OSNOVNA ŠKOLA LASLOVO L A S L O V O
Klasa: 602 – 02/ 13 - 01
Urbroj: 2158-31-13- ____
ŠKOLSKI KURIKULUM za 2013/14. šk. god.
LASLOVO, 28. kolovoza 2013.
Temeljem članka 28. i 118. Zakona o odgoju i obrazovanju u osnovnoj i srednjoj školi (NN 87/2008.) te čl. 46. Statuta Osnovne škole Laslovo, Školski odbor je na sjednici, održanoj 30. kolovoza 2013. godine, na prijedlog Učiteljskog vijeća i pozitivnog mišljenja Vijeća roditelja, usvojio
ŠKOLSKI KURIKULUM za 2013/14. šk. god.
Uvod
Pod pojmom Školskog kurikuluma podrazumijevamo sve sadržaje, procese i aktivnosti koji su usmjereni na ostvarivanje ciljeva i zadaća odgoja i obrazovanja, kako bismo promovirali intelektualni, osobni, društveni i tjelesni razvoj učenika.
Školskim kurikulumom utvrđen je dugoročni i kratkoročni plan i program rada škole kroz izbornu nastavu, izvannastavne i izvanškolske aktivnosti, dopunsku i dodatnu nastavu, međupredmetne teme, projekte i istraživačke radove te druge odgojno-obrazovne programe i pokazuje po čemu je škola prepoznatljiva.
Pri izradi Školskog kurikuluma stavljen je naglasak na specifičnosti škole i sredine u kojoj škola djeluje. Središte i polazište rada na sadržajima Školskog kurikuluma jesu potrebe i interesi naših učenika, roditelja i lokalne zajednice.
Planiranim aktivnostima, programima i projektima težimo kvalitetnim rezultatima ostvariti ciljeve usmjerene na učenika i njegov razvoj, stručnu samostalnost i odgovornost učitelja, samostalnost i razvoj škole te uz potporu lokalne zajednice, doprinijeti izgradnji učinkovitog i kvalitetnog obrazovnog sustava.
Bitne pretpostavke ostvarivanju ciljeva postavljenih u kurikulumu su: postojanje stručne kompetencije učitelja, kvalitetna suradnja na relaciji roditelji – škola, podrška i pomoć lokalne zajednice.
Školski kurikulum je objavljen na mrežnim stranicama škole, dostupan je učenicima, roditeljima i svima zainteresiranima za život i rad naše škole.
Ravnatelj škole: David Kelemen
1. IZBORNI PROGRAMI:
- informatika, njemački jezik, vjeronauk (rimokatolički, pravoslavni), mađarski jezik (model C).
Aktivnost,program,ili projekt
Ciljevi Namjena Nositelji aktivnosti
Način realizacije
Vremenik Troškovnik Vrjednovanje
Informatika5. razred:
-osnove informatike- crtanje na računalu- obrada teksta- Internet
Informatika6. razred:
- obrada teksta- računalne mreže- Internet- multimediji- izrada prezentacija
- usvojiti osnovne pojmove u informatici- usvojiti osnove programiranja- upoznati i naučiti rad u programu za obradu teksta i izradbu crteža- upoznati osnovne usluge Interneta.
- ponoviti i proši- riti dosadašnja znanja o programu za obradu teksta i oblikovanju dokumenta,-usvojiti način komuniciranja pomoću računala-sustavno prikupiti sadržaj s Web-a-upoznati rad s programom Movie Maker
- uporaba računala kao pomoć pri učenju,- uporaba i primjena programiranja u rješavanju jednostavnijih problema,-prikupljanje, organiziranje i analiziranje podataka te njihovo spajanje u informacije.
- komuniciranje putem različitih medija,-uporaba naprednijih alata za obradu teksta,- primjena komuniciranja pomoću računala,- izrada prezentacija koje uključuju animaciju, zvuk i videozapis.
-učenici 5. razreda,-učiteljica informatike,-suradnici
-učenici 6. razreda-učiteljica informatike-suradnici
-rad na računalu,-istraži-vanje-izrada umnih mapa-projektni zadaci
-rad na računalu,-istraživa-nje-izrada um-nih mapa.-projektni zadaci
-tijekom školske godine dva sata tjedno
-tijekom školske godine dva sata tjedno
-materijal za izradu plakata, slika, …
-materijal za izradu plakata, slika, …
-sustavno praćenje i bilježenje učenikovih postignuća, -evaluacijski listić za samovrednovanje učenika,-naučeno primijeniti u nastavi i svakodnevnom životu.
-sustavno praćenje i bilježenje učenikovih postignuća, -evaluacijski listić za samovrednovanje učenika,-naučeno primijeniti u nastavi i svakodnevnom životu.
Informatika7. razred:
-proračunske tablice-izrada prezentacija- Internet
Informatika8. razred:
- osnove informa- tike- pohranjivanje multimedijalnih sadržaja, obrada zvuka- baze podataka- izrada prezenta- cije- kritički odnos prema Internetu
- upoznati rad i usvojiti znanja o radu s proračun- skim tablicama-usvojiti nova saz- nanja o prezenta- cijama- usvojiti osnovne pojmove Interneta
- ponoviti poznate i usvojiti nove pojmove informa- tike- usvojiti rad s ba- zama podataka- usvojiti nova zna- nja o prezentaci- jama- upoznati načela uporabe informa- cijske i komuni- kacijske tehnolo- gije.
- služiti se tablič- nim kalkulato- rom u svakodnev- nom životu, - izrada prezentaci- izrada jednostav- ne Web stranice,- uvježbati korište- nje osnovnih Internet servisa.
- uporaba multime- dijskih alata- prepoznati sklo- povske i program- ske probleme i odabrati načine njihova otklanja- nja- primijeniti izradu baze podataka prema potrebi- upotreba primje- renih program- skih alata kao potpora u učenju i istraživanju.
- učenici 7. razreda- učiteljica informatike- suradnici
- učenici 8. razreda- učiteljica informatike- suradnici
- rad na raču- nalu- istraživanje- izrada umnih mapa- projektni za- daci
- rad na raču- nalu- istraživanje- izrada umnih mapa- projektni za- daci
- tijekom šk.god dva sata tjedno
- tijekom šk.god dva sata tjedno
- materijal za izradu pla- kata, slika
- materijal za izradu pla- kata, slika
-sustavno praćenje i bilježenje učenikovih postignuća- evaluacijski listić za samovredno- vanje učenika- naučeno pri- mijeniti u nas- tavi i svako- dnevnom životu.
-sustavno praćenje i bilježenje učenikovih postignuća- evaluacijski listić za samovredno- vanje učenika- naučeno pri- mijeniti u nas- tavi i svako- dnevnom životu.
Učiteljica informatike: Zdravka Milošić, dipl. učitelj
NJEMAČKI JEZIK
Aktivnost.program ili projekt
Ciljevi Namjena
Nositelji aktivnosti
Način realizacije
Vremenik Troškovnik Vrednovanje
Njemački jezik4. razred:- susreti i upoznava- nje, obitelj, prijate- lji, rođendan škol- sko okruženje, športske aktivnos- ti, odijevanje, moj dom, prirodni oko- liš, vrijeme, blag- dani Njemački jezik5. razred:- susreti i upoznava- nje, obitelj, škola, slobodno vrijeme, stanovanje, prehra- na, tijelo i zdravlje, odjeća i kupovanje promet, životinje, vrijeme, blagdani
Njemački jezik6. razred:- moje mjesto, zani- manja, putovanja, praznici, kupovanje, prehrana, okoliš,
- usvajanje gra- matičkih struktura,- jezičnih struk tura,- kulture i civilizacije,- slušanje, izgo vor, čitanje i pisanje
- uporaba njemačkog jezika u raz- ličitim životnim situacijama
- učenici 4. razreda- učitelj nje- mačkog jezika
- učenici 5. razreda- učitelj nje- mačkog je- zika
- učenici 6. razreda,- učitelj nje- mačkog je- zika
- rad s udžbe-nikom i radnom bilježnicom- prozirnice i i radni lis- tići
- tijekom šk.godinedva sata tjedno
- materijal za izradu plakata i slika
- sustavno pra- ćenje i bilje- ženje učeniko vih postignu- ća- primjena naučenoga u svakodnevnom životu
higijena, kuća, slobodno vrijeme, blagdani
Njemački jezik7. razred:
- obitelj, prijatelji, škola, slobodnovrijeme, mediji, stanovanje, okoliš, zdravlje, zemljo- znanstvo, putovanja život, blagdani
Njemački jezik8. razred:
- mladi, europsko okruženje, kultura mladih, okoliš, ponašanje, obrazo- vanje, znanost, praznici, blagdani
- usvajanje grama tičkih struktura,- jezičnih struktura- kulture i civiliza-cije- slušanje, izgovor, čitanje, pisanje
- uporaba njemačkogjezika u raz-ličitim život-nim situaci-jama.
- učenici 7. razreda- učitelj nje- mačkog je- zika
- učenici 8. razreda- učitelj njemačkog jezika
-rad s udžbe- nikom i radnom bilježnicom- prozirnice i radni listići
- tijekom šk.godine dva sata tjedno
- materijal za izradu plakata i slika
- sustavno praće- nje i bilježenje učenikovih postignuća,- naučeno primije- niti u svako- dnevnom životu
Učitelj njemačkog jezika: Krešimir Lagetar, prof.
R K T VJERONAUK
Aktivnost,program i /ili projekt
Ciljevi Namjena Nositelji i njihova odgovornost
Način realizacije
Vremenik Detaljantroškovnikaktivnosti
Načinvrednovanja
Način korištenjarezultatavrednovanja
Izborna nastava vjeronauka od 1. do 8. razreda
Izgraditi zrelu ljudsku i vjerničku osobnost, te odgovornu savjest u odnosu prema sebi, prema društvu i svijetu općenito, a na temelju Božje objave, kršćanske Tradicije i crkvenog Učiteljstva
Produbiti i izgraditi stav temeljnoga povjerenja i ljubavi prema Bogu, prema sebi i drugima, kao i životu općenito.Naučiti prihvaćati i poštovati ljude različite od sebe po vjeri i naciji, jeziku i kulturi.
Vjeroučiteljica Stella Pavošević
Realizira se u vjeronaučnoj učionici, obitelji, crkvi, sredini u kojoj živimo.Primjenjuju se različiti oblici i metode rada
Dva sata tjedno tijekom školske godine. Ukupno 70 sati po razredu.
Troškovi kopiranja, printanja, papira, hamera,…
Pismeno praćenje i brojčano ocjenjivanje učenika.Ovaj izborni program je sastavni dio općeg uspjeha i jedan je od čimbenika izgradnje pozitivnih vrijednosti kod učenika.
Primjena stečenih znanja u svakodnevnom životu, angažiranje učenika u liturgijskom životu župe te sudjelovanje u životu župne zajednice.
Vjeroučiteljica: Stella Pavošević
PRAVOSLAVNI VJERONAUKAktivnost, pro-gram ili projekt
Ciljevi Namjena Nositelji aktivnosti
Način realizacije Vremenik Troškovnik Vrednovanje
Pravoslavni vjeronauk od 1.do 8. razreda
Jednodnevni izlet:posjet Dalj planinii vinariji Erdut
Posjet Fruškogor-skim manastiri-ma
Nastava pravoslav-nog vjeronauka pru-ža cjeloviti pogledna svijet i život, uvažavajući dvijedimenzije:povijesnikršćanski život(povijesnu realnostCrkve) i eshatološki(budući) život.Učenici sustavno upoznaju pravoslav-nu vjeru u njezinojdoktrinarnoj, litur-gijskoj, socijalnoj imisionarskoj dimen-ziji.
Upoznavanje širegzavičaja.
Razvijanje Crkvenekulture ponašanja iusvajanje povijesnihvjerskih, pravoslav-nih vrijednosti i crk-vene umjetnosti.
Pomoć u odgovornom oblikovanjuzajedničkog živo-ta s drugima, uspostavljanjem ravnoteže između vlas-tite ličnosti i zajed-nice, u ostvarenjususreta sa svije-tom i Bogom.
Upoznati zname-nitosti šireg zavi-čaja.
Razvijanje navikaposjeta manasti-rima i bjegovanjepravila ponašanjau takvim sredina-ma.
Vjeroučitelj- odgovoran za odgojno- obrazovne elemente i uče-nik – odgovo-ran za savjes-nost i sudjelo-vanje u radu.
Vjeroučitelj,učenici, rodi-telji.
Vjeroučitelj,učenici, rodi-telji
Prema planu i Programu Pravo-slavnog Katihi-zisa realizira seu vjeronaučnojučionici, obitelji,crkvi i u srediniu kojoj živimo.
Jednodnevni izlet učenika.
Jednodnevniizlet
Dva sata tjedno - ukupno 70sati po skupini.
Listopad2013.
Travanj 2014.
-Materijalza učeničkeradove,- Stručno usavršavanjevjeroučitelja
Troškovi prijevoza.(oko 50 kn)
Oko 150 knpo učeniku.
-Poticanje učenikarazličitim ak-tivnostima,igrama, poh-valama, na-gradama. - Angažiranjeučenika uLiturgijskomživotu parohije.
Naučeno pri-mijeniti u nas-tavi i svako-dnevnom ži-votu.
Njegovanjeljubavi premaPravoslavnimmanastirima iCrkvenojumjetnosti.
Vjeroučitelj: Miljen Ilić, protonamjesnik
2. MAĐARSKI JEZIK I KULTURA
Aktivnost,pro-gram ili projekt
Mađarsk jezik od 1. do 8.razreda (model C)
Ciljevi
Razvijanje sposobnosti slušanja i razumijevanja usmenih poruka, pravilnog izgovora glasova, sposobnostičitanja i razumije-vanja riječi, rečeni-ce i teksta te pri-mjene pravopisnihpravila u pisanju.Osnove mađ. književnosti, povijesti i geografije, likovne i glaz-bene umjetnosti.
Namjena
- Očuvanje i nje-govanje mađar-skog jezika i kul-ture, upoznavanjeosnova književnosti, geografije i povijesti Mađarske te mađ.kulturne baštine i tradicije.-Razvijanje tole-rancije: uvažava-nje i poštivanjerazličitosti kaobogatstva zajednice
Nositeljiaktivnosti
- Učiteljica mađarskog jezika, učenici pripadnici mađ. nac.manjine (kojito žele).
Načinrealizacije
-Fakultativno uključivanje učenika u nastavu materinjeg jezika 2 sata tjedno poskupini + 2 satanjegovanja kulture
Vremenik
Tijekom šk. godinedva sata tjedne nas-tave po skupini + dva sata njegovanjakulture.
Troškovnik
Oko 200 knza prijevozučenika na smotru njegovanja mat.jezika.
