PEMBELAJARAN AKIDAH AKHLAK
MENGGUNAKAN METODE PENDEKATAN
PERSUASIF DALAM MEMBENTUK
KEDISIPLINAN SISWA KELAS XI DI MA
MIFTAHUSSALAM DEMAK TAHUN 2019/2020
SKRIPSI
Diajukan untuk Memenuhi Salah Satu Syarat
Memperoleh Gelar Sarjana (S1)
Dalam Bidang Pendidikan Agama Islam
Oleh:
Ahmad Nur Said
NIM 1510110012
INSTITUT AGAMA ISLAM NEGERI KUDUS
FAKULTAS TARBIYAH
PROGRAM STUDI PENDIDIDIKAN AGAMA ISLAM
TAHUN 2019
ii
iii
iv
v
ABSTAK
Ahmad Nur Said, Nim 1510110012, Pembelajaran Akidah Akhlak
Menggunakan Metode Pendekatan Persuasif Dalam Membentuk
Kedisiplinan Siswa Kelas XI di MA Miftahussalam Demak Tahun
Ajaraan 2019/2020. Fakultas Tarbiyah, Pendidikan Agama Islam
(PAI), Institut Agama Islam Negeri Kudus.
Tujuan yang ingin dicapai dalam penelitian ini adalah untuk
mengetahui 1). bagaimana pelaksanaan pembelajaran Akidah Akhlak
menggunakan metode pendekatan persuasif dalam membentuk
kedisiplinan siswa di MA Miftahussalam Demak, 2). Bagaimana
langkah-langkah pembelajaran Akidah Akhlak menggunakan metode
pendekatan persuasif dalam membentuk kedisiplinan siswa di MA
Miftahussalam Demak, 3). Apa saja faktor pendukung dan Faktor
penghambat dari pelaksanaan pembelajaran Akidah Akhlak
menggunakan pendekatan persuasif dalam membentuk kedisiplinan
siswa di MA Miftahussalam Demak.
Metode penelitian yang digunakan penulis dalam skripsi ini
adalah metode kualitatif. Adapun teknik pengumpulan data yang
dilakukan dalam penelitian ini yaitu menggunakan observasi,
interview dan dokumentasi. Teknik analisis datanya menggunakan
analisis deskriptif kualitatif yaitu suatu teknik penelitian berupa data-
data yang tertulis atau secara lisan dari orang dan perilaku yang
diamati, dalam hal ini penulis berupaya mengadakan penelitian yang
bersifat menggambarkan, menguraikan dan menginterprestasikan arti
data-data yang terkumpul secara menyeluruh tentang keadaan yang
sebenarnya.
Hasil dari penelitian ini yaitu, 1). pelaksanaan pembelajaran
akidah akhlak menggunakan metode pendekatan persuasif dalam
membentuk kedisiplinan siswa sudah baik dan dapat berkontribusi
positif dalam pembelajaran sehingga membuat peserta didik lebih
tertarik dan berminat dalam belajar. 2). langkah-langkahnya dalam
pembelajaran Akidah Akhlak menggunakan metode pendekatan
persuasif yaitu guru memberikan sebuah pertanyaan atau sebuah
gambaran serta menunjuk salah satu temannya untuk menjawab dalam
proses ini di sebut tahap enconding, yang kemudian peserta didik
berdiskusi dengan temannya untuk memberikan jawaban atas persepsi
mereka, hal ini disebut tahap decoding, dan dilanjutkan oleh guru
dengan memberikan penguatan atas pemahaman dari jawaban peserta
vi
didik, hal ini disebut tahap evaluasi. 3). faktor yang menjadi
penghambat dan pendukung dari proses pembelajaran akidah akhlak,
faktor pendukungnya yaitu peran aktif peserta didik sendiri,
kompetensi guru, rasa ingin tahu peerta didik yang tinggi, dukungan
dari orang tua serta sarana prasarana yang menjadi pendukung
pembelajaran tersebut. Sedangkan faktor penghambatnya adalah
pemahaman peserta didik yang berbeda-beda, sehingga guru harus
pandai-pandai menyesuaikan keadaan tersebut agar pembelajaran
menggunakan pendekatan persuasif tersebut dapat berhasil.
