OSNOVNA ŠKOLA BIOGRAD BIOGRAD NA MORU
Klasa: 602-02/14-01Urbroj: 2198/16-13-01-14-1
ŠKOLSKI KURIKULUM
Biograd na Moru, rujan 2014.
Temeljem članka 28. Zakona o odgoju i obrazovanju u osnovnoj i srednjoj školi, Školski odbor na sjednici održanoj 04. rujna 2014., na prijedlog Učiteljskog vijeća donosi
Š K O L S K I K U R I K U L U MUvodne napomene
Kurikulum podrazumijeva i uključuje opsežno planiranje, ustrojstvo i provjeravanje procesa rada i djelovanja s obzirom na odgovarajuće detaljne ciljeve, sadržajne elemente, ustrojstvo i kontrolu postignuća prema globalno postavljenim ciljevima i prema pretpostavkama za odvijanje procesa (prof. dr. Vladimir Jurić, Filozofski fakultet Sveučilišta u Zagrebu).
U školskoj realnosti kurikulum u sebi sadrži sve sadržaje, procese i aktivnosti koji imaju za cilj ostvarivanje ciljeva i zadataka obrazovanja na način da se promoviraju intelektualni, osobni, društveni i fizički razvoj djece/učenika. Uz službeni program, kurikulum sadrži aktivnosti i sadržaje koji se mogu smatrati neformalnim. To su sadržaji i aktivnosti po kojima se škola prepoznaje i koji su svojevrsni zaštitni znak njenog imidža.
Školski kurikulum utvrđuje dugoročni i kratkoročni plan i program rada škole kroz izbornu nastavu, izvannastavne i izvanškolske aktivnosti, te druge odgojno-obrazovne programe i projekte.
U izradi školskog kurikuluma stavljen je naglasak na specifičnosti škole i sredine u kojoj škola djeluje. Pri tom se za polazište rada na sadržajima školskog kurikuluma uzimaju potrebe i interesi naših učenika, roditelja i lokalne zajednice. U planiranju aktivnosti vodimo se načelima individualizma, nepristranosti i transdisciplinarnosti. Bitne pretpostavke ostvarivanju ciljeva postavljenih u kurikulumu su: postojanje stručne kompetencije učitelja, kvalitetna suradnja na relaciji roditelji – škola, podrška i pomoć lokalne zajednice.
Školski kurikulum je razrađen po odgojno – obrazovnim područjima. Dostupan je na mrežnim stranicama škole svim učenicima, roditeljima i ostalim zainteresiranim za rad i život naše škole.
ŠKOLSKI KURIKULUM OŠ BIOGRAD ZA ŠKOLSKU GODINU 2014./2015.
OSNOVNA ŠKOLA: BIOGRADADRESA: 23210 BIOGRAD NA MORU, dr. FRANJE TUĐMANA 27BROJ TELEFONA: 023 383-030 BROJ FAKSA: 023 383-030ŽUPANIJA: ZADARSKAelektronska pošta: [email protected]
Razred Broj učenika Broj odjelaI.-IV. 286 12V.-VIII. 324 13Raštane Gornje 18 2Tkon 28 2
ukupno 659 29
Broj zaposlenika u matičnoj i područnim školama:
RAVNATELJ ŠKOLE: Jordanko Miloš, prof.
Vrsta BrojUčitelji razredne nastave 16
Učitelji predmetne nastave 35Stručni suradnici 5Ostali zaposlenici 11
ukupno 67
I. UVOD
Škola ovim kurikulumom određuje nastavni plan i program izbornih predmeta, izvannastavne i
izvanškolske aktivnosti i druge odgojno-obrazovne aktivnosti, programe i projekte.
Ovim kurikulumom se utvrđuju:
- aktivnosti, program i/ili projekti
- ciljevi aktivnosti , programa i/ili projekta
- namjena aktivnosti, programa i /ili projekta
- nositelji aktivnosti, programa i/ili projekta i njihova odgovornost
- način realizacije aktivnosti, programa i/ili projekta
- vremenik aktivnosti, programa i/ili projekta
- detaljan troškovnik aktivnosti, programa i/ili projekta
- način vrednovanja i način korištenja rezultata vrednovanja.
II. IZBORNA NASTAVA
Škola provodi izbornu nastavu iz slijedeći predmeta:
- vjeronauk za učenike od prvog do osmog razreda
- njemački jezik za učenika od prvog do osmog razreda
- talijanski jezik za učenike od četvrtog do osmog razreda
- informatika za učenike od četvrtog do osmog razreda
a) VjeronaukNastava Vjeronauka izvodi se u razrednim odjelima prvoga do osmoga razreda. Nastavu izvode:
Mladenka Mamić, Ivana Viduka i Emilija Marić za učenike 1.-4. razreda matične i područnih škola,
Ozana Crnogorac i Grgo Mišković za učenike 5.-8. razreda matične škole.
OŠ. "BIOGRAD" Biograd na Moru
Ime i prezime Učitelja/ice Ozana Crnogorac
A) AKTIVNOST B) PROGRAM C) PROJEKT
IZBORNA NASTAVA VJERONAUKA 5.,7. i 8.
CILJEVI
Sustavno i skladno teološko – ekleziološko i antropološko – pedagoško povezivanje Božje objave i tradicije Crkve sa životnim iskustvom učenika kako bi se ostvarilo sustavno i cjelovito, ekumenski i dijaloški otvoreno, upoznavanje katoličke vjere na informativno – spoznajnoj, doživljajnoj i djelatnoj razini, radi zrelosti u kršćanskoj vjeri i postignuća cjelovita općeljudskoga i vjerskoga odgoja učenika koji žive u svojem religioznom i crkvenom, kulturnom i društvenom prostoru.
NAMJENA
-izgraditi stav otvorenosti prema transcendenciji, za postavljanje pitanja o najdubljem smislu čovjekova života i svijeta u odnosu prema vremenitosti i vječnosti-ostvariti zrelu ljudsku i vjerničku osobnost, na individualnoj i društvenoj razini, u svim dimenzijama čovjekova života: tjelesnoj, duševnoj i duhovnoj-postići ljudski i kršćanski odgoj savjesti u odnosu prema sebi, prema drugima, prema društvu i svijetu općenito, a na temelju Božje objave, kršćanske tradicije i crkvenoga učiteljstva-biti sposoban shvatiti i povezati biblijske poruke sa svakodnevnim osobnim i društvenim životom-razvijati spoznaju i stav da je Bog pozvao sve ljude na međusobnu ljubav i zajedništvo i na život u skladu s tim pozivom.
NOSITELJI I NJIHOVA
ODGOVORNOSTVjeroučiteljica Ozana Crnogorac
NAČIN REALIZACIJE Nastava se odvija dva puta tjedno tijekom cijele školske godine, predviđeno 70 sati godišnje.
VREMENIK Od 09. rujna 2014. godine do 13. lipnja 2015. godine
TROŠKOVNIK
NAČIN VREDNOVANJA I
NAČIN KORIŠTENJA REZULTATA
VREDNOVANJA
Sustavno praćenje i vrednovanje učeničkih postignuća tijekom cijele nastavne godine. Razine vrednovanja su znanje, zalaganje, stvaralačko izražavanje i kultura međusobnog komuniciranja
OŠ. "BIOGRAD" Biograd na Moru
Ime i prezime Učitelja/ice Grgo Mišković
A) AKTIVNOST B) PROGRAM C) PROJEKT
IZBORNA NASTAVA VJERONAUK 6.a,bic
CILJEVI
Sustavno i skladno teološko – ekleziološko i antropološko – pedagoško povezivanje Božje objave i tradicije Crkve sa životnim iskustvom učenika kako bi se ostvarilo sustavno i cjelovito, ekumenski i dijaloški otvoreno, upoznavanje katoličke vjere na informativno – spoznajnoj, doživljajnoj i djelatnoj razini, radi zrelosti u kršćanskoj vjeri i postignuća cjelovita općeljudskoga i vjerskoga odgoja učenika koji žive u svojem religioznom i crkvenom, kulturnom i društvenom prostoru.
NAMJENA
Izgrađivati i ostvarivati zrelu ljudsku i vjerničku osobnost, na individualnoj i društvenoj razini, u svim dimenzijama čovjekova života: tjelesnoj, duševnoj i duhovnoj. Upoznati i živjeti vlastitu vjeru te otkrivati, upoznavati i prihvaćati druge i različite od sebe, te izgrađivati osjećaj poštovanja prema drugim kulturama, konfesijama i religijama.
NOSITELJI I NJIHOVA
ODGOVORNOSTVjeroučitelj Grgo Mišković
NAČIN REALIZACIJE Nastava se odvija dva puta tjedno tijekom cijele školske godine, predviđeno 70 sati godišnje.
VREMENIK Od 09. rujna 2013. godine do 13. lipnja 2015. godine
TROŠKOVNIK
NAČIN VREDNOVANJA I
NAČIN KORIŠTENJA REZULTATA
VREDNOVANJA
Sustavno praćenje i vrednovanje učeničkih postignuća tijekom cijele nastavne godine. Razine vrednovanja su znanje, zalaganje, stvaralačko izražavanje i kultura međusobnih odnosa.
OŠ. "BIOGRAD" Biograd na Moru
Ime i prezime Učitelja/ice Mladenka Mamić, Ivana Viduka
A) AKTIVNOST B) PROGRAM C) PROJEKT
IZBORNA NASTAVA VJERONAUK
CILJEVI
Upoznati školu i svoju župu kao mjesto zajedništva i učenja. Povezati Božju objavu i tradiciju Crkve sa životnim iskustvom učenika. Kako bi se ostvarilo sustavno i cjelovito, ekumenski i dijaloški, otvoreno upoznavanje katoličke vjere na informativno-spoznajnoj, doživljajnoj i djelatnoj razini. Radi zrelosti i rasta u vjeri te postignuća cjelovita općeljudskoga i vjerskoga odgoja učenika koji žive u svojem religioznom i crkvenom, kulturnom i društvenom prostoru. Prepoznavanje i prepričavanje glavnih biblijskih događaja i likova, blagdana i slavlja te razdoblja liturgijske godine i obilježja prepoznavanja temeljnih kršćanskih sakramenata. Znati otkrivati radost života te promicati poštovanje prema sebi i drugima. Doživjeti Isusovu prisutnost u njegovim riječima i djelima.
NAMJENA
Osposobiti učenika za život u suvremenom svijetu, kulturi za odgovoran odnos prema samome sebi, prema drugima te otvorenost prema transcedenciji, Bogu. Izgrađivati i ostvarivati zrelu ljudsku i vjerničku osobnost, na individualnoj i društvenoj razini, u svim dimenzijama čovjekova života: tjelesnoj, duševnoj i duhovnoj. Upoznati i živjeti vlastitu vjeru te otkrivati, upoznavati i prihvaćati druge i različite od sebe, te izrađivati osjećaj poštovanja prema drugim kulturama i religijama.
NOSITELJI I NJIHOVA
ODGOVORNOSTVjeroučiteljice Mladenka Mamić, Ivana Viduka
NAČIN REALIZACIJE Nastava se odvija dva puta tjedno tijekom cijele školske godine, predviđeno 70 sati godišnje.
VREMENIK Od 09. rujna 2013. godine do 13. lipnja 2015. godine
TROŠKOVNIK
NAČIN VREDNOVANJA I
NAČIN KORIŠTENJA REZULTATA
VREDNOVANJA
Sustavno praćenje i vrednovanje učeničkih postignuća tijekom cijele nastavne godine. Razine vrednovanja su znanje, zalaganje, stvaralačko izražavanje i kultura međusobnih odnosa.
b) Njemački jezik
Izborna nastava njemačkog jezika izvodi se u 18 skupina od prvoga do osmog razreda. Nastavu izvode učiteljice Marina Vujević i Mara Ivanović
OŠ. "BIOGRAD" Biograd na MoruIme i prezime Učitelja/ice Marina Vujević i Mara Ivanović
A) AKTIVNOST B) PROGRAM C) PROJEKT
IZBORNA NASTAVA NJEMAČKI JEZIK
CILJEVIRazvoj jezičnih kompetencija i vještine komunikacije na stranom jeziku. Upoznavanje učenika s jezikom, kulturom i običajima naroda i zemalja njemačkog govornog područja.
NAMJENAUsvojiti nastavne sadržaje vezane uz gramatiku, proširivanje vokabulara, osnovna i proširena komunikacija na njemačkom jeziku, pobuditi zanimanje za njemački jezik i njegovati multikulturalnost
NOSITELJI I NJIHOVA
ODGOVORNOSTProfesorice njemačkog jezika Anita Lemić i Mara Ivanović
NAČIN REALIZACIJE
Prema planu i programu
VREMENIK Od 1. – 3. razreda jedan sat tjedno (35 sati godišnje) 4.- 8. razred dva sata tjedno (70 sati godišnje)
TROŠKOVNIK Roditelji sudjeluju u nabavi udžbenika, radnih bilježnica i ostalih pomagala potrebnih za kvalitetno odvijanje nastave
NAČIN VREDNOVANJA
I NAČIN KORIŠTENJA REZULTATA
VREDNOVANJA
Sustavno praćenje i vrednovanje učeničkih postignuća tijekom cijele školske godine. Razine vrednovanja su: razumijevanje, govorne sposobnosti, pismeno izražavanje i gramatika.
c) Talijanski jezik
Izborna nastava talijanskog jezika izvodi se u 10 skupina od četvrtog do osmog razreda. Nastavu izvodi učiteljica Suzana Tolić
OŠ. "BIOGRAD" Biograd na Moru
Ime i prezime Učitelja/ice Suzana Tolić
A) AKTIVNOST B) PROGRAM C) PROJEKT
Izborna nastava talijanskog jezika
CILJEVIUsvajanje osnovnih znanja talijanskog jezika. Osposobiti i motivirati učenike za učenje talijanskog jezika. Razvijanje aktivne uporabe talijanskog jezika. Razvijanje osnovne komunikacije. Razvijanje kreativnih sposobnosti na području stranog jezika (igre, crteži, pjesme).
NAMJENA Usvajanje osnovnih znanja talijanskog jezika. Motivirati učenike za daljnje učenje talijanskog jezika tijekom nastavka školovanja.
NOSITELJI I NJIHOVA
ODGOVORNOSTUčiteljica talijanskog jezika i učenici.
NAČIN REALIZACIJE
Program ima 70 školskih sati, a odvija se uz pomoć pismenih i usmenih zadataka, obrade kraćih tekstova i dramatizacije te obrade pjesmica.
VREMENIK Od 09. rujna 2014. godine do 13. lipnja 2015. godine
TROŠKOVNIK Učenici sami snose troškove potrebnih udžbenika i radnog materijala.
NAČIN VREDNOVANJA I
NAČIN KORIŠTENJA REZULTATA
VREDNOVANJA
U aktivnoj uporabi talijanskog jezika u govoru i pismu. Izložbom učeničkih radova. Nastup na školskim priredbama.
Informatika
Izborna nastava informatike izvodi se u 10 skupina od petoga do osmog razreda. Nastavu izvodi učiteljica informatike Kristina Nevjestić
OŠ. "BIOGRAD" Biograd na MoruIme i prezime Učitelja/ice Kristina Nevjestić
A) AKTIVNOST B) PROGRAM C) PROJEKT
IZBORNA NASTAVA INFORMATIKE
CILJEVI
Steći temeljna znanja i vještine za samostalno služenje računalom i stvaranje osnova za nadogradnju u daljnjem školovanju. Informatičko opismenjavanje i osvješćivanje učenika radi ispravnog pristupa pri korištenju informatičke opreme i inteligencije prisutne na svim područjima ljudskog djelovanja.Steći znanja i vještine za samostalno služenje računalom u svakodnevnom životu.
NAMJENASamostalno služenje računalom sa svrhom korištenja stečenih znanja i vještina radi lakšeg savladavanja i razumijevanja nastavnog gradiva, bržeg rješavanja postavljenih zadataka, proširivanja znanja, povezivanja područja, komunikaciju i zabavu.
NOSITELJI I NJIHOVA
ODGOVORNOSTUčiteljica informatike Kristina Nevjestić
NAČIN REALIZACIJE
Aktivnosti će se odvijati tijekom školske godine 2014./2015. u informatičkom kabinetu
VREMENIK Dva školska sata tijekom godine (ukupno 70 sati po skupini)
TROŠKOVNIK Škola će po potrebi financirati održavanje postojeće informatičke opreme. Nije predviđeno povećanje broja računala.
NAČIN VREDNOVANJA I
NAČIN KORIŠTENJA REZULTATA
VREDNOVANJA
Sustavno pratiti i vrednovati napredak učenikovih znanja, vještina i sposobnosti u skladu sa nastavnim planom i programom.
III. IZVANNASTAVNE I IZVANŠKOLSKE AKTIVNOSTI
Radi zadovoljavanja različitih potreba i interesa učenika škola organizira izvannastavne aktivnosti.
