-
PENANAMAN PENDIDIKAN KARAKTER BERBASIS AL-
QUR’AN DI SMP IT NUR HIDAYAH SURAKARTA TAHUN AJARAN
2016/2017
SKRIPSI
Diajukan kepada Program Studi Pendidikan Agama Islam Fakultas Agama Islam
Universitas Muhammadiyah Surakarta untuk Memenuhi Salah Satu Syarat guna
Memperoleh Gelar Sarjana Pendidikan Islam (S.Pd.)
Oleh:
SYARIFATUL LAELI
NIM: G 000 110 072
NIRM: 11/ X/02.2.1/ 0942
FAKULTAS AGAMA ISLAM
UNIVERSITAS MUHAMMADIYAH SURAKARTA
2020
-
ii
NOTA DINAS PEMBIMBING
Surakarta, 27 Februari 2020
Kepada Yth.
Dekan Fakultas Agama Islam
Universitas Muhammadiyah Surakarta
Di
Surakarta.
Assalamu’alaikum wr.wb.
Setelah melakukan pembimbingan, arahan, dan koreksi terhadap penulisan
Skripsi yang berjudul:
PENANAMAN PENDIDIKAN KARAKTER BERBASIS AL-QUR’AN
DI SMP IT NUR HIDAYAH SURAKARTA TAHUN AJARAN 2016/2017
yang ditulis oleh:
Nama : Syarifatul Laeli
NIM/NIRM : G 000 110 072 / 11/ X/02.2.1/ 0942
Program Studi : Pendidikan Agama Islam (PAI)
Saya berpendapat bahwa Skripsi tersebut sudah dapat diajukan untuk
dimunaqasyahkan dalam rangka memperoleh gelar Sarjana Pendidikan Agama
Islam (S.Pd.).
Wassalamu’alaikum wr.wb
Pembimbing,
Dr. Zaenal Abidin,.M.Pd.,
NIDN: 0601095901
-
iii
UNIVERSITAS MUHAMMADIYAH SURAKARTA
FAKULTAS AGAMA ISLAM
Jl. A. Yani Tromol Pos I Pabelan Kartosuro Sukoharjo Telp. (0271)717417, 717417,
71948, fax 715448 Surakarta 57102
PENGESAHAN
Skripsi berjudul : PENANAMAN PENDIDIKAN KARAKTER BERBASIS
AL-QURAN DI SMP IT NUR HIDAYAH
Penyusun : Syarifatul Laeli
NIM : G 000 110 072
NIRM : 11/ X/02.2.1/ 0942
Fakultas : Agama Islam
Program Studi : Pendidikan Agama Islam (PAI)
Tanggal Ujian : 7 Maret 2020
Telah dapat diterima sebagai salah satu syarat memperoleh gelar Sarjana
Pendidikan Islam (S.Pd.I.).
Surakarta, 11 Maret 2020
Dekan
(Dr. Syamsul Hidayat, M.Ag)
NIDN. 0605096402
Penguji I
Drs. Zaenal Abidin, M.Pd.
NIDN. 0601095901
Penguji II
Nurul Latifatul Inayati, S.Pd,I.,
M.Pd.
NIDN. 0613108801
Penguji III
Istanto S.Pd.I, M.Pd
NIDN.0626058401
-
iv
PERNYATAAN KEASLIAN
Dengan ini, saya menyatakan bahwa dalam naskah publikasi ini tidak
terdapat karya yang pernah diajukan untuk memperoleh gelar kesarjanaan di suatu
perguruan tinggi dan sepanjang pengetahuan saya juga tidak terdapat karya atau
pendapat yang pernah ditulis atau diterbitkan oleh orang lain, kecuali secara
tertulis diacu dalam naskah dan disebutkan dalam daftar pustaka.
Apabila kelak terbukti ada ketidakbenaran dalam pernyataan saya di atas,
maka akan saya pertanggungjawabkan sepenuhnya.
Surakarta, 27 Februari 2020
Penulis
SYARIFATUL LAELI
G000110072
-
v
MOTTO
”Sesungguhnya telah ada pada (diri) Rasulullah itu suri teladan yang baik bagimu
(yaitu) bagi orang yang mengharap (rahmat) Allah dan (kedatangan) hari kiamat
dan Dia banyak menyebut Allah”.