Vrednovanje
-Primjena na-učenoga u svakodnevnom životu,-Priznanja zapostignuća nasmotrama i javnim nastu-pima.
Učiteljica mađarskoga jezika: Angela Gerštmajer
3. IZVANNASTAVNE AKTIVNOSTI, UČENIČKA DRUŠTVA I KLUBOVI
- Igraonica, Mladež Crvenoga križa, Sportsko-ritmička sekcija, Dječje kazalište
- Literarno-scenska skupina, Ekolozi, Učenička zadruga, Pjevački zbor, Njegovanje mađ. kulture, Sportska sekcija, Školski sportski klub „Vuka“.
Aktivnost, program ili projekt
Ciljevi Namjena Nositelji aktivnosti
Način realizacije
Vremenik Troškovnik Vrednovanje
Igraonica: 1. razred -razvijanje motorič- kih i funkcionalnih sposobnosti učeni-ka, razvoj mašte i kreativnosti, razvi- janje pozitivnihosobina ličnosti te socijalnih i komu- nikacijskih vještina
-Provođenjem različitih, djeci zanimljivih ak- tivnosti, utjecati na poboljšanje kvalitete nastave te boravak u ško- li djeci učiniti zanimljivijim i zabavnijim.
-učenici 1. raz.-učiteljica Ružica Slam
-radionice, igra- nje uloga, društvene igre, športske igre, dramatizacija uz pomoć scen- skih lutki.
-tijekom šk. god. 1 sat tjed- no
-igrice i po- trošni mate rijal(oko 100 kn)
-opisno pra- ćenje poje- dinačnog i skupnog rada i napredova- nja učenika.-poticaj uče- nika na krea- tivno i origi- nalno izraža- vanje.
Učiteljica razredne nastave: Ljiljana Roček
Aktivnost, programili projekt
Ciljevi
Namjena
Nositelji aktivnosti
Način realizacije
Vremenik Troškovnik Vrednovanje
MladežCrvenoga križa
-zdravstvene aktiv- nosti,-socijalne aktivnosti-zaštita okoliša,-edukacija učenika o opasnostima i zaštiti od minsko-eksplozivnih sredstava,-sprječavanja zlouporabe sredstava ovisnos-ti,-uključivanje u re- dovne akcije Crve- noga križa,-širenje znanja o Crvenom križu i njegovoj ulozi,-razvijanje prijatelj- stva, suradnje i tole rancije
-zaštita i unaprjeđe- nje zdravlja,-pomoć zajednici,-razvijanje prijatelj stva,-obučavanje učeni- ka o pružanju prve pomoći,-zaštita od opojnih droga i drugih ovis nosti,-zaštita od zaraznih bolesti,-sudjelovanje u akcijama solidar- nosti i drugim hu- manitarnim akcija- ma,-organizacija i pro- vedba ŠKOLE U PRIRODI: 3.razred Orahovica;4. razred Sv. Filip Jakov-obuka plivanja
-Gradsko društvo Crvenoga križa Osijek,-učenici škole,-učiteljica Ružica Slam,-volonteri Crvenoga križa
-učenje kroz radionice,-predavanja,-igre,-sudjelova-nje u huma-nitarnim i sabirnim akcijama,-sudjelova-nje u Školi u prirodi : Orahovica (3.raz. – uči-Teljica
Sv. Filip Jakov (4.raz.-učiteljica Marija Galić)
-tijekom šk.godine: rujan, lis- topad, stu- deni,
travanj, svibanj, li panj.
16.-21. rujna 2013.
9.-13. lipnja 2014.
-godišnja članarina6 kn,-solidarnost na djelu -Orahovica 1100 kn,
-Troškovi Škole u pri- rodi plaćaju se dijelom iz proračunskih sredstava op- ćine Ernesti- novo i Šodolovci (50%), a dijelom uz sufinancira- nje roditelja (50%).
-stečeno zna- nje primije- niti u nastavi i svakodnev- nom životu.
Učiteljica razredne nastave: Ružica Slam
Aktivnost, program ili projekt
Ciljevi Namjena Nositelji aktivnost
Način realizacije
Vremenik Troškovnk Vrednovanje
Dječje kazalište - povezivanje nastav- nih sadržaja hrv. jez. likovne i glazbene kulture s umjetničkim izričajem na sceni,-upoznavanje sa sadr- žajima medijske kul- ture,-usvajanje vrjednota dramske i glazbene umjetnosti,-razvijanje navike po- sjećivanja kazališta i njegovanje pravila ponašanja u takvim sredinama.-širenje ljubavi, prija- teljstva i drugih pozi- tivnih vrijednosti među učencima.
-godišnje planira- nje, organiziranje i provedba posjeta dječjem kazalištu u Osijeku, za uče- nike razredne nas- tave,- odgoj i obrazova- nje cjelokupne ličnosti učenika,- razvoj kritičkog mišljenja.
-učiteljica Marija Galić,-učenici od 1. do 4. razreda s razrednim učiteljicama,-vanjski surad- nici (glumci, redatelji,…)
-posjet trima kazališnim predstavama u Dječjem kazalištu Branka Miha ljevića u Osi- jeku,
organiziranjegostovanja kazališnih družina uškoli.
- studeni 2013.- veljača i travanj 2014.
-cijena ulaz nice i auto busni pri- jevoz, oko 120 kn po učeniku.
-analiza pred- stave na nast. satima hrvat- skoga jezika, kao umjet- nosti izražene kazališnim jezikom,-kroz pouča- vanje učenika razvijati navi ku posjećiva- nja kazališnih predstava te odgajati nove generacije kazališne publike.
Učiteljica razredne nastave: Marija Galić, dipl. učitelj
Aktivnost,program iliprojekt
Ciljevi NamjenaNositeljiaktivnosti
Način realizacije Vremenik Troškovnik Vrednovanje
Sportsko-ritmičkaskupina
-pokretima tijela i sportskim igrama razvijati motoričke i funkcionalne sposobnosti-promicanje zdravlja, kao nezamjenjljivog čimbenika svih ljudskih aktivnosti-razvijanje i usavršavanje koordinacije pokreta i ritamskog izraza-razvijanje potrebe za tjelovježbom
-zadovoljavanje potrebe za kretanjem-osposobljavanje učenika za timski rad-natjecanje-nastup na priredbi prema mogućnostima i potrebi-suradnja, međusobno pomaganje-promicanje zdravlja
-učenici 3. razreda, članovi skupine-učiteljica Silvija Bocka
-sportske i ritmičke aktivnosti u dvorani, učionici i u prirodi kroz različite oblike rada
-tijekom školske godine 1 sat tjedno
-poticaj učenika na tjelesne aktivnosti-opisno praćenje pojedinačnog i skupnog rada i napredovanja učenika
Učiteljica razredne nastave: Silvija Bocka, prof.
Aktivnost, program ili projekt
Ciljevi Namjena Nositelji aktivnosti
Način realizacije
Vremenik Troškovnik Vrednovanje
INA Literarno-scenska skupina 5.-8.r.
CJELINE:-sudjelovanje na literarnim natječajima-prigodan program za školske priredbe-pisanje literarnih radova za potrebe škole-govorne i pisane vježbe, dramske i igre riječima
Ciljevi razrađeni prema planu i programu:razvijati sposobnosti usmenog i pisanog izražavanja, bogaćenje rječnika, otkrivanje novih spoznaja, spoznati i usvojiti govorne vrednote,shvatiti ulogu umijeća ovladavanja jezičnim us.i pis. izražavanjem kao najvažnijim oblikom sporazumijevanja.
Promicanje ugleda škole, poticanje zajedništva i suradnje, cjeloživotno učenje učenika, poticanje domoljublja i ljubavi prema pisanoj riječi, svijesti o potrebi poznavanja i ovladavanja govornim vještinama, razvijati ljubav prema hrvatskom jeziku.
učenici viših razreda,učiteljica Elvira Grančić
Različitim oblicima i metodama rada na satima izvanastavne aktivnosti: individ. rad učenika kod kuće i u školi, skupni i čelni rad,prezentacije, pisanje, čitanje, krasnoslov, razgovor,igre, nastupanje za Božić i Dan škole.
od rujna 2013. do lipnja 2014.
Troškovi za božićne kostime i rekvizite, troškovi za papire A3, A4 formata te toner za pisać.-500kn
Praćenje aktivnosti i uključenosti učenika u rad skupine, učenici će, sa svojom učiteljicom, procijeniti i samoprocijeniti svoje pojedinačne i skupne ostvaraje i uključenost u rad.
Voditeljica skupine – učiteljica hrvatskoga jezika: Elvira Grančić, prof.
Aktivnost, program i /ili projekt
Ciljevi Namjena Nositelji aktivnosti
Način realizacije
Vremenik Troškovnik Vrednova-nje
EKOLOZI
Cjeline:
- šuma- more- travnjaci
Omogućiti stjecanje dodatnih znanja o prirodi ,uponati bolje svoj zavičaj, biljne i životinjske vrste koje tu žive, naglasiti važnost zaštićenih dijelova prirode te ugroženih biljnih i životinjskih vrsta
Poticanje plemenitih osobi-na ljubavi i brige za prirodu i živa bića koja žive u njojshvatiti presudni utjecaj čovjeka na prirodu
Učenici 6. razreda, knjižničarkaG. Bilić, učiteljica informatike,učiteljica biologije
Istraživački radovi iprojekti:Istraživanje dodatne literature u školskoj knjižnici, na Internetu,Ispitivanje životnih uvjeta u šumi, morskoj vodi i travnjacimaPromatranje živih bića u prirodi , rješavanje radnih listića, izrada plakata, herbarija,obilježavanje važnih datuma
Tijekom školske godinejedan sat tjedno
Mate-rijal za izradu plakata,slika…
Sustavno praćenje i bilježenjeUčeniko-vih zalaganja i postignu-ća
Učiteljica prirode: Ines Begić-Liščić, prof.
Aktivnost,program i /ili projekt
Ciljevi Namjena Nositelji aktivnosti
Način realizacije
Vremenik Troškovnik Vrjednovanje
UČENIČKA ZADRUGA
-VOĆARI, CVJEĆARI
Uključiti što veći broj učenika i omogućiti im stjecanje različitog praktičnog znanja o njegi i zaštiti voćakaUčenici razvijaju i njeguju radne navike, radne vrijednosti stvaralaštvoUčenici se usmjeravajuna rad u prirodi, razvijaju svijest o načinima i potrebi očuvanja prirodeistaknuti važnost i pre-dnosti prirodnog načina zaštite i prihrane biljaka
Dobivena praktična znanja mogu primijeniti u životu i lokalnoj sredini pogodnoj za razvoj voćarstvaRazviti svijest o vrijednosti rada u čovjekovom životuKorištenje komposta u prihrani cvijeća,briga za školski okoliš
Voditelj školske zadruge, učenici od 5.-8. razreda vanjski suradnici
Učenici se obučavaju srtučnom i kvalitetnom obrezivanju voćaka,primjeni potrebnih sredstava za zaštitu od štetočina, neophodnom prihranjivanju zemlje uvoćnjaku , prorjeđiva-nju plodova zbog bolje kvalitete ploda, branje zrelih plodova i odlaganjeučenici sudjeluju u sakupljanju kućnog otpada zbog kompostiranja, brinu se o redovitom mješanju komposta i nadopunja-vanju lišćem i grančica-ma, uređivanje škol-skog cvjetnjaka
Tijekom cijele školskegodine
Materijali za zaštitu voćaka…nabava novih sadnica cvijeća, alata…
Poticati učenike dasami odrede vrijednosti svoga rada i novogpraktičnog znanja
Voditeljica – učiteljica biologije i kemije: Ines Begić-Liščić,prof.
Aktivnost, programili projekt
Ciljevi Namjena Nositelji aktivnosti
Način realizacije
Vremenik Troškovnik Vrednovanje
ŠKOLSKIŠPORTSKI KLUB „VUKA“
Športska sekcija- nogomet-odbojka-stolni tenis-badminton
Hrvatski olimpijski dan
Prvenstvo škola umalom nogometu - 5. i 6. razred,
-Pored redovite nas tave TZK, omogu- ćiti učenicima za- dovoljavanje po- sebnih interesa i sklonosti za šport- ske aktivnosti,-usvajanje eleme- nata nogometne igre, odbojke,stolnog tenisa i badmintona, tehnike i taktike.
-prigodno obilježa- vanje Hrvatskog olimpijskog dana.
-sudjelovanje na prvenstvu osnov- nih škola osječkog područja.
-Organizirano bav- ljenje športom kroz treninge i natjeca- nja, kako bi stekli znanje iz športske aktivnosti za koju su se opredijelili,-prikazati stečeno znanje kroz natje- canja i susrete,-sudjelovanje na međuškolskim na- jecanjima.
-prvi koraci prema zdravom načinu života.
-razvijanje natjeca- teljskog duha i ko- rektnog športskog ponašanja
-učenici od 5. do 8. razreda,-učitelj TZK Nenad Mohr,-vanjski suradnici (roditelji).
- učenici,- učitelj TZK- učenici i učiteljice raz. nastave-literarna i lik.sekcija
-dječaci 4.r-dječaci 5.-6.r
-u okviru iz-vannastavnih aktivnosti 2 sata tjedno sa skupinom uče nika,-sudjelovanje na međuškol- skim susreti- ma i natjeca- njima.
-odjenuti bije- lu majicu, sim bol mira.-športske igre i natjecanja,-izložba lik. i liter. radova uč.
-natjecanja u izvannastav- nom vremenuprema rasporedu organizato-ra.
tijekom škgodine
10.rujna 2013.
listopad 2013.travanj 2014.
-troškovi prijevoza učenika na susrete i natjecanja
-praćenje uče nikova zala- ganja i na- redovanja,-analiza šport skog nastupa i rezultata na natjecanjima.
Obilježavanje Međunarodnogdana sporta i Među-narodnog dana plesa
Športski susretis ekipama iz R. Mađarske
-bavljenje športom i plesom - kao oblik zdravog načina života.
-razvijanje i njego- vanje športskog druženja s učeni- cima iz prijatelj- skih osnovnih škola (Szentlászló, Budimpešta).
Prezentacija raznih športova: -prvenstvo škole u malom nogometu, odbojci, stolnom tenisu, badmintonu i graničaru,-poligon spretnosti,-štafetne igre-potezanje konopa,-pikado
-razmjena posjeta nogometnih ekipapovodom Dana ško-le u Szentlászlóu i Laslovu.
- učenici od 1. do 8. razreda,-razredne uči- teljice,-učitelj TZK,-pedagog,-vanjski surad nik
-nogometna ekipa škole,-učitelj TZK,-ravnatelj škole
-tematski dan Športa i plesa
-turnir u ma- lom nogome- tu.
29.travnja 2014.
-svibanj, lipanj 2014.
