61
LAMPIRAN
62
63
64
65
66
67
68
LAMPIRAN 2
KISI-KISI PENYUSUNAN SOAL PRETES
MATA PELAJARAN : PKN
KELAS/ SEMESTER : V/I
TAHUN PELAJARAN : 2011/2012
STANDAR KOMPETENSI : Menghargai keputusan bersama
KOMPETENSI DASAR : Mengenal bentuk-bentuk keputusan bersama.
MATERI : Menghargai dan Menaati Keputusan Bersama
INDIKATOR SOAL NOMOR
SOAL
BENTUK
SOAL
KUNCI
JAWABAN
Disajikan kalimat, peserta didik dapat menunjukkan kata
yang sesuai dengan kalimat tersebut.
1 Pilihan
Ganda
A
Disajikan kalimat, peserta didik dapat memilih kata yang
tepat untuk melengkapi kalimat itu.
2 Pilihan
Ganda
B
Disajikan kalimat, peserta didik dapat menunjukkan
tujuan musyawarah.
3 Pilihan
Ganda
A
Disajikan kalimat, peserta didik dapat menunjukkan yang
berhak memutuskan masalah dalam pengambilan
keputusan
4 Pilihan
Ganda
D
Disajikan tabel, peserta didik dapat:
menunjukkan yang termasuk nilai dasar
melakukan musyawarah
memilih kalimat yang bukan merupakan nilai
dasar dalam musyawarah
5
Pilihan
Ganda
A
6 Pilihan
Ganda
D
Disajikan kalimat, peserta didik dapat memilih arti kata
yang digarisbawahi.
7 Pilihan
Ganda
B
Disajikan kalimat, peserta didik dapat memilih kata yang
sesuai untuk melengkapi kalimat tersebut.
8
Pilihan
Ganda
D
Disajikan tabel, peserta didik dapat memilih bentuk-
bentuk keputusan bersama
9 Pilihan
Ganda
D
69
Disajikan kalimat, peserta didik dapat menunjukkan arti
kalimat
10 Pilihan
Ganda
A
Disajikan kalimat, peserta didik dapat melengkapi
kalimat dengan kata yang sesuai
11 Pilihan
Ganda
C
Disajikan arti kata, peserta didik dapat memilih kata
yang sesuai dengan arti kata tersebut
12 Pilihan
Ganda
A
Disajikan kalimat, peserta didik dapat menunjukkan nilai
yang tercermin dalam musyawarah
13
Pilihan
Ganda
C
Disajikan masalah, peserta didik memilih masalah yang
dapat diselesaikan melalui musyawarah
14 Pilihan
Ganda
B
Disajikan kalimat, peserta didik dapat menunjukkan
keuntungan voting
15 Pilihan
Ganda
B
Disajikan tabel, peserta didik dapat:
menunjukkan bentuk kegiatan yang dilakukan
untuk menghargai keputusan bersama
menunjukkan bentuk kegiatan yang tidak
menghargai keputusan bersama
16
Pilihan
Ganda
A
17 Pilihan
Ganda
D
Disajikan kalimat, peserta didik dapat memilihkan arti
kata yang tepat.
18 Pilihan
Ganda
C
Disajikan kalimat, peserta didik dapat melengkapi
kalimat dengan kata-kata yang sesuai
19 Pilihan
Ganda
B
20 Pilihan
Ganda
A
Disajikan contoh masalah, peserta didik dapat
menunjukkan cara yang tepat untuk mengatasi masalah
21 Pilihan
Ganda
D
22 Pilihan
Ganda
D
23 Pilihan
Ganda
C
Disajikan gambar, peserta didik dapat menunjukkan 24 Pilihan A
70
kegiatan yang dilakukan pada gambar Ganda
25 Pilihan
Ganda
C
71
LAMPIRAN 3
KISI-KISI PENYUSUNAN SOAL POSTES
MATA PELAJARAN : PKN
KELAS/ SEMESTER : V/I
TAHUN PELAJARAN : 2011/2012
STANDAR KOMPETENSI : Menghargai keputusan bersama
KOMPETENSI DASAR : Mengenal bentuk-bentuk keputusan bersama.
MATERI : Menghargai dan Menaati Keputusan Bersama
INDIKATOR SOAL NOMOR
SOAL
BENTUK
SOAL
KUNCI
JAWABAN
Disajikan kalimat, peserta didik dapat menunjukkan kata
yang sesuai dengan kalimat tersebut.
1 Pilihan
Ganda
A
Disajikan kalimat, peserta didik dapat memilih kata yang
tepat untuk melengkapi kalimat itu.
2 Pilihan
Ganda
B
Disajikan kalimat, peserta didik dapat menunjukkan
tujuan musyawarah.
3 Pilihan
Ganda
C
Disajikan kalimat, peserta didik dapat menunjukkan yang
berhak memutuskan masalah dalam pengambilan
keputusan
4 Pilihan
Ganda
D
Disajikan tabel, peserta didik dapat:
menunjukkan yang termasuk nilai dasar
melakukan musyawarah
memilih kalimat yang bukan merupakan nilai
dasar dalam musyawarah
5
Pilihan
Ganda
D
6 Pilihan
Ganda
C
Disajikan kalimat, peserta didik dapat memilih arti kata
yang digarisbawahi.
7 Pilihan
Ganda
B
Disajikan kalimat, peserta didik dapat memilih kata yang
sesuai untuk melengkapi kalimat tersebut.
8
Pilihan
Ganda
A
Disajikan tabel, peserta didik dapat memilih bentuk-
bentuk keputusan bersama
9 Pilihan
Ganda
D
72
Disajikan kalimat, peserta didik dapat menunjukkan arti
kalimat
10 Pilihan
Ganda
C
Disajikan kalimat, peserta didik dapat melengkapi
kalimat dengan kata yang sesuai
11 Pilihan
Ganda
B
Disajikan arti kata, peserta didik dapat memilih kata
yang sesuai dengan arti kata tersebut
12 Pilihan
Ganda
A
Disajikan kalimat, peserta didik dapat menunjukkan nilai
yang tercermin dalam musyawarah
13
Pilihan
Ganda
A
Disajikan masalah, peserta didik memilih masalah yang
dapat diselesaikan melalui musyawarah
14 Pilihan
Ganda
A
Disajikan kalimat, peserta didik dapat menunjukkan
keuntungan voting
15 Pilihan
Ganda
B
Disajikan tabel, peserta didik dapat:
menunjukkan bentuk kegiatan yang dilakukan untuk
menghargai keputusan bersama
menunjukkan bentuk kegiatan yang tidak menghargai
keputusan bersama
16
Pilihan
Ganda
B
17 Pilihan
Ganda
C
Disajikan kalimat, peserta didik dapat memilihkan istilah
yang tepat ntuk melengkapi kalimat tersebut.
18 Pilihan
Ganda
C
Disajikan kalimat, peserta didik dapat melengkapi
kalimat dengan kata-kata yang sesuai
19 Pilihan
Ganda
D
20 Pilihan
Ganda
D
Disajikan contoh masalah, peserta didik dapat
menunjukkan cara yang tepat untuk mengatasi masalah
21 Pilihan
Ganda
A
22 Pilihan
Ganda
B
23 Pilihan
Ganda
C
Disajikan gambar, peserta didik dapat menunjukkan 24 Pilihan D
73
kegiatan yang dilakukan pada gambar Ganda
25 Pilihan
Ganda
A
74
LAMPIRAN 4
NAMA :
KELAS : V (LIMA)
PELAJARAN: PKn
Berilah tanda silang (X) pada huruf a, b, c, atau d jawaban yang paling tepat!
1. Kelompok manusia yang diatur untuk bekerjasama guna mencapai tujuan
yang sama adalah arti dari ....
75
a. organisasi
b. musyawarah
c. mufakat
d. voting
2. Keputusan yang melibatkan semua orang yang berkepentingan disebut ....
a. keputusan individu
b. keputusan bersama
c. keputusan ketua
d. keputusan sepihak
3. Salah satu cara untuk mengatasi perbedaan dalam suatu organisasi adalah ....
a. musyawarah
b. kekuasaan
c. pemaksaan
d. permusuhan
4. Yang berhak mengambil keputusan dalam suatu organisasi adalah ....
a. ketua organisasi
b. orang tertua dalam
organisasi
c. yang terpandai di organisasi
d. semua anggota organisasi
Perhatikan tabel di bawah ini untuk mengerjakan soal nomor 5 dan 6 !
5. Yang merupakan nilai dasar dalam musyawarah pada tabel di atas yaitu ....
a. 1 , 2, 3
b. 2, 3, 4
c. 2, 3, 5
d. 3, 4, 5
6. Yang tidak termasuk nilai dasar dalam musyawarah adalah ....
a. 1 dan 3
b. 2 dan 4
c. 3 dan 4
d. 4 dan 5
7. Dalam musyawarah semua bebas mengeluarkan ide. Arti kata yang digarisbawahi
adalah ....
a. disuruh ketua
b. tidak dipaksa
c. boleh dipaksa
d. diam saja
8. Hasil keputusan bersama dalam musyawarah harus menguntungkan ....
a. pimpinan musyawarah
1 Menghargai pendapat orang lain
2 Persamaan hak
3 Kebebasan mengemukakan pendapat
4 Mendahulukan kepentingan pribadi
5 Enggan melaksanakan keputusan
76
b. orang yang butuh musyawarah
c. sebagian anggota musyawarah
d. semua anggota musyawarah
9.
