Panduan Visitasi Program Kurikulum 2013 Kepala Sekolah i
PANDUAN VISITASI PROGRAM KURIKULUM 2013
KEPALA SEKOLAH
DIREKTORAT PEMBINAAN TENAGA KEPENDIDIKAN PENDIDIKAN DASAR DAN MENENGAH
DIREKTORAT JENDERAL GURU DAN TENAGA KEPENDIDIKAN KEMENTERIAN PENDIDIKAN DAN KEBUDAYAAN
2018
Panduan Visitasi Program Kurikulum 2013 Kepala Sekolah ii
DAFTAR ISI
KATA PENGANTAR ........................................................................................................... i
DAFTAR ISI ....................................................................................................................... ii
BAB I. PENDAHULUAN ................................................................................................... 1
A. Latar Belakang ...................................................................................................... 1
B. Tujuan Penyusunan Panduan Visitasi ................................................................... 2
C. Sasaran ................................................................................................................. 2
BAB II. MEKANISME VISITASI ........................................................................................ 3
A. Waktu dan Lokasi Visitasi ...................................................................................... 3
B. Mekanisme Pelaksanaan Visitasi .......................................................................... 3
C. Teknik Pengumpulan Data .................................................................................... 4
E. Metode Pengolahan Data ...................................................................................... 5
F. Petugas Visitasi ..................................................................................................... 6
G. Tugas dan Tanggung Jawab Petugas Visitasi ....................................................... 6
BAB III. PELAPORAN ...................................................................................................... 7
BAB IV. PENUTUP .......................................................................................................... 8
LAMPIRAN ....................................................................................................................... 9
Panduan Visitasi Program Kurikulum 2013 Kepala Sekolah 1
BAB I.
PENDAHULUAN
A. Latar Belakang
Peraturan Menteri Pendidikan dan Kebudayaan Republik Indonesia Nomor 160 Tahun
2014 tentang Pemberlakuan Kurikulum Tahun 2006 dan Kurikulum 2013 Pasal 4
menyebutkan bahwa satuan pendidikan dasar dan pendidikan menengah dapat
melaksanakan Kurikulum Tahun 2006 paling lama sampai dengan tahun pelajaran
2019/2020. Sebagai upaya mempercepat kebijakan implementasi Kurikulum 2013
tersebut, penerapan Kurikulum 2013 telah dilaksanakan secara bertahap mulai tahun
pelajaran 2014/2015 sampai dengan tahun pelajaran 2018/2019.
Pada tahun 2018, Direktorat Pembinaan Tenaga Kependidikan Pendidikan Dasar dan
Menengah, Direktorat Jenderal Guru dan Tenaga Kependidikan mengadakan
Pelatihan Kurikulum 2013 bagi kepala sekolah yang dibiayai dengan bantuan
pemerintah (banpem). Pelatihan Kurikulum 2013 bagi kepala sekolah dilaksanakan
pada 260 sekolah inti, baik jenjang SD, SMP, SMA, dan SMK di 228 kabupaten/kota.
Untuk itulah perlu dilakukan visitasi sebagai upaya memantau dan melihat
keterlaksanaan Program Kurikulum 2013 Kepala Sekolah.
Pelaksanaan Visitasi Program Kurikulum 2013 Kepala Sekolah dilakukan selama
program berjalan dengan menggunakan Sistem Visitasi Program Kurikulum 2013
Kepala Sekolah yang dikembangkan oleh Direktorat Pembinaan Tenaga Kependidikan
Pendidikan Dasar dan Menengah. Visitasi yang dimaksud adalah melakukan
kunjungan ke lokasi pelaksanaan Program Kurikulum 2013 Kepala Sekolah untuk
memantau dan melihat kepatuhan penggunaan dana bantuan pemerintah,
pelaksanaan Pelatihan Kurikulum 2013, dan kesiapan implementasi Kurikulum 2013.
Visitasi dilakukan secara sistematis untuk mengumpulkan data mengenai input
(masukan) program, kegiatan, dan output (keluaran) program, menganalisis data, dan
menggunakan informasi tersebut untuk meninjau kemajuan pelaksanaan dan
pencapaian program yang dilakukan selama program berjalan.
Visitasi Program Kurikulum 2013 Kepala Sekolah dimulai dari penyiapan instrumen,
pengumpulan data, pengolahan data, analisis data, verifikasi data, sampai dengan
pelaporan.
Manfaat Visitasi Program Kurikulum 2013 Kepala Sekolah adalah sebagai berikut.
Panduan Visitasi Program Kurikulum 2013 Kepala Sekolah 2
1. Peningkatan kualitas program yang sedang berjalan maupun penyempurnaan
rumusan kebijakan program Direktorat Pembinaan Tenaga Kependidikan Dasar
dan Menengah pada tahun berikutnya.
2. Peningkatan kualitas pelaksanaan program pada Sekolah Inti yang sedang
melaksanakan Program Kurikulum 2013 bagi Kepala Sekolah.
B. Tujuan Penyusunan Panduan Visitasi
Panduan ini disusun sebagai acuan bagi para petugas Visitasi Program Kurikulum
2013 Kepala Sekolah dan pemangku kepentingan dalam penyelenggaraan Program
Kurikulum 2013 bagi Kepala Sekolah sesuai dengan tugas dan kewenangannya
masing-masing.
C. Sasaran
Sasaran dari panduan ini adalah petugas Visitasi Program Kurikulum 2013 Kepala
Sekolah dan pihak-pihak lain yang berkepentingan dengan kegiatan ini.
Panduan Visitasi Program Kurikulum 2013 Kepala Sekolah 3
BAB II. MEKANISME VISITASI
A. Waktu dan Lokasi Visitasi
1. Waktu Pelaksanaan Visitasi
Visitasi Program Kurikulum 2013 Kepala Sekolah dilakukan pada saat
dilaksanakannya Pelatihan Kurikulum 2013 yang dibiayai dengan Bantuan
Pemerintah (banpem) Direktorat Pembinaan Tenaga Kependidikan Pendidikan
Dasar dan Menengah.
2. Lokasi Visitasi
Visitasi Program Kurikulum 2013 Kepala Sekolah dilakukan pada lokasi yang
menjadi sasaran Bantuan Pemerintah (banpem) Direktorat Pembinaan Tenaga
Kependidikan Pendidikan Dasar dan Menengah.
B. Mekanisme Pelaksanaan Visitasi
1. Persiapan
a. Petugas Visitasi Program Kurikulum 2013 Kepala Sekolah menerima surat
tugas Visitasi Program Kurikulum 2013.
b. Petugas Visitasi Program Kurikulum 2013 Kepala Sekolah berkoordinasi
dengan kepala sekolah inti untuk memastikan tanggal, lokasi, dan jumlah
peserta kegiatan.
c. Tim Visitasi Program Kurikulum 2013 Kepala Sekolah menyiapkan instrumen
untuk 12 responden yang terdiri atas:
1) Kepala sekolah inti berjumlah 1 orang;
2) Instruktur Program Kurikulum 2013 yang bertugas di sekolah inti berjumlah
1 orang; dan
3) Peserta Program Kurikulum 2013 berjumlah 10 orang.
Persiapan
1
Pelaksanaan
2
Pengolahan
3
Pelaporan
4
Panduan Visitasi Program Kurikulum 2013 Kepala Sekolah 4
2. Pelaksanaan Visitasi Program Kurikulum 2013 Kepala Sekolah di tempat yang
sudah ditentukan
a. Petugas Visitasi Program Kurikulum 2013 Kepala Sekolah mengadakan
pertemuan awal dengan kepala sekolah inti, panitia, dan instruktur untuk
menyampaikan maksud dan tujuan visitasi.
b. Petugas Visitasi Program Kurikulum 2013 Kepala Sekolah melaksanakan:
1) wawancara kepada kepala sekolah inti dengan menggunakan Instrumen
Bantuan Pemerintah untuk Program Kurikulum 2013 Kepala Sekolah;
2) observasi kualitas pembelajaran dengan menggunakan Instrumen
Observasi Keterlaksanaan Program;
3) pendampingan pengisian Kuesioner Keterlaksanaan Program;
4) pendampingan pengisian Instrumen Kesiapan Implementasi Kurikulum
2013,
5) pertemuan akhir dengan kepala sekolah inti, panitia, dan instruktur.
3. Pengolahan data dan penyusunan laporan
a. Pengolahan data menggunakan Sistem Visitasi Program Kurikulum 2013
Kepala Sekolah yang telah disediakan oleh Direktorat Pembinaan Tenaga
Kependidikan Pendidikan Dasar dan Menengah Kemendikbud;
b. Penyampaian laporan ke Direktorat Pembinaan Tenaga Kependidikan
Pendidikan Dasar dan Menengah Kemendikbud selambat-lambatnya 7 hari
kerja setelah pelaksanaan visitasi.
C. Teknik Pengumpulan Data
1. Wawancara
Wawancara yang digunakan dalam Visitasi Program Kurikulum 2013 Kepala
Sekolah adalah wawancara terstruktur dengan menggunakan Instrumen Bantuan
Pemerintah.
2. Studi Dokumen
Studi dokumen yang digunakan dalam Visitasi Program Kurikulum 2013 Kepala
Sekolah adalah pemeriksaan berkas administratif pelatihan dengan menggunakan
Instrumen Bantuan Pemerintah.
3. Observasi
Observasi/pengamatan pada Visitasi Program Kurikulum 2013 Kepala Sekolah
menggunakan Instrumen Observasi Keterlaksanaan Program untuk memperoleh
gambaran realistis perilaku instruktur maupun peserta, situasi dan kondisi yang
tercipta selama program berlangsung, dan proses pembelajaran yang terjadi.
