![Page 1: Pedagogika Janusza Korczaka Życie i dzieła Janusza Korczaka](https://reader036.vdocuments.pub/reader036/viewer/2022062304/56814627550346895db33483/html5/thumbnails/1.jpg)
Pedagogika Janusza Korczaka
Życie i dzieła Janusza Korczaka
![Page 2: Pedagogika Janusza Korczaka Życie i dzieła Janusza Korczaka](https://reader036.vdocuments.pub/reader036/viewer/2022062304/56814627550346895db33483/html5/thumbnails/2.jpg)
Janusz Korczak właściwe Henryk Goldszmit, ps.Stary Doktor
urodził się 22 lipca 1878 r. w Warszawie.
![Page 3: Pedagogika Janusza Korczaka Życie i dzieła Janusza Korczaka](https://reader036.vdocuments.pub/reader036/viewer/2022062304/56814627550346895db33483/html5/thumbnails/3.jpg)
Lata szkolne spędził w ośmioklasowym
Gimnazjum rosyjskim na Pradze (w Warszawie).
Janusz Korczak jako 10 -letnie dziecko
![Page 4: Pedagogika Janusza Korczaka Życie i dzieła Janusza Korczaka](https://reader036.vdocuments.pub/reader036/viewer/2022062304/56814627550346895db33483/html5/thumbnails/4.jpg)
W 1898 rozpoczął studia na Wydziale Lekarskim
Uniwersytetu Cesarskiego w Warszawie.
Janusz Korczak w mundurze ze szkoły medycznej
![Page 5: Pedagogika Janusza Korczaka Życie i dzieła Janusza Korczaka](https://reader036.vdocuments.pub/reader036/viewer/2022062304/56814627550346895db33483/html5/thumbnails/5.jpg)
W czasie studiów interesował się szkołami, szpitalami dla dzieci, a także bezpłatnymi czytelniami pism dla dzieci i młodzieży.
![Page 6: Pedagogika Janusza Korczaka Życie i dzieła Janusza Korczaka](https://reader036.vdocuments.pub/reader036/viewer/2022062304/56814627550346895db33483/html5/thumbnails/6.jpg)
W 1911 roku podjął decyzję, że nie założy rodziny.
![Page 7: Pedagogika Janusza Korczaka Życie i dzieła Janusza Korczaka](https://reader036.vdocuments.pub/reader036/viewer/2022062304/56814627550346895db33483/html5/thumbnails/7.jpg)
Razem ze Stefanią Wilczyńską założył i prowadził Dom Sierot dla dzieci żydowskich w Warszawie (1912-1942), a później także Naszego Domu -
sierocińca dla dzieci polskich (1919-1936), gdzie stosował nowatorskie metody pedagogiczne.
![Page 8: Pedagogika Janusza Korczaka Życie i dzieła Janusza Korczaka](https://reader036.vdocuments.pub/reader036/viewer/2022062304/56814627550346895db33483/html5/thumbnails/8.jpg)
Dziecko powinno ufać wychowawcy, ale wychowawca powinien mieć zaufanie do
dziecka.
![Page 9: Pedagogika Janusza Korczaka Życie i dzieła Janusza Korczaka](https://reader036.vdocuments.pub/reader036/viewer/2022062304/56814627550346895db33483/html5/thumbnails/9.jpg)
W latach 1926-1930 redagował Mały Przegląd- eksperymentalne pismo dziecięce.
![Page 10: Pedagogika Janusza Korczaka Życie i dzieła Janusza Korczaka](https://reader036.vdocuments.pub/reader036/viewer/2022062304/56814627550346895db33483/html5/thumbnails/10.jpg)
Prowadził szeroką działalność popularyzatorską w obronie praw dziecka za pośrednictwem radia.
