Download - Panduan singkat adi wiyata 2014
PANDUAN SINGKATPENYUSUNAN KAJIAN DAN
RENCANA AKSI LINGKUNGAN
KEMENTERIAN LINGKUNGAN HIDUP REPUBLIK INDONESIABadan Lingkungan Hidup Provinsi Jawa Timur
PENDAHULUAN
1. Panduan ini sebagai acuan bagi sekolah untuk menyusun dokumen kajian dan rencana aksi lingkungan yang berguna sebagai dasar dalam pelaksanaan program ADIWIYATA di sekolah
2. masih banyak sekolah yang melaksanakan program ADIWIYATA tetapi belum berdasarkan pada permasalahan lingkungan yang harus diatasi oleh sekolah
Sistematika Kajian
HALAMAN SAMPULHALAMAN PENGESAHANKATA PENGANTARBAB I KONDISI SEKOLAHBAB II POTENSI SEKOLAHBAB III PERMASALAHAN LINGKUNGAN SEKOLAHBAB IV RENCANA AKSI LINGKUNGANBAB V ANALISIS TUJUAN PROGRAM ADIWIYATABAB VI PENUTUPLAMPIRAN
Halaman SampulContoh:
KAJIAN DAN RENCANA AKSI LINGKUNGANSMK NEGERI 1 JENANGAN
PONOROGO
OlehTim Adiwiyata SMKN 1 JENANGAN
PONOROGO2013
Halaman PengesahanContoh :
PENGESAHAN
Kajian Dan Rencana Aksi Lingkungan SMP Negeri 26 Kota Surabaya telah disahkan dan disetujui.
Ditetapkan di: SurabayaPada tanggal: 5 Juni 2012
Kepala, Koordinator Tim Adiwiyata,
…………….. …………………………..
Mengetahui, Kepala BLH Kepala Dinas Pendidikan Kota Surabaya Kota Surabaya
………………… ……………………
OlehTim Adiwiyata SMPN 26 Surabaya
SURABAYA2012
Kata Pengantar
Bagian ini berisi tentang :• Tujuan disusunnya kajian dan rencana aksi
lingkungan,• ucapan terima kasih yang ditujukan kepada
orang, lembaga, organisasi atau pihak lain yang telah membantu dalam penyusunan kajian dan rencana aksi lingkungan.
BAB I. KONDISI SEKOLAH
Bagian ini pada dasarnya memuat tentang :• letak sekolah, • kondisi lingkungan sekolah, • kondisi masyarakat sekitar, • kondisi siswa dan orang tua siswa, • kondisi proses belajar mengajar dan • sarana prasarana sekolah.
Bab ini dapat diambil dari profil sekolah dan/atau analisis konteks pada dokumen KTSP
BAB II. POTENSI SEKOLAH
Bagian ini mendeskripsikan tentang :• Potensi yang dimiliki oleh sekolah (kekuatan
dan peluang sekolah), • daya dukung SDM dan SDA, • daya dukung masyarakat• Pemda setempat.
Disesuaikan dengan dokumen Evaluasi Diri Sekolah (EDS) pada bagian kekuatan dan peluang, sehingga kajian lingkungan relevan dengan EDS yang telah disusun oleh sekolah.
BAB III. PERMASALAHAN LINGKUNGAN SEKOLAH
Bagian ini mendeskripsikan tentang • semua permasalahan lingkungan yang
dihadapi sekolah (sampah, air, energi, makanan & kantin sekolah dan keanekaragaman hayati),
• permasalahan yang terjadi pada masyarakat di sekitar sekolah.
Sertakan rasionalitas dan data pendukung bahwa hal-hal tersebut menjadi permasalahan lingkungan.
BAB III. PERMASALAHAN LINGKUNGAN SEKOLAH
• Tetapkan permasalahan yang akan menjadi program utama dalam pelaksanaan rencana aksi lingkungan.
• Penetapan boleh lebih dari satu permasalahan dan disertai dengan prakiraan target waktu (misal 1 thn).
• Setelah 1 thn pelaksanaan, sekolah dapat menetapkan permslh lain untuk diangkat sebagai program utama rencana aksi lingkungan selanjutnya.
• bagian ini dapat diambil dari EDS pada kelemahan dan tantangan yang diperkuat dengan hasil survey lingkungan sekolah dan sekitarnya.
• Survey menggunakan Lembar Observasi
Lanjutan.......
BAB IV. RENCANA AKSI LINGKUNGAN• Berisi deskripsi tentang rencana aksi
lingkungan yang akan dilakukan oleh sekolah berdasarkan permasalahan lingkungan yang telah ditetapkan sebagai program utama.
• Program utama inilah sebagai TEMA LINGKUNGAN program ADIWIYATA yang dilaksanakan oleh sekolah
• Sehingga tiap sekolah akan memiliki pencirian khusus sesuai dengan kondisinya masing-masing.
