Download - PENDIDIKAN SENI RUPA FBS UNY
![Page 1: PENDIDIKAN SENI RUPA FBS UNY](https://reader033.vdocuments.pub/reader033/viewer/2022050812/586684ec1a28ab10408b6184/html5/thumbnails/1.jpg)
GestaltPENDIDIKAN SENI RUPA FBS UNY
![Page 2: PENDIDIKAN SENI RUPA FBS UNY](https://reader033.vdocuments.pub/reader033/viewer/2022050812/586684ec1a28ab10408b6184/html5/thumbnails/2.jpg)
Aliran Gestalt muncul di Jerman sebagai kritik
terhadap strukturalisme Wundt.
Pandangan Gestalt menolak analisis dan
penguraian jiwa ke dalam elemen-elemen yang
lebih kecil karena dengan demikian, makna dari
jiwa itu sendiri berubah sebab bentuk
kesatuannya juga hilang.
![Page 3: PENDIDIKAN SENI RUPA FBS UNY](https://reader033.vdocuments.pub/reader033/viewer/2022050812/586684ec1a28ab10408b6184/html5/thumbnails/3.jpg)
“Gestalt” mengacu pada sebuah objek/figur yang utuh dan
berbeda dari penjumlahan bagian-bagiannya atau sebuah
istilah psikologi yang berarti "kesatuan yang utuh".
Ini mengacu pada teori persepsi visual yang dikembangkan
oleh psikolog Jerman pada 1920-an.
Teori-teori ini mencoba untuk menggambarkan bagaimana
orang cenderung untuk mengorganisir elemen-elemen visual
dalam kelompok-kelompok atau kesatuan keseluruhan ketika
diterapkan prinsip-prinsip tertentu.
![Page 4: PENDIDIKAN SENI RUPA FBS UNY](https://reader033.vdocuments.pub/reader033/viewer/2022050812/586684ec1a28ab10408b6184/html5/thumbnails/4.jpg)
Gestalt juga dikenal sebagai "Hukum
Kesederhanaan" atau "Hukum Pragnanz"
(seluruh gambar atau konfigurasi), yang
menyatakan bahwa setiap rangsangan
dirasakan dalam bentuk yang paling sederhana.
INTI GESTALT :
Kedekatan hubungan unsur-unsur
Hubungan kemiripan unsur-unsur
Kerapatan unsur/elemen menjadi sosok
![Page 5: PENDIDIKAN SENI RUPA FBS UNY](https://reader033.vdocuments.pub/reader033/viewer/2022050812/586684ec1a28ab10408b6184/html5/thumbnails/5.jpg)
LATAR BELAKANG
- Kelompok Wuerzburg
Aliran ini menekankan bahwa aktivitas mental dapat diwujudkan dalam
kesadaran non-sensoris, merupakan awal pemikiran tentang higher
mental process. Bentuk nyata dari pengorganisasian ini adalah pola-
pola dari persepsi.
- Pendekatan fenomenologis
Pendekatan ini memfokuskan pada observasi dan deskripsi detil dari
gejala yang muncul, tanpa perlu menjelaskan latar belakang gejala atau
menyimpulkan sesuatu dari gejala tersebut. Sehubungan dengan
pandangan gestalt, pendekatan fenomenologis dari Edmund Husserl
(1859 – 1938) sangat berpengaruh, observasi dan deskripsi detil
mengenai aktivitas mental yang dirasakan individu.
![Page 6: PENDIDIKAN SENI RUPA FBS UNY](https://reader033.vdocuments.pub/reader033/viewer/2022050812/586684ec1a28ab10408b6184/html5/thumbnails/6.jpg)
Tokoh Gestalt
Max Wertheimer (1880-1943)
Konsep pentingnya : phi phenomenon (bergeraknya obyek statis
menjadi rangkaian gerakan yang dinamis setelah dimunculkan dalam
waktu singkat dan dengan demikian memungkinkan manusia
melakukan interpretasi).
Kurt Lewin (1890-1947)
Konsep utama Lewin adalah Life Space, yaitu lapangan psikologis
tempat individu berada dan bergerak. Lapangan psikologis ini terdiri
dari fakta dan obyek psikologis yang bermakna dan menentukan
perilaku individu. Life space terbagi atas bagian-bagian memiliki
batas-batas. Batas ini dapat dipahami sebagai sebuah hambatan
individu untuk mencapai tujuannya. Gerakan individu mencapai tujuan
(goal) disebut locomotion.