Škola organizira slijedeće izvannastavne aktivnosti:
- Novinarska skupina – Marjana Prtenjača
- Literarna skupina – Branka Birin
- Mladi knjižničari – Ante Prtenjača
- Zbor – Diana Dundović
- Grupa za vizualni identitet škole – Dijana Vego
- Vokalna skupina – Anita Pedišić
- Mladi tehničari – Kristina Nevjestić
- Mladi geografi – Ivana Rogić
- Prva pomoć – Jela Bogdan
- Športski klub – Pavle Bačkov
- Rukomet – Pavle Bačkov
- Nogomet – Danijel Torbarina
- Eko grupa – Jela Bogdan i Anđelka Šarić
- Kreativna radionica – Anđelka Šarić
- Mladi povjesničari – Frane Bojmić
- Plesna skupina – Sanja Mušćet
- Športska igraonica 2.-4. Razreda – Marjana Guzić i Mirjana Eškinja
- Enigmatska skupina – Sanja Mušćet
- Literarna skupina – Antonija Tolić-Stojanov
- Pjevačka skupina – Maja Pilipović – Anita Pedišić
- Recitatorska skupina – Dijana Milovac
- Dramska Skupina – Vanja Peraić
- Likovna Skupina – Ines Bogdanić
- Literarna skupina PŠ TKON – Irena Bojmić i Ružica Botić
- Dramska skupina PŠ TKON – Irena Bojmić i Ružica Botić
- Dramska skupina PŠ RAŠTANE GORNJE 1.-4. razred – Marija Ugrinić
- Recitatorska skupina PŠ RAŠTANE GORNJE 1.-4. razred – Marta Banović
OŠ. "BIOGRAD" Biograd na Moru
Ime i prezime Učitelja/ice
Marijana Prtenjača, Grozdana Marin, Mara Ivanović, Ozana Crnogorac, Dijana Vego, Ines Bogdanić
A) AKTIVNOST B) PROGRAM C) PROJEKT
Novinarska grupa - Školski list KRUNA
CILJEVIPoticanje na aktivno i kreativno djelovanje u radu novinarske grupe. Razvijanje verbalne komunikacije i pismenog izražavanja. Praćenje dnevnog i tjednog tiska, proučavanje povijesti i teorije novinarstva.
NAMJENA Praćenje školskih i izvanškolskih zbivanja te njihovo prezentiranje u školskim novinama.
NOSITELJI I NJIHOVA
ODGOVORNOSTUčiteljica hrvatskog jezika, učiteljice razredne nastave, učiteljice stranih jezika i učenici.
NAČIN REALIZACIJE
Zajedničko biranje sadržaja i pisanje novinarskih članaka. Analiza tiska (iz drugih medija, škola i slično). Pokušaj kompjutorske pripreme za tisak. Posjet tiskari te sakupljanje, odabir i priprema tekstova za zbornik učeničkih radova.
VREMENIK Blok sat svaki drugi tjedan ili jedan sat tjedno tijekom cijele školske godine.
TROŠKOVNIK Škola financira izdavanje školskog lista.
NAČIN VREDNOVANJA I
NAČIN KORIŠTENJA REZULTATA
VREDNOVANJA
Sustavno bilježenje zapažanja razvoja interesa, motivacije i postignuća te odnosa prema radu. Korištenje novina na satima kao radnog materijala.
OŠ. "BIOGRAD" Biograd na Moru
Ime i prezime Učitelja/ice Branka Birin
A) AKTIVNOST B) PROGRAM C) PROJEKT
Literarna skupina
CILJEVI
Otkrivajući i potičući razvoj posebnih učeničkih interesa, motivacije i sposobnosti omogućiti učenicima aktivno i kreativno djelovanje potičući verbalnu i neverbalnu komunikaciju u svim oblicima. Upoznajući bogatstvo domaće i strane literature te posjećujući kazalište i gledajući kazališne predstave poticati emotivne i estetske doživljaje te i time izazivati i zadovoljiti djetetovu potrebu za umjetnošću. Poticati samopouzdanje i procjenu vlastitih mogućnosti, razvoj pozitivne slike o sebi, ali i učenje toleranciji, slušanju drugoga. Poticati dijete da izražava svoje misli, stanja, želje, emocije putem riječi - putem monologa i dijaloga. Zadovoljiti djetetove potrebe za igrom, zabavom i afirmacijom.
NAMJENASudjelovati na školskim i izvanškolskim događanjima kao i na scensko literarnim susretima. Razvijati artikulacijske sposobnosti i senzibilizirati učenike da svojim glasovnim mogućnostima, ostvarujući samostalne i skupne scenske nastupe, izraze svoje uživljavanje i doživljavanje tekstualnog predloška.
NOSITELJI I NJIHOVA
ODGOVORNOSTUčiteljica hrvatskog jezika i učenici.
NAČIN REALIZACIJE
Zajednički birati pjesme za izvođenje, naglas čitati i recitirati, ponekad izabrati glazbu uz govorenje pjesme ili recitala.
VREMENIK 1 sat tjedno, a po potrebi i češće. Tijekom školske godine.
TROŠKOVNIK Škola sudjeluje u financiranju izrade/nabave kostima i ostalih scenskih rekvizita.
NAČIN VREDNOVANJA I
NAČIN KORIŠTENJA REZULTATA
VREDNOVANJA
Sustavno (opisno) bilježiti zapažanja o razvoju učenikovih interesa, motivacija i sposobnosti, njegovih postignuća i odnosa prema radu.
OŠ. "BIOGRAD" Biograd na Moru
Ime i prezime Učitelja/ice Ante Prtenjača
A) AKTIVNOST B) PROGRAM C) PROJEKT
Mladi knjižničari
CILJEVIPrivući veći broj učenika u školsku knjižnicu i razvijati ljubav prema tiskanoj knjizi i njenom korištenju. Upoznati učenike s radom školske knjižnice i klasifikacijskim sustavima. Naučiti ih koristiti informacijske izvore. Potaknuti dječju kreativnost i čitanje. Uključiti učenike u organizaciju javnih i kulturnih događanja u školi.
NAMJENAOlakšati učenicima snalaženje i korištenje u svim vrstama knjižnica. Poraditi na razlikama između vrsta knjižnica u Republici Hrvatskoj, a osobito na području Zadarske županije. Razvijanje informacijske pismenosti. Razvijanje interesa za čitanje i kvalitetnog provođenja slobodnog vremena.
NOSITELJI I NJIHOVA
ODGOVORNOST
Knjižničarka i učenici 5.-8. razreda (3-8 učenika). Potreban je mali broj učenika zbog skučenog prostora u čitaonici.
NAČIN REALIZACIJE
1 sat tjedno u školskoj knjižnici učenici će se upoznavati s ciljevima i zadaćama aktivnosti.
VREMENIK Tijekom školske godine 2014./2015.
TROŠKOVNIK cca 1200,00 kuna. Papiri u boji, ljepilo, ukrasi za čestitke, folije za umotavanje knjiga, folije za iskaznice i slično.
NAČIN VREDNOVANJA I
NAČIN KORIŠTENJA REZULTATA
VREDNOVANJA
Sustavno bilježenje razvoja interesa, motivacije i postignuća te odnosa prema radu i knjižnici. Redovitost i zalaganje učenika.
OŠ. "BIOGRAD" Biograd na Moru
Ime i prezime Učitelja/ice Diana Dundović
A) AKTIVNOST B) PROGRAM C) PROJEKT
Zbor
CILJEVIRazvijati ljubav za zborsko pjevanje i grupni rad.Usvajanje ritma, teksta i melodije određenih napjeva.Razvijanje glazbenog pamćenja, vještine intonativno čistog pjevanja.
NAMJENA Omogućiti učenicima razvijanje interesa za pjevanjem, stjecanje samopouzdanja, sudjelovanje na priredbama.
NOSITELJI I NJIHOVA
ODGOVORNOSTUčitelj glazbene kulture i učenici.
NAČIN REALIZACIJE
Pjevanjem,pokretom,sviranjem,slušanjem.
VREMENIK Tijekom školske godine.
TROŠKOVNIK Nema troškova.
NAČIN VREDNOVANJA I
NAČIN KORIŠTENJA REZULTATA
VREDNOVANJA
Praćenjem, opisnim ocjenjivanjem, nastupom na školskim priredbama.
OŠ. "BIOGRAD" Biograd na Moru
Ime i prezime Učitelja/ice Diana vego
A) AKTIVNOST B) PROGRAM C) PROJEKT
Grupa za vizualni identitet škole
CILJEVI
Razvijanje stupnja vizualno likovne pismenosti kroz raznovrsnost ideja estetskog uređenja škole.- Promicanje osjećaja za duhovnu dimenziju postojanja kroz estetski doživljaj za lijepo.- Razvijanje svijesti o vrijednosti vlastitog mišljenja i o potrebi uvažavanja tuđeg mišljenja- Širenjem razumijevanja društvenih sadržaja razvijati sposobnost za vlastiti neposredni angažman i odgovorno sudjelovanje u demokratskom društvu. Umjetnost značajno doprinosi razumijevanju jer umjetničko djelo odražava svijet putem metaforičke obrade. Interpretacijom umjetnosti uči se sposobnost tumačenja ovog svijeta postavljajući time temelj u svijesti za inteligentne i moralno odgovorne postupke.
NAMJENARazvijati kod učenika svijest i potrebu za očuvanje okoliša i njegovanje kulturne baštine. Razvoj pozitivnog odnosa prema radu: aktivnost, inicijativnost, samostalnost, suradničko učenje i pomaganje
NOSITELJI I NJIHOVA
ODGOVORNOST
Učenici, učiteljica likovne kulture i pedagog, nastavnici čiji se plan uključuje u sadržaj aktivnosti (nastavne i izvannastavne)
NAČIN REALIZACIJE
Grupnim ili individualnim radom izraditi dekorativne elemente i osmisliti izgled školskih panoa te pozornice - vezano uz prigodne datume, obljetnice i događanja kao i stalni postav izložbenog prostora u atriju škole.
VREMENIK Tijekom školske godine 2014./2015.
TROŠKOVNIK Potreban pribor i materijal. (500 kn)
NAČIN VREDNOVANJA I
NAČIN KORIŠTENJA REZULTATA
VREDNOVANJA
Redovitom prezentacijom učeničkog rada i uređenjem izložbenih prostora škole.Dokumentacija rada.
OŠ. "BIOGRAD" Biograd na Moru
Ime i prezime Učitelja/ice Kristina Nevjestić
A) AKTIVNOST B) PROGRAM C) PROJEKT
Mladi tehničari
CILJEVI Usvojti znanja i vještine o tehnici i njenom razvoju radi stjecanja opće tehničke kulture i razumijevanja civilizacijskog razvoja.
NAMJENA Proširivanje znanja iz tehničke kulture i priprema za natjecanje.
NOSITELJI I NJIHOVA
ODGOVORNOSTUčitelj tehničke kulture i učenici.
NAČIN REALIZACIJE
1 sat tjedno u kabinetu tehničke kulture.
VREMENIK Tijekom školske godine.
TROŠKOVNIK Oko 500,00 kn za potrebni materijal za rad.
NAČIN VREDNOVANJA I
NAČIN KORIŠTENJA REZULTATA
VREDNOVANJA
Testovi za provjeru znanja i zalaganja. Redovitost i aktivno sudjelovanje učenika.
OŠ. "BIOGRAD" Biograd na Moru
Ime i prezime Učitelja/ice Ivana Rogić
A) AKTIVNOST B) PROGRAM C) PROJEKT
Mladi geografi
CILJEVIDodatno utvrđivanje i proširivanje obrađenog gradiva od 5. 8. razreda. Ponavljanje obrađenog gradiva i priprema natjecanja iz geografije. Suradnja s istaknutijim učenicima u kreiranju nastavnih sati.
NAMJENA Poboljšati stečena znanja iz Geografije. Razviti interes za druge zemlje, klimu i uvjete života i rada.
NOSITELJI I NJIHOVA
ODGOVORNOSTUčiteljica i učenici 5. - 8. razreda.
NAČIN REALIZACIJE
1 sat tjedno u školi i izvan nje., 35 sati godišnje
VREMENIK Tijekom školske godine.
TROŠKOVNIK Nema troškova.
NAČIN VREDNOVANJA I
NAČIN KORIŠTENJA REZULTATA
VREDNOVANJA
Redovitim praćenjem rada i aktivnosti koji će preko stečenog znanja iz geografije doprinositi konačnoj ocjeni iz tog predmeta.
OŠ. "BIOGRAD" Biograd na Moru
Ime i prezime Učitelja/ice Jela Bogdan
A) AKTIVNOST B) PROGRAM C) PROJEKT
Prva pomoć
CILJEVINaučiti pružati prvu pomoćUpoznavanje s djelatnostima Crvenog križaRazvijati pravilne stavove o volonterskom raduRazvijati pozitivne stavove o potrebi dobrovoljnog darivanja krvi
NAMJENA
Naučena znanja primijeniti u životu:- opći postupak u prometnoj nezgodi- postupak s ozlijeđenim (utvrđivanje sigurnih znakova smrti, skidanje obuće i
odjeće)- sadržaj kutije prve pomoći- gubitak svijesti- krvarenje- šok,rane- način postavljanja zavoja- ozljede: ozljede glave, prsnog koša, trbuha, zdjelice, udova- opekline- imobilizacija
NOSITELJI I NJIHOVA
ODGOVORNOSTVoditeljica aktivnosti Jela Bogdan i učenici 8. razreda
NAČIN REALIZACIJE
Vježbanje pružanja prve pomoćiProučavanje stručne literature
VREMENIK Dva sata tjedno u dogovoru s učenicima
TROŠKOVNIK Novac će biti potreban za opskrbu kutija prve pomoći novim materijalom (zavoji, sterilne gaze, trokutaste marame, aluplast, itd.)
NAČIN VREDNOVANJA I
NAČIN KORIŠTENJA REZULTATA
VREDNOVANJA
Naučiti pružati prvu pomoćUpoznavanje s djelatnostima Crvenog križaRazvijati pravilne stavove o volonterskom raduRazvijati pozitivne stavove o potrebi dobrovoljnog darivanja krvi
OŠ. "BIOGRAD" Biograd na Moru
Ime i prezime Učitelja/ice : Pavao Bačkov, prof
A) AKTIVNOST B) PROGRAM C) PROJEKT
ŠŠK BIOGRAD RUKOMET
CILJEVIUsvajanje elemenata tehnike rukometne igre i taktike. Uz redovitu nastavu tjelesno-zdravstvene kulture, omogućiti učenicima zadovoljavanje posebnih interesa i sklonosti za sportske aktivnosti.
NAMJENAOrganizirano bavljenje sportom kroz treninge, natjecanja kako bi stekli znanje iz sportske aktivnosti za koju su se opredijelili.Prikazati svije stečeno znanje kroz natjecanja i susrete .
NOSITELJI I NJIHOVA
ODGOVORNOST Pavao Bačkov, prof.
NAČIN REALIZACIJE
Izvannastavna aktivnost. Učenice i učenici, 2 sata tjedno.
VREMENIK Cijelu nastavnu godinu 2014/2015 RUKOMET – svakog petka 6. i 7. sat.
TROŠKOVNIK Troškovi natjecanja i prijevoz, prehrana , sportska oprema, 3.000,00 kn
NAČIN VREDNOVANJA I
NAČIN KORIŠTENJA REZULTATA
VREDNOVANJA
Vrednovanje se obavlja vođenjem evidencije pohađanja aktivnosti, interesa za rad, napredovanja u znanju tehnike i taktike…Postignuti rezultati biti će adekvatno nagrađivani sa medaljama i priznanjima, te peharima i sl.
OŠ. "BIOGRAD" Biograd na Moru
Ime i prezime Učitelja/ice : Pavao Bačkov, prof
A) AKTIVNOST B) PROGRAM C) PROJEKT
RUKOMET I NOGOMET ( MUŠKI I ŽENSKI )
CILJEVI Uz redovitu nastavu tjelesno-zdravstvene kulture, omogućiti učenicima zadovoljavanje posebnih interesa i sklonosti za sportske aktivnosti.
NAMJENA Organizirano bavljenje sportom kroz treninge i natjecanja, kako bi stekli znanje iz sportske aktivnosti za koju su se opredijelili
NOSITELJI I NJIHOVA
ODGOVORNOST Pavao Bačkov, prof.
NAČIN REALIZACIJE
Izvannastavna aktivnost. Učenice i učenici, 2 sata tjedno.
VREMENIK Cijelu nastavnu godinu 2014./2015.
TROŠKOVNIK Troškovi natjecanja i prijevoza, prehrana , sportska oprema. 7.000,00 kn
NAČIN VREDNOVANJA I
NAČIN KORIŠTENJA REZULTATA
VREDNOVANJA
Vrednovanje se obavlja na način da se vodi evidencija pohađanja aktivnosti, interes za rad, kvaliteta rezultata …Postignuti rezultati biti će adekvatno nagrađivani sa medaljama i priznanjima, te peharima i sl.
OŠ. "BIOGRAD" Biograd na Moru
Ime i prezime Učitelja/ice: Danijel Torbarina, prof.