Panduan Visitasi Program Kurikulum 2013 Kepala Sekolah 5
4. Survey
Survey dalam Visitasi Program Kurikulum 2013 Kepala Sekolah dilaksanakan
dengan menggunakan Kuesioner Keterlaksanaan Program.
D. Alat Pengumpulan Data
Alat pengumpulan data yang digunakan pada Visitasi Program Kurikulum 2013 Kepala
Sekolah adalah:
1. Instrumen A. Instrumen Visitasi Penggunaan Dana Bantuan Pemerintah.
Instrumen digunakan dengan menggunakan teknik wawancara dan studi dokumen.
Respondennya adalah kepala sekolah inti. Petugas visitasi yang mengisi
instrument ini.
2. Instrumen B1a. Kuesioner Keterlaksanaan Program. Instrumen ini digunakan
dengan Teknik Survey. Respondennya adalah Instruktur Pelatihan Kurikulum 2013
Kepala Sekolah. Instruktur tersebut mengisi instrumen ini secara mandiri.
3. Instrumen B1b. Kuesioner Keterlaksanaan Program Responden Peserta.
Instrumen ini digunakan dengan Teknik Survey. Respondennya adalah sebagian
dari Peserta Pelatihan Kurikulum 2013 Kepala Sekolah. Instrumen diisi oleh
sebagian peserta secara mandiri.
4. Instrumen B2. Instrumen Observasi Keterlaksanaan Program. Instrumen ini
digunakan dengan Teknik Observasi secara langsung ketika kegiatan
pembelajaran berlangsung. Idealnya, observasi dilakukan pada periode tengah –
akhir pelatihan di mana penilaian sudah mulai dilakukan oleh Instruktur. Petugas
Visitasi mengisi instrumen ini selama observasi berlangsung.
5. Instrumen C. Kuesioner Kesiapan Implementasi. Instrumen ini digunakan dengan
Teknik Survey. Respondennya adalah sebagian dari Peserta Pelatihan Kurikulum
2013 Kepala Sekolah. Instrumen diisi oleh sebagian peserta secara mandiri.
Template dan contoh terisi masing-masing instrumen dapat dilihat pada lampiran
panduan ini.
E. Metode Pengolahan Data
1. Pendekatan kuantitatif digunakan untuk data yang berupa angka atau bilangan
maupun pernyataan yang menunjukkan adanya kategori pada semua Instrumen.
Pengolahan data kuantitatif ini dilakukan dengan menggunakan sistem yang telah
disediakan. Sistem tersebut akan menyajikan hasil analisis deskriptif yang
menggambarkan objek atau subjek secara sistematis, faktual dan tepat.
Panduan Visitasi Program Kurikulum 2013 Kepala Sekolah 6
2. Pendekatan kualitatif digunakan untuk data yang berupa catatan hasil observasi
kualitas pembelajaran maupun jawaban-jawaban ringkas responden pada semua
instrumen. Pengolahan data kualitatif dilakukan secara manual oleh Petugas
visitasi.
F. Petugas Visitasi
Petugas visitasi terdiri atas pejabat struktural dan staf fungsional Direktorat Pembinaan
Tenaga Kependidikan Pendidikan Dasar dan Menengah, Widyaiswara, Pengawas
Sekolah, Kepala Sekolah, Dosen, dan Konsultan yang telah ditunjuk oleh Direktorat
Pembinaan Tenaga Kependidikan Pendidikan Dasar dan Menengah.
G. Tugas dan Tanggung Jawab Petugas Visitasi
1. Berkoordinasi dengan Dinas Pendidikan Provinsi/Kabupaten/Kota dan Kepala
Sekolah Inti.
2. Menyiapkan SPPD, Surat Tugas, Surat Pengantar ke Dinas Pendidikan dan
peralatan yang diperlukan dalam visitasi.
3. Menyiapkan instrumen visitasi.
4. Melakukan pertemuan awal dengan kepala sekolah inti, instruktur, dan peserta.
5. Melakukan wawancara dengan kepala sekolah inti.
6. Melakukan pendampingan pengisian kuesioner.
7. Melakukan observasi pelaksanaan program.
8. Membuat dokumentasi (foto) kegiatan visitasi (setiap foto berkapasitas maksimal
5 MB).
9. Mengecek kelengkapan isian instrumen.
10. Menyelesaikan SPPD dan administrasi lainnya.
11. Melakukan pertemuan akhir.
12. Menginput data pada sistem
13. Mengunduh, mengedit, dan mengunggah laporan
14. Mengirim SPPD, dan administrasi lainnya selambat-lambatnya 7 (tujuh) hari kerja
setelah pelaksanaan visitasi ke:
Jamiatul Khoiriyah (Olga) Nomor Kontak: 081389998954 Sub Direktorat Perencanaan Kebutuhan Peningkatan Kualifikasi dan Kompetensi Direktorat Pembinaan Tenaga Kependidikan Pendidikan Dasar dan Menengah Komplek Perkantoran Kemdikbud Gedung D Lantai 14, Jln. Jenderal Sudirman Pintu 1 Senayan Jakarta, Telp. (021) 57974123 Fax (021) 57974127.
Panduan Visitasi Program Kurikulum 2013 Kepala Sekolah 7
BAB III.
PELAPORAN
Laporan Visitasi Program Kurikulum 2013 Kepala Sekolah dibuat oleh petugas visitasi
untuk selanjutnya diunggah ke http://tendik.kemdikbud.go.id/visitasi-k13.
Adapun tahapan penyampaian laporan adalah sebagai berikut.
1. Menyiapkan seluruh data hardcopy instrumen yang telah diisi dan dokumen (foto) yang
diperlukan.
2. Memastikan laptop terhubung dengan internet.
3. Melakukan login ke alamat http://tendik.kemdikbud.go.id/visitasi-k13
4. Membuka prosedur input pada data sistem (manual sistem) pada halaman awal sistem.
5. Meng-input data sesuai isian instrumen ke dalam sistem termasuk foto-foto.
6. Memastikan semua data telah terinput.
7. Mengunduh laporan word dari sistem.
8. Melengkapi laporan word dengan memberikan deskripsi pada tabel, grafik, gambar
(jika diperlukan).
9. Memperbaiki isi dan tata tulis.
10. Mengunggah laporan ke sistem.
Panduan Visitasi Program Kurikulum 2013 Kepala Sekolah 8
BAB IV.
PENUTUP
Panduan ini disusun sebagai pedoman bagi petugas Visitasi Program Kurikulum 2013
Kepala Sekolah atau pihak terkait agar pelaksanaan kegiatan dapat berlangsung sesuai
dengan tujuan. Kerja sama dan kontribusi positif semua pihak akan membantu kelancaran
penyelenggaraan kegiatan Visitasi Program Kurikulum 2013 Kepala Sekolah. Semoga hasil
kegiatan ini dapat bermanfaat bagi semua pihak dan berdampak baik bagi peningkatan
mutu pendidikan di Indonesia.
Panduan Visitasi Program Kurikulum 2013 Kepala Sekolah 9
LAMPIRAN 1. TEMPLATE INSTRUMEN A - PENGGUNAAN DANA BANTUAN PEMERINTAH PELATIHAN KURIKULUM 2013 BAGI KEPALA SEKOLAH
KEMENTERIAN PENDIDIKAN DAN KEBUDAYAAN
DIREKTORAT JENDERAL GURU DAN TENAGA KEPENDIDIKAN
DIREKTORAT PEMBINAAN TENAGA KEPENDIDIKAN PENDIDIKAN
DASAR DAN MENENGAH
INSTRUMEN VISITASI
PENGGUNAAN DANA BANTUAN PEMERINTAH PELATIHAN KURIKULUM 2013 BAGI
KEPALA SEKOLAH
A. IDENTITAS
NUPTK / PTK ID : ______________________________________________
Nama : ______________________________________________
Jenjang Unit Tempat Tugas : ______________________________________________
NPSN : ______________________________________________
Nama Sekolah Inti : ______________________________________________
Kecamatan : ______________________________________________
Kabupaten/Kota : ______________________________________________
Provinsi : ______________________________________________
Tanggal Visitasi : ______________________________________________
Lokasi Visitasi : ______________________________________________
B. PETUNJUK PENGISIAN
1 Berikut ini disajikan sejumlah pernyataan terhadap penyelenggaraan pelatihan Kurikulum 2013
2 Responden Instrumen ini adalah Kepala Sekolah Inti
3 Instrumen ini diisi oleh petugas visitasi.
4 Petugas visitasi diminta untuk memberi tanda Centang ( ) pada kotak (☐ ) pilihan jawaban dan
keterangan bukti fisik (ada atau tidak).
5 Kolom Keterangan diisi dengan keadaan/kondisi dokumen yang tersedia atau keterangan lain yang diperlukan
terkait dengan jawaban.