• Rencana aksi lingkungan harus dijabarkan ke dalam empat komponen program ADIWIYATA,
• Deskripsi harus disertakan penanggung jawab kegiatan, alokasi waktu pelaksanaan, dan jumlah serta sumber dana.
• Jumlah dana sekaligus menjawab ketetapan pengalokasian Adiwiyata min 20%. Ketetapan tsb juga harus menyebar pada 8 (delapan) Standar Nasional Pendidikan.
• Penggunaan Tabel Matrik tidak diharuskan. Hanya untuk mempermudah deskripsi.
BAB IV. RENCANA AKSI LINGKUNGANLanjutan.......
No. Komponen KegiatanPenanggung
JawabWaktu
PelaksanaanJumlah Dana Sumber Dana
1. Kebijakan • Peninjauan visi, misi, dan tujuan sesuai dengan tema lingkungan
• Review kurikulum dalam menetapkan SK KD PLH sesuai dengan tema lingkungan
• Penetapan KKM• Penyusunan RKAS terkait dengan
tema lingkungan
Pokja Kebijakan ? ? Sekolah
2. Kurikulum • Penerapan inovasi pembelajaran LH berdasarkan tema
• Penyusunan dan penerapan materi LH yang mencakup isu lokal dan global terkait tema LH
• Penyusunan indikator dan evaluasi terkait dengan materi LH
• Penyusunan RPP untuk PBM di kelas, luar kelas, dan lab
• Penyertaan orang tua dalam tugas siswa
• Sosialisai hasil PBM• Penerapan materi LH sesuai tema
oleh guru dalam PBM• Hasil PBM siswa sesuai tema dalam
karya nyata• Penerapan tugas PBM sesuai tema
dalam kehidupan• Sosialisasi hasil PBM sesuai tema
oleh siswa
Pokja kurikulum ? ? Sekolah
Contoh: Matriks / Tabulasi Rencana Aksi Lingkungan
No. Komponen Kegiatan Penanggung Jawab
Waktu Pelaksanaan
Jumlah Dana Sumber Dana
3. Partisipatif • Pemeliharaan kebersihan• Pemanfaatan fasilitas• Kegiatan eskul• Kreativitas pengelolaan LH• Kegiatan LH oleh guru• Kegiatan LH Oleh siswa• Mendatangkan nara sumber• Dukungan pelatihan dan sarana• Dukungan mitra dari komite• Menjadi nara sumber• Mendukung sekolah lain
Pokja partisipatif
? ? CSR
4. Sarpras • Pengadaan sarana pengelolaan LH
• Pengadaan sarana PBM terkait materi LH
• Pemeliharaan sarana sekolah• Tata tertib dan penanggung jawab
sarana• Efisiensi• Kualitas makanan kantin
Pokja sarpras ? ? CSR
RP. X
Contoh: Matriks / Tabulasi Rencana Aksi Lingkungan
Catatan:Redaksi dalam kegiatan disesuaikan dengan rencana aksi yang akan dilakukan sekolahJumlah Rp X = minimal 20% dari total anggaran kegiatan sekolah
BAB V. ANALISIS TUJUAN PROGRAM ADIWIYATA
Bagian ini mendeskripsikan tentang :• kondisi lingkungan yang ada sekarang• kondisi lingkungan yang akan dicapai • rumusan kegiatan (rencana aksi) didasarkan pada
pembiasaan untuk mejadi budaya bagi warga sekolah.
Bab ini dibolehkan disusun dalam bentuk Tabulasi
No. Kegiatan TujuanKondisi
sekarang
Kondisi yang akan
dicapai
1. Pengelolaan Sampah Pengadaan t sampah T samph kurang Tiap Klas ada t samph terpilah
2. Penerapan 3 R Siswa mampu menerapkan 3 R
Semua sampah dibuang
Memiliki produk berguna dari sampah
3. Penyediaan air bersih
Tersedia air bersih yang mencukupi
Sulit Air Air bersih tercukupi disemua toilet
4 Penanganan air limbah
BAB V. ANALISIS TUJUAN PROGRAM ADIWIYATA
Lanjutan.......
PENUTUPBagian ini berisi kesimpulan dari semua uraian kondisi sekolah, potensi sekolah, permasalahan lingkungan sekolah, rencana aksi, dan analisisis tujuan
LAMPIRANBagian ini berisi dokumen pendukung dalam penyusunan kajian dan rencana aksi lingkungan, seperti berita acara, photo-photo, SK Tim Adiwiyata sekolah, dan lainnya
Terima Kasih Pak Presiden
Kajian Lingkungan menjadi syarat yang harus dipenuhi, karena melalui kajian inilah sekolah dapat menjalankan Program ADIWIYATA secara benar dan sesuai kondisi lingkungan sekolahDan bentuk aplikasinya akan berbeda antara satu sekolah dengan sekolah yang lain