Download - Pen Gurus An Bilik Darjah-presentation
-
8/8/2019 Pen Gurus An Bilik Darjah-presentation
1/33
PENGURUSAN BILIK DARJAH
DANTINGKAH LAKU
(EDU 3104)
-
8/8/2019 Pen Gurus An Bilik Darjah-presentation
2/33
WHAT YOU DONT KNO
WCAN HURT YOU!
-
8/8/2019 Pen Gurus An Bilik Darjah-presentation
3/33
SINOPSIS
-
8/8/2019 Pen Gurus An Bilik Darjah-presentation
4/33
John merupakan seorang guru pelatih yang sedang menjalani latihan praktikum
di sebuah sekolah. Namun begitu, John mengalami masalah dalam melaksanakan
proses pengajaran dan pembelajaran yang berkesan di dalam sebuah kelas
kerana terdapat segelintir bilangan murid yang sering membawa kekacauan bagimenganggu murid lain di dalam kelas. Keadaan ini menyebabkan John
merancang satu bentuk kaedah pembelajaran yang bercirikan permainan kuiz
agar dapat menarik perhatian murid murid yang nakal tersebut.
Maka pada suatu hari, John telah mengadakan aktiviti bercirikan permainan kuiz
di mana setiap murid di dalam kelas tersebut hendaklah membentuk kumpulan.
Mengikut pemerhatian John, murid murid telah membentuk kumpulan mereka
mengikut ciri ciri yang mempunyai persamaan dengan mereka seperti tahap
pencapaian akademik dan bangsa yang sama. Namun apa yang John tidak sedari,
bahawa bakal berlaku satu pergaduhan yang meletus di antara murid muridnya
yang berlainan kasta sosial dalam pembahagian kumpulan ini.
-
8/8/2019 Pen Gurus An Bilik Darjah-presentation
5/33
Berlaku satu pergaduhan diantara murid yang berada dalam kumpulan pelajar
pandai iaitu Chris dengan murid yang berada dalam kumpulan pelajar lemah
iaitu Richard dalam aktivti pembahagian tugasan itu. John selaku guru telah
bertindak dalam memeterai pergaduhan itu.
Selepas tamat kelasnya John telah memanggil kedua dua orang pelajar tersebut
iaitu Chris dan Richard untuk berjumpa dengannya, namun hanya Chris sahaja
yang hadir untuk berjumpa dengan gurunya itu berbanding dengan Richard yang
mengelak dari bejumpa dengan John.
Oleh yang demikian John telah mengambil tindakan terhadap Richard di atas
kelakuannya itu dengan memanggil muridnya itu untuk berjumpa dengan
pengetua sekolah bagi menentukan bentuk dendaan.
-
8/8/2019 Pen Gurus An Bilik Darjah-presentation
6/33
Richard telah diberi dendaan berbentuk penahanan dalam kelas oleh pengetua
sekolahnya itu. Di dalam kelas penahanan tersebut walaupun John telah
mengarahkan Richard untuk berkelakuan baik namun, muridnya itu tetap
memberi tingkah laku yang menunjukkan protesnya terhadap John.
Malahan sepanjang berada di dalam kelas penahanan itu, Richard juga selalu
menyoal mengenai ketidakadilan John kerana tidak melibatkan Chris dalam kelas
penahanan tersebut.
Perubahan tingkah laku Richard menjadi semakin teruk apabila dia mula
menyanyi dengan kuat serta meminum minuman keras yang dilarang oleh
sekolah. Selain itu Richard juga turut mengugut John supaya jangan masuk
campur dalam hal hidupnya
-
8/8/2019 Pen Gurus An Bilik Darjah-presentation
7/33
John yang tidak tahan dengan kelakuan Richard itu telah meminta bantuan guru
Bahasa Inggeris Richard bagi menenangkan dan mengawal tingkah laku muridnya
itu. Namun begitu guru bahasa Inggeris itu juga tidak dapat mengawal kelakuan
Richard yang semakin agresif itu.
Selepas dua hari berlalu peristiwa itu, John telah berbincang dengan dengan
beberapa orang guru yang telah berpengalaman dalam mengajar Richard.
Akhirnya John telah mengetahui bahawa selama ini Richard telah belajar di
dalam kelas yang terdiri daripada pelajar yang bermasalah selama dua tahun.
John menyesal di atas tindakannya dalam merancang aktiviti yang
mengakibatkan Richard bergaduh di dalam kelas kerana muridnya itu tidak
mempunyai masalah kelakuan sebelum ini.
