「若手会員・院生会員・留学生会員の研究支援のためのニーズ調査」調査報告書
日本教育社会学会企画部
平成24年 10月
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2�kf� 4< 0+4-./5
l��f� ; 04+-+/5
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2�kf� 4) 0(+-+/5 µâ ,3 0433-3/5
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4g)½ +4 064-./5
2�k�3 ), 0.,-./5 6g<½ ; 04+-+/5
2�kf� 4( 0(3-3/5 43½!� ; 04+-+/5
l��f� ( 0+-+/5 µâ ,3 0433-3/5
µâ ,3 0433-3/5
3½ 4+ 0(4-./5
2�k�3 +, 0,3-3/5 4g)½ (; 0),-./5
2�kf� 4+ 0(4-./5 6g<½ 44 04;-+/5
l��f� 44 04;-+/5 43½!� ; 04+-+/5
µâ ,3 0433-3/5 µâ ,3 0433-3/5
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(g+��4õ9�� 4; 0+3-3/5 4y 44 04;-+/5
�&�kH$��f� ; 04+-+/5 (y ) 0,-./5
kH$PQ8kf� 6 0;-+/5 +y!� ( 0+-)/5
µâ ,3 0433-3/5 ¢£¤¥¦ + 06-3/5
µâ ,3 0433-3/5
§43�UVhi�j�kHy C/0\ÏY�ÂF
§<��,�j�kHWõC/0\ÏY�ÂF
�f��kH$P� , 043-3/5 , 0.-6/5 4( 0;-,/5
aµk�AÀkH$P� (< 0);-+/5 (+ 0(;-;/5 6( 0+.-4/5
kH'3����f� 46 0(6-3/5 (< 0+,-+/5 )) 0+4-)/5
kH'3bCÒËFkf� < 046-3/5 (( 0(.-6/5 +4 0((-4/5
¢£¤¥¦ 4 04-./5 4 03-./5
µâ ,3 0433-3/5 ;3 0433-3/5 4)3 0433-3/5
�f��kH$P� 43 04,-./5 ; 043-3/5 4; 04(-</5
aµk�AÀkH$P� +( 06+-+/5 )+ 06+-;/5 .6 06+-,/5
kH'3����f� 4( 0(3-3/5 46 04;-;/5 (. 04<-+/5
kH'3bCÒËFkf� 6 0;-+/5 4) 04.-6/5 4< 04+-,/5
¢£¤¥¦ 4 04-./5 4 03-./5
µâ ,3 0433-3/5 ;3 0433-3/5 4)3 0433-3/5
�f��kH$P� (3 0++-+/5 < 044-+/5 (< 0(3-./5
aµk�AÀkH$P� (< 0);-+/5 )( 06(-6/5 .4 063-./5
kH'3����f� < 046-3/5 (3 0(6-3/5 (< 0(3-./5
kH'3bCÒËFkf� 4 04-./5 < 044-+/5 43 0.-4/5
¢£¤¥¦ 4 04-./5 4 03-./5
µâ ,3 0433-3/5 ;3 0433-3/5 4)3 0433-3/5
�f��kH$P� . 044-./5 , 0.-6/5 4+ 0<-+/5
aµk�AÀkH$P� +) 06,-./5 )3 063-3/5 .) 06(-</5
kH'3����f� 46 0(6-3/5 (, 0+(-6/5 )4 0(<-+/5
kH'3bCÒËFkf� ( 0+-+/5 ; 043-3/5 43 0.-4/5
¢£¤¥¦ ( 0+-+/5 ( 04-)/5
µâ ,3 0433-3/5 ;3 0433-3/5 4)3 0433-3/5
�f��kH$P� 4+ 0(4-./5 44 04+-;/5 () 04.-4/5
aµk�AÀkH$P� (6 0)4-./5 +, 0)6-3/5 ,4 0)+-,/5