No
. Pernyataan Jawaban Keterangan A. Persyaratan
Sekolah inti memiliki
1
Nomor Pokok Sekolah Nasional
(NPSN)
☐ Ya Bukti
fisik
☐ Ada Tuliskan NPSN
☐ Tidak Alasan
☐ Tidak Alasan
2 SK pembentukan kelompok
kepala sekolah penerima banpem
☐ Ya Bukti
fisik
☐ Ada Tuliskan No. SK
☐ Tidak Alasan
☐ Tidak Alasan
3 Susunan pengurus kelompok
kepala sekolah penerima banpem
☐ Ya Bukti
fisik
☐ Ada Tuliskan No. SK
☐ Tidak Alasan
☐ Tidak Alasan
Panduan Visitasi Program Kurikulum 2013 Kepala Sekolah 10
No
. Pernyataan Jawaban Keterangan
4 Struktur organisasi kelompok
kepala sekolah penerima banpem
☐ Ya Bukti
fisik
☐ Ada Tuliskan Nama Kepala
Sekolahnya
☐ Tidak Alasan
☐ Tidak Alasan
5
SK Sekolah Inti penerima bantuan
pemerintah oleh Pejabat Pembuat
Komitmen (PPK) dan disahkan
oleh Kuasa Pengguna Anggaran
(KPA)
☐ Ya Bukti
fisik
☐ Ada Tuliskan No. SK
☐ Tidak Alasan
☐ Tidak Alasan
6 Nomor Pokok Wajib Pajak
(NPWP) sekolah inti /yayasan
☐ Ya Bukti
fisik
☐ Ada Tuliskan NPWP
☐ Tidak Alasan
☐ Tidak Alasan
7 Nomor rekening bank yang
masih aktif atas nama
sekolah inti / yayasan
☐ Ya Bukti fisik ☐ Ada Tuliskan No. Rek
☐ Tidak Alasan
☐ Tidak Alasan
8
Surat Perjanjian Kerja Sama yang
telah ditandatangani antara
pejabat pembuat komitmen
Dit. Tendik Dikdasmen, Ditjen
GTK, Kemdikbud dan Kepala
Sekolah Inti
☐ Ya Bukti
fisik
☐ Ada Tuliskan No. PKS
☐ Tidak Alasan
☐ Tidak Alasan
9
Surat Pernyataan Tanggungjawab
Mutlak (SPTJM) penggunaan
bantuan pemerintah yang
ditandatangani oleh Kepala
Sekolah Inti
☐ Ya Bukti
fisik
☐ Ada Tuliskan Nama yang
menandatangani SPTJM
☐ Tidak Alasan
☐ Tidak Alasan
10 Surat Pernyataan Kesanggupan
Melaksanakan Pekerjaan
☐ Ya Bukti
fisik
☐ Ada Tuliskan Nama yang
menandatangani Surat
Kesanggupan
☐ Tidak Alasan
☐ Tidak Alasan
11
Untuk Sekolah Swasta yang menjadi sekolah inti memiliki:
Surat izin penyelenggaraan
pendidikan dan akta notaris
pendirian yayasan bagi satuan
pendidikan yang diselenggarakan
oleh masyarakat
☐ Ya Bukti
fisik
☐ Ada Tuliskan No. Akta
Notarisnya
☐ Tidak Alasan
☐ Tidak Alasan
B. Penggunaan Dana
Sekolah Inti:
12 Telah Menerima Dana
Bantuan Pemerintah
☐ Ya Bukti fisik ☐ Ada Tuliskan Tanggal Terima
dibuku rek Sekolah inti
☐ Tidak Alasan
☐ Tidak Alasan
13 Mempersiapkan dokumen terkait
kewajiban perpajakkan
☐ Ya Bukti fisik ☐ Ada Form Pajak
☐ Tidak Alasan
☐ Tidak Alasan
Panduan Visitasi Program Kurikulum 2013 Kepala Sekolah 11
No
. Pernyataan Jawaban Keterangan
14
Menggunakan dana Bantuan
Pemerintah sesuai peruntukan
(RAB) yang meliputi:
Biaya Bahan dan ATK; biaya
fotocopy pelaksanaan; biaya
fotocopy materi pelatihan; biaya
penyusunan laporan; biaya
Konsumsi Peserta, instruktur,
panitia;
Honor Panitia;
Honor Instruktur;
Honor narasumber;
Biaya transport peserta, panitian,
Instruktur, dan narasumber; uang
penginapan instruktur sesuai
persyaratan juklak
☐ Ya Bukti fisik ☐ Ada RAB
☐ Tidak Alasan
☐ Tidak Alasan
C. Pertanggungjawaban Belanja Bantuan Pemerintah
15
Kepala Sekolah Inti melaksanakan hal-hal berikut:
mengumpulkan bahan pelaporan
☐ Ya Bukti fisik ☐ Ada Administrasi Teknis
Kegiatan ☐ Tidak
☐ Tidak Alasan
memiliki sistematika pelaporan ☐ Ya Bukti fisik
☐ Ada Draft Laporan
☐ Tidak Alasan
☐ Tidak Alasan
mengumpulkan bukti –bukti
administratif
☐ Ya Bukti fisik ☐ Ada Administrasi Teknis
Kegiatan
☐ Tidak Alasan
☐ Tidak Alasan
Mengumpulkan bukti-bukti
keuangan
☐ Ya Bukti fisik
☐ Ada Administrasi atau kuitansi
Keuangan Kegiatan
☐ Tidak Alasan
☐ Tidak Alasan
Tanda Tangan Responden
________________________
Panduan Visitasi Program Kurikulum 2013 Kepala Sekolah 12
LAMPIRAN 2. CONTOH ISIAN INSTRUMEN A - PENGGUNAAN DANA BANTUAN PEMERINTAH PELATIHAN KURIKULUM 2013 BAGI KEPALA SEKOLAH
KEMENTERIAN PENDIDIKAN DAN KEBUDAYAAN
DIREKTORAT JENDERAL GURU DAN TENAGA
KEPENDIDIKAN
DIREKTORAT PEMBINAAN TENAGA KEPENDIDIKAN
PENDIDIKAN DASAR DAN MENENGAH
INSTRUMEN VISITASI
PENGGUNAAN DANA BANTUAN PEMERINTAH PELATIHAN KURIKULUM 2013 BAGI
KEPALA SEKOLAH
C. IDENTITAS
NUPTK / PTK ID : 1747-7336-5020-0002
Nama : Agus Benu
Jenjang Unit Tempat Tugas : SD
NPSN : 20540797
Nama Sekolah Inti : SD Negeri Oekiu
Kecamatan : Amanatun Selatan
Kabupaten/Kota : Timor Tengah Selatan
Provinsi : Nusa Tenggara Timur
Tanggal Visitasi : 4 Juli 2018
Lokasi Visitasi : SD Negeri Oekiu, Jln. Kusa Nope No. 10, Kecamatan
Amanatun Selatan, Kabupaten Timor Tengah Selatan,
NTT
D. PETUNJUK PENGISIAN
1 Berikut ini disajikan sejumlah pernyataan terhadap penyelenggaraan pelatihan Kurikulum 2013
2 Responden Instrumen ini adalah Kepala Sekolah Inti
3 Instrumen ini diisi oleh petugas visitasi.
4 Petugas visitasi diminta untuk memberi tanda Centang ( ) pada kotak (☐ ) pilihan jawaban dan
keterangan bukti fisik (ada atau tidak).
5 Kolom Keterangan diisi dengan keadaan/kondisi dokumen yang tersedia atau keterangan lain yang diperlukan
terkait dengan jawaban.