A) AKTIVNOST B) PROGRAM C) PROJEKT
Izvannastavna aktivnost - NOGOMET
CILJEVI Uz redovitu nastavu tjelesno-zdravstvene kulture, omogućiti učenicima zadovoljavanje posebnih interesa i sklonosti za sportske aktivnosti.
NAMJENAOrganizirano bavljenje sportom kroz treninge i natjecanja kako bi stekli znanje iz sportske aktivnosti za koju su se opredijelili.Prikazati svije stečeno znanje kroz natjecanja i susrete .
NOSITELJI I NJIHOVA
ODGOVORNOSTDanijel Torbarina, prof. voditelj nogometne sekcije
NAČIN REALIZACIJE
Izvannastavna aktivnost, dvije skupine 2 sata tjedno.
VREMENIK Cijelu nastavnu godinu 2014./2015.NOGOMET – svakog petka 6.-7. sat
TROŠKOVNIK Troškovi natjecanja, prehrana, prijevoz i sportska oprema4.000,00 kn
NAČIN VREDNOVANJA
I NAČIN KORIŠTENJA REZULTATA
VREDNOVANJA
Vrednovanje se obavlja na način da se vodi evidencija pohađanja aktivnosti, interes za rad, kvaliteta rezultata …Postignuti rezultati biti će adekvatno nagrađivani sa medaljama i priznanjima, te peharima i sl.
OŠ. "BIOGRAD" Biograd na Moru
Ime i prezime Učitelja/ice Jela Bogdan i Anđelka Šarić
A) AKTIVNOST B) PROGRAM C) PROJEKT
Eko grupa
CILJEVI
Razvijati ljubav i pravilan odnos prema prirodi (okolišu). Razvijati poštovanje i volju za proučavanje mora i ribljeg fonda. Razvoj pozitivnih stavova prema predmetnoj, prirodnoj i društvenoj okolini te sposobnost donošenja samostalnih odluka i samovrednovanja. Razvoj tolerancije i kooperativnosti u skupnom radu. Razvoj ekološke svijesti. Istraživanje voda.
NAMJENAUčenicima sa sposobnostima i voljom za proučavanje i boravak u prirodi i na moru. Primjena stečenih znanja u svakodnevnom životu.Razvijanje svijesti o potrebi odvajanja otpada.
NOSITELJI I NJIHOVA
ODGOVORNOSTUčiteljice prirode i biologije i učenici.
NAČIN REALIZACIJE
1 - 2 sata tjedno u školi i izvan nje.
VREMENIK Tijekom školske godine.
TROŠKOVNIK Nema troškova.
NAČIN VREDNOVANJA
I NAČIN KORIŠTENJA REZULTATA
VREDNOVANJA
Priprema godišnjih izvješća te evaluacija programa.
OŠ. "BIOGRAD" Biograd na Moru
Ime i prezime Učitelja/ice Anđelka Šarić
A) AKTIVNOST B) PROGRAM C) PROJEKT
Kreativna radionica
CILJEVIUpoznati učenike s osnovnim tehnikama vezenja i pletenja, zatim radionice: bojanje jaja, pletenje maslinovih grančica, sakupljanja ljekovitog bilja, začina i samoniklog jestivog bilja; izrada uljnih macerata i priprava melema.
NAMJENAUpoznati učenike tradicijom i običajima našega kraja vezanima uz Uskrs, Božić i druge blagdane kako bi ih mogli primijeniti u svakodnevnom životu u obitelji.Primjena stečenih znanja o ljekovitom bilju i pripravcima u svakodnevnom životu.
NOSITELJI I NJIHOVA
ODGOVORNOSTUčiteljica i učenici.
NAČIN REALIZACIJE
2 sata tjedno, a po potrebi i češće. Učenici će svoje uratke proizvode prikazati na izložbama.
VREMENIK Tijekom školske godine srijedom poslije podne.
TROŠKOVNIKPotreban pribor i materijal : papiri, ljepila, sprejevi, folije , boje i slično.Za izradu melema potrebno je maslinovo ulje (iz školskog maslinika), pčelinji vosak, teglice. Troškovi oko 1 000 kuna.
NAČIN VREDNOVANJA I
NAČIN KORIŠTENJA REZULTATA
VREDNOVANJA
Učenički radovi biti će prezentirani i dokumentirani foto zapisima,na plakatima, izložbama u školi. Predviđeno je sudjelovanje i izlaganje na prigodnim sajmovima u gradu.
OŠ. "BIOGRAD" Biograd na Moru
Ime i prezime Učitelja/ice Frane Bojmić
A) AKTIVNOST B) PROGRAM C) PROJEKT
Mladi povjesničari
CILJEVINa satu dodatne nastave učenicima proširiti znanje povijesti nakon obrađene teme i na taj način pripremiti ih za natjecanje iz povijesti. Razvijanje ljubavi prema zavičajnoj povijesti (obrađene sadržaje uklopiti u zavičajnu povijest ). Pripremiti učenike za pisanje eseja (povijesne teme ) i za istraživački rad.
NAMJENAIzrada materijala za proučavanje povijesti Biograda ( objava rada na web stranici škole ), Izrada plakata za pano škole povodom obilježavanja Dana neovisnosti, Sjećanje na Vukovar, Dan grada, Dan Europe…
NOSITELJI I NJIHOVA
ODGOVORNOSTUčiteljica povijesti i učenici sedmih i osmih razreda.
NAČIN REALIZACIJE
Rad sa izvorima i literaturom, rad u školi, rad na terenu i rad kod kuće
VREMENIK jedan put tjedno po dogovoru ( 6. ili 7. sat ) a izvan škole po dogovoru za rad na terenu
TROŠKOVNIK Škola će snositi troškove prijevoza do povijesnih i kulturnih znamenitosti koje će grupa razgledavati. Planirani troškovi: oko 1000,00 kn.
NAČIN VREDNOVANJA I
NAČIN KORIŠTENJA REZULTATA
VREDNOVANJA
Redovitost i zalaganje učenika. Sustavno bilježenje zapažanja o razvoju učeničkih interesa tijekom godine i praćenje njihovog napretka.
OŠ. "BIOGRAD" Biograd na Moru
Ime i prezime učiteljice:Katarina Nekić,Anita Pedišić
A) AKTIVNOST B) PROGRAM C) PROJEKT
LIKOVNA SKUPINA NIŽIH RAZREDA
CILJEVI
- uočavati i izražavati slikarske teksture bojom, potezom i mrljom- upoznati pojmove vezane uz grafičke tehnike;- izraziti pokret i kompoziciju boja;- otkrivati i poticati razvoj posebnih učeničkih interesa;- razvijati kreativnost, sklonosti i interese za likovno stvaralaštvo;- usvajati estetske vrijednosti;- razvijati upornost, strpljivost, urednost te poštovanje svog i tuđeg rada;- razvijati zanimanje za vlastitu kulturnu baštinu.
NAMJENA Učenicima koji pokazuju sklonosti za likovno izražavanje i stvaranje; razvijati kreativnost i samostalnost koristeći različite likovne tehnike i motive i predstaviti njihove radove na školskim izložbama i putem dječjih časopisa.
NOSITELJI I NJIHOVA
ODGOVORNOST
Učiteljica:Katarina Nekić,Anita Pedišić,učenici nižih razreda,dvije grupe po max.20 učenika,
NAČIN REALIZACIJE
individualni rad, rad u paru, grupni rad
VREMENIK jedan sat tjedno tijekom školske godine,srijedom 5.sat
TROŠKOVNIK likovna sredstva i pomagala,cca 100 kn po učeniku na trošak škole
NAČIN VREDNOVANJA
I NAČIN KORIŠTENJA REZULTATA
VREDNOVANJA
Praćenje uspješnosti likovnog stvaranja. Rezultati će se koristiti u cilju povećanja kvalitete rada i za daljnje poticanje razvoja likovnih sposobnosti učenika.
OŠ. "BIOGRAD" Biograd na Moru
Učiteljica: Ivana Gašparović
A) AKTIVNOST B) PROGRAM C) PROJEKT
Dramska skupina nižih razreda
CILJEVIOsposobljavanje učenika za jezičnu komunikaciju . Razvijanje vještina i sposobnosti usmenog izražavanja , vježbanje intonacije glasa , razvijanje osjećaja za izvođenje kratkih recitacija i kraćih igrokaza , te poticanje mašte . Razvijanje sposobnosti izražavanja doživljaja , osjećaja , misli i stavova .
NAMJENAKroz dramsku igru oslobađati učenike u govoru i pokretu kako bi bili samosvjesni, hrabri i sigurni u sebe i svoje potencijale. Pripremati učenike za javne nastupe priredbe. Ojačati ih da mogu realno pratiti izazove koje im nose životne situacije .
NOSITELJI I NJIHOVA
ODGOVORNOST
Vanja Peraić- učiteljica ;sustavno poticati učenike na kulturu usmenog izražavanja,kretanje i snalaženje u prostoru .
NAČIN REALIZACIJE
Pripremiti učenike za školske priredbe, igranje uloga, kroz igru, zabavu i glumu naučiti i uvježbati dramski nastup
VREMENIK Jednom tjedno jedan školski sat
TROŠKOVNIK Troškovi kopiranja ,kostima i materijala potrebnih za nastupe.
NAČIN VREDNOVANJA I
NAČIN KORIŠTENJA REZULTATA
VREDNOVANJA
Sudjelovanje na školskim priredbama .
OŠ. "BIOGRAD" Biograd na Moru
Učiteljica: Ines Bogdanić
A) AKTIVNOST B) PROGRAM C) PROJEKT
Likovna skupina nižih razreda
CILJEVIRazvijanje kreativnih sposobnosti i usvajanje estetskih vrijednosti. Doprinos estetskom izgledu škole . Razvijanje sklonosti i interesa za likovno stvaralaštvo . Razvijanje likovne percepcije kroz likovno stvaralaštvo . Stjecanje trajnih i uporabljivih znanja .
NAMJENAKroz dramsku igru oslobađati učenike u govoru i pokretu kako bi bili samosvjesni, hrabri i sigurni u sebe i svoje potencijale. Pripremati učenike za javne nastupe priredbe. Ojačati ih da mogu realno pratiti izazove koje im nose životne situacije .
NOSITELJI I NJIHOVA
ODGOVORNOSTInes Bogdanić -učiteljica ; razvijanje likovne pismenosti i kreativnog mišljenja .
NAČIN REALIZACIJE
Rad u skupinama, radu u parovima, individualni rad korištenjem različitih likovnih tehnika i materijala
VREMENIK Jednom tjedno jedan školski sat
TROŠKOVNIK vlastiti likovni pribor,reciklažni materijali
NAČIN VREDNOVANJA I
NAČIN KORIŠTENJA REZULTATA
VREDNOVANJA
Vrednovanje kvalitete likovnih uradaka ,individualnog zalaganja tijekom godine ,praćenje i analiza napredovanja učenika.
OŠ. "BIOGRAD" Biograd na Moru - PŠ Tkon
Ime i prezime Učitelja/ice : Ružica Botić
A) AKTIVNOST B) PROGRAM C) PROJEKT
LITERARNA SEKCIJA ( 1.,2.,3.,4., RAZRED) PŠ TKON
CILJEVISvladavanje vještine lijepog, izražajnog , preciznog i točnog izgovora riječi, pismenog izražavanja pročitanog teksta. Poticanje ljubavi prema lijepom štivu. Samostalna analiza nepoznatih tekstova. Oslobađanje straha od javnog nastupa; razvoj samopouzdanja. Sudjelovanje u dječjem časopisu
NAMJENA Učenici će surađivati, razgovarati, nastupati će na priredbama u školi prilikom praznika i blagdana. Svoje literarne radove slati uredništvu dječjih časopisa
NOSITELJI I NJIHOVA
ODGOVORNOSTUčitelj, prof. stranih jezika
NAČIN REALIZACIJE
Učenici se okupljaju jednom tjedno po jedan školski sat u jutarnjoj smjeni. Radi se obrada pjesama, tekstova i literarnih radova
VREMENIK Tijekom školske godine
TROŠKOVNIK 100 kuna za papir i drugi radni materijal
NAČIN VREDNOVANJA
I NAČIN KORIŠTENJA REZULTATA
VREDNOVANJA
Osobno zadovoljstvo učenika, učitelja, roditelja
OŠ. "BIOGRAD" Biograd na Moru PŠ TKON
Ime i prezime Učitelja/ice : Irena Bojmić
A) AKTIVNOST B) PROGRAM C) PROJEKT
DRAMSKA SKUPINA " TKON" 1. i 3. r. i 2. i 4. r
CILJEVI Svladavanje glume kao vještine usmenog izražavanja; točno i sigurno usvajanje tekstova , igrokaza različitih nepoznatih autora, te njihovo izvođenje kroz dramsko izražavanje
NAMJENA Učenici će uvježbavanjem različitih igrokaza sudjelovati u kulturnim manifestacijama u školi i sredini u kojoj žive
NOSITELJI I NJIHOVA
ODGOVORNOSTUčitelji, učenici, nastavnica glazbenog i vjeronauka PO TKON
NAČIN REALIZACIJE
Učenici se okupljaju jednom tjedno po jedan školski sat u jutarnjoj smjeni. Radi se na obradi pjesama i tekstova, dječjih kazališnih predstava, glazbeno-dramskih djela, crkovnih pjesama. Učenici rade na temama : Dani kruha, Sveti Nikola, Božić, Himna i Dan škole
VREMENIK Tijekom školske godine
TROŠKOVNIK Uz pomoć roditelja i općine pripremiti odjevne predmete za svaki nastup učenika
NAČIN VREDNOVANJA
I NAČIN KORIŠTENJA REZULTATA
VREDNOVANJA
Analiza rada na kraju školske godine. Podjela pohvalnica za najuspješnije sudionike koje smo izradili na satu likovne kulture
OŠ "BIOGRAD" Biograd na Moru
Ime i prezime učitelja/ice: Antonija Tolić- Stojanov
A) AKTIVNOST B) PROGRAM C) PROJEKT
IZVANNASTAVNA AKTIVNOST – ŠAHOVSKA SEKCIJA
CILJEVI Usvojiti pravila igre šaha, razviti ljubav i interes prema šahu..
NAMJENA Učenicima nižih razreda, usvajanje vještina razmišljanja i kombinatorike.
NOSITELJI I NJIHOVA
ODGOVORNOSTUčiteljica.
NAČIN REALIZACIJE
Prema planu i programu.
VREMENIK Tijekom godine, jedan sat tjedno
TROŠKOVNIK Kupnja 6-7 šahovskih kompleta.
NAČIN VREDNOVANJA
I NAČIN KORIŠTENJA REZULTATA
VREDNOVANJA
Samoprocjena učenika, vrednovanje i korektura voditelja.
OŠ "BIOGRAD" Biograd na Moru
Ime i prezime učitelja/ice Marjana Guzić
A) AKTIVNOST B) PROGRAM C) PROJEKT
IZVANNASTAVNA AKTIVNOST - SPORTSKA IGRAONICA OD 2. DO 4. RAZREDA
CILJEVI Kroz igru i vježbe razvijati brzinu, snagu i koordiniranost.
NAMJENA Usvajanje i usavršavanje motoričkih znanja, poticanje kreativnosti kod učenika i kolektivnog duha i odgovornosti.
NOSITELJI I NJIHOVA
ODGOVORNOSTUčiteljica.
NAČIN REALIZACIJE
Vježbanje brzine, koordiniranosti i izdržljivosti, vježbanje skokova, preskoka, svladavanje različitog načina bacanja lopte.
VREMENIK Tijekom godine, jedan sat tjedno.
TROŠKOVNIK Nema predviđenih troškova
NAČIN VREDNOVANJA I
NAČIN KORIŠTENJA REZULTATA
VREDNOVANJA
Kritički osvrt u cilju poboljšanja, poticati ostvarivanje uspjeha.
OŠ "BIOGRAD" Biograd na Moru Pš Raštane Gornje
Ime i prezime učiteljice : Marta Banović
A) AKTIVNOST B) PROGRAM C) PROJEKT
Recitatorska skupina
CILJEVIRazvijanje jezičnih sposobnosti pri govornoj uporabi jezika, razvijanje čitateljskih interesa i kulture, razvijanje poštovanja prema hrvatskom jeziku, književnosti i kulturi. Poticanje samopouzdanja i tolerancije prema drugima, ovladavanje jezičnim sredstvima potrebnim za uspješnu komunikaciju i suzbijanje straha od javnog nastupa.
NAMJENAPoticanje i razvijanje mašte i suradništva. Razvijanje fine motorike te estetike . Poticanje kreativnosti kroz književne radove, stjecanje jezičnih znanja, vještina i sposobnosti, što znači učenje rječnika, pravopisa, pravogovora u govornoj i pisanoj uporabi hrvatskog jezika.