-
vi
PERSEMBAHAN
Kupersembahkan skripsi ini kepada:
1. Allah SWT yang senantiasa mencurahkan rahmat, Inayah, dan Hidayah
kepada hamba-Nya.
2. Orang tua tercinta Bapak Juli Jupri dan Ibu Kulyanti yang selama ini
selalu memberikan dukungan moril dan materil selalu memberikan
semangat sampai detik ini serta selalu mendo‟akanku, serta kakakku mas
Latip, mba Hanif Istifa‟i dan adikku Fadli Zakaria yang selalu
menghiburku saat merasa jenuh dan membantuku dalam segala hal.
3. Suamiku tercinta Hermanto S.sy yang selalu mensuport , membimbing
dan mendo‟akanku dan menemani setiap langkahku sampai detik ini.
4. Anakku tersayang Habiburrahman Al-Ghazali kehadiranmu selalu
memberikan keceriaan di setiap hariku
5. Sahabat dan teman-temanku dari Co.Imam , IMM, IPM, Mentoring dan
yang tidak bisa disebutkan lagi satu persatu, yang selama ini memberikan
warna dalam perjalanan kuliahku.
6. Teman-teman seperjuangan di FAI Tarbiyah angkatan 2011 Universitas
Muhammadiyah Surakarta yang telah sama-sama menimba ilmu, saling
bekerja sama untuk kebaikan, semoga dapat bermanfaat bagi kehidupan.
7. Almamater Universitas Muhammadiyah Surakarta.
-
vii
PEDOMAN TRANSLITERASI ARAB-LATIN
Berdasarkan Surat Keputusan Bersama Menteri Agama RI dan Menteri
Pendidikan dan Kebudayaan RI Nomor 158/1987 dan 0543b/U/1987, tanggal 22
Januari 1988.
1. Konsonan Tunggal
Huruf
Arab
Nama Huruf Latin Keterangan
Alif Tidak ا
dilambangkan
Tidak dilambangkan
ba‟ B Be ب
ta‟ T Te ث
sa‟ ṡ Es (dengan titik di ثatas)
Jim J Je ج
ḥa‟ ḥ Ha (dengan titik di حbawah)
kha‟ Kh Kadan Ha خ
Dal D De د
Żal Ż Zet (dengan titik di ذ
atas)
ra‟ R Er ر
Zai Z Zet ز
Sin S Es ش
Syin Sy Es dan Ye ظ
ṣād ṣ Es (dengan titik di صbawah)
ḍaḍ ḍ De (dengan titik di ضbawah)
ṭa‟ ṭ Te (dengan titik di طbawah)
ẓa‟ ẓ Zet (dengan titik di ظbawah)
ain ʻ Komater balik keatas„ ع
Gain G Ge غ
-
viii
Fa‟ F Ef ف
Qāf Q Qi ق
Kāf K Ka ك
Lam L El ل
Mim M Em م
Nun N En ى
Wawu W Wa و
ha‟ H Ha ه
Hamzah ´ Apostrof ء
ya‟ Y Ye ي
2. Konsonan Rangkap Karena Syaddah Ditulis Rangkap
Ditulis „iddah عّدة
3. Ta‟ marbūṭah
a. Bila dimatikan ditulis h
Ditulis Hibah هبت
Ditulis Jizyah جسيت
(ketentuan ini tidak diberlakukan terhadap kata-kata Arab yang
sudah terserap kedalam bahasa Indonesia, seperti shalat, zakat, dan
sebagainya, kecuali bila dikehendaki lafal aslinya). Bila diikuti dengan
kata sandang“al” serta bacaan kedua itu terpisah, maka ditulis dengan
“h”.
