• Refleksja, po co tego uczę? Co moi
uczniowie już na ten temat wiedzą?
• Plan, dokąd zmierzam i co chcę osiągnąć.
• Dzielenie się „tajemnicą” celów z uczniami.
• Sprawdzenie, czy cele zostały osiągnięte.
![Page 12: Ocenianie kształtujące jest motywujące - pceik.plpceik.pl/wp-content/.../2016/01/Ocenianie-kształtujące_2015_PASE.pdf · Ocenianie kształtujące jest motywujące !? ABC strategi](https://reader034.vdocuments.pub/reader034/viewer/2022052422/5c79114b09d3f27b458be2cc/html5/thumbnails/12.jpg)
Trudności związane z ustalaniem celów
A. Ustalanie zbyt wielu celów na jedną lekcję
B. Brak planowania przed lekcją celów
C. Formułowanie zrozumiałego dla ucznia celu
D. Brak czasu na informowanie uczniów o celu lekcji
E. Nie sprawdzanie, czy cel został osiągnięty
F. Formułowanie celów w postaci efektu, a nie czynności
G. Nie odwoływanie się do celów lekcji podczas jej trwania
![Page 13: Ocenianie kształtujące jest motywujące - pceik.plpceik.pl/wp-content/.../2016/01/Ocenianie-kształtujące_2015_PASE.pdf · Ocenianie kształtujące jest motywujące !? ABC strategi](https://reader034.vdocuments.pub/reader034/viewer/2022052422/5c79114b09d3f27b458be2cc/html5/thumbnails/13.jpg)
Kryteria sukcesu
• Ustalenie, na co będziemy zwracać uwagę
przy ocenianiu.
• Określenie - faktów, dowodów, które
pokażą nauczycielowi i uczniowi, czy cel
lekcji został osiągnięty.
NACOBEZU
• 13
![Page 14: Ocenianie kształtujące jest motywujące - pceik.plpceik.pl/wp-content/.../2016/01/Ocenianie-kształtujące_2015_PASE.pdf · Ocenianie kształtujące jest motywujące !? ABC strategi](https://reader034.vdocuments.pub/reader034/viewer/2022052422/5c79114b09d3f27b458be2cc/html5/thumbnails/14.jpg)
Technika pierwszej strategii
Praca wzorcowa
• Pokazujemy uczniom dobrze wykonaną pracę i pytamy: Dlaczego ta praca jest dobra?
• Uczniowie wraz z nauczycielem tworzą kryteria sukcesu dobrej pracy.
• 14
![Page 15: Ocenianie kształtujące jest motywujące - pceik.plpceik.pl/wp-content/.../2016/01/Ocenianie-kształtujące_2015_PASE.pdf · Ocenianie kształtujące jest motywujące !? ABC strategi](https://reader034.vdocuments.pub/reader034/viewer/2022052422/5c79114b09d3f27b458be2cc/html5/thumbnails/15.jpg)
Korzyści po stronie ucznia
![Page 16: Ocenianie kształtujące jest motywujące - pceik.plpceik.pl/wp-content/.../2016/01/Ocenianie-kształtujące_2015_PASE.pdf · Ocenianie kształtujące jest motywujące !? ABC strategi](https://reader034.vdocuments.pub/reader034/viewer/2022052422/5c79114b09d3f27b458be2cc/html5/thumbnails/16.jpg)
Druga strategia OK
Organizowanie w klasie dyskusji, zadawanie pytań
i zadań, dających informacje, czy i jak uczniowie się
uczą.
