اإلصدار بالعربية هو من ترجمة كلودين عزيز. كلودين مستشارة تربوية خدمت في مدرسة لبنانية خاصة كمعلمة، رئيسة قسم، ومديرة القسم الثانوي. هي حاليا
مديرة دمج التكنولوجيا و منسقة التطوير املهني. تتمم أطروحة الدكتورا و حصلت على شهادات غوغل و ميكروسوفت في التربية وهي من الناشطني في عمل تطوير
أو http://captivatetoeducate.blogspot.com وتحويل املناهج. زوروا موقعها claudineaziz@ تفقدوها على تويتر على
التعلم في نواة الدوالب هو التصميمالتعليمي الجديد
املحاكاة هي من البيداغوجيات األكثر فعالية لتطوير سمات و قدرات املتخرج لدى املتعلمني ولتحفيزهم.الرجاء اإلطالع على مراجع التعلم – التي تساعدكم في تصميم وبناء سيناريوهاتجذابة مبنية على الخبرات
البرامج التطبيقية التي تتناسب مع مرحلة التطبيق تؤمن الفرص للمتعلمني إلظهار قدرتهم على تنفيذ اإلجراءات و األساليب املكتسبة. كما وأن هذه البرامج تسلط الضوء على املقدرة على.تطبيق املفاهيم في أطر غير مألوفة
[email protected] تطوير االن كارينغتون ديزاينينغ أوتكمز أدياليد جنوب أوستراليا بريد:
معايير اختيار البرامج التطبيقية
الوقوف على أكتاف العمالقة
معايير التذكر
البرامج التطبيقية التي تتناسب مع مرحلة "الفهم" تؤمن فرصا للمتعلمني لشرح أفكار أو مفاهيم. تبعد البرامج التي تتناسب مع مرحلة الفهم عن فكرة اختيار الجواب الصحيح وتقدم بديال منصة تفتح املجال للمتعلمني ليلخصوا املضمون ويترجموا املعاني
البرامج التطبيقية التي تتناسب مع مرحلة "التقييم" تنمي قدرة املتعلم على تقدير املواد أو األساليب بناء على معايير يضعها املتعلم أو يعتمدها من مراجع خارجية. تساعد هذه البرامج املتعلم على تقدير موثوقية املضمون، ودقته، .ونوعيته، وفعاليته، للوصول الى قرارات مستنيرة
معايير التقييم
معايير اإلبداع
البرامج التطبيقية التي تتناسب مع مرحلة "التحليل" تحسن قدرة املتعلم على تمييز ما هو ذو صلة باملوضوع عما هوغير متصل، وتحديد العالقات، وإدراك تنظيم املضمون
معايير التحليل
الدوالب البداغوجي من إنتاج االن كارينغتون هو مرخص تحت عزو املشاع اإلبداعيCreative Commons 4.0 رخصة التشارك بناء على عمل على موقع http://tinyurl.com/bloomsblog
bit.ly/claudineazizhttp://tinyurl.com/ILMSimulations
أأوولل مشرووعع لغويي لدووالبب االبدااغوجيیة: 21 لغة :مقرررةة للعامم 2016. آلخر االترجماتت ررااجع
معايير الفهم
Keynote
Mental Note
Notepad+
BlogpressiAnnotate
iBooksSonic Pics
Show Me
Voice Thread
Evernote
Notability
EducreationsiTunesU
Kodable
Prezi neu+Notes
Polaris Office
Smart Office 2
PowerPoint
Google Docs
Wikipanion
Puffin Browser
Exel
Word
Quick Sketch
Flashcard Machine
Flashcards Deluxe
Quiz Your Lizard
Awesome Note
I Wish
WolframAlpha
Maptini
Inspiration Maps
Pages
Multi Quiz
WunderListStumble
Upon
Kidspiration
Ann’s Flashcards
iThoughtsHD
Popplet
Snap the Notion
Bitsboard Pro
Assignments
Corkulous
Course Notes
Data Analysis
Easy Chart
Ideament
iStudiez PromyHomework
Notes PlusOutliner
Penultimate
Polldaddy
Priority Matrix
Quick Graph
Simple Note
Use Your Handwriting Big World
Dropbox
Numbers
Pearltrees
Simpleminds+
Blackboard
Clear Sea
Moodle Mobile
Skype
Edmodo
Fring
FB Messenger
Google+
iTunes UTouch
YouTube
Strip Designer
Filemaker Go 14
GroupBoard
iBrainstorm