Yang merupakan bentuk keputusan bersama pada tabel di atas adalah ....
a. 4
b. 3
c. 2
d. 1
10. Bentuk pengambilan keputusan bersama yang mengedepankan kebersamaan adalah arti
dari ....
a. musyawarah mufakat
b. pemungutan suara
c. pemilihan umun
d. keputusan pimpinan
11. Musyawarah dilakukan dengan cara ... pendapat yang berbeda-beda.
a. memilih
b. mengabaikan
c. menyatukan
d. mengadu
12. Semua yang hadir mufakat dengan hasil keputusan bersama. Mufakat artinya ....
a. sepakat
b. semena-mena
c. sesuka hati
d. semaunya saja
13. Nilai yang tercermin dalam keputusan bersama adalah ....
a. permusuhan
b. kekuasaan
c. kebersamaan
d. pemaksaan kehendak
14. Berikut yang merupakan masalah yang dapat dipecahkan dengan keputusan bersama
adalah ....
a. kesulitan ulangan karena tidak belajar
b. tidak aman karena warga malas ronda
c. terlambat karena bangun kesiangan
d. kesulitan belajar karena suka bermain
1 Musyawarah dan mufakat
2 Musyawarah mufakat dan voting
3 Pemungutan suara dan pemaksaan
4 Pemaksaan dan ancaman
77
15. Keuntungan cara pemungutan suara untuk menentukan keputusan bersama antara lain
....
a. bisa dilakukan dengan cara curang
b. bisa menyelesaikan masalah dengan musyawarah
c. suara yang menang bisa memaksa suara yang kalah
d. yang menang bisa mengejek yang kalah
Perhatikan tabel di bawah ini untuk mengerjakan soal soal nomor 16 dan 17 !
NO BENTUK KEGIATAN
1 Mendengarkan teman yang berbicara
2 Menyatakan ketidaksetujuan dengan sopan
3 Menjalankan hasil musyawarah dengan terpaksa
4 Memaksakan teman untuk mengikuti pendapatnya
16. Yang menunjukkan bentuk kegiatan yang dilakukan untuk menghargai keputusan
bersama yaitu ....
a. 1 dan 2
b. 1 dan 3
c. 2 dan 3
d. 3 dan 4
17. Yang menunjukkan bentuk kegiatan yang tidak menghargai keputusan bersama yaitu ....
a. 1 dan 2
b. 1 dan 3
c. 2 dan 3
d. 3 dan 4
18. Cara kedua jika musyawarah untuk mufakat gagal dilakukan adalah voting. Voting
artinya ....
a. keputusan pimpinan
b. keputusan terbaik
c. pemungutan suara
d. pemungutan hasil
19. Voting dianggap sah jika ... peserta yang hadir menyetujuinya.
a. sepertiga suara
b. separoh lebih
c. pimpinan
d. sesepuh
20. Pendapat yang menang dalam voting adalah pendapat yang mendapat ....
a. dukungan suara terbanyak
b. dukungan pimpinan rapat
78
c. dukungan tokoh masyarakat
d. dukungan rakyat kecil
21. Liburan semester 1 peserta didik kelas 6 memutuskan wisata ke Taman Pintar. Saat
diputuskan ke Taman Pintar Laila tidak masuk sekolah. Sikap Laila terhadap keputusan
tersebut adalah ....
a. menolak, karena tidak ikut musyawarah
b. acuh tak acuh, karena tidak ikut memutuskan
c. terpaksa ikut,karena takut dibenci teman
d. menerima keputusan dengan lapang dada
22. Maya terpilih menjadi ketua Pramuka di sekolahnya. Reza gembira karena ia
mendukung Maya. Sikap Reza terhadap teman-teman yang tidak memilih Maya
sebaiknya ....
a. mengejek mereka, karena calon mereka kalah
b. mengacuhkan mereka, karena Reza tidak butuh mereka
c. menjauhi mereka,karena mereka pasti tidak akan mendukung program Maya
d. menghormati dan mengajak mendukung program Maya
23. Maya tahu bahwa tidak semua teman mendukungnya menjadi ketua Pramuka. Sikap
yang diambil Maya sebaiknya ....
a. menyinkgirkan mereka, karena mereka pasti tidak mau mendukungnya
b. memaksa mereka agar mereka mau mengikuti keputusan yang diambilnya
c. tetap mengajak dan mendengar pendapat mereka, meskipun pendapatnya berbeda
d. tidak melibatkan mereka dalam setiap pengambilan keputusan
24.
Gambar di atas adalah bentuk pelaksanaan keputusan bersama secara ....
a. musyawarah
b. voting
c. individu
d. kekerasan
79
25.
Gambar di atas merupakan bentuk pelaksanaan keputusan bersama secara ....
a. musyawarah
b. individu
c. voting
d. kekerasan
LAMPIRAN 5
NAMA :
KELAS : V (LIMA)
PELAJARAN: PKn
Berilah tanda silang (X) pada huruf a, b, c, atau d jawaban yang paling tepat!
1. Kelompok manusia yang diatur untuk bekerjasama guna mencapai tujuan yang sama adalah
arti dari ....
a. organisasi
b. musyawarah
c. mufakat
d. voting
2.Keputusan yang melibatkan semua orang yang berkepentingan disebut ....
a. Keputusan individu
b. keputusan bersama
c. keputusan ketua
d. keputusan sepihak
3. Di bawah ini yang merupakan cara untuk mengatasi perbedaan dalam suatu organisasi
adalah ....
a. kekerasan
b. kekuasaan
c. musyawarah
d. permusuhan
4 Keputusan dalam suatu organisasi diambil oleh ....
a. ketua organisasi
b. orang tertua dalam
organisasi
c. yang terpandai di organisasi
d. semua anggota organisasi
Perhatikan tabel di bawah ini untuk mengerjakan soal nomor 5 dan 6 !
5 Yang merupakan nilai dasar dalam musyawarah pada tabel di atas yaitu ....
a. 3, 4, 5
b. 2, 3, 4
c. 2, 3, 5
d. 1, 2, 3
1 Menghargai pendapat orang lain
2 Persamaan hak
3 Kebebasan mengemukakan pendapat
4 Mendahulukan kepentingan pribadi
5 Enggan melaksanakan keputusan
6 Yang tidak termasuk nilai dasar dalam musyawarah adalah ....
a. 1 dan 3
b. 2 dan 4
c. 4 dan 5
d. 3 dan 5
7 Anggota musyawarah bebas mengeluarkan pendapat. Arti kata yang digarisbawahi adalah ....
a. boleh dipaksa
b. tidak dipaksa
c. disuruh ketua
d. diam saja
8 Keputusan yang diambil dalam musyawarah harus menguntungkan ....
a. semua anggota musyawarah
b. orang yang butuh musyawarah
c. sebagian anggota musyawarah
d. pimpinan musyawarah
9
Yang merupakan bentuk keputusan bersama pada tabel di atas adalah ....
a. 4
b. 3
c. 2
d. 1
10 Bentuk pengambilan keputusan bersama yang mengedepankan kebersamaan adalah arti dari
....
a. pemilihan umum
b. pemungutan suara
c. musyawarah mufakat
d. keputusan pimpinan
11 Musyawarah dilakukan dengan cara ... pendapat yang berbeda-beda.
a. mengabaikan
b. menyatukan
c. memilih
d. mengadu
12 Peserta musyawarah, mufakat dengan hasil keputusan bersama. Mufakat artinya ....
a. sepakat
b. semena-mena
c. sesuka hati
d. semaunya saja
13 Nilai yang tercermin dalam keputusan bersama adalah ....
a. kebersamaan
b. permusuhan
c. persaingan
d. pemaksaan
1 Musyawarah dan mufakat
2 Musyawarah mufakat dan voting
3 Pemungutan suara dan pemaksaan
4 Pemaksaan dan ancaman
14 Masalah yang dapat dipecahkan dengan keputusan bersama adalah ....
a. tidak aman karena tidak ada ronda
b. kesulitan ulangan karena tidak belajar
c. terlambat karena bangun kesiangan
d. kesulitan belajar karena suka bermain
15 Keuntungan cara pemungutan suara untuk menentukan keputusan bersama antara lain ....
a. bisa dilakukan dengan cara curang
b. bisa menyelesaikan masalah dengan musyawarah
c. suara yang menang bisa memaksa suara yang kalah
d. yang menang bisa mengejek yang kalah
Perhatikan tabel di bawah ini untuk mengerjakan soal soal nomor 16 dan 17 !
NO BENTUK KEGIATAN
1 Mendengarkan teman yang berbicara
2 Menyatakan ketidaksetujuan dengan sopan
3 Menjalankan hasil musyawarah dengan terpaksa
4 Memaksakan teman untuk mengikuti pendapatnya
16 Yang menunjukkan bentuk kegiatan yang dilakukan untuk menghargai keputusan bersama
yaitu ....
a. 1 dan 3
b. 1 dan 2
c. 2 dan 3
d. 3 dan 4
17 Yang menunjukkan bentuk kegiatan yang tidak menghargai keputusan bersama yaitu ....
a. 1 dan 2
b. 1 dan 3
c. 3 dan 4
d. 2 dan 4
18 Keptusan bersama dengan cara pemungutan suara disebut juga dengan istilah ....
a. pemilu
b. mufakat
c. voting
d. insting
19 Voting dianggap sah jika ... peserta yang hadir menyetujuinya.
a. sepertiga suara
b. seperempat lebih
c. dua per tiga
d. separuh lebih
20 Pendapat yang menang dalam voting adalah pendapat yang mendapat dukungan ....
a. rakyat kecil b. pimpinan rapat
c. tokoh masyarakat d. suara terbanyak
21 Jeda sekolah peserta didik kelas 1 sampai 6 memutuskan wisata ke Rawa Permai. Saat
diputuskan ke Rawa Permai, peserta didik kelas 6 sedang melaksanakan pendataan ujian.