kH'3����f� ; 04+-+/5 4< 0(+-;/5 (. 04<-+/5
kH'3bCÒËFkf� 44 04;-+/5 4) 04.-6/5 (6 04.-</5
¢£¤¥¦ + 06-3/5 + 0(-4/5
µâ ,3 0433-3/5 ;3 0433-3/5 4)3 0433-3/5
§4(ª�kHmIªWXòj�4sÔÕ
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§4(¦�kHmI�����4sÔÕ
�f��kH$P� (4 0+6-3/5 4+ 04,-+/5 +) 0()-+/5
aµk�AÀkH$P� (( 0+,-./5 ), 06.-6/5 ,; 0);-,/5
kH'3����f� 43 04,-./5 43 04(-6/5 (3 04)-+/5
kH'3bCÒËFkf� , 043-3/5 < 044-+/5 46 043-./5
¢£¤¥¦ 4 04-./5 ( 0(-6/5 + 0(-4/5
µâ ,3 0433-3/5 ;3 0433-3/5 4)3 0433-3/5
�f��kH$P� 4< 0+4-./5 (+ 0(;-;/5 )( 0+3-3/5
aµk�AÀkH$P� 4; 0+3-3/5 +6 0)+-;/5 6+ 0+.-</5
kH'3����f� 4+ 0(4-./5 4( 046-3/5 (6 04.-</5
kH'3bCÒËFkf� < 046-3/5 43 04(-6/5 4< 04+-,/5
¢£¤¥¦ 4 04-./5 4 03-./5
µâ ,3 0433-3/5 ;3 0433-3/5 4)3 0433-3/5
�f��kH$P� 4. 0(;-+/5 (4 0(,-+/5 +; 0(.-4/5
aµk�AÀkH$P� (3 0++-+/5 +; 0).-6/5 6; 0)4-)/5
kH'3����f� 46 0(6-3/5 46 04;-;/5 +3 0(4-)/5
kH'3bCÒËFkf� . 044-./5 , 0.-6/5 4+ 0<-+/5
¢£¤¥¦ 4 04-./5 4 03-./5
µâ ,3 0433-3/5 ;3 0433-3/5 4)3 0433-3/5
�f��kH$P� 4+ 0(4-./5 44 04+-;/5 () 04.-4/5
aµk�AÀkH$P� 4< 0+4-./5 ++ 0)4-+/5 6( 0+.-4/5
kH'3����f� 46 0(6-3/5 (. 0++-;/5 )( 0+3-3/5
kH'3bCÒËFkf� 4( 0(3-3/5 < 044-+/5 (4 046-3/5
¢£¤¥¦ 4 04-./5 4 03-./5
µâ ,3 0433-3/5 ;3 0433-3/5 4)3 0433-3/5
�f��kH$P� 4, 0(,-./5 4+ 04,-+/5 (< 0(3-./5
aµk�AÀkH$P� (. 0)6-3/5 )+ 06+-;/5 .3 063-3/5
kH'3����f� 43 04,-./5 4. 0(4-+/5 (. 04<-+/5
kH'3bCÒËFkf� , 043-3/5 . 0;-;/5 4+ 0<-+/5
¢£¤¥¦ 4 04-./5 4 03-./5
µâ ,3 0433-3/5 ;3 0433-3/5 4)3 0433-3/5
�f��kH$P� 4; 0+3-3/5 4( 046-3/5 +3 0(4-)/5
aµk�AÀkH$P� (. 0)6-3/5 )( 06(-6/5 ,< 0)<-+/5
kH'3����f� 4( 0(3-3/5 4, 0(3-3/5 (; 0(3-3/5
kH'3bCÒËFkf� ( 0+-+/5 < 044-+/5 44 0.-</5
¢£¤¥¦ 4 04-./5 4 04-+/5 ( 04-)/5
µâ ,3 0433-3/5 ;3 0433-3/5 4)3 0433-3/5
§4(£�kHmI_sªfpªWXòC�³��f1F�Ô�
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§4(²�kHmIZ��E^F!��PªWXò�Ô�
�f��kH$P� 4( 0(3-3/5 43 04(-6/5 (( 046-./5