![Page 17: Ocenianie kształtujące jest motywujące - pceik.plpceik.pl/wp-content/.../2016/01/Ocenianie-kształtujące_2015_PASE.pdf · Ocenianie kształtujące jest motywujące !? ABC strategi](https://reader034.vdocuments.pub/reader034/viewer/2022052422/5c79114b09d3f27b458be2cc/html5/thumbnails/17.jpg)
Techniki pozyskiwania informacji
druga strategia OK
• dialog, dyskusja, rozmowa
• karty ABCD
• światła
• zdania podsumowujące
• pytania uczniów i nauczyciela
„W ocenianiu kształtującym nauczyciel w sposób ciągły kontroluje stan wiedzy i umiejętności
uczniów i nie przechodzi dalej, jeśli jego uczniowie nie są na to gotowi.”
![Page 18: Ocenianie kształtujące jest motywujące - pceik.plpceik.pl/wp-content/.../2016/01/Ocenianie-kształtujące_2015_PASE.pdf · Ocenianie kształtujące jest motywujące !? ABC strategi](https://reader034.vdocuments.pub/reader034/viewer/2022052422/5c79114b09d3f27b458be2cc/html5/thumbnails/18.jpg)
Techniki zadawania pytań
• a. czas oczekiwania na odpowiedź ucznia (klepsydra)
• b. ustalanie odpowiedzi w parach
• c. niepodnoszenie rąk
• d. uczenie się na błędach
• e. zadawanie pytań otwartych>5 sek
![Page 19: Ocenianie kształtujące jest motywujące - pceik.plpceik.pl/wp-content/.../2016/01/Ocenianie-kształtujące_2015_PASE.pdf · Ocenianie kształtujące jest motywujące !? ABC strategi](https://reader034.vdocuments.pub/reader034/viewer/2022052422/5c79114b09d3f27b458be2cc/html5/thumbnails/19.jpg)
Techniki zadawania pytań
Taksonomia Blooma
• I. Wiedza: przypomnij, wymień
• II. Rozumienie: wytłumacz, opisz, zilustruj
• III. Stosowanie: wybierz, rozwiąż, zastosuj
• IV. Analiza: opisz strukturę i znajdź wzory
• V. Synteza: uogólnij, podsumuj, zaprojektuj
• VI. Ewaluacja: sformułuj opinie na podstawie
uzasadnionych argumentów
![Page 20: Ocenianie kształtujące jest motywujące - pceik.plpceik.pl/wp-content/.../2016/01/Ocenianie-kształtujące_2015_PASE.pdf · Ocenianie kształtujące jest motywujące !? ABC strategi](https://reader034.vdocuments.pub/reader034/viewer/2022052422/5c79114b09d3f27b458be2cc/html5/thumbnails/20.jpg)
•
Pytanie ukazujące uczniom szerszy kontekst,
zachęcające ich do poszukiwania odpowiedzi,
angażujące w naukę
Skarbiec OK - www.ceo.org.pl/ok
To ja
pytanie
kluczowe
![Page 21: Ocenianie kształtujące jest motywujące - pceik.plpceik.pl/wp-content/.../2016/01/Ocenianie-kształtujące_2015_PASE.pdf · Ocenianie kształtujące jest motywujące !? ABC strategi](https://reader034.vdocuments.pub/reader034/viewer/2022052422/5c79114b09d3f27b458be2cc/html5/thumbnails/21.jpg)
Trzecia strategia OK: IZ
Udzielanie uczniom takich informacji zwrotnych,
które umożliwiają ich widoczny postęp.