Roambi Analytics
TED
Opera Mini
Jot
AudioBoom
Toontastic Flipbook
Do Ink
iMovieExplain Everything
Garageband
Creative Book
Showbie
Halftone 2
ChatterPix PhotogeneWriter’s Studio
Pictello
Recordium Pro
Photo Reminders
Story Creator
Pic Collage
PixelmatorPuppetPals 2
Doodlecast Pro
EasyStudioBookCreator
WebAlbums
VideoShop
ShadowPuppet
iStopMotion
Conference Pad
Wordpress
Microsoft OneNote
iDesign
PaperHelper
2Screens
Presentation Timer
Screen Chomp
Twitterrific
DrawingPad
Feeddler
البرامج التطبيقية التي تتناسب مع مرحلة "اإلبداع" تؤمنالفرص للمتعلمني إلنتاج األفكار، وتصميم املشاريع، كما لإلنتاج
البرامج التطبيقية التي تتناسب مع مرحلة "التذكر" تنمي قدرة املتعلم على تعريف املصطلحات، وتحديد الوقائع، وتذكر وإيجاد املعلومات. تكثر البرامج التطبيقية التي تركز على التذكر و تقتصر على اختيار الجواب .الصحيح من ضمن الئحة خيارات، أو على املطابقة، أو على ترتيب تسلسل املضمون، أو إدخال اإلجابة
معايير التطبيق
http://tinyurl.com/posterV4
لاستعمالل أأفضل لدوولابب االبدااغـوجيیا إإستعمله كسلسلة من االتوجيیهاتت االمتراابطة كالمسنناتت لمرااجعة تعليیمك من
االتخطيیط إإلى االتنفيیذ مسنن االسماتت: هنا تكمن نوااةة تصميیم االتعلم. يیجب إإعاددةة االنظر باستمراارر
.في مفاهيیم مثلى كالأخلاقق وواالمسؤووليیة وواالموااطنيیة إإسألل نفسك ما هو شكل االمتخرجج من هذهه االخبرةة االتعلميیة أأوو ما هي صفاتت االنجاحح بحسب االآخريین؟ إإسألل أأيیضا : كيیف يیساهم كل ما أأعمله في ددعم هذهه
االسماتت وواالخبرااتت؟ مسنن االتحفيیز: إإسألل نفسك "كيیف يیعطي كل ما أأبنيیه ووأأعلمه للمتعلم
"االإستقلاليیة وواالبرااعة وواالهدفيیة؟ مسنن بلومم: يیساعدكك على تخطيیط أأهداافف تعليیميیة لتحقيیق االتفكيیر االنقديي. حاوولل تحقيیق هدفف تعلمي ووااحد من كل مجالل على االأقل. حيینئذ تكونن جاهزاا
.للتعزيیزااتت االتكنولوجيیة مسنن االتكنولوجيیا: إإسألل نفسك "كيیف اانن هذهه االتكنولوجيیا تخدمم
بيیدااغوجيیتك االخاصة؟" فالبراامج االتطبيیقيیة هي ااقترااحاتت. لذاا ااستمر في .االبحث عما هو أأفضل، ووااجمع أأكثر من برنامج في حقبة تعلميیة هنا تحددد "كيیفيیة ااستخداامم :SAMR (مسنن نموذذجج (أأززتت أأ
"االتكنولوجيیاتت االمختاررةة؟ أأتوجه بالشكر إإلى طوبايیاسس ررووددمارركك لفكرةة االمسنناتت. طوبايیاسس هو أأستاذذ
وويیعمل في معهد االدوولة لتطويیر االمدااررسس في باددنن ووررتنبرغغ في أألمانيیاأألانن كريینغتونن
سمات
بلومSAMR
التحفيذEdtech
bit.ly/languageproject
اللغة اإلنكليزية إصدار 4.0 طورت 010315 والعربية إصدار4.0 150116
ددووالبب االتصنيیف هذاا ددوونن االبراامج االتطبيیقيیة ووجد أأووال على موقع بولل هوبكيینز mmiweb.org.uk ااإللكترووني لالستشاررااتت االتربويیة
االدووالبب هذاا هو من إإنتاجج شارروونن أأررتلي ووهو مبني على ددووالبب كاثولل ووأأندررسونن (2001) االذيي هو بدووررهه مبني على بلومم (1956). يیعودد االفضل في
فكرةة تعديیل االدووالبب للتأقلم مع إإمكانيیاتت ااألجهزةة االمحمولة االبيیدااغوجيیة إإلى عمل كاثي شرووكك ااإلبدااعي على موقعها Bloomin’apps ووذذلك لإلصداارر 2.0 وو3.0 أأما لإلصداارر4.0 فيینبغي علي شكر فريیق ADEs االذيي أأسس موقع
APPi(c ووهو يیتضمن لواائح بالبراامج االتطبيیقيیة االتربويیة.
Padagogy دوالب ال V4.1 إصدار