-nagrade pobjednicima,medalje i plakete,-nabavkapotrebnihpomagala(oko 300 kn
-troškovi prijevoza učenika i voditelja.
Učitelj TZK: Nenad Mohr
Aktivnost, program ili projekt
Ciljevi Namjena Nositelji aktivnosti
Način realizacije
Vremenik Troškovnik Vrednovanje
Pjevački zbor - poticati interes za glazbenim izriča- jem te razvijati i unapređivati vještinu pjevanja.
-promicanje glazbe među mladima,-razvoj kreativnosti, timskoga rada i osjećaj stvralaštva,-poticanje darovi- tosti.
-učenici od 4. do 8. razreda koji su uklju- ni u pjevački zbor,-učiteljica glaz bene kulture prof. Marina Jonjić
-redovito odr- žavanje proba 2 sata tjedno.
-tijekom šk.god. prema rasporedu sati.
-opisno pra- ćenje učeni- kovih po- stignuća i napredovanja -javnih nastu- pi pjevačkog zbora za potrebe škol- skih priredbi ili prigodnih obilježavanja
Učiteljica glazbene kulture:Marina Jonjić, prof.
Aktivnost,pro-gram ili projekt
Ciljevi Namjena Nositeljiaktivnosti
Načinrealizacije
Vremenik Troškovnik Vrednovanje
- Njegovanje mađ. kulture:- mađ. folklor,- tradicijsko
pjevanje- recitatori,- dječje igre
Javni nastupi folklorne, recita-torske i skupinetradicijskogpjevanja
- Program povodom posjeta Amerika- naca školi, - Festival dječjeg folklora u Hrastinu „Dani suncokreta“
- Komemorativni skup „Dan sjećanja na Laslovo 1991.“
- Božićni program u školi i Domu kulture u
-Upoznavanje tra-dicijskih pjesamai plesova te dječjih igara.- Razvijanje ljubavi prema poeziji, izražajno čitanje i recitiranje.
Predstavljanje ma-đarske kulturne baštine.
-Sudjelovanje u programu.
-Prigodni recital povodom obljetni-ce okupacije Laslova.
-Božićne pjesme i igrokaz
-Njegovanje mađ.kulturne baštine i tradicije.- Javni nastupi u programima škole,natjecanjima i smotrama.
- Sudjelovanje najavnim nastupimai manifestacijama,
Njegovanje kul-turnih i vjerskih
- Učiteljica mađarskog jezika, učenici (koji to žele).
- Učenici,roditelji,KUD „Petefi Šandor“iz Laslova,- Škole u R.Mađarskoj s kojimaodrža-vamo suradnju
-Uključivanjeučenika u rad folklorne,recitatorske i skupine tradi-cijskog pjeva-nja te član-stvom učenikau KUD-u„Petefi Šandor“Laslovo.
-Dva satatjednoINA za 1.-4.r. i dva sata za 5.-8. r.
tijekom šk. god.
rujan 2013.
24. studeni 2013.
20.prosinac
Troškovi prijevoza učenikana smotre i javne nastu-pe izvan mjesta.
-Javni nastu- pi na smot- rama i natjecanjima-Priznanja zapostignuća.
Laslovu.
- Obljetnica mađarskerevolucije 1848.
- Natjecanje recitat. na mađ. jeziku(Prosvj.-kult. centar Mađara u Osijeku)
- Natjecanje u tradicijskom pjevanju„Nótafa“
- Nastup na Danu škole
- Smotra njegovanja mađarskog jezika.
- Sudjelovanje u radulikovnih radionica (crtanje, grnčarija, batik, oslikavanje stakla)
- Program obilježa- vanja Dana sela u Laslovu.
- Dan Sv. Stjepana
betlehemsko pri-kazanje
Obilježavanje mađ.nac. praznika
Prikaz učeničkihpostignuća.
Razvijanje kreativ-nosti učenika i spo-sobnosti likovnogizražavanja.
Sudjelovanje u programu.
Obilježavanje mađ.nacion. praznika
tradicija
Prigodni recital
Susreti učenika iz škola u koji- ma se njegujemađarski jezik.
Nastup folklorneskupine, recitatora i trad. pjevanje.
Nastup s KUD-om „Petefi Šandor“
2013.
15.ožujka 2014.
travanj 2014.
svibanj 2014.
svibanj 2014.
lipanj2014.
28. lipnja2014.
kolovoz2014.
Učiteljica mađarskog jezika: Angela Gerštmajer
4. DODATNA NASTAVA:
- Hrv. jezik – Lutkarska družina, Hrv. jezik - Sscensko-recit. skupina, Likovna sekcija, dod. nastava matematike. - engleski jezik, matematika, kemija.
Aktivnost, program ili projekt
Ciljevi Namjena Nositelji aktivnosti
Način realizacije
Vremenik Troškovnik Vrednovanje
Hrvatski jezik - Lutkarska družina (1. razred)
-razvijanje fine moto- rike ruke,-razvoj scenskog stva ralaštva kroz igru, stvaralačke mašte, kreativnog mišljenja, ustrajnosti u radu,-razvijanje stvaralač- kih mogućnosti za umjetnički doživljaj,-uvođenje učenika u dramatizaciju.
-poticati i razvija- ti opću kulturu učenika,-upoznavanje ani macije i izrade lutaka,
-izgrađivanje svje tonazora mladih naraštaja pomo- ću kazališne iz- vedbe ili filma.
- učenici 1. raz.- učiteljica Ljiljana Roček
-dramske igre; improvizacija i pantomima,-izrada scene i lutaka,scenske igre,-uvježbavanje i izvođenje pri- godnih i temat skih igrokaza,-posjete dječ- jem kazalištu,
-tijekom šk.god. 1 sat tjed- no
-materijal za izradu scene i lu- taka(oko 200kn)
-pismeno praćenje ra- da i procjena razine postig nuća,-prezentacija učeničkih postignuća.
Učiteljica razredne nastave: Ljiljana Roček
Aktivnost, Ciljevi Namjena Nositelji Način Vremenik Troškovnik Vrednovanje
program ili projekt
aktivnosti realizacije
Hrvatski jezik - Scensko – recitatorska skupina (2. razred)
-razvijanje jezičnih spo-sobnosti i vještina u govornom izražavanju,-razvijati pravilan govor i dikciju,-uvježbavati i doživjeti jezično-umjetničke sadržaje (estetičnost govora, artikulacijske vježbe),-razvijati kod učenika ljubav prema lijepoj književnosti,posebno u dramskimdjelima i poeziji hrvatskih autora,-razvijati sposobnost izražajnog čitanja i racitiranja,-razvijati stvaralačke sposobnosti u spoznaj-nom, jezično-umjetnič-kom, likovnom, glazbe-nom ipsihomotornom pod ručju,razvijanje osjeta glazbe i pokreta, sposobnost snalaženja napozornici,-razvijanje osjećaja za timski rad, ugodno ozračje i uspjeh.
-nastup na škol- skim priredbama,-na zabavan način usvajati nova zna- nja,-osposobljavati uče nike za slušanje, govorenje i umjet- ničku interpretaci- ju s pravilnim izgo vorom i naglas- kom,-upoznavanje, ču- vanje, štovanje i razvijanje vlasti- tog nacionalnog i kulturnog identi- teta na djelima hrvatskih književ- nika,-zadovoljiti potrebe učenika za iskazi- vanjem osjećaja kroz pokret i glaz- bu.
-učenici 2.raz.-učiteljica Ružica Slam
-interpretativ- no čitanje i memoriranje teksta,-uvježbavanje izgovora tek- sta, glume, pjevanja, ple- sanja i drugih pokreta,-izvedba uvježbanog i naučenog teksta,-kroz igu u dramskom izrazu, rječju, mimikom i gestama doča rati razne situ acije,-uvježbavanje koreografija i glazbenih iga ra,-slobodno improviziranoritmiziranje.
-tijekom šk.god. 1 sat tjed- no.
-materijal i oprema za nastupe (kostimi i rekviziti)(oko 100kn)
-pismeno praćenje po- jedinačnog i skupnog ra- da i napredo vanja učeni- ka,-recitacije, igrokazi i drugi oblici umjetničkog izraza biti će prezentirani učenicima, roditeljima i drugim uzva- nicima na školskim pri- redbama,-na temelju dojmova gle- datelja, pre- ma potrebi će se korigi- rati rad gru- pe.
Učiteljica razredne nastave: Ružica Slam
Aktivnost,program iliprojekt
Ciljevi NamjenaNositeljiaktivnosti
Način realizacije Vremenik Troškovnik Vrednovanje
Likovna sekcija -razvijanje kreativnosti i pozitivnog odnosa prema radu- likovno izražavanje maštom i promatranjem neposredne stvarnosti i okruženja-razvijanje sposobnosti i vještina i vizualne komunikacije
-poticanje kreativnosti, originalnosti-razvijanje talenta-stvaranje pozitivnog odnosa prema estetskim vrijednostima likovnog rada, radnog i životnog okruženja
-učenici 3. razreda- učiteljica Silvija Bocka
-individualno likovno izražavanje različitim likovnim tehnikama-kreativne radionice-oblikovanje i preoblikovanje različitih materijala-promatranje neposredne stvarnosti
-tijekom školske godine 1 sat tjedno
-100 kn za potreban likovni pribor i papire
-opisno praćenje skupnog pojedinačnog rada i napredovanja učenika-poticaj učenika za likovnim izražavanjem
Učiteljica razredne nastave: Silvija Bocka, prof.
Aktivnost,program ili projekt
Ciljevi Namjena Nositelji i njihova
odgovornost
Način realizacije
Vremenik Detaljan troškovnik aktivnosti
Način vrednovanja
Dodatna nastava matematike 4. razred
Razvijati kod učenika matematičko i logičko mišljenje i zaključivanje
Omogućiti učenicima koji posjeduju izrazitije matematičke sposobnosti da kroz dodatni rad unapređuju svoje znanje na području matematike
Učiteljica Marija Galić i učenici 4. r
Korištenje različitih matematičkih i logičkih igara Rješavanje zadataka „mozgalica“ te problemskih matematičkih zadataka dostupnih u literaturi i na internetu (Klokan i Genius-logicus).Sudjelovanjena natjecanju.
Tijekom školske godine (jedan sat tjedno)
Troškovi korištenja Interneta
Opisno praćenje pojedinačnog i skupnog rada i napredovanja učenika
Razredna učiteljica: Marija Galić, dipl. učitelj
Aktivnost, program ili projekt
Ciljevi Namjena Nositelji aktivnosti
Način realizacije Vremenik Troškovnik Vrednovanje
Dodatna nastava – engleski jezik (5-8)
Upoznavanje zemalja engleskog govornog područja;Komparativni pristup na konkretnim primjerima u hrvatskoj kulturi i kulturama zemalja engl. govornog područja;Razvijanje jezičnih vještina – receptivnih (razumijevanje) reproduktivnih (govor, čitanje, pisanje) i produktivnih (govorna interakcija);Razvijanje sposobnosti samostalnog i kooperativnog učenja.
Pozitivno ophođenje i prihvaćanje kulturnih razlika, kao osnova razvijanja tolerancije prema drugim kulturama; Praktična komunikacija, govorna i pismena;Ovladavanje strategija učenja;Korištenje novih medija u učenju stranoga jezika.
Članovi skupine „Napredni Englezi“ tj. učenici od 5. – 8. r. i učiteljica Lana Bede.
Rad se provodi u 2 skupine (5. i 6. r. te 7. i 8.);Individualni rad, rad u paru i grupni; Razgovori i debate o zadanoj temi; Prezentacije radova;Dramatizacija dijaloških cjelina;Samostalni odabir ponuđenih ideja iz godišnjeg plana i programa kroz pismeno izražavanje i prezentaciju.
Tijekom školske godine 2013./2014., 2 šk. sata tjedno po skupini.
Potrošni materijal za rad:hamer papir za mini projekte, papir,markeri,kolaž papir,flomasteri.
Samovrednovanje kroz dnevnik praćenja napretka; Natjecanja kroz razne kvizove;Školsko natjecanje i priprema za županijsko;Izravna komunikacija sa stranim posjetiteljima školi (predstavljanje škole, vođenje programa te turista kroz školu...)
Učiteljica engleskog jezika: Vedrana Čerina, mag. edukacije engl. jezika I filozofije
Aktivnost, program ili projekt
Ciljevi Namjena Nositelji aktivnosti
Način realizacije
Vremenik Troškovnik Vrednovanje
Dodatna nastava- matematika (7-8)
Koordinatni sustav u ravnini
Proporcionalnost i obrnuta propor- cionalnost
Postotni i kamatni račun
Prikazivanje i analiza podataka
Mnogokuti
Sustav linearnih jednadžbi
Linearna funkcija
Kružnica i krug
- Pobuditi kod uče- nika interes za rje- šavanje matema- tičkih problema,
- razvijanje upor- nosti u rješavanju složenijih zadataka
- poticati i razvijati logičko mišljenje i matematičku inteligenciju
-individualizirani pristup u radu s nadarenim uče- nicima,-pripremanje uče- nika za daljnje školovanje
-napredni i na- dareni učenici 7.i 8. razreda,-predmetna uči- ljica Svetlana Tomić.
-rješavanje slo- ženijih zadata- ka,-zadaci s mate- matičkih natje- canja,-srednjoškolska zbirka zadataka
-tijekom šk.god. 1 sat tjed- no.
-sudjelovanje na natjeca- njima,-spremnost učenika za daljnje ško- lovanje.
Učiteljica matematike: Svetlana Tomić, prof.
Aktivnost,prog-ram i /ili projekt
Ciljevi Namjena Nositelji aktivnosti
Način realizacije
Vremenik Troškov-nik
Vredno-vanje
DODATNA NASTAVAKEMIJE (7-8)
Stjecanje dodatnih kemijskih znanja potrebnih za razumjevanje pojava i zakonitosti Razvijanje interesa za proučavanje građe, sastava i promjena tvari na temelju pokusa i istraživanjaRazvijati sposobnost promatranja i samostalnog kritičkog zaključivanja, točnost i preciznost u rješavanju zadataka, pisanju formula i logičkog rješavanja problema.
Omogućiti rad nadarenim učenicima sa sadržajima različite težine i složenosti s obzirom na individualne interese učenikaOmogućiti pristup raznovrsnim izvorima znanja
Učiteljica kemijeUčenici 7. i 8. Razreda
Izvođenjem pokusa rješavanje problemskih zadataka,samostalni rad,dodatna predavanja učiteljice
Tijekom Školske godine jedan sat tjedno
Nabava kemijskog pribora ,posuđa i kemikalija za rad skupine
Sustavno praćenje ibilježenjezapažanja učeniko-vih posti-gnuća i zalaganja
Učiteljica biologije i kemije: Ines Begić-Liščić, prof.