• 21
![Page 22: Ocenianie kształtujące jest motywujące - pceik.plpceik.pl/wp-content/.../2016/01/Ocenianie-kształtujące_2015_PASE.pdf · Ocenianie kształtujące jest motywujące !? ABC strategi](https://reader034.vdocuments.pub/reader034/viewer/2022052422/5c79114b09d3f27b458be2cc/html5/thumbnails/22.jpg)
Informacja zwrotna
• Cztery elementy:
• wyszczególnienie i docenienie dobrych elementów
pracy ucznia [++]
• odnotowanie tego, co wymaga poprawienia
• lub dodatkowej pracy ze strony ucznia
• wskazówki – w jaki sposób uczeń powinien
poprawić pracę
• wskazówki – w jakim kierunku uczeń powinien
pracować dalej
![Page 23: Ocenianie kształtujące jest motywujące - pceik.plpceik.pl/wp-content/.../2016/01/Ocenianie-kształtujące_2015_PASE.pdf · Ocenianie kształtujące jest motywujące !? ABC strategi](https://reader034.vdocuments.pub/reader034/viewer/2022052422/5c79114b09d3f27b458be2cc/html5/thumbnails/23.jpg)
Informacja zwrotna powinna …
- dotyczyć ustalonych (wcześniej) kryteriów
- trafiać w sferę najbliższego rozwoju
- pomagać uczniowi się uczyć
- stanowić dialog pomiędzy nauczycielem
i uczniem
![Page 24: Ocenianie kształtujące jest motywujące - pceik.plpceik.pl/wp-content/.../2016/01/Ocenianie-kształtujące_2015_PASE.pdf · Ocenianie kształtujące jest motywujące !? ABC strategi](https://reader034.vdocuments.pub/reader034/viewer/2022052422/5c79114b09d3f27b458be2cc/html5/thumbnails/24.jpg)
Trudności związane z informacją zwrotną
a) Czasochłonność i pracochłonnośćb) Rozdzielenie oceny kształtującej od sumującejc) Niemożność podania pełnej informacji zwrotnej do
bardzo słabej pracy uczniad) Uczniowie z niej nie korzystająe) Przyzwyczajenie rodziców i uczniów do ocenf) Niechęć uczniów do poprawy pracyg) Uczniowie „dobrzy” pozbawiani są nagrodyh) Trzymanie się kryteriów sukcesui) Przyjęty przez szkołę system ocenianiaj) Nie widać szybkich efektów
![Page 25: Ocenianie kształtujące jest motywujące - pceik.plpceik.pl/wp-content/.../2016/01/Ocenianie-kształtujące_2015_PASE.pdf · Ocenianie kształtujące jest motywujące !? ABC strategi](https://reader034.vdocuments.pub/reader034/viewer/2022052422/5c79114b09d3f27b458be2cc/html5/thumbnails/25.jpg)
Czwarta strategia OK
Umożliwianie uczniom, by korzystali wzajemnie ze swojej wiedzy
i umiejętności.
![Page 26: Ocenianie kształtujące jest motywujące - pceik.plpceik.pl/wp-content/.../2016/01/Ocenianie-kształtujące_2015_PASE.pdf · Ocenianie kształtujące jest motywujące !? ABC strategi](https://reader034.vdocuments.pub/reader034/viewer/2022052422/5c79114b09d3f27b458be2cc/html5/thumbnails/26.jpg)
Techniki czwartej strategii
• Pracę w grupach i parach
• Wzajemne nauczanie
• Ocenę koleżeńską
• …………
![Page 27: Ocenianie kształtujące jest motywujące - pceik.plpceik.pl/wp-content/.../2016/01/Ocenianie-kształtujące_2015_PASE.pdf · Ocenianie kształtujące jest motywujące !? ABC strategi](https://reader034.vdocuments.pub/reader034/viewer/2022052422/5c79114b09d3f27b458be2cc/html5/thumbnails/27.jpg)
Piąta strategia OK
Wspomaganie uczniów, by stali się
autorami, podmiotami, „właścicielami”
procesu własnego uczenia się.
Lepiej się uczę, jeśli jestem świadomy
i odpowiedzialny
za swój proces uczenia się.
![Page 28: Ocenianie kształtujące jest motywujące - pceik.plpceik.pl/wp-content/.../2016/01/Ocenianie-kształtujące_2015_PASE.pdf · Ocenianie kształtujące jest motywujące !? ABC strategi](https://reader034.vdocuments.pub/reader034/viewer/2022052422/5c79114b09d3f27b458be2cc/html5/thumbnails/28.jpg)
Kiedy angażujemy się?
