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UNIDAD DIDACTICA Nº 5: “ORGANISMOS,AMBIENTE Y SUS INTERACCIONES:CICLOS BIOGEOQUÍMICOS E INTERACCIONES BIOLOGICAS”
UNIDAD DIDACTICA Nº 5: “ORGANISMOS,AMBIENTE Y SUS INTERACCIONES:CICLOS BIOGEOQUÍMICOS E INTERACCIONES BIOLOGICAS”
Describen las interacciones de competencia, depredación, comensalismo, mutualismo y parasitismo entre organismos en ecosistemas concretos.
Describen de manera general los ciclos del carbono y del nitrógeno y su importancia para la vida.
Formulan hipótesis y predicciones relacionadas con alteraciones de ciclos biogeoquímicos y de las interacciones biológicas.
FUNDACION EDUCACIONAL MATER DEI Colegio Mater Dei
Departamento de CienciasProfesora Gloria Balle Ainol
7º años 2012Coyhaique
Para comenzar…• ¿Cómo los humanos provocamos que se
pierda la biodiversidad?• ¿Por qué es importante cuidar la naturaleza?• ¿Cómo podemos nosotros colaborar con el
cuidado del medio ambiente?
a. Nombra los componentes del ecosistema que observas en las fotografías.b. ¿Interactúan entre sí los componentes de cada ecosistema?, ¿cómo lo hacen?c. ¿Qué se necesita para mantener la vida en ambos ecosistemas?
¿Qué recordamos?
2. Completa en tu cuaderno las siguientes oraciones.
a. La energía que necesitan los seres vivos proviene del _________ . Esta, es utilizada por las ________________ parafabricar sus __________________ .b. La energía ________________de un ser vivo a otro a través de las ______________________ que están constituidas pororganismos ______________ , ________________ y ________________.c. Algunas sustancias (elementos) vitales para la vida en la Tierra son el ______________, ______________ y el _____________, los cuales se reciclan a través de los organismos_________________ .
¿Qué veremos en esta unidad?
Observa la fotografía y responde:
- ¿Cuáles son los efectos nocivos del uso de laenergía procedente de fuentes tradicionalescomo el carbón, el petróleo y el gas natural?- ¿Conoces fuentes alternativas de dondeobtener energía?, ¿cuáles?- ¿Qué ventajas traería utilizar esas fuentesalternativas?
¿Cuáles son los componentes de la
Tierra?
¿Qué tiene en común?En ellas se encuentran los mismos elementos químicos que están presentes en los seres vivos.
¿En qué se diferencian? En que la abundancia de cada componente varía en losdistintos ambientes.
¿cómo se relacionan los componentes de la
Tierra?
¿Cuáles son los elementos y compuestos químicos más
abundantes e importantes para la vida?
ATMÓSFERACORTEZA
TERRESTREHIDRÓSFERA SERES VIVOS
NITRÓGENO OXÍGENO Y
MINERALES
AGUA Y SUSTANCIAS
DISUELTAS
CARBONOHIDRÓGENO
OXÍGENONITRÓGENO
¿Cómo fluye la materia y la energía?
Escribe lo que entiendes de este esquema en tu cuaderno y con tus palabras.
La energía solar fluye en una sola dirección en la comunidad
biológica
La materia fluye cíclicamente
Para finalizar…• Realiza la actividad de la página
52.
Los seres vivos interactúan con su
entorno
Materia Recicla Microorganismos
Procesos
Incorporan materia y energía
Aprovechan energía desechada
Organismos
Se agrupan en
Productores Consumidores Descomponedores
Interacciones en el ecosistema
Para finalizar • Realizar en parejas la actividad de
la página 56.
Los ciclos de la naturaleza
Ciclos biogeoquímicos
Agua Oxígeno Carbono Nitrógeno Fósforo Azufre
Componentes geológicos Componentes
biológicos
AtmósferaHidrósferaLitósfera
ProductoresConsumidores
Descomponedores
La materia fluye en el ecosistema
Ciclo del carbono y oxígeno: fundamentales
para la vida.
¿Cómo circula el oxígeno y el carbono en la
naturaleza?
Leamos del libro lo que ocurre en este ciclo (pág. 59)
Actividad:• En parejas, analicen el
experimento de la página 58.
Para comenzar…• Observen el siguiente video y
respondan:1. ¿Qué procesos ocurren en el ciclo del
agua? ¿En qué consisten?2. ¿Por qué los científicos estudian el
ciclo del agua?3. ¿Varia la cantidad de agua? Explique.Video:
http://www.youtube.com/results?search_query=ciclo+del+agua&oq=ciclo+del+agua&gs_l
Ciclo del agua
Leamos las páginas 60 y 61 del libro.
Observemos y respondamos:
1. ¿Dónde se encuentra el nitrógeno en forma más abundante?
2. ¿Quiénes incorporan el nitrógeno?3. ¿Cómo llega el nitrógeno al suelo?4. ¿Qué ocurre con los nitratos?5. ¿Cómo reciben nitrógeno los herbívoros y los
carnívoros?6. ¿Cómo se forman el amoniaco, el nitrito, el nitrato y
el Nitrógeno atmosférico (N2)?http://www.youtube.com/watch?v=cHnA_uofMik&feature=related
Ciclo del nitrógeno: página 63
Leamos en conjunto los procesos que ocurren en el ciclo del nitrógeno de la página 64.
En parejas…• Realicen la actividad de la página
65
Alteraciones en los ciclos naturales
Calentamiento global Cambio climático global
Emisiones de gases hacia la atmósfera
¿A qué se debe el calentamiento global?
Actividad humana (era industrial)
Concentración de gases: CO2, N2O, etc
Aumenta la temperatura del planeta
Calentamiento global
Cambios en los biogeoquímicosCarbono y nitrógeno
Produce
Debido a
Utilización de combustibles fósiles
Deforestación Procesos agrícolas
industriales
¿Qué actividad es la que elimina mayor cantidad de CO2? ¿Cuál elimina menos CO2?
¿Quiénes se encargan de eliminar el CO2 de la atmósfera?
¿Qué ocurre con el agua al elevarse la temperatura del
planeta?
Aumento dela temperatura
Aceleración del ciclo biológico del agua
actividad• Realizar la actividad de la página
69