![Page 11: Pedagogika Janusza Korczaka Życie i dzieła Janusza Korczaka](https://reader036.vdocuments.pub/reader036/viewer/2022062304/56814627550346895db33483/html5/thumbnails/11.jpg)
Zginął wraz ze swymi wychowankami wywieziony z getta w 1942, dobrowolnie
towarzysząc im w drodze na śmierć w komorze gazowej w obozie zagłady w Treblince, mimo że
miał możliwość ucieczki z getta.
Ostatnie zdjęcie Korczaka zrobione w getcie warszawskim
w dniu 20 września 1940r.
![Page 12: Pedagogika Janusza Korczaka Życie i dzieła Janusza Korczaka](https://reader036.vdocuments.pub/reader036/viewer/2022062304/56814627550346895db33483/html5/thumbnails/12.jpg)
Swoje zasady wychowawcze oraz swe poglądy pedagogiczne Korczak zawarł w pismach pedagogicznych takich jak:
![Page 13: Pedagogika Janusza Korczaka Życie i dzieła Janusza Korczaka](https://reader036.vdocuments.pub/reader036/viewer/2022062304/56814627550346895db33483/html5/thumbnails/13.jpg)
Oryginalna twórczość literacka Korczaka dla dzieci i o dzieciach łączy humanitaryzm i głęboka znajomość psychiki dziecięcej z
liryzmem, humorem i fantazją.
![Page 14: Pedagogika Janusza Korczaka Życie i dzieła Janusza Korczaka](https://reader036.vdocuments.pub/reader036/viewer/2022062304/56814627550346895db33483/html5/thumbnails/14.jpg)
Dorobek literacki Janusza Korczaka obejmuje również naturalistyczne powieści społeczne: Zachował się też jego Pamiętnik, który został
napisany w getcie (wyd. 1958).
![Page 15: Pedagogika Janusza Korczaka Życie i dzieła Janusza Korczaka](https://reader036.vdocuments.pub/reader036/viewer/2022062304/56814627550346895db33483/html5/thumbnails/15.jpg)
Pedagogika Janusza Korczaka jest niezwykle rzadko spotykanym w literaturze
pedagogicznej typem liberalnej, rodzimej refleksji o wychowaniu, ufundowanej na idei
sumienia i odpowiedzialności
![Page 16: Pedagogika Janusza Korczaka Życie i dzieła Janusza Korczaka](https://reader036.vdocuments.pub/reader036/viewer/2022062304/56814627550346895db33483/html5/thumbnails/16.jpg)
Korczak jest jednym z nielicznych pedagogów Nowego Wychowania, którzy potrafili łączyć myślenie naukowe z myśleniem praktycznym.
![Page 17: Pedagogika Janusza Korczaka Życie i dzieła Janusza Korczaka](https://reader036.vdocuments.pub/reader036/viewer/2022062304/56814627550346895db33483/html5/thumbnails/17.jpg)
Podstawowe założenia pedagogiki Janusza Korczaka
Wyróżnia się następujące idee przewodnie, na które warto zwrócić uwagę, studiując pedagogiczną i literacką spuściznę Janusza Korczaka, a mianowicie:
![Page 18: Pedagogika Janusza Korczaka Życie i dzieła Janusza Korczaka](https://reader036.vdocuments.pub/reader036/viewer/2022062304/56814627550346895db33483/html5/thumbnails/18.jpg)
Ze względu na treść pedagogiczną Nowego Wychowania podkreśla się w dziełach Janusza Korczaka trzy główne jego zakresy:
![Page 19: Pedagogika Janusza Korczaka Życie i dzieła Janusza Korczaka](https://reader036.vdocuments.pub/reader036/viewer/2022062304/56814627550346895db33483/html5/thumbnails/19.jpg)
Janusz Korczak był prekursorem walki o prawa dziecka. Zwracał szczególną uwagę na
nierówno prawną pozycję dzieci w społeczeństwie, ich zależność od dorosłych.
