JURNALUL ASISTENȚILOR SOCIALI www.socio.uvt.ro/as
Alma mater şi Asistenţa Socială
ca «lume nouă»
Titlul de mai sus – rog cititorul să mă scuze și să nu
mă suspecteze că îi pun la îndoială perspicacitatea,
nu am avut deloc această intenție - după cum se
observă, conține trei unități semantice (noțiuni).
Aparent, cea mai clară este noțiunea de asistență
socială. Spunem „aparent” căci mai jos vom constata
că lucrurile nu stau chiar așa. Conceptul de asistență
socială, în raport de celelalte două unități semanice -
respectiv Alma Mater și Lumea Nouă, acestea două
exprimate figurativ - ni se pare complex atunci când
încercăm o analiză mai atentă. Dar, pentru a înțelege
raporturile dintre noțiunea de asistență socială și
celelalte două din titlu, să lămurim, mai întâi, ce am
vrut să spunem prin Alma Mater și Lumea Nouă. Să
precizăm că spre deosebire de noțiunea de asistență
socială, celelalte două au fost folosite în sens
figurativ. În cazul primei noțiuni, cea de Alma Mater,
lucrurile stau mai simplu și mai clar decât în cazul
asistenței sociale. Este vorba, strict etimologic,
despre o mamă generoasă, adică Universitatea, la
sânul căreia, toți cei care i-au călcat pragul și-au
potolit setea de cunoaștere, s-au informat și format,
și apoi, desprinzându-se de mama cea bună, s-au
reîntors în viață îmbogățiți intelectual și moral, am
mai putea adăuga și spiritual.
În cazul celei de a treia noțiuni, de obicei și pe scurt,
Lumea Nouă este denumită America, adică acel
tărâm unde s-a imigrat, la început cu precădere din
bătrâna Europă. Am vrut să facem analogia între
Universitate ca « bătrânul continent» și provocările
adresate ei de către revoluția științifică și societate
ca suflu al unei lumi științifice noi.
Îndrăznim să susținem că valoarea unei universități
era dată, în principal, de două elemente : tradiția și
personalitățile academice ce slujeau în cetatea
universitară și străluceau prin înaltul lor nivel de
competență. După părerea noastră, afirmația rezistă
ca adevărată până cu două- trei decenii în urmă. În
acest sens, se putea spune că Universitatea era
locul în care se menținea ridicat standardul unor
valori autentice la început spirituale, respectiv
morale, mai apoi culturale și, în sfârșit, adică mai
recent, dar nu pe o treaptă inferioară, cele științifice.
În acest fel, instituția academică și-a câștigat
prestigiul de a fi locul în care se formează oamenii cu
un înalt nivel de pregătire. Dar datorită tradițiilor
multiseculare (primele universități au apărut în
secolul al 12-lea), instituția academică a devenit din
ce în ce mai conservatoare, adică pur și simplu o
citadelă care semăna tot mai mult cu un turn de
fildeș, adică un loc minunat văzut pe dinafară dar în
care cei ce slujeau în interiorul lui erau izolați, rupți
de tumultul vieții care mergea înainte. Prestigiul a
rămas, dar semăna tot mai tare cu un turn de fildeș.
Exista riscul ca ceea ce se studia și se tezauriza în
conținutul unor științe să fie consumat și să se
evalueze de către cei care formează comunitatea
academică. Desigur, această comunitate academică,
pentru a-și menține prestigiul, își păzește, câteodată
cu strășnicie, autonomia. Prestigiul rămâne,
autonomia se păstrează, dar șuvoiul vieții merge
înainte pe lângă citadela univerasitară.
Pentru a nu rămâne în urmă, în context social,
pentru a-și menține rangul, s-a simțit din ce în ce mai
acut, necesitatea unor reforme. Cea mai recentă și
remarcabilă tentativă, deja reușită, care produce
schimbări, după părerea noastră spectaculoase, cu
șanse de a produce o mutație (folosim termenul de
mutație stricto sensu, adică împrumutat din genetică,
înțelegând prin el o modificare profundă, structurală,
cu efecte marcante). Este vorba de Procesul de la
Bologna. Acest manifest, proiect de reformă a
învățământului academic, propus în cadrul Uniunii
Europene, în ciuda unor critici și contestări – cei mai
acerbi de unde puteau fi decât din sânul
comunităților universitare - s-a impus. La această
reformă s-a ajuns pornind tocmai de la contradicția
dintr-un prestigiu deosebit și ce produce insituția cu
ÎN ACEST NUMĂR:
Alma mater şi Asistenţa Socială ca
«lume nouă»
Un nou proiect în spaţiul social Timişean
REABILITAREA / MODERNIZAREA,
DEZVOLT AREA ŞI ECHIPAREA
CANTINEI DE AJUTOR SOCIAL TIMI-
ŞOARA PENTRU DEZVOLTAREA UNUI
CENTRU SOCIAL DE URGENŢĂ PENTRU
PERSOANE FĂRĂ ADĂPOST
ÎN MEMORIAM - HUBERTUS GOLLNICK
Ce se mai aude în PIN ?
Programe internaţionale ale studenţilor
de la Asistenţă Socială (Erasmus IP -
From Exercising to Exploring)
Masterat - “Practica Asistenţei Sociale
Centrată pe Valori”
Centrul de Incluziune Socială COLFASA -
Timişoara
My Community Passport - Key
Competencies for Minor Offender
Reintegration
Termen de înscriere 1 MAI 2013 - 10 zile
să publici prin colecția Asistența Socială
Aplicată
24 - 25 Aprilie 3013 — Start la a patra
conferință SPECTO
Noutăți de la C.N.A.S.R.
Studii universitare în asistenţa socială -
Şanse şi provocări în varianta
învăţământului la distanţă (IDD) - online
Selecţie din subiectele lunii mai în
Jurnalul Asistenţilor Sociali
www.cnasr.ro www.aasbanat.ro www.socio.uvt/as pagina | 1
Facultatea de Sociologie și Psihologie
un asemenea statut. Într-un cuvânt, pentru a nu se sufoca, istituția
academică avea nevoie de o Lume Nouă, cu fața îndreptată spre
pragmatic, realism rentabilitate, cu evaluarea eficienței de către
beneficiarii dinafara citadelei universitare. În Alma Mater a pătruns
suflul vital al reînnoirii. Privirile ridicate din bibliotecă, de la masa
laboratorului de cercetare, privirile de la pupitrul amfiteatrelor se
îndreaptă, vrând, nevrând, dincolo de zidurile Almei Mater, spre o
lume nouă.
Precipitarea lumii academice este
favorizată de fenomene cum ar fi
tranziența (A. Toffler), globalizarea,
marconizarea (după M. Mc. Luhan,
era Marconi).
Considerăm că, în acest context,
pregătirea pentru a deveni asistent
social profesionist, de nivel
academic și știința asistenței
sociale, dacă putem vorbi despre o
asemenea știință (vom încerca mai
jos să ne oprim foarte fugitiv la o
asemenea temă), au un statut cu
totul special în raport cu alte
specializări științifice academice,
mai mult sau chiar mai puțin
tradiționale, cum ar fi medic, jurist, cercetător în chimie, fizică, chiar
informatician înrudit cu matematicianul etc.