5. DOPUNSKA NASTAVA
Aktivnost, programili projekt
Ciljevi Namjena Nositelji aktivnosti
Način realizacije
Vremenik Vrednovanje
DOPUNSKA NASTAVA
od 1. do 4. razreda:
- hrvatski jezik
- matematika
Od 5. do 8. razreda:
- hrvatski jezik
- engleski jezik
- matematika
-pomoć učenicima koji zaostaju u radu ili imaju poteškoća u učenju,-uz dopunsku pomoć u radu omogućiti postizanje uspjeha svim učenicima, primjereno njihovim mogućnostima i sposobnostima.-razvijanje samopo- uzdanja i upornosti učenika.
-ovaj oblik nastave namijenjen je uče- nicima, koji zbog različitih razloga zaostaju u radu ili imaju poteškoća s učenjem.
-učenici kojima je potrebna pomoć u učenju,-učiteljice razred- ne nastave,.
-izvan redovite nastave, uz indi- vidualni pristup pojedinom uče- niku.
-jedan sat tjedno po predmetu i razredu,-učenici se uklju čuju povremeno prema potrebi.
-evidencioni listovi za dop. nastavu:-vođenje evi- dencije o uključenim učenicima s podatcima o datumu pri- sustvovanja, sadržaju ra- da i postignu- ćima učenika
Učiteljice razredne nastave: Ljiljana Roček, 1. razred Ružica Slam, 2. razred Silvija Bocka, 3. razred Marija Galić, 4. razred Učiteljice hrvatskoga jezika: Nada Markić i Elvira Grančić Učiteljica engleskoga jezika: Vedrana Čerina Učiteljica matematike: Svetlana Tomić
6. IZVANUČIONIČKA I TERENSKA NASTAVA
Aktivnost, program iliprojekt
1. razred:
Upoznajemoškolu i djelat-nike u njoj
Ja u prometu
Pozdrav godišnjimdobima
Mjesto u kojemživim – moje selo
Ciljevi
-naučiti naziv svoje skole, imenovati prostorije u školi i zaposlenike škole
-osposobiti učenike za sigurno kretanje prometnicom i pre- laženje preko nje,-naučiti tumačiti najvažnije prometne znakove.
-poticati učenike na promatranje prirode i uočavanjepromjena u njoj -razvijati ekološku svijest učenika.
-upoznati mjesto stanovanja i širi za vičaj u kojemu se mjesto nalazi.
Namjena
-naučiti se snalaziti u školi,-poštivati kućni red škole.
-osvijestiti kod učenika potrebu za odgovornim ponašanjem u prometu,
- poticati učenike na boravak u prirodi-poticati razvoj interesa za zbiva- njima u prirodi.
-spoznati specifičnosti sela.
Nositeljiaktivnosti
-učenici 1. raz.-razredna učite- ljica Ljiljana Roček
-učenici 1. raz.-razredna učite- ljica,-djelatnik prometne policije.
-učenici 1. raz.-razredna učite ljica
-učenici 1. raz.-razredna učite ljica
Načinrealizacije
-obilazak svih školskih pros- torija, -upoznavanje i razgovor s djelatnicima.
-razgovor s djelatnikom prometne po- licije.-edukativni materijal,-kretanje po prometnici.
izvanučionička nastava u oko- lici škole (uz rijeku Vuku, u voćnjaku, vi- nogradu,vrtu),-izložba plo- dova,-praćenje i bilježenje .-obilazak sela,
Vremenik
-rujan 2013.
- rujan 2013.
-tijekom cijele šk. godine.
-tijekom svibnja 2014.
Troškovnik Vrednovanje
-naučeno pri- mijeniti u školi i svako- dnevnom ži- votu.
-//-
-opisno pra ćenje,-listići za samopro-cjenu,-doprinos u očuvanju prirode.
-listići za sa- moprocjenu,-stečena zna- nja primijeni ti u školi i svakodnev- nom životu.
Učiteljica 1. razreda: Ljiljana Roček
Aktivnost,program iliprojekt
Ciljevi Namjena Nositeljiaktivnosti
Način realizacije
Vremenik Troškovnik Vrednovanje
2. razred
Nizinski zavičaj
Vode u zavičaju
Pozdravgodišnjim dobima
Zdravstvene ustanove
-spoznati osnovna prir.-zemljopisna obilježja nizin- skog zavičaja, biljni i živo tinjski svijet, vremenske prilike i djelatnost ljudi.
-upoznati najpoz- natije vode u za- vičaju i odrediti ih (stajačice, teku- ćice),-imenovati najbližu tekućicu,-razvijati ekološku svijest kod učenika
-pratiti i uočavati promjene u prirodi tijekom pojedinih godišnjih doba.
-upoznati zdravstve- ne ustanove koje najčešće koristimo,shvatiti i objasniti ulogu pojedinih zdr. ustanova.
-zamjećivati poseb- nosti nizinskog za- vičaja,-razvijati ljubav i brigu za svoj zavi- čaj. -poticati brigu za zaštitu prirodnih ljepota.
-poticati učenike na boravak u prirodi kao zdravi način života.
-razvijati svijest o potrebi redovitih preventivnih liječ- ničkih i stomato- loških pregleda i cijepljenja.
-učenici 2. raz.-razredna uči- teljica Ružica Slam.
-//-
-//-
-učenici 2. raz.-učiteljica ,-medicinsko osoblje ambu- lante u Laslovu
-obilazak mjesta i škol- ske okolice
-odlazak do ri- jeke Vuke,-istraživački rad,-radionice
-obilazak školske okolice,-bilježenje i promatranje,-radionice
-posjet Domu zdravlja u Las- lovu.
-ožujak 2014.
-ožujak 2014.
-tijekom cijele šk. godine
veljača 2014.
-opisno pra- ćenje skup-nog i individu-alnog rada učenika,
-razgovor, opis no praćenje,-primjena nau- čenog u svako dnevnom živo tu.
-//-
-//-
Promet –putujemovlakom
-upoznati različite vrste prometa i prometnih sredstava,-imenovatiprometne djelatnike,-uočiti važnost pro- metne povezanosti.
-osposobljavanje učenika za koriš- tenje usluga pri- jevoza vlakom,-odgovorno i kul- turno ponašanje na prometnicama i u sredstvima jav nog prijevoza.
-učenici 2. raz.-učiteljica,-prometni djelatnici.
-putovanje vla- kom na relaciji Laslovo-Osijek-Laslovo.
svibanj 2014. -troškovivozne karte (oko 20 kn)
-razgovor, opisno pra- ćenje,-primjena nau čenoga u svakodnev- nom životu.
Razredna učiteljica 2. razreda: Ružica Slam
Aktivnost,program, projekt Ciljevi Namjena Nositelji
aktivnosti Način realizacije
Vremenik Vrednovanje
3. razred
Škola u prirodi - Orahovica
-Upoznavanje pri- rodnih,povijesnih, kulturnih zname- nitosti šireg zavičaja (brežulj- kastog kraja).- Razvijanje samostal- nosti učenika i stjeca- nje vještina.
-stjecanje znanja na poseban način, prateći sve prirodne promjene te uočavajući njihove međusobne uzročno- posljedične odnose,- stjecanje osnov- nih spoznaja o pri- rodi, odnosu čov- jeka prema prirodi važnosti suživota čovjeka i prirode,-razvijati ekološku svijest i humani odnos prema pri- rodi,-poticanje učenika na timski rad,-stjecanje i razvija- nje higijenskih i radnih navika, uljudnosti u pona- šanju te pravilnog ponašanja u pro- metu.
-učenici 3. raz.-razredna uči- teljica-Gradsko društ vo Crvenoga križa Osijek,-roditelji učeni- ka.
-Boravak u od- maralištu Cr- venoga križa „Merkur“ u Orahovici,-terenska na- stava, obilazak različitih odre- dišta, promat- ranje, opažanje uspoređivanje, razvrstavanje, mjerenje, opisi vanje, prikup- ljanje podataka zaključivanje i interpretacija podataka, obraz- laganje uzroka i posljedica,-škola plivanja:obuka neplivačai rekreativno plivanje za djecuplivače,-ostali šport. rekr. sadržaji,-radionice iz programa Crve- nog križa .
-obilazak i pro-
-od 16.-21. rujna 2013.
-razgovor onovostečenimznanjima, -naučeno pri- mjenjivati u nastavi isvakodnev- nom životu.
Pozdrav godišnjimdobima
Dani Sunca, vodei šuma
Aktivnosti uškolskoj knjižnici
-uočiti glavna obi- lježja pojedinihgodišnjih doba, -uočiti promjene u prirodi, spoznati djelatnostljudi u vrtu, voćnjaku, vinogradu i polju po godišnjim dobima,
-povezati vremen- ske promjene i nji- hov utjecaj na bilj- ke i životinje kao i na rad ljudi,-ukazati na štet- nost pretjeranog izlaganja suncu..-uočiti povezanost Sunca, voda i šuma sa životom na Zemlji.
-obilježavanje me- đunarodne godine voda u Mjesecu hrvatske knjige
-poticati učenike na boravak u pri- rodi,-razvijati zanima- nje učenika za po- ljoprivredne rado- ve u vrtu, voćnja- ku, vinogradu i polju,-razvijati sposob- nost uspoređiva- nja i logičkog za- ključivanja.
-razvijanje svijesti o potrebi očuvanja prirode i prirodnih bogatstava,-razvijati kod uče- nika naviku brige o čistoći okoliša -uvažavati napore ljudi za očuvanje čistoće voda.
-korelacija sadrža- ja informacijske pismenosti, hrvat- skoga jezika i li- kovne kulture
-učenici 3.raz-. reda,-razredna učite ljica.
-učenici 3 . razreda s raz-. rednom učite- ljicom.
-učenici 3. raz- reda s razred- nom učitelji- com,-šk. knjižničar-ka G. Bilić.
matranje pro- mjena u škol- skom dvorištu, parku, voćnja- ku, vrtu, vino- gradu, polju,-šetnja uz rije- ku Vuku,-uočavanje i sustavno praće nje promjena u prirodi,-objedinjavanje rezultata, uspo- ređivanje i za- ključivanje o godišnjim do- bima.-aktivnosti u školskom dvo- rištu, na igra- lištu, okolici škole, šetnja uz rijeku Vuku,-radionice,-izrada plakata-radionica u šk. knjižnici
Učiteljica 3. raz.
-tijekom šk.god.rujan, si-ječanj, tra-vanj,lipanj
-ožujak, travanj 2014.
-studeni 2013.
Silvija Bocka
-opisno pra- ćenje učenika-evaluacijski listići za sa- movrednova- nje,-primjena ste- čenih znanja u nastavi i svakodnev- nom životu.
-primijeniti naučeno u nastavi i životu.
-II-
Aktivnost, program Ciljevi Namjena Nositelji Način Vremenik Troškovnik Vrednovanje
ili projekt aktivnosti
realizacije
4. razredIZVANUČIONIČKA NASTAVAMoj zavičaj kroz godišnja doba
Dani Sunca, vode i šuma
Moje tijelo i zdravlje
-uočiti glavna obilježja zavičaja kroz različita godišnja doba (klima, život i rad ljudi,povezati utjecaj vremenskih prilika na biljke, životinje i rad ljudi), upoznati osnovna reljefna obilježja zavičaja, naučiti se pravilno orijentirati u prostoru uz pomoć prirodnih čimbenika
-Uočiti povezanost Sunca, voda i šuma sa životom na Zemlji,-razvijanje svijesti o potrebi očuvanja prirode i prirod-nih bogatstava
-razumjeti da je ljudsko tijelo cjelina(organizam)-znati važnost čuvanja tijela od ozljeda i štetnih utjecaja
-omogujćiti učenicima da neposrednim promatranjem pobliže upoznaju klimu, gospodarska, reljefna i kulturna obilježja zavičaja
-Razvijati kod učenika naviku brige očuvanja okoliša.
-omogućiti učenicima da kroz razgovor s medicinskim djelatnicima (liječnik, zubar, medicinska sestra) dobiju informacije o tome kako se pravilno brinuti o
-učenici 4. raz.-razredna učiteljica Marija Galić
-učenici 4. raz.-razredna učiteljica,
-učenici 4. razreda s razrednom učiteljicom, zdravstveni djelatnici Doma zdravlja Laslovo
-boravak u prirodi-promatranje, bilježenje, fotografiranje
-radionice,-izrada plaka- ta
-posjet Domu zdravlja Laslovo-razgovor-bilježenje i fotografiranje
rujan, listopad 2013.g siječanj, ožujak 2014. g.
ožujak 2014. g.
- ožujak 2014. g.
-materijal za izradu pla- kata(oko 50 kn)
-potrošni materijal (do 100 kuna)
- troškova nema
-naučeno pri- mijeniti u nastavi i sva- kodnevnom životu.-evaluacijski razgovor
-pisano pra- ćenje pojedi- načnog i skupnog na- predovanja učenika,-primjena na- učenoga.
-primjena naučenog u svakodnevnom životu
Uvjeti života
Škola u prirodi - Sv. Filip Jakov
-upoznati vodu, zrak, sunce i tlo kao uvjete života za sva živa bića
-Upoznati kulturne, povijesne i prirodne znamenitosti primor-skog zavičaja Republike Hrvat- ske.
svom zdravlju-neposrednim promatranjem uočiti utjecaj životnih uvjeta na opstanak ljudi, biljnih i životinjskih vrsta
-Upoznavanje i spoznavanje po- sebnosti, ljepota i znamenitosti domovine.
-Usvajanje znanja na temelju neposrednog promatranja u prirodi.
-učenici 4. razreda s razrednom učiteljicom-školska knjižničarka
- Turistička Agencija,-roditelji
- promatranje, bilježenje, fotografiranje, skiciranje, izrada plakata
- organizacija boravka preko turističkeagencije,-obilasci razli- čitih odredišta navedenih u programu,
-travanj 2014. g.
-polovina lipnja 2014. g.
- potrošni materijal (do 50 kuna)
-1300 kn po učeniku (50% iz sredstva općine, a 50% plaćaju roditelji)
-opisno praćenje individualnog i skupnog rada učenika
-razgovoropisno praćenje individuanog i skupnog rada učenika-anketni upitnici za učenike i roditelje-evaluacija
Učiteljica 4. razreda: Marija Galić
Aktivnost Ciljevi Namjena Nositelji
aktivnostiNačinrealizacije
Vremenik Troškovnik Vrednovanje
TERENSKA NASTAVA –jednodnevni izlet u Valpovo, Našice i Đakovo
-upoznati kulturno-povijesne znamenitosti triju slavonskih gradova -posjetiti đakovačku ergelu lipicanaca-pogledati mađioničarsku predstavu na obiteljskom imanju Ciganović
-kroz terensku nastavu osigurati učenicima pobliže upoznavanje kulturno-povijesnih i prirodnih znamenitosti šireg zavičaja
-učenici od 1. do 4. razreda sa razrednim učiteljicama,-školska knjižničarka,-vjeroučitelji- ca -stručni vodiči
-promatranje, bilježenje, fotografiranje, radionice, izrada plakata
-početak svibnja 2014. g.