![Page 7: PENDIDIKAN SENI RUPA FBS UNY](https://reader033.vdocuments.pub/reader033/viewer/2022050812/586684ec1a28ab10408b6184/html5/thumbnails/7.jpg)
Prinsip dasar
Gestalt
Interaksi antara individu dan lingkungan disebut sebagai perceptual field.
Setiap perceptual field memiliki organisasi, yang cenderung dipersepsikan
oleh manusia sebagai figure and ground.
Oleh karena itu kemampuan persepsi ini merupakan fungsi bawaan
manusia, bukan skill yang dipelajari. Pengorganisasian ini mempengaruhi
makna yang dibentuk.
![Page 8: PENDIDIKAN SENI RUPA FBS UNY](https://reader033.vdocuments.pub/reader033/viewer/2022050812/586684ec1a28ab10408b6184/html5/thumbnails/8.jpg)
Prinsip-prinsip pengorganisasian:
1. Principle of Proximity: Organisasi berdasarkan kedekatan elemen
2. Principle of Similarity: Organisasi berdasarkan kesamaan elemen
3. Principle of Objective Set: Organisasi berdasarkan mental set
yang sudah terbentuk sebelumnya
4. Principle of Continuity: Organisasi berdasarkan kesinambungan
pola
5. Principle of Closure/ Principle of Good Form: Organisasi
berdasarkan “bentuk yang sempurna”
6. Principle of Figure and Ground: Organisasi berdasarkan persepsi
terhadap bentuk yang lebih menonjol dan dianggap sebagai “figure”.
Dimensi penting dalam persepsi figur dan obyek adalah hubungan
antara bagian dan figure, bukan karakteristik dari bagian itu sendiri.
Meskipun aspek bagian berubah, asalkan hubungan bagian-figure
tetap, persepsi akan tetap. Contoh : perubahan nada tidak akan
merubah persepsi tentang melodi.
7. Principle of Isomorphism: Organisasi berdasarkan konteks.
![Page 9: PENDIDIKAN SENI RUPA FBS UNY](https://reader033.vdocuments.pub/reader033/viewer/2022050812/586684ec1a28ab10408b6184/html5/thumbnails/9.jpg)
Hukum GestaltHukum-hukum Gestalt ada satu hukum pokok, yaitu
hukum Pragnaz, dan empat hukum tambahan (subsider)
yaitu hukum – hukum :
1. Keterdekatan
2. Ketertutupan
3. Kesamaan
4. Kontinuitas
![Page 10: PENDIDIKAN SENI RUPA FBS UNY](https://reader033.vdocuments.pub/reader033/viewer/2022050812/586684ec1a28ab10408b6184/html5/thumbnails/10.jpg)
Teori kedekatan:Kotak akan dikelompokkan menjadi 3, A-B-C-D, E-F dan G
![Page 11: PENDIDIKAN SENI RUPA FBS UNY](https://reader033.vdocuments.pub/reader033/viewer/2022050812/586684ec1a28ab10408b6184/html5/thumbnails/11.jpg)
Teori penutupan:Walaupun semu, kotak akan dibentuk dengan menutup garis
![Page 12: PENDIDIKAN SENI RUPA FBS UNY](https://reader033.vdocuments.pub/reader033/viewer/2022050812/586684ec1a28ab10408b6184/html5/thumbnails/12.jpg)
Teori kemiripan:Lingkaran akan dikelompokkan terpisah dari kotak
![Page 13: PENDIDIKAN SENI RUPA FBS UNY](https://reader033.vdocuments.pub/reader033/viewer/2022050812/586684ec1a28ab10408b6184/html5/thumbnails/13.jpg)
Teori continuity:Lingkaran akan membentuk pola garis diagonal walaupun
sebenarnya tersusun acak terputus
![Page 14: PENDIDIKAN SENI RUPA FBS UNY](https://reader033.vdocuments.pub/reader033/viewer/2022050812/586684ec1a28ab10408b6184/html5/thumbnails/14.jpg)
Sesuatu dipersepsi sebagai pendek jika objek lain
lebih panjang. Warna abu-abu akan terlihat lebih
cerah pada bidang berlatar belakang hitam pekat.
Warna abu-abu akan terlihat biru pada latar
berwarna kuning.