‟Ditulis Karāmah al-auliyā كراهت األولياء
b. Bila ta‟ marbūṭah hidup atau dengan harakat fatḥah, kasrah, dan
ḍammah ditulis “t”
Ditulis Zakātulfiṭri زكاة الفطر
-
ix
4. VokalPendek
ِ Kasrah Ditulis i
ِ fatḥah Ditulis a
ِ ḍammah Ditulis u
5. VokalPanjang
fatḥah + alifcontoh:جاهليت Ditulis ā jāhiliyah
fatḥah + alif layyinahcontoh Ditulis ā yasʻāيطعى:
kasrah + ya‟ maticontoh Ditulis ī karīmكرين:
ḍammah + wāwumaticontoh Ditulis ū furūḍفروض:
a. VokalRangkap
fatḥah + ya‟ maticontoh Ditulis aibainakum:بينكن
fatḥah + wāwu maticontoh Ditulis au qaulunقول:
b. Huruf Sandang “ال”
Kata sandang “ال” ditransliterasikan dengan “al” diikuti dengan tanda
penghubung “-”, baik ketika bertemu dengan huruf qamariyyah
maupun huruf syamsiyah; contoh:
Ditulis al-qalamu القلن
Ditulis al-syamsu الشوص
c. HurufKapital
Meskipun tulisan Arab tidak mengenal huruf kapital, tetapi dalam
transliterasi huruf capital digunakan untuk awal kalimat, nama diri,
dan sebagainya seperti ketentuan EYD. Awal kata sandang pada nama
diri tidak ditulis dengan huruf kapital; contoh:
Ditulis Wamā Muḥammadunil larasūl وها هحود اال رضول
-
x
ABSTRAK
SMP IT Nur Hidayah Surakarta merupakan salah satu sekolah swasta yang
menanamkan pendidikan karakter pada peserta didik melalui kegiata yang telah di
program oleh pihal sekolah. Penelitian ini di tulis untuk mendeskripsikan nilai-nilai
pendidikan karakter yang di tanamkan dan bagaimana strategi penanaman pendidikan
karakter berbasis Al-Quran di SMP IT Nur Hidayah Surakarta.
Penelitian ini termasuk penelian lapangan yaitu penelitian yang yang di lakukan
mendatangi langsung sekolah yang dijadikann objek penelitian, sementara metode yang
di gunakan adalahmetode observasi, wawancara, dan dokumentasi. Peneliti menulis
nanalisis data debngan cara reduksi data, penyajian dta, dan penarikan kesimpulan.
Berdasarkan penelitian yang telah peneliti lakukan, maka peneliti dapat menarik
kesimpulan bahwa dalam proses penanaman pendidikan karakter siswa di SMP IT Nur
Hidayah Surakarta menggunakan 10 nilai musawafat pribadi deorang muslim yaitu
salimul aqidah, shahihul ibadah, matiinul khuluq, qowwiyul jismi, mutsaqoful fikri,
mujahadul linafsihi , harisun „ala waqtihi, munadzomun fi syu‟nihi, qodirun „ala kasbi,
nafi‟un li qhoirihi. Sedangkan strategi yang di lakukan adalah melalui keteladanan,
kediplinan, pembiasaan, dan menciptakan suasana yang kondusif.
Kata Kunci: Penanaman Pendidikan Karakter Berbasis Al-Quran
-
xi
ABSTRACT
Nur Hidayah Junior High School Surakarta is one of the private schools
that instills character education in students through activities that have been
programmed by the school. This research was written to describe the values of
character education embedded and how the strategy of planting Al-Quran-based
character education in IT Nur Hidayah Junior High School Surakarta.
This research includes field research that is research conducted directly
to the school which is made as the object of research, while the method used is the
method of observation, interviews, and documentation. Researchers write data
analysis using data reduction, data presentation, and conclusion drawing.
Based on research that has been done by researchers, the researchers can
draw conclusions that in the process of planting character education students in
SMP IT Nur Hidayah Surakarta using 10 values of Muslim personal personalities
namely salimul aqidah, shahihul worship, matiinul khuluq, qowwiyul jismi,
mutsaqoful fikri, mujahadul linafsihi , harisun 'ala waqtihi, munadzomun fi
syu'nihi, qodirun' ala kasbi, nafi'un li qhoirihi. While the strategy taken is through
exemplary, disciplined, accustomed, and creating a conducive atmosphere.
