Download - PAC 廖郁菁
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PAC 廖郁菁
當學生生命中的貴人—— 學生職涯輔導與技巧
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職能診斷
輔導諮詢
養成計畫
Why I am here…..
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您面對的學生
• Super ( 1990 )
★ 人的決定因素生理的 心理的
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學生們面臨轉換期
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17 (兒童與青少年)
22 成年早期轉換期
28 進入成年世界33 30 歲轉換期40 安身立命期45 中年轉換期50 進入成年中期55 50 歲轉換期60 巔峰與成年中期65 成年轉換晚期
(成年晚期) 利文森之生命發展各期
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大專校院職涯輔導(就業輔導)人員
• 服務對象:所屬大專校院學生• 目標:
– 協助學生在校期間進行職涯發展規劃– 提升學生畢業後的求職成功率與工作穩定性
• 工作重點:– 專注處理職涯發展問題– 在 6 ~ 8 次結構式輔導階段中訂定學生的個人發展規
劃– 有效運用適當評估方法 ( 正式評估 / 非正式評估 )
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專業職輔從業人員該具備何種能力 ?
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專業知識
職涯世界 輔導能力
職涯輔導基本知能職涯輔導理論職涯輔導測驗與評估工具產業世界
職涯倫理與法律議題
職涯輔導的諮詢技巧方案管理服務與推廣
職涯發展輔導師
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結構式職涯輔導規劃階段
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步驟一:Identify
Identify
步驟二:Commitmen
t
Commitment
步驟三:Explore Self
Explore Self
步驟四:Discover
Career World
Discover Career World
步驟五:Analysis the Gap
步驟六:PCDP
PCDP
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步驟一: Identify
• 了解學生來的目的• 釐清學生本身的狀態• 轉介不同需求學生至
適當輔導單位• 建立與學生的輔導關
係• 確認進一步職涯輔導
的內容
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專注於輔導學生的職涯發展
家庭背景
心理狀態
職業選擇
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步驟一 Identify
• 現階段的狀況– 科系 ( 為什麼讀這科系… )– 家庭背景 ( 成長地 , 父母狀況 , 對你的期望 ,
兄弟姊妹 , 家庭對你的影響… ._– 生活狀況 ( 打工 ? 社團 ?....)– 教育及培訓經歷 ?– 比較喜歡做的事 ? 為什麼 ?– 成長過程中最有成就感的三件事 ?– ……..
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步驟二: Commitment
• 確認學生對於輔導結束後的期待
• 提升學生對於輔導過程的投入
• 加強學生完成各階段工作的意願
• 達成輔導員與學生雙方的共識
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進行程序
雙方的投入
預期成果
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Why 需要說明程序 ???
• 具體說明諮商過程中每個步驟的做法
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Case1:
Case2:
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雙方的投入須具體說明過程當中雙方的權利與義務 !!
• Why this is CDF(F=Facilitator…)• Not CDP(p=planner)• 學生為主軸 , 老師輔佐• 老師引導不主導• 學生自主
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就業輔導/生涯輔導
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就業輔導(Vocational Guidance)
協助個人選擇職業、準備就業、工作安置與就業後的適應
在個人面臨職業選擇、或個人遇到就業適應問題時進行
偏重測量工具的使用,強調個人與職業的配合
生涯輔導(Career Counseling)
協助個人建立並發展統整而適當的自我概念,並將此概念轉化為實際的生涯選擇與生活方式
涵蓋整個生涯發展歷程,不同時期、不同階段有不同的重點
同時強調個人生涯知識、技能與觀念的培養與發展,幫助個體達到生涯成熟的目標
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Make a Statement
• 我期待透過這次的職業諮詢可以幫助我… ..– 在時間 (3-5 年 / 現在 / ….)– 達成… . 計畫
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個人以外的影響因子
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能力
興趣
性格
目標
價值
家庭因素
社會文化
• 興趣– 職業興趣診斷( UCAN 就業職能診
斷平台)– 生涯興趣量表(測驗出版社)– 庫德職業興趣量表(黃堅厚等人)– 我喜歡做的事(勞委會職訓局)
• 能力– 區分性向測驗(中國行為科學社)– 通用性向測驗(勞委會職訓局)
• 性格– 人際行為量表(測驗出版社)– 個人工作態度測驗(勞委會職訓局)
• 價值觀– 工作價值觀量表(青年輔導委員會)
• 其他職涯相關測驗– 職能診斷( UCAN 就業職能診
斷平台)– 生涯信念檢核表(測驗出版社)– 生活彩虹探索(心理出版社)– 生涯發展阻隔因素量表(心理出版社)
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職涯輔導常用測評工具
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評估方式
非正式評估
• 故事與價值• 較主觀• 時間長• 需要輔導者與受府者雙
方深入思考與分析• 無正式報告• 無信、效度,非標準
化,謹慎得出結論
正式評估
• 圖型與分數• 較客觀• 時間短• 大多需要專業人員的解
釋• 提供正式測評報告• 具信、效度與標準化流
程
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有效使用測評工具,提升輔導效率
• 使用測評工具的目的:– 快速、全面、客觀、正確(路君約, 1991 )
• 判斷優良測評工具的指標:– 理論依據– 信度與效度– 常模– 作者– 口碑
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何謂信效度?