-
8/8/2019 Pen Gurus An Bilik Darjah-presentation
8/33
PERNYATAAN MASALAH
-
8/8/2019 Pen Gurus An Bilik Darjah-presentation
9/33
Pengajaran pelbagai budaya
Membawa masuk pelbagai elemen pelbagai
budaya dalam pengajaran dan pembelajaran.
Hal ini adalah untuk merapatkan hubunganantara sesama murid berlainan bangsa di
dalam kelas.
-
8/8/2019 Pen Gurus An Bilik Darjah-presentation
10/33
Prasangka
Mempunyai nilai asertif.
Berprasangka buruk terhadap rakan sekelas
yang lain dan juga gurunya sendiri. Nilai ini tidak seharusnya ada dalam diri
individu tersebut.
-
8/8/2019 Pen Gurus An Bilik Darjah-presentation
11/33
Hubungan guru dan murid
Hubungan guru dan murid tidak begitu akrab.
Komunikasi dua hala wajar berlaku apabila
berada di dalam kelas agar pembelajaran danpengajaran dapat berjalan dengan lancar.
-
8/8/2019 Pen Gurus An Bilik Darjah-presentation
12/33
Pemilihan kumpulan murid
Guru membiarkan murid-murid memilih
sendiri ahli kumpulan masing-masing
Kumpulan mengikut keputusan akademik Kumpulan mengikut bangsa
-
8/8/2019 Pen Gurus An Bilik Darjah-presentation
13/33
Penyampaian arahan
Guru tidak menyampaikan arahan dengan
jelas.
Tidak mencuba mempelbagaikan jenis arahanagar pelajar dapat mendengar lantas
mematuhi setiap arahan yang diberikan.
Pendekatan kurang sesuai dengan murid-
murid.
-
8/8/2019 Pen Gurus An Bilik Darjah-presentation
14/33
Tidak mengenali murid
Hubungan guru dengan murid tidak akrab.
Guru tidak mengenali murid sebaiknya.
Cara untuk mengatasi masalah jika muridtersebut berbuat sesuatu yang negatif.
-
8/8/2019 Pen Gurus An Bilik Darjah-presentation
15/33
TEORI YANG DIGUNAKAN
Teori Logikal Dreikurs(Dreikurs Logical Consequences)
Teori Terapi Realiti
-
8/8/2019 Pen Gurus An Bilik Darjah-presentation
16/33
TEORI LOGIKAL DREIKURS
(DREIKURS LOGICAL
CONSEQUENCES)
Keperluan perhatian
Semua tingkah laku
mempunyai tujuan
tertentu
Vienna, Austria
Pra Remaja
Rudulf Dreikurs
Memahami tujuan dan
punca masalah kanak-
kanak
-
8/8/2019 Pen Gurus An Bilik Darjah-presentation
17/33
LANGKAH MENGATASI
MASALAH TINGKAH LAKU
Kenalpasti matlamat
tersilap murid
Menentang matlamattersilap murid
Menurunkan kuasakepada murid
bertingkah laku buruk
Memberi galakankepada murid
bermasalah
-
8/8/2019 Pen Gurus An Bilik Darjah-presentation
18/33
JENIS TINGKAH LAKU
BURUK
RasionalBukan
Rasional
Murid perlu membetulkan
kesilapan mereka
SEMULAJADI
LOGIKAL Tingkah laku buruk
berlaku secara
semulajadi
Akibat yang diperoleh
setimpal dengan
tingkah laku buruknya
-
8/8/2019 Pen Gurus An Bilik Darjah-presentation
19/33
TEORI TERAPI
REALITI
WilliamG
lasser Teori Kawalan
Tingkah laku manusia
sebagai usaha
mengawal dunia
sebagai sebahagiannya
Lima elemen:
Bahasa aktif
keperluan asasGambar mental
Tingkah laku
keseluruhan
Manusia sebagai
sistem kawalan Memenuhi keperluan
-
8/8/2019 Pen Gurus An Bilik Darjah-presentation
20/33
Bahasa Aktif
# 3 komponen utama:
Memikir, melaku dan merasa
# Menyatakan perasaan atau tingkah laku
Keperluan Asas
# Kawalan terhadap alam sekitar untuk memenuhikeperluan:
-hidup dan reproduksi
-Kasih sayang, perkongsian /kerjasama
-Kuasa dan status
- Kebebasan
- Keseronokan
Gambar Mental
# Tingkah laku manusia bermula dengangambaran mental
Tingkah Laku Menyeluruh
#
4 komponen-Bertindak
- Berfikir
- Berasa
- Fisiologi
Elemen-elemen Dalam
Teori Terapi RealitiBerdasarkan Teori
Kawalan
-
8/8/2019 Pen Gurus An Bilik Darjah-presentation
21/33
Peringkat 2: Pengajaran dengan Teori Kawalan
Peringkat 3: Penilaian Tingkah Laku Menyeluruh
Peringkat 4: Perancangan dan PerubahanTingkah Laku Menyeluruh
Peringkat 1: Membina hubungan kaunselor-murid
Peringkat 5 : Tindakan Susulan
-
8/8/2019 Pen Gurus An Bilik Darjah-presentation
22/33
APLIKASI TEORI
-
8/8/2019 Pen Gurus An Bilik Darjah-presentation
23/33
Teori Logikal Dreikurs
LANGKAH 1:
John (guru) perlu mengenal pasti masalah yangdihadapi oleh Richard (pelajar)
Mengapa Richard sering memberontak
Sering berkelakuan buruk di dalam bilik darjah
-
8/8/2019 Pen Gurus An Bilik Darjah-presentation
24/33
LANGKAH 2
John menentang perlakuan buruk yang
ditunjukkan Richard.
