M A I O d e 2 0 1 6
Nº 4
Resultados dos Questionários
P a g e 1
NEWSLETTER
Indicador 3– Identificação e combate à indisciplina
Domínio 1—Resultados Escolares
Área de Avaliação B - Resultados Sociais
3.3 Analisar o grau de perceção da comunidade educativa sobre a existência da indisciplina e da
eficácia das medidas tomadas para sua prevenção/resolução.
Pessoal Docente
Sobre esta Newsletter:
Os dados apresentados
expressam os resultados dos
questionários realizados, ao
longo do ano, à comunidade
educativa do agrupamento.
Optámos por selecionar
algumas questões por
considerarmos serem
pertinentes e por se
enquadrarem nas análises
efetuadas nas newsletter
anteriores.
Todos os resultados estarão
integrados no relatório final.
A amostra:
Docentes - 81, num universo de 136
Assistentes operacionais -20,
num universo de 34
Assistentes técnicos - 8, num
universo de 12
Alunos - 3 de cada turma, do 1.º
ciclo ao 12.º ano, totalizando
148, num universo de 1302
Alunos EFA - 4, num universo de
54
Encarregados de Educação - 3
de cada turma, do Pré-Escolar
ao 12.º ano, totalizando 163,
num universo de 1328
Nota - o número de respostas a
cada uma das questões de cada
inquérito pode diferir de
questão para questão e não
coincidir com o número total de
respondentes, uma vez que
alguns não responderam à
totalidade das questões.
P r o c e s s o d e A u to a v a l i a ç ã o d o Ag r u p a m e n to P a g e 2
Assistentes Técnicos Assistentes Operacionais
Indicador 3– Identificação e combate à indisciplina
Encarregados de Educação do 1º Ciclo Encarregados de Educação dos 2º/3º Ciclos e Sec.
P r o c e s s o d e A u to a v a l i a ç ã o d o Ag r u p a m e n to P a g e 3
Indicador 3– Identificação e combate à indisciplina
Alunos do 1º Ciclo
Alunos dos 2º/3º Ciclos e Sec.
P r o c e s s o d e A u to a v a l i a ç ã o d o Ag r u p a m e n to P a g e 4
Indicador 3– Identificação e combate à indisciplina
Alunos da Educação e Formação de Adultos
Algumas notas:
1. Relativamente à resolução de situações de indisciplina, os docentes, o pessoal não docente, alunos e Encarregados
de Educação consideraram, maioritariamente, que são bem resolvidas.
2. Os alunos dos 1.º, 2.º, 3.º ciclos, secundário e EFA consideraram que nas aulas existe um ambiente de tranquilidade
e respeito.
3. Da análise efetuada podemos verificar que 26,9 % dos docentes e 28 % dos assistentes operacionais não se sentem
respeitados pelos alunos.
4. Realça-se que há uma percentagem elevada de alunos em todos os ciclos que nem concordam nem discordam.
P r o c e s s o d e A u to a v a l i a ç ã o d o Ag r u p a m e n to P a g e 5
Domínio 1—Resultados Escolares
Área de Avaliação B - Resultados Sociais
Indicador 2 – Regras de funcionamento do agrupamento
Encarregados de Educação do JI Encarregados de Educação do 1º Ciclo
Encarregados de Educação dos 2º/3º Ciclos e Sec.
Assistentes Técnicos Assistentes Operacionais
2.5 Identificar o grau de conhecimento dos/das Enc. de Educ. e pessoal não docente relativamente às regras de funcionamento das
escolas do agrupamento.
P r o c e s s o d e A u to a v a l i a ç ã o d o Ag r u p a m e n to P a g e 6
Alunos do 1º Ciclo
Alunos dos 2º/3º Ciclos e Sec.
Indicador 2 – Regras de funcionamento do agrupamento
2.2 Identificar o grau de perceção dos/das alunos/as relativamente às regras de funcionamento das escolas do agrupamento.
Nota:
Em relação às regras de funcionamento do Agrupamento, o pessoal não docente, os encarregados de educação e os
alunos dos diferentes ciclos responderam, maioritariamente, que têm conhecimento das regras.