Am afirmat cu altă ocazie că despre statutul asistenței sociale (ca
idee, demers și profesie) se poate spune, parafrazându-l pe
H. Ebbinghaus, care se referea la psihologie, că are un trecut lung și o
istorie scurta. Cu un trecut lung, multimilenar, atunci când era
înglobată în filosofie, psihologia se revendica drept știință abia din
ultimul sfert al secolului al 19-lea.Tot așa, îndelungata perioadă de
asistență socială implicită, impusă de situațiile în care oamenii trebuiau
ajutați, se delimitează de asistența socială ca profesie, aceasta din
urmă și ea de dată mai recentă, cu aproximativ aceeași vechime cu
ceea ce se revendică drept psihologie științifică.
Domeniul asistenței sociale pătrunde recent în mediul universitar, dar
are în spate o îndelungată experiență practică. Asistența socială s-a
plămădit în cadrul unei mari diversități de activități sociale și
filantropice. De aceea s-a și spus despre ea că este o profesie cu
multe fațete ( A.T. Morales și B. W. Sheafor). Universitatea a constituit
prilejul de a oferi ceea ce diversele științe despre om acumulaseră. De
aceea, din punct de vedere științific, ea este văzută eclectică (L. C.
Johnson).
Asistența socială s-a constituit ca o realitate a unei lumi noi care
pătrunde în Universitate. Considerăm că ea a reprezentat, într-o
anumită măsură, avangarda reînnoirilor ce le trăim astăzi în lumea
academică.
Ce suflu nou aduce asistența socială în mentalul și praxisul
academic ? În primul rând este vorba despre sensibilizarea lumii
academice față de valorile filantropice, apoi, aplecarea spre categorii
sociale dezavantajate, ambele componente ale valorilor democrației.
Asistența socială ajunsă în Universitate a mutat activitatea din atelierul
ideilor, gândite și prelucrate teoretic, în bibliotecă, amfiteatru și
laborator, în tumultul vieții sociale însăși. Mai mult decât în cadrul altor
specializări, studentul de la asistență socială petrece tot mai mult timp
din cel afectat pregătirii profesionale integrării în șuvoiul vieții sociale.
Învățăm studenții că asistenții sociali sunt agenți ai schimbării.
Prin diversitate, complexitate și slujirea valorilor democrației, asistența
socială devine un domeniu academic cu deschidere spre tumultul vieții
sociale, care poate deveni fascinant și pasionant.
Prof. univ. dr. Viorel Prelici
www.cnasr.ro www.aasbanat.ro www.socio.uvt/as pagina | 2
JURNALUL ASISTENȚILOR SOCIALI www.socio.uvt.ro/as
Facultatea de Sociologie și Psihologie
Un nou proiect în spaţiul social Timişean
REABILITAREA/MODERNIZAREA, DEZVOLTAREA ŞI ECHIPAREA
CANTINEI DE AJUTOR SOCIAL TIMIŞOARA PENTRU
DEZVOLTAREA UNUI CENTRU SOCIAL DE URGENŢĂ PENTRU
PERSOANE FĂRĂ ADĂPOST
Amplasament: Str. Telegrafului, Nr.8, Timişoara, Judeţul Timiş,
Regiunea de Vest, România
Faza: Proiectul este in valoare de 1 milion euro si a fost semnat
contractul de finantare in 22 martie 2013 cu un termen de executie de
18 luni.
Ordonator de credite: MUNICIPIUL TIMIŞOARA
Sursa de finanţare: BUGETUL LOCAL şi FONDURI STRUCTURALE
Titularul investiţiei: MUNICIPIUL TIMIŞOARA
Beneficiarul investiţiei: MUNICIPIUL TIMIŞOARA
Proiect scris de jr. RODICA COJAN si Gabriela Teslaru/Cantina de
Ajutor Social Timisoara.
Proiectul a fost aprobat prin
Hotărârea nr. 303 / 28.07.2009
a Consil iului Local al
Municipiului Timişoara, s-a
depus în vederea finanţării
prin POR 2007-2013, AXA
PRIORITARĂ 3, DOMENIUL
DE INTERVENŢIE 3.1., pr in cererea de f inanţare
V/24/3/3.1/162/11.08.2009 înregistrată la Organismul lntermediar al
Programului Operaţional Regional – ADR VEST, având codul SMIS
12112.
Obiectivul specific al proiectului este „Reabilitarea/modernizarea,
dezvoltarea şi echiparea Cantinei de Ajutor Social Timişoara pentru
dezvoltarea unui Centru Social de Urgenţă pentru Persoane fără
Adăpost" cu scopul creşterii calităţii serviciilor sociale acordate
persoanelor aflate în dificultate (cu probleme socio-economice şi
medicale deosebite – conform Legii 208/1997 privind cantinele de
ajutor social şi conform Legii nr. 416/2001, privind venitul minim
garantat, consolidată 2009), în special a persoanelor fără adăpost,
aflate pe stradă care au vârsta peste 18 ani şi care, conform legislaţiei
pot fi beneficiari ai cantinei de ajutor social. Prin dezvoltarea centrului
de urgenţă pentru persoane fără adăpost se va asigura igiena
personală, acces la servirea mesei (prânz şi cină), găzduire noaptea,
consiliere şi suport specializat în vederea reintegrării în societate şi
reducerea riscului de marginalizare şi excluziune socială.
Cantina de Ajutor Social Timişoara este o unitate de asistenţă socială,
cu personalitate juridică care funcţionează în subordinea Consiliului
Local al Municipiului Timişoara, conform Hotărârii Consiliului Local
Timişoara nr.171/30.06.1998. Situaţia economică socială a
municipiului Timişoara, ca urmare a contextului general naţional şi
internaţional actual, duce la dificultăţi economice în dezvoltarea
serviciilor sociale chiar dacă nevoile identificate de dezvoltare şi
îmbunătăţire a serviciilor sociale sunt stringente pe anumite domenii.
Lipsa fondurilor face dificilă acordarea serviciilor sociale persoanelor
defavorizate din comunitatea timişoreană. Municipiul Timişoara, prin
aparatul de specialitate propriu şi ONG-urile cu specific social, are
dezvoltate servicii sociale pe diverse categorii de beneficiari, dar, în
ceea ce priveşte serviciile sociale acordate PERSOANELOR FĂRĂ
ADĂPOST există o lipsă majoră de servicii destinate acestei categorii.
La nivel de municipiu există doar un singur adăpost de noapte
apartinand unui ONG, care asigură găzduire la cel mult 25 de
persoane fără adăpost pe perioada nopţii, insuficient pentru nevoile
comunităţii.
În Timişoara trăiesc în stradă aproximativ 280 de timişoreni fără
adăpost cunoscuţi de către autorităţi, dar numărul real al celor care se
află în situaţia de a locui pe stradă este mult mai mare; din situaţiile
statistice ale primariei şi ale Poliţiei Locale trăiesc în stradă
aproximativ 1200 de persoane, datorită problemelor sociale şi
economice actuale.
Centrul Social de Urgenta va avea două componente : un centru de
urgenţă cu o capacitate de 15 locuri pentru persoanele care tran-
zitează oraşul nostru şi care vor sta în centru până se va clarifica
situaţia lor şi se va lua legătura cu oraşele de provenienţă , şederea
lor în centru nu este de dorit a depăşi 15 zile.