Dengan mempersepsi keseluruhan, lambat laun
terjadi proses diferensiasi, yakni menangkap bagian
bagian dan detail suatu objek pengalaman. Dengan
memahami bagian / detail, maka persepsi awal
akan keseluruhan objek yang semula masih agak
kabur menjadi semakin jelas.
![Page 15: PENDIDIKAN SENI RUPA FBS UNY](https://reader033.vdocuments.pub/reader033/viewer/2022050812/586684ec1a28ab10408b6184/html5/thumbnails/15.jpg)
![Page 16: PENDIDIKAN SENI RUPA FBS UNY](https://reader033.vdocuments.pub/reader033/viewer/2022050812/586684ec1a28ab10408b6184/html5/thumbnails/16.jpg)
![Page 17: PENDIDIKAN SENI RUPA FBS UNY](https://reader033.vdocuments.pub/reader033/viewer/2022050812/586684ec1a28ab10408b6184/html5/thumbnails/17.jpg)
![Page 18: PENDIDIKAN SENI RUPA FBS UNY](https://reader033.vdocuments.pub/reader033/viewer/2022050812/586684ec1a28ab10408b6184/html5/thumbnails/18.jpg)
![Page 19: PENDIDIKAN SENI RUPA FBS UNY](https://reader033.vdocuments.pub/reader033/viewer/2022050812/586684ec1a28ab10408b6184/html5/thumbnails/19.jpg)
![Page 20: PENDIDIKAN SENI RUPA FBS UNY](https://reader033.vdocuments.pub/reader033/viewer/2022050812/586684ec1a28ab10408b6184/html5/thumbnails/20.jpg)
![Page 21: PENDIDIKAN SENI RUPA FBS UNY](https://reader033.vdocuments.pub/reader033/viewer/2022050812/586684ec1a28ab10408b6184/html5/thumbnails/21.jpg)
![Page 22: PENDIDIKAN SENI RUPA FBS UNY](https://reader033.vdocuments.pub/reader033/viewer/2022050812/586684ec1a28ab10408b6184/html5/thumbnails/22.jpg)
![Page 23: PENDIDIKAN SENI RUPA FBS UNY](https://reader033.vdocuments.pub/reader033/viewer/2022050812/586684ec1a28ab10408b6184/html5/thumbnails/23.jpg)
![Page 24: PENDIDIKAN SENI RUPA FBS UNY](https://reader033.vdocuments.pub/reader033/viewer/2022050812/586684ec1a28ab10408b6184/html5/thumbnails/24.jpg)
![Page 25: PENDIDIKAN SENI RUPA FBS UNY](https://reader033.vdocuments.pub/reader033/viewer/2022050812/586684ec1a28ab10408b6184/html5/thumbnails/25.jpg)
![Page 26: PENDIDIKAN SENI RUPA FBS UNY](https://reader033.vdocuments.pub/reader033/viewer/2022050812/586684ec1a28ab10408b6184/html5/thumbnails/26.jpg)
![Page 27: PENDIDIKAN SENI RUPA FBS UNY](https://reader033.vdocuments.pub/reader033/viewer/2022050812/586684ec1a28ab10408b6184/html5/thumbnails/27.jpg)
![Page 28: PENDIDIKAN SENI RUPA FBS UNY](https://reader033.vdocuments.pub/reader033/viewer/2022050812/586684ec1a28ab10408b6184/html5/thumbnails/28.jpg)
![Page 29: PENDIDIKAN SENI RUPA FBS UNY](https://reader033.vdocuments.pub/reader033/viewer/2022050812/586684ec1a28ab10408b6184/html5/thumbnails/29.jpg)
![Page 30: PENDIDIKAN SENI RUPA FBS UNY](https://reader033.vdocuments.pub/reader033/viewer/2022050812/586684ec1a28ab10408b6184/html5/thumbnails/30.jpg)
![Page 31: PENDIDIKAN SENI RUPA FBS UNY](https://reader033.vdocuments.pub/reader033/viewer/2022050812/586684ec1a28ab10408b6184/html5/thumbnails/31.jpg)
![Page 32: PENDIDIKAN SENI RUPA FBS UNY](https://reader033.vdocuments.pub/reader033/viewer/2022050812/586684ec1a28ab10408b6184/html5/thumbnails/32.jpg)
Thank’s for your Appreciations