i
PEMAKAIAN PRINSIP KERJASAMA PADA TUTURAN GURU DAN
SISWA DALAM INTERAKSI BELAJAR MENGAJAR BAHASA
INDONESIA DI KELAS X SMK MUHAMMADIYAH 1 KOTA
MALANG TAHUN AJARAN 2012-2013
SKRIPSI
Oleh
Izza Maulida
NIM 09340075
PROGRAM STUDI PENDIDIKAN BAHASA, SASTRA INDONESIA DAN DAERAH
FAKULTAS KEGURUAN DAN ILMU PENDIDIKAN
UNIVERSITAS MUHAMMADIYAH MALANG
2013
i
PEMAKAIAN PRINSIP KERJASAMA PADA TUTURAN GURU DAN SISWA
DALAM INTERAKSI BELAJAR MENGAJAR BAHASA INDONESIA DI KELAS
X SMK MUHAMMADIYAH 1 KOTA MALANG TAHUN AJARAN 2012-2013
SKRIPSI
Diajukan untuk Memenuhi Sebagian Persyaratan
Memperoleh Gelar Sarjana Pendidikan Bahasa, Sastra Indonesia dan
Daerah
Oleh
Izza Maulida
NIM 09340075
PROGRAM STUDI PENDIDIKAN BAHASA, SASTRA INDONESIA DAN DAERAH
FAKULTAS KEGURUAN DAN ILMU PENDIDIKAN
UNIVERSITAS MUHAMMADIYAH MALANG
2013
ii
iii
iv
v
MOTTO
Doa tanpa usaha adalah omong kosong
Usaha tanpa doa itu sombong
Keajaiban adalah mempercayai kemampuan diri sendiri
Jika kamu bisa melakukan itu, kamu bisa melakukan apapun
vi
PERSEMBAHAN
Kupersembahkan karya sederhana ini kepada:
Orang tua tercinta yang senantiasa memberikan kasih sayang, doa dan
dukungannya
Adik-adik ku tersayang, atas semangat yang kau berikan
vii
KATA PENGANTAR
Segala Puji bagi Allah SWT, Tuhan semesta alam yang telah memberikan
nikmat, rahmat, serta hidayah-Nya sehingga skripsi yang berjudul “Pemakaian
Prinsip Kerja Sama pada Tuturan Guru dan Siswa dalam Interaksi Belajar
Mengajar Bahasa Indonesia Kelas X SMK Muhammadiyah 1 Kota Malang” dapat
diselesaikan oleh peneliti untuk memenuhi sebagian persyaratan guna
memperoleh gelar sarjana.
Rasa hormat terima kasih dan penghargaan setinggi-tingginya saya
sampaikan kepada kedua pembimbing, yaitu Drs. Gigit Mujianto, M. Si dan Drs.
Sudjalil, M. Si yang penuh kesabaran, kearifan, dan bijaksana telah memberikan
bimbingan, arahan, dan dorongan yang tidak henti-hentinya di sela-sela
kesibukannya.
Ucapan yang terima kasih yang sangat mendalam saya sampaikan kepada
kedua orang tua saya dan adik-adik saya atas doa dan sujud mereka, dukungan
moral, bantuan, dorongan, dan nasihat kepada saya sehingga saya dapat
menyelesaikan studi dengan baik.
Ucapan terima kasih juga saya ucapkan kepada teman sejawat mahasiswa
kelas VIII B angkatan 2009 khususnya kepada empat sahabat saya, Ashe, Kestri,
Winda, dan Yuzi. Terima kasih juga untuk orang terdekat atas pengertian yang
mendalam, pengorbanan, kebersamaan, semangat, dan curahan kasih sayang
sehingga saya tidak pernah putus asa untuk menyelesaikan skripsi. Terima kasih.
viii
Semoga Allah yang Maha Pengasih membalas amal baik mereka. Mudah-
mudahan tugas akhir skripsi ini dapat memberikan manfaat.