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無信度無效度
何謂信效度?
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有信度無效度
何謂信效度?
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有信度有效度
選擇有信效度品質的測驗是專業人員的基本倫理
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网址 :http://www.majibear.com/
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自我评量区
职业对应区
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所就读科系与该职业的适配程度
点选,了解该职业内涵
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随便找一找
你看到什麼?
除了馬跟騎馬的人 你還看到甚麼?
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生命的構成:過去—現在—未來
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生命線與魚骨圖作業單
生命歷程回顧—life line retrospective
• -----*-----*------*------*------*------*------*------*------*
6歲 12歲 15歲 18歲 22歲 25歲 30歲 35歲 40歲
~~ 每個學生都是與眾不同,都有獨一無二生命的脈絡 ~~
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所以… . 我是… . 我要…我希望…
• 我是 ?• 我要 ?( 我不要 ?)• 我希望 ?• 我擔心 ?• 如果我是…就好了…因為…• 找一個偶像… why?
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找自己人生的路
我想要的工作
• 記者• 教師• 教育訓練人員
• 廣告公關人員
我想要的生活 • 跟朋友
在一起
• 四處旅遊增廣見
聞
• 有機會幫助別人
想(不想)做什
麼…• 不喜歡競爭
• 想要與人合作
• 看到不同的世界
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步驟四: Discover Career World
• 就業市場的現況• 產業變化的趨勢• 工作職場的注意事項
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產業趨勢
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五大市場新局
1 、一個地球兩個世界2 、領導大家長3 、 併購大轉向4 、 永續才是王道5 、 非洲的呼喚
~訊息截取自商業周刊
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2015 全球重大趨勢與影響
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• 趨勢一:人口結構轉變• 高齡化與人口移動造成勞動力質量俱變
• 趨勢二:經濟全球化風潮• 國際價值練洗牌,須重新思考資源分配
• 趨勢三:網路化世界• 全新商業模式與分眾行為規範應運而生
• 趨勢四:跨領域科技整合• 由需求端思考跨領域專業之整合創新
• 趨勢五:重視環保與精敏製造• 提升競爭力需掌握環保趨勢與彈性生產
• 趨勢六:追求資源效能提升• 以永續觀點重新思考資源之配置與運用
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台灣現階段面臨產業發展的重要關卡
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人口結構變遷高齡社會與人口移動勞動力質量俱變
產業結構變化發展知識經濟產業轉型壓力
全球化經濟無國界資源面臨重整
跨領域整合由需求端思考跨領域整合創新
環保與精敏製造提升競爭力需掌握環保與彈性
資源效能提升以永續觀點思考資源運用
網路化新商業模式產生網路行為需規範
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臺灣就業呈現八大趨勢
– 1. 光電業搶人,半導體產業將展開大量招募行 – 2. 金融業加速“汰舊換新”,熟悉新金融商品..
– 4. 高學歷高保障,企業用人門檻轉向碩士– 5. 跨領域人才成為職場新明星– 6. 增加職場競爭力,上班族掀起另一波新學習..
– 7. 精通英日文的雙語人才,成為企業的新寵– 8. 臺灣人才前進大陸將趨熱絡
亞洲企業領導者的五大挑戰
From : CEO challenge 2007: research report R-1406-07-RR, Conference Board, 2007
網羅勝任管理人才38.6% 穩定持久的業績成長
37.3%
卓越的執行力36.1%
掌握拓展的契機35.8%
利潤成長32.1%
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職涯探索規劃
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製造業
物流運輸
建築營造
資訊科技
金融財務
醫療服務
觀光藝文
資訊研發
財務
人事行政
生產
行銷銷售
服務
後
前
跨產業
跨功能
專業成長
助理
單位主管
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取得職業資訊的管道
• 相關書籍、雜誌等出版品。 ex :企管相關雜誌
• 電視、影片等媒體。• 就業與徵才博覽會。• 網際網路。 ex : UCAN 就業職能診斷平台
• 專業機構。 ex :勞委會職訓局
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我的志願