- do 250 kuna po učeniku
-opisno praćenje skupnog i individualnog rada učenika-razgovor-primjena naučenog u svakodnevnom životu i radu u školi
Razredne učiteljice 1.- 4. razreda: Ljiljana Roček, Ružica Slam, Silvija Bocka, Marija Galić
Aktivnost, Ciljevi Namjena Nositelji i njihova Način realizacije Vremenik Detaljan Način
program, projekt
odgovornost troškovnik vrjednovanja i korištenja rezultata
ZIMSKA ŠKOLA FIZIKE
Sudjelovanje pet do osam učenika 8. razreda u radu zimske škole fizike
Poticanje interesa prema fizici kao egzaktnoj znanosti kroz zanimljive pokuse i primjene temeljnih zakona u svakodnevnici. Razvijanje znanstvenog načina razmišljanja kroz izvođenje pokusa, mjerenje i računanje te obrade dobivenih rezultata. Razvijanje socijalnih vještina, kroz interakciju s učenicima iz drugih škola.
Proučiti prezentirane fizikalne zakonitosti i primjeniti ih na drugim fizikalnim pojavama.
Učenici 8. razreda OŠ LaslovoVoditeljica, Svetlana Tomić, prof.Organizatori:Hrvatsko fizikalno društvo - Podružnica Osijek Agencija za odgoj i obrazovanje Županijsko stručno vijeće učitelja fizike
Osječko-baranjske županije Odjel za fiziku
Sveučilišta J. J. Strossmayera u Osijeku
Sudjelovanje u radionicama i prisustvovanje predavanjima organizatora
Veljača 2013.
Prijevoz učenika
na relaciji Laslovo-Osijek-
Laslovo – 200 kn.
Učenici, sudionici, pripremiti će prezentaciju svog učešća u zimskoj školi fizike i izložiti je na panou ućionice. Temeljem toga , bit će ocijenjeni.
Učiteljica matematike i fizike: Svetlana Tomić, prof.
Aktivnost,program i /ili projekt
Ciljevi Namjena Nositelji aktivnosti
Način realizacije
Vremenik Troškovnik Vrednovanje
Priroda 5. razred ŽIVOTINJSKI ORGANIZAM
Uočiti plan građe živ.organizma, kretanje životinja, prehranu
Upoznati živ. organizam, razviti ljubav prema prirodi i životinjama uz obilježavanje Međunarodnog dana zaštite životinja
Učenici 5.razreda, prof. prirode, roditelji
Promatranje životinja u vodi (Vuka) ili na u dogovoru s roditeljima na seoskom imanjurješavanje radnih listićapisanje eseja o odabranoj životinjiizrada plakata po skupinmaobilježiti Međunarodni dan zaštite životinja
Prvo polugodi-šte(10.-11.mj.)
Materijali za izradu plakata, slika
Praćenje učeničkih postignu-ća
BILJKA CVJETNJAČA
Uočiti dijelove cvijeta na prirodnom materijalu, razlikovati jednospolne i dvospolne cvjetove, razviti sposobnost promatranja, zaključi-vanja
Znati razlikovati vrste cvjetova, dijelove, razviti ljubav prema biljnom svijetu
Učenici 5.razreda, prof.prirode
Promatrati u prirodi biljni svijet (cvijet) rješavanje radnih listića, crtanje izabrane biljke i određivanje dijelova i spola cvijeta, izlaganje u parovima
Drugo polugodi-šte(3.-4.mj.)
Materijali za izradu slika, crtanje
Ocijenitiuz praktičan rad
Aktivnost,program i /ili projekt
Ciljevi Namjena Nositelji aktivnosti
Način realizacije
Vremenik Troškovnik Vrednova-nje
PRIRODA 6.RAZRED ŠUMA-kontinentalna listopadna šuma
Uočiti životne uvjete u šumi, promatranjem uočiti prilagodbe određene biljke, stanište
Znati prepoznati određene biljne vrste u KLŠrazviti ljubav prema šumi i njenoj zaštiti,obilježiti Svjetski dan šuma
Učenici 6.razreda, prof. biologije,ekolozi, knjižničarka G. Bilić
Izrada otisaka kore drveća, rješavanje radnih listića na temelju promatranja biljnih vrsta u prirodi, odrediti životne uvjete u šumi(kiselost-lužnatost,vlaga tvrdoća , boja i temp.tla i zraka osvjetljenost šume i s l.)izrada plakata po skupinama, rad u šk. knjižnici na dodatnoj literaturi o očuvanju i zaštiti šume,osmišljavanje eko poruka o zaštiti šuma
Prvo polugodi-šte(9.-10.mj.) -tijekom godine
Materijali za izradu plakata, slika
Pisano praćenje aktivnosti inapredovanje učenika
MORE:PROJEKT - KRK
Uočiti važnost životnih uvjeta u moru za živa bića koja tu žive i različite prilagodbe koje su razvili
Shvatiti važnost vode za živa bića i čovjeka, razviti kod učenika osjećaj za važnost očuvanja i zaštite prirode,Obilježiti Svjetski dan voda
Učenici 6. razreda, prof. biologije,ekolozi, knjižničarka G. Bilić, prof.informatike
Ispitivanje različitih životnih uvjeta u moru (svojstva vode,kise-lost,temp.vrsta dna) uzrješavanje radnih listića,promatranje , crtanje i prepoznavanje određene biljke ili životinje u moru, rad u šk. knjižnici na istraživanju dodatnih znanja o ovim izabranim
Drugo polugodi-šte(3.-4.mj.)
Materijali za izradu plakata,slika
Pisano praćenje aktivnosti inapredovanje učenika, izaganje učenika
TRAVNJACI -kontinentalni
Uočiti životne uvjete na kont. travnjacima i prilagodbe živih bića koja tu žive
Znati prepoznati određene biljne vrste na kont. travnjacima
Učenici 6. razreda i prof. biologije,ekolozi
vrstama, istraživanje na satima informatike ,izrada plakata ili prezentacije
Ispitati životne uvjete(osvjetljenosti vlage,tvrdoće,boje,kiselosti –lužnatosti tla,temp,tla i zraka) uz rješavanje radnih listića, promatra-nje biljnih vrsta travnjaka,određivanje vrsta,izrada herbarija, napraviti osobnu iskaznicu izabrane biljke
Drugo polugodi-šte(5.-6. mj.)
Materijali za izradu herbarija, za pokuse…
Učenici će procijenitii samopro-cijeniti svojezalaganje irezultate
Učiteljica prirode: Ines Begić-Liščić, prof.
Aktivnost,program i /ili projekt
Ciljevi Namjena Nositelji aktivnosti
Način realizacije
Vremenik Troškovnik Vrednovanje
BIOLOGIJA 7.RAZRED GMAZOVI
Steći znanje o raznolikosti živih bića-gmazova i njihove različite prilagodbe s obzirom na stanište u kojem žive
Naučiti više o gmazovima ,Uočiti potrebu očuvanja i zaštite gmazovaObilježiti Dan bioraznolikosti
Učenici 7. razreda, knjižničarka G.Bilić, prof. biologije
Istražiti u dodatnoj literaturi u knjižnici o različitim skupinama gmazova , o njihovim karakteristikama po skupinama, rješavanje radnih listića, Izrada plakata o gmazovima, izlaganje učenika
Drugo polu-godište(3. mj.)
Materijali za izradu plakata, slika
Učenici će sami procijeniti I samopro-cijeniti svoje rezultate iuspjehe.
RAZVOJ BILJAKA-GOLOSJEME-NJAČE I KRITOSJEME-NJAČE
Primijeniti znanje u prirodi o građi biljaka
Upoznati zavičajne biljke, razvijati interes za upoznavanje prirode i njenu zaštitu
Učenici 7.razreda, prof. biologije
Prikupljanje prirodnog materijala ,izrada zbirki plodova i sjemenki, crtanjeili fotografiranje golosjemenjače ili kritosjemenjače,određivanje dijelova cvijeta određivanje jedno ili dvosupnica
Drugo polu-godište(5. mj.)
Materijjali za izradu slika, zbirki
Praćenje iocjenjivanje učeničkih postignuća
VIRUSIUpoznati građu virusa,uočiti opasnosti od virusa (najpoznatije viroze koje uzrokuju)
Upoznati učenike s najpoznatijim virozama i povezati s informatičkim virusima
Prof. informatikučenici 7.razreda, prof. biologije
Upoznati građu virusa putem slika, crteža u bilježnici, istražiti koje najpoznatije viroze uzrokuju , povezati s računalnim virusima, izlaganje u paru.
Prvo polugodi-šte(9. mj.)
Tekstovi o virozama, slike virusa.
Ocjenjivanjeu parovima.
Učiteljica biologije: Ines Begić-Liščić, prof.
GEOGRAFIJA
Aktivnost,program i /ili projekt
Ciljevi Namjena Nositelji i njihova odgovornost
Način realizacije
Vremenik
Detaljantroškovnikaktivnosti
Načinvrednovanja
Način korištenjarezultatavrednovanja
Reformatska crkva u Laslovu
Upoznati posebnosti reformatske crkve u Lalsovu. Razvijati multietničku i multikonfesionalnu toleranciju među mladima
6. razred Ravnatelj i predmetni nastavnik i učenici 6. razreda
Posjet reformatskoj crkvi.Uređe-nje panoa u školi
Listopad 2013.
Nastavni listić Prezentacija rezultata projekta ostalim učenicima povodom Dana škole
Učiteljica geografije: mr.sc.prof. Maja Kassa
Aktivnost, program ili projekt
Ciljevi Namjena Nositelji aktivnosti
Način realizacije
Vremenik Troškovnik Vrednovanje
IDEMO U KINO! –posjet kinematografu učenika 5.-8.r.
razvijati gledateljsku kulturu kod učenika, razvijati ljubav prema medijima, poticati učenike na kulturno ponašanje na javnim mjestima, razvijati kritičko mišljenje učenika
poticanje zajedništva, druženja i suradnje, cjeloživotno učenje učenika, ponuditi zabavne sadržaje učenicima za vrijeme zimskih praznika
učenici viših razreda,razrednice Nada Markić, Maja Kassa, Ines Begić-Ličić, Elvira Grančić
posjetom kinematografa Cinestar Osijek u Portanovi i odabirom filma prema dogovoru s učenicima
siječanj 2014. putni troškovi učenika i trošak za kino-kartu (cca 50 kuna po učeniku)
Posjet kinematografu je za vrijeme zimskog odmora učenika i dežurstva učitelja te učenici neće biti vrjednovani. Pratit će se samo njihovo ponašanje na javnom mjestu.
Razrednice 5.-8. razreda: Maja Kassa, Ines Begić-Liščić,Nada Markić, Elvira Grančić
Aktivnost, program ili projekt
Ciljevi Namjena Nositelji aktivnosti Način realizacije
Vremenik Troškovnik Vrednovanje
OTOK KRK-- dvodnevna ekskurzija učenika 5.-8.r (terenska nastava)
ciljevi razrađeni prema nastavnim područjima
promicanje ugleda škole, poticanje domoljublja i ljubavi prema hrvatskoj baštini, zajedništva i suradnje učenika i učitelja, cjeloživotno učenje učenika, učenje na terenu, projektna nastava, ostalo razrađeno po predmetima
učenici viših razreda,učiteljice: Nada Markić, Maja Kassa, Ines Begić-Ličić, Elvira Grančić, i ostali predmetni učitelji koji se svojim nastavnim sadržajima mogu uključiti u projekt
Različitim oblicima i metodama rada na satima nastavnih predmeta: HJ, POV, GEOG, VJER, INF, PRI,BIO, individ. rad učenika kod kuće, terenska nastava u Baškoj, Jurandvoru, Krku, Košljunu, učeničke prezentacije za Dan škole
Kraj travnja ili početak svibnja 2014.
putni troškovi učenika (cca 650 kuna po učeniku), troškovi za papire A3, A4 formata te hamer papir, boja za pisač, izrada fotografija (cca 200kn)
praćenje aktivnosti i uključenosti učenika, učenici će, sa svojim učiteljicama, procijeniti i samoprocijeniti svoje ostvaraje i uključenost u projekt, prema elementima i kriterijima koje odrede predmetni učitelji
Razrednici 5. – 8. razreda: Maja Kassa, Ines Begić-Liščić, Nada Markić, Elvira Grančić
7. TEMATSKI I INTEGRIRANI NASTAVNI DANI
AKTIVNOST CILJEVI NAMJENA NOSITELJI AKTIVNOSTI
NAČIN REALIZACIJE
1. Međunarodni dan djeteta i Dječji tjedan:
2.Dani zahvalnosti za plodove zemlje; Dani kruha
3. Božić
- na kreativan i zabavan način kroz stvaranje učiti o svijetu oko sebe- razvijati moto-riku, spretnost i kreativnost,- motivirati uče-nike na druženje i osvješćivati važnost provo-đenja slobodnog vremena na pravilan način
- razvijati pravilan stav prema kruhu kao osnovnoj čovjekovoj hrani-osposobljavati učenike da prepoznaju različite vrste keksa, kruha i jabuka-spoznati važnost pravilne i zdrave prehrane
-razvijati kod učenika potrebu njegovanja i očuvanja kršćanskih vrijednosti
-osvijestiti zadovoljstvo rada u skupinama kroz podjelu uspjeha i užitka u zajedničkim rezultatima rada-poticati nenasilnu komunikaciju među djecom,-razvijati samopoštovanje i samopouzdanje kod učenika
-poticati interes učenika za starinski način izrade pekarskih proizvoda, kolača i zimnice-spoznati važnost jabuke kao namirnice s velikom nutritivnom vrijednosti-primjenjivati ranije stečena znanja kao nova u svakodnev-nom životu
-učenje kroz povezivanje spoznajnog, socijalnog, moralnog i duhovnog razvoja djeteta u neposrednoj životnoj stvarnosti
-učenici od 1. do 4. razreda s razrednim učiteljicama,-lutkarska družina iz Osijeka
- učenici od 1. do 4. razreda s razrednicima - roditelji učenika-učenici od 5. do 8. razredau svojim raz.odjelimana satu razrednika.
-učenici od 1. do 4. razreda s razrednim učiteljicama i vjeroučitelji,-učenici od 5. do 8. razreda s učiteljima prema raspo redu sati.
- kreativni rad individualno i u skupinama – dječje stvaralaštvo (sudjelovanje u nastajanju predstave- sportske igre i natjecanja.