aµk�AÀkH$P� (6 0)4-./5 )3 063-3/5 ,6 0),-)/5
kH'3����f� 4. 0(;-+/5 (+ 0(;-;/5 )3 0(;-,/5
kH'3bCÒËFkf� 6 0;-+/5 . 0;-;/5 4( 0;-,/5
¢£¤¥¦ 4 04-./5 4 03-./5
µâ ,3 0433-3/5 ;3 0433-3/5 4)3 0433-3/5
�f��kH$P� < 046-3/5 + 0+-;/5 4( 0;-,/5
aµk�AÀkH$P� 4) 0(+-+/5 + 0+-;/5 4. 04(-4/5
kH'3����f� (4 0+6-3/5 (+ 0(;-;/5 )) 0+4-)/5
kH'3bCÒËFkf� 4) 0(+-+/5 )< 0,4-+/5 ,+ 0)6-3/5
¢£¤¥¦ ( 0+-+/5 ( 0(-6/5 ) 0(-</5
µâ ,3 0433-3/5 ;3 0433-3/5 4)3 0433-3/5
�f��kH$P� (4 0+6-3/5 4, 0(3-3/5 +. 0(,-)/5
aµk�AÀkH$P� 4; 0+3-3/5 +4 0+;-;/5 )< 0+6-3/5
kH'3����f� 4+ 0(4-./5 4, 0(3-3/5 (< 0(3-./5
kH'3bCÒËFkf� . 044-./5 4, 0(3-3/5 (+ 04,-)/5
¢£¤¥¦ 4 04-./5 4 04-+/5 ( 04-)/5
µâ ,3 0433-3/5 ;3 0433-3/5 4)3 0433-3/5
�f��kH$P� 4; 0+3-3/5 4, 0(3-3/5 +) 0()-+/5
aµk�AÀkH$P� (3 0++-+/5 +( 0)3-3/5 6( 0+.-4/5
kH'3����f� 4) 0(+-+/5 (3 0(6-3/5 +) 0()-+/5
kH'3bCÒËFkf� . 044-./5 4( 046-3/5 4< 04+-,/5
¢£¤¥¦ 4 04-./5 4 03-./5
µâ ,3 0433-3/5 ;3 0433-3/5 4)3 0433-3/5
�f��kH$P� ) 0,-./5 , 0.-6/5 43 0.-4/5
aµk�AÀkH$P� 4+ 0(4-./5 4< 0(+-;/5 +( 0((-</5
kH'3����f� (4 0+6-3/5 (+ 0(;-;/5 )) 0+4-)/5
kH'3bCÒËFkf� (4 0+6-3/5 (< 0+,-+/5 63 0+6-./5
¢£¤¥¦ 4 04-./5 + 0+-;/5 ) 0(-</5
µâ ,3 0433-3/5 ;3 0433-3/5 4)3 0433-3/5
�f��kH$P� 4( 0(3-3/5 44 04+-;/5 (+ 04,-)/5
aµk�AÀkH$P� (( 0+,-./5 +4 0+;-;/5 6+ 0+.-</5
kH'3����f� 4, 0(,-./5 () 0+3-3/5 )3 0(;-,/5
kH'3bCÒËFkf� < 046-3/5 4+ 04,-+/5 (( 046-./5
¢£¤¥¦ 4 04-./5 4 04-+/5 ( 04-)/5
µâ ,3 0433-3/5 ;3 0433-3/5 4)3 0433-3/5
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§4(§�kHmI���j�kHT:;j�Ua�a
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§4(³�kHmIXY±9�<%�ÔÕCZ][F
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§4(¥�kHmIXY±9�<%�ÔÕCdZ[F
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§4(µ�kHmI¤$�pª��òC�EU�XUH�//f1F�Ô�
/0\ÏY M\ÏY O*
§4(©�kHmI-.�j���$PWX¬ã�
�f��kH$P� < 046-3/5 ; 043-3/5 4. 04(-4/5