Panduan Visitasi Program Kurikulum 2013 Kepala Sekolah 13
No
. Pernyataan Jawaban Keterangan A. Persyaratan
Sekolah inti memiliki
1
Nomor Pokok Sekolah Nasional
(NPSN)
☐ Ya Bukti
fisik
☐ Ada Tuliskan NPSN:
20540797
☐ Tidak Alasan
☐ Tidak Alasan
2 SK pembentukan kelompok
kepala sekolah penerima banpem
☐ Ya Bukti
fisik
☐ Ada Tuliskan No. SK
1068/PK/III/2016
☐ Tidak Alasan
☐ Tidak Alasan
3 Susunan pengurus kelompok
kepala sekolah penerima banpem
☐ Ya Bukti
fisik
☐ Ada Tuliskan No. SK
1230/PK/III/2016
☐ Tidak Alasan
☐ Tidak Alasan
4 Struktur organisasi kelompok
kepala sekolah penerima banpem
☐ Ya Bukti
fisik
☐ Ada Tuliskan Nama Kepala
Sekolahnya
Agus Benu
☐ Tidak Alasan
☐ Tidak Alasan
5
SK Sekolah Inti penerima bantuan
pemerintah oleh Pejabat Pembuat
Komitmen (PPK) dan disahkan
oleh Kuasa Pengguna Anggaran
(KPA)
☐ Ya Bukti
fisik
☐ Ada Tuliskan No. SK
4067/D7/V/2018
☐ Tidak Alasan
☐ Tidak Alasan
6 Nomor Pokok Wajib Pajak
(NPWP) sekolah inti /yayasan
☐ Ya Bukti
fisik
☐ Ada Tuliskan NPWP
14.607.273.1-922.000
☐ Tidak Alasan
☐ Tidak Alasan
7 Nomor rekening bank yang
masih aktif atas nama
sekolah inti / yayasan
☐ Ya Bukti fisik ☐ Ada Tuliskan No. Rek
1234567788
☐ Tidak Alasan
☐ Tidak Alasan
8
Surat Perjanjian Kerja Sama yang
telah ditandatangani antara
pejabat pembuat komitmen
Dit. Tendik Dikdasmen, Ditjen
GTK, Kemdikbud dan Kepala
Sekolah Inti
☐ Ya Bukti
fisik
☐ Ada Tuliskan No. PKS
3214/JJ/V/2018
☐ Tidak Alasan
☐ Tidak Alasan
9
Surat Pernyataan Tanggungjawab
Mutlak (SPTJM) penggunaan
bantuan pemerintah yang
ditandatangani oleh Kepala
Sekolah Inti
☐ Ya Bukti
fisik
☐ Ada Tuliskan Nama yang
menandatangani SPTJM
Agus Benu
☐ Tidak Alasan
☐ Tidak Alasan
Panduan Visitasi Program Kurikulum 2013 Kepala Sekolah 14
No
. Pernyataan Jawaban Keterangan
10 Surat Pernyataan Kesanggupan
Melaksanakan Pekerjaan
☐ Ya Bukti
fisik
☐ Ada Tuliskan Nama yang
menandatangani Surat
Kesanggupan
Agus Benu
☐ Tidak Alasan
☐ Tidak Alasan
11
Untuk Sekolah Swasta yang menjadi sekolah inti memiliki:
Surat izin penyelenggaraan
pendidikan dan akta notaris
pendirian yayasan bagi satuan
pendidikan yang diselenggarakan
oleh masyarakat
☐ Ya Bukti
fisik
☐ Ada Tuliskan No. Akta
Notarisnya
☐ Tidak Alasan
☐ Tidak Alasan
B. Penggunaan Dana
Sekolah Inti:
12 Telah Menerima Dana
Bantuan Pemerintah
☐ Ya Bukti fisik
☐ Ada Tuliskan Tanggal Terima
dibuku rek Sekolah inti
27 Juni 2018
☐ Tidak Alasan
☐ Tidak Alasan
13 Mempersiapkan dokumen terkait
kewajiban perpajakkan
☐ Ya Bukti fisik ☐ Ada Form Pajak
☐ Tidak Alasan
☐ Tidak Alasan
14
Menggunakan dana Bantuan
Pemerintah sesuai peruntukan
(RAB) yang meliputi:
Biaya Bahan dan ATK; biaya
fotocopy pelaksanaan; biaya
fotocopy materi pelatihan; biaya
penyusunan laporan; biaya
Konsumsi Peserta, instruktur,
panitia;
Honor Panitia;
Honor Instruktur;
Honor narasumber;
Biaya transport peserta, panitia,
Instruktur, dan narasumber; uang
penginapan instruktur sesuai
persyaratan juklak
☐ Ya Bukti fisik ☐ Ada RAB
☐ Tidak Alasan
☐ Tidak Alasan
C. Pertanggungjawaban Belanja Bantuan Pemerintah
15
Kepala Sekolah Inti melaksanakan hal-hal berikut:
mengumpulkan bahan pelaporan
☐ Ya Bukti fisik ☐ Ada Administrasi Teknis
Kegiatan ☐ Tidak
☐ Tidak Alasan
memiliki sistematika pelaporan ☐ Ya Bukti fisik
☐ Ada Draft Laporan
☐ Tidak Alasan
☐ Tidak Alasan
mengumpulkan bukti –bukti
administratif ☐ Ya Bukti fisik ☐ Ada Administrasi Teknis
Kegiatan
Panduan Visitasi Program Kurikulum 2013 Kepala Sekolah 15
No
. Pernyataan Jawaban Keterangan
☐ Tidak Alasan
☐ Tidak Alasan
Mengumpulkan bukti-bukti
keuangan
☐ Ya Bukti fisik
☐ Ada Administrasi atau kuitansi
Keuangan Kegiatan
☐ Tidak Alasan
☐ Tidak Alasan
Panduan Visitasi Program Kurikulum 2013 Kepala Sekolah 16
LAMPIRAN 3. TEMPLATE INSTRUMEN B.1a. - KETERLAKSANAAN PELATIHAN KURIKULUM 2013 BAGI KEPALA SEKOLAH - INSTRUKTUR
KEMENTERIAN PENDIDIKAN DAN KEBUDAYAAN
DIREKTORAT JENDERAL GURU DAN TENAGA KEPENDIDIKAN
DIREKTORAT PEMBINAAN TENAGA KEPENDIDIKAN PENDIDIKAN DASAR DAN MENENGAH
INSTRUMEN VISITASI - KETERLAKSANAAN PELATIHAN KURIKULUM 2013
A. IDENTITAS
NUPTK / PTK ID : ________________________________________________
Nama : ________________________________________________
Jenjang Unit Tempat Tugas : ________________________________________________
NPSN : ________________________________________________
Nama Sekolah Inti : ________________________________________________
Kecamatan : ________________________________________________
Kabupaten/Kota : ________________________________________________
Provinsi : ________________________________________________
Tanggal Visitasi : ________________________________________________
Lokasi Visitasi : ________________________________________________
B. PETUNJUK
Instrumen ini ditujukan untuk mengetahui efektifitas pelaksanaan pelatihan kurikulum 2013 bagi Kepala Sekolah. Bapak/ibu dimohon mengisi
instrumen ini secara jujur. Hasil pengisian instrumen tidak menjadi penilaian bagi bapak/ibu. Instrumen ini diisi dengan cara memberi tanda
centang (√ ) pada kolom pilihan jawaban ‘1’, ‘2’,’3’,’4’,’5’, dengan ketentuan:
Panduan Visitasi Program Kurikulum 2013 Kepala Sekolah 17
5= ‘Sangat baik’/‘Sangat setuju’
4= ‘Baik’/’Setuju’
3= ‘Cukup’/’Ragu-ragu’
2= ‘Kurang’/’Tidak setuju’
1= ‘Sangat kurang’/’Sangat tidak setuju’
Topik 1 2 3 4 5 Komentar
Peserta
1. Keterampilan peserta menggunakan sumber belajar
2. Kemampuan peserta menyelesaikan tugas/LK
3. Keaktifan peserta dalam diskusi kelompok
4. Kemampuan peserta menghargai pendapat orang lain
Materi
5. Tersedia materi/bahan ajar dalam bentuk cetak/soft copy
6. Materi atau bahan ajar mudah dipahami
7. Materi atau bahan ajar bersifat informatif
8. Materi dan bahan ajar memiliki kecukupan isi
9. Kesesuaian LK dengan materi
Fasilitas
10. Kualitas pencahayaan ruang pelatihan
11. Kualitas sirkulasi udara ruang pelatihan
12. Daya tampung ruang pelatihan memadai
13. Kondisi meja dan kursi
14. Akses ke tempat ibadah
15. Fasilitas toilet
16. Daya listrik memadai
Bahan dan Alat
17. Tersedia papan tulis/alat tulis lain sesuai kebutuhan
18. ATK peserta pelatihan tersedia secara memadai
Lokasi
19. Lokasi mudah dijangkau oleh instruktur
Panduan Visitasi Program Kurikulum 2013 Kepala Sekolah 18
Topik 1 2 3 4 5 Komentar
20. Suasana lokasi pelatihan kondusif
Pelayanan Panitia
21. Kejelasan informasi (pemberitahuan) pelaksanaan kegiatan
22. Ketepatan waktu penyediaan konsumsi
23. Kesiapan panitia dalam merespon keperluan instruktur
Saran dan masukan:
Tanda Tangan Responden ________________________
Panduan Visitasi Program Kurikulum 2013 Kepala Sekolah 19
LAMPIRAN 4. CONTOH ISIAN - INSTRUMEN B.1a. KETERLAKSANAAN PELATIHAN KURIKULUM 2013 BAGI KEPALA SEKOLAH - INSTRUKTUR
KEMENTERIAN PENDIDIKAN DAN KEBUDAYAAN
DIREKTORAT JENDERAL GURU DAN TENAGA KEPENDIDIKAN
DIREKTORAT PEMBINAAN TENAGA KEPENDIDIKAN PENDIDIKAN DASAR DAN MENENGAH
INSTRUMEN VISITASI KETERLAKSANAAN PELATIHAN KURIKULUM 2013
A. IDENTITAS
NUPTK / PTK ID : 1747-7336-5020-0001
Nama : Nikson Manu
Jenjang Unit Tempat Tugas : SD Inpres Toi
NPSN : 20540780
Nama Sekolah Inti : SD Negeri Oekiu
Kecamatan : Amanatun Selatan
Kabupaten/Kota : Timor Tengah Selatan
Provinsi : Nusa Tenggara Timur
Tanggal Visitasi : 4 Juli 2018
Lokasi Visitasi : SD Negeri Oekiu, Jln. Kusa Nope No. 10, Kecamatan Amanatun Selatan, Kabupaten Timor Tengah Selatan,
NTT
B. PETUNJUK
Instrumen ini ditujukan untuk mengetahui efektifitas pelaksanaan pelatihan kurikulum 2013 bagi Kepala Sekolah. Bapak/ibu dimohon mengisi
instrumen ini secara jujur. Hasil pengisian instrumen tidak menjadi penilaian bagi bapak/ibu. Instrumen ini diisi dengan cara memberi tanda
centang (√ ) pada kolom pilihan jawaban ‘1’, ‘2’,’3’,’4’,’5’, dengan ketentuan:
Panduan Visitasi Program Kurikulum 2013 Kepala Sekolah 20
5= ‘Sangat baik’/‘Sangat setuju’
4= ‘Baik’/’Setuju’
3= ‘Cukup’/’Ragu-ragu’
2= ‘Kurang’/’Tidak setuju’
1= ‘Sangat kurang’/’Sangat tidak setuju’
Topik 1 2 3 4 5 Komentar
Peserta
1. Keterampilan peserta menggunakan sumber belajar
2. Kemampuan peserta menyelesaikan tugas/LK
3. Keaktifan peserta dalam diskusi kelompok Seluruh peserta terlibat aktif dalam diskusi kelompok
4. Kemampuan peserta menghargai pendapat orang lain
Terdapat peserta yang mendominasi saat diskusi kelompok, bahkan mengacuhkan pendapat peserta lain
Materi
5. Tersedia materi/bahan ajar dalam bentuk cetak/soft copy 5 peserta tidak memperoleh modul dalam bentuk cetak
6. Materi atau bahan ajar mudah dipahami
7. Materi atau bahan ajar bersifat informatif
8. Materi dan bahan ajar memiliki kecukupan isi
9. Kesesuaian LK dengan materi
Fasilitas
10. Kualitas pencahayaan ruang pelatihan
11. Kualitas sirkulasi udara ruang pelatihan
12. Daya tampung ruang pelatihan memadai
13. Kondisi meja dan kursi
14. Akses ke tempat ibadah
15. Fasilitas toilet
Panduan Visitasi Program Kurikulum 2013 Kepala Sekolah 21
Topik 1 2 3 4 5 Komentar