Keywords: Planting Character Education Based on Al-Quran
-
xii
KATA PENGANTAR
ِن الرَّ ِحْيمِ ِبْسِم اهلِل الرَّ ْحم
تَ غحِفرُُه، َونَ ُعوحذُ ُنُو َوَنسح َتِعي ح َد لِلِو ََنحَمُدُه َوَنسح مح ِدِه اهلُل َفََل بِاهلِل ِمنح ُشُروحِر أَن حُفِسَنا َوِمنح َسيِّى َ ِانَّ اْلَح ا ِت أَعحَما لَِنا، َمنح يَ هح
َهُد أَنح َّلَّ ا َهُد أَنَّ ُُمَمًَّدا َعبحُدُىَوَرُسوح َلَو ا ُمِضلَّ َلُو،َوَمنح ُيضحِللح َفََلَىاِدَي َلُو، َوَأشح َدُه ََّلَشرِيحَك لَُو َوَأشح لُُو، أَمَّا َّلَّ اهلُل َوحح
بَ عحدُ
Alḥamdulillāhirabbil’ālamīn, puji syukur penulis panjatkan kepada Allah
Swt. Rabb semesta alam Yang Maha Pengasih, Maha Penyayang, dan Maha
Mengabulkan do‟a para hamba-Nya. Kalau bukan karena rahmat, izin dan ridha-
Nya serta kemudahan yang Allah berikan tidak mungkin penulis bisa
menyelesaikan dalam penyusunan skripsi ini, yang merupakan salah satu syarat
guna memperoleh gelar Sarjana Pendidikan pada Fakultas Agama Islam
Universitas Muhammadiyah Surakarta.
Shalawat serta salam semoga tetap tercurahkan kepada Nabi Muhammad
saw. beserta keluarga dan para sahabatnya yang telah membimbing manusia dari
zaman Jāhiliyyah menuju zaman Islāmiyyah. Berkat pengorbanan, keimanan,
ketundukan dan komitmen padaTuhannya Yang Maha Pencipta yaitu Allah Swt.
dan beribu-ribu untaian surat cinta yang beliau tinggalkan untuk umatnya yang
terkumpul dalam Hadis adalah bukti tanda peduli, cinta dan kasih Nabi
Muhammad pada seluruh umatnya. Dengan ini semua, wajib bagi umatnya untuk
mensyukuri nikmatnya Iman dan Islam.
Skripsi yang berjudul Penanaman pendidikan Karakter Berbasis Al Quran
di SMP IT Nur Hidayah mengungkapkan beberapa pendidikan karakter berbasis
Al Quran yang di terapkan di SMP IT Nur Hidayah.
Sangat disadari bahwa dalam penulisan skripsi ini, penulis banyak
mendapatkan ilmu yang baru yang belum diketahui sebelumnya dan memperoleh
bimbingan demi bimbingan dalam menghadapi kesulitan guna kesempurnaan
skripsi ini. Oleh karena itu, dengan iringan do‟a, penulis mengucapkan
terimakasih yang sebesar-besarnya kepada:
-
xiii
1. Dr. Syamsul Hidayat, M.Ag., selaku Dekan Fakultas Agama Islam
Universitas Muhammadiyah Surakarta.
2. Dr. Mohammad Ali, S.Ag.M.Pd., selaku Kaprodi Pendidikan Agama Islam
Fakultas Agama Islam Universitas Muhammadiyah Surakarta.
3. Dr. Zaenal Abidin M.Pd., selaku dosen pembimbing skripsi yang telah
meluangkan waktu, tenaga, dan pikiran untuk membimbing dan mengarahkan
hingga selesainya penyusunan skripsi ini.
4. Staf dan karyawan TU FAI UMS yang telah membantu saya dalam mengurus
berbagai administrasi selama proses penyusunan skripsi.
5. Staf dan karyawan perpustakaan Universitas Muhammadiyah Surakarta yang
telah memberikan pelayanan terbaik.
Semoga kebaikan yang diberikan ternilai ibadah dan terhitung sebagai amal
jāriyah.
Penulis menyadari akan keterbatasan dan jauh dari kesempurnaan dalam
penulisan skripsi ini, oleh karena itu penulis mengharapkan kritik dan saran.
Semoga skripsi ini bermanfaat bagi generasi penerus. Āmīn Yā Rabbal’ālamīn.