Sikap kelas 6 terhadap keputusan tersebut adalah ....
a. menerima dengan lapang dada
b. acuh tak acuh, karena tidak ikut memutuskan
c. terpaksa ikut,karena takut dibenci teman
d. menolak, karena tidakikut musyawarah
22 Pak Anas terpilih menjadi Kepala Desa di desanya. Keluarga pak Sanusi gembira karena ia
mendukung pak Anas. Sikap pak Sanusi terhadap warga yang tidak memilih pak Anas
sebaiknya ....
a. mengejek mereka, karena calon mereka kalah
b. menghormati dan mengajak mereka mendukung program pak Anas
c. mengacuhkan mereka, karena pak Anas tidak butuh mereka
d. menjauhi mereka,karena mereka pasti tidak akan mendukung program pak Anas
23 Pak Anas tahu bahwa tidak semua warga mendukungnya menjadi kepala desa. Sikap yang
diambil pak Anas sebaiknya ....
a. menyingkirkan mereka, karena mereka pasti tidak mau mendukungnya
b. memaksa mereka agar mereka mau mengikuti keputusan yang diambilnya
c. tetap mengajak dan mendengar pendapat mereka, meskipun pendapatnya berbeda
d. tidak melibatkan mereka dalam setiap pengambilan keputusan
24
Gambar di atas adalah bentuk pelaksanaan keputusan bersama secara ....
a. voting
b. individu
c. kekerasan
d. msyawarah
25
Gambar di atas merupakan bentuk pelaksanaan keputusan bersama secara ....
a. voting
b. individu
c. kekerasan
d. musyawarah
1 2 3 4 5 6 7 8 9 10 11 12 13 14 15 16 17 18 19 20 21 22 23 24 25
I 1 0 0 0 1 1 0 1 1 1 1 1 0 1 1 0 1 0 1 1 1 1 0 1 0
2 1 0 1 0 1 1 1 1 1 0 0 1 1 1 1 1 1 1 1 1 1 1 0 0 0
3 1 0 1 0 1 0 1 1 1 0 0 1 1 1 0 0 1 1 1 1 1 1 0 1 0
4 1 0 1 0 1 1 1 1 0 0 0 0 1 1 1 1 1 1 1 1 1 1 1 1 0
5 1 0 1 0 1 1 1 1 1 0 0 1 1 1 1 1 1 0 1 1 1 1 1 0 1
6 1 0 1 0 1 0 1 1 1 0 1 0 1 1 1 1 1 1 1 1 1 1 0 1 0
7 1 0 1 0 0 1 1 1 1 1 1 1 1 1 0 1 1 1 1 1 1 1 1 1 1
8 0 1 1 1 1 1 1 1 1 0 0 1 1 0 1 1 1 1 1 1 1 1 0 1 1
9 1 0 1 0 1 1 1 1 1 0 0 0 1 1 1 1 1 1 1 1 1 1 0 1 1
10 1 1 1 0 1 1 1 1 1 0 0 1 1 1 1 0 1 1 1 1 1 1 1 0 1
11 0 0 0 0 0 0 0 0 0 0 0 0 0 0 0 0 0 0 0 0 0 0 0 0 0
12 1 0 1 1 1 1 1 1 1 0 0 1 1 1 1 1 1 1 1 1 1 1 1 1 1
13 1 0 0 1 1 0 1 1 1 0 0 1 1 0 1 1 1 1 1 1 1 1 1 1 0
14 1 0 0 0 1 1 1 1 0 0 0 0 1 1 1 1 1 1 1 1 1 1 0 1 0
15 1 0 0 0 1 1 0 1 1 1 1 1 0 1 1 0 1 0 1 1 1 1 0 1 0
16 1 0 1 0 1 1 1 1 1 0 0 1 1 1 1 1 1 1 1 1 1 1 0 0 0
17 1 0 1 0 1 0 1 1 1 0 0 1 1 1 0 0 1 1 1 1 1 1 0 1 0
18 1 0 1 0 1 1 1 1 0 0 0 0 1 1 1 1 1 1 1 1 1 1 1 1 0
19 1 0 1 0 1 1 1 1 1 0 0 1 1 1 1 1 1 0 1 1 1 1 1 0 1
20 1 0 1 0 1 0 1 1 1 0 1 0 1 1 1 1 1 1 1 1 1 1 0 1 0
21 1 0 1 0 0 1 1 1 1 1 1 1 1 1 0 1 1 1 1 1 1 1 1 1 1
22 0 1 1 1 1 1 1 1 1 0 0 1 1 0 1 1 1 1 1 1 1 1 0 1 1
23 1 0 1 0 1 1 1 1 1 0 0 0 1 1 1 1 1 1 1 1 1 1 0 1 1
24 1 1 1 0 1 1 1 1 1 0 0 1 1 1 1 0 1 1 1 1 1 1 1 0 1
25 0 0 0 0 0 0 0 0 0 0 0 0 0 0 0 0 0 0 0 0 0 0 0 0 0
26 1 0 1 1 1 1 1 1 1 0 0 1 1 1 1 1 1 1 1 1 1 1 1 1 1
27 1 0 0 1 1 0 1 1 1 0 0 1 1 0 1 1 1 1 1 1 1 1 1 1 0
28 1 0 0 0 1 1 1 1 0 0 0 0 1 1 1 1 1 1 1 1 1 1 0 1 0
29 1 0 0 0 1 1 1 1 0 0 0 0 1 1 1 1 1 1 1 1 1 1 0 1 0
JUMLAH 25 4 19 6 25 21 25 27 22 4 6 18 25 23 23 21 27 23 27 27 27 27 17 21 12
JAWABAN BENAR
TARAF KESUKARAN 0.86 0.14 0.66 0.21 0,86 0.72 0,86 0.93 0.76 0,14 0,21 0.62 0,86 0,79 0,79 0.72 0,93 0.79 0,93 0,93 0,93 0,93 0.59 0.72 0.41
KRITERIA SOAL Mdh Skr Sdg Skr Mdh Mdh Mdh Mdh Mdh Skr Skr Sdg Mdh Mdh Mdh Mdh Mdh Mdh Mdh Mdh Mdh Mdh Sdg Mdh Sdg
NO SOAL
LAMPIRAN 6
NO ABSEN
HASIL UJI COBA SOAL PRETES
1 2 3 4 5 6 7 8 9 10 11 12 13 14 15 16 17 18 19 20 21 22 23 24 25
I 1 1 1 1 1 1 0 1 1 1 1 1 1 1 0 1 1 1 1 1 1 1 1 1 1
2 1 0 1 1 1 1 0 1 1 1 1 1 1 1 0 1 1 1 1 1 1 1 1 1 0
3 0 1 1 1 1 1 0 1 1 1 1 1 1 1 1 1 1 1 1 1 1 1 1 1 1
4 1 1 1 1 1 1 0 1 1 1 1 1 1 1 0 1 1 1 1 1 1 0 1 1 1
5 0 1 1 1 1 0 0 1 1 1 1 1 1 1 0 1 1 0 1 1 1 1 1 1 1
6 1 1 1 1 1 1 0 1 1 1 1 1 1 1 0 1 1 1 1 1 1 1 1 1 1
7 1 1 1 1 1 1 0 1 1 1 1 1 1 1 0 1 1 1 1 1 1 1 1 1 1
8 1 1 1 1 1 1 0 1 1 1 1 1 1 1 1 1 1 1 1 1 1 1 1 1 1
9 1 0 1 1 1 1 0 1 1 1 1 1 1 1 0 1 1 1 1 1 1 1 1 1 1
10 0 0 0 0 0 0 0 0 0 0 0 0 0 0 0 0 0 0 0 0 0 0 0 0 0
11 1 1 1 1 1 0 0 1 1 1 1 1 1 1 0 1 1 1 1 1 1 1 1 1 1
12 1 1 1 1 1 1 0 1 1 1 1 1 1 1 0 1 1 0 1 1 1 1 1 0 1
13 0 1 1 1 1 1 0 1 1 1 1 1 1 1 0 1 1 1 1 0 1 1 1 1 1
14 1 1 1 1 1 1 0 0 1 1 1 1 1 1 0 1 1 0 1 0 1 1 1 0 1
15 1 0 1 1 1 1 0 1 1 1 1 1 1 1 0 1 1 1 1 1 1 1 1 1 1
16 1 1 1 1 1 0 0 0 1 1 1 1 1 1 0 1 1 1 1 1 1 1 1 0 1
17 1 1 1 1 1 1 0 1 1 1 1 1 1 1 0 1 0 1 1 1 1 1 1 1 1
18 1 1 1 1 1 1 1 0 1 1 1 1 1 1 0 1 1 1 1 1 1 1 1 0 0
19 0 0 0 0 0 0 0 0 0 0 0 0 0 0 0 0 0 0 0 0 0 0 0 0 0
20 1 1 1 1 1 1 0 1 1 1 1 1 1 1 0 1 1 1 1 1 0 1 1 1 1
21 1 1 1 1 1 1 0 1 1 1 1 1 1 1 0 1 0 1 1 1 1 1 1 0 1
22 1 1 0 1 1 1 0 0 1 1 1 1 1 1 0 1 1 1 1 1 0 1 1 1 1
23 1 0 0 0 1 0 0 1 0 1 0 1 0 0 0 0 1 1 1 0 0 0 1 0 0
24 0 0 0 1 1 0 0 0 1 0 0 1 0 1 0 0 0 1 1 0 1 1 1 1 0
25 1 1 1 1 1 1 0 1 1 1 1 1 1 1 0 1 1 1 1 1 0 1 1 1 1
26 1 1 1 1 1 1 0 1 1 1 1 1 1 1 0 1 0 1 1 1 1 1 1 0 1
27 1 1 0 1 1 1 0 0 1 1 1 1 1 1 0 1 1 1 1 1 0 1 1 1 1
28 1 0 0 0 1 0 0 1 0 1 0 1 0 0 0 0 1 1 1 0 0 0 1 1 0
29 0 0 0 1 1 0 0 0 1 0 0 1 0 1 0 0 0 1 1 0 1 1 1 0 0
JUMLAH 22 20 21 25 27 20 1 20 25 25 23 27 23 25 2 23 22 24 27 21 21 20 27 19 21
JAWABAN BENAR
TARAF KESUKARAN 0.76 0.69 0.72 0.86 0.93 0.69 0.03 0.69 0.86 0.86 0.79 0.93 0.79 0.86 0.07 0.79 0.76 0.83 0.93 0.72 0.72 0.69 0.93 0.66 0.72
KRITERIA SOAL Mdh Sdg Mdh Mdh Mdh Sdg Skr Sdg Mdh Mdh Mdh Mdh Mdh Mdh Skr Mdh Mdh Mdh Mdh Mdh Mdh Sdg Mdh Sdg Mdh
LAMPIRAN 7
NO ABSEN
NO SOAL
HASIL UJI COBA SOAL POSTES
LAMPIRAN 8
NAMA :
KELAS : V (LIMA)
PELAJARAN: PKn
Berilah tanda silang (X) pada huruf a, b, c, atau d jawaban yang paling tepa
1. Kelompok manusia yang diatur untuk bekerjasama guna mencapai tujuan yang sama adalah
arti dari ....