Kata Kunci: Pelajaran Akidah Akhlak, pendekatan persuasif,
kedisiplinan
vii
MOTTO
أو قال عاجل أمري و آجلو –اللهم إن كنت تعلم أن ىذا الأمر خير لي في ديني ومعاشي وعاقبة أمري فاقدره لي ويسره لي ثم بارك لي فيو. –
Artinya : “Ya Allah, jika Engkau mengetahui bahwa hal ini baik
bagiku, agamaku, duniaku dan akibatnya, cepat atau lambat,
maka taqdirkanlah dia buatku dan mudahkanlah, kemudian
berikanlah keberkahan di dalamnya” 1
1 Hadis, Shahih Bukhari, pdf.
viii
PERSEMBAHAN
Alhamdulillah ala ni‟matil iman wal islam, Segala puji
kami haturkan kepada Allah Subhanahuwata’ala, dan sholawat
salam senantiasa tercurahkan kepada Baginda Nabi
Muhammad SAW, alhamdulillah atas rahmat dan hidayah serta
inayah dari Allah saya bisa menyelesaikan karya tulis ilmiah
ini, semoga bermanfaat dan janji Allah itu pasti yaitu
mengangkat orang yang berilmu semoga saya termasuk di
dalamnya.. Aamiin.
Dengan segala ungkapan syukur tak terhingga, skripsi ini
saya persembahkan kepada:
1. Kedua orang tua yang senantiasa mendoakan, membimbing
dan memberikan Ridhonya kepadaku sehingga sampai pada
proses sekarang dan selanjutnya, beliau adalah Bapak
Aslori dan Ibu Siti Musairoh semoga beliau berdua
senantiasa di lindungi serta mendapat Ridho dari Allah dan
Rasulullah.
2. Bapak Abdul Chasieb, SH., M.Hum dan Ibu Rihun Nada
yang juga selalu menasehati saya jika saya merasa lemah
dalam bangku perkuliahan,
3. Kepada dosen pembimbing skripsi beliau Ibu Dr. Any
Ismayawati, SH, M.Hum dan Ibu Dr. Fifi Nofiaturrahmah,
M.Pd.I dan seluruh dosen dan karyawan fakultas tarbiyah.
4. Bapak Parsidi, ST, M.Pd selaku kepala sekolah MA
Miftahussalam Wonosalam Demak.
5. Bapak Muh. Rofiq Luthfiyana, M.Pd selaku guru pengampu
mata pelajaran Akidah Akhlak di MA Miftahussalam
Wonosalam Demak.
6. Teruntuk kawan-kawan keluarga Mahasiswa Pendidikan
Agama Islam 2015 kelas A, terkhusus kepada Mas Ainul,
Mas Bagus Mas Burhan, Mas Faisal, mas Faizin semoga
senantiasa terjalin silaturrahim dimanapun kita berada.
7. Dan semua saudaraku mas M. Sholikin, mas Ahmadun,
adek Abdul Aziz serta adiku Laely Ana Fitriyani yang saya
sayangi.
ix
Dan akhirnya ku persembahkan dengan segala
kerendahan hatiku dari hasil karya sederhana ini untuk
segala harapan do‟a. semoga dapat terwujud dalam
genggaman yang nyata,, Aaamiiin
x
PEDOMAN TRANSLITERASI
Konsonan Tunggal Vocal TanpaTanda ا L/l ل Sy/sy ش B/b ب
... M/m م Ṣ/ṣ ص T/t ت A/a
... N/n ن Ḍ/ḍ ض Ṡ/ṡ ث I/i
... W/w و Ṭṭ ط J/j ج U/u
H/h Mādd ه Ẓ/ẓ ظ Ḥ/ḥ ح
/awal ‘Aع KH/kh خ
‘a
Bā ب ا ء
B بي A/a ء ’akhir A’/aع D/d د
Bū بو Y/y ي G/g غ Ż/ż ذ
F/f Tasydi>d Yā’ nisbah ف R/r ر
falakiy ف ل كي Abb أ ب Q/q ق Z/z ز
ب K/k ك S/s س ا Rabb ر ع
ل مي
‘ālamiy
„Ain/Hamzah
di belakang
„Ain/Hamzah
di waqf
Vocal Rangkap ال
ع -Al الفروع qara’a ف ر
furū’
ر -al الق م
qamar
ييري <Gair غ
ء اء qara’a ق ر -Al الق ض
qadā’
-al الش مس
syams يئ Syai’un ش
Kata majemuk
dirangkai
Kata majemuk
dipisah
Tā‟ Marbūṭah
يه الالد م ال Jamāluddi>n ج م ج
يه الد
Jamāl al-
di>n
اع ة Sā’ah س
xi
KATA PENGANTAR
Ahamdulillahi Robbil „Alamiin Segala puji syukur hanya
bagi Allah SWT, yang dengan rahmat dan taufiq-Nya skripsi
yang berjudul “Pembelajaran Akidah Akhlak Menggunakan
Metode Pendekatan Persuasif Dalam Membentuk
Kedisiplinan Siswa Kelas XI di MA Miftahussalam Demak
Tahun Ajaran 2019/2020” ini dapat selesai, demikian juga
sholawat serta salam semoga selalu tercurahkan untuk
Rasulullah SAW.