Surakarta,27 Februari 2020
Penulis
-
xiv
DAFTAR ISI
HALAMAN DEPAN .................................................................................... i
NOTA DINAS PEMBIMBING .................................................................... ii
PENGESAHAN ............................................................................................ iii
PERNYATAAN KEASLIAN ....................................................................... iv
MOTTO........................................................................................................ v
PERSEMBAHAN ........................................................................................ vi
PEDOMAN TRANSLITERASI ARAB-LATIN .......................................... vii
ABSTRAK ................................................................................................... x
ABSTRACT ................................................................................................. xi
KATA PENGANTAR .................................................................................. xii
DAFTAR ISI ................................................................................................ xiv
DAFTAR TABEL ........................................................................................ xvi
DAFTAR LAMPIRAN ................................................................................. xvii
BAB I PENDAHULUAN ........................................................................... 1
A. Latar Belakang .................................................................................. 1
B. Rerumusan Masalah .......................................................................... 4
C. Tujuan Penelitian .............................................................................. 4
D. Manfaat Penelitian............................................................................. 5
E. Metode Penelitian .............................................................................. 5
BAB II LANDASAN TEORI ....................................................................... 12
A. Tinjauan Pustaka ............................................................................... 12
B. Tinjauan Teoritik ............................................................................... 15
1. Pengertian Penanaman Pendidikan Karakter Berbasis Al-Qur’an . 15
2. Kedudukan Pendidikan karakter Berbasis Al-Quran .................... 16
3. Dasar dan Tujuan Pendidikan Karakter Berbasis Al-Qur’an ......... 17
4. Nilai - nilai dalam Pendidikan Karakter Berbasis Al-Qur’an ........ 20
5. Strategi Pendidikan Karakter Berbasis Al-Qur’an ........................ 22
BAB III DESKRIPSI DATA ........................................................................ 27
A. Profil Umum SMP IT Nur Hidayah Surakarta ................................... 27
-
xv
1. Sejarah Berdirinya SMP IT Nur Hidayah Surakarta ..................... 27
2. VISI dan Misi SMP IT Nur Hidayah ............................................ 27
3. Tujuan ......................................................................................... 29
4. Struktur Organisasi di SMP IT Nur Hidayah ................................ 29
5. Tenaga Pendidik dan Tenaga Kependidikan58 .............................. 30
6. Kurikulum59 ................................................................................ 32
7. Data Robel (Rombongan belajar)60 .............................................. 33
8. Sarana dan Prasana ...................................................................... 34
9. Kegiatan Ekstrakulikuler ............................................................. 35
B. Pelaksanaan Penanaman Pendidikan Karakter Berbasis Al-Quran
di SMP IT Nur Hidayah Surakarta ..................................................... 36
1. Nilai - nilai dalam Pendidikan Karakter Berbasis Al-Qur’an di
SMP IT Nur Hidayah ................................................................... 36
2. Strategi Pelaksanaan Pendidikan Karakter Berbasis Al-Quran ..... 38
BAB IV ANALISIS DATA PENANAMAN PENDIDIKAN KARAKTER
BERBASIS AL-QUR’AN............................................................................. 43
A. Pelaksanaan Penanaman Pendidikan Karakter Berbasis Al-Quran
di SMP IT Nur Hidayah Surakarta ..................................................... 43
BAB V PENUTUP ....................................................................................... 53
A. Simpulan ........................................................................................... 53
B. Saran ................................................................................................. 54
DAFTAR PUSTAKA ................................................................................... 55
LAMPIRAN ................................................................................................. 56
-
xvi
DAFTAR TABEL
Tabel 1.Gambaran Pengembangan Nilai-Nilai Karakter Berbasis Al-Quran di
SMP IT Nur Hidayah Surakarta ......................................................... 45
-
xvii
DAFTAR LAMPIRAN
Lampiran 1 Hasil Wawancara ....................................................................... 58
Lampiran 2 Visi Misi dan Tujuan ................................................................. 61
Lampiran 3 Peraturan Sekolah dan Tata Tertib Siswa.................................... 62
Lampiran 4 Bobot Poin Pelanggaran Terhadap Tata Tertib Siswa ................. 64
Lampiran 5 Hirarki Sanksi Siswa .................................................................. 66
Lampiran 6 Rencana Pelaksanaan Pembelajaran ........................................... 67
Lampiran 7 Ekstrakulikuler ........................................................................... 74
Lampiran 8 Foto-Foto Dokumentasi .............................................................. 76
Lampiran 9 Daftar Riwayat Hidup ................................................................ 84
Lampiran 10 Berita Acara Konsultasi............................................................ 96
HALAMAN DEPAN1.pdf (p.1-4)HALAMAN DEPAN2.pdf (p.5-13)HALAMAN DEPAN.pdf (p.14-17)