16. Daya listrik memadai Listrik sering padam saat kegiatan berlangsung
Bahan dan Alat
17. Tersedia papan tulis/alat tulis lain sesuai kebutuhan Tersedia white board dan black board di kelas
18. ATK peserta pelatihan tersedia secara memadai
Lokasi
19. Lokasi mudah dijangkau oleh instruktur
20. Suasana lokasi pelatihan kondusif
Pelayanan Panitia
21. Kejelasan informasi (pemberitahuan) pelaksanaan kegiatan
22. Ketepatan waktu penyediaan konsumsi Penyediaan konsumsi, khususnya makan siang sering terlambat hingga 1 jam dari jadwal
23. Kesiapan panitia dalam merespon keperluan instruktur
Saran dan masukan: - Panitia perlu menyediakan modul cetak dengan jumlah sesuai jumlah peserta
- Perlu disediakan generator listrik untuk mengantisipasi jika listrik padam saat kegiatan berlangsung
- Panitia perlu memperhatikan waktu penyediaan konsumsi agar sesuai jadwal sehingga tidak mengganggu jalannya kegiatan
Tanda Tangan Responden Nikson Manu
Panduan Visitasi Program Kurikulum 2013 Kepala Sekolah 22
LAMPIRAN 5. TEMPLATE INSTRUMEN B.1b. - KETERLAKSANAAN PELATIHAN KURIKULUM 2013 BAGI KEPALA SEKOLAH - PESERTA
KEMENTERIAN PENDIDIKAN DAN KEBUDAYAAN
DIREKTORAT JENDERAL GURU DAN TENAGA KEPENDIDIKAN
DIREKTORAT PEMBINAAN TENAGA KEPENDIDIKAN PENDIDIKAN DASAR DAN MENENGAH
INSTRUMEN VISITASI - KETERLAKSANAAN PELATIHAN KURIKULUM 2013
A. IDENTITAS
NUPTK / PTK ID : _________________________________________________________
Nama : _________________________________________________________
Jenjang Unit Tempat Tugas : _________________________________________________________
NPSN : _________________________________________________________
Nama Sekolah Inti : _________________________________________________________
Kecamatan : _________________________________________________________
Kabupaten/Kota : _________________________________________________________
Provinsi : _________________________________________________________
Tanggal Visitasi : _________________________________________________________
Lokasi Visitasi : _________________________________________________________
B. PETUNJUK
Instrumen ini ditujukan untuk mengetahui efektifitas pelaksanaan pelatihan kurikulum 2013 bagi Kepala Sekolah. Bapak/ibu dimohon mengisi
instrumen ini secara jujur. Hasil pengisian instrumen tidak menjadi penilaian bagi bapak/ ibu. Instrumen ini diisi dengan cara memberi tanda
centang (√ ) pada kolom pilihan jawaban ‘1’, ‘2’,’3’,’4’,atau ’5’, dengan ketentuan:
Panduan Visitasi Program Kurikulum 2013 Kepala Sekolah 23
5= ‘Sangat baik’/‘Sangat setuju’
4= ‘Baik’/’Setuju’
3= ‘Cukup’/’Ragu-ragu’
2= ‘Kurang’/’Tidak setuju’
1= ‘Sangat kurang’/’Sangat tidak setuju’
Topik 1 2 3 4 5 Komentar
Pengelolaan Pembelajaran
1. Kemampuan instruktur menjawab pertanyaan peserta
2. Kemampuan instruktur menggunakan waktu secara efektif
3. Kemampuan instruktur menggunakan contoh-contoh dan studi kasus yang relevan dengan materi
4. Kemampuan instruktur memfasilitasi pembelajaran dengan media LK
5. Penyajian materi sesuai dengan jadwal kegiatan
Materi
6. Tersedia materi/bahan ajar dalam bentuk cetak/soft copy
7. Materi atau bahan ajar mudah dipahami
8. Materi atau bahan ajar bersifat informatif
9. Materi dan bahan ajar memiliki kecukupan isi
Fasilitas
10. Kualitas pencahayaan ruang pelatihan
11. Kualitas sirkulasi udara ruang pelatihan
12. Daya tampung ruang pelatihan memadai
13. Kondisi meja dan kursi
14. Akses ke tempat ibadah
15. Fasilitas toilet
16. Daya listrik memadai
Bahan dan Alat
17. Tersedia papan tulis/alat tulis lain sesuai kebutuhan
Panduan Visitasi Program Kurikulum 2013 Kepala Sekolah 24
Topik 1 2 3 4 5 Komentar
18. ATK peserta pelatihan tersedia secara memadai
Lokasi
19. Lokasi mudah dijangkau oleh peserta
20. Suasana lokasi pelatihan kondusif
Pelayanan Panitia
21. Kejelasan informasi (pemberitahuan) pelaksanaan kegiatan
22. Ketepatan waktu penyediaan konsumsi
23. Kesiapan panitia dalam merespon keperluan belajar peserta
Saran dan masukan:
Tanda Tangan Responden
Panduan Visitasi Program Kurikulum 2013 Kepala Sekolah 25
LAMPIRAN 6. CONTOH ISIAN - INSTRUMEN B.1b. KETERLAKSANAAN PELATIHAN KURIKULUM 2013 BAGI KEPALA SEKOLAH - PESERTA
KEMENTERIAN PENDIDIKAN DAN KEBUDAYAAN
DIREKTORAT JENDERAL GURU DAN TENAGA KEPENDIDIKAN
DIREKTORAT PEMBINAAN TENAGA KEPENDIDIKAN PENDIDIKAN DASAR DAN MENENGAH
INSTRUMEN VISITASI KETERLAKSANAAN PELATIHAN KURIKULUM 2013
A. IDENTITAS
NUPTK / PTK ID *) : 1747-7336-5020-0003
Nama : Johanis Misa
Jenjang Unit Tempat Tugas : SD
NPSN *) : 20540781
Nama Sekolah Inti : SD Negeri Oekiu
Kecamatan : Amanatun Selatan
Kabupaten/Kota : Timor Tengah Selatan
Provinsi : Nusa Tenggara Timur
Tanggal Visitasi : 4 Juli 2018
Lokasi Visitasi : SD Negeri Oekiu, Jln. Kusa Nope No. 10Kecamatan Amanatun Selatan, Kabupaten Timor Tengah Selatan,
NTT
B. PETUNJUK
Instrumen ini ditujukan untuk mengetahui efektifitas pelaksanaan pelatihan kurikulum 2013 bagi Kepala Sekolah. Bapak/ibu dimohon mengisi
instrumen ini secara jujur. Hasil pengisian instrumen tidak menjadi penilaian bagi bapak/ ibu. Instrumen ini diisi dengan cara memberi tanda
centang (√ ) pada kolom pilihan jawaban ‘1’, ‘2’,’3’,’4’,atau ’5’, dengan ketentuan:
Panduan Visitasi Program Kurikulum 2013 Kepala Sekolah 26
5= ‘Sangat baik’/‘Sangat setuju’
4= ‘Baik’/’Setuju’
3= ‘Cukup’/’Ragu-ragu’
2= ‘Kurang’/’Tidak setuju’
1= ‘Sangat kurang’/’Sangat tidak setuju’
Topik 1 2 3 4 5 Komentar
Pengelolaan Pembelajaran
1. Kemampuan instruktur menjawab pertanyaan peserta Instruktur menjawab pertanyaan peserta secara detail
2. Kemampuan instruktur menggunakan waktu secara efektif
3. Kemampuan instruktur menggunakan contoh-contoh dan studi kasus yang relevan dengan materi
4. Kemampuan instruktur memfasilitasi pembelajaran dengan media LK
5. Penyajian materi sesuai dengan jadwal kegiatan Terdapat materi yang disajikan di
luar jadwal karena keterlambatan waktu makan siang
Materi
6. Tersedia materi/bahan ajar dalam bentuk cetak/soft copy
Saya tidak mendapat modul dalam bentuk cetak, sehingga hanya membaca modul dalam bentuk softcopy, dan ini sangat melelahkan
7. Materi atau bahan ajar mudah dipahami
8. Materi atau bahan ajar bersifat informatif
9. Materi dan bahan ajar memiliki kecukupan isi
Fasilitas
10. Kualitas pencahayaan ruang pelatihan
11. Kualitas sirkulasi udara ruang pelatihan
Panduan Visitasi Program Kurikulum 2013 Kepala Sekolah 27
Topik 1 2 3 4 5 Komentar
12. Daya tampung ruang pelatihan memadai
13. Kondisi meja dan kursi
14. Akses ke tempat ibadah
15. Fasilitas toilet
16. Daya listrik memadai Listrik terlalu sering padam
Bahan dan Alat
17. Tersedia papan tulis/alat tulis lain sesuai kebutuhan
18. ATK peserta pelatihan tersedia secara memadai
Lokasi
19. Lokasi mudah dijangkau oleh peserta
20. Suasana lokasi pelatihan kondusif
Pelayanan Panitia
21. Kejelasan informasi (pemberitahuan) pelaksanaan kegiatan
22. Ketepatan waktu penyediaan konsumsi Waktu makan siang sering tidak
sesuai jadwal
23. Kesiapan panitia dalam merespon keperluan belajar peserta
Saran dan masukan:
- Sebaiknya kegiatan dilakukan di sekolah lain (atau hotel) yang memiliki ketersediaan listrik yang memadai - Setiap peserta sebaiknya mendapatkan 1 modul cetak - Panitia perlu mengganti penyedia jasa konsumsi karena tidak dapat menyediakan konsumsi tepat waktu. Selain itu, menu yang
disediakan sama setiap hari
Panduan Visitasi Program Kurikulum 2013 Kepala Sekolah 28
LAMPIRAN 7. TEMPLATE INSTRUMEN B.2. – OBSERVASI KETERLAKSANAAN PELATIHAN KURIKULUM 2013
KEMENTERIAN PENDIDIKAN DAN KEBUDAYAAN
DIREKTORAT JENDERAL GURU DAN TENAGA KEPENDIDIKAN
DIREKTORAT PEMBINAAN TENAGA KEPENDIDIKAN PENDIDIKAN DASAR DAN MENENGAH
INSTRUMEN OBSERVASI KETERLAKSANAAN PELATIHAN
A. IDENTITAS
NPSN : _________________________________________________________
Nama Sekolah Inti : _________________________________________________________
Kecamatan : _________________________________________________________
Kabupaten/Kota : _________________________________________________________
Provinsi : _________________________________________________________
Tanggal Visitasi : _________________________________________________________
Lokasi Visitasi : _________________________________________________________
B. Petunjuk Pengisian:
- Instrumen ini akan diisi oleh Petugas pendampingan program kurikulum 2013
- Observasi pembelajaran difokuskan pada sasaran pengamatan yaitu: pembelajaran, aktifitas/sikap peserta, dan penilaian. Masing-masing
sasaran pengamatan dilengkapi pointers yang bersifat opsional sehingga pengamat boleh menggunakan sebagian atau keseluruhannya
sesuai dengan keperluan. Mohon diperhatikan bahwa yang diperlukan dalam pengamatan ini adalah data/informasi yang bersifat spesifik,
unik, ekstrim dan memiliki relevansi dengan tujuan pelatihan kurikulum 2013 bagi kepala sekolah. Pengamat dipersilahkan menggunakan
lembaran catatan tambahan jika diperlukan.