Cea de a doua componentă şi cea mai importantă este Centrul
Rezidenţial pentru Persoane fără Adăpost cu o capacitate de 35 de
locuri pentru persoane din Timişoara sau jud Timiş , care şi-au pierdut
locuinţele în urma unor tranzacţii bancare, şi-au pierdut familiile, sunt
neglijaţi de propria familie şi trăiesc pe stradă. Şederea acestora în
centru va fi de maxim 90 de zile. În centru vor desfăşura activităţi
educative, recreeative , de reconversie profesională, mică producţie,
activităţi sportive şi de terapie.
Obiectivul principal este: recuperarea psiho-socială a persoanelor,
redarea lor familiilor acolo unde este posibil, creerea capacităţilor de
gestionare independentă a propriei vieţi, o acceptare socială a lor, şi
educarea MENTALITĂŢII COLECTIVE ÎN VEDEREA REDUCERII
MARGINALIZĂRII SOCIALE A ACESTEI CATEGORII DE-
FAVORIZATE.
Director / Responsabil proiect Jr. Rodica Cojan
www.cnasr.ro www.aasbanat.ro www.socio.uvt/as pagina | 3
JURNALUL ASISTENȚILOR SOCIALI www.socio.uvt.ro/as
Facultatea de Sociologie și Psihologie
ÎN MEMORIAM - HUBERTUS GOLLNICK
ECOUL DIN TRECUT CE RĂSUNĂ ŞI ASTĂZI
Una din personalitățile care a reușit să
aducă importante contribuții în sectorul
asistenței sociale din Timișoara și Banat
este Hubertus Gollnick.
A venit în Timişoara în toamna anului 1990,
pentru a coordona activitatea Şcolii
Postliceale Sancta Maria Hilfe, în calitate de
director. Primise această investitură din partea Cancelariei Landului
Renania de Nord-Westfalia din Dusseldorf, Germania. Domnul
Gollnick a fost director executiv de instituţii în landul Renania şi a fost
extrem de activ în cadrul unor asociaţii profesionale care sprijineau
reforma în domeniul protecţiei copilului.
Şcoala Postliceală Sancta Maria Hilfe, care s-a înfiinţat în 1990, la
iniţiativa doctorului Cristian Dunăreanu, constituia încă de la început o
premieră în învăţământul românesc şi introducea un nou profil de
formare, cel al pedagogului de recuperare.
Hubertus Gollnick s-a străduit să asigure în şcoală desfăşurarea
cursurilor prin participarea unor cadre didactice calificate din
Germania, având în vedere că în primii ani, limba de predare a fost
germana. Absolvenţii primelor generaţii au beneficiat de o excursie de
studii în Germania, pentru a dobândi o privire de ansamblu în
domeniul copilului instituţionalizat.
A sprijinit financiar elevii şcolii şi a identificat sponsori în Germania,
contribuind astfel, în virtutea vastei experienţe dobândite în Germania,
la elaborarea standardului de pregătire profesională. Paralel cu
activitatea din şcoală, domnul Gollnick a coordonat şi acţiunile
caritative ale Societăţii Hilfe fur Rumanien din Timişoara, pentru ca
mai târziu, să devină preşedintele Societăţii, numită ulterior Hilfe fur
Kinder.
Dinamic şi plin de energie creatoare, domnia sa a reuşit să impună un
nou stil de muncă în rândul colaboratorilor, chiar şi în instituţiile şi
clinicile cu care a colaborat încă de la venirea sa în Timişoara.
„Copiii din instituţiile româneşti au nevoie de iubire, implicare şi
răbdare. Nevoile acestora trebuie rezolvate prin fapte şi nu doar prin
vorbe goale“, a susţinut mereu domnul Hubertus Gollnick. Acestea
sunt de fapt şi principiile care au stat la baza întregii sale activităţi, în
cadrul proiectelor iniţiate şi desfăşurate în judeţul Timiş.
Vasta sa activitate desfăşurată în România a provocat multă admiraţie,
respect şi recunoaştere din partea oficialităţilor române şi germane,
astfel încât în anul 1993 a fost decernat cu Ordinul de onoare al
Landului Renania de Nord - Westfalia, iar în 1996 a devenit cetăţean
de onoare al oraşului Timişoara.
Ne-a părăsit în 2 decembrie, 2004, în ultimii ani de viaţă exprimându-şi
dorinţa de a fi înmormântat în Timişoara, în oraşul care nu-l va uita
niciodată.
Datorită dorinței sale de a ajuta
copiii și de a le oferi cuvinte înt-
ărite prin fapte reale de mult aju-
tor, domnul Hubertus Gollnick
este onorat și memorat anual
printr-o manifestare de către
Direcția Generală de Asistenţă
Socială şi Protecţia Copilului
Timiş. Deja de opt ani, în fiecare lună de octombrie este organizată
tradițional manifestarea “Memorialului Hubertus Gollnick”. Aceasta
are menirea de a evoca memoria unuia dintre cei mai de seamă filan-
tropi ai sistemului de asistenţă socială din judeţul nostru.
De asemenea, acest eveniment vizează acţiuni de promovare a
drepturilor copiilor aflaţi în dificultate şi antrenarea lor în activităţi
sportive şi aplicativ-artistice. Activităţile care se deruleaza cu această
ocazie vizează ateliere sau secţiuni de lucru, organizate pe diferite
domenii (“Micii bucătari”, “Arlechino”, “Sportivii”). Participanţi la aceste
activităţi sunt copii instituționalizați sau foști copii ai străzii.
Inima lui nu mai încîntă vîntul cu bătăile sale dar ritmul acelor bătăi
curge prin schimbările pe care le-a făcut, prin faptele bune și prin
cuvintele sculptate de adevăr: « Copiii din instituţiile româneşti au
nevoie de iubire, implicare şi răbdare. Nevoile acestora trebuie
rezolvate prin fapte şi nu doar prin vorbe goale. » (Hubertus
Gollnick).
O parte importantă dintre cursanții Şcolii Postliceale Sancta Maria Hilfe
și-au continuat studiile la Departamentul de Asistență Socială din
Universitatea de Vest din Timișoara și sunt activi în instituții publice și
organizații din domeniu.
Smaranda Marcu şi Dorina Cazac
www.cnasr.ro www.aasbanat.ro www.socio.uvt/as pagina | 4
JURNALUL ASISTENȚILOR SOCIALI www.socio.uvt.ro/as
Facultatea de Sociologie și Psihologie
Ce se mai aude în PIN ?
Proiectul Punţi Intergeneraţionale în Nădrag (PIN) s-a născut dintr-o
situaţie ce reprezintă realitatea zilelor noastre în zonele rurale din
România: emigrarea forţei de muncă în ţările vestice. Proiectul are la
bază o lungă colaborare în spiritul respectului reciproc şi a încrederii
între Prof. Juliane Sagebiel de la Hochshule Munchen, departamentul
de Asistenţă Socială şi Prof. Ana Muntean, de la Universitatea de Vest
din Timişoara, departamentul de Asistenţă Socială.
Analiza situaţiei sociale create de dinamica emigraţiei forţei de muncă
la nivelul comunităţilor rurale din România a condus la ideea
proiectului PIN. Proiectul urmăreşte dezvoltarea comunităţii prin
sprijinirea resurselor umane existente şi prin stimularea coeziunii
comunitare. Este vorba despre crearea unei solidarităţi sociale între
generaţia copiilor şi a tinerilor rămaşi acasă şi suferind de dorul
părinţilor plecaţi, şi generaţia seniorilor, rămaşi şi ei acasă, şi lipsiţi, în
mare măsură, atât de servicii de specialitate, cât şi de îngrijirile oferite
în general de familie, în cadrul familiei tradiţionale din zona rurală a
României.