a. organisasi
b. musyawarah
c. mufakat
d. voting
2.Salah satu cara untuk mengatasi perbedaan dalam suatu organisasi adalah ....
a. musyawarah
b. kekuasaan
c. pemaksaan
d. permusuhan
3.Yang berhak mengambil keputusan dalam suatu organisasi adalah ....
a. ketua organisasi
b. orang tertua dalam
organisasi
c. yang terpandai di organisasi
d. semua anggota organisasi
Perhatikan tabel di bawah ini untuk mengerjakan soal nomor 4 dan 5 !
4. Yang merupakan nilai dasar dalam musyawarah pada tabel di atas yaitu ....
a. 1 , 2, 3
b. 2, 3, 4
c. 2, 3, 5
d. 3, 4, 5
5. Yang tidak termasuk nilai dasar dalam musyawarah adalah ....
a. 1 dan 3 b. 2 dan 4
1 Menghargai pendapat orang lain
2 Persamaan hak
3 Kebebasan mengemukakan pendapat
4 Mendahulukan kepentingan pribadi
5 Enggan melaksanakan keputusan
c. 3 dan 4 d. 4 dan 5
6. Dalam musyawarah semua bebas mengeluarkan ide. Arti kata yang digarisbawahi
adalah ....
a. disuruh ketua
b. tidak dipaksa
c. boleh dipaksa
d. diam saja
7. Hasil keputusan bersama dalam musyawarah harus menguntungkan ....
a. pimpinan musyawarah
b. orang yang butuh musyawarah
c. sebagian anggota musyawarah
d. semua anggota musyawarah
8.
Yang merupakan bentuk keputusan bersama pada tabel di atas adalah ....
a. 4
b. 3
c. 2
d. 1
9. Bentuk pengambilan keputusan bersama yang mengedepankan kebersamaan adalah
arti dari ....
a. musyawarah mufakat
b. pemungutan suara
c. pemilihan umun
d. keputusan pimpinan
10. Nilai yang tercermin dalam keputusan bersama adalah ....
a. permusuhan
b. kekuasaan
c. kebersamaan
d. pemaksaan kehendak
11. Berikut yang merupakan masalah yang dapat dipecahkan dengan keputusan bersama
adalah ....
a. kesulitan ulangan karena tidak belajar
b. tidak aman karena warga malas ronda
c. terlambat karena bangun kesiangan
1 Musyawarah dan mufakat
2 Musyawarah mufakat dan voting
3 Pemungutan suara dan pemaksaan
4 Pemaksaan dan ancaman
d. kesulitan belajar karena suka bermain
12. Keuntungan cara pemungutan suara untuk menentukan keputusan bersama antara
lain ....
a. bisa dilakukan dengan cara curang
b. bisa menyelesaikan masalah dengan musyawarah
c. suara yang menang bisa memaksa suara yang kalah
d. yang menang bisa mengejek yang kalah
Perhatikan tabel di bawah ini untuk mengerjakan soal soal nomor 13 dan 14 !
NO BENTUK KEGIATAN
1 Mendengarkan teman yang berbicara
2 Menyatakan ketidaksetujuan dengan sopan
3 Menjalankan hasil musyawarah dengan terpaksa
4 Memaksakan teman untuk mengikuti pendapatnya
13. Yang menunjukkan bentuk kegiatan yang dilakukan untuk menghargai keputusan
bersama yaitu ....
a. 1 dan 2
b. 1 dan 3
c. 2 dan 3
d. 3 dan 4
14. Yang menunjukkan bentuk kegiatan yang tidak menghargai keputusan bersama yaitu
....
a. 1 dan 2
b. 1 dan 3
c. 2 dan 3
d. 3 dan 4
15. Cara kedua jika musyawarah untuk mufakat gagal dilakukan adalah voting. Voting
artinya ....
a. keputusan pimpinan
b. keputusan terbaik
c. pemungutan suara
d. pemungutan hasil
16. Voting dianggap sah jika ... peserta yang hadir menyetujuinya.
a. sepertiga suara
b. separoh lebih
c. pimpinan
d. sesepuh
17. Pendapat yang menang dalam voting adalah pendapat yang mendapat ....
a. dukungan suara terbanyak
b. dukungan pimpinan rapat
c. dukungan tokoh masyarakat
d. dukungan rakyat kecil
18. Liburan semester 1 peserta didik kelas 6 memutuskan wisata ke Taman Pintar. Saat
diputuskan ke Taman Pintar Laila tidak masuk sekolah. Sikap Laila terhadap
keputusan tersebut adalah ....
a. menolak, karena tidak ikut musyawarah
b. acuh tak acuh, karena tidak ikut memutuskan
c. terpaksa ikut,karena takut dibenci teman
d. menerima keputusan dengan lapang dada
19. Maya terpilih menjadi ketua Pramuka di sekolahnya. Reza gembira karena ia
mendukung Maya. Sikap Reza terhadap teman-teman yang tidak memilih Maya
sebaiknya ....
a. mengejek mereka, karena calon mereka kalah
b. mengacuhkan mereka, karena Reza tidak butuh mereka
c. menjauhi mereka,karena mereka pasti tidak akan mendukung program Maya
d. menghormati dan mengajak mendukung program Maya
20. Maya tahu bahwa tidak semua teman mendukungnya menjadi ketua Pramuka. Sikap
yang diambil Maya sebaiknya ....
a. menyinkgirkan mereka, karena mereka pasti tidak mau mendukungnya
b. memaksa mereka agar mereka mau mengikuti keputusan yang diambilnya
c. tetap mengajak dan mendengar pendapat mereka, meskipun pendapatnya berbeda
d. tidak melibatkan mereka dalam setiap pengambilan keputusan
21.
Gambar di atas adalah bentuk pelaksanaan keputusan bersama secara ....
a. musyawarah b. voting
c. individu d. kekerasan
22.
Gambar di atas merupakan bentuk pelaksanaan keputusan bersama secara ....
a. musyawarah
b. individu
c. voting
d. kekerasan
LAMPIRAN 9
NAMA :
KELAS : V (LIMA)
PELAJARAN: PKn
Berilah tanda silang (X) pada huruf a, b, c, atau d jawaban yang paling tepat!
1. Kelompok manusia yang diatur untuk bekerjasama guna mencapai tujuan yang sama
adalah arti dari ....
a. organisasi
b. musyawarah
c. mufakat
d. voting
2. Keputusan yang melibatkan semua orang yang berkepentingan disebut ....
a. keputusan individu
b. keputusan bersama
c. keputusan ketua
d. keputusan sepihak
3. Di bawah ini yang merupakan cara untuk mengatasi perbedaan dalam suatu organisasi
adalah ....
a. kekerasan
b. kekuasaan
c. musyawarah
d. permusuhan
4. Keputusan dalam suatu organisasi diambil oleh ....
a. ketua organisasi
b. orang tertua dalam
organisasi
c. yang terpandai di organisasi
d. semua anggota organisasi
Perhatikan tabel di bawah ini untuk mengerjakan soal nomor 5 dan 6 !
5. Yang merupakan nilai dasar dalam musyawarah pada tabel di atas yaitu ....
a. 3, 4, 5
b. 2, 3, 4
c. 2, 3, 5
d. 1, 2, 3
1 Menghargai pendapat orang lain
2 Persamaan hak
3 Kebebasan mengemukakan pendapat
4 Mendahulukan kepentingan pribadi
5 Enggan melaksanakan keputusan
6. Yang tidak termasuk nilai dasar dalam musyawarah adalah ....
a. 1 dan 3
b. 2 dan 4
c. 4 dan 5
d. 3 dan 5
7. Keputusan yang diambil dalam musyawarah harus menguntungkan ....
a. semua anggota musyawarah
b. orang yang butuh musyawarah
c. sebagian anggota musyawarah
d. pimpinan musyawarah
8.