Malang, 13 Juli 2013 Penulis
Izza Maulida
ix
DAFTAR ISI
LEMBAR PERSETUJUAN ....................................................................... i
LEMBAR PENGESAHAN ......................................................................... ii
PERNYATAAN ......................................................................................... iii
ABSTRAK .................................................................................................. iv
ABSTRACT ............................................................................................... v
MOTTO ...................................................................................................... vi
PERSEMBAHAN ...................................................................................... vii
KATA PENGANTAR ................................................................................ viii
DAFTAR ISI .............................................................................................. x
DAFTAR TABEL ....................................................................................... xiii
BAB I PENDAHULUAN ............................................................................ 1
1.1 Latar Belakang .............................................................................. 1
1.2 Permasalahan ............................................................................... 7
1.2.1 Batasan Masalah .................................................................. 7
1.2.2 Rumusan Masalah ................................................................ 8
1.3 Tujuan Penelitian ......................................................................... 8
1.4 Manfaat Penelitian ....................................................................... 9
1.5 Asumsi ......................................................................................... 9
1.6 Penegasan Istilah .......................................................................... 10
BAB II KAJIAN PUSTAKA ...................................................................... 12
2.1 Prinsip Kerja Sama ..................................................................... 12
2.1.1 Maksim Kuantitas ............................................................... 13
2.1.2 Maksim Kualitas ................................................................. 15
2.1.3 Maksim Relasi ..................................................................... 17
2.1.4 Maksim Cara ....................................................................... 19
BAB III METODE PENELITIAN ............................................................. 21
3.1 Pendekatan dan Jenis Penelitian ................................................. 21
3.2 Data Penelitian ........................................................................... 23
3.3 Teknik Pengumpulan Data ......................................................... 24
x
3.4 Teknik Analisis Data ................................................................. 27
3.5 Prosedur Penelitian .................................................................... 29
BAB IV HASIL ANALISA DATA ............................................................ 33
4.1 Pemakaian Maksim Kuantitas pada Tuturan Guru dalam
Interaksi Belajar Mengajar Bahasa Indonesia kelas X
SMK Muhammadiyah 1 Kota Malang Tahun 2012-2013 ........... 34
4.1.1 Kegiatan Awal ................................................................ 34
4.1.2 Kegiatan Inti ................................................................... 36
4.1.3 Kegiatan Penutup ........................................................... 37
4.2 Pemakaian Maksim Kualitas pada Tuturan Guru dalam
Interaksi Belajar Mengajar Bahasa Indonesia kelas X
SMK Muhammadiyah 1 Kota Malang Tahun 2012-2013 ........... 38
4.2.1 Kegiatan Awal ................................................................ 39
4.2.2 Kegiatan Inti ................................................................... 39
4.2.3 Kegiatan Penutup ........................................................... 45
4.3 Pemakaian Maksim Relasi pada Tuturan Guru dalam
Interaksi Belajar Mengajar Bahasa Indonesia kelas X
SMK Muhammadiyah 1 Kota Malang Tahun 2012-2013 ........... 45
4.3.1 Kegiatan Awal ................................................................ 46
4.3.2 Kegiatan Inti ................................................................... 46
4.3.3 Kegiatan Penutup ........................................................... 51
4.4 Pemakaian Maksim Cara pada Tuturan Guru dalam
Interaksi Belajar Mengajar Bahasa Indonesia kelas X
SMK Muhammadiyah 1 Kota Malang Tahun 2012-2013 ........... 52
4.4.1 Kegiatan Awal ................................................................ 53
4.4.2 Kegiatan Inti ................................................................... 53
4.4.3 Kegiatan Penutup ............................................................ 55
BAB V PENUTUP ...................................................................................... 56
5.1 Kesimpulan ................................................................................ 56
5.2 Saran ......................................................................................... 57
xi
DAFTAR PUSTAKA
DAFTAR LAMPIRAN
xii
DAFTAR TABEL
Tabel Catatan Lapangan Data No. 1 Transkip Data Lapangan ..................... 26
xiii
DAFTAR PUSTAKA
Arono. 2011. “Praanggapan dan Implikatur Wacana dalam Pembelajaran Bahasa Indonesia”(online).http://CerdasBerbahasa.wordprees.com/2011/02/17/Praanggapan-dan-Implikatur-Wacana-dalam-Pembelajaran-Bahasa-Indonesia-oleh-Arono/ (diakses 12 April 2013)
Aslinda dan Syafyahyah, Leni. 2010. Pengantar Sosiolinguistik. Bandung: PT Refika Aditama
Chaer, Abdul. 2003. Linguistik Umum. Jakarta: PT Rineka Cipta
Emzir. 2010. Metodologi Penelitian Kualitatif Analisis Data. Jakarta: PT Rajagrafindo Persada
Hamalik, Oemar. 2008. Kurikulum dan pembelajaran. Jakarta: Bumi Aksara
Mulyasa. 2008. Kurikulum Berbasis Kompetensi. Bandung: PT Remaja Rosdakarya
Moleong, Lexy J. 1988. Metodologi Penelitian Kulaitatif. Bandung: PT Remaja Rosdakarya
Nazir. 2003. Metode Penelitian. Jakarta: PT Ghalia Indonesia
Rahardi, Kunjana. 2005. Pragmatik Kesantunan Imperatif Bahasa Indonesia. Jakarta: Penerbit Erlangga
Rahardi, Kunjana. 2009. Sosiopragmatik. Jakarta: Penerbit Erlangga
Rusman. 2012. Model-Model Pembelajaran Mengembangkan Profesionalisme Guru. Jakarta: Rajawali Pers
Suyono.1990. Pragmatik Dasar-Dasar dan Pengajaran. Malang: YA 3
Tarigan, Henry Guntur. 1986. Pengajaran Pragmatik. Bandung: PT Angkasa
Uzer, Usman. 1999. Menjadi Guru Profesional. Bandung: PT Remaja Rosdakarya