Facilitarea apropierii dintre generaţii
în Nădrag a fost realizată cu sprijinul studenţilor de la Asistenţă
Socială din Universitatea de Vest din Timişoara, precum şi a unei
echipe de cadre didactice din Şcoala “Traian Grozăvesu” din Nădrag,
d-nele Prof. Monica Mărcuţ şi Mihaela Dumescu. Organizaţia Caritas
care desfăşoară servicii de caritate în Nădrag a fost şi este un
important partener şi suport al proiectului PIN.
În prima etapă, după o serioasă şi ştiinţifică documentare la faţa
locului, precum şi a unor întâlniri de analiză a situaţiei, la care au
participat colegi de la catedra de Asistenţă Socială a UVT, coordonate
de Prof. Sagebiel, Prof. Rerrich şi Prof. Ana Muntean, s-a născut
ideea proiectului.
Proiectul PIN a început în 2012 prin:
· selecţia şi pregătirea studenţilor de la asistenţă socială,
· selecţia copiilor, elevi de liceu la Şcoala din Nădrag,
· selecţia şi obţinerea acceptului de participare în proiect din partea
persoanelor de vârsta a treia din Nădrag.
A urmat o etapă de vizite în Nădrag şi întâlniri între elevi şi studenţi.
Familiarizarea elevilor cu studenţii precum şi familiarizarea studenţilor
cu localitatea Nădrag, cu farmecul ei aparte, a fost importantă pentru
consolidarea unei bune motivaţii de participare la proiect. În această
perioadă s-au desfăşurat şi ateliere de lucru cu personalităţile vizibile
ale Nădragului pe tema dezvoltării comunităţii, a nevoilor şi resurselor
existente. Aceste seminarii au fost coordonate de către Prof. Claudia
Stracke-Baumann, de la Hochshule din Munchen.
A urmat pregătirea studenţilor şi a elevilor pentru întâlnirile cu
generaţia seniorilor. S-au structurat echipe alcătuite dintr-un student şi
2-3 elevi, care au fost antrenate pentru formarea unor bune deprinderi
de comunicare pentru situaţia specială a vizitelor la domiciliul seniorilor
şi a colectării poveştilor lor de viaţă.
Povestea vieţii este o metodă calitativă dezvoltată în spaţiul francofon
şi german, care dincolo de datele importante pentru cercetare pe care
le aduce are şi un rol terapeutic, pedagogic, şi de educaţie şi
dezvoltare personală a adulţilor. Povestind, seniorii Nădragului
re-crează o realitate a Nădragului, a lor, pe care o transmit tinerilor
Nădragului. Dată fiind cvasiabsenţa generaţiei de mijloc, această
transmitere a istoriei vii a Nădragului are un efect de sprijin în
dezvoltarea identităţii tinerilor.
PIN este un teren fertil, viu, în care învăţăm cu toţii, unii de la alţii,
într-un spirit de solidaritate care depăşeşte graniţele generaţionale sau
educaţionale. PIN este şi un exemplu privind multitudinea acţiunilor
benefice care pot fi desfăşurate cu resurse financiare puţine şi găsite
pe parcurs, pe măsură ce proiectul creşte.
Prof. univ. dr. Ana Muntean
www.cnasr.ro www.aasbanat.ro www.socio.uvt/as pagina | 5
JURNALUL ASISTENȚILOR SOCIALI www.socio.uvt.ro/as
Facultatea de Sociologie și Psihologie
Programe internaţionale ale studenţilor de la
Asistenţă Socială
Erasmus IP - From Exercising to Exploring
În perioada 3 - 16 martie 2013, Asist. univ. dr. Elisabeta Zelinka,
împreună cu 5 studenţi din cadrul Facultăţii de Sociologie şi Psihologie
(departamentele Asistenţă Socială şi Psihologie), au participat la
programul ERASMUS IP ERA-IP-2012-14 “FROM EXERCISING TO
EXPLORING”, organizat de Universita Hradec Králové, Hradec
Králové, Republica Ceha.
Programul a avut loc în cadrul Universităţii din Hradec Kralove,
reunind participanţi din Belgia, Cehia, Danemarca, Norvegia. Pro-
fesorii coordonatori au prezentat metode interactive de predare,
tehnici şi activităţi menite să dezvolte abilităţi ce prezintă un avantaj în
procesul de predare interactivă, majoritatea participanţilor având
contact direct cu sistemul de învăţământ.
Învăţarea prin jocul de rol, concept cartoons şi pocket film sunt câteva
dintre metodele prezentate în cadrul cursului, metode ce au o aplica-
bilitate în multe domenii de activitate şi totodată în cel al Asistenţei
Sociale şi al Psihologiei.
Scopul general al cursului a fost acela
de a învăţa metodele (care deja se
aplică în ţările partenere), iar la final,
grupuri mixte de studenţi să poată
structura şi susţine o lecţie, integrând
în aceasta noile abordări. Acestea
oferă un plus în procesul didactic, cap-
tează atenţia şi menţin implicarea
tuturor pe parcursul întregii activităţi.
Din punct de vedere al utilizării lor în domeniul Asistenţei Sociale, me-
todele prezentate în cadrul cursului pot fi adaptate la posibile situaţii
întâlnite în domeniile de activitate ale asistenţei sociale în contextul
românesc. Amintim aici, concept cartoons, o metodă ce poate ilustra
situaţii sociale, cu afirmaţii corecte şi/sau greşite sau prejudecăţi, pe
care apoi elevii/studenţii le pot dezbate în grupuri, aflând la final
adevărul, în ceea ce priveşte tema dată.
Metoda pocket film implică realizarea unui scurt-metraj, pe o temă
dată sau o temă aleasă de elev/student. Este o metodă uşor de
adaptat şi de utilizat, în condiţiile în care participanţii au la dispoziţie
camere video. Astfel, jocul de rol poate fi integrat în această activitate.
Cursurile din cadrul IP sunt potrivite pentru procesul de predare al
asistenţei sociale, în special pentru studenţii din anul I.
Dănuț Bălăuță şi Luiza Vlaicu
www.cnasr.ro www.aasbanat.ro www.socio.uvt/as pagina | 6
JURNALUL ASISTENȚILOR SOCIALI www.socio.uvt.ro/as
Facultatea de Sociologie și Psihologie
Masterat
“Practica Asistenţei Sociale Centrată pe Valori”
Misiunea şi obiectivele programului:
• Formarea de profesionişti capabili să ofere servicii de asistenţă
socială adaptate nevoilor şi particularităţilor spirituale ale beneficiarilor.
• Dezvoltarea de competenţe profesionale în domeniul asistenţei
sociale şi teologiei, dar şi în alte domenii înrudite (sociologie,
psihologie).
Activitatea didactică: Cu precădere în zilele de vineri după-masă şi
sâmbătă dimineaţă.
Admitere:
• Înscrierile au loc în perioadele 15-19 iulie şi 19-21 septembrie
2013. Nota de admitere constă în media obţinută de candidat la
examenul de licenţă.