![Page 20: Pedagogika Janusza Korczaka Życie i dzieła Janusza Korczaka](https://reader036.vdocuments.pub/reader036/viewer/2022062304/56814627550346895db33483/html5/thumbnails/20.jpg)
Dzieła Korczaka są z ogromnym kunsztem literackim,
skonstruowanym poradnikiem przyzwoitych zachowań dla
rodziców, nauczycieli, wychowawców czy opiekunów
dzieci i młodzieży.
![Page 21: Pedagogika Janusza Korczaka Życie i dzieła Janusza Korczaka](https://reader036.vdocuments.pub/reader036/viewer/2022062304/56814627550346895db33483/html5/thumbnails/21.jpg)
Dziecko bowiem nie może być dodatkiem do życia dorosłych ani tym bardziej przedmiotem ich manipulacji, ale samoistną siłą i wartością,
z którą należy się liczyć.
![Page 22: Pedagogika Janusza Korczaka Życie i dzieła Janusza Korczaka](https://reader036.vdocuments.pub/reader036/viewer/2022062304/56814627550346895db33483/html5/thumbnails/22.jpg)
Korczak był kreatorem takich wartości, jak: miłość do bliźnich, sprawiedliwość, godność, szacunek, piękno i prawda, twierdził, że dorośli często nie dopuszczają dzieci do ich spraw codziennych, uznając je za małe i niedoświadczone.
![Page 23: Pedagogika Janusza Korczaka Życie i dzieła Janusza Korczaka](https://reader036.vdocuments.pub/reader036/viewer/2022062304/56814627550346895db33483/html5/thumbnails/23.jpg)
Apel o godne traktowanie każdej żywej istoty, a przede wszystkim dziecka, którego los zależy od woli dorosłych. Stary Doktor tak ujmuje ten aspekt w trzech krótkich, ale jakże wymownych punktach:„Wzywam o Magna Charta Libertatis, o prawa dziecka, może ich jest więcej”, ja odszukałem trzy zasadnicze:1. Prawo dziecka do śmierci.2. Prawo dziecka do dnia dzisiejszego.3. Prawo dziecka, by było tym, czym jest".
![Page 24: Pedagogika Janusza Korczaka Życie i dzieła Janusza Korczaka](https://reader036.vdocuments.pub/reader036/viewer/2022062304/56814627550346895db33483/html5/thumbnails/24.jpg)
Studiując jego pisma pedagogiczne, odnajdziemy w nich apel do wychowawców, by zatroszczyli się o takie prawa dziecka, jak:
![Page 25: Pedagogika Janusza Korczaka Życie i dzieła Janusza Korczaka](https://reader036.vdocuments.pub/reader036/viewer/2022062304/56814627550346895db33483/html5/thumbnails/25.jpg)
„Zapewniając dziecku opiekę i wychowanie nie czynimy mu łaski, każde dziecko ma do tego święte prawo, tak jak każdemu człowiekowi ludzkość powinna zagwarantować podstawowe prawa i warunki ludzkiej egzystencji”.
![Page 26: Pedagogika Janusza Korczaka Życie i dzieła Janusza Korczaka](https://reader036.vdocuments.pub/reader036/viewer/2022062304/56814627550346895db33483/html5/thumbnails/26.jpg)
Dziecko nie mniej, nie ubożej, nie gorzej myśli niż dorośli, ono inaczej myśli. Jest więc
uprawnione do tego, aby być partnerem w procesie wychowania”.
![Page 27: Pedagogika Janusza Korczaka Życie i dzieła Janusza Korczaka](https://reader036.vdocuments.pub/reader036/viewer/2022062304/56814627550346895db33483/html5/thumbnails/27.jpg)
Wciąż trudna jest do wdrożenia w praktyce większości placówek oświatowo-
wychowawczych korczakowska troska i umiejętność budowania wraz z
wychowankami samorządnych wspólnot.