NOSITELJI I NJIHOVA
ODGOVORNOSTMarta Banović i učenici
NAČIN REALIZACIJE
Pripremiti učenike za nastupe na školskim i izvanškolskim priredbama
VREMENIK Jednom tjedno, ponedjeljkom peti sat
TROŠKOVNIK Prema potrebi, za izradu kostima i rekvizitan potrebnih za rad
NAČIN VREDNOVANJA I
NAČIN KORIŠTENJA REZULTATA
VREDNOVANJA
Zadovoljstvo učenika i publike. Rezultati rada se koriste s ciljem povećanja kvalitete rada
OŠ "BIOGRAD" Biograd na Moru PŠ Raštane Gornje
Ime i prezime učiteljice: Marija Ugrinić
A) AKTIVNOST B) PROGRAM C) PROJEKT
Dramska skupina
CILJEVI
Osposobljavanje učenika za jezičnu komunikaciju. Razvijanje vještina i sposobnosti usmenog izražavanja , vježbanje intonacije glasa, razvijanje osjećaja za izvođenje kratkih recitacija i kraćih igrokaza, te poticanje mašte. Razvijanje sposobnosti izražavanja doživljaja, osjećaja, misli i stavova . Obuhvaća i stjecanje literarnih sposobnosti i vještina u čitanju književnih tekstova, recepciju književnog teksta, učenikovo sudjelovanje u različitim susretima s književnim tekstom, lektirom, te razvijanje učenikove sposobnosti izbora književnih djela.
NAMJENAPoticanje i razvijanje mašte i suradništva. Razvijati kod učenika govorne vještine i samopouzdanje u govoru i nastupu . Ostvarivanje uspješne usmene komunikacije . Nastupi na školskim priredbama. Razvijanje ljubavi prema različitosti u vlastitom jeziku, narodu i kulturi.
NOSITELJI I NJIHOVA
ODGOVORNOSTMarija Ugrinić i učenici
NAČIN REALIZACIJE
Priprema učenika za školske priredbe .
VREMENIK 1 sat tjedno , ponedjeljkom peti sat.
TROŠKOVNIK Prema potrebi, za izradu kostima i rekvizitan potrebnih za rad
NAČIN VREDNOVANJA
I NAČIN KORIŠTENJA REZULTATA
VREDNOVANJA
Sudjelovanje na školskim priredbama .
OŠ "BIOGRAD" Biograd na Moru
Ime i prezime učiteljice: Sanja Mušćet
A) AKTIVNOST B) PROGRAM C) PROJEKT
ENIGMATSKA SKUPINA
CILJEVI
- razvijati logičko mišljenje i zaključivanje- otkrivati i poticati razvoj posebnih učeničkih interesa;- razvijati kreativnost, sklonosti i interese za ovakvu vrstu zadataka- razvijati upornost, strpljivost, urednost te poštovanje svog i tuđeg rada;- razvijati prijateljske odnose i zajedništvo
NAMJENA Kroz različite tipove enigmatskih zadataka omogućiti maksimalni razvitak njihovih spoznajnih snaga i interesa.
NOSITELJI I NJIHOVA
ODGOVORNOSTUčiteljica Sanja Mušćet,učenici nižih razreda
NAČIN REALIZACIJE
individualni rad, rad u paru, grupni rad
VREMENIK jedan sat tjedno tijekom školske godine,srijedom 5.sat
TROŠKOVNIK Troškovi kopiranja, različiti enigmatski časopisi.
NAČIN VREDNOVANJA
I NAČIN KORIŠTENJA REZULTATA
VREDNOVANJA
Praćenje učenika u zalaganju te usmeno vrednovanje postignutih rezultata.
OŠ "BIOGRAD" Biograd na Moru
Ime i prezime učiteljice: Maja Pilipović i Anita Pedišić
A) AKTIVNOST B) PROGRAM C) PROJEKT
IZVANNASTAVNA AKTIVNOST - PJEVAČKA SKUPINA
CILJEVIStjecati i razvijati osjećaj za prepoznavanje i korekturnu reprodukciju ritma i melodije, određenih skladbi; razvijati i proširivati djetetov opseg glasa; poticati senzibilitet improvizacije; razvijati slušnu koncentraciju, plesne pokrete uz glazbu te utjecati na formiranje glazbenog ukusa.
NAMJENA Učenicima od 1. do 4. razreda.
NOSITELJI I NJIHOVA
ODGOVORNOSTUčiteljice i učenici
NAČIN REALIZACIJE
Skupne probe. Učenici će raditi na temama za Dane kruha, Sv. Nikole, Božić i Dan škole te prigodnim uz godišnja doba.
VREMENIK Tijekom školske godine, dva sata tjedno.
TROŠKOVNIK Troškovi prijevoza, odjeća za nastupe, notni materijal - cca 5,000.00 kn
NAČIN VREDNOVANJA
I NAČIN KORIŠTENJA REZULTATA
VREDNOVANJA
Zadovoljstvo učenika zbog proširivanja glazbenih spoznaja i sposobnosti sudjelovanja na kulturnim priredbama škole. Osobno zadovoljstvo učenika, roditelja i učitelja.
OŠ "BIOGRAD" Biograd na Moru
Ime i prezime učiteljice: Margita Brzoja
A) AKTIVNOST B) PROGRAM C) PROJEKT
PLESNA SKUPINA
CILJEVI Razvijati osjećaj za ritam i skladno izvođenje pokreta. Vježbanjem plesnih struktura razvijati stvaralaštvo i pripadnost skupini. Poticati učenike na pravilno držanje tijela.
NAMJENA Uvježbavanje koreografija za školske priredbe.
NOSITELJI I NJIHOVA
ODGOVORNOSTUčiteljica razredne nastave Margita Brzoja
NAČIN REALIZACIJE
Osmišljavanjem i usvajanjem plesnih pokreta svladati koreografiju na zadanu pjesmu. Razvijanje osjećaja za ritam kroz razne igre s pokretom i ples.
VREMENIK 1 sat tjedno, 35 sati godišnje
TROŠKOVNIK Troškovi izrade ili kupnje plesnih kostima
NAČIN VREDNOVANJA
I NAČIN KORIŠTENJA REZULTATA
VREDNOVANJA
Kroz prezentiranje koreografija na školskim priredbama.
IV. DOPUNSKA I DODATNA NASTAVA
Dopunska nastava izvodi se za učenike koji imaju poteškoće u svladavanju redovitog plana i programa iz matematike i hrvatskog jezika od prvog do četvrtog razreda. Dopunsku nastavu izvode sve učiteljice razredne nastave za svoje odjele najmanje dva sata tjedno.
Dopunska nastava od 5.-8. Razreda izvodi se prema potrebi za učenike koji iskažu potrebu za svladavanjem sadržaja matematike, hrvatskog jezika i engleskog jezika.
Dodatna nastava organizira se i izvodi za učenike od prvoga do osmoga razreda koji iskazuju povećanu razinu znanja, vještina i sposobnosti iz pojedinih predmeta i želju da povećaju svoju razinu. Dodatnu nastavu izvode predmetni nastavnici dva sata tjedno.
a) Dopunska nastavaOŠ. "BIOGRAD" Biograd na MoruUčiteljice: Marjana Guzić, Antonija Tolić-Stojanov i Maja Pilipović 1.a,1.b i 1.c
A) AKTIVNOST B) PROGRAM C) PROJEKT
DOPUNSKA NASTAVA IZ HRVATSKOG JEZIKA PRVOG RAZREDA
CILJEVI
Pomoći učenicima koji ne prate redovizi program očekivanom brzinom ili očekivanom razinom uspjeha , pa se prema potrebi za njih organizira oblik pomoći u učenju i nadoknađivanju znanja stjecanjem sposobnosti i vještina iz određenih nastavnih područja . Osposobljavanje učenika za samostalan rad i lakše praćenje nastavnog gradiva .
NAMJENAPomoć pri učenju pisanja i čitanja.Učenicima koji imaju poteškoće u svladavanju nastavnog gradiva kako bi ih se osposobilo za aktivno sudjelovanje u nastavi te razumijevanje naučenih sadržaja i njihovu primjenu.
NOSITELJI I NJIHOVA
ODGOVORNOSTMarjana Guzić, Antonija Tolić-Stojanov i Maja Pilipović
NAČIN REALIZACIJE
Po jedan sat tjedno,individualizirani pristup;pojašnjavanje i uvježbavanje na odabranim,primjerenim tekstovima.
VREMENIK Tijekom cijele nastavne godine
TROŠKOVNIK Trošak kopiranja
NAČIN VREDNOVANJA
I NAČIN KORIŠTENJA REZULTATA
VREDNOVANJA
Usmena i pismena provjera napredovanja učenika na satu hrvatskog jezika. Brojčanom i opisnom ocjenom u svrhu poboljšanja konačne ocjene iz predmeta. Rezultati rada učenika koristit će u svrhu unapređivanja u radu i savladavanju nastavnog gradiva .
OŠ. "BIOGRAD" Biograd na Moru
Učiteljice Marjana Guzić, Antonija Tolić-Stojanov i Maja Pilipović 1.a,1.b i 1.c
A) AKTIVNOST B) PROGRAM C) PROJEKT
DOPUNSKA NASTAVA IZ MATEMATIKE PRVOG RAZREDA
CILJEVI Individualni rad s učenicima koji slabije usvajaju nastavno gradivo, vježbanje i utvrđivanje nastavnog gradiva.
NAMJENA Ovladavanje temeljnim znanjima kao preduvjet nastavka školovanja.
NOSITELJI I NJIHOVA
ODGOVORNOSTUčiteljice prvih razreda Vanja Peraić ,Dijana Milovac i Ines Bogdanić
NAČIN REALIZACIJE
Individualizirani pristup svakom učeniku s skladu s njegovim potrebama.
VREMENIK 1.sat tjedno tokom cijele nastavne godine.
TROŠKOVNIK Nema potrebe za većim financijskim izdacima jer učenici uglavnom uvježbavaju ispredavane sadržaje,koristeći ploču,bilježnicu ili radnu bilježnicu.
NAČIN VREDNOVANJA
I NAČIN KORIŠTENJA REZULTATA
VREDNOVANJA
Uglavnom se koriste ispiti iz kojih su učenici dobili loše ocjene,po potrebi se zadaci olakšavaju i smanjuje se njihov opseg kako bi ocjena bila zadovoljavajuća
OŠ. "BIOGRAD" Biograd na Moru
Učiteljice: Mirjana Eškinja, Margita Brzoja i Rosana Štorić
3.a,b,c
A) AKTIVNOST B) PROGRAM C) PROJEKT
DOPUNSKA NASTAVA IZ HRVATSKOG JEZIKA - treći razredi
CILJEVI
Razvijati vještinu čitanja i pisanja. Učenike koji nisu određeno gradivo usvojili u minimalnoj mjeri,predviđenoj nastavnim planom i programom,naučiti i uvježbati to gradivo,te uputiti kako svladati poteškoće u učenju.
NAMJENAPomoć pri učenju pisanja i čitanja.Učenicima koji imaju poteškoće u svladavanju nastavnog gradiva kako bi ih se osposobilo za aktivno sudjelovanje u nastavi te razumijevanje naučenih sadržaja i njihovu primjenu.
NOSITELJI I NJIHOVA
ODGOVORNOSTUčiteljice drugih razreda Mirjana Eškinja, Margita Brzoja i Rosana Štorić
NAČIN REALIZACIJE
Po jedan sat tjedno,individualizirani pristup;pojašnjavanje i uvježbavanje na odabranim,primjerenim tekstovima.
VREMENIK Tijekom cijele nastavne godine
TROŠKOVNIK Trošak kopiranja
NAČIN VREDNOVANJA
I NAČIN KORIŠTENJA REZULTATA
VREDNOVANJA
Pismeno i usmeno redovito provjeravanje znanja na redovnom nastavnom satu-od početka do kraja školske godine.
OŠ Biograd - Biograd na Moru
Učiteljice: Mirjana Eškinja, Margita Brzoja i Rosana Štorić
3.a,b,c
A) AKTIVNOST B) PROGRAM C) PROJEKT
DOPUNSKA NASTAVA IZ MATEMATIKE TREĆEG RAZREDA
CILJEVIRazvoj sposobnosti rješavanja složenijih mat. zadataka, razvoj matematičkog-logičkog zaključivanja. Otkrivanje iznadprosječne i darovite djece i poticanje njihovog razvoja. Razvijanje sposobnosti za samostalan rad, točnost u računanju, razumijevanje pojava i zakonitosti u prirodi.
NAMJENA Proširiti znanja, vještine i mišljenje. Razvijanje matematičke logike i ljubavi prema matematici. Povezati matematiku sa svakodnevnim životom
NOSITELJI I NJIHOVA
ODGOVORNOSTRazredna učiteljica
NAČIN REALIZACIJE
Individualan pristup
VREMENIK 1 sat tjedno tijekom školske godine
TROŠKOVNIK Nema potrebe za većim financijskim izdacima jer učenici uglavnom uvježbavaju ispredavane sadržaje,koristeći ploču,bilježnicu ili radnu bilježnicu.
NAČIN VREDNOVANJA
I NAČIN KORIŠTENJA REZULTATA
VREDNOVANJA
Uglavnom se koriste ispiti iz kojih su učenici dobili loše ocjene,po potrebi se zadaci olakšavaju i smanjuje se njihov opseg kako bi ocjena bila zadovoljavajuća.
OŠ. "BIOGRAD" Biograd na Moru
Ime i prezime Učitelja/ice: Ivana Gašparović, Dijana Milovac i Ines Bogdanić
DRUGI RAZRED
A) AKTIVNOST B) PROGRAM C) PROJEKT
DOPUNSKA NASTAVA HRVATSKOG JEZIKA DRUGOG RAZREDA
CILJEVI
Razvijati vještinu čitanja i pisanja.Učenike koji nisu određeno gradivo usvojili u minimalnoj mjeri,predviđenoj nastavnimplanom i programom,naučiti i uvježbati to gradivo,te uputiti kako svladati poteškoće u učenju.
NAMJENAPomoć pri učenju pisanja i čitanja.Učenicima koji imaju poteškoće u svladavanju nastavnog gradiva kako bi ih se osposobilo za aktivno sudjelovanje u nastavi te razumijevanje naučenih sadržaja i njihovu primjenu.
NOSITELJI I NJIHOVA
ODGOVORNOSTUčiteljice drugih razreda Ivana Gašparović, Dijana Milovac i Ines Bogdanić
NAČIN REALIZACIJE
Po jedan sat tjedno,individualizirani pristup;pojašnjavanje i uvježbavanje na odabranim,primjerenim tekstovima.
VREMENIK Tijekom nastavne godine
TROŠKOVNIK Trošak kopiranja
NAČIN VREDNOVANJA I
NAČIN KORIŠTENJA REZULTATA
VREDNOVANJA
Pismeno i usmeno redovito provjeravanje znanja na redovnom nastavnom satu-od početka do kraja školske godine.
OŠ. "BIOGRAD" Biograd na Moru
Ime i prezime Učitelja/ice: Ivana Gašparović, Dijana Milovac i Ines Bogdanić
A) AKTIVNOST B) PROGRAM C) PROJEKT
DOPUNSKA NASTAVA MATEMATIKE DRUGOG RAZREDA
CILJEVI Individualni rad s učenicima. koji slabije usvajaju nastavno. gradivo, vježbanje i utvrđivanje nastavnog gradiva.
NAMJENA Ovladavanje temeljnim znanjima kao preduvjet nastavka školovanja.
NOSITELJI I NJIHOVA
ODGOVORNOSTUčiteljice drugih razreda Ivana Gašparović, Dijana Milovac i Ines Bogdanić
NAČIN REALIZACIJE
Individualizirani pristup svakom učeniku s skladu s njegovim potrebama.
VREMENIK 1.sat tjedno tokom cijele nastavne godine
TROŠKOVNIK Nema potrebe za većim financijskim izdacima jer učenici uglavnom uvježbavaju ispredavane sadržaje,koristeći ploču,bilježnicu ili radnu bilježnicu.
NAČIN VREDNOVANJA I
NAČIN KORIŠTENJA REZULTATA
VREDNOVANJA
Uglavnom se koriste ispiti iz kojih su učenici dobili loše ocjene,po potrebi se zadaci olakšavaju i smanjuje se njihov opseg kako bi ocjena bila zadovoljavajuća.
OŠ. "BIOGRAD" Biograd na Moru
Ime i prezime Učitelja/ice: Katarina Nekić, Anita Pedišić i Sanja Mušćet
A) AKTIVNOST B) PROGRAM C) PROJEKT
DOPUNSKA NASTAVA HRVATSKOG JEZIKA ČETVRTI RAZRED
CILJEVIRazvijati vještinu čitanja i pisanja. Poticati učenike na bolje usvajanje nastavnih sadržaja iz jezika i jezičnog izražavanja. Motivirati učenike da pažljivije prate nastavu na satu hrvatskog jezika.