aµk�AÀkH$P� (. 0)6-3/5 (6 0+4-+/5 6( 0+.-4/5
kH'3����f� 4) 0(+-+/5 (+ 0(;-;/5 +. 0(,-)/5
kH'3bCÒËFkf� ; 04+-+/5 () 0+3-3/5 +( 0((-</5
¢£¤¥¦ ( 0+-+/5 ( 04-)/5
µâ ,3 0433-3/5 ;3 0433-3/5 4)3 0433-3/5
�f��kH$P� 4( 0(3-3/5 < 044-+/5 (4 046-3/5
aµk�AÀkH$P� (6 0)4-./5 +6 0)+-;/5 ,3 0)(-</5
kH'3����f� 4. 0(;-+/5 (+ 0(;-;/5 )3 0(;-,/5
kH'3bCÒËFkf� 6 0;-+/5 4( 046-3/5 4. 04(-4/5
¢£¤¥¦ 4 04-./5 4 04-+/5 ( 04-)/5
µâ ,3 0433-3/5 ;3 0433-3/5 4)3 0433-3/5
�9¶ó'3 (+ 0+;-+/5 4; 0((-6/5 )4 0(<-+/5
1³��8�uÀ¶ó'3 (< 0);-+/5 ), 06.-6/5 .6 06+-,/5
1³��8�uÀ�\'3 . 044-./5 4+ 04,-+/5 (3 04)-+/5
�9�\'3 + 0+-;/5 + 0(-4/5
¢£¤¥¦ 4 04-./5 4 03-./5
µâ ,3 0433-3/5 ;3 0433-3/5 4)3 0433-3/5
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若手会員・院生会員・留学生会員の研究支援のためのニーズ調査
今期の学会事務局企画部では、昨年度にひきつづき、若手・初学者向けの研究支援策について検討を行っております。今回はその一環として、学会からどのような支援があれば研究を進められるのかについて知るために、大学院生、留学生として登録されている会員、および1973年以降生まれの会員を対象として、5~10分ほどで終わる簡単なアンケートを行うことになりました。回答は完全に匿名で処理され、回答を目的以外に使用することはありません。みなさんのご意見をできる限り生かして、よい学会にしたいと思いますので、ご協力の程どうぞよろしくお願いします。
日本教育社会学会 企画部部長広田照幸
■ はじめに、あなたご自身についておうかがいします。
(11) 現在(20122012年33月3131日現在)のあなたの「研究上の主たる所属先」はどちらですか?
1. 北海道 2. 東北 3. 東京都 4. 関東甲信越(東京都を除く) 5. 大阪府・京都府 6. 近畿(大阪府・京都府を除く) 7. 中四国 8. 九州(沖縄県を含む)
9. 海外 10. 所属なし
(22) 現在のあなたの年齢を以下にご記入ください。
(33) 現在のあなたの肩書 としてあてはまるものすべてにチェックをお願いします。(複数回答可)
1. 修士課程(博士前期課程)在学中 2. 博士課程(博士後期課程)在学中 3. 大学院研究生・科目等履修生 4. オーバードクター 5. ポスドク 6. 留学生 7. 日本学術振興会特別研究員 8. 大学教員(非常勤) 9. 大学教員(常勤・任期付き) 10. 大学教員(常勤・任期なし) 11. 大学以外の教員 12. 研究所・企業等の研究員(非常勤) 13. 研究所・企業等の研究員(常勤・任期付き) 14. 研究所・企業等の研究員(常勤・任期なし) 15. その他
※ (3) (3)にて11~77にチェックをされた方は、そのままお進みください。11~77のいずれにも該当しなかった方は(12)(12)にお進みください。例:大学の非常勤講師をなさっている大学院生の方はそのまま(4)へ、企業の研究員で大学院の科目を履修している方もそのまま(4)へお進みください。大学院を退学して大学の非常勤講師をなさっている方は(12)へお進みください。
(44) 現在、あなたの所属する大学には、教育社会学を専門とする教員が何人くらいいますか?おおよその人数でかまいませんので、お答えください。
(55) 現在のあなたの指導教員は、本学会の会員ですか?