-neposrednim promatranjem upoznati način izrade različitih vrsta keksa ili pekarskih proizvoda-sudjelovati u berbi i sortiranju različitih vrsta jabuka- izložba jesenskih plodova- likovni i literarni radovi- istraživački rad -radionice (izrada čestitiki i božićnih ukrasa)-literarni, likovni i scenski izričaj- ukrašavanje hola učionica i božićne jelke
-organizirati različite
4. Međunarodni dan sporta i Međunarodni dan plesa - sportom i plesom do zdravlja
5. Majčin dan – Mojoj majci
-utjecati na razvoj opće motorike, spretnosti, kordinacije i eksplozivne snage-poboljšanje zdravstvenog statusa učenika
-iskazivanje ljubavi prema majci
-razvijati pozitivne osobine volje, moralna svojstva učenika i zdrav odnos prema kolektivu
-različitim kreativnim aktivnostima (likovnim i pjesničkim izražavanjem) pokazati za-hvalnost, oda-nost, ljubav pre-ma vlastitoj majci i štovanje prema svim majkamasvijeta
-učenici od 1. do 8. razreda s razrednicima i nastavnik TZK
-učenici od 1. do 4. razreda s razrednim učiteljicama
sportske aktivnosti (poligon spret-nosti, štafetne igre, graničar i dječji nogomet) ,-međurazredna športska natjeca- nja.
-sudjelovati u različitim likovnim, glazbenim i literarnim radionicama
Učiteljice 1.-4. razreda: Ljiljana Roček, Ružica Slam, Silvija Bocka , Marija Galić
Aktivnost,program i /ili projekt
Ciljevi Namjena Nositelji aktivnosti
Način realizacije
Vremenik
Troškovnik
Vrjednovanje
DANI KRUHA Prepoznati načela zdrave prehrane I usvoiti pravilne prehrambene navike,uočiti različite vrste hranjivih tvari te prisjetiti se njihovih glavnih zadaća
Poticati učenike na zdraviju I pravilniju prehranu, naučiti ih kako da dnevno unose u organizam sve što je potrebno za pravilan I zdrav rast I razvoj
učiteljica biologije,učenici 6.r.
Sastaviti jednostavan jelovnik pravilne prehrane, usporediti ga sa svojim koji svakodnevno koriste I izvesti zaključak, upoznati se s piramidom pravilne prehrane (unutar sata razrednika)
listopad papir I ostali pribor za rad
zalaganje učenika
DJEČJI TJEDAN Upoznati učenike s dječjim pravima I obvezama
Poticati učenike da redovito izvršavaju svoje školske obveze, ali da znaju braniti I svoja dječja prava
učiteljica biologije, pedagoginja Katarina Krajnović,učenici 6.r.
razgovor o obvezama kod kuće I u školi,radionica spedagoginjom Katarinom Krajnović, izrada mini plakata po skupinama, izlaganje(unutar sata razrednika)
listopad papiri I ostali pribor za rad
zalaganje učenika
Razrednica 6. razreda: Ines Begić-Liščić, prof.
Aktivnost, Ciljevi Namjena Nositelji Način realizacije Vremenik Troškovnik Vrednovanje
program ili projekt
aktivnosti
JABUKA- tematska nastava učenika 5.-8.r., nastavno područje HRVATSKI JEZIK
razvijati sposobnosti usmenog i pisanog izražavanja, bogaćenje rječnika, otkrivanje novih spoznaja, usvojiti opis i činkvinu kao oblik jez.pis. izražavanja, usvajati nove metode učenja, poticati učenike na samostalno zaključivanje i stvaranje, ponoviti stilska izražajna sredstva, porodice riječi, dramatizirati tekst
promicanje ugleda škole, poticanje svijesti o potrebi pravilne prehrane , spoznati važnost voća u prehrani, poticanje zajedništva i suradnje, cjeloživotno učenje učenika, razvijati ljubav prema nastavnom predmetu hrvatski jezik
učenici viših razreda,učiteljice hrvatskog jezika Nada Markić i Elvira Grančić
Različitim oblicima i metodama rada na satima hrvatskog jezika:individualni rad učenika, rad u paru, rad u skupinama, istraživanje, čitanje, pisanje, slušanje, usmeno izlaganje, igre asocijacije, dramatizacijačinkvine, sklapanje rečenica, rebusi, križaljka, insert metoda, osmosmjerke
listopad 2013. (14.-17.10.)
troškovi cca 100 kuna za papire A3, A4 formata te hamer papir, prozirnice, flomastere, bojice
praćenje aktivnosti i uključenosti učenika: učenici će, sa svojim učiteljicama, procijeniti i samoprocijeniti svoje ostvaraje i uključenost u projekt, prema elementima i kriterijima koje odrede predmetne učiteljicepraćenje i vrjednovanje uključenosti učenika u aktivnosti te njihovih pojedinačnih ostvaraja
Učiteljice hrvatskoga jezika: Nada Markić, Elvira Grančić
Aktivnost,program i /ili projekt
Ciljevi Namjena Nositelji i njihova odgovornost
Način realizacije
Vremenik
Detaljantroškovnikaktivnosti
Načinvrednovanja
Način korištenjarezultatavrednovanja
Oblježavanje Dana Europe
Kao nova članica Europske unije upoznati učenike s prednostima i nedostacima članstva u ovoj europskoj integraciji
Razvijati zajedništvo s drugim učenicima i škola u multikulturalnoj Europi
Predmetni nastavnik i učenici predmetne nastave
Uređenje panoa u školi i učionicama, kulturno umjetnički program u holu škole
Svibanj 2013.
Praćenje i zapažanje učenikovih postignuća
Prezentacija rezultata projekta u školi ostalim učenicima
Aktivnost,program i /ili projekt
Ciljevi Namjena Nositelji i njihova odgovornost
Način realizacije
Vremenik
Detaljantroškovnikaktivnosti
Načinvrednovanja
Način korištenjarezultatavrednovanja
Stanovništvo Laslova
Upoznati posebnosti prirodnog kretanja stanovništva Laslova te ratni utjecaj na demografsku slikuRazvijanje geografskih vještina
8. razred Predmetni nastavnik i učenici 8. Razreda
Uređenje panoa u učionici i izrada powerpoint prezentacije
Studeni 2013.
Nastavni listić Prezentacija rezultata projekta ostalim učenicima povodom Dana škole
Učiteljica geografije: mr.sc.prof. Maja Kassa
8. ISTRAŽIVAČKI RADOVI I PROJEKTI
Aktivnost, program ili projekt
Ciljevi Namjena Nositelji aktivnosti
Način realizacije
Vremenik
Troškovnik Vrednovanje
Zajednički projektučenika 1. i 2. razreda:
“Zdrava hrana – pravilan i zdrav razvoj od malih nogu”
-upoznati djecu s namirnicama važnim za njihovo zdravlje te ih poučiti koliko su raznolika i zdrava prehrana važne za zdrav život-osposobljavati učenike da se znaju pravilno I zdravo hraniti-izgrađivati svijest da zdrava hrana pomaže razvoju i rastu djece
-poticati radne navike kod učenika za pripremanje zdravih obroka-razvijati sposobnosti uočavanja, uspoređivanja, opisivanja i logičkog zaključivanja-imenovati osnovne obroke tijekom dana
- učenici 1. i 2. razreda s raz-rednim učite- ljicama,- školska knjiž- ničarka Gor- dana Bilić
-kušati razne vrste namirnica-izrada male knjižice recepata-likovni radovi
- prikupljanje podataka u šk. knjižnici,- objedinjava- nje rezultata rada po razre- dima,- izrada plaka- ta po skupina- ma,-prezentiranje projekta
veljača 2014 . g.
troškovi potrošnih materijala (oko 100 kuna)
Učiteljice: Ljiljana Roček,Ružica Slam
- opisno praće- nje i vrednova- nje angažira- nosti svakog učenika,- javno pred- stavljanje pro- jekta.
Nacionalni parkovi Republike Hrvatske
-upoznati nacionalne parkove i drugu zaštićenu prirodr RH, osposobiti učenike za snalaženje na zemljovidima nacionalnih parkova, objasniti potrebu zaštite prirodnih znamenitosti
.
- izgrađivati ekološku svijest, omogućiti učenicima pobliže upoznavanje prirodnih ljepota i znamenitosti domovine
-učenici 4. razreda s razrednom učiteljicom Mari jom Galić i knjižničarkom Gordanom Bilić
-istraživački rad
-svibanj 2014..
-oko 100 kn za potrošni materijal
- opisno praće- nje i vrednova- nje angažira- nosti svakog učenika,- javno pred- stavljanje pro- jekta.
Učiteljica: Marija Galić, dipl. učitelj
Aktivnost, program ili projekt
Ciljevi Namjena Nositelji aktivnosti
Način realizacije Vremenik Troškovnik Vrednovanje
OTOK KRK:-najstariji hrvatski pisani spomenici. HRVATSKI JEZIK - 8.r.
upoznavanje s najstarijim hrvatskim pismima, upoznavanje s najstarijim hrv. pisanim spomenicima, razvijanje usmenog i pisanog jez.izražavanja, bogaćenje rječnika, stjecanje znanja o povijesti i razvoju hrv.jezika, shvatiti značaj Baščanske ploče
poticanje zajedništva i suradnje, cjeloživotno učenje učenika,promicanje ugleda škole, učenje na terenu, projektna nastava, poticanje ljubavi prama hrvatskoj baštini, razvijanje domoljublja, povezivanje nastavnih sadržaja (hj/pov/geo)
učenici 8.razreda,učiteljica Elvira Grančić
terenska nastava na otoku Krku, različitim oblicima i metodama rada na nastavi hrvatskog jezika u školi: frontalni, individualni, rad u skupinama i parovima, čitanje, pisanje, insert metoda, zaključivanje, razgovor, prezentacije,gledanje dok.emisije
tijekom školske godine prema PIP-u i šk.kurikulumu
putni troškovi učenika za terensku nastavu (cca 650 kn po učeniku), troškovi za hamer papire, papire u boji, A4 papire, boja za printer, izradu fotografija (cca 120 kn)
vrjednovanje i praćenje učenika prema el. i kriterijima predmetne učiteljice, praćenje uključenosti učenika, učenici će procijeniti i samoprocijeniti svoje (i ostalih učenika) ostvaraje i uključenost u rad
Učiteljica hrvatskoga jezika: Elvira Grančić, prof.
Aktivnost, program ili projekt
Ciljevi Namjena Nositelji aktivnosti
Način realizacije
Vremenik Troškovnik Vrednovanje
IMAMO PRAVA, ALI I OBAVEZE!
- projekt učenika 8.r. vezan uz Dječji tjedan
upoznati učenike s Poveljom UN-a o pravima djece, upoznati učenike s njihovim pravima, razvijati svijest kod učenika da svako pravo nosi i obaveze,razvijati kritičko mišljenje učenika, usvojiti ponašanje o nenarušavanju tuđih prava
poticanje zajedništva, druženja i suradnje, cjeloživotno učenje učenika, poticanje ugleda škole, razvijati svijest da su prava i obveze dio svakodnevnog života svakog pojedinca, razvijanje tolerancije i međusobnog poštivanja
učenici 8. razreda,razrednica 8.r. Elvira Grančić
na satu (2 sata) razrednika različitim oblicima i metodama rada: radionički tip sata, čitanje, razgovor, pisanje, zaključivanje, rad u skupinama
3.listopad 2013. papiri A4 u boji, hamer papiri, boja za printer
Sadržaji će biti ostvareni na satu razrednika te se neće provoditi vrjednovanje učenika. Poticat će se i pratiti uključenost učenika u rad skupina.
Razrednica 8. razreda: Elvira Grančić, prof.
Aktivnost,program i /ili projekt
Ciljevi Namjena Nositelji i njihova odgovornost
Način realizacije
Vremenik Detaljantroškovnikaktivnosti
Načinvrednovanja
Način korištenjarezultatavrednovanja
Mini projektU nastavi hrv. jezika5. i 6. r.„Naslikaj pjesmu“
Pokazati slikom ono što zamišljaju dok čitaju pjesmu
Osvijestiti učenicima proces stvaranja slika riječima i njihovo individualno doživljavanje te različito ostvarivanje.
Predmetni nastavnik i učenici 5. i 6 . razreda
Slušanje/čii-tanje pjesama i ilustriranje
U svakom polugodištu jednu obrađenu pjesmu po izboru učenika
Praćenje i zapažanje učenikovih napredovanja i razumijevanja pjesničkog jezika
Trajno nastavno sredstvo i pomagalo za buduće generacije učenika škole.
Aktivnost,program i /ili projekt
Ciljevi Namjena Nositelji i njihova odgovornost
Način realizacije
Vremenik
Detaljantroškovnikaktivnosti
Načinvrednovanja
Način korištenjarezultatavrednovanja
Radionica za satrazrednika u 7.r.povodom Dječjegtjedna:„Dječja prava“
Upoznati djecu s ljudskim i dječjim pravima
Osvijestiti učenicima postojanje prava za sve i odgovornost prema ostalim članovima društva
Razrednica i pedagoginjaI učenici 7. razreda
Radionica Za vrijeme Dječjeg tjedna:1. – 4.listopada 2013.
-Korist u svakodnevnom životu
Korist u međusobnoj komunikaciji
Učiteljica hrvatskoga jezika: Nada Markić, prof.
Predmet: Matematika, informatika – 7. razred
Statistička obrada rezultata ankete: “Moj odnos s roditeljima“
Aktivnost, program, projekt
Ciljevi Namjena Nositelji i njihova
odgovornost
Način realizacije Vremenik Detaljan troškovnik
Način vrjednovanja i
korištenja rezultata
vrjednovanjaProvedba ankete koju će pripremiti pedagoginja škole, Katarina Krajnović, izrada tablice frekvencija, relativnih frekvencija, stupčastog i kružnog dijagrama pomoću kalkulatora i geometrijskog pribora i u programskom jeziku EXCEL
Naučiti učenike jednostavnim statističkim obradama podataka, čitanju dijagrama i grafova, te donošenju zaključaka temeljem dobivenih rezultata. Razvijanje elementarne matematičke pismenosti
Doći do određenih spoznaja temeljem matematičke obrade podataka
Učenici 7. razreda provoditi će i obrađivati rezultate ankete Učiteljice matematike će nadzirati matematičku obradu podataka, učiteljica informatike, elektroničku Pedagoginja škole pripremiti će ankete.
Učenici 7. razreda će anketirati učenike 5.-8. razreda.Statistički obraditi podatke na satima matematike u 7. Razredu i u programskom jeziku EXCEL na satima informatike
Studeni, prosinac 2013.