Penyusunan skripsi ini dimaksudkan untuk memenuhi
syarat penyelesaian studi strata 1 untuk memperoleh gelar
sarjana Pendidikan Agama Islam dan bahan informasi serta
pengetahuan bagi pihak manapun yang membutuhkan. Penulis
menyadari bahwa penelitian ini tak luput dari jasa lembaga dan
orang-orang tertentu yang telah membantu penulis, baik secara
moril maupun materil dalam menyelesaikan skripsi ini. Untuk
itu pada kesempatan ini dengan penuh rasa hormat penulis
menyampaikan terima kasih kepada:
1. Dr. H. Mundakir M.Ag, selaku Rektor IAIN Kudus.
2. Dr. H. Abdul Karim, M.Pd, selaku Dekan Fakultas
Tarbiyah IAIN Kudus.
3. Anisa listiana, M.Ag. selaku kepala perpustakaan IAIN
Kudus beserta segenap karyawannya yang telah
memberikan izin dan pelayanan perpustakaan yang di
perlukan dalam menyukseskan penyusunan skripsi.
4. Dr. Any Ismayawati, SH., M.Hum selaku dosen
pembimbing skripsi yang telah meluangkan waktu, tenaga,
dan pikirannya untuk memberikan bimbingan, arahan dalam
penyusunan skripsi ini.
5. Dr. Fifi Nofiaturrahmah, M.Pd.I selaku dosen pembimbing
skripsi yang telah meluangkan waktu, tenaga, dan
pikirannya untuk memberikan bimbingan, arahan dalam
penyusunan skripsi ini.
6. Para dosen dan staf di lingkup fakultas Tarbiyah IAIN
Kudus yang memberikan ilmu dan bekal pengetahuan
sehingga penulis dapat menyelesaikan skripsi.
xii
7. Bapak dan ibuku, serta seluruh keluargaku yang tercinta
yang senantiasa memberikan bimbingan, arahan, doa serta
nasehat dan juga dukungan moril dan materil sehingga
skripsi ini dapat terselesaikan.
8. Bapak Parsidi, ST., M.Pd selaku kepala sekolah MA
Miftahussalam Wonosalam Demak.
9. Bapak Muh. Rofiq Luthfiyana, M.Pd selaku guru pengampu
mata pelajaran Akidah Akhlak di MA Miftahussalam
Wonosalam Demak.
10. Saudara-saudaraku di dalam Latihan PSHT Cabang Demak.
11. Teman-teman dari kelas PAI- A 2015
12. Semua sahabat dan teman seperjuanganku dengan segala
suka dan duka serta pelajaran hidup yang berharga.
13. Seluruh pihak yang tidak dapat penulis sebutkan satu
persatu yang telah memberikan dukungan terhadap
penyelesaian skripsi ini.
Semoga segala bantuan dan kebaikan yang telah
diberikan mendapat balasan dari Allah SWT. Penulis menyadari
bahwa dalam penulisan skripsi ini masih jauh dari kata
sempurna, untuk itulah kritik dan saran yang membangun
diharapkan dapat menyempurnakan skripsi ini.
Kudus, 31 Oktober 2019
Penulis,
Ahmad Nur Said
1510110012