Yang merupakan bentuk keputusan bersama pada tabel di atas adalah ....
a. 4
b. 3
c. 2
d. 1
9. Bentuk pengambilan keputusan bersama yang mengedepankan kebersamaan adalah arti
dari ....
a. pemilihan umum
b. pemungutan suara
c. musyawarah mufakat
d. keputusan pimpinan
10. Musyawarah dilakukan dengan cara ... pendapat yang berbeda-beda.
a. mengabaikan
b. menyatukan
c. memilih
d. mengadu
11. Peserta musyawarah, mufakat dengan hasil keputusan bersama. Mufakat artinya ....
a. sepakat
b. semena-mena
c. sesuka hati
d. semaunya saja
12. Nilai yang tercermin dalam keputusan bersama adalah ....
a. kebersamaan
b. permusuhan
c. persaingan
d. pemaksaan
1 Musyawarah dan mufakat
2 Musyawarah mufakat dan voting
3 Pemungutan suara dan pemaksaan
4 Pemaksaan dan ancaman
13. Masalah yang dapat dipecahkan dengan keputusan bersama adalah ....
a. tidak aman karena tidak ada ronda
b. kesulitan ulangan karena tidak belajar
c. terlambat karena bangun kesiangan
d. kesulitan belajar karena suka bermain
14. Keuntungan cara pemungutan suara untuk menentukan keputusan bersama antara lain ....
a. bisa dilakukan dengan cara curang
b. bisa menyelesaikan masalah dengan musyawarah
c. suara yang menang bisa memaksa suara yang kalah
d. yang menang bisa mengejek yang kalah
Perhatikan tabel di bawah ini untuk mengerjakan soal nomor 15!
NO BENTUK KEGIATAN
1 Mendengarkan teman yang berbicara
2 Menyatakan ketidaksetujuan dengan sopan
3 Menjalankan hasil musyawarah dengan terpaksa
4 Memaksakan teman untuk mengikuti pendapatnya
15. Yang menunjukkan bentuk kegiatan yang tidak menghargai keputusan bersama yaitu ....
a. 1 dan 2
b. 1 dan 3
c. 3 dan 4
d. 2 dan 4
16. Keptusan bersama dengan cara pemungutan suara disebut juga dengan istilah ....
a. pemilu
b. mufakat
c. voting
d. insting
17. Voting dianggap sah jika ... peserta yang hadir menyetujuinya.
a. sepertiga suara
b. seperempat lebih
c. dua per tiga
d. separuh lebih
18. Pendapat yang menang dalam voting adalah pendapat yang mendapat dukungan ....
a. rakyat kecil
b. pimpinan rapat
c. tokoh masyarakat
d. suara terbanyak
19. Jeda sekolah peserta didik kelas 1 sampai 6 memutuskan wisata ke Rawa Permai. Saat
diputuskan ke Rawa Permai, peserta didik kelas 6 sedang melaksanakan pendataan ujian.
Sikap kelas 6 terhadap keputusan tersebut adalah ....
a. menerima dengan lapang dada
b. acuh tak acuh, karena tidak ikut memutuskan
c. terpaksa ikut,karena takut dibenci teman
d. menolak, karena tidakikut musyawarah
20. Pak Anas terpilih menjadi Kepala Desa di desanya. Keluarga pak Sanusi gembira karena ia
mendukung pak Anas. Sikap pak Sanusi terhadap warga yang tidak memilih pak Anas
sebaiknya ....
a. mengejek mereka, karena calon mereka kalah
b. menghormati dan mengajak mereka mendukung program pak Anas
c. mengacuhkan mereka, karena pak Anas tidak butuh mereka
d. menjauhi mereka,karena mereka pasti tidak akan mendukung program pak Anas
21. Pak Anas tahu bahwa tidak semua warga mendukungnya menjadi kepala desa. Sikap yang
diambil pak Anas sebaiknya ....
a. menyinkgirkan mereka, karena mereka pasti tidak mau mendukungnya
b. memaksa mereka agar mereka mau mengikuti keputusan yang diambilnya
c. tetap mengajak dan mendengar pendapat mereka, meskipun pendapatnya berbeda
d. tidak melibatkan mereka dalam setiap pengambilan keputusan
22.
Gambar di atas adalah bentuk pelaksanaan keputusan bersama secara ....
a. voting
b. individu
c. kekerasan
d. msyawarah
23.
Gambar di atas merupakan bentuk pelaksanaan keputusan bersama secara ....
a. voting
b. individu
c. kekerasan
d. musyawarah
LAMPIRAN 10
RENCANA PELAKSANAAN PEMBELAJARAN
(RPP)
NAMA SEKOLAH : MI MA’ARIF SRATEN
MATA PELAJARAN : PKn
KELAS/SEMESTER : V/2
PERTEMUAN KE- : 01 s.d 03
ALOKASI WAKTU : 3 X PERTEMUAN (6 X 35
MENIT)
STANDAR KOMPETENSI
4 . Menghargai keputusan bersama
KOMPETENSI DASAR
4.1. Mengenal bentuk-bentuk keputusan bersama
INDIKATOR
4.1.1 Memahami bentuk-bentuk keputusan bersama.
4.1.2 Menyebutkan bentuk-bentuk keputusan bersama.
4.1.3 Menentukan sikap yang tepat dalam melaksanakan keputusan bersama.
I. TUJUAN PEMBELAJARAN
Melalui sumulasi peserta didik dapat:
1. Menyebutkan bentuk-bentuk keputusan bersama dengan benar.
2. Memahami bentuk-bentuk keputusan bersama dengan benar.
3. Menentukan sikap yang tepat dalam melaksanakan keputusan bersama
secara musyawarah dengan baik.
4. Menentukan sikap yang tepat dalam melaksanakan keputusan bersama
secara voting dengan baik.
II. MATERI AJAR
Menghargai dan Menaati Keputusan Bersama
A. Memahami Keputusan Bersama
Organisasi adalah manusia yang diatur untuk bekerjasama guna mencapai tujuan
yang sama.
Diantara cara menyatukan dalam mewujudkan tercapainya tujuan kebersamaan
adalah musyawarah. Musyawarah adalah pembahasan bersama dengan maksud
mengambil keputusan atas suatu masalah.
Adapun nilai-nilai dasar yang harus diperhatikan dalam melakukan musyawarah
adalah:
1. kebersamaan
2. persamaan hak
3. kebebasan berpendapat
4. menghargai pendapat orang lain
5. melaksanakan hasil keputusan secara tanggungjawab.
Kebersamaan dan tujuan bersama merupakan asal-usul organisasi. Dalam
bermusyawarah, seluruh peserta harus mendapat persamaan hak.
Keputusan dalam organisasi disebut keputusan bersama. Keputusan tersebut
mewadahi semua pemdapat yang muncul.
B. Bentuk-bentuk Keputusan Bersama
Dalam organisasi, keputusan bersama dapat diambil melalui dua cara, yaitu:
a. Musyawarah Mufakat
Musyawarah untuk mufakat adalah bentuk pengambilan keputusan bersama yang
mengedepankan kebersamaan. Musyawarah dilakukan dengan cara
mempertemukan semua pendapat yang berbeda-beda. Setelah semua pendapat
didengar dan ditampung, pendapat yang paling baik akan disepakati bersama.
Musyawarah mufakat biasanya dilakukan dalam organisasi yang jumlah
anggotanya sedikit. Misalnya, keluarga, RT, atau Desa.
b. Voting
Voting atau pemungutan suara, biasanya dilakukan apabila cara musyawarah
mufakat tidak membuahkan hasil. Tujuannya untuk mendapatkan keputusan
bersama. Voting biasanya disepakati oleh tiap-tiap pendukung pendapat yang
berbeda-beda.
Hal-hal yang perlu diperhatikan ketika akan menempuh cara voting:
a. voting ditempuh setelah cara musyawarah mufakat sudah dilaksanakan
b. voting dilakukan karena ketidakmungkinan menempuh musyawarah untuk
mufakat yang disebabkan oleh munculnya beragam pendapat yang
bertentangan.
c. voting dilakukan karena sempitnya waktu, sementara keputusan harus
segera diambil.
d. voting dilakukan setelah semua peserta musyawarah mempelajari setiap
pendapat yang ada.
e. voting dilakukan jika peserta musyawarah hadir mencapai kuorum.
f. voting dianggap sah sebagai keputusan jika separuh lebih peserta yang
hadir menyetujuinya.
Dalam voting, pendapat yang memperoleh suara terbanyak menjadi keputusan
bersama.
Kuorum jumlah paling sedikit dari peserta musyawarah yang harus hadir agar
voting dapat dilaksanakan dan keputusan dianggap sah adalah 2/3 dari total
peserta yang berhak mengikuti musyawarah.
Voting tidak hanya ditempuh saat kata mufakat tidak ditemukan, tetapi juga
dilakukan pada pengambilan keputusan yang tidak dapat dimusyawarahkan,
misalnya pemilihan umum, pemilihan kepala desa, pemilihan presid
C. Menerima dan Mematuhi Keputusan Bersama
Dalam melaksanakan keputusan bersama, ada asas-asas yang harus dijunjung
tinggi, yaitu asas kekeluargaan.
Melaksanakan keputusan bersama secara kekeluargaan mempunyai beberapa
manfaat, antara lain:
1. Semua anggota merasa memiliki kedudukan yang sama
2. Terciptanya keadilan antar anggota
3. Setiap anggota melaksanakan keputusan bersama dilandasi rasa tanggung
jawab.
I. METODE PEMBELAJARAN
Simulasi
II. LANGKAH-LANGKAH PEMBELAJARAN
Pertemuan ke-1(2 x 35 menit)
N
O
KEGIATAN ALOKASI
WAKTU
METODE
1. KEGIATAN AWAL
a. Menyiapkan peserta didik secara fisik dan
psikis
b. Menggali pengetahuan peserta didik dengan
menyuruh mengerjakan soal pretes
c. Menjelaskan kompetensi yang akan dicapai
20 menit
2.