![Page 28: Pedagogika Janusza Korczaka Życie i dzieła Janusza Korczaka](https://reader036.vdocuments.pub/reader036/viewer/2022062304/56814627550346895db33483/html5/thumbnails/28.jpg)
Korczak upomina się o etykę dnia codziennego, stawiając obu dopełniającym się stronom
procesu wychowania zadania realistyczne po to, by mogły być spełnione.
![Page 29: Pedagogika Janusza Korczaka Życie i dzieła Janusza Korczaka](https://reader036.vdocuments.pub/reader036/viewer/2022062304/56814627550346895db33483/html5/thumbnails/29.jpg)
Zdaniem Korczaka, pseudo wychowawcy nie powinni być dopuszczani do pracy z dziećmi, zaś troską osób odpowiedzialnych za jakość
kadr pedagogicznych powinno być pozyskiwanie przez nie jak najlepszych
kandydatów.
![Page 30: Pedagogika Janusza Korczaka Życie i dzieła Janusza Korczaka](https://reader036.vdocuments.pub/reader036/viewer/2022062304/56814627550346895db33483/html5/thumbnails/30.jpg)
„Wychowawcą bowiem nigdy nie będzie ten, kto się oburza, kto się dąsa, kto ma żal do dziecka,
że jest tym, czym jest, kim się urodziło lub jakie doświadczenie je wychowało”. Nie powinien nim być także ktoś, kto nie jest
świadom czekających go, często przykrych, obowiązków i doświadczeń w kontaktach z
ubogimi czy zaniedbanymi dziećmi.
![Page 31: Pedagogika Janusza Korczaka Życie i dzieła Janusza Korczaka](https://reader036.vdocuments.pub/reader036/viewer/2022062304/56814627550346895db33483/html5/thumbnails/31.jpg)
„Wychowawca, którego o mdłości przyprawiają brudne nogi dzieci, który nie może znieść niemiłej woni, który na cały dzień traci spokój ducha, gdy, o zgrozo, wesz znalazł na palcie, niech czym prędzej idzie do sklepu, biura, gdzie chce, ale niech porzuci szkołę ludową, internat, bo nie ma bardziej poniżającej roli jak ze wstrętem pracować na chleb"
![Page 32: Pedagogika Janusza Korczaka Życie i dzieła Janusza Korczaka](https://reader036.vdocuments.pub/reader036/viewer/2022062304/56814627550346895db33483/html5/thumbnails/32.jpg)
Jednym z kryteriów zatrudnienia w placówce wychowawcy była jego akceptacja przez
dzieci.
![Page 33: Pedagogika Janusza Korczaka Życie i dzieła Janusza Korczaka](https://reader036.vdocuments.pub/reader036/viewer/2022062304/56814627550346895db33483/html5/thumbnails/33.jpg)
Dobry wychowawca różni się od złego tylko liczbą popełnianych błędów,
wyrządzanych krzywd. „Są błędy, które dobry wychowawca popełnia tylko raz, a oceniwszy krytycznie nie ponawia ich. Zły
wychowawca winę własnych pomyłek przypisuje dzieciom".
![Page 34: Pedagogika Janusza Korczaka Życie i dzieła Janusza Korczaka](https://reader036.vdocuments.pub/reader036/viewer/2022062304/56814627550346895db33483/html5/thumbnails/34.jpg)
Korczak upomina się o przestrzeganie w szkole zasady solidarności w toku szkolnej edukacji,
konflikty między rodziną i szkołą obarczają dziecko.
![Page 35: Pedagogika Janusza Korczaka Życie i dzieła Janusza Korczaka](https://reader036.vdocuments.pub/reader036/viewer/2022062304/56814627550346895db33483/html5/thumbnails/35.jpg)
Uzupełnieniem działalności wychowawczo-opiekuńczej Korczaka była jego twórczość literacka, którą adresował do szerokiego grona odbiorców: rodziców, nauczycieli i
dzieci.