Fotokopiranje anketnih
listića, izrada plakata
50,00 kn
Rezultati se uzlažu na panou u hodniku škole, na web stranici škole iprezentiraju se na Dan škole.Numerički i opisno se vrednuje temmeljem samovrednovanja rada.
Učiteljice: Svetlana Tomić, Zdravka Milošić, Katarina Krajnović
POVIJEST
Aktivnost ili Ciljevi Namjena Nositelj Način realizacije Vremeni Troškovnik Vrjednovanje
projekt aktivnosti k
Grčka mitologija: -5. razred
Osposobiti učenike za istraživački rad, stjecanje znanja putem upotrebe računala i izvorne literature,-Važnost grčke mi- tologije kroz drev- nu prošlost starih naroda.
Osposobljavanje učenika za istarživački rad.
Učenici 5. razreda, prof. povijesti Mirela Zdravčević-Mašić i knjižničarka Gordana Bilić.
Izrada plakata, rad u knjižnici.
Siječanj- veljača 2014.
-Doprinos općoj kulturi učenika.
Hrvatski narodni preporod:- 7. razred
-Osposobiti učenike za istraživački rad, --povezivanje gradiva različitih predmeta (pov., hj., gk., lk.),-važnost uvođenja hrv. jezika kao službenoga jezika u Hrvatskoj.
Proširiti znanje učenika i važnost buđenja nacionalne svijesti hrvatskoga naroda.
-učenici 7. razreda, -prof. povijesti Mirela Zdravčević-Mašić, -prof. hrvatskoga jezika Nada Markić, -prof. glazbene k. Marina Jonjić, -prof. likovne k.Lidija Mazalović.
- rad pomoću literature,- slušanje glazbe i pjevanje (budnice i himna),- izrada plakata,-frontalni i indiv. rad.
Studeni 2013.
-materijal za plakate.
-Doprinos općoj kulturi učenika.
Domovinski rat : - 8. razred
-Osposobiti učenike za istraživački rad, --stjecanje znanja o domovinskom ratu
1991. i vlastitoj prošlosti.
-Upoznavanje prošlosti vlastitog zavičaja i domovine,
-osposobljavanje učenika za istraživački rad.
Učenici 8. razreda, prof. povijesti.
-Izvanučionička nastava – obilazak sela Laslova iprikupljanje
svjedočanstava izvornih svjedoka.-rad na računalu I izvornoj literaturi,
Studeni 2013.
-Prezentacija i rasprava o prikupljenoj dokumentaciji,
-izgradnja pozitivnih vrijednosti
-izrada panoa i plakata.
Učiteljica povijesti: Mirela Zdravčević-Mašić, prof.
Aktivnost, programili projekt
Ciljevi Namjena Nositeljiaktivnosti
Načinrealizacije
Vremenik Troškovnik Vrednovanje
INFORMATIKA:
Izrada novina
Moja multimedijalna
razglednica
Moj razred
Dan sigurnog Interneta
- izrada novina nakon usvojene cjeline u Word-u.
-samostalna izrada multimedijalne razglednice
-izraditi PowerPoint prezentaciju o razredu
- izraditi plakat i PowerPoint prezentaciju o sigurnosti Interneta
-usvojeno znanje koristiti u svako- dnevnom životu.
-primjena usvojenog znanja u programu Movie Maker.
-korištenje hiperve- za,-primjena do sada usvojenih znanja
-usvojeno znanje koristiti u svako- dnevnom životu.
-učenici 5. r.-učiteljica informatike
-učenici 6. r.-učiteljica informatike
-učenici 8. r.-učiteljica informatike
-učenici 6., 7. i 8. r.-učiteljica informatike
-rad na raču- nalu.
-rad na raču- nalu
-rad na raču- nalu
-rad na raču nalu
-ožujaktravanj 2014.
-veljačaožujak 2014.
-veljača, ožujak 2014.
-veljača 2014.
-radni mate- rijal, troško- vi ispisa
-praćenje aktivnosti učenika i usvojenosti nastavnih sadržaja.
Učiteljica informatike: Zdravka Milošić, dipl. učitelj
ŠKOLSKA KNJIŽNICA
Aktivnost, program i/ili projekt
Ciljevi Namjena Nositelji injihova odgovornost
Način realizacije
Vremenik
Troškovnik
Načinvrednovanja
Načinkorištenjarezultatavrednovanja
PROJEKTSTRANIČNIK( THE BOOKMARK PROJECT)Školske knjižnice:Vrata u životmini projekt učenika1., 2., 3. i 8. razreda
MJESEC HRVATSKE KNJIGETko čita (ne) skitačitanje prigodnih naslova1.-8.r
izradom straničnika (bookmarkera) sudjelovati u obilježavanju Međunarodnog mjeseca školskih knjižnica i razmjeni straničnika sa školama u svijetu,osvijestiti knjižnicu kao prostor za održavanje kreativnih radionica
poticati čitanje i čitanje naglas,razvijati čitalačke navike, razvijati ljubav prema knjigama i svijest o važnosti knjiga te o potrebi čitanja
promicati ugled škole,upoznati učenike s drugim kulturama s naglaskom na poštivanju različitosti, razvijati svijest o vrijednosti vlastite kulturne baštine, razvijati svijest o važnosti čitanja, razvijati prijateljstvo i suradnju,poticati kreativnost
sudjelovati u obilježavanju Mjeseca hrvatske knjige i Europske godine čitanja naglas (Čitajmo naglas, čitajmo zajedno)razvijati prijateljstvo i suradnju,poticati kreativnost
učiteljice1.,2.,3. Ljiljana Roček,Ružica Slam učiteljica hrvatskogjezika Elvira Grančić,učiteljica engleskog jezika Lana Bede i učiteljica informatike Zdravka Milošić,knjižničarka Gordana Bilić
učiteljice 1.-4.razreda:Ljiljana Roček,Ružica Slam,Marija Galić,razrednice5.-8.razreda:Maja Kassa,Ines Begić-Liščić i učiteljice hrvatskog jezika Nada Markić i Elvira Grančićknjižničarka
kreativneradionice SROizradastraničnikarazličitimlikovnim tehnikama
radionice u knjižnicinastavni satihrvatskoga jezika, likovne kulture, SRO
rujan 2013.(3. ,4.r. i 8.r)
rujan2013.(8.r. -slikokaz)
travanj 2014.(1.r. izrada straničnika za narednu školsku godinu)
listopad/studeni 2013.
oko 150 kn za hamer papir, foto karton, ljepilo,kolaž papir, flomasterei poštarinu
oko 50 kn za potreban materijal
praćenje i zapažanje učenikovihpostignuća,usmena pohvala i poticaj,izložba straničnika u predvorju škole
praćenje i zapažanje učenikovihpostignuća, usmena pohvala i poticaj, evaluacijski listić za učenike
primjena stečenih znanja u svakodnevnomživotu,
primjena stečenih znanja i vještina i u drugim projektima,kao smjernica za poboljšavanje sličnih aktivnosti ubuduće
ČITAMO MI, U OBITELJI SVIProjekt učenika 3.razreda
razvijati čitalačke vještine, potaknuti čitalačke navike,razvijati ljubav prema čitanju i osvještavati ga kao kvalitetno provođenjeslobodnog vremena
sudjelovati u projektu Hrvatske mreže školskih knjižničara na razini RH,jačati ulogu roditelja kao uzora u razvijanju čitalačkih navika, promicati važnost školske knjižnice
Gordana Bilić
Hrvatska mreža školskih knjižnica,knjižničarka Gordana Bilić,učiteljica 3.a razredaroditelji učenika 3.razreda
učenici prema rasporedu petkom odnose kući naprtnjaču s knjigama, tijekom pet dana čitaju u obitelji, srijedom vraćaju naprtnjaču i tijekom 15 minuta dijele svoje dojmove s drugim učenicima
tijekomškolske godine,čitanje tijekom II. o.r.
oko 600 kn za nabavu knjiga ukoliko projekt ne bude financiralo MZOS
bilježnica dojmova, dijeljenje dojmova s drugim učenicima, evaluacijski listići za učenike i roditelje,izvješće o provedenom projektu, vrednovanje na razini države
poboljšanje čitalačkih sposobnosti učenika,poboljšanje interesa za čitanjem,primjena stečenih znanja u svakodnevnomživotu.
Školska knjižničarka. Gordana Bilić, prof.
Aktivnost,program i /ili projekt
Ciljevi Namjena Nositelji i njihova odgovornost
Način realizacije
Vremenik
Detaljantroškovnikaktivnosti
Načinvrednovanja
Način korištenjarezultatavrednovanja
Zajednički projekt učenika 5.-8. razreda:
Upoznati učenike s posebnostima Krka i sjevernog Primorja te
5.- 8. razred Predmetni nastavnik i učenici 8. Razreda
Organizacija terenske nastave
Travanj 2014.
Završni plakat Prezentacija rezultata projekta ostalim učenicima povodom Dana škole .
OTOK KRK njihovo značenje unutar hrvatske, europske i svjetske kulturne baštineRazvijati suradnički odnos među učenicima te ljubav prema domovini i njezinim prirodnim posebnostima.
Razrednice 5.-8. razreda: Maja Kassa, Ines Begić-Liščić, Nada Markić, Elvira Grančić.
Aktivnost, programili projekt
Ciljevi Namjena Nositelji aktivnosti
Način realizacije
Vremenik Troškovnik Vrednovanje
Projekt:
DJECAZAJEDNO
-promicanje inter- akcije i zajednič- kih aktivnosti dje- ce u multietničkim sredinama, neovis- no o njihovom na-
-druženje učeni- ka osnovnoškol- ske dobi u etnički mješovitim škola- ma Osjeko-baranj ske i Vukovarsko
-učenici različi tih nacionalnos ti od 5. do 8. razreda,-učiteljice hrvat skoga jezika:
-rad u likov- nim i literar- nim radionica ma,-izrada pojedi- načnih i grup-
-jednom tjed no po 2 šk. sata,-rok za pre- daju radova je 13. listo-
-materijal za grupni rad,-troškovi slanja rado- va (oko 100 kn).
-stručno pov- jerenstvo odabire 20 najuspješni- jih radova, od kojih će
cionalnom podri- jetlu,-povećati svijest o potrebi omoguća- vanja postupnog ukidanja fizičke razdvojenosti uče- nika.
-srijemske župani- je, u likovnom i literarnom izriča- ju sa zadanom temom.-tema ovogodiš- njeg projekta je“Bijeli jorgovan u mojoj ulici”.
Nada Markić i Elvira Grančić,-učiteljica lik. kulture Lidija Mazalović,-pedagoginja Katarina Kraj- nović (koordi- nator projekta)
nih radova. pad 2012. 10 biti nagra đeno i pred- stavljeno na završnoj ma- nifestaciji u Osijeku i Vu kovaru.
Koordinatori projekta: Lidija Mazalović, prof. likovne kulture, Nada Markić, prof. hrvatskoga jezika
Elvira Grančić, prof. hrvatskoga jezika Katarina Krajnović, pedagoginja škole
9. IZVANŠKOLSKE AKTIVNOSTI
Aktivnost, program ili projekt
Ciljevi
Namjena Nositelji aktivnosti
Način realizacije
Vremenik Vrednovanje
K U D „Petefi Šandor“ L a s l o v o - Mađarski folklor
-Makedonsko KUD „Braća Miladinovci“ u Osijeku
Podmladak NK „Laslovo 91.“
D V D Laslovo
Glazbena škola „F. Kuhača“ Osijek
-njegovanje kultur-ne baštine i tradicije nacionalnih manjina(mađ. , maked.)
-zadovoljavanje po- sebnih interesa uče- nika na području športa,-razvijanje šport- skog duha i osje- ćaja odgovornosti u radu.
-razvijanje interesa učenika za različite vrste stvaralaštva
-organizirano pro- vođenje slobodnog vremena učenika,-zadovoljavanje po- sebnih interesa i sklo- nosti,-razvijanje smisla za timski rad i zajedničku odgovornost u radu,-druženje i razvijanje prijateljstva
-kvalitetno i organizi- rano provođenje slo- bodnog vremena
-voditelji folklor- ne sekcije KUD-a-učiteljica mađ. jezika Angela Gerštmajer,-učenici (44)-roditelji-njegovanje makedonskog jezika i kulture (1)
-voditelj podmlat-ka NK„Laslovo 91“-učenici uključeni u klub(24 učenika)
- 6 učenika
- 5 učenika
-redovito sudje- lovanje na pro- bama u KUD-u,-javni nastupi u mjestu i izvan Laslova
-sudjelovanje na treninzima sva- koga tjedna,-športski susreti i natjecanja
-tijekom čitave šk. godine
-afirmacija učenikovih vrijednosti i sposobnosti-bavljenje korisnim sa- držajima u slobodno vrijeme.
10. MEĐUPREDMETNE TEME
Osobni i socijalni razvoj
Cilj:
razviti samopouzdanje i sigurnost u osobne sposobnosti i identitet razviti organizacijske sposobnosti za donošenje odluka, postavljanje ciljeva, rješavanje problema, planiranje i vođenje steći vještine razvijanja dobrih odnosa s vršnjacima, razumijevanja položaja i mišljenja drugih učenikâ radi šire prihvaćenosti u društvu razviti suradničko učenje prihvaćajući uzajamnu komunikaciju, rješavanje problema raspravom, razgovorom i dijalogom razviti sposobnost uviđanja posljedica svojih i tuđih stavova i postupaka prihvaćati pravila suradničkih odnosa u skupini, solidarnosti, uljudnoga ponašanja, uzajamnoga pomaganja i prihvaćanja različitosti odgovorno izvršavati preuzete zadatke razviti sposobnost javnoga nastupanja i govorenja pred drugima (u skupini, razredu, skupovima i sl.) obilježiti prigodnim aktivnostima DAN DAROVITIH UČENIKA ( 21. ožujka) – afirmacija učenikove vrijednosti I sposobnosti.