KEGIATAN INTI
A. EKSPLORASI
Dalam kegiatan eksplorasi :
Peserta didik mendengarkan
penjelasan guru tentang “Menghargai
Keputusan Bersama”
Tanya jawab tentang “Menghargai
Keputusan Bersama”
B. ELABORASI
1. Tahap Persiapan
40 menit
Model
Informasi: ada juga pengambilan keputusan bersama selain voting dan
musyawarah, yaitu aklamasi (pernyataan setuju secara lisan oleh semua anggota
kelompok).
a. Menyampaikan topik permasalahan :
musyawarah tentang persiapan
pelaksanaan kerja bakti di lingkungan
desa
b. Menjelaskan langkah-langkah simulasi
c. Membagi siswa menjadi 3 kelompok
d. Membagi pemegang peran : kepala desa,
sekertaris desa, kaur, kadus
2. Tahap Pelaksanaan simulasi
a. Melaksanakan simulasi bersama
kelompok masing-masing
Pelaksaan simulasi musyawarah di
kantor kelurahan
b. Memperoleh umpan balik
Memberikan masukan atau saran
terhadap pelaksanaan simulasi
c. Melanjutkan simulasi
Masing-masing kelompok
melaksanakan simulasi sampai selesai
3. Tahap Penutup
a. Memberikan ringkasan kejadian pada
saat simulasi
Memberikan pesan kesan
pelaksanaan simulasi masing-masing
kelompok
b. Menganalisis pelaksanaan simulasi
Memberikan kesimpulan
pelaksanaan simulasi
c. Menghubungkan pelaksanaan simulasi
dengan pelajaran
Menjelaskan materi pelajaran yang
telah disimulasikan
d. Membandingkan simulasi dengan
Pembelajar
an
Simulasi
kehidupan nyata
Menunjukkan gambar pelaksanaan
rapat di kantor kelurahan, sekolah, dan
voting pemilihan keta kelas
e. Memberikan latihan (tanya jawab yang
berhubungan dengan pelaksanaan
simulasi)
C. KONFIRMASI
Dalam kegiatan konfirmasi :
Guru memberikan umpan balik
terhadap hasil kerja peserta didik
Memberi kesempatan kepada peserta
didik untuk menanyakan hal yang
belum dipahami
3. KEGIATAN AKHIR
a. Guru menyimpulkan hasil pembelajaran
b. Evaluasi
c. Merencanakan kegiatan perbaikan,
pengayaan, dan tindak lanjut
10 menit
Pertemuan ke-2 (2x35 menit)
N
O
KEGIATAN ALOKASI
WAKTU
METODE
1. KEGIATAN AWAL
a. Menyiapkan peserta didik secara fisik dan
psikis
b. Menggali pengetahuan peserta didik dengan
tanya jawab pelajaran yang lalu
c. Menjelaskan kompetensi yang akan dicapai
10 menit
2. KEGIATAN INTI
A. EKSPLORASI
Dalam kegiatan eksplorasi :
Peserta didik mendengarkan
penjelasan guru tentang “Menghargai
Keputusan Bersama”
Tanya jawab tentang “Menghargai
Keputusan Bersama”
B. ELABORASI
1. Tahap Persiapan
a. Menyampaikan topik permasalahan
Musyawarah persiapan pelaksanaan
piknik liburan sekolah
b. Menjelaskan langkah-langkah simulasi
c. Membagi siswa menjadi 3 kelompok
d. Membagi pemegang peran
Kepala sekolah, guru kelas 1 s.d 6,
guru olahraga, guru agama
2. Tahap Pelaksanaan simulasi
a. Melaksanakan simulasi bersama
kelompok masing-masing
Pelaksanaan simulasi musyawarah di
kantor sekolah
c. Memperoleh umpan balik
Memberikan masukan atau saran
terhadap pelaksanaan simulasi
d. Melanjutkan simulasi
Masing-masing kelompok melaksanakan
simulasi sampai selesai
3. Tahap Penutup
45 menit
Model
pembelajar
an simulasi
a. Memberikan ringkasan kejadian pada
saat simulasi
Memberikan pesan kesan
pelaksanaan simulasi masing-masing
kelompok
b. Menganalisis pelaksanaan simulasi
Memberikan kesimpulan
pelaksanaan simulasi
c. Menghubungkan pelaksanaan simulasi
dengan pelajaran
Menjelaskan materi pelajaran yang
telah disimulasikan
d. Membandingkan simulasi dengan
kehidupan nyata
Menunjukkan gambar pelaksanaan
rapat di kantor kelurahan, sekolah, dan
voting pemilihan keta kelas
e. Memberikan latihan (tanya jawab yang
berhubungan dengan pelaksanaan
simulasi)
C. KONFIRMASI
Dalam kegiatan konfirmasi :
Guru memberikan umpan balik
terhadap hasil kerja peserta didik
Memberi kesempatan kepada peserta
didik untuk menanyakan hal yang
belum dipahami
3. KEGIATAN AKHIR
a. Guru menyimpulkan hasil pembelajaran
b. Evaluasi
15 menit
c. Merencanakan kegiatan perbaikan,
pengayaan, dan tindak lanjut
Perteuan ke-3 (2 x 35 menit)
N
O
KEGIATAN ALOKASI
WAKTU
METODE
1. KEGIATAN AWAL
a. Menyiapkan peserta didik secara fisik
dan psikis
b. Tanya jawab pelajaran yang lalu
c. Menjelaskan kompetensi yang akan
dicapai
10 menit
2. KEGIATAN INTI
A. EKSPLORASI
Dalam kegiatan eksplorasi :
Peserta didik mendengarkan
penjelasan guru tentang “Menghargai
Keputusan Bersama”
Tanya jawab tentang “Menghargai
Keputusan Bersama”
B. ELABORASI
1. Tahap Persiapan
a. Menyampaikan topik permasalahan
Voting pemilihan ketua kelas pada
awal tahun pelajaran
b. Menjelaskan langkah-langkah simulasi
c. Membagi siswa menjadi 2 kelompok
d. Membagi pemegang peran
Ketua panitia penyelenggara,
sekertaris, saksi, calon ketua kelas,
40 menit
Model
pembelajar
an simulasi
peserta pemilihan ketua kelas
2. Tahap Pelaksanaan simulasi
a.Melaksanakan simulasi bersama kelompok
masing-masing
Simulasi voting pemilihan ketua kelas
b. Memperoleh umpan balik
Memberikan masukan atau saran
terhadap pelaksanaan simulasi
c. Melanjutkan simulasi
Masing-masing kelompok melaksanakan
simulasi sampai selesai
3. Tahap Penutup
a. Memberikan ringkasan kejadian pada
saat simulasi
Memberikan pesan kesan
pelaksanaan simulasi masing-masing
kelompok
b. Menganalisis pelaksanaan simulasi
Memberikan kesimpulan
pelaksanaan simulasi
c. Menghubungkan pelaksanaan simulasi
dengan pelajaran
Menjelaskan materi pelajaran yang
telah disimulasikan
d. Membandingkan simulasi dengan
kehidupan nyata
Menunjukkan gambar pelaksanaan
rapat di kantor kelurahan, sekolah, dan
voting pemilihan keta kelas
e. Memberikan latihan (tanya jawab yang
berhubungan dengan pelaksanaan
simulasi)
C. KONFIRMASI
Dalam kegiatan konfirmasi :
Guru memberikan umpan balik
terhadap hasil kerja peserta didik
Memberi kesempatan kepada peserta
didik untuk menanyakan hal yang
belum dipahami
3. KEGIATAN AKHIR
a. Guru menyimpulkan hasil
pembelajaran
b. Evaluasi (mengerjakan soal postes)
c. Membahas hasil evaluasi
d. Merencanakan kegiatan perbaikan,
pengayaan, dan tindak lanjut
20 menit
Perbaikan
Peserta didik diberi soal yang sama, kemudian disuruh mengerjakan
kembali
Pengayaan
Peserta didik disuruh menulis contoh permasalahan yang terjadi di
lingkungan sekolah yang bisa diselesaikan dengan voting
Tindak lanjut
Memberikan PR (mencari 3 contoh masalah yang terjadi didalam keluarga
yang dapat diselesaikan dengan musyawarah)
III. SUMBER BAHAN DAN ALAT
1. Sumber bahan
Buku PKn kelas 5 SD yang relevan
2. Alat / media
Gambar bentuk-bentuk keputusan bersama
Kartu permasalahan
Kartu nama peran
Tabel data pemilihan (dari karton)
Teks dialog (rapat) sekolah dan desa
Lembar evaluasi
IV. PENILAIAN
Prosedur penilaian prosesdan akhir
INDIKATOR PENCAPAIAN
KOMPETENSI
TEKNIK
TES
BENTUK
INSTRUMEN
INSTRUMEN
a. Memahami bentuk-bentuk
keputusan bersama.
b. Menyebutkan bentuk-bentuk
keputusan bersama.
c. Menentukan sikap yang tepat
melaksanakan keputusan
bersama.
Tes
tertulis
Pilihan Ganda
Terlampir
Kunci Jawaban Soal Pretes
1 A 6 B 11 B 16 B 21 A
2 A 7 D 12 B 17 A 22 C
3 D 8 D 13 A 18 D
4 A 9 A 14 D 19 D
5 D 10 C 15 C 20 C
Kunci Jawaban Soal Postes
1 A 6 C 11 A 16 C 21 C
2 B 7 A 12 A 17 D 22 D
3 C 8 D 13 A 18 D 23 A
4 D 9 C 14 B 19 A
5 D 10 B 15 C 20 B
Kriteria Penilaian
1. Produk ( hasil diskusi )
No. Aspek Kriteria Skor
1. Konsep * semua benar
* sebagian besar benar
* sebagian kecil benar
* semua salah
4
3
2
1
2. Performansi
No. Aspek Kriteria Skor
1.
2.
Kerjasama
Partisipasi
* bekerjasama
* kadang-kadang kerjasama
* tidak bekerjasama
* aktif berpartisipasi
* kadang-kadang aktif
* tidak aktif
4
2
1
4
2
1
3. Lembar Penilaian
No Nama Siswa Performan Produk
Jumlah
Skor Nilai
Kerjasama Partisipasi
1.