![Page 29: Ocenianie kształtujące jest motywujące - pceik.plpceik.pl/wp-content/.../2016/01/Ocenianie-kształtujące_2015_PASE.pdf · Ocenianie kształtujące jest motywujące !? ABC strategi](https://reader034.vdocuments.pub/reader034/viewer/2022052422/5c79114b09d3f27b458be2cc/html5/thumbnails/29.jpg)
OK - plan dla całej szkoły
OK przyniesie oczekiwane rezultaty,
gdy jest przedsięwzięciem całej szkoły.
![Page 30: Ocenianie kształtujące jest motywujące - pceik.plpceik.pl/wp-content/.../2016/01/Ocenianie-kształtujące_2015_PASE.pdf · Ocenianie kształtujące jest motywujące !? ABC strategi](https://reader034.vdocuments.pub/reader034/viewer/2022052422/5c79114b09d3f27b458be2cc/html5/thumbnails/30.jpg)
Ocenianie kształtujące a ocenianie
sumująceRodzaj
informacji
zwrotnej
Zyski
W
nauce
Wpływ na motywację
Same oceny Żadne Uczniowie uzdolnieni
Uczniowie o przeciętnych
zdolnościach
Pozytywny
Negatywny
Same
komentarze
30% Wszyscy uczniowie Pozytywny
Oceny
i komentarze
Żadne Uczniowie uzdolnieni
Uczniowie o przeciętnych
zdolnościach
Pozytywny
Negatywny
![Page 31: Ocenianie kształtujące jest motywujące - pceik.plpceik.pl/wp-content/.../2016/01/Ocenianie-kształtujące_2015_PASE.pdf · Ocenianie kształtujące jest motywujące !? ABC strategi](https://reader034.vdocuments.pub/reader034/viewer/2022052422/5c79114b09d3f27b458be2cc/html5/thumbnails/31.jpg)
Pytanie kluczowe
Jak oceniać, by uczeń …
a) nie czuł strachu przed oceną,
b) wykorzystywał oceny do poprawy swoich umiejętności i kompetencji,
b) czuł indywidualne podejście nauczyciela?
![Page 32: Ocenianie kształtujące jest motywujące - pceik.plpceik.pl/wp-content/.../2016/01/Ocenianie-kształtujące_2015_PASE.pdf · Ocenianie kształtujące jest motywujące !? ABC strategi](https://reader034.vdocuments.pub/reader034/viewer/2022052422/5c79114b09d3f27b458be2cc/html5/thumbnails/32.jpg)
• Zapoznanie uczestników ze strategiami OK.
• Zademonstrowanie technik OK.
• Zachęcenie uczestników do stosowania OK
w ich pracy z uczniami.
Przypomnijmy sobie cele prezentacji:
![Page 33: Ocenianie kształtujące jest motywujące - pceik.plpceik.pl/wp-content/.../2016/01/Ocenianie-kształtujące_2015_PASE.pdf · Ocenianie kształtujące jest motywujące !? ABC strategi](https://reader034.vdocuments.pub/reader034/viewer/2022052422/5c79114b09d3f27b458be2cc/html5/thumbnails/33.jpg)
Proszę dokończyć zdanie:
Z prezentacji chciałabym/bym zapamiętać spróbuję wykorzystać …
Przypomniałem/łam sobie, że …
Uświadomiłem/ łam sobie, że …
Ewaluacja
![Page 34: Ocenianie kształtujące jest motywujące - pceik.plpceik.pl/wp-content/.../2016/01/Ocenianie-kształtujące_2015_PASE.pdf · Ocenianie kształtujące jest motywujące !? ABC strategi](https://reader034.vdocuments.pub/reader034/viewer/2022052422/5c79114b09d3f27b458be2cc/html5/thumbnails/34.jpg)
DZIĘKUJĘ ZA UDZIAŁ
W SPOTKANIU