Taxe: Taxa de înscriere, 100 RON; taxa de înmatriculare, 150 RON;
taxa de studiu (pentru locurile cu taxă), 3.000 lei / an – plătibilă în rate.
Burse de studiu: Pe lângă locurile fără
taxă, masteratul beneficiază de un fond de
burse (acoperind integral sau parţial taxa
de studiu) oferite studenţilor la învăţământ
cu taxă, pe criterii sociale, prin intermediul
Centrului Areopagus(www.areopagus.ro).
Disciplinele studiate includ: Asistenţa socială a familiei; Consiliere
socială şi spirituală; Valori religioase şi profesionale; Psihologie
socială şi spirituală aplicată;Metode în asistenţa socială; Concepţiile
sociale ale unor texte religioase majore; Teologie socială; Protecţia
drepturilor copilului în România; Asistenţa socială a persoanelor
vârstnice; Teologie socială; Reconciliere socială; Abuzul de substanţe;
Sociologia religiei; etc.
Posibilităţi de absorbţie: Datorită
carac te ru lu i in te rd isc ip l inar a l
programului, absolvenţii vor beneficia de
o gamă deosebit de largă de posibilităţi
de încadrare în muncă – atât în instituţii
de stat (primării, şcoli, penitenciare) cât
şi în ONG-uri sau instituţii religioase.
Corpul didactic – Titulari ai Catedrei de Asistenţă Socială a UVT, cât
şi alte cadre didactice din ţară şi străinătate.
Director de program: Conf.Univ. Dr. Neagoe Alexandru, prodecan.
Detalii:pe www.valori.socio.uvt.ro sau la 0722-605511.
Conf. univ. dr. Neagoe Alexandru
Centrul de Incluziune Socială
COLFASA - Timișoara
Asociaţia COLFASA a inaugurat în 30 septembrie 2011 la Timișoara
Centrul de Incluziune Socială (CIS) pentru persoanele cu dizabilităţi
din Regiunea Vest, dezvoltat în cadrul proiectului „Integrare pe piaţa
muncii: șanse sporite pentru persoanele cu dizabilităţi”, cofinanţat din
Fondul Social European, prin „Programul Operaţional Sectorial
Dezvoltarea Resurselor Umane 2007-2013 – Investeşte în oameni!”,
cu scopul de a oferi servicii integrate de consiliere şi mediere pe piaţa
muncii pentru persoanele cu handicap.
Echipa Centrului de Incluziune Socială
din Timișoara, alcătuită din zece
persoane, este una tânără, energică,
încrezătoare, dornică de a-și pune
competențele profesionale în slujba
serviciilor sociale pentru persoanele
cu dizabilități și de a atinge obiectivele
stabilite, pe care le consideră provocatoare din perspectiva integrării
profesionale a persoanelor aparținând grupului țintă.
Lucrând în echipe mixte de asistenți sociali și psihologi, într-un an și
șapte luni de la debut, specialiștii CIS Timișoara au reușit să ofere
servicii integrate pentru 207 persoane cu dizabilități. Asistenții sociali
responsabili de fiecare caz au realizat planuri individualizate de servicii
de ocupare pentru 183 de beneficiari, căutând soluții adaptate nevoilor
fiecărei persoane care apelează la serviciile noastre. CIS Timișoara a
oferit cursuri de calificare profesională, pentru a facilita accesul pe
piaţa muncii a beneficiarilor înregistraţi, în următoarele meserii:
lucrător în comerț, lucrător în alimentație, operator confecționer
industrial, lucrător în confecții piele și înlocuitori. 90 de persoane cu
dizabilități au absolvit cursurile mai sus menţionate.
Activitățile de consiliere profesională și mediere pe piața muncii au
vizat redactarea CV-ului în format european, pregătirea pentru interviul
de angajare, întâlniri și sesiuni de informare cu angajatorii din județul
Timiș, organizarea unui târg al locurilor de muncă pentru persoanele
cu dizabilități. Astfel, echipa CIS a reușit să intregreze cu succes pe
piața muncii 47 persoane cu dizabilități care au aplelat la serviciile
oferite în cadrul proiectului. Dintre acestea 35 au absolvit cursuri de
calificare oferite în cadrul proiectului și 31 de persoane cu dizabilități
au fost incluse în stagii de practică în intreprinderi.
Resortul echipei CIS se regăsește în încrederea că activitatea
desfășurată duce la îmbunătățirea relației angajatori – persoane cu
dizabilități, prin calitatea serviciilor oferite.
Lect. univ. dr. Lazăr Theofild
www.cnasr.ro www.aasbanat.ro www.socio.uvt/as pagina | 7
JURNALUL ASISTENȚILOR SOCIALI www.socio.uvt.ro/as
Facultatea de Sociologie și Psihologie
My Community Passport - Key Competencies for
Minor Offender Reintegration
Majoritatea ţărilor europene duc lipsă de materiale-resursă, de succes
şi o metodă dovedită pentru a facilita tranziţia de la faza de formare
profesională în detenţie la formarea profesională în sistemul şcolar
public, şi nu dispun de o abordare unitară în utilizarea competenţelor-
cheie ca instrumente pentru reintegrare. Oferta VET (învățământ
vocațional) din cadrul sistemului de detenţie se axează pe
transmiterea de informaţii, fără a exista posibilitatea de a se centra pe
tranziţia la alte căi de învăţare odată ce minorii sunt reintegrați în
comunitate. Rezultatele sunt: abandonul şcolar, lipsa de competenţe,
de locuri de muncă, reintegrarea dificilă şi recidiva infractorilor minori.
Proiectul „My Community Passport – Key Competencies for Minor
Offender Reintegration” va dezvolta, pilota şi pune în aplicare un cadru
de metode, instrumente, programe de învăţare şi recomandări,
destinate întăririi capacității individuale de învăţare şi sprijinire a
angajabilității, în special pentru tinerii în detenţie, prin achiziția de
competențe cheie. Metodologia va implica minorii privați de libertate ca
beneficiari în dezvoltarea şi livrarea de formare cu accent pe
competențe cheie. Obiectivul general al proiectului este de a le furniza
cunoştinţe practice şi instrumente care să sprijine infractorii minori în
ţările partenere şi UE, astfel încât şansele de a obţine locuri de muncă
durabile şi dezvoltarea competenţelor acreditate să fie îmbunătăţite în
vederea incluziunii sociale.
Consorţiul este format din 5 state membre care acoperă: Lituania –
PPK Centras (asociație ce oferă servicii de asistare psihologică
diferitelor tipuri de beneficiari), Malta (Asociația europeană a
educatorilor din penitenciare), Portugalia – I-ZONE (dezvoltarea
sistemelor inovative în unități penitenciare), Cipru - Eurosuccess şi
România – Centrul de Reeducare Buziaș și Centrul pentru
Promovarea Învățării Permanente (coordonator al proiectului). Acest
aspect este deosebit de important, în scopul de a reduce decalajul
între diferitele abordări în domeniul educaţiei pentru minori şi de
integrare a tinerilor defavorizaţi în învăţământul profesional.
Proiectul “MyCOMPASS” va creşte rata de participare la formarea
profesională în sistemul de detenţie şi oferă o tranziţie mai uşoară din
interiorul sistemului de învăţământ în căi de învăţare formală şi
calificări recunoscute pe piaţa forţei de muncă.