John menerangkan kepada Richard mengapa
perlakuannya itu dianggap buruk dan tidak
digemari
John berbincang bersama Richard secara peribadi
tentang masalah yang dihadapinya
-
8/8/2019 Pen Gurus An Bilik Darjah-presentation
25/33
LANGKAH 3
John cuba mengekalkan imej nya sebagai guru
kembali supaya tidak dipijak oleh Richard yang
semakin hilang hormat terhadapnya.
Namun, John terus memberi peluang kepadaRichard untuk mebaiki dirinya
-
8/8/2019 Pen Gurus An Bilik Darjah-presentation
26/33
LANGKAH 4
John terus memberi sokongan dan nasihat kepada
Richard
Perlu menggunakan pendekatan yang sesuai
Elak meninggikan suara
Menggunakan kekerasan spt denda
-
8/8/2019 Pen Gurus An Bilik Darjah-presentation
27/33
KESIMPULAN
Hasilnya, Richard dapat belajar secara
koperatif di mana tanpa sebarang paksaan dan
pujukan.
Berlaku secara sendiri setelah berulang kali
diberi nasihat
-
8/8/2019 Pen Gurus An Bilik Darjah-presentation
28/33
Teori Realiti Dalam Kaunseling :
William Glasser Proses kaunseling berdasarkan Teori Realiti
dengan Teori Kawalan
PERINGKAT 1 Membina Hubungan Kaunselor
Klien dengan teori Kawalan
Hubungan yang baik antara kaunselor dan Richard
perlu dibina melalui teknik penerimaan, kejujuran,
keikhlasan dan empati.
-
8/8/2019 Pen Gurus An Bilik Darjah-presentation
29/33
Richard perlu mengenalpasti hasratnya. Apa yang
disukai dan cita-citanya.
Richard perlukan perhatian yang lebih daripada
guru.
-
8/8/2019 Pen Gurus An Bilik Darjah-presentation
30/33
PERINGKAT 2 Pengajaran dengan Teori
Kawalan
John terus diberi harapan dan motivasi bahawa
Richard akan dapat membuat pilihan yang lebih
berkesan supaya Richard dapat mengawal kawalan
hidup mengikut keperluan-keperluannya.
John mengajar konsep teori kawalan supaya
Richard dapat mengaplikasikan masalah yang
dihadapi dalam konteks realiti.
Richard diminta membaca Teori Kawalan danmembuat analisis masalahnya
-
8/8/2019 Pen Gurus An Bilik Darjah-presentation
31/33
PERINGKAT 3 Penilaian Tingkah Laku
Menyeluruh
Membantu Richard dan Johnmemahami apa yang
diperlakukan oleh Richard
Menerangkan kepada Richard bahawa apa yang
sedang diperlakukan tidak mendatangkan
sebarang faedah
-
8/8/2019 Pen Gurus An Bilik Darjah-presentation
32/33
Peringkat 4 Perancangan dan Perubahan
Tingkah Laku Menyeluruh
Langkah pertama, kenal pasti apa yang diperlukan
oleh Richard yang benar-benar diharapkan oleh
dirinya.
Berdasarkan keperluan yang telah dikenalpastidiperlukan oleh Richard, dia akan diajar
mengubah dirinya untuk mengawal
persekitarannya dan memenuhi keperluan yang
diperlukan dirinya Mengubah persepsi negatif yang ada dalam
dirinya
-
8/8/2019 Pen Gurus An Bilik Darjah-presentation
33/33
PERINGKAT 5 Tindakan Susulan
Kaunselor akan terus memerhati perubahan
perlakuan Richard dan terus memberi sokongan
dan cuba memberi bimbingan kepada Richard
sekiranya berhadapan dengan sebarang masalah
atau konflik