![Page 36: Pedagogika Janusza Korczaka Życie i dzieła Janusza Korczaka](https://reader036.vdocuments.pub/reader036/viewer/2022062304/56814627550346895db33483/html5/thumbnails/36.jpg)
Tematyka jego książek jest do dziś aktualna, będąc niekończącą się skarbnicą wiedzy dla
praktyków i naukowców.
![Page 37: Pedagogika Janusza Korczaka Życie i dzieła Janusza Korczaka](https://reader036.vdocuments.pub/reader036/viewer/2022062304/56814627550346895db33483/html5/thumbnails/37.jpg)
Recepcja pedagogiki Janusza Korczaka w Polsce
Pedagogia Korczaka nie przetrwałaby tyle lat w naszym kraju, gdyby nie były prowadzone
badania korczakowskie, gdyby nie miało miejsca upowszechnianie ich wyników, publikowanie dzieł i dokonań Korczaka.
![Page 38: Pedagogika Janusza Korczaka Życie i dzieła Janusza Korczaka](https://reader036.vdocuments.pub/reader036/viewer/2022062304/56814627550346895db33483/html5/thumbnails/38.jpg)
Korczak nie chciał być naśladowany, nie oczekiwał zachwytu nad swoimi dokonaniami
czy zaintrygowania własną osobowością.
![Page 39: Pedagogika Janusza Korczaka Życie i dzieła Janusza Korczaka](https://reader036.vdocuments.pub/reader036/viewer/2022062304/56814627550346895db33483/html5/thumbnails/39.jpg)
Idee Korczaka przeniknęły do polskiej oświaty ponownie dzięki zmianom ustrojowym 1989
r., wpisując się w modele kształcenia i wychowania szkolnictwa niepublicznego.
![Page 40: Pedagogika Janusza Korczaka Życie i dzieła Janusza Korczaka](https://reader036.vdocuments.pub/reader036/viewer/2022062304/56814627550346895db33483/html5/thumbnails/40.jpg)
W 1946 r. powstał - w strukturach Towarzystwa Przyjaciół Dzieci – Komitet Korczakowski
![Page 41: Pedagogika Janusza Korczaka Życie i dzieła Janusza Korczaka](https://reader036.vdocuments.pub/reader036/viewer/2022062304/56814627550346895db33483/html5/thumbnails/41.jpg)
Polskie Stowarzyszenie im. Janusza Korczaka (PSK) współpracuje z
Międzynarodowym Stowarzyszeniem jego imienia.
![Page 42: Pedagogika Janusza Korczaka Życie i dzieła Janusza Korczaka](https://reader036.vdocuments.pub/reader036/viewer/2022062304/56814627550346895db33483/html5/thumbnails/42.jpg)
Nurt wychowania skoncentrowanego na dziecku (pajdocentryzm) jest zatem w Polsce
reprezentowany przez rodzimego pedagoga.
![Page 43: Pedagogika Janusza Korczaka Życie i dzieła Janusza Korczaka](https://reader036.vdocuments.pub/reader036/viewer/2022062304/56814627550346895db33483/html5/thumbnails/43.jpg)
Istnieją obecnie (2009) cztery pomniki Janusza Korczaka w Warszawie.
Pomnik Janusza Korczaka z dziećmi w Yad Vashem
Pomnik na cmentarzu żydowskim w Warszawie
Pomnik w Warszawie
![Page 44: Pedagogika Janusza Korczaka Życie i dzieła Janusza Korczaka](https://reader036.vdocuments.pub/reader036/viewer/2022062304/56814627550346895db33483/html5/thumbnails/44.jpg)
Bibliografia• M. Falkowska, „Kalendarz życia działalności i twórczości Janusza
Korczaka” Warszawa 1989 • M. Falkowska, „Śladami Janusza Korczaka po Warszawie”,
Warszawa 1989• W. Okoń, „Wizerunki sławnych pedagogów polskich”, Warszawa
1993• B. Śliwerski, „Współczesne teorie i nurty wychowania”, Kraków
1999 • B. Śliwerski, „ Pedagogika Janusza Korczaka”