Panduan Visitasi Program Kurikulum 2013 Kepala Sekolah 29
No Sasaran pengamatan Pointers pengamatan Catatan hasil pengamatan
1. Pembelajaran Apersepsi (bagaimana instruktur memotivasi peserta,
mengkondisikan kelas (fisik dan psikis)
pengelolaan kelas (bagaimana mengatur
pengelompokan peserta, pengelolaan tugas
kelompok dan individu, interaksi dalam kelas)
penggunaan media
2. Aktifitas/sikap peserta Aktifitas (kerjasama dalam kelompok, keaktifan
dalam diskusi, keaktifan dalam menyelesaikan tugas
kelompok/perorangan)
Sikap peserta (dalam menyampaikan pendapat,
menjawab pertanyaan, menghargai pendapat orang
lain)
3. Penilaian Penilaian proses/formatif (apakah ada penilaian
proses, bagaimana mekanisme dan bentuk penilaian
prosesnya)
Panduan Visitasi Program Kurikulum 2013 Kepala Sekolah 30
LAMPIRAN 8. CONTOH ISIAN - INSTRUMEN B.2. OBSERVASI KETERLAKSANAAN PELATIHAN KURIKULUM 2013
KEMENTERIAN PENDIDIKAN DAN KEBUDAYAAN
DIREKTORAT JENDERAL GURU DAN TENAGA KEPENDIDIKAN
DIREKTORAT PEMBINAAN TENAGA KEPENDIDIKAN PENDIDIKAN DASAR DAN MENENGAH
INSTRUMEN OBSERVASI KETERLAKSANAAN PELATIHAN
A. IDENTITAS
NUPTK / PTK ID : --
Nama : Robertus Jeremias
Jenjang Unit Tempat Tugas : --
NPSN : --
Nama Sekolah Inti : SD Negeri Oekiu
Kecamatan : Amanatun Selatan
Kabupaten/Kota : Timor Tengah Selatan
Provinsi : Nusa Tenggara Timur
Tanggal Visitasi : 4 Juli 2018
Lokasi Visitasi : SD Negeri Oekiu, Jln. Kusa Nope No. 10, Kecamatan Amanatun Selatan, Kabupaten Timor Tengah Selatan, NTT
B. Petunjuk Pengisian:
- Instrumen ini akan diisi oleh Petugas pendampingan program kurikulum 2013
- Observasi pembelajaran difokuskan pada sasaran pengamatan yaitu: pembelajaran, aktifitas/sikap peserta, dan penilaian. Masing-masing
sasaran pengamatan dilengkapi pointers yang bersifat opsional sehingga pengamat boleh menggunakan sebagian atau keseluruhannya sesuai
dengan keperluan. Mohon diperhatikan bahwa yang diperlukan dalam pengamatan ini adalah data/informasi yang bersifat spesifik, unik, ekstrim
Panduan Visitasi Program Kurikulum 2013 Kepala Sekolah 31
dan memiliki relevansi dengan tujuan pelatihan kurikulum 2013 bagi kepala sekolah. Pengamat dipersilahkan menggunakan lembaran catatan
tambahan jika diperlukan.
No Sasaran pengamatan Pointers pengamatan Catatan hasil pengamatan
4. Pembelajaran Apersepsi (bagaimana instruktur memotivasi peserta, mengkondisikan kelas (fisik dan psikis)
pengelolaan kelas (bagaimana mengatur pengelompokan peserta, pengelolaan tugas kelompok dan individu, interaksi dalam kelas)
penggunaan media
Instruktur memotivasi peserta, menanyakan kabar peserta, dan menanyakan pengalaman peserta berkaitan dengan materi yang akan disampaikan
Peserta duduk secara berkelompok, ada tugas kelompok dan ada tugas individu, namun terdapat 2 peserta yang selalu mendominasi diskusi kelas
Instruktur menggunakan papan tulis, dan LCD
5. Aktifitas/sikap peserta Aktifitas (kerjasama dalam kelompok, keaktifan
dalam diskusi, keaktifan dalam menyelesaikan tugas kelompok/perorangan)
Sikap peserta (dalam menyampaikan pendapat, menjawab pertanyaan, menghargai pendapat orang lain)
Peserta aktif baik saat berdiskusi dan mengerjakan LK pada modul
Terdapat peserta yang mengacuhkan pendapat orang lain, cenderung memaksakan kehendak saat diskusi
6. Penilaian
Penilaian proses/formatif (apakah ada penilaian proses, bagaimana mekanisme dan bentuk penilaian prosesnya)
Instruktur melakukan penilaian proses dengan mengisi format penilaian yang tersedia, baik saat kegiatan pembelajaran berlangsung maupun setelah pembelajaran
Panduan Visitasi Program Kurikulum 2013 Kepala Sekolah 32
LAMPIRAN 9. TEMPLATE INSTRUMEN C. – KESIAPAN IMPLEMENTASI KURIKULUM
2013
KEMENTERIAN PENDIDIKAN DAN KEBUDAYAAN
DIREKTORAT JENDERAL GURU DAN TENAGA KEPENDIDIKAN
DIREKTORAT PEMBINAAN TENAGA KEPENDIDIKAN PENDIDIKAN
DASAR DAN MENENGAH
INSTRUMEN KESIAPAN IMPLEMENTASI KURIKULUM 2013
A. PETUNJUK PENGISIAN
1. Dimohon Saudara mengisi instrumen ini dengan lengkap dan jujur, karena akan
diperlukan untuk perbaikan Program Kurikulum 2013 bagi Kepala Sekolah;
2. Pengisian instrumen dilakukan oleh narasumber diseminasi melalui kuesioner;
3. Isilah pada bagian identitas dengan jelas; dan
4. Beri tanda (√) checklis pada bagian pilihan yang sesuai dengan kenyataan yang terjadi
berdasarkan instrumen yang tersedia.
B. IDENTITAS
Nama :
NUPTK :
Usia :
Jenis Kelamin :
Jenjang Pendidikan Terakhir :
Jenjang Unit Tempat Tugas :
Nama Unit Tempat Bertugas :
Nama Sekolah Inti :
Kecamatan :
Kabupaten/Kota :
Provinsi :
Tanggal Visitasi :
Lokasi Visitasi :
1. a. Berilah skor 1-5 (skor 5 tertinggi dan skor 1 terendah) berdasarkan tingkat ketertarikan
terhadap materi program kurikulum 2013 bagi kepala sekolah berikut dan pilihlah alasannya! Materi Skor ALASAN
Prinsip Penyusunan Kurikulum 2013
Metode pembelajaran
Kompetensi instruktur
Modul pelatihan
Sarana prasarana
Media pembelajaran
`Pengembangan Strategi Penyusunan
Kurikulum 2013
Metode pembelajaran
Kompetensi instruktur
Modul pelatihan
Sarana prasarana
Media pembelajaran
Panduan Visitasi Program Kurikulum 2013 Kepala Sekolah 33
Materi Skor ALASAN
Perencanaan Supervisi Akademik
Metode pembelajaran
Kompetensi instruktur
Modul pelatihan
Sarana prasarana
Media pembelajaran
Pelaksanaan Supervisi Akademik
Metode pembelajaran
Kompetensi instruktur
Modul pelatihan
Sarana prasarana
Media pembelajaran
Analisis Data Supervisi Akademik
Metode pembelajaran
Kompetensi instruktur
Modul pelatihan
Sarana prasarana
Media pembelajaran
Pemberian Umpan Balik dan
Rencana Tindak Lanjut Perbaikan
Proses Pembelajaran
Metode pembelajaran
Kompetensi instruktur
Modul pelatihan
Sarana prasarana
Media pembelajaran
Laporan Pelaksanaan Supervisi
Akademik
Metode pembelajaran
Kompetensi instruktur
Modul pelatihan
Sarana prasarana
Media pembelajaran
b. Berilah skor 1-5 (skor 5 tertinggi dan skor 1 terendah) berdasarkan tingkat keterampilan
Saudara dalam menggunakan materi program kurikulum 2013 bagi kepala sekolah dalam
melaksanakan tugas pokok
Materi Skor
Prinsip Penyusunan Kurikulum 2013
Pengembangan Strategi Penyusunan Kurikulum 2013
Perencanaan Supervisi Akademik
Pelaksanaan Supervisi Akademik
Analisis Data Supervisi Akademik
Pemberian Umpan Balik dan Rencana Tindak Lanjut
Perbaikan Proses Pembelajaran
Laporan Pelaksanaan Supervisi Akademik
c. Berilah skor 1-5 (skor 5 tertinggi dan skor 1 terendah) berdasarkan tingkat penguasaan
Saudara terhadap materi dalam pelatihan Kurikulum 2013 bagi kepala sekolah.