NAMJENA Pomoći učenicima koji imaju problema u usvajanju nastavnog gradiva i učenicima koji su zbog bolesti izostajali s nastave
NOSITELJI I NJIHOVA
ODGOVORNOSTRazredne učiteljice Katarina Nekić, Anita Pedišić i Sanja Mušćet
NAČIN REALIZACIJE
Individualnim pristupom
VREMENIK 1 sat tjedno
TROŠKOVNIK Troškove fotokopiranja radnih materijala snosi škola
NAČIN VREDNOVANJA I
NAČIN KORIŠTENJA REZULTATA
VREDNOVANJA
Sustavno praćenje napredovanja učenika
OŠ. "BIOGRAD" Biograd na Moru
Ime i prezime Učitelja/ice: Katarina Nekić, Anita Pedišić i Sanja Mušćet
A) AKTIVNOST B) PROGRAM C) PROJEKT
DOPUNSKA NASTAVA MATEMATIKE ČETVRTI RAZRED
CILJEVIRazvoj sposobnosti rješavanja mat. problema. Pružanje pomoći učenicima u usvajanju matematičkih sadržaja. Stjecanje temeljnih matematičkih znanja i osnove matematičke pismenosti. Razvijanje pamćenja, mišljenja i logičkog zaključivanja.
NAMJENA Pomoć učenicima koji imaju poteškoća u svladavanju nastavnog gradiva. Nadoknađivanje gradiva zbog izostanka s nastave.
NOSITELJI I NJIHOVA
ODGOVORNOSTRazredne učiteljice Katarina Nekić, Anita Pedišić i Sanja Mušćet
NAČIN REALIZACIJE
Individualni pristup
VREMENIK 1 sat tjedno tijekom školske godine
TROŠKOVNIK Troškove fotokopiranja snosi škola
NAČIN VREDNOVANJA I
NAČIN KORIŠTENJA REZULTATA
VREDNOVANJA
Kritički osvrt u cilju poboljšanja, poticati ostvarivanje uspjeha. Brojčano i opisno ocjenjivanje sa svrhom poboljšanja konačne ocjene.
OŠ. "BIOGRAD" Biograd na Moru
Ime i prezime Učitelja/ice Josip Batinić
A) AKTIVNOST B) PROGRAM C) PROJEKT
Dopunska nastava iz matematike za 6bc, 7c, 8c
CILJEVIRazviti samostalnost i sigurnost kod učenika koji teško samostalno usvajaju redovan program, ne stignu pratiti nastavu zbog slabog predznanja,.. Cilj im je dati dodatno vremena, dodatno objasniti i pojednostaviti informacije kako bi u tome uspjeli.
NAMJENASustavno pomaganje svim učenicima koji zbog nemogućnosti redovnog usvajanja gradiva, teškoća pri učenju, bolesti ili sličnog nisu u mogućnosti samostalno pratiti nastavu te im se ovim putem pokušava dodatno pomoći.
NOSITELJI I NJIHOVA
ODGOVORNOSTUčiteljica i učenici.
NAČIN REALIZACIJE
Razvijanje sposobnosti izražavanja općih ideja matematičkim jezikom, razvijanje logičkog mišljenja, računanje, pisanje i objašnjavanje matematičkih zadataka kroz individualan rad.
VREMENIK Jedan sat tjedno ili eventualno još pojačano neposredno prije ispita znanja.
TROŠKOVNIK Listići i zadaci, zbirke i knjige koje već postoje u školi.
NAČIN VREDNOVANJA I
NAČIN KORIŠTENJA REZULTATA
VREDNOVANJA
Vrednovanje sukladno Pravilniku o ocjenjivanju i vrednovanju učeničkih postignuća.Vođenje evidencije o njihovom dolasku i napredovanju kako bi se vidjelo ima li rezultata od svega toga.
OŠ" BIOGRAD" Biograd na Moru PŠ Raštane Gornje
Ime i prezime učiteljica : Marta Banović i Marija Ugrinić
A) AKTIVNOST B) PROGRAM C) PROJEKT
DOPUNSKA NASTAVA HRVATSKI JEZIK (1.-4.r.)
CILJEVIUvježbavanje i usvajanje gradiva koje učenici nisu usvojili na redovnoj nastavi, razvijanje čitalačkih sposobnosti i pisanog izraza, primjena pravopisnih pravila, usvajanje gramatičkih sadržaja.
NAMJENA Pomaganje učenicima u učenju, nadoknađivanju znanja, stjecanju sposobnosti i vještina.
NOSITELJI I NJIHOVA
ODGOVORNOSTUčiteljice
NAČIN REALIZACIJE
1 sat tjedno
VREMENIK Tijekom školske godine 2014./2015.
TROŠKOVNIK Nema planiranih troškova
NAČIN VREDNOVANJA I
NAČIN KORIŠTENJA REZULTATA
VREDNOVANJA
Samovrednovanje rada. Povećanje kvalitete nastavnog rada i daljnje poticanje razvoja darovitih učenika u skladu sa sklonostima i sposobnostima.
OŠ "BIOGRAD" Biograd na Moru PŠ Raštane Gornje
Ime i prezime učiteljica : Marta Banović i Marija Ugrinić
A) AKTIVNOST B) PROGRAM C) PROJEKT
DOPUNSKA NASTAVA MATEMATIKA(1-4.r.)
CILJEVIIndividualni rad s učenicima koji slabije usvajaju nastavno gradivo. Vježbanje i utvrđivanje nastavnog gradiva . Razvijati sposobnosti i vještine osnovnih matematičkih problema potrebnih za nastavak školovanja .
NAMJENA Olakšati usvajanje gradiva primjerenim zadacima , metodama i nastavnim sredstvima .
NOSITELJI I NJIHOVA
ODGOVORNOSTUčiteljice.
NAČIN REALIZACIJE
Rješavanje logičkog mišljenja, računanja, pisanja i objašnjavanja matematičkih zadataka kroz individualan rad.
VREMENIK Tijekom školske godine 2014/2015. jednom tjedno
TROŠKOVNIK
NAČIN VREDNOVANJA
I NAČIN KORIŠTENJA REZULTATA
VREDNOVANJA
Samovrednovanje rada u cilju poboljšanja.
OŠ" BIOGRAD" Biograd na Moru PŠ TKON
Ime i prezime učiteljica : Ružica Botić i Irena Bojmić
A) AKTIVNOST B) PROGRAM C) PROJEKT
DOPUNSKA NASTAVA HRVATSKI JEZIK (1.-4.r.)
CILJEVIUvježbavanje i usvajanje gradiva koje učenici nisu usvojili na redovnoj nastavi, razvijanje čitalačkih sposobnosti i pisanog izraza, primjena pravopisnih pravila, usvajanje gramatičkih sadržaja.
NAMJENA Pomaganje učenicima u učenju, nadoknađivanju znanja, stjecanju sposobnosti i vještina.
NOSITELJI I NJIHOVA
ODGOVORNOSTUčiteljice
NAČIN REALIZACIJE
1 sat tjedno
VREMENIK Tijekom školske godine 2014./2015.
TROŠKOVNIK Nema planiranih troškova
NAČIN VREDNOVANJA I
NAČIN KORIŠTENJA REZULTATA
VREDNOVANJA
Samovrednovanje rada. Povećanje kvalitete nastavnog rada i daljnje poticanje razvoja darovitih učenika u skladu sa sklonostima i sposobnostima.
OŠ" BIOGRAD" Biograd na Moru PŠ TKON
Ime i prezime učiteljica : Ružica Botić i Irena Bojmić
A) AKTIVNOST B) PROGRAM C) PROJEKT
DOPUNSKA NASTAVA MATEMATIKA (1.-4.r.)
CILJEVIPoboljšati temeljna i opća znanja iz matematike. Učiti učenike kako lakše učiti i poticati radne navike. Omogućit svakom učeniku maksimalan razvoj njegovih sposobnosti, vještina i svijesti o važnosti učenja
NAMJENAPoučavanje učenika koji sporije usvajaju znanje zbog određenih teškoća u razvoju. Primijeniti različite individualizirane metode i postupke. Učenicima pomoći da brže svladaju probleme te se ukljuće u redovan program.
NOSITELJI I NJIHOVA
ODGOVORNOSTRazredne učiteljice
NAČIN REALIZACIJE
Svaki tjedan 1 školski sat
VREMENIK Tijekom školske godine 2014./2015.
TROŠKOVNIK Trošak papir, fotokopiranje, krede, olovke
NAČIN VREDNOVANJA I
NAČIN KORIŠTENJA REZULTATA
VREDNOVANJA
Poboljšanje ocjena iz matematike. Vrednovanje zadovoljstva učenika i roditelja.
OŠ" BIOGRAD" Biograd na Moru
Ime i prezime učiteljice: Josip Batinić
A) AKTIVNOST B) PROGRAM C) PROJEKT
DOPUNSKA NASTAVA MATEMATIKA 6.b c, 7.c, 8.c
CILJEVI Pomoć svim učenicima u svladavanju gradiva što zbog slabijeg usvajanja gradiva, bolesti, rada po prilagođenom programu i sl.
NAMJENA Utvrditi temeljna znanja kako bi se učenici mogli samostalno snalaziti u gradivu i pratiti nastavu.
NOSITELJI I NJIHOVA
ODGOVORNOSTPredmetna učiteljica
NAČIN REALIZACIJE
Ovladavanje matematičkim jezikom, razvijanje vlastitih sposobnosti, primjena stečenog znanja u životu oko sebe kroz individualni ili grupni rad.
VREMENIK Jedan sat tjedno kroz cijelu školsku godinu 2014./2015.
TROŠKOVNIK Listići i zadaci
NAČIN VREDNOVANJA I
NAČIN KORIŠTENJA REZULTATA
VREDNOVANJA
Vrednovanje sukladno Pravilniku o ocjenjivanju i vrednovanju učeničkih postignuća.
Dodatna nastavaOŠ. "BIOGRAD" Biograd na Moru
Učiteljice: Marjana Guzić, Antonija Tolić-Stojanov i Maja Pilipović
A) AKTIVNOST B) PROGRAM C) PROJEKT
DODATNA NASTAVA IZ MATEMATIKE PRVOG RAZREDA
CILJEVI
Razvoj pozitivnog stava prema matematici ,zainteresirati učenike za matematiku Proširivanje i produbljivanje gradiva iz navedenog predmeta. Razvijanje samopouzdanja ,usvajanje matematičkog znanja i vještina za uspješnu primjenu matematike u svakodnevnom životu. Razvijanje sposobnosti logičkog mišljenja ,zaključivanja i generaliziranja. Osposobiti ih za formuliranje problema i njegovo rješavanje.
NAMJENA Učenici koji su savladali osnove matematičkog znanja , a imaju želju i sposobnost rješavanja matematičkih problema .
NOSITELJI I NJIHOVA
ODGOVORNOSTMarjana Guzić, Antonija Tolić-Stojanov i Maja Pilipović
NAČIN REALIZACIJE
Prema planu i programu nastave matematike za 1. razred
VREMENIK 1 sat tjedno tijekom školske godine 2014./2015.
TROŠKOVNIK Papir za fotokopiranje nastavnih zadataka. Putni troškovi za natjecanja.
NAČIN VREDNOVANJA I
NAČIN KORIŠTENJA REZULTATA
VREDNOVANJA
Praćenje aktivnosti i zalaganje učenik. Rezultati će se koristiti za analizu i napredovanje učenika. Rezultati rada koristit će se kao poticaj kod učenika , u razvoju njegovih sposobnosti i potaknuti zanimanje u svakodnevnom radu.
OŠ. "BIOGRAD" Biograd na Moru
Učiteljice: Ivana Gašparović, Dijana Milovac i Ines Bogdanić
2.a,b,c
A) AKTIVNOST B) PROGRAM C) PROJEKT
DODATNA NASTAVA IZ MATEMATIKE DRUGOG RAZREDA
CILJEVI Individualni rad s učenicima koji pokazuju napredno znanje i žele saznati više. Darovitim učenicima omogućiti da razviju svoje potencijale.
NAMJENA Poticati interes učenika za proširenim matematičkim znanjem, razvoj logičkog mišljenja. Produbljivanje znanja i razvijanje interesa.
NOSITELJI I NJIHOVA
ODGOVORNOSTRazredne učiteljice Ivana Gašparović, Dijana Milovac i Ines Bogdanić
NAČIN REALIZACIJE
Timski rad,suradničko učenje te individualizirani pristup.
VREMENIK 1 sat tjedno tijekom školske godine
TROŠKOVNIK Papir za fotokopiranje nastavnih zadataka. Putni troškovi za natjecanja. Radna bilježnica za dodatnu nastavu.
NAČIN VREDNOVANJA I
NAČIN KORIŠTENJA REZULTATA
VREDNOVANJA
Sustavno praćenje učenikovih postignuća, uspješnost na natjecanjima i osobno zadovoljstvo učenika i učitelja ostvarenim. Rezultati će se koristiti s ciljem povećanja kvalitete nastavnog rada i daljnje poticanje razvoja darovitih učenika u skladu sa sklonostima i interesima.
OŠ. "BIOGRAD" Biograd na Moru
Ime i prezime Učitelja/ice: Mirjana Eškinja, Margita Brzoja i Rosana Štorić
3.a,b i c
A) AKTIVNOST B) PROGRAM C) PROJEKT
DODATNA NASTAVA MATEMATIKE TREĆEG RAZREDA
CILJEVI Individualni rad s učenicima koji pokazuju napredno znanje i žele saznati više. Darovitim učenicima omogućiti da razviju svoje potencijale.
NAMJENA Poticati interes učenika za proširenim matematičkim znanjem, razvoj logičkog mišljenja. Produbljivanje znanja i razvijanje interesa.
NOSITELJI I NJIHOVA
ODGOVORNOSTKatarina Nekić,Anita Pedišić,Sanja Mušćet
NAČIN REALIZACIJE
Timski rad,suradničko učenje te individualizirani pristup.
VREMENIK Tijekom cijele nastavne godine,1.sat tjedno
TROŠKOVNIK Radna bilježnica za dodatnu nastavu.
NAČIN VREDNOVANJA
I NAČIN KORIŠTENJA REZULTATA
VREDNOVANJA
Rezultati će se koristiti s ciljem povećanja kvalitete nastavnog rada i daljnje poticanje razvoja darovitih učenika u skladu sa sklonostima i interesima. Sudjelovanje u natjecanju Klokan.
OŠ "BIOGRAD" Biograd na Moru
Ime i prezime učitelja/ice: Katarina Nekić, Anita Pedišić i Sanja Mušćet
4.a, b. i c.
A) AKTIVNOST B) PROGRAM C) PROJEKT
DODATNA NASTAVA MATEMATIKE ČETVRTOG RAZREDA
CILJEVIRazvoj sposobnosti rješavanja složenijih mat. zadataka, razvoj matematičkog-logičkog zaključivanja. Otkrivanje iznadprosječne i darovite djece i poticanje njihovog razvoja. Razvijanje sposobnosti za samostalan rad, točnost u računanju, razumijevanje pojava i zakonitosti u prirodi.
NAMJENA Razvijanje matematičke logike i ljubavi prema matematici. Poticati učenike na sudjelovanje na natjecanjima. Povezati matematiku sa svakodnevnim životom.
NOSITELJI I NJIHOVA
ODGOVORNOSTRazredne učiteljice
NAČIN REALIZACIJE
Timski rad,suradničko učenje te individualizirani pristup. Prema planu i programu nastave matematike za 4. razred
VREMENIK Tijekom cijele nastavne godine,1.sat tjedno
TROŠKOVNIK Radna bilježnica za dodatnu nastavu. Papir za fotokopiranje nastavnih zadataka. Putni troškovi za natjecanja.
NAČIN VREDNOVANJA I
NAČIN KORIŠTENJA REZULTATA
VREDNOVANJA
Rezultati će se koristiti s ciljem povećanja kvalitete nastavnog rada i daljnje poticanje razvoja darovitih učenika u skladu sa sklonostima i interesima. Sustavno praćenje učenikovih postignuća, uspješnost na natjecanjima i osobno zadovoljstvo učenika i učitelja ostvarenim.
OŠ "BIOGRAD" Biograd na Moru PŠ Raštane Gornje
Ime i prezime učiteljica : Marta Banović i Marija Ugrinić
A) AKTIVNOST B) PROGRAM C) PROJEKT
DODATNA NASTAVA MATEMATIKA (1.-4.r.)
CILJEVIRazvijati i produbljivati matematičko mišljenje učenika i osposobljavati ih za rješavanje raznih matematičkih problema. Potaknuti samostalnost u potpunoj analizi i sintezi datog problema te pronalazak različitih načina rješenja.
NAMJENA Razvijanje logičkog mišljenja, sposobnosti rješavanja matematičkih problema te samostalnosti u radu. Razvijati sposobnosti za točnost i preciznost.
NOSITELJI I NJIHOVA
ODGOVORNOSTMarta Banović i Marija Ugrinić-učiteljice
NAČIN REALIZACIJE
1 sat tjedno
VREMENIK Tijekom školske godine 2013/2014.
TROŠKOVNIK Nema planiranih troškova
NAČIN VREDNOVANJA I
NAČIN KORIŠTENJA REZULTATA
VREDNOVANJA
Samovrednovanje rada. Povećanje kvalitete nastavnog rada i daljnje poticanje razvoja darovitih učenika u skladu sa sklonostima i sposobnostima.