2.
3.
4.
5.
6.
7.
8.
9.
10.
11.
12.
13.
14.
15.
16.
17.
18.
19.
20.
21.
22.
23.
24.
25.
26.
27.
Ahsan Hidayat
Addina Rosa S
Mustofa Diyaul U
MuhAhsin
Muh Yunus
Nisfa Kamalia
Atini Suci M
Atsna Azizah
Anisatl Fauziyah
Indah Wahyu H
Lailatul Fajriyah
Indah Nailunnajah
Muh Rifqi S
Fatma Azzahra
Fitri Cahyaningsi
Durrotuzzaki
Chamid Maulana
Shinta Dewi Amira
Muh Choirul A
Dwi Setyo Rini
Faza Muzakka
Denny Husni Arza
Muh. Husni Mubarok
Muh. Saiful Anwar
Rizqi Fadlilah
Muh. Muflihin
Muh. Choirul Anam
Pertemuan ke-1
Pertemuan ke-2
KARTU PERMASALAHAN
Pak Lurah mengumpulkan warga untuk mengadakan musyawarah
tentang kebersihan lingkungan. Kegiatan itu sangat baik, bahkan
dianjurkan oleh agama, agar kita selalu menjaga kebersihan.
Sebelum mengumpulkan warga, Pak Lurah mengadakan rapat di
kelurahan bersama perangkat desa untuk menyiapkan materi yang akan
disampaikan kepada warganya. Hal ini dilakukan agar pada saat
musyawarah, lebih cepat untuk dipahami dan bisa disetujui. Begitu
juga kalau ada pertanyaan, lebih mudah untuk menjawabnya
KARTU PERMASALAHAN
Sebelum liburan semester I di sekolah akan diadakan rekreasi.
Sebelum rekreasi diumumkan kepada peserta didik, kepala sekolah
mengadakan rapat di kantor sekolah bersama para guru untuk
menentukan tujuan, biaya, waktu, serta segala sesuatu yang
berhubungan dengan kegiatan rekreasi.
Pertemuan ke 3
KARTU PERMASALAHAN
Awal tahun ajaran baru kelas 5 akan dibentuk pengurus kelas, guru
menetapkan 3 anak yang nantinya akan dipilih secara voting oleh
semua warga kelas 5. Diantara ke 3 anak tersebut yang mendapatkan
suara terbanyak dalam pemilihan, maka dia berhak menjabat sebagai
ketua kelas 5.
DIALOG DALAM PELAKSANAAN MUSYAWARAH
DI KANTOR DESA
Kepala Desa : Assalamu’alaikum Wr. Wb
Bapak ibu perangkat desa yang kami hormati
Puji syukur kepada Allah SWT, siamg hari ini kita dapat menjalankan tugas
dengan tanpa halangan apapun.
Bapak ibu yang saya hormati,
Siang ini saya sengaja mengadakan rapat bersama bapak ibu sehubungan
dengan akan diadakannya kegiatan kebersihan lingkungan warga. Agar
kegiatan berjalan dengan lancar mari kita musyawarahkan bersama
lingkungan mana yang harus dibersihkan. Nanti saya minta masing-masing
untuk mengemukakan pendapat demi kebaikan dan kelancaran kegiatan yang
akan kita laksanakan. Selanjutnya, kami persilahkan bapak ibu ntuk
mengeluarkan pendapatnya.
Kadus 1 :
bapak kepala desa yang terhormat, dusun saya Sraten 1 RT 01 selokannya
kotor sehingga baik untuk dibersihkan.
Kadus 3 : : Sungai di tempat saya Sraten 3 RT 03 juga banyak sekali sampahnya
Kadus 5 : : Jalan menuju SD 2 di RW saya juga kotor
Kepala Desa : : masih ada lagi?
Bersama : : tidak ada pak.....
Kepala Desa : : baiklah, karena banyak yang harus dibersihkan, mari kita bicarakan bersama
bagaimana baiknya.
Kaur Kesra : : Bagaimana kalau dijadwal saja, karena tidak mungkin kalau selesai dalam
waktu sehari
Kepala Desa : : Itu usul yang baik. Bagaimana pembagiannya?
Sekdes : : Minggu ini kita bersihkan untuk yang RW 1. Minggu berikutnya RW 3. Dan
berikutnya RW 5.
Kepala Desa : : baiklah. Bagaimana Bapak ibu... setuju ???
Bersama : : setuju....
Kepala Desa : : karena semua setuju, maka rapat hari ini saya tutup. Wassalamu’alaikum...
DIALOG DALAM PELAKSANAAN MUSYAWARAH
DI SEKOLAH
Kepala Sekolah : Assalamu’alaikum Wr. Wb
Bapak ibu guru yang kami hormati
Puji syukur kepada Allah SWT, siamg hari ini kita dapat
menjalankan tugas dengan tanpa halangan apapun.
Bapak ibu yang saya hormati,
Pagi ini saya sengaja mengadakan rapat bersama bapak ibu
sehubungan dengan akan diadakannya kegiatan piknik. Agar
kegiatan berjalan dengan lancar mari kita musyawarahkan
bersama kapan piknik dilaksanakan?, tujannya kemana?,
biayanya berapa?
Selanjutnya, kami persilahkan bapak ibu ntuk mengeluarkan
pendapatnya.
Guru Kelas 6 :
Bagaimana kalau piknik dilaksanakan pada liburan semester 1?
tujuannya ke Semarang saja, karena tahun lalu anak-anak
sudah piknik ke Yogyakarta
Guru Kelas 4 : Saya sependapat dengan guru kelas 6
Kepala Sekolah : Bagaimana dengan yang lainnya?
Guru Kelas 1 : Saya juga setuju, lalu bagaimana dengan biayanya?
Kepala Sekolah : Anak-anak kan sudah menabung, jadi nanti biayanya
diambilkan dari tabungan mereka, jika tabungannya kurang
berarti harus menambah, dan jika lebih kita kembalikan. Kalau
kita sudah memutuskan ke Semarang, berarti biayanya Rp
100,000 tiap anak. Karena waktu sudah siang, untuk
kepanitiaan piknik kita bahas besok pagi pada jam istirahat
seperti ini. Saya akhiri Wassalamu’alaikum Wr Wb.
DATA PEROLEHAN SUARA
NO NAMA PEROLEHAN SUARA
1
2
3
LAMPIRAN 11
RENCANA PELAKSANAAN PEMBELAJARAN
(RPP)
NAMA SEKOLAH : MI MA’ARIF TARBIYATUL AULAD
MATA PELAJARAN: PKn
KELAS/SEMESTER : V/2
PERTEMUAN KE- : 01 s.d 03
ALOKASI WAKTU : 3 X PERTEMUAN (6 X 35 MENIT)
STANDAR KOMPETENSI
4 . Menghargai keputusan bersama
KOMPETENSI DASAR
4.1. Mengenal bentuk-bentuk keputusan bersama
INDIKATOR
4.1.4 Memahami bentuk-bentuk keputusan bersama.
4.1.5 Menyebutkan bentuk-bentuk keputusan bersama.
4.1.6 Menentukan sikap yang tepat dalam melaksanakan keputusan bersama.
III. TUJUAN PEMBELAJARAN
5. Setelah mendengarkan penjelasan guru, peserta didik dapat menyebutkan
bentuk-bentuk keputusan bersama dengan benar.
6. Setelah mengamati gambar, peserta didik dapat memahami bentuk-bentuk
keputusan bersama dengan benar.
7. Melalui tanya jawab, peserta didik dapat menentukan sikap yang tepat
dalam keputusan bersama dengan baik.
Karakter siswa yang diharapkan : Dapat dipercaya ( Trustworthines), Rasa
hormat dan perhatian (respect), Tekun
(diligence), Tanggung jawab
(responsibility), Berani (courage),
Integritas (integrity), Peduli (caring),
Jujur (fairnes) dan Kewarganegaraan
(citizenship).
IV. MATERI PEMBELAJARAN
Menghargai dan Menaati Keputusan Bersama
A. Memahami Keputusan Bersama
Organisasi adalah manusia yang diatur untuk bekerjasama guna
mencapai tujuan yang sama.
Diantara cara menyatukan dalam mewujudkan tercapainya tujuan
kebersamaan adalah musyawarah. Musyawarah adalah pembahasan
bersama dengan maksud mengambil keputusan atas suatu masalah.
Adapun nilai-nilai dasar yang harus diperhatikan dalam melakukan
musyawarah adalah:
6. kebersamaan
7. persamaan hak
8. kebebasan berpendapat
9. menghargai pendapat orang lain
10. melaksanakan hasil keputusan secara tanggungjawab.
Kebersamaan dan tujuan bersama merupakan asal-usul organisasi.
Dalam bermusyawarah, seluruh peserta harus mendapat persamaan
hak.
Keputusan dalam organisasi disebut keputusan bersama.
Keputusan tersebut mewadahi semua pemdapat yang muncul.
B. Bentuk-bentuk Keputusan Bersama
Dalam organisasi, keputusan bersama dapat diambil melalui dua cara,
yaitu:
a. Musyawarah Mufakat
Musyawarah untuk mufakat adalah bentuk pengambilan keputusan
bersama yang mengedepankan kebersamaan. Musyawarah dilakukan
dengan cara mempertemukan semua pendapat yang berbeda-beda.
Setelah semua pendapat didengar dan ditampung, pendapat yang
paling baik akan disepakati bersama.
Musyawarah mufakat biasanya dilakukan dalam organisasi yang
jumlah anggotanya sedikit. Misalnya, keluarga, RT, atau Desa.
b. Voting
Voting atau pemungutan suara, biasanya dilakukan apabila cara
musyawarah mufakat tidak membuahkan hasil. Tujuannya untuk
mendapatkan keputusan bersama. Voting biasanya disepakati oleh
tiap-tiap pendukung pendapat yang berbeda-beda.