Impactul preconizat va fi pe trei niveluri:
• pe termen scurt(nivel de învăţare) : creşterea gradului de
conştientizare privind VET pentru infractorii minori, cunoştinţe de
competenţe- cheie, competenţe în lucrul cu programe bazate pe
competenţe-cheie, motivaţiile în învăţarea pe tot parcursul vieţii;
• pe termen mediu(nivel de acţiune): un comportament pozitiv faţă
de învăţare în interiorul şi în afara sistemului de detenţie/corecţie, de
predare-cheie bazate pe competența practică, decizii pentru
dezvoltarea ofertei VET ca o punte între sistemul de detenţie/corecţie
pentru minori și comunitate, politicile de creștere a atractivităţii VET;
• pe termen lung(nivel de consecinţe): reintegrarea socială a
infractorilor minori, competitivitatea economică şi ocuparea forţei de
muncă prin formare bazată pe competențe cheie.
Subcomisar Marina Simonetti
www.cnasr.ro www.aasbanat.ro www.socio.uvt/as pagina | 8
JURNALUL ASISTENȚILOR SOCIALI www.socio.uvt.ro/as
Facultatea de Sociologie și Psihologie
Termen de înscriere 1 MAI 2013 - 10 zile să
publici prin colecția Asistența Socială Aplicată
Universitatea de Vest din Timișoara, prin Departamentul de
Asistență Socială al Facultății de Sociologie și Psihologie, în
parteneriat cu Asociația WorldTeach, lansează Colecția de volume
ASA: Asistență Socială Aplicată coordonată de lector univ. dr.
Patricia-Luciana RUNCAN. Colecția ASA are un caracter
multidisciplinar reunind profesioniști, teoreticieni și practicieni din
domeniile științelor sociale, conexe și multidisciplinare Asistenței
Sociale, cu aplicabilitate în practica socio-economică. Scopul concret
este de a propune atât modele pragmatice și teoretice, cât și bune
practici în domeniul Asistenței Sociale Aplicate în SOCIETATEA
CONTEMPORANĂ. Colecția ASA 2013 va publica lucrări științifice
din următoarele 12 DOMENII:
1. BUNĂSTAREA COPILULUI ȘI FAMILIEI
2. ECONOMIE SOCIALĂ ȘI ANTREPRENORIAT
3. PSIHOLOGIE SOCIALĂ
4. TEOLOGIE SOCIALĂ
5. EDUCAȚIE ȘI FORMARE CONTINUĂ
6. MEDICINĂ SOCIALĂ
7. TRAFICUL DE PERSOANE
8. MIGRAȚIE, EMIGRAŢIE ȘI IMIGRAȚIE
9. IDENTITATE VIRTUALĂ ȘI RELAȚII SOCIALE
10. MANAGEMENTUL SERVICIILOR ȘI RESURSELOR UMANE
11. INTELIGENȚE MULTIPLE
12. COMUNICARE INTERPERSONALĂ
Toate lucrările vor fi evaluate și selectate de Comitetul Științific al
Colecției ASA, în vederea publicării volumelor de către editura
Cambridge Scholars Publishing, Marea Britanie sau de o altă
editură din străinătate, dacă lucrările se vor ridica la nivelul cerințelor
de calitate ale editurii. După câteva luni de la publicare, toate volumele
internaționale din Colecția ASA vor fi disponibile în cel puțin 12
biblioteci ale unor instituții de învățământ superior din Statele membre
ale Uniunii Europene sau din Statele membre ale Organizației pentru
Cooperare și Dezvoltare Economică indexate în catalogul mondial
Karlsruher Virtueller Katalog (KVK).
Detalii despre taxă, termene limită și condiții de publicare sunt
disponibile pe site-ul www.asa.uvt.ro.
Preluat de pe site-ul departamentului de Asistenta Sociala
www.socio.uvt.ro/as/
24 – 25 Aprilie 2013
Start la a patra conferință SPECTO
Departamentul de Asistenţă Socială al Facultății de Sociologie și
Psihologie din cadrul Universitășii de Vest din Timișoara, are
deosebita onoare de a vă invita la A PATRA CONFERINŢĂ
INTERNAŢIONALĂ: PERSPECTIVE PSIHO-SOCIALE ÎN
TRATAMENTUL QUASI-COERCITIV AL INFRACTORILOR
Controlul social și grupurile vulnerabile
SPECTO 2013
TIMIŞOARA, 24-25 aprilie 2013
Obiectivul conferinţei:
În cadrul acestei manifestări științifice ne propunem să oferim
cercetătorilor şi practicienilor din domeniu, oportunitatea de a-şi
prezenta munca şi de a-şi face cunoscute ultimele cercetări, de a
realiza un schimb intens de informaţii în beneficiul tuturor
participanţilor şi asistenţei sociale în ansamblul său.
Conferinţa este dedicată aspectelor de ordin practic, aplicativ și
metodologic în cadrul ştiinţelor socio-umane şi al practicii judiciare, din
perspectivă etică, socială şi culturală.
În acest an, una dintre secţiunile conferinţei, Lege, ordine şi grupurile
dezavantajate socio-economic, este organizată în parteneriat cu
Inspectoratul General al Poliției Române în cadrul proiectului
Promovarea conceptului de poliţie de proximitate în zonele rurale,
îndeosebi în comunităţile de romi sau alte comunităţi dezavantajate
din punct de vedere socio-economic, finanţat prin programul de
cooperare Elveţia-România.
Pentru mai multe detalii va invităm sa vizitaţi website-ul conferinţei la
adresa: www.socio.uvt.ro/specto2013 sau sa ne contactați pe adresa de
email: [email protected].
Preluat de pe site-ul departamentului de Asistenta Sociala
www.socio.uvt.ro/as/
www.cnasr.ro www.aasbanat.ro www.socio.uvt/as pagina | 9
JURNALUL ASISTENȚILOR SOCIALI www.socio.uvt.ro/as
Facultatea de Sociologie și Psihologie
Ștefan Popa Popas la Conferința SPECTO 2011
Noutăți de la C.N.A.S.R.
HOTĂRÂRE
pentru aprobarea Normelor privind stabilirea cuantumul taxelor şi
cotizaţiilor anuale obligatorii, necesare acoperirii cheltuielilor de
funcționare și altor activități conexe și a cuantumului sumelor ce
se alocă sucursalelor pentru desfășurarea activității curente a
acestora
În temeiul dispoziţiilor art. 27 lit. k) din Legea nr. 466/2004 privind
statutul asistentului social şi dispoziţiilor art. 51, alin. (2) lit. g) și
art. 46, alin. (1) din Regulamentul de organizare şi funcţionare al
Colegiului Naţional al Asistenţilor Sociali,
Consiliul Naţional al Colegiului Naţional al Asistenţilor Sociali
h o t ă r ă ş t e:
Art. 1. Se aprobă Normele privind stabilirea cuantumului taxelor şi
cotizațiilor obligatorii, necesare acoperirii cheltuielilor de funcționare și
altor activități conexe pentru anul 2013, respectiv până la organizarea
următoarei ședinte a Consiliului Național, potrivit anexei la prezenta
hotărâre.
Art. 2. (1) Se aprobă, la cerere, plata eșalonată pentru restanțele la
cotizațiile datorate pe anii 2010, 2011 și 2012, cu condiția achitării lor
integrale până la data de 1 decembrie 2013.