OŠ. "BIOGRAD" Biograd na Moru
Ime i prezime Učitelja/ice: Josip batinić ,Darko Petković i Rosanda Pedišić
A) AKTIVNOST B) PROGRAM C) PROJEKT
DODATNA NASTAVA IZ MATEMATIKE PREDMETNE NASTAVE
CILJEVIPoticanje naprednijih učenika na proširivanje svojih znanja i pogleda na matematiku. Razvijanje logičkog razmišljanja i uočavanje uzročno posljedičnih veza. Potaknuti samostalnost u potpunoj analizi i sintezi datog problema te pronalazak različitih načina rješenja. Favoriziranje matematike i izvan okvira škole.
NAMJENA Učenici petog i osmog razreda.
NOSITELJI I NJIHOVA
ODGOVORNOSTZrinka Pelicarić
NAČIN REALIZACIJE
Individualnim ili grupnim pristupom poticati učenike na kreativno razmišljanje, poticati na raspravu, podržavati različitosti u pristupu pri rješavanju,..
VREMENIK Tijekom školske godine 2014./2015.
TROŠKOVNIK Listići i zadaci u vrijednosti od 100kn. Svakako se predlažu i nagrade učenicima za osvojena prva mjesta na Županijskom ili Državnom natjecanju.
NAČIN VREDNOVANJA I
NAČIN KORIŠTENJA REZULTATA
VREDNOVANJA
Sustavno praćenje učenika tokom cijele školske godine te vođenje evidencije o njihovom napredovanju, angažiranju, trudu,..
OŠ. "BIOGRAD" Biograd na Moru
Ime i prezime Učitelja/ice Rosanda Pedišić i Josip batinić
A) AKTIVNOST B) PROGRAM C) PROJEKT
Dodatna nastava iz fizike
CILJEVIGlavni cilj je proširivanje znanja učenika kroz kreativan i maštovit način rada, te istraživanje i pronalaženje mogućih rješenja zadataka. Razvijati sposobnost logičkog mišljenja i zaključivanja. Savjesnim, marljivim i ustrajnim radom postizati što bolje rezultate na području fizike.
NAMJENA Upućivati učenike, one koji žele više, na što kvalitetnije upoznavanje znanja i vještina iz područja fizike.
NOSITELJI I NJIHOVA
ODGOVORNOSTUčiteljica i učenici.
NAČIN REALIZACIJE
Formiranje grupa do 8 učenika. Individualni pristup svakom učeniku. Rad se temelji na diskusijama,prosudbama, mogućnostima rješenja dokazima i samostalnim pismenim radovima.
VREMENIK Tijekom školske godine (1-2 sata tjedno).
TROŠKOVNIKPotrošni materijal su posebni listići i zadaci - 100,00 kn. Nagrade od 3000,00 kn učenicima koji su osvojili jedno od prva tri mjesta na županijskom, državnom ili regionalnom natjecanju.
NAČIN VREDNOVANJA I
NAČIN KORIŠTENJA REZULTATA
VREDNOVANJA
Pismeno praćenje tijekom školske godine te vrednovanje po tabelarnim vrijednostima prosudbenog povjerenstva.
V. IZVANUČIONIČKA I TERENSKA NASTAVA
Radi što boljeg usvajanja novih sadržaja za učenike se organizira izvanučionička i terenska nastava.U terensku nastavu uključeni su svi učitelji koji predaju razredu koji ide na terensku nastavu.
Terenska nastava se odvija prema detaljnom programu aktivnosti s ciljevima, načinom realizacije, vremenikom, troškovnikom, načinom financiranja i načinom vrednovanja te nakon dobivene pismene suglasnosti roditelja.
Izvanučionička, odnosno terenska nastava obvezno se prijavljuje Državnom inspektoratu najmanje tri dana prije realizacije. Svaki razrednik u dogovoru s predmetnim učiteljima početkom školske godine planira provođenje izvanučioničke odnosno terenske nastave.
U prilogu se nalaze planovi izvanučioničke / terenske nastave za sve razrede.
IZVANUČIONIČNA I TERENSKA NASTAVA PREDMETNE NASTAVE
mjesec Naziv aktivnosti Ciljevi aktivnosti Namjena aktivnosti Nositelj aktivnosti Način realizacije Vremenik
aktivnosti Troškovnik Način vrednovanja
IX.
X.
XI.
Ćokovac - Benediktinski samostan Sv.
Kuzme i Damjana
Usvajanje znanja o osnivanju prvog crkvenog reda
Na temelju naučenog saznati nove spoznaje
o benediktincima
Učenici 6. razreda, učitelji
povijesti, hrvatskog
jezika i vjeronauka ili
razrednici
Trajekt Biograd - Tkon
11. studenoga
oko 15 kn po učeniku istraživački rad
X.
V. VukovarUsvajanje znanja o
stradanju i herojskoj obrani grada
Na temelju doživljenog steći direktan uvid u
patnje i herojstvo branitelja i stanovnika
Učenici 8. Razreda i
njihovi razrednici uz
pratnju
Prijevoz autobusom i smještaj dva dana u
organizaciji Ministarstva
Tijekom mjeseca svibnja
Troškove snosi MZOS
Interdisciplinarni pristup i korelacija svih predmeta
V. NP Paklenica Upoznavanje prirodnih znamenitosti Velebita
Doživjeti prirodni svijet planina
Učenici 5. Razreda i
njihovi razrednici uz
pratnju
Prijevoz autobusomTijekom mjeseca svibnja
Troškove snose
roditelji
Interdisciplinarni pristup i korelacija svih predmeta
V.
IZVANUČIONIČNA I TERENSKA NASTAVA 1.a,1.b i 1.c Marjana Guzić, Antonija Tolić-Stojanov i Maja Pilipović
mjesec Naziv aktivnosti Ciljevi aktivnosti Namjena aktivnosti Nositelj aktivnosti Način realizacije Vremenik
aktivnosti Troškovnik Način vrednovanja
IX.IZVANUČIONIČNA
NASTAVA Promet
Osposobiti se za sigurno i samostalno kretanje od kuće do
škole
Upoznavanje uč. s pravilima ponašanja u
prometu
Učiteljice prvih razreda
Šetnja gradskim prometnicama 1 šk. sat
Nacrtati najsigurniji put od kuće do škole
X.
IZVANUČIONIČNA NASTAVA Priroda se
mijenja (jesen)
Uočiti jesenske promjene u
neposrednoj okolini i njihov utjecaj na život
Upoznati uč. s prirodnim
promjenama u jesen
Učiteljice prvih razreda
Šetnja jesenskim krajolikom 2 šk. sata
Kroz razgovor vrednovati učenikovo znanje na
spoznajnoj i doživljajnoj razini
X.
IZVANUČIONIČNA NASTAVA
Posjet Gradskoj knjižnici
Važnost knjižnice i knjiga u stjecanju
znanja
Upoznati uč. s načinom rada te posuđivanjem
knjiga, razlikovati knjižnicu od knjižare
Učiteljice prvih razreda i knjižničarka
Posjet Gradskoj knjižnici 1 šk. sat
Nastavni listići
X.
IZVANUČIONIČNA NASTAVA
Izložba Dani kruha
Važnost kruha i plodova zemlje za
prehranu ljudi
Upoznati različite vrste žitarica i njihovih
proizvoda
Učenici i učiteljice
nižih razreda
Izložba, priredba i blagoslov 1 šk. sat
XI.IZVANUČIONIČNA
NASTAVA Promet
Osposobiti se za sigurno i samostalno kretanje od kuće do
škole
Upoznavanje uč. s pravilima ponašanja u
prometu
Učiteljice prvih razreda
Šetnja gradskim prometnicama 1 šk. sat
Nacrtati najsigurniji put od kuće do škole
XI.
IZVANUČIONIČNA NASTAVA Lutkarsko kazalište
Razvoj vizualne percepcije u kazalištu
Doživjeti lutkarsku predstavu, navesti
glavne likove
Kazalište lutaka Kazalište lutaka Zadar 4 sata
Cijena prijevoza i ulaznice
(oko 50 kn)
Likovna impresija učenika
IZVANUČIONIČNA I TERENSKA NASTAVA 1.a,1.b i 1.c Marjana Guzić, Antonija Tolić-Stojanov i Maja Pilipović
mjesec Naziv aktivnosti Ciljevi aktivnosti Namjena aktivnosti Nositelj aktivnosti Način realizacije Vremenik
aktivnosti Troškovnik Način vrednovanja
XI.
IZVANUČIONIČNA NASTAVA
Mjesto u kojem živim
Upoznati osnovna obilježja grada
Biograda
Upoznati osnovna obilježja grada
Biograda
Učiteljice prvih razreda Šetnja gradom 1 šk. sat
Kroz razgovor vrednovati uč. znanje na spoznajnoj i
doživljajnoj razini
I.
IZVANUČIONIČNA NASTAVA Priroda se
mijenja (zima)
Uočiti zimske promjene u neposrednoj okolini i njihov utjecaj na život
Upoznati učenike s prirodnim
promjenama zimi
Učiteljice prvih razreda
Šetnja zimskim krajolikom 2 šk. sata
Kroz razgovor vrednovati uč. znanje na spoznajnoj i
doživljajnoj razini
III.
IZVANUČIONIČNA NASTAVA Priroda se
mijenja (proljeće)
Uočiti proljetne promjene u
neposrednoj okolini i njihov utjecaj na život
Upoznati učenike s prirodnim
promjenama u proljeće
Učiteljice prvih razreda
Šetnja proljetnim krajolikom 2 šk. sata
Kroz razgovor vrednovati učenikovo znanje na
spoznajnoj i doživljajnoj razini
III.
IZVANUČIONIČNA NASTAVA
Bojanje pisanica u gradskom
parku
Saznati važnost blagdana
Upoznati učenike s tradicionalnim
običajima
Učiteljice prvih razreda Bojanje pisanica 2 šk. sata
Kroz razgovor vrednovati učenikovo znanje na
spoznajnoj i doživljajnoj razini
IV.
IZVANUČIONIČNA NASTAVA Priroda se
mijenja (proljeće)
Uočiti proljetne promjene u
neposrednoj okolini i njihov utjecaj na život
Upoznati učenike s prirodnim
promjenama u proljeće
Učiteljice prvih razreda
Šetnja proljetnim krajolikom 2 šk. sata
Kroz razgovor vrednovati učenikovo znanje na
spoznajnoj i doživljajnoj razini
IV.
IZVANUČIONIČNA NASTAVA
Kazališna predstava
Razvoj vizualne percepcije u kazalištu
Doživjeti lutkarsku predstavu, navesti
glavne likove
Kazalište lutaka Kazalište lutaka Zadar 1 šk. sat
Cijena prijevoza i ulaznice
(oko 50 kn)
Likovna impresija učenika
IZVANUČIONIČNA I TERENSKA NASTAVA 1.a,1.b i 1.c Marjana Guzić, Antonija Tolić-Stojanov i Maja Pilipović
mjesec Naziv aktivnosti Ciljevi aktivnosti Namjena aktivnosti Nositelj aktivnosti Način realizacije Vremenik
aktivnosti Troškovnik Način vrednovanja
V.
POLUDNEVNI IZLET Posjet PŠ
Tkon i Vatrogasnom domu Tkon
Upoznati način rada u područnoj školi, te
život i rad vatrogasaca
Upoznati učenike PŠ Tkon, učiteljice i
djelatnike vatrogasne postaje
Učiteljice i vatrogasni djelatnici
Vožnja trajektom i šetnja 4 sata
Trajektna karta (do 15
kn)Kviz znanja
VI.
IZVANUČIONIČNA NASTAVA Priroda se
mijenja (ljeto)
Uočiti ljetne promjene u neposrednoj okolini i njihov utjecaj na život
Upoznati učenike s prirodnim
promjenama ljeti
Učiteljice prvih razreda
Šetnja ljetnim krajolikom 2 šk. sata
Kroz razgovor vrednovati učenikovo znanje na
spoznajnoj i doživljajnoj razini
IZVANUČIONIČNA I TERENSKA NASTAVA 2.a,b. i c. Ivana Gašparović, Dijana Milovac i Ines Bogdanić
mjesec Naziv aktivnosti Ciljevi aktivnosti Namjena aktivnosti Nositelj aktivnosti Način realizacije Vremenik
aktivnosti Troškovnik Način vrednovanja
IX.Priroda se
mijenja (jesen) IN
Uočiti jesenske promjene u
neposrednoj okolini i njihov utjecaj na život .
Upoznati učenike s prirodnim
promjenama u jesen .
učiteljice drugih razreda
Šetnja jesenskim krajolikom 2 šk. sata
Kroz razgovor vrednovati učenikovo znanje na
spoznajnoj i doživljajnoj razini
X.Posjet pekari i tvornici mreža
Biograd IN
Upoznati različita zanimanja ljudi u
neposrednom okruženju .
Imenovati i objasniti zanimanja ljudi u svom
okruženju .
učiteljice drugih razreda
Posjet pekari i tvornici 2 školska sata Zadaci za vrednovanje
učenikovih postignuća
X.Posjet pekari i tvornici mreža
Biograd IN
Upoznati različita zanimanja ljudi u
neposrednom okruženju .
Imenovati i objasniti zanimanja ljudi u svom
okruženju .
učiteljice drugih razreda
Posjet pekari i tvornici 2 školska sata Zadaci za vrednovanje
učenikovih postignuća
X. Posjet groblju IN
Spoznati potrebu sjećanja na umrle
osobe .
Prepoznati važnost sjećanja na umrle i
znati objasniti kako se treba ponašati na
groblju .
učiteljice drugih razreda
Posjet groblju 2 školska sata Zadaci za vrednovanje
učenikovih postignuća
XI. Posjet muzeju IN
Znati osnovnu namjenu muzeja ,upoznati i razlikovati kulturne
ustanove u zavičaju .
Prepoznati važnost kulturnih ustanova. Opisati rad ljudi u njima i imenovati važnije kulturne
ustanove u zavičaju .
učiteljice drugih razreda
Posjet muzeju 1 školski sat
Kroz razgovor vrednovati uč. znanje na spoznajnoj i
doživljajnoj razini
I.Priroda se
mijenja (zima) IN
Uočiti zimske promjene u neposrednoj okolini i njihov utjecaj na život
Upoznati učenike s prirodnim
promjenama zimi
Učiteljice drugih razreda
Šetnja zimskim krajolikom
1 školski sat
Kroz razgovor vrednovati učenikovo znanje na
spoznajnoj i doživljajnoj razini
IZVANUČIONIČNA I TERENSKA NASTAVA 2.a,b. i c. Ivana Gašparović, Dijana Milovac i Ines Bogdanić
mjesec Naziv aktivnosti Ciljevi aktivnosti Namjena aktivnosti Nositelj aktivnosti Način realizacije Vremenik
aktivnosti Troškovnik Način vrednovanja
I. Kazališna predstava IN
Razvoj vizualne percepcije u kazalištu .
Doživjeti lutkarsku predstavu, navesti
glavne likove .
Kazalište lutaka
Gledanje kazališne predstave
1 školski sat
Kroz razgovor vrednovati učenikovo znanje na
spoznajnoj i doživljajnoj razini
II.Posjet Domu
zdravlja i ljekarni IN
Spoznati zdravstvene ustanove koje najčešće
koristimo .
Imenovati i opisati zdravstvene
ustanove,objasniti njihovu namjenu .
učiteljice drugih razreda
posjet zdravstvenoj ustanovi
1 školski sat Zadaci za vrednovanje
učenikovih postignuća
III. Upoznajemo svoje mjesto IN
Spoznati osnove snalaženja u
prostoru,posebice u ulicama i trgovima .
Objasniti i primIjeniti osnove snalaženja u svome mjestu prema
ulicama i kućnim brojevima .
učiteljice drugih razreda
šetnja gradom 2 školska sata Zadaci za vrednovanje
učenikovih postignuća
III.Vode u
zavičaju(Vransko mjesto)TN
Upoznati najpoznatije vode u zavičaju i
odrediti ih .
Imenovati najpoznatije vode u zavičaju.
Razlikovati tekućice i stajaćice i odrediti ih .
učiteljice drugih razreda
Posjet vodama u zavičaju
4 školska sata Kviz znanja
IV.Priroda se
mijenja (proljeće)IN
Uočiti proljetne promjene u
neposrednoj okolini i njihov utjecaj na život .
Upoznati učenike s prirodnim
promjenama u proljeće .
učiteljice drugih razreda
Šetnja proljetnim krajolikom 2 šk. sata
Kroz razgovor vrednovati učenikovo znanje na
spoznajnoj i doživljajnoj razini
IV.Posjet
vatrogasnom domu IN
Spoznati opasnosti koje može prouzročiti vatra
Razlikovati vatru od požara ,zapamtiti
mjere opreza i telefonski broj
vatrogasne službe.
učiteljice drugih razreda
Posjet vatrogasnom domu
2 školska sata
Kroz razgovor vrednovati učenikovo znanje na
spoznajnoj i doživljajnoj razini
IZVANUČIONIČNA I TERENSKA NASTAVA 2.a,b. i c. Ivana Gašparović, Dijana Milovac i Ines Bogdanić
mjesec Naziv aktivnosti Ciljevi aktivnosti Namjena aktivnosti Nositelj aktivnosti Način realizacije Vremenik
aktivnosti Troškovnik Način vrednovanja
V.