Područja ostvarenja
velika uloga stručne službe - pedagoga, psihologa, knjižničara, razrednika na satima razrednika radionice samopoštovanja, tolerancije, prijateljstva, nenasilja metode rada kojima se koriste učitelji rad na redovitoj nastavi svih predmeta – skupni rad, rad u paru, rad u fokus grupama, projektna nastava,
terenska nastava sudjelovanje na školskim i razrednim priredbama sudjelovanje na različitim smotrama i revijama dječjeg stvaralaštva, karaokama i sl. sudjelovanje u školskim, razrednim projektima raznovrsne izvannastavne aktivnosti – dramska, recitatori, novinari, skupina volontera... parlaonice, forumi, forum teatar procesi i postupci izvanjskog vrednovanja i samovrjednovanja sudjelovanje u velikim projektima (npr. „Imam stav“, „Stop nasilju među djecom“, Vršnjačka medijacija”, „Živim život bez nasilja“i dr. ) sudjelovanje u humanitarnim akcijama (npr. „Više svjetla“, “Škole za Afriku”, “Art and earth”, „Solidarnost na djelu“,“ Za tisuću radosti“, „Božićni
humanitarni sajam“, „Škole gradu“)
Zdravlje, sigurnost i zaštita okoliša
Cilj: Učenici će: usvojiti zdrav način života i razumjeti kako prehrana, tjelesna aktivnost i odluke o vlastitom ponašanju i odnosima s drugim ljudima utječu na tjelesno,
mentalno, emocionalno i socijalno zdravlje donositi osviještene i odgovorne odluke i razumjeti posljedice svojega izbora razviti samopoštovanje i samopouzdanje te razviti i održati pozitivne, poštovanjem ispunjene odnose s različitim ljudima u raznolikim situacijama,
uključujući posao, dom i širu zajednicu steći znanje i razumijevanje sigurnosnih i zaštitnih mjera i radnja u različitim situacijama te razviti vještine sigurnoga ponašanja i postupanja
biti osposobljeni za prepoznavanje, procjenu i upravljanje rizicima i opasnostima u različitim situacijama pravovremeno, pribrano i osviješteno postupati u različitim kriznim situacijama, pružajući pomoć sebi i drugima te znajući kome se i kako obratiti za
stručnu pomoć razviti odgovoran odnos prema očuvanju kvalitete okoliša i njegovih izvora i zaliha, zasnovan na razumijevanju utjecaja različitih čimbenika na
promjene u okolišu ili njegovo uništavanje.
Područja ostvarenja
redovna nastava: radionice, projekti, terenska nastava u razrednoj nastavi, nastavi prirode, biologije, TZK-a INA: ekolozi, prirodnjaci, čuvanje baštine, sportske aktivnosti i drugi sportska natjecanja (natjecanja među učenicima, učenici – učitelji, njegovanje starih sportova) – razredna, međurazredna, školska, međuškolska,
gradska, županijska, državna, međunarodna obilježavanje istaknutih sportskih datuma: Dan hrvatskog olimpijskog odbora, Dan tzk-a, Dan sporta, Školski športski dan realizacija redovitog plana rada školske liječnice – teme: higijena tijela, spolnost, kontracepcija, spolno prenosive bolesti i dr. Školski preventivni programi – tema ovisnosti prevencija seksualnog nasilja nad djecom (projekti „Jedno od pet“, „Cap“ „Cap teen“) predavanja, radionice, projekti na temu sigurnosti na internetu („Prekini lanac“) predavanje Udruga paraplegičara i tetraplegičara – Rizično ponašanje kao uzrok nastanka invaliditeta razredni,školski i drugi raznovrsni projekti s temom okoliša, zdravlja školski jelovnik – sastaviti ga na preporuku liječnice radionice i predavanja na temu sigurnosti u prometu - prometni policajac: sigurnost u prometu – prvi razredi na prvom dan škole, školska prometna
patrola predavanja na temu sigurnosti od posljedica rata („Zbogom oružje“ i slično) eko akcije: uređenje okoliša, skupljanje starog papira i ostalih sirovina reciklažu škola u prirodi, izleti, šetnje, ekskurzije, obuka neplivača
Učiti kako učiti
Cilj:
razlikovanje činjenica od mišljenja Znati postavljati bitna i na problem usmjerena pitanja, Tražiti, procijeniti pouzdanost i služiti se informacijama iz različitih izvora ( rječnici, atlasi, enciklopedije, internet i ostali mediji ) Steći vještine suradnje s drugima, znati raspravljati o temama i problemima s drugima i doći do zajedničkih rješenja Steći znanja i vještine te razviti sposobnost planiranja, organiziranja i upravljanja vlastitim učenjem / osobito upravljanje vremenom / Znati odabrati određene tehnike i strategije učenja te procijeniti jesu li one dobre Razviti pozitivan stav prema stjecanju novoga znanja i prema učenju općenito
Područja ostvarenja
Svaki predmetni učitelj tijekom održavanja redovite i izborne nastave treba uputiti učenike u mogućnosti korištenja primjerenih tehnika učenja s obzirom na sadržaj
radionice i predavanja s temom učiti kako učiti na satu razrednika (pedagog, psiholog) poticanje i organiziranje vršnjačke pomoći u učenju suradnja sa volonterima koji pružaju učenicima pomoć u učenju (Dokkica, Dom Klasje) pomoć učenicima u izradi seminara, projekata, referata uz pomoć računala i literature (knjižničar) upoznavanje učenika sa portalima, internetskim stranicama i drugim sadržajima koji pomažu u učenju i poticanje za korištenje istih (npr. Učilica, Portal
Nikole Tesle i sl.
Poduzetništvo
Cilj:
biti osposobljen za postavljanja, vrjednovanje i ostvarivanje ciljeva razviti stvaralački i kritički pristup prema novim situacijama razviti osobni integritet, samostalnost i samopouzdanje upoznati radni život i zanimanja u neposrednoj okolini i društvu osvijestiti mogućnosti samozapošljavanja
Područja ostvarenja
organiziranje različitih humanitarnih akcija i uključivanje učenika (sakupljanje hrane, odjeće, školskog pribora, novčanih sredstava i drugo) za pomoć oboljelima, socijalno ugroženima, azilima životinja
organiziranje priredbi i koncerata u svrhu prikupljanja novčanih sredstava ugoščavanje američkih turista u svrhu doniranja sredstava školama izrađivanje prigodnih ukrasnih predmeta za prodaju odlazak učenika u domove za starije i nemoćne kako bi ih zabavili , obradovali ili dali nadu svojim prisustvom, smijehom i umijećima prikupljanje predmeta koji se mogu unovčiti ( boce, papiri ) prodaja kolača, proizvoda od tijesta u suradnji s mamama i bakama dobrovoljni rad roditelja i učenika ( čišćenje, oslikavanje ) donacije roditelja, tvrtki lokalne sredine participiranje na projektnim natječajima
Građanski odgoj i obrazovanje
Cilj:
Učenici će: steći znanja i razviti svijest o važnosti demokratskih načela, institucija i procesa u vlastitomu društvu, Europi i na globalnoj razini razviti pozitivan stav i zanimanje za stvaralačko i učinkovito sudjelovanje u životu škole i neposredne zajednice u kojoj žive razviti pozitivan stav i zanimanje za stvaralačko i učinkovito sudjelovanje u društvenom životu kao odrasli građani razviti svijest o pravima, dužnostima i odgovornostima pojedinca, jednakopravnosti u društvu, poštovanju zakona, snošljivosti prema drugim
narodima, kulturama i religijama biti osposobljeni za kritičko prosuđivanje društvenih pojava biti osposobljeni za uporabu i procjenu različitih izvora informiranja pri donošenju odluka i prihvaćanju obveza
Područja ostvarenja
radionice, projekti, nastava: na teme ljudskih prava,demokracija, različitosti, nenasilje, komunikacija, sigurnost na Internetu, vlast, tolerancija, zaštite potrošača, trgovanje ljudima (Projekt „Građanin“, „Mali poduzetnik“, „Dan bijelog štapa“ i drugi)
upoznavanje učenika sa sadržajima Konvencije o dječjim pravima („Pravedni medvjedići“ i sl.) Mirotvorni odgoj humanitarne akcije, akcije solidarnosti uređenje okoliša izrada razrednog časopisa odgoj učenika za volontiranje i uključivanje u različite oblike volonterskog rada izrada etičkog kodeksa razreda i škole rad Vijeća učenika suradnja sa školama susjednih zemalja i razmjena iskustava (Projekt interaktivne otvorene škole)
Kako voditi učitelje kroz ta područja? edukacija učitelja na RV,UV, školskim aktivima, smjernice Školskog tima za kvalitetu i kroz neformalna druženja
Kako evidentirati realizaciju? registratori (portfolio, mapa) za pojedinu temu posebno isticanje realizacije kroz redovitu pedagošku dokumentaciju (Dnevnik rada, Dnevnik izvannastavnih aktivnosti, foto i video zapisi,
Spomenica škole)
Uloga pedagoga u realizaciji međupredmetnih tema? inicijator, moderator, inovator, savjetodavac planiranje godišnjeg plana i programa i kurikuluma stvaranje pozitivnog ozračja
Školska pedagoginja: Katarina Krajnović, prof.
ŠKOLSKI RAZVOJNI PLAN ZA 2013/14. šk. god.PRIORITETNO
PODRUČJE UNAPRJEĐENJA
RAZVOJNI CILJEVIMETODE I AKTIVNOSTI
ZA OSTVARIVANJE CILJEVA
NUŽNI RESURSI DATUM DO KOJEGA ĆE SE CILJ OSTVARITI
OSOBE ODGOVORNE ZA PROVEDBU AKTIVNOSTI
MJERLJIVI POKAZATELJI OSTVARIVANJA CILJEVA
1. OBRAZOVANA POSTIGNUĆA UČENIKA(predmetna nastava)
- Postići napredak u Obrazovnim postig- nućima učenika u odnosu na prethodnu šk. godinu.
- Poticati učenike na usvajanje aktivnih metoda učenja.- Razvijati individualni pristup učenicima. - Primjenjivati kriterije i elemente vrednovanja utvrđene na razini stručnih vijeća.
- Odabir najprimjereni- jih metoda i tehnika rada (zornost nastave, izvanučionička i teren- ska nastava, projekti, grupnji istraživački radovi).
- Tijekom šk. godine 2013/14.
- učitelji predmetne nastave,- učenici,- roditelji
- uspjeh učenika po nastavnim predmetima, - opći uspjeh učenika na kraju šk. godine.
2. PEDAGOŠKE MJERE - Stvaranje uvjeta za smanjenje broja kazne- nih pedagoških mjera.- Zalagati se za pojedno- stavljivanje procedure za izricanje kaznenih mjera.- Daljnje poboljšanje omjera poticajnih i kaznenih mjera.
- Pedagoške radionice s učenicima na satu razrednika.- Uticati na smanjenje izostanaka s nastave.- Pojačati roditeljski nadzor nad radom i ponašanjem učenika.
- Angažiranost razred- nika, stručnog surad- nika i roditelja.- Spremnost učenika na suradnju.- Primjena Pravilnika o pedagoškim mjerama.
- do kraja školske godine 2013/14.
- učenici,- razrednici,- roditelji,- stručni suradnik–peda- gog
- evidencija o učenicima kojima su izrečene pe- dagoške mjere,- broj izrečenih mjera na kraju šk. godine,- odnos broja poticajnih mjera prema broju kaznenih mjera.
3. ODNOS UČENIKA PREMA DRUGIM UČE- NICIMA I ŠKOLI
-Sprječavanje nasilničkog ponašanja među učeni- cima.- Razvijanje tolerancije, komunikacijskih i soci- jalnih vještina učenika.- Podizanje razine kulture ponašanja i izvršavanja školskih obveza.
- Tematske rasprave na satu razrednika.- Radionice za učenike u suradnji sa stručnim službama izvan škole.- Usklađivanje odgojnog djelovanja roditelja i škole.- Sustavno praćenje i analiza ponašanja pro- blematičnih učenika.
- Jedinstveni stav svih učitelja u odgojnom djelovanju na učenike.- Rad razrednika i peda- goga s učenicima i ro- diteljima.- Stručne službe u insti- tucijama izvan škole.
- trajno - učenici,- svi učitelji,- razrednici,- pedagog,- roditelji,- vanjski suradnici
- bilješke o ponašanju učenika,- odgojne analize na sjednicama RV i UV,- evidencije o izostan- cima s nastave,- podatci o uspjehu u učenju i vladanju,- intervencije stručnih službi.
4. ODNOS UČITELJA, RODITELJA I ŠKOLE
- Edukacija roditelja.- Veće uključivanje rodi- telja u školske aktivnosti i nastavni proces.- Dostupnost informacija o radu škole.
- Stručna predavanja i radionice na roditelj- skim sastancima.- Individualni razgovori razrednika i predmet- nih učitelja s roditelji- ma.- Upućivanje roditelja na stručnu literaturu.- Objava potrebnih infor- macija na web – strani- ci škole.
- roditelji,- razrednici,- predmetni učitelji,- stručni suradnici,- ažuriranje podataka na web-stranici škole..
- trajno - roditelji,- razrednici,- predmetni učitelji,- stručni suradnici,- tajnica, ravnatelj, in- formatičar.
- Zapisnici s roditeljskih sastanaka i sjednica Vijeća roditelja.- Evidencije o dolasku roditelja na individual- ne razgovore i roditelj- ske sastanke.- Web – stranica škole.- Zadovoljstvo roditelja, učenika i učitelja.
5. OSIGURANJE I UNAPRJEĐENJE KVALITETE ŠKOLE
- Trajno zalaganje svih sudionika obrazovnog procesa na osiguranju i unaprjeđenju kvalitete škole.- Kontinuirano praćenje i analiza pokazatelja napretka u ovome području.
- Permanentno stručno usavršavanje učitelja.- Pedagoške radionice za učenike i roditelje na temu aktivnih metoda učenja.- Kooperativni pristup nastavi.- Razvijanje komunika-cijskih vještina učenika, socijalne i emocionalne kompetencije.
- Omogućiti svim učiteljima permanentno stručno usavršavanje.- Primjena inovacija u nastavi.- Odabir primjerenih oblika i metoda rada u nastavi.
- trajno - učenici,- učitelji,- roditelji,- školski tim za kvalitetu
- rezultati rada učenika,- zadovoljstvo učenika, roditelja i učitelja.
6. SUDJELOVANJE U PROJEKTIMA I PREKO- GRANIČNA SURADNJA
- Izrada projekata i prijavljivanje škole na natječaje fondova EU.- Razvijanje partnerstva u prekograničnoj su- radnji.- Ostvarivanje dodatnih vlastitih prihoda (posjete stranih turista školi)).
- angažiranje projekt menadžera i stvaranjeprojektnog tima. - Izrada projekata i pri- jave na natječaje.- Suradnja sa školama u Mađarskoj.- Suradnja s turist. agencijom Cetratour iz Osijeka.
- Osiguranje financijskih sredstava za edukaciju (škola i Županija).- Održavanje postojećih suradničkih odnosa sa školama u Mađarskoj i razvijanje novih.-Ostvarivanje sredstava donacijom.
- do kraja 2013/14. šk. godine
- učitelji upućeni na edukaciju,- školski tim za izradu projekata,- ravnatelj, stručni suradnici, učitelji, uče- nici.
- broj obučenih kadrova,- postignuti rezultati projekata,- ostvarenje dodatnih prihoda,- evidencija o suradnji sa školama partnerima.
U Laslovu, 28. kolovoza 2013.
Ravnatelj škole Predsjednica Školskog odbora David Kelemen Svetlana Tomić, prof.