1. はい 2. いいえ 3. 指導教員はいない 4. わからない
(66) ①あなたの身のまわりで、次のようなことを学ぶ機会(授業、セミナー、勉強会など)はありますか?それぞれについてあてはまるもの11つにチェックをお願いします。
1. 機会がある
2. 機会がない
3. わからない
A. 教育社会学に関する入門的な知識
B. 教育社会学の理論・学説に関する知識
C. 量的な方法論に関する知識・技法
D. 質的な方法論に関する知識・技法
E. 学術論文作成のルールや、研究者 として遵
守すべきルール
(66) ②また学ぶ機会の有無にかかわらず、学ぶ必要性があると思うことはありますか?それぞれについてあてはまるもの11つにチェックをお願いします。
1. とても必要性を感じる
2. 必要性を感じる
3. あまり必要性を感じない
4. まったく必要性を感じない
A. 教育社会学に関する入門的な知識
B. 教育社会学の理論・学説に関する
知識C. 量的な方法論に関する知識・技法D. 質的な方法論に関する知識・技法E. 学術論文作成のルールや、研究者として遵守すべき
ルール
(77) あなたには、本学会に入会している学内の親しい知り合いが何人くらいいますか?
0人 1~4人 5~9人 10人以上
(88) あなたには、本学会に入会している学外の親しい知り合いが何人くらいいますか?
0人 1~4人 5~9人 10人以上
■ 次に、日本教育社会学会大会(以下、「学会大会」)についておうかがいします。
(99) あなたは学会大会にどのくらいの頻度で参加していますか?
1. ほぼ毎回参加している 2. 2~3年に一度くらいの割合で参加している 3. あまり参加していない 4. 参加したことがない
(1010) あなたは学会大会にあわせて行われる若手研究者交流会にこれまで何回参加しましたか?
(1111) 学会大会に参加するにあたって気になることや、こうしたほうがよいといったご意見はありますか?ご自由にお書きください。(自由回答)
■ 次に、講座・講習等の開催についておうかがいします。(ここからは、すべての方がお答えください。)
(1212) あなたの所属する大学の近辺で以下のセミナーやワークショップが開講された場合、参加したいですか?それぞれについてあてはまるもの11つにチェックをお願いします。
1. かならず参加したい
2. 都合がつけば参加したい
3. 参加するか分からない
4. 参加する気(必要)がない
A. 教育社会学についての入門講座
B. 教育社会学理論についての学説史
講座C. 階層論やエスニシティなど教育社会学の個別分野 についての講座・研
究会D. 教育社会学に関
する著作の読書会E. 量的研究法の入
門講座F. 実際のデータを用いた量的研究法
の講習G. 共分散構造分析やパネルデータ分析といった 高度な
分析法の講習H. テキストマイニングなどの新しい量的分析法の講習
I. 質的研究法の入門講座
J. 実際のデータを用いた質的研究法
の講習K. 会話分析やライフヒストリーなどの専門的な講習
L. ビデオエスノグラフィなどの新しい質的分析法の講
習M. 「修士論文フォーラム」など、院生会員に限定した研究発表会
N. 英語論文の書き方(初級編)
O. 英語論文の書き方(実践編)
P. 外国留学の相談
Q. 国際学会への参加や報告のノウハ
ウの講習R. 学術論文作成のルールや、研究者
として遵守すべきルールの講習
S. 高名な教育社会学者の講演
(1313) その他に参加したい講座・講習がありましたら、ご自由にお書きください。(自由回答)
■ 最後に、その他、日本教育社会学会全般についておうかがいします。
(1414) あなたは学会誌『教育社会学研究』上に、「研究ノート」や「研究動向」「海外論文紹介」などの新しい投稿欄を設けることについて、どのように考えますか?あてはまるもの11つにチェックをお願いします。
1. 強く賛成する 2. どちらかといえば賛成する 3. どちらかといえば反対する 4. 強く反対する
(1515) ここまでの質問項目で扱ったもの以外で、あると嬉しい企画やサービスがあれば、ご自由にお書きください。(自由回答)
(1616) その他、学会に関して何かご意見がありましたら、ご自由にお書きください。(自由回答)
アンケートは以上です。ご協力いただきどうもありがとうございました。
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「若手会員・院生会員・留学生会員の研究支援のためのニーズ調査」調査報告書
発行年月日 平成24年10月15日
編集・発行 日本教育社会学会 企画部(責任編集 広田 照幸)
〒170-0004 東京都豊島区北大塚3-21-10 アーバン大塚
(株)ガリレオ学会業務情報化センター内
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