(2) În cazul asistenților sociali care se află în situația prevăzută
la alin. (1), până la data de 31.12.2013, nu operează prevederile
art. 13, alin. 1, lit. e) din Regulamentul de organizare şi funcţionare al
Colegiului Naţional al Asistenţilor Sociali.
Art. 3. (1) Se aprobă procentele privind sumele alocate pentru
desfășurarea activității curente ale sucursalelor teritoriale, după cum
urmează:
a) Dacă se înregistrează încasări de 100% din totalul
cotizațiilor datorate de asistenții sociali care plătesc cotizație, un
procent de 30% revine sucursalei teritoriale;
b) Dacă se înregistrează încasări între 75% - 100% din totalul
cotizațiilor datorate de asistenții sociali care plătesc cotizație, un
procent de 25% revine sucursalei teritoriale;
c) Dacă se înregistrează încasări între 50% - 75 % din totalul
cotizațiilor datorate de asistenții sociali care plătesc cotizație, un
procent de 20% revine sucursalei teritoriale;
d) Dacă se înregistrează încasări sub 50% din totalul
cotizațiilor datorate de asistenții sociali care plătesc cotizație, un
procent de 15% revine sucursalei teritoriale.
(2) În stabilirea procentelor aferente sucursalelor teritoriale se
va avea ca bază de
calcul valoarea cotizațiilor totale încasate în anul anterior.
Art. 4. Se mandatează preşedintele Colegiului în vederea emiterii de
decizii, pentru punerea în aplicare şi detalierea prezentei hotărâri.
Art. 5. – Prezenta hotărâre intră în vigoare de la data aprobării
acesteia şi va fi comunicată membrilor prin afişare pe site-ul web al
Colegiului Naţional al Asistenţilor Sociali.
ANEXA la Hotărârea nr. 2/2013
Normele privind stabilirea cuantumul taxelor şi cotizațiilor
obligatorii, necesare acoperirii cheltuielilor de funcționare și altor
activități conexe pentru anul 2013
Art. 1. Taxele necesare acoperirii costurilor de funcţionare şi
organizare a activităţii Colegiului Naţional al Asistenţilor Sociali se
achită în mod obligatoriu de către asistenţii sociali care solicită
eliberarea documentelor profesionale sau realizarea unor activităţi
specifice, după cum urmează:
www.cnasr.ro www.aasbanat.ro www.socio.uvt/as pagina | 10
JURNALUL ASISTENȚILOR SOCIALI www.socio.uvt.ro/as
Facultatea de Sociologie și Psihologie
Denumire Cuantum
Taxă pentru analizarea cererii pentru obţinerea
avizului de exercitare a profesiei de asistent social /
atestatului de liberă practică in asistența socială
112,5 lei
Taxă de eliberare a avizului de exercitare a profesiei
de asistent social/atestatului de liberă practică în
asistență socială
75 lei
Taxă de eliberare a certificatului de exercitare a
atribuțiilor de asistent social – 75 lei * (se aplică
persoanelor prevăzute de art. 34 alin. 2 din Legea
466/2004 privind statutul asistentului social)
75 lei
Taxă de eliberare a certificatului de recunoaștere
international 75 lei
Taxă de analizare a cererii/dosarului pentru
înfiinţarea şi înregistrarea formelor independente de
exercitare a profesiei de asistent social (cabinet
individual, cabinet asociate sau societate civilă
profesională de asistenţă socială)
187,5 lei
Taxă de eliberare a certificatului de inregistare pentru
formele independente de exercitare a profesiei de
asistent social
75 lei
Art. 2. (1) Cotizațiile datorate Colegiului Național al Asistenților Sociali,
pentru anul 2013, se achită cel târziu până la data de 31 decembrie
2013, după cum urmează:
(2) Cotizațiile prevăzute la alin. 1 se calculează prin raportare
la numărul de luni calendaristice.
Art. 3. Taxele datorate pentru alte activități profesionale, se achită
după cum urmează:
Art. 4. Se acordă, la cerere, reduceri/scutiri pentru următoarele
situații:
a) soţii sau rudele de până la gradul II inclusiv care se
gospodăresc împreună, și care solicită eliberarea avizului de
exercitare a profesiei sau a atestatului de liberă practică achită o
singură taxă de analiză a dosarului de înscriere, o singură taxă de
eliberare a avizului de exercitare a profesiei de asistent social, precum
şi o singură cotizaţie anuală de membru.
b) persoanele care solicită eliberarea avizului de exercitare a pro-
fesiei de asistent social, în anul promovării examenului de licenţă, sunt
scutite de la plata taxei de analiză a cererii;
c) asistenţii sociali care fac dovada că se află în concediu de
creştere şi îngrijire copil, sunt scutiţi, la cerere, de la plata cotizaţiei
anuale de membru al Colegiului Naţional al Asistenţilor Sociali pe
toată durata concediului de creştere şi îngrijire a copilului, dacă fac
dovada că în perioada respectivă au suspendată activitatea, în termen
de 3 luni de la data suspendării activității.
d) asistenții sociali care se află în somaj sunt scutiţi, la cerere, de
la plata cotizaţiei anuale de membru al Colegiului Naţional al Asistenţi-
lor Sociali pe toată durata perioadei respective, dacă fac dovada sus-
pendării activității.
e) pot fi scutite, la cerere, de la plata cotizației anuale, formele
independente de exercitare a profesiei de asistent social dacă pe
perioada respectivă au activitatea suspendată.
f) pot fi scutite, la cerere, de la plata cotizației anuale, persoanele
care fac dovada că dețin un certificat de handicap/incapacitate
temporară de muncă pe toată perioada valabilității certificatului.
f) asistenții sociali care solicită suspendarea avizului de exercitare
a profesiei de asistent social, pe perioada în care nu exercită profesia
de asistent social sunt scutiți de la plata cotizației de membru,
începând cu data de 1 a lunii următoare aprobării cererii.
Solicitarea se face în maxim 10 zile de la data încetării raporturilor
de muncă însoțită de actul care face dovada încetării acestor raporturi.
g) persoanele care exercită profesia de asistent social ca asociat
sau coordonator, prin intermediul unui cabinet individual de asistență
sociala, cabinet asociat de asistență sociala sau societate civilă profe-
sională de asistență socială, nu vor achita cotizație de membru, ci vor
achita cotizatia anuală pentru forma independentă de exercitare a
profesiei de asistent social.
h) în situația în care soții sau rudele de gradul II inclusiv care go-
spodăresc împreună sunt asociați/ coordonatori în cadrul unui cabinet
individual de asistență socială, cabinet asociat de asistență socială
sau societate civilă profesională de asistență socială, va plăti cotizația
de membru soțul/persoana care nu face parte din forma independentă
de exercitare a profesiei.
i) sunt scutite de la plata taxei de analiza a cererii, formele inde-
pendente de exercitare a profesiei de asistent social în cazul cărora
intervin modificări.
Art. 5. În situația în care se solicită duplicat al documentelor emise,
solicitantul va achita taxa de eliberare corespunzătoare documentului
solicitat.
Art. 6. În situația în care se depun cererii care nu corespund condițiilor
de înregistrare sau acordare a treptelor de competență profesională,
taxele achitate nu se returnează.