Posjet kolodvorima,
zračnoj i brodskoj luci TN
Upoznati različita prometna sredstva.
Razvijati prometnu kulturu .
učiteljice drugih
razreda i prometni djelatnici
Terenska nastava 8 satiCijena
prijevozaOpisno praćenje, timski
rad, izrada listića
VI. Priroda se mijenja (ljeto)IN
Uočiti ljetne promjene u neposrednoj okolini i njihov utjecaj na život.
Upoznati učenike s prirodnim
promjenama ljeti.
učiteljice drugih razreda
Šetnja ljetnim krajolikom 2 šk. sata
Kroz razgovor vrednovati učenikovo znanje na
spoznajnoj i doživljajnoj razini
IZVANUČIONIČNA I TERENSKA NASTAVA 3.a, b i c Mirjana Eškinja, Margita Brzoja i Rosana Štorić
mjesec Naziv aktivnosti Ciljevi aktivnosti Namjena aktivnosti Nositelj aktivnosti Način realizacije Vremenik
aktivnosti Troškovnik Način vrednovanja
IX. IN Snalazim se u prostoru
Imenovati strane svijeta te ih povezati s
izlaskom i zalaskom Sunca, snalaziti se u
prostoru pomoću kompasa i bez njega
Naučiti snalaziti se u prostoru. Povezivanje
znanja o stranama svijeta s određivanjem
strana svijeta u prostoru.
Učiteljice i učenici trećih
razreda
Orijentirati se na različitim prostorima s
promijenjenim stajalištima - šetnja
2 školska sata Zadaci za vrednovanje
učenikova postignuća
X. IN Plan mjesta
Snalaziti se na planu mjesta, ucrtavanje
dogovorenih znakova na plan mjesta
Uočiti vezu između dogovorenog znaka (simbola) i objekta u
prirodi
Učiteljice i učenici trećih
razreda
Šetnja Biogradom na Moru
2 školska sata Kroz praktične radove
XI. TN Zadarska županija
Upoznati učenike sa prirodnim i kulturnim znamenitostima naše
županije
Uočiti različite krajolike naše županije
Učiteljice i učenici trećih
razreda
Obilazak županije autobusom
8 školskih sati
Troškove djelomično snose škola
i roditelji
Izrada plakata
XII. IN Ortopedska bolnica Biograd
Upoznavanje zdravstvene ustanove i
djelatnika
Učiteljice i učenici trećih
razreda
Šetnjom do Ortopedske bolnice
2 školska sata Izrada plakata
XII. KINO -Božićni program
Razlika između animiranog i igranog
dječjeg filma
Upoznavanje ponašanja u kulturnim
ustanovama
Učiteljice i učenici trećih
razreda
Šetnjom do kino dvorane
2 školska sata
Cijenu ulaznice
snose roditelji
Kroz crteže kadra
I. IN Zavičajni muzej
Upoznavanje etnografske zbirke
Razvijati naviku posjećivanja kulturnih
ustanova
Učiteljice i učenici trećih
razreda
Šetnjom do Zavičajnog muzeja
2 školska sata
Zavičajni muzej Kroz likovne radove
IZVANUČIONIČNA I TERENSKA NASTAVA 3.a, b i c Mirjana Eškinja, Margita Brzoja i Rosana Štorić
mjesec Naziv aktivnosti Ciljevi aktivnosti Namjena aktivnosti Nositelj aktivnosti Način realizacije Vremenik
aktivnosti Troškovnik Način vrednovanja
I.PROJEKT - Moj
zavičaj u prošlosti
Razlika zanimanja za istraživanje i
istraživački pristup nastavi
Poticanje interesa učenika prema
povijesnim vrijednostima svoga
zavičaja
Učiteljice i učenici trećih
razreda
Prikupljanje podataka u
knjižnici,intervjuiranje starijih
mještana,pisani povijesni izvori u
muzeju
3 školska sata Kroz plakate i nastavne
listiće
II. Kazalište
Prepričati sadržaj predstave i poštivanje
pravila ponašanja u kulturnim ustanovama
Upoznavanje ponašanja u kulturnim
ustanovama
Učiteljice i učenici trećih
razreda
Autobusom 2 školska sata
Cijenu ulaznice
snose roditelji
Kroz nastavne listiće
IV. IN Živi svijet u moru i uz more
Upoznati živi svijet u moru
Uočavanje povezanosti biljnog i životinjskog svijeta u moru i uz
more
Učiteljice i učenici trećih
razreda
Šetnja obalom 2 školska sata Prezentacija i izrada
plakata
V. Izlet na otok Pag
Upoznati prirodne ljepote našeg zavičaja, razvijati pravilan stav prema zaštiti prirode
Upoznati biljni i životinjski svijet Paga,
kulturnu baštinu i običaje
Učiteljice i učenici trećih
razreda
Vožnja autobusom do odredišta 12 sati
Troškove autobusa i
ulaznice snose
roditelji
Prezentacija i izrada plakata
IZVANUČIONIČNA I TERENSKA NASTAVA 4. a, b. i c. Marjana Guzić, Antonija Tolić-Stojanov i Maja Pilipović
mjesec Naziv aktivnosti Ciljevi aktivnosti Namjena aktivnosti Nositelj aktivnosti Način realizacije Vremenik aktivnosti Troškovnik Način vrednovanja
X. IZVANUČ.Sajam brodova
Shvatiti važnost prometne
povezanosti u zavičaju
Poticati zanimanje za korištenjem različitih prometnih sredstava
Učiteljice i učenici četvrtih razreda
Posjet marine Biograd
2 školska sata
Likovni i literarni radovi,plakati
X. IZVANUČ.Posjet banci
Upoznati prostor banke i zaposlenike. Poticanje djece na štednju i cijenjenje vrijednosti novca .
Razvijanje navike štednje. Učiteljice i učenici četvrtih razreda Šetnja 2 školska
sata Primjena u životu.
XI. Kazalište
Znati prepričati sadržaj predstave i
primjena pravila ponašanja u kulturnim
ustanovama
Razvijati kulturu gledanja kazališnih predstava
Učiteljice i učenici četvrtih razreda
Odlazak pješice do kazališta
2 školska sata
Ulaznicu za kazalište
snose roditelji
Kroz pismene radove doznati
učeničke dojmove
XI.TN –Posjet zavičaju-Benkovac
Upoznati kulturno-povijesne spomenike
zavičaja-Benkovac,knjižnica,
Asseria
Poticanje interesa učenika prema
povijesnim vrijednostima svoga zavičaja i poštivanje
istih.
Učiteljice i učenici četvrtih
razreda,pratnja Mladenka Mamić
Obilazak znamenitosti(školski
autobus)
4 školska sata
Izrada plakata,likovni
radovi.
XI. PROJEKT:Čitamo zajedno
Razvoj čitalačkih sposobnosti i
navika,obogaćivanje vokabulara.
Razvoj ljubavi prema književnom izrazu.
Učiteljice i učenici četvrtih
razreda,knjižničar
Čitalačke radionice u knjižnici
Tijekom školske godine
Izrada plakata,kvizovi
I
IZVANUČIONIČNA I TERENSKA NASTAVA 4. a, b. i c. Marjana Guzić, Antonija Tolić-Stojanov i Maja Pilipović
mjesec Naziv aktivnosti Ciljevi aktivnosti Namjena aktivnosti Nositelj aktivnosti Način realizacije Vremenik aktivnosti Troškovnik Način vrednovanja
IZVANUČIONIČNA I TERENSKA NASTAVA 4. a, b. i c. Marjana Guzić, Antonija Tolić-Stojanov i Maja Pilipović
mjesec Naziv aktivnosti Ciljevi aktivnosti Namjena aktivnosti Nositelj
aktivnosti Način realizacije Vremenik aktivnosti Troškovnik Način
vrednovanja
III.
IZVANUČ. Pozdrav proljeću
Razvijanje sposobnosti
promatranja i uočavanja
promjena u prirodi.
Uočavanje,sustavno praćenje,bilježenje podataka
o promjenama u prirodi.
Učenici i učiteljica 4.-tih
razredaPoludnevni izlet u prirodu.
Troškovi prijevoza učenika.
Primijeniti naučeno u
nastavi i svakodnevnom
životu.
III.
IZVANUČ. Život na
travnjaku,uvjeti života,životinje
u šumi.
Upoznati životne zajednice,spoznati važnost uvjeta života,znati osnovna svojstva,uočiti odnose
Razlikovati životne zajednice,poznavanje uočavanje biološke raznolikosti RH.
učiteljica,učenici četvrtih razreda Metodom
zornosti,demonstracije,istraživanja
Plakati,tematski kutići,nastavni
listići
III.
IZVANUČ. Tlo-uvjet
života(odlazak u Šumariju
Biograd)
Spoznati postanak tla,vrste i sastav
tla.
Promatranjem tla,imenovanjem,opisivanjem
uočiti vrste i sastav tla
Učenici i učiteljica 4.-tih
razreda
Metodom zornosti,demonstracije,istraživanja
Primijeniti naučeno u
nastavi i svakodnevnom
životu.
IV. JEDNODNEVNI IZLET ZAGREB
Posjet znamenitostima brežuljkastog zavičaja
Poticati interese učenika prema povijesnim vrijednostima svog zavičaja i poštivanje istih.
Učenici i učiteljica 4.-tih razreda,Mladenka Mamić
Jednodnevni izlet.Cijenu izleta snose roditelji.
Primijeniti naučeno u nastavi i svakodnevnom životu.
IV.PROJEKTNI DAN-DAN PLANETA ZEMLJE
Razvoj ekološke svijesti učenika o potrebi očuvanja planete Zemlja.
Prigodno obilježavanje Dana planeta Zemlje.
Katarina Nekić,Anita Pedišić,Sanja Mušćet
Obilježiti dan planeta zemlje raznim razgovorima, debatama, slikama …
Travanj 2015.
Trošak kopiranja
Izložba učeničkih radova,plakat na tu temu.
IV.IZVANUČ. Posjet met. postaji u Biogradu
Spoznati važnost i utjecaj vremenskih prilika na život ljudi
Upoznati izgled i namjenu meteorološke postaje
Učenici i učiteljice 4.razreda
Posjet meteorološkoj postaji u Biogradu 2 sata Razni listići i
plakati.
IZVANUČIONIČNA I TERENSKA NASTAVA 4. a, b. i c. Marjana Guzić, Antonija Tolić-Stojanov i Maja Pilipović
mjesec Naziv aktivnosti Ciljevi aktivnosti Namjena aktivnosti Nositelj
aktivnosti Način realizacije Vremenik aktivnosti Troškovnik Način
vrednovanja
V.ŠUP Hrvatsko
zagorje,suradnja s OŠ Varaždin
Upoznavanje osobitosti šireg zavičaja.
Razvijanje prijateljstva s učenicima iz druge škole. Poticati interese učenika
prema povijesnim vrijednostima svog zavičaja i
poštivanje istih
Učiteljice Katarina Nekić,Anita
Pedišić,Sanja Mušćet,Mladenka
Mamić i učenici četvrtih razreda
Posjet škole i druženje.
Trodnevni aranžman (ccc. po učeniku 1000 kuna),trošak snose roditelji
Plakati
V.IZVANUČ.
Ortopedska bolnica Biograd
Upoznavanje zdravstvene ustanove i djelatnike
Razvijanje osjećaja skrbi za bolesne i nemoćne, te
svakodnevice zdravstvenih radnika
Učiteljice i učenici trećih razreda Šetnjom do Ortopedske bolnice 2 školska
sata Izrada plakata
V.IZVANUČ. Živi
svijet u moru i uz more
Upoznati živi svijet u moru
Uočavanje povezanosti biljnog i životinjskog svijeta u
moru i uz more
Učiteljice i učenici 4. Raz. razreda Šetnja obalom 2 školska
sata Prezentacija i izrada plakata
VI. PlivanjeRazvijati vještinu
plivanja na različite načine
Unapređivanje zdravljaUčiteljice i
učenici četvrtih razreda
Plivanje u moru 3 školska sata
Osobno zadovoljstvo
učenika i učitelja
IZVANUČIONIČNA I TERENSKA NASTAVA PŠ TKON 1.-4. Razred Učiteljice Irena Bojmić i Ružica Botić
mjesec Naziv aktivnosti Ciljevi aktivnosti Namjena aktivnosti Nositelj aktivnosti Način realizacije Vremenik
aktivnosti Troškovnik Način vrednovanja
IV. Izlet - brdo Ćokovac
Upoznati učenike znamenitostima i
bogatstvom benediktinskog
samostana
Zorno povezivanje gradiva
Učitelji, učenici Pješačenje do brda 29.4.2014 NEMA
Ocjena iz predmeta za učenike posebno istaknute
u radu
V.
ŠKOLA U PRIRODI -
HRVATSKO ZAGORJE
Upoznavanje učenika s Hrvatskim zagorjem
Povezivanje teorije i prakse , naučeno
primijenitiučitelj
Odlazak trajektom i autobusom do
Hrvatskog zagorja20.5.2014 1500 kn po
učenikuSlikanje zagorskih
obronaka i znamenitosti
V.POSJETA
MINIFARMI U TKONU
Upoznati učenike o načinu vođenja farme
i radu u njoj
Zorno povezivanje gradiva učitelj Posjetiti nimifarmu u
Tkonu 27.5.2014 NEMA SLIKANJE FARME
VI. IZLET NA KORNATE
Vidjeti kornatsko otočje
Zorno povezivanje gradiva učitelj Odlazak brodom 8.6.2014 općina,
roditelji
IZVANUČIONIČNA I TERENSKA NASTAVA PŠ TKON 1.-4. Razred Učiteljice Irena Bojmić i Ružica Botić
mjesec Naziv aktivnosti Ciljevi aktivnosti Namjena aktivnosti Nositelj aktivnosti Način realizacije Vremenik
aktivnosti Troškovnik Način vrednovanja
XI. Dan mobilnosti
Razvijanje osjećaja za brigu o zdravlju;
zdrav život, sportske aktivnosti
Potaknuti djecu za više sportskih
aktivnosti
učiteljice,djeca,policija, liječnik, turistička
zajednica2 školska sata 16.9.2014 NEMA Izrada zidnog plakata
XI.
Pozdrav jeseni - promatranje okoliša(Moj
zavičaj)
Pojave promatrati u svezi s okolišem
Tkona
Razvijati zanimanje učenika za
proučavanje pojava u prirodi
Učitelj , učenici 3 školska sata ( PID, TZK i LK ) 22.9.2014 NEMA
Biranjem najljepšeg likovnog rada i
izlaganje na istaknutom mjestu u učionici
X. Ponašanje u prometu
Upoznavanje s policajcima koji rade na našem
području
Upoznati prometna pravila i znakove
učiteljice, policajci, učenici 2 školska sata 3.10.2014 NEMA izrada plakata
X.Posjeta - pekara u
Tkonu
Način izrade kruha, vidjeti
Uočiti tehniku izrade , poštovati tu
namirnicu ( kruh)Učenici, učitelj 2 školska sata 10.10.2014 NEMA Izrada zidnog plakata
X.
Posjeta - školska
knjižnica u Biogradu
Upoznavanje s knjižnicom iz koje dobijaju knjige za
lektiru
Razvijati ljubav prema knjizi Učitelj, učenici
Odlazak trajektom u 9 i 30, a povratak
u 12 i 3022.10.2014 12 kn po
učenikuOpisivanje i slikanje
knjižnice
XI. Posjeta - uljara Kraj
Spoznati nastavne sadržaje na neposrednoj
stvarnosti
Zorno povezivanje gradiva učitelj, učenici školska sata 3 27.11.2014 NEMA Razgovor o naučenom i
uočenom
IZVANUČIONIČNA I TERENSKA NASTAVA PŠ TKON 1.-4. Razred Učiteljice Irena Bojmić i Ružica Botić
mjesec Naziv aktivnosti Ciljevi aktivnosti Namjena aktivnosti Nositelj aktivnosti Način realizacije Vremenik
aktivnosti Troškovnik Način vrednovanja
IZVANUČIONIČNA I TERENSKA NASTAVA PŠ RAŠTANE GORNJE 1.-4. Marta Banović, Damira Radas
mjesec Naziv aktivnosti Ciljevi aktivnosti Namjena aktivnosti Nositelj aktivnosti Način realizacije Vremenik
aktivnosti Troškovnik Način vrednovanja
IX.Orijentacija i snalaženje u
prostoru
Naučiti što je stajalište, obzor, odresište,
naučiti se orjentirati pomoću sunca i znati
odrediti glavne i sporedne strane svijeta
Snalaziti se i orjentirati u svakodnevnom
životu.
Učiteljica i učenici
Snalaženje u prostoru i okolišu škole
1 školski sat Igra pronalaženje blaga i
izrada plakata
X.