Materi Skor
Prinsip Penyusunan Kurikulum 2013
Pengembangan Strategi Penyusunan Kurikulum 2013
Perencanaan Supervisi Akademik
Pelaksanaan Supervisi Akademik
Analisis Data Supervisi Akademik
Pemberian Umpan Balik dan Rencana Tindak Lanjut
Perbaikan Proses Pembelajaran
Laporan Pelaksanaan Supervisi Akademik
Panduan Visitasi Program Kurikulum 2013 Kepala Sekolah 34
d. Berilah skor 1-5 (skor 5 tertinggi dan skor 1 terendah) berdasarkan tingkat relevansi materi
dalam pelatihan Kurikulum 2013 bagi kepala sekolah dengan tugas pokok Saudara.
Materi Peringkat
Prinsip Penyusunan Kurikulum 2013
Pengembangan Strategi Penyusunan Kurikulum 2013
Perencanaan Supervisi Akademik
Pelaksanaan Supervisi Akademik
Analisis Data Supervisi Akademik
Pemberian Umpan Balik dan Rencana Tindak Lanjut
Perbaikan Proses Pembelajaran
Laporan Pelaksanaan Supervisi Akademik
Panduan Visitasi Program Kurikulum 2013 Kepala Sekolah 35
2. Tentukan apakah materi berikut merupakan hal baru bagi Saudara dengan memberi tanda centang (√) pada kolom Ya atau Tidak! Jika Ya, pilih alasannya dengan
memberi tanda centang (√)! Jika ada alasan lainnya, tuliskan alasan tersebut!
No. Materi
Kebaruan Materi Alasan
Ya Tidak Belum pernah
mengikuti
pelatihan
Belum pernah
mendapatkan
sosialisasi
Belum pernah
membaca
dokumen resmi
Lainnya, sebutkan!
a. Prinsip Penyusunan
Kurikulum 2013
b. Pengembangan Strategi
Penyusunan Kurikulum
2013
c. Perencanaan Supervisi
Akademik
d. Pelaksanaan Supervisi
Akademik
e. Analisis Data Supervisi
Akademik
f. Pemberian Umpan Balik
dan Rencana Tindak
Lanjut Perbaikan Proses
Pembelajaran
g. Laporan Pelaksanaan
Supervisi Akademik
Panduan Visitasi Program Kurikulum 2013 Kepala Sekolah 36
3. Siapa yang akan Saudara ajak bekerjasama dalam upaya mengimplementasikan Kurikulum 2013? Kapan Saudara akan mengadakan pertemuan dengan yang
bersangkutan? Beri tanda centang (√) pada setiap kolom Pihak Terkait sesuai waktu yang Saudara rencanakan. Jika ada pihak lainnya, tuliskan pihak lain
tersebut!
No. Kegiatan Pihak Terkait Waktu
< 1 bulan 1 – 3 bulan 4 – 6 bulan
a. Prinsip Penyusunan Kurikulum 2013 Dinas
Pengawas
Guru
Komite
Lainnya, sebutkan! .....................................
b. Pengembangan Strategi Penyusunan
Kurikulum 2013 Dinas
Pengawas
Guru
Komite
Lainnya, sebutkan! .....................................
c. Perencanaan Supervisi Akademik
Pengawas
Guru
Lainnya, sebutkan! .....................................
d. Pelaksanaan Supervisi Akademik
Pengawas
Guru
Lainnya, sebutkan! .....................................
e. Analisis Data Supervisi Akademik Pengawas
Guru
Lainnya, sebutkan! .....................................
f. Pemberian Umpan Balik dan Rencana
Tindak Lanjut Perbaikan Proses
Pembelajaran
Pengawas
Guru
Lainnya, sebutkan! .....................................
g. Laporan Pelaksanaan Supervisi
Akademik Pengawas
Guru
Lainnya, sebutkan! .....................................
Panduan Visitasi Program Kurikulum 2013 Kepala Sekolah 37
4. Beri tanda centang (√) pada salah satu faktor penghambat yang paling berpotensi menjadi kendala dalam implementasi Kurikulum 2013. Berikan alasan dan solusinya
No. Kegiatan Faktor Penghambat Alasan Solusi
a. Menganalisis dokumen
Kurikulum 2013
Ketersediaan Sarana dan prasarana
Kemampuan Guru
Dukungan Komite Sekolah
Dukungan Dinas
Lainnya,
b. Mengembangkan strategi
penyusunan kurikulum
2013
Ketersediaan Sarana dan prasarana
Kemampuan Guru
Dukungan Komite Sekolah
Dukungan Dinas
Lainnya,
c. Perencanaan Supervisi
Akademik
Ketersediaan Sarana dan prasarana
Kemampuan Guru
Dukungan Komite Sekolah
Dukungan Dinas
Lainnya,
d Pelaksanaan Supervisi
Akademik
Ketersediaan Sarana dan prasarana
Kemampuan Guru
Dukungan Komite Sekolah
Dukungan Dinas
Lainnya,
e Analisis Data Supervisi
Akademik
Ketersediaan Sarana dan prasarana
Kemampuan Guru
Dukungan Komite Sekolah
Dukungan Dinas
Lainnya,
Panduan Visitasi Program Kurikulum 2013 Kepala Sekolah 38
No. Kegiatan Faktor Penghambat Alasan Solusi
f Pemberian Umpan Balik
dan Rencana Tindak
Lanjut Perbaikan Proses
Pembelajaran
Ketersediaan Sarana dan prasarana
Kemampuan Guru
Dukungan Komite Sekolah
Dukungan Dinas
Lainnya,
g. Laporan Pelaksanaan
Supervisi Akademik
Ketersediaan Sarana dan prasarana
Kemampuan Guru
Dukungan Komite Sekolah
Dukungan Dinas
Lainnya,
Tanda Tangan Responden
Panduan Visitasi Program Kurikulum 2013 Kepala Sekolah 39
LAMPIRAN 10. CONTOH ISIAN INSTRUMEN C. – KESIAPAN IMPLEMENTASI
KURIKULUM 2013
KEMENTERIAN PENDIDIKAN DAN KEBUDAYAAN
DIREKTORAT JENDERAL GURU DAN TENAGA KEPENDIDIKAN
DIREKTORAT PEMBINAAN TENAGA KEPENDIDIKAN
PENDIDIKAN DASAR DAN MENENGAH
INSTRUMEN KESIAPAN IMPLEMENTASI KURIKULUM 2013
C. PETUNJUK PENGISIAN
5. Dimohon Saudara mengisi instrumen ini dengan lengkap dan jujur, karena akan
diperlukan untuk perbaikan Program Kurikulum 2013 bagi Kepala Sekolah;
6. Pengisian instrumen dilakukan oleh narasumber diseminasi melalui kuesioner;
7. Isilah pada bagian identitas dengan jelas; dan
8. Beri tanda (√) checklis pada bagian pilihan yang sesuai dengan kenyataan yang terjadi
berdasarkan instrumen yang tersedia.