P r o c e s s o d e A u to a v a l i a ç ã o d o Ag r u p a m e n to P a g e 7
Domínio 2 - Prestação de Serviços
Área de Avaliação C - Monitorização e avaliação das aprendizagens
Indicador 1 – Impacto dos apoios educativos
Pessoal Docente
Encarregados de Educação do JI Encarregados de Educação do 1º Ciclo
Encarregados de Educação dos 2º/3º Ciclos e Sec.
1.4/1.5/1.6 Conhecer o grau de perceção dos docentes, encarregados de educação e alunos sobre o impacto dos apoios educativos na aprendizagem.
P r o c e s s o d e A u to a v a l i a ç ã o d o Ag r u p a m e n to P a g e 8
Indicador 1 – Impacto dos apoios educativos
Alunos do 1º Ciclo
Alunos dos 2º/3º Ciclos e Sec.
Algumas notas:
1. Os apoios educativos são eficazes para o desenvolvimento e melhoria do processo de ensino/aprendizagem, na
opinião de 49,4 % dos docentes inquiridos.
2. A maioria dos encarregados de educação do Jardim de Infância, 1,º, 2.º, 3.º ciclos e secundário consideraram que os
alunos com dificuldades de aprendizagem são devidamente apoiados.
3. Os alunos de todos os ciclos de ensino consideraram, maioritariamente, que as aulas de apoio foram benéficas para
ultrapassar as suas dificuldades.
P r o c e s s o d e A u to a v a l i a ç ã o d o Ag r u p a m e n to P a g e 9
Domínio 3 - Liderança e Gestão
Área de Avaliação A - Liderança
Conselho Geral Indicador 1 – Impacto das lideranças na vida do agrupamento
Pessoal Docente
Encarregados de Educação do 1º Ciclo Encarregados de Educação dos 2º/3º Ciclos e Sec.
Assistentes Operacionais Assistentes Técnicos
1.2 Identificar o grau de perceção da comunidade educativa sobre a intervenção do Conselho Geral (CG) nos processos de decisão do agrupamento.
Nota:
O pessoal docente, o pessoal não docente e os encarregados de educação conhecem o papel do Conselho Geral na tomada
de decisões do Agrupamento.
P r o c e s s o d e A u to a v a l i a ç ã o d o Ag r u p a m e n to P a g e 1 0
Indicador 1 – Impacto das lideranças na vida do agrupamento Domínio 3 - Liderança e Gestão
Área de Avaliação A - Liderança
Diretora
Pessoal Docente
1.3 Identificar o grau de perceção da comunidade educativa sobre as competências de liderança da Diretora.
P r o c e s s o d e A u to a v a l i a ç ã o d o Ag r u p a m e n to P a g e 1 1
Indicador 1 – Impacto das lideranças na vida do agrupamento
Assistentes Técnicos Assistentes Operacionais
P r o c e s s o d e A u to a v a l i a ç ã o d o Ag r u p a m e n to P a g e 1 2
Indicador 1 – Impacto das lideranças na vida do agrupamento
Encarregados de Educação do JI Encarregados de Educação do 1º Ciclo
Encarregados de Educação dos 2º/3º Ciclos e Sec.
Domínio 3 - Liderança e Gestão
Área de Avaliação A - Liderança
Direção
Pessoal Docente
1.4 Identificar o grau de perceção da comunidade educativa sobre as competências de liderança da Direção.
P r o c e s s o d e A u to a v a l i a ç ã o d o Ag r u p a m e n to P a g e 1 3
Indicador 1 – Impacto das lideranças na vida do agrupamento
Assistentes Técnicos Assistentes Operacionais
Encarregados de Educação do JI Encarregados de Educação do 1º Ciclo
P r o c e s s o d e A u to a v a l i a ç ã o d o Ag r u p a m e n to P a g e 1 4
Indicador 1 – Impacto das lideranças na vida do agrupamento
Encarregados de Educação dos 2º/3º Ciclos e Sec.
Nota:
A comunidade educativa, tendo em conta os diferentes indicadores em análise, realça a imagem da diretora e da sua
equipa e considera positivo o desempenho das suas funções.