Izvanučionična nastava -
Snalazim se u prostoru
Imenovati glavne i sporedne strane svijeta
te ih povezati sa izlaskom i zalaskom Sunca. Snalaziti se u
prostoru.
Načiti se snalaziti u prostoru.
Učiteljica i učenici šetnja 1 školski
sat Usmeni i pismeni zadaci
X.Izvanučionična nastava -Plan
mjesta
Snalaziti se u mjestu prema planu mjesta i označiti dogovorene
znakove u planu mjesta
Uočavanje veze između dogovorenih
znakova i stvarnih objekata u mjestu
Učiteljica i učenici šetnja 1 školski
sat Izrada plana mjesta
X.Terenska
nastava - Dani kruha
Sudjelovanje na priredbi Dani kruha u
OŠ Biograd u Biogradu na Moru
Posjet našoj matičnoj školi i druženje s
drugim učenicima
Učiteljice i učenici Autobus 3 sata Izražavanje učeničkih
dojmova
XI.
Terenska nastava: Primorski
zavičaj (Biograd na Moru)
Prepoznati otok, poluotok, obalu,
uvalu…Uočiti biljni i životinjski svijet uz
obalu.
Zorno prikazati obilježja primorskog
kraja.
Učiteljica i učenici Autobus 4 sata Rješavanje nastavnih listića
XI.
Terenska nastava: Kulturne
ustanove i posjet športskoj
Upoznati i razlikovati kulturne ustanove u
zavičaju, upoznati se s športskom dvoranom
sposobiti učenike za prepoznavanje
kulturnih ustanova i poticanje zanimanja za
kulturu i šport
Učiteljice i učenici Autobus 4 sata Izražavanje učeničkih
dojmova
IZVANUČIONIČNA I TERENSKA NASTAVA PŠ RAŠTANE GORNJE 1.-4. Marta Banović, Marija Ugrinić
mjesec Naziv aktivnosti Ciljevi aktivnosti Namjena aktivnosti Nositelj aktivnosti Način realizacije Vremenik
aktivnosti Troškovnik Način vrednovanja
XI.
Izvanučionična nastava: Školska i Gradska knjižnica
u Biogradu na Moru
Upoznati školsku i gradsku knjižnicu, Znati tko radi u knjižnici i za što nam knjižnica služi
Osposobljavanje učenika za kulturno
ponašanje u kulturnim ustanovama
Učiteljice i učenici Autobus 3 sata Razgovor o naučenom
XII.Terenska nastava: Kazalište
Razvoj vizualne percepcije u kazalištu
Doživjeti lutkarsku predstavu i navesti glavne i sporedne
likove
Učiteljice i učenici Autobus 3 sata Izražavanje dojmova kroz
pismene radove
XII. Terenska nastava: Kino
Razlikovati animirani i dječji igrani film
Razvijati kulturu gledanja filma
Učiteljice i učenici Autobus 3 sata Izražavanje dojmova kroz
pismene radove
I.Terenska nastava: Kazalište
Razvoj vizualne percepcije u kazalištu
Doživjeti lutkarsku predstavu i navesti glavne i sporedne
likove
Učiteljice i učenici Autobus 4 sata Izražavanje dojmova kroz
pismene i usmene radova
I. Izvanučionična nastava: Zima
Uoćiti glavna obilježja zime u mjestu u kojem
živimo
Povezati vremenske promjene i njihov utjecaj na biljke,
životinje i rad ljudi
Učiteljice i učenici
Obilazak i uočavanje promjena u prirodi
1 školski sat Izražavanje dojmova kroz
pismene i usmene radova
II.Izvanučionična
nastava: Kazalište
Razvijati osjećaj za scensku kulturu
Zorno povezivanje gradiva
Učiteljice i učenici Autobus 3 sata Izražavanje dojmova kroz
pismene i usmene radove
IZVANUČIONIČNA I TERENSKA NASTAVA PŠ RAŠTANE GORNJE 1.-4. Marta Banović, Marija Ugrinić
mjesec Naziv aktivnosti Ciljevi aktivnosti Namjena aktivnosti Nositelj aktivnosti Način realizacije Vremenik
aktivnosti Troškovnik Način vrednovanja
III.Izvanučionična
nastava: Proljeće
Uočiti glavna obilježja proljeća u zavičaju
Povezati vremenske promjene i njihov utjecaj na biljke,
životinje i rad ljudi
Učiteljice i učenici
Obilazak i uočavanje promjena u prirodi 2 sata Razgovor i iznošenje
dojmova
IV.Terenska nastava:
Vransko jezero
Upoznati vode u zavičaju i odrediti ih
Zorno povezivanje obrađenih pojmova
Učiteljice i učenici Autobus 4 sata Pismeni i usmeni radovi
IV. Terenska nastava: Tkon
Saznati način života i rada u samostanu
Upoznati učenike PŠ Tkon i benediktince
Učiteljice, vjeroučiteljica i benediktinci
Autobus i trajekt 5 sati Pismeni i usmeni radovi
V.
Terenska nastava: Zadarska županija
Upoznati županijsko središte i osnovna
obilježja grada
Razumjeti značaj županijskog središta za
život ljudi
Učiteljice i učenici Autobus svibanj,
2013. Nastavni listići i izrada plakata
V.
Škola u prirodi: Hrvatsko zagorje - uočiti prirodne raznolikosti naše
domovine
Uočavanje prirodnih raznolikosti u našoj
domovini
Upoznati djelove naše domovine i zakonitosti brežuljkastog zavičaja
Učiteljice i učenici Autobus 3 dana
Troškove snose
roditelji
Nastavni listići i izrada plakata
V. Terenska nastava: Tkon
Saznati način života i rada u samostanu
Upoznati učenike PŠ Tkon i benediktince
Učiteljice, vjeroučiteljica
i učeniciAutobus i trajekt 5 sati Pismeni i usmeni radovi
IZVANUČIONIČNA I TERENSKA NASTAVA PŠ RAŠTANE GORNJE 1.-4. Marta Banović, Marija Ugrinić
mjesec Naziv aktivnosti Ciljevi aktivnosti Namjena aktivnosti Nositelj aktivnosti Način realizacije Vremenik
aktivnosti Troškovnik Način vrednovanja
VI.
Terenska nastava: Živa
priroda - Vransko jezero
Upoznavanje biljnog i životinjskog svijeta u jezeru i podraj njega
Razumjeti važnost vode za život ljudi, biljaka i životinja
Učiteljice i učenici šetnja 2 sata Razgovor i iznošenje
dojmova
VI. PROJEKTI
Osim izvannastavnih aktivnosti te izvanškolske i terenske nastave škola je uključena u razne projekte.
Projekte provode učitelji i stručni suradnici škole samostalno ili u suradnji s vanjskim suradnicima.
OŠ. "BIOGRAD" Biograd na Moru i PŠ TKON, PŠ RAŠTANE GORNJE
Ime i prezime Učitelja/ice Danica Dominis i Ankica Paleka
A) AKTIVNOST B) PROGRAM C) PROJEKT
CAP - Program prevencije zlostavljanja
CILJEVI CAP poučava djecu njihovim osnovnim pravima da budu sigurna, jaka i slobodna.
NAMJENA
Program podučava djecu o tome kako prepoznati opasne situacije i uči ih strategijama kojima će povećati svoju sigurnost.Ovaj program je koncipiran tako da smanjuje dječju ranjivost, koja proizlazi iz nedostatka informacija o mogućim opasnostima, njihove bespomoćnosti, nesamostalnosti i ovisnosti o odraslima, te o izoliranosti od izvora podrške i pomoći. Program je namijenjen uzrastu učenika 2. i 3. razreda.
NOSITELJI I NJIHOVA
ODGOVORNOST
Danica Dominis, psihologinjaAnkica Paleka, defektologinja
NAČIN REALIZACIJE
Radionice za učenike i roditelje.
VREMENIK Tijekom školske godine 2014./ 2015.
TROŠKOVNIK U suradnji s Udrugom roditelja "Korak po korak" i školom Biograd pokriti će se troškovi - 1000 kuna
NAČIN VREDNOVANJA I
NAČIN KORIŠTENJA REZULTATA
VREDNOVANJA
Vrednovanje se ostvaruje putem evaluacijskih upitnika za učenike, učitelje i roditelje. Rad će se oglasiti na oglasnoj ploči u prostorima škole i na internetskoj stranici škole. Dosadašnja evaluacija CAP projekta pokazuje da roditelji, učitelji i učenici ističu korisnost programa. Rezultati projekta potvrđuju da je ovaj program izuzetno kvalitetan u području prevencije zlostavljanja.
OŠ. "BIOGRAD" Biograd na Moru
Ime i prezime Učitelja/ice: razrednici 6. i 7. razreda i Danica Dominis koordinator
A) AKTIVNOST B) PROGRAM C) PROJEKT
Trening životnih vještina
CILJEVI
1. Kognitivna komponenta – predstavljanje informacija vezanih za posljedice uzimanja sredstava ovisnosti.2. Komponenta donošenja odluka – potiče učenike na učenje donošenja odluka.3. Komponenta koja učenike podučava tehnikama suočavanja s anksioznošću.4. Trening socijalnih vještina – uključuje općenite socijalne vještine koje se mogu koristiti za djelotvorno odupiranje vršnjačkom pritisku.5. Projekt samopoboljšanja - kreiran tako da učenicima pruži tehnike za mijenjanje određenih socijalnih vještina i ponašanja.
NAMJENA Program je namijenjen prevenciji ovisnosti za učenike 6. i 7. razreda.
NOSITELJI I NJIHOVA ODGOVORNOST
Za 6. razred : Ivana Rogić; Diana Dundović, Grgo MiškovićZa 7. razred: Darko Petković, Ozana Crnogorac, Pavao Bačkov, Mara IvanovićKoordinator: Danica Dominis
NAČIN REALIZACIJE Radionice za učenike, predavanja za roditelje
VREMENIK Tijekom školske godine 2014./2015.
TROŠKOVNIK Program je financiran od Zavoda za javno zdravstvo Zadar, Grada Zadra i Zadarske županije, u okviru projekta Partnerstvo za zdravlje 2010 – 2013.
NAČIN VREDNOVANJA I
NAČIN KORIŠTENJA REZULTATA
VREDNOVANJA
Vrednovanje se ostvaruje putem evaluacijskih upitnika za voditelje radionica.Učenici ispunjavaju anketne listove.Konačnu evaluaciju za cijeli program provoditi će odgovarajuće službe.
OŠ. "BIOGRAD" Biograd na Moru
Voditelj ŠPP u suradnji s učenicima, učiteljima, razrednicima, roditeljima i vanjskim suradnicima
A) AKTIVNOST B) PROGRAM C) PROJEKT
ŠKOLSKI PREVENTIVNI PROGRAM
CILJEVIPrevencija je usmjerena na učenike: razvijanje pozitivne slike o sebi,zrelost u donošenju odluka,usvajanje socijalnih vještina, na zaštitu zdravlja, smanjenje interesa za sredstva ovisnosti ( primarna i sekundarna prevencija)
NAMJENA Program je namijenjen prevenciji ovisnosti za učenike 1. do 8. razreda
NOSITELJI I NJIHOVA ODGOVORNOST
Voditelj ŠPP u suradnji s učenicima, učiteljima, razrednicima, roditeljima i vanjskim suradnicima
NAČIN REALIZACIJE Radionice za učenike, predavanja za roditelje, edukacija učitelja
VREMENIK Tijekom školske godine 2014./2015.
TROŠKOVNIK Program financijski podupire škola
NAČIN VREDNOVANJA I
NAČIN KORIŠTENJA REZULTATA
VREDNOVANJA
Vrednovanje se ostvaruje putem evaluacijskih upitnika za čenike i voditelje radionica.Učenici ispunjavaju ankete : za 1. i 2. razred, za 3. i 4. razred, za 5. do 8. razred
OŠ. "BIOGRAD" Biograd na Moru
Ime i prezime Učitelja/ice: Ankica Paleka, defektolog
A) AKTIVNOST B) PROGRAM C) PROJEKT
Istraživanje kulture čitanja
CILJEVI Razvijanje čitanja i razmišljanja o pročitanom.
NAMJENA Unapređivanje vještina čitanja i pisanja kod učenika.
NOSITELJI I NJIHOVA ODGOVORNOST
Defektologinja i knjižničarka.
NAČIN REALIZACIJE Radionice u četvrtom i šestom razredu.
VREMENIK Studeni - veljača.
TROŠKOVNIK Oko 300 kuna za potrošni materijal.
NAČIN VREDNOVANJA I
NAČIN KORIŠTENJA REZULTATA
VREDNOVANJA
Analiza rezultata. Procjena napredovanja .
OŠ. "BIOGRAD" Biograd na Moru
Psiholog: Danica Dominis u suradnji s učenicima 5. razreda , učiteljima i razrednicima
A) AKTIVNOST B) PROGRAM C) PROJEKT
Kako uspješnije učiti
CILJEVI Razvoj sposobnosti učenja kroz individualne programe za stjecanje znanja, vještina i stavova u okviru kompetencije učiti kako učiti.
NAMJENA Učenici 5. razreda.
NOSITELJI I NJIHOVA ODGOVORNOST
Psiholog, razrednici i učenici 5. razreda.
NAČIN REALIZACIJEIspitivanje sposobnosti učenja (KI test). Primjena ankete: Kako i zašto učiti. Izrada programa za učenike.
VREMENIK Tijekom godine.
TROŠKOVNIK Papir za ankete i nabava KI testa (oko 1000,00 kuna)
NAČIN VREDNOVANJA I
NAČIN KORIŠTENJA REZULTATA
VREDNOVANJA
Analiza rezultata. Identifikacija učenika koji imaju poteškoća. Izrada individualiziranih programa poticanja razvoja kompetencije UČITI KAKO UČITI za učenike 5. razreda.
OŠ. "BIOGRAD" Biograd na Moru
Učiteljice nižih razreda
A) AKTIVNOST B) PROGRAM C) PROJEKT
DANI KRUHA-PROJEKTNI DAN
CILJEVI Obilježavanje Dana kruha i zahvalnosti za plodove Zemlje. Upoznati učenike s nastajanjem kruha. Približiti učenicima blagovanje kruha i narodne običaje .
NAMJENA Prigodno obilježavanje Dana kruha.
NOSITELJI I NJIHOVA
ODGOVORNOSTUčiteljice nižih razreda
NAČIN REALIZACIJE
Tijekom jednodnevne nastavne raznim prigodnim tekstovima,slikama,razgovorima,debatama obilježiti dan planete Zemlje
VREMENIK listopad 2014.
TROŠKOVNIK Materijali za prezentaciju razrednih odjela u hodniku škole
NAČIN VREDNOVANJA I
NAČIN KORIŠTENJA REZULTATA
VREDNOVANJA
likovni radovi,literarni radovi…
OŠ. "BIOGRAD" Biograd na Moru
Katarina Nekić,Anita Pedišić,Sanja Mušćet,
A) AKTIVNOST B) PROGRAM C) PROJEKT
ČOVJEK TO SAM JA-PROJEKT
CILJEVIUpoznati dijelove tijela i organizam kao cjelinu. Razumjeti da se rastom i razvojem mijenja tijelo i ponašanje(pubertet),razumjeti važnost pravilne prehrane i tjelesne aktivnosti.
NAMJENASpoznati da je čovjek prirodno,društveno,misaono i duhovno biće. Spoznati osnovne dijelove tijela i međusobnu povezanost. Spoznati osnove sazrijevanja vlastitog tijela i tijela suprotnog spola.
NOSITELJI I NJIHOVA
ODGOVORNOSTKatarina Nekić,Anita Pedišić,Sanja Mušćet
NAČIN REALIZACIJE
Tijekom tri tjedna različitim tipovima zadataka istražiti uz pomoć enciklopedije,interneta,vlastitog iskustva i iskustva roditelja upoznati svoje tijelo i njegov razvoj.
VREMENIK veljača 2015.god.
TROŠKOVNIK Trošak kopiranja.
NAČIN VREDNOVANJA I
NAČIN KORIŠTENJA REZULTATA
VREDNOVANJA
Izrada plakata,demonstracija uradaka.
OŠ. "BIOGRAD" Biograd na Moru
Katarina Nekić,Anita Pedišić,Sanja Mušćet,
A) AKTIVNOST B) PROGRAM C) PROJEKT
DAN PLANETA ZEMLJA-PROJEKTNI DAN
CILJEVI Razvoj ekološke svijesti učenika o potrebi očuvanja planete Zemlja.
NAMJENA Prigodno obilježavanje Dana planeta Zemlje.
NOSITELJI I NJIHOVA
ODGOVORNOSTKatarina Nekić,Anita Pedišić,Sanja Mušćet
NAČIN REALIZACIJE
Tijekom jednodnevne nastavne raznim prigodnim tekstovima,slikama,razgovorima,debatama obilježiti Dan planeta Zemlje.
VREMENIK travanj 2015.godine
TROŠKOVNIK Trošak kopiranja
NAČIN VREDNOVANJA I
NAČIN KORIŠTENJA REZULTATA
VREDNOVANJA
Izložba učeničkih radova,plakat na tu temu.