A consemnat, preşedinte C.N.A.S.R. - Timiş
Conf. univ. dr. Cosmin Goian
www.cnasr.ro www.aasbanat.ro www.socio.uvt/as pagina | 11
JURNALUL ASISTENȚILOR SOCIALI www.socio.uvt.ro/as
Facultatea de Sociologie și Psihologie
Denumire Cuantum
Cotizație de membru 120 lei
Cotizație cabinet individual de asistenţă socială 225 lei
Cotizație cabinete asociate de asistenţă socială 450 lei
Cotizație societate civilă profesională de asistenţă
socială 450 lei
Denumire Cuantum
Taxă de avizare a furnizorilor de formare pro-
fesională 500 lei
Taxa de reavizare a furnizorilor de formare pro-
fesională 225 lei
Taxă de eliberare a certificatului de participare 5 lei / credit profesional
Studii universitare în asistența socială
Șanse și provocări în varianta
învățământului la distanță
(IDD) - online
Departamentul de Asistenţă Socială al Facultăţii de Sociologie şi
Psihologie beneficiază din anul 2005 de acreditarea ministerială
privind forma de învăţamânt la distanţă, reprezentând la acea ora
prima şi singura catedră universitară de profil care oferea un astfel de
program. După o primă etapă de veritabil pionerat, în care ne bazam
destul de mult pe forma sincronă a actului didactic (cu interacţiunea
directă profesor-student), etapa actuală înclină balanţa în favoarea
utilizării platformei virtuale (online) ca instrument didactic preferenţial
(platforma MOODLE, foto), respectându-se astfel standardele naţion-
ale în vigoare. Cu mintea „setată‟ dialogului virtual, ne deschidem din
ce în ce mai mult actului asincron de predare: postăm materiale didac-
tice destinate studiului individual (S.I.), stabilim teme de control (T.C.-
uri), citim referatele trimise de studenţi, le notăm, transmiţând
comentariile necesare, stabilim alte tipuri de interacţiuni didactice, re-
spectiv de comunicare. În plus, prin oferirea activităţilor tutoriale (A.T.)
şi a celor asistate (A.A.) - precum efectuarea stagiilor de practică -
dăm şansa studenţilor să ne cunoască personal, să se cunoască între
ei, să guste inclusiv procesarea unor informaţii în regim face-to-face.
Munca noastră e destinată în primul rând acelora care doresc
formarea în profesia de asistent social la standarde europene.
(Menţionăm că absolvenţii noştri se bucurau de recunoaşterea
internaţională a diplomei şi inainte de aderarea învăţământului nostru
în sistemul Bologna, reprezentându-ne cu cinste la ora actuală în
M. Britanie şi Canada).
În al doilea rand, ne deschidem porţile on-line tinerilor, indiferent de
vârstă, care nu au avut sau nu au şansa formării universitare în regim
tradiţional: au un loc de muncă, se află în căutarea unuia, au obligaţii
familiale concrete, trăiesc departe de un centru universitar de profil,
doresc să urmeze simultan două studii universitare sau nu îşi permit
efectiv stabilirea temporară în mica Vienă. Nu în ultimul rând, ne bu-
curăm să colonizăm didactic “continentul virtual” (dupa expresia S.
Sale Benedict al XVI-lea, papă emerit), alături de cei pentru care ex-
perienţele de învăţare online reprezintă o adevărată pasiune.
Pentru membrii diasporei oportunitatea studiilor universitare la o
universitate din ţară nu este de neglijat. Într-o profesie în care
exprimarea şi gestionarea trăirilor interioare sunt importante,
posibilitatea de a te forma profesional în limba maternă, respective în
limba care ţi-a marcat profund copilăria pentru cei aparţinând altor
minorităţi etnice, poate fi o reală binecuvantare.
E important să menţionăm inclusiv valoarea mai redusă a taxei de
studiu comparativ cu cele practicate în alte universităţi europene.
Coordonator ID,
Lect. univ. dr. Carmen Bărbat
Asemănările dintre Programul de Învăţământ la Zi şi
Programul de Învăţământ la Distanţă
1. Ambele tipuri de programe au durata de 3 ani.
2. Specializarea obţinută ca urmare a frecventării oricăruia dintre cele
două programe este „Asistenţă Socială”.
3. Diploma de licenţă eliberată ca urmare a promovării examenului de
licenţă la Învăţământ la Distanţă are aceeaşi valoare cu diploma de
licenţă eliberată ca urmare a promovării examenului de licenţă la
Învăţământ la ZI.
Diferenţele principale între Programul de Învăţământ la Zi şi
Programul de Învăţământ la Distanţă
Programul de Învăţământ la Zi presupune frecvenţă zilnică
(în conformitate cu orarul activităţilor didactice).
Programul de Învăţământ la Distanţă presupune comunicarea
on-line cu Tutorii şi Profesori Coordonatori de disciplină şi prezenţa
studentului la şcoală în perioadele de evaluare (sesiunile de examene
de la finalul celor două semestre sau, după caz, sesiunile de restanţe).
În cazul în care studentul nu poate fi prezent fizic la evaluare, dar
anunţă titularul de disciplină despre acest aspect, evaluarea se poate
de asemenea realiza on-line. Comunicarea dintre studenţi şi profesori,
furnizarea materialelor de curs, postarea temelor de lucru şi evaluarea
se realizează prin intermediul unei platforme performante de
e-learning, la care studentul primeşte un user-name şi o parolă de
acces imediat după înmatricularea în cadrul programului de studiu.
www.cnasr.ro www.aasbanat.ro www.socio.uvt/as pagina | 12
JURNALUL ASISTENȚILOR SOCIALI www.socio.uvt.ro/as
Facultatea de Sociologie și Psihologie
Selecție din subiectele lunii mai în
Jurnalul Asistenților Sociali
Interviu cu Dna. Emilia Miltutinovici, Directorul
General al Direcției de Asistență Socială și
Protecția Copilului Timiș
In memoriam: Nicolae Danciu, Președinte
Asociația Handicapaților Locomotor Timișoara
Delegație de universitari americani la
Departamentul de Asistență Socială din
Universitatea de Vest Timișoara
între 22 aprilie și 7 mai 2013
Expozitie cu participare româno-germană
în cadrul proiectului PIN - 16 mai 2013
Aula Magna, Universitatea de Vest
Interviu cu Președintele SPECTO 2013,
Profesorul Serban Ionescu
Université Paris 8 (FRANCE) și
Université du Québec à Trois-Rivières (CANADA)
Noutăți la Serviciul de Probațiune Timiș. Interviu
cu Dl. Iosif CSATLOS – DIMA, Șef serviciu
Interviu cu Victor Groza - Grace F. Brody
Professor of Parent-Child Studies, Mandel School
of Applied Social Sciences, Case Western
Reserve University, Cleveland, USA
Deblocarea posturilor
în sistemul public de asistență socială românesc.
Un nou program de masterat la Departamentul de
Asistență Socială: Management și Supervizare în
bunăstarea copilului și a familiei.
Echipa de redacție
Dănuț Bățăuță
Dorina Cazac
Liana Cioc
Cristina Dîrlă
Luiza Vlaicu
www.cnasr.ro www.aasbanat.ro www.socio.uvt/as pagina | 13
JURNALUL ASISTENȚILOR SOCIALI www.socio.uvt.ro/as
Facultatea de Sociologie și Psihologie