Hal-hal yang perlu diperhatikan ketika akan menempuh cara voting:
a. voting ditempuh setelah cara musyawarah mufakat sudah
dilaksanakan
b. voting dilakukan karena ketidakmungkinan menempuh musyawarah
untuk mufakat yang disebabkan oleh munculnya beragam pendapat
yang bertentangan.
c. voting dilakukan karena sempitnya waktu, sementara keputusan harus
segera diambil.
d. voting dilakukan setelah semua peserta musyawarah mempelajari
setiap pendapat yang ada.
e. voting dilakukan jika peserta musyawarah hadir mencapai kuorum.
f. voting dianggap sah sebagai keputusan jika separuh lebih peserta yang
hadir menyetujuinya.
Dalam voting, pendapat yang memperoleh suara terbanyak menjadi
keputusan bersama.
Keorum jumlah paling sedikit dari peserta musyawarah yang harus
hadir agar voting dapat dilaksanakan dan keputusan dianggap sah
adalah 2/3 dari total peserta yang berhak mengikuti musyawarah.
Voting tidak hanya ditempuh saat kata mufakat tidak ditemukan,
tetapi juga dilakukan pada pengambilan keputusan yang tidak dapat
dimusyawarahkan, misalnya pemilihan umum, pemilihan kepala desa,
pemilihan presiden.
c. Menerima dan Mematuhi Keputusan Bersama
Dalam melaksanakan keputusan bersama, ada asas-asas yang harus
dijunjung tinggi, yaitu asas kekeluargaan.
Melaksanakan keputusan bersama secara kekeluargaan mempunyai
beberapa manfaat, antara lain:
1. Semua anggota merasa memiliki kedudukan yang sama
2. Terciptanya keadilan antar anggota
3. setiap anggota melaksanakan keputusan bersama dilandasi rasa
tanggung
jawab.
V. METODE PEMBELAJARAN
1. Metode
Ceramah bervariasi
Tanya jawab
Pemberian Tugas
2. Model
Konvensional
Informasi: ada juga pengambilan keputusan bersama selain voting dan
musyawarah, yaitu aklamasi (pernyataan setuju secara lisan oleh semua anggota
kelompok).
VI. LANGKAH-LANGKAH PEMBELAJARAN
Pertemuan ke-1
N
O
KEGIATAN ALOKASI
WAKTU
METODE
1. KEGIATAN AWAL
a. Menyiapkan peserta didik secara fisik dan
psikis
b. Menggali pengetahuan peserta didik dengan
menyuruh peserta didik mengerjakan soal
pretes
c. Menjelaskan kompetensi yang akan dicapai
20 menit
2. KEGIATAN INTI
A. EKSPLORASI
Dalam kegiatan eksplorasi guru:
Menyuruh peserta didik
mendengarkan penjelasan guru
tentang “Menghargai dan Menaati
Keputusan Bersama”
Tanya jawab tentang “Menghargai
dan Menaati Keputusan Bersama”
B. ELABORASI
Dalam kegiatan elaborasi guru:
Menyuruh peserta didik mengamati
gambar yang ditunjukkan guru
Menyuruh peserta didik
menyebutkan bentuk keputusan
bersama sesuai gambar
Menyuruh peserta didik menjawab
pertanyaan tentang pelaksanaan
40 menit
Ceramah
bervariasi
Tanya
jawab
keputusan bersama yang diajukan
guru
C. KONFIRMASI
Dalam kegiatan konfirmasi :
Guru memberikan umpan balik
terhadap hasil kerja peserta didik
Memberi kesempatan kepada peserta
didik untuk menanyakan hal yang
belum dipahami
3. KEGIATAN AKHIR
a. Guru menyimpulkan hasil pembelajaran
b. Evaluasi
c. Membahas hasil evaluasi
d. Merencanakan kegiatan perbaikan,
pengayaan, dan tindak lanjut
10 menit
Ceramah
bervariasi
Pemberian
tugas
Pertemuan ke-2
N
O
KEGIATAN ALOKASI
WAKTU
METODE
1. KEGIATAN AWAL
a. Menyiapkan peserta didik secara fisik dan
psikis
b. Menggali pengetahuan peserta didik dengan
tanya jawab pelajaran yang lalu
c. Menjelaskan kompetensi yang akan dicapai
10 menit
2. KEGIATAN INTI
A. EKSPLORASI
Dalam kegiatan eksplorasi guru:
Menyuruh peserta didik
mendengarkan penjelasan guru
45 menit
Ceramah
bervariasi
tentang “Menghargai dan Menaati
Keputusan Bersama”
Tanya jawab tentang “Menghargai
dan Menaati Keputusan Bersama”
B. ELABORASI
Dalam kegiatan elaborasi guru:
Menyuruh peserta didik mengamati
gambar pelaksanaan pengambilan
keputusan bersama
Menyuruh peserta didik
menyebutkan bentuk keputusan
bersama sesuai gambar
Menyuruh peserta didik menjawab
pertanyaan tentang cara menentukan
sikap dalam menerima dan
mematuhi pelaksanaan keputusan
bersama yang diajukan guru
C. KONFIRMASI
Dalam kegiatan konfirmasi :
Guru memberikan umpan balik
terhadap hasil kerja peserta didik
Memberi kesempatan kepada peserta
didik untuk menanyakan hal yang
belum dipahami
Tanya
jawab
3. KEGIATAN AKHIR
a. Guru menyimpulkan hasil pembelajaran
b. Evaluasi
c. Membahas hasil evaluasi
d. Merencanakan kegiatan perbaikan,
pengayaan, dan tindak lanjut
15 menit
Ceramah
bervariasi
Pemberian
tugas
Pertemuan ke-3
N
O
KEGIATAN ALOKASI
WAKTU
METODE
1. KEGIATAN AWAL
a. Menyiapkan peserta didik secara fisik dan
psikis
b. Menggali pengetahuan peserta didik dengan
tanya jawab pelajaran yang lalu
c. Menjelaskan kompetensi yang akan dicapai
5 menit
2. KEGIATAN INTI
A. EKSPLORASI
Dalam kegiatan eksplorasi guru:
Menyuruh peserta didik
mendengarkan penjelasan guru
tentang “Menghargai Keputusan
Bersama”
Tanya jawab tentang “Menghargai
dan Menaati Keputusan Bersama”
B. ELABORASI
Dalam kegiatan elaborasi guru:
Menyuruh peserta didik mengamati
gambar yang ditunjukkan guru
Menyuruh peserta didik
menyebutkan bentuk keputusan
bersama sesuai gambar
Menyuruh peserta didik menjawab
pertanyaan tentang pelaksanaan
keputusan bersama yang diajukan
guru
45 menit
Ceramah
bervariasi
Tanya
jawab
C. KONFIRMASI
Dalam kegiatan konfirmasi guru :
Memberikan umpan balik terhadap
hasil kerja peserta didik
Memberi kesempatan kepada peserta
didik untuk menanyakan hal-hal
yang belum dipahami
3. KEGIATAN AKHIR
a. Guru menyimpulkan hasil pembelajaran
b. Evaluasi
c. Membahas hasil evaluasi
d. Merencanakan kegiatan perbaikan,
pengayaan, dan tindak lanjut
20 menit
Ceramah
bervariasi
Pemberian
tugas
Perbaikan
Peserta didik diberi soal yang sama, kemudian disuruh mengerjakan
kembali
Pengayaan
Peserta didik disuruh menyebutkan 5 contoh permasalahan yang
dimusyawarahkan di sekolah
Tindak lanjut
Memberikan PR (menulis 5 contoh permasalahan yang bisa
dimusyawarahkan bersama keluarga)
VII. SUMBER BAHAN DAN ALAT
3. Sumber bahan
Buku PKn kelas 5 SD yang relevan
4. Alat / media
Gambar bentuk-bentuk keputusan bersama
Lembar evaluasi
VIII. PENILAIAN
Prosedur penilaian proses dan akhir
INDIKATOR PENCAPAIAN
KOMPETENSI
TEKNIS
TES
BENTUK
INSTRUMEN
INSTRUMEN
a. Memahami bentuk-bentuk
keputusan bersama.
b. Menyebutkan bentuk-bentuk
keputusan bersama.
c. Menentukan sikap yang tepat
melaksanakan keputusan
bersama.
Tes
tertulis
Pilihan Ganda
Terlampir
Kunci Jawaban Soal Pretes
1 A 6 B 11 B 16 B 21 A
2 A 7 D 12 B 17 A 22 C
3 D 8 D 13 A 18 D 23
4 A 9 A 14 D 19 D 24
5 D 10 C 15 C 20 C 25
Kunci Jawaban Soal Postes
1 A 6 C 11 A 16 C 21 C
2 B 7 A 12 A 17 D 22 D
3 C 8 D 13 A 18 D 23 A
4 D 9 C 14 B 19 A 24
5 D 10 B 15 C 20 B 25
Kriteria Penilaian
1. Produk ( hasil diskusi )
No. Aspek Kriteria Skor
1. Konsep * semua benar
* sebagian besar benar
* sebagian kecil benar
* semua salah
4
3
2
1
2. Performansi
No. Aspek Kriteria Skor
1.
2.
Kerjasama
Partisipasi
* bekerjasama
* kadang-kadang kerjasama
* tidak bekerjasama
* aktif berpartisipasi
* kadang-kadang aktif
* tidak aktif
4
2
1
4
2
1
3. Lembar Penilaian
No Nama Siswa Performan
Produk Jumlah
Skor Nilai
Kerjasama Partisipasi
LAMPIRAN 12
NILAI PRETES DