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8/13/2019 Paradigmas Del Universo Al Multiverso. Ontologas objetivas, subjetivas y constitutivas
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Educac in para la conv ivenc iaMaes t r a en Educac in
Unive r s idad Coopera t i va de Co lombia Manue l n t on i o Ve l and i a Mora
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Educac in para la conv ivenc iaFundamentos conceptuales
del CursoO n t o l o g a s C o n s t i t u t i v a sO n t o l o g a d e l l e n g u a j e
d e l U n i v e r s o a l M u l t i v e r s oDel lenguaje representacionista al lenguaje
como generador de mundos
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Manuel Antonio Velandia Mora
Del Universo
(Visin Tradicional)al Multiverso
Paradigma Propuesto
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Manuel Antonio Velandia Mora
Ontologas Subjetivas
ObjetoRealidad
RAVRESBO RAVRESBO
Refleja lo que cree que ObservaSu Verdad es la verdad
Cognicin como propiedad
inherente del ser
Se percibedesde la visinparticular del
observador
Criterio de validezCorrespondencia con el criterio propio
Universo(Visin Tradicional)
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Manuel Antonio Velandia Mora
ObjetoRealidad
RAVRESBO RAVRESBO RAVRESBO RAVRESBO
Ontologas Constitutivas
Cognicin como explicacin de laexperiencia en el lenguaje
Mtodo:
nfasis en el/laobservador(a), en suactividad observadoray en las propiedadesde la cosa observada
Criterio de validezEfectividad
y condiciones de escuchadel(a) oyente
Democracia
MultiversoParadigma Propuesto
Echeverra.
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7/17Manuel Antonio Velandia Mora
Determinante estructural de lo observado
Depende de la clase de sistema que es
De los estmulos que lo afectan como tal
De cmo reacciona a ellos
Ontologas ConstitutivasMultiversoParadigma Propuesto
Echeverra.
PROPIEDADES DE LA COSA OBSERVADA
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Historia personal Herramientas exosomticas
Dominio cognitivo Sistema conceptual
Experiencias previas Conocimiento/dominio
Dependiente del(a) observador(a) biolgico-social
Su mirada particularDistinguimos desde nuestros perceptores
Ontologas ConstitutivasMultiversoParadigma Propuesto
Echeverra.
PROPIEDADES DEL OBSERVADOR
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9/17Manuel Antonio Velandia Mora
AL LENGUAJECOMO GENERADOR DE MUNDOS
Paradigma Propuesto
DEL LENGUAJECOMOINSTRUMENTO
(Visin Tradicional)
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10/17Manuel Antonio Velandia Mora
Visin radicionalEL LENGUAJE COMO INSTRUMENTO
Emisor(a)
informacin
Habla Escuchapasiva
Receptor(a)Mensaje
Em
isor(a)
Receptor
MENSAJEEmisor
Emisor
Re
ceptor(a)
Emisor
MENSAJE MENSAJE
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Manuel Antonio Velandia Mora
Paradigma PropuestoAL LENGUAJE
COMO GENERADOR DE MUNDOSParadigma Propuesto
Coordinacin de Conductas
LENGUAJE
NarrativasRelatos
GeneraMundos
CognitivosLas cosas son lo quedistinguimos de ellas Sociales
Actos de habla
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Manuel Antonio Velandia Mora
Paradigma PropuestoLENGUAJE
COMO GENERADOR DE MUNDOS
Dimensiones activas de la comunicacin
Habla Escucha
La escucha valida el habla
Cuando hablamos escuchamos
Cuando escuchamos hablamos
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Manuel Antonio Velandia Mora
Paradigma PropuestoLENGUAJE
COMO GENERADOR DE MUNDOSLa conversacin es una Danza
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Manuel Antonio Velandia Mora
Paradigma PropuestoLENGUAJE
COMO GENERADOR DE MUNDOSLa conversacin es una Danza
Una buen comunicacin requieretrabajar la escucha
Ritmo Continuidad Comps Sentidos
Cooperacin Comunidad Significados
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Manuel Antonio Velandia Mora
Paradigma PropuestoEL LENGUAJE GENERADOR DE
MUNDOS
Interpretamos a los seres humanos como
seres lingsticosInterpretamos al lenguaje comogenerativo
Interpretamos que los seres humanos secrean a s mismos en el lenguaje y atravs de l
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Manuel Antonio Velandia Mora
Echeverra. R. (3 Ed.). (1996). Ontologa del lenguaje.
Dolmen Ediciones. Santiago, Chile.
Goleman, D. (1996). La inteligencia emocional. JavierVargas Editores S.A.
Jennings, T. M. (2001). Crubin, D. (Productor ejecutivo).
Emociones en el cerebro adulto: El cerebro emocional.
La vida secreta del cerebro. Coproduccin David CrubinProductions, inc and Thirtoon/ WNET, New York en
asociacin con Dostr.
Johansen, O. (1998). Introduccin a la teora general de
sistemas. Limusa. Mxico. Maturana, H. NISIS de Rezepka, S. (1998). Formacin
humana y capacitacin. Dolmen Ediciones. Bogot.
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Manuel Antonio Velandia Mora
Maturana, H. (1991). Emociones y lenguaje en educaciny poltica. Dolmen. Bogot.
Prez, T. (2001). Convivencia solidaria y democrtica.Nuevos paradigmas y estrategias pedaggicas para suconstruccin. Instituto Mara Cano. Bogot.
Velandia Mora, Manuel Antonio (2003). Estrategias para laFormacin en la Convivencia Democrtica. UniversidadJaveriana. Bogot
Velandia Mora, Manuel Antonio (2006). Estrategias paraconstruir la convivencia solidaria en el aula universitaria.
Trabajo en equipo y comunicacin generadora demundos. Editorial Universidad Cooperativa de Colombia