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IGUALDAD DE GÉNERORealizado por:
JOSÉ ANTONIO JEREZ MORA
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INTRODUCCIÓN
La educación integral de las personas implica la adquisición de un conjunto de capacidades básicas de tipo cognitivo, emocional y ético. Esto supone que a la necesidad incuestionable de educar en habilidades y conocimientos, se añade la de educar para una mejor calidad de vida y para dotar a ésta de sentido moral.
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INTRODUCCIÓN
El sistema educativo, debe hacerse cargo de crear las condiciones necesarias, para que la escuela potencie los aprendizajes para la vida afectiva, e incorpore el valor y la riqueza que supone la diversidad de modos de ser hombre y de ser mujer, que son el sustrato imprescindible para establecer unas relaciones basadas en la equidad, el respeto y la corresponsabilidad.
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PRINCIPIOS FUNDAMENTALES A POTENCIAR
TRANSVERSALIDAD.- Conlleva la incorporación de la perspectiva de igualdad de género en todas las fases de gestión, en todos los niveles y en todas las áreas temáticas. Supone, una adecuación y mejora de la cultura mediante la inclusión de la perspectiva de género en la elaboración, desarrollo y seguimiento de todas las actuaciones que afecten, directa o indirectamente, a la Comunidad Educativa.
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PRINCIPIOS FUNDAMENTALES A POTENCIAR
VISIBILIDAD.- Hay que luchar contra la injusticia, la desigualdad y los privilegios en una sociedad democrática, ayudando a visibilizar que chicos y chicas aún reciben una socialización diferenciada en razón de su sexo que les impide su pleno desarrollo y limita sus capacidades.
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PRINCIPIOS FUNDAMENTALES A POTENCIAR
INCLUSIÓN.- Educar en igualdad de género, requiere una intervención en cada una de las personas de la Comunidad Educativa para corregir los desajustes producidos por los desiguales papeles tradicionales asignados y su jerarquización. Hay que conciliar intereses y crear relaciones de género más igualitarias.
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PRINCIPIOS FUNDAMENTALES A POTENCIAR
PARIDAD.- Constituye un derecho y un principio fundamental, necesario para el logro de mayores cotas de justicia y libertad en el ejercicio de derechos equitativos. Una de las actuaciones a realizar, es diseñar un recorrido formativo común para alumnas y alumnos, dirigido a una construcción social con participación equitativa y justa de ambos sexos.
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OBJETIVOS A CONSEGUIR
Establecer condiciones para implementar Planes de Centro Coeducativos, a través de una organización escolar y un currículo sin sesgos de género.
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OBJETIVOS A CONSEGUIR
Realizar acciones de sensibilización, formación e implicación de la Comunidad Educativa en materia de igualdad de género, coeducación y prevención de la violencia de género.
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OBJETIVOS A CONSEGUIR
Promover actuaciones de sensibilización y prevención de la violencia de género para contribuir a su erradicación, asegurando una intervención adecuada ante posibles casos de violencia de género en el ámbito educativo.
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OBJETIVOS A CONSEGUIR
Fomentar la integración de la perspectiva de género en el funcionamiento de los Centros Educativos.
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LÍNEAS ESTRATÉGICAS A SEGUIR
Plan de Centro con perspectiva de género. Sensibilización, formación e implicación de la
Comunidad Educativa. Contribuir a erradicar la violencia de género. Medidas estructurales del propio Sistema
Educativo.
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MEDIDAS A APLICAR
Integrar y contemplar de modo transversal la perspectiva de género en el Plan de Centro y en los proyectos que lo integran.
La Consejería competente en materia de educación garantizará que en los libros de texto y materiales curriculares se eliminen los prejuicios culturales y los estereotipos sexistas y discriminatorios.
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MEDIDAS A APLICAR
Integrar y contemplar de modo transversal la perspectiva de género en el Plan de Centro y en los proyectos que lo integran.
Reconocimiento, impulso e intercambio de buenas prácticas coeducativas.
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MEDIDAS A APLICAR
Visibilizar elementos de desigualdad de género en la comunidad educativa, su evolución en el Centro, así como diseñar las intervenciones que los corrijan.
Impulsar y favorecer la práctica escolar inclusiva y equitativa, mediante la utilización de un lenguaje no sexista en sus expresiones visuales, orales, escritas y en entornos digitales.
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MEDIDAS A APLICAR
Impulsar actuaciones para la sensibilización y la formación en materia de igualdad, coeducación y prevención de violencia de género para la Comunidad Educativa.
Promover actuaciones encaminadas a la sensibilización, visibilización y prevención de la violencia de género.
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MEDIDAS A APLICAR
Promover la detección precoz y la intervención ante la violencia de género en el ámbito educativo.
Promover la inclusión de la perspectiva de género en las estructuras organizativas de la Administración educativa.
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MEDIDAS A APLICAR
Garantizar la incorporación sistemática del enfoque de género en los procedimientos de comunicación de la Administración educativa.
Promover y fomentar la autoevaluación de los Centros Docentes.
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REFLEXIÓN
La escuela, y por tanto la educación, son
instrumentos con los que contamos en la actualidad, para encarar la aventura de construir un mundo más justo, y un@s ciudadan@s comprometid@s con la libertad, la igualdad y el respeto.
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¡Muchas gracias por su atención!