D. IDENTITAS
Nama : Sahrijal
NUPTK : 7733746649200012
Usia : 40 tahun
Jenis Kelamin : Laki-laki
Jenjang Pendidikan Terakhir : S1
Jenjang Unit Tempat Tugas : SD
Nama Unit Tempat Bertugas : SD Negeri 006 Gunung Kijang
Nama Sekolah Inti : SD Negeri 005 Gunung Kijang
Kecamatan : Gunung Kijang
Kabupaten/Kota : Bintan
Provinsi : Kepulauan Riau
Tanggal Visitasi : 1-4 Agustus 2018
Lokasi Visitasi : Jl. Bukit Piatu
4. a. Berilah skor 1-5 (skor 5 tertinggi dan skor 1 terendah) berdasarkan tingkat ketertarikan
terhadap materi program kurikulum 2013 bagi kepala sekolah berikut dan pilihlah alasannya! Materi Skor ALASAN
Prinsip Penyusunan Kurikulum 2013 5
Metode pembelajaran
Kompetensi instruktur
Modul pelatihan
Sarana prasarana
Media pembelajaran
`Pengembangan Strategi Penyusunan
Kurikulum 2013 5
Metode pembelajaran
Kompetensi instruktur
Modul pelatihan
Sarana prasarana
√
√
Panduan Visitasi Program Kurikulum 2013 Kepala Sekolah 40
Materi Skor ALASAN
Media pembelajaran
Perencanaan Supervisi Akademik
4
Metode pembelajaran
Kompetensi instruktur
Modul pelatihan
Sarana prasarana
Media pembelajaran
Pelaksanaan Supervisi Akademik
2
Metode pembelajaran
Kompetensi instruktur
Modul pelatihan
Sarana prasarana
Media pembelajaran
Analisis Data Supervisi Akademik
5
Metode pembelajaran
Kompetensi instruktur
Modul pelatihan
Sarana prasarana
Media pembelajaran
Pemberian Umpan Balik dan
Rencana Tindak Lanjut Perbaikan
Proses Pembelajaran
3
Metode pembelajaran
Kompetensi instruktur
Modul pelatihan
Sarana prasarana
Media pembelajaran
Laporan Pelaksanaan Supervisi
Akademik 1
Metode pembelajaran
Kompetensi instruktur
Modul pelatihan
Sarana prasarana
Media pembelajaran
e. Berilah skor 1-5 (skor 5 tertinggi dan skor 1 terendah) berdasarkan tingkat keterampilan
Saudara dalam menggunakan materi program kurikulum 2013 bagi kepala sekolah dalam
melaksanakan tugas pokok
Materi Skor
Prinsip Penyusunan Kurikulum 2013 5
Pengembangan Strategi Penyusunan Kurikulum 2013 5
Perencanaan Supervisi Akademik 4
Pelaksanaan Supervisi Akademik 4
Analisis Data Supervisi Akademik 3
Pemberian Umpan Balik dan Rencana Tindak Lanjut
Perbaikan Proses Pembelajaran
3
Laporan Pelaksanaan Supervisi Akademik 4
f. Berilah skor 1-5 (skor 5 tertinggi dan skor 1 terendah) berdasarkan tingkat penguasaan
Saudara terhadap materi dalam pelatihan Kurikulum 2013 bagi kepala sekolah.
Materi Skor
Prinsip Penyusunan Kurikulum 2013 4
Pengembangan Strategi Penyusunan Kurikulum 2013 5
Perencanaan Supervisi Akademik 4
Pelaksanaan Supervisi Akademik 5
Analisis Data Supervisi Akademik 4
Pemberian Umpan Balik dan Rencana Tindak Lanjut
Perbaikan Proses Pembelajaran
4
√
√
√
√
√
Panduan Visitasi Program Kurikulum 2013 Kepala Sekolah 41
Laporan Pelaksanaan Supervisi Akademik 4
g. Berilah skor 1-5 (skor 5 tertinggi dan skor 1 terendah) berdasarkan tingkat relevansi materi
dalam pelatihan Kurikulum 2013 bagi kepala sekolah dengan tugas pokok Saudara.
Materi Peringkat
Prinsip Penyusunan Kurikulum 2013 4
Pengembangan Strategi Penyusunan Kurikulum 2013 5
Perencanaan Supervisi Akademik 5
Pelaksanaan Supervisi Akademik 5
Analisis Data Supervisi Akademik 5
Pemberian Umpan Balik dan Rencana Tindak Lanjut
Perbaikan Proses Pembelajaran
5
Laporan Pelaksanaan Supervisi Akademik 5
Panduan Visitasi Program Kurikulum 2013 Kepala Sekolah 42
5. Tentukan apakah materi berikut merupakan hal baru bagi Saudara dengan memberi tanda centang (√) pada kolom Ya atau Tidak! Jika Ya, pilih alasannya dengan memberi tanda centang (√)! Jika ada alasan lainnya, tuliskan alasan tersebut!
No. Materi
Kebaruan Materi Alasan
Ya Tidak Belum pernah
mengikuti
pelatihan
Belum pernah
mendapatkan
sosialisasi
Belum pernah
membaca
dokumen resmi
Lainnya, sebutkan!
a. Prinsip Penyusunan
Kurikulum 2013
√ √ √ √
b. Pengembangan
Strategi
Penyusunan
Kurikulum 2013
√ √ √ √
c. Perencanaan
Supervisi
Akademik
√ √ √ √
d. Pelaksanaan
Supervisi
Akademik
√
e. Analisis Data
Supervisi
Akademik
√ √ √ √
f. Pemberian Umpan
Balik dan Rencana
Tindak Lanjut
Perbaikan Proses
Pembelajaran
√ √ √ √ Tidak tahu jika ada kelanjutan
supervise berupa pemberian
umpan balik.
g. Laporan
Pelaksanaan
Supervisi
Akademik
√ √ √ √
Panduan Visitasi Program Kurikulum 2013 Kepala Sekolah 43
3. Siapa yang akan Saudara ajak bekerjasama dalam upaya mengimplementasikan Kurikulum 2013 dan kapan Saudara akan mengadakan
pertemuan dengan yang bersangkutan?
(Beri tanda centang (√) pada setiap kolom Pihak Terkait sesuai waktu yang Saudara rencanakan)
Jika ada pihak lainnya, tuliskan pihak lain tersebut!
No. Kegiatan Pihak Terkait Waktu
< 1 bulan 1 – 3 bulan 4 – 6 bulan
a. Prinsip Penyusunan Kurikulum 2013 Dinas √
Pengawas √
Guru √
Komite √
Lainnya, sebutkan!
......................................
b. Pengembangan Strategi Penyusunan
Kurikulum 2013 Dinas √
Pengawas √
Guru √
Komite √
Lainnya, sebutkan!
......................................
c. Perencanaan Supervisi Akademik
Pengawas √
Guru √
Lainnya, sebutkan!
......................................
d. Pelaksanaan Supervisi Akademik
Pengawas √
Guru √
Lainnya, sebutkan!
......................................
e. Analisis Data Supervisi Akademik Pengawas √
Guru √
Lainnya, sebutkan!
Panduan Visitasi Program Kurikulum 2013 Kepala Sekolah 44
No. Kegiatan Pihak Terkait Waktu
< 1 bulan 1 – 3 bulan 4 – 6 bulan
......................................
f. Pemberian Umpan Balik dan Rencana
Tindak Lanjut Perbaikan Proses
Pembelajaran
Pengawas √
Guru √
Lainnya, sebutkan!
......................................
g. Laporan Pelaksanaan Supervisi
Akademik Pengawas √
Guru √
Lainnya, sebutkan!
......................................
4. Beri tanda centang (√) pada salah satu faktor penghambat yang paling berpotensi menjadi kendala dalam implementasi Kurikulum 2013. Berikan alasan dan
solusinya
No. Kegiatan Faktor Penghambat Alasan Solusi
a. Menganalisis dokumen
Kurikulum 2013
Ketersediaan Sarana dan
prasarana
Kemampuan Guru
Dukungan Komite Sekolah
Dukungan Dinas
Lainnya,
Sebagian besar guru-guru
belum mengikuti pelatihan
kurikulum 2013
Mengadakan IHT Kurikulum
2013 di sekolah dengan
mendatangkan narasumber
dari LPMP
b. Mengembangkan
strategi penyusunan
kurikulum 2013
Ketersediaan Sarana dan
prasarana
Kemampuan Guru
Dukungan Komite Sekolah
Dukungan Dinas
Lainnya,
Keterlibatan komite sekolah
dalam menunjang
kegiatan/program sekolah
masih minim
Perlu adanya sosialisasi
kurikulum 2013 dan peran
komite sekolah √
√
Panduan Visitasi Program Kurikulum 2013 Kepala Sekolah 45
No. Kegiatan Faktor Penghambat Alasan Solusi
c. Perencanaan Supervisi
Akademik
Ketersediaan Sarana dan
prasarana
Kemampuan Guru
Dukungan Komite Sekolah
Dukungan Dinas
Lainnya,
Kurangnya dukungan
pengawas terhadap jadwal
supervisi yang disusun
sekolah
Perlu adanya komunikasi
yang efektif dan jalinan
kerjasama antara sekolah dan
Pengawas sekolah
d Pelaksanaan Supervisi
Akademik
Ketersediaan Sarana dan
prasarana
Kemampuan Guru
Dukungan Komite Sekolah
Dukungan Dinas
Lainnya,
Minimnya sarana dan
prasarana penunjang
pelaksanaan supervisi
akademik
Sekolah merencanakan
anggaran untuk ketersediaan
sarana dan prasarana secara
bertahap sesuai analisis skala
prioritas
e Analisis Data Supervisi
Akademik
Ketersediaan Sarana dan
prasarana
Kemampuan Guru
Dukungan Komite Sekolah
Dukungan Dinas
Lainnya,
Minimnya sarana dan
prasarana penunjang analisis
data supervisi akademik
Sekolah merencanakan
anggaran untuk ketersediaan
sarana dan prasarana secara
bertahap sesuai analisis skala
prioritas
f Pemberian Umpan
Balik dan Rencana
Tindak Lanjut
Perbaikan Proses
Pembelajaran
Ketersediaan Sarana dan
prasarana
Kemampuan Guru
Dukungan Komite Sekolah
Dukungan Dinas
Lainnya,
Komunikasi antara guru dan
supervisor yang kurang
Perlu adanya komunikasi
yang efektif dan pemahaman
yang benar terhadap manfaat
pelaksanaan supervise
akademik
√
√
√
√
√
Panduan Visitasi Program Kurikulum 2013 Kepala Sekolah 46
No. Kegiatan Faktor Penghambat Alasan Solusi
g. Laporan Pelaksanaan
Supervisi Akademik
Ketersediaan Sarana dan
prasarana
Kemampuan Guru
Dukungan Komite Sekolah
Dukungan Dinas
Lainnya,
Minimnya sarana dan
prasarana penunjang
pembuatan laporan
pelaksanaan supervisi
akademik
Sekolah merencanakan
anggaran untuk ketersediaan
sarana dan prasarana secara
bertahap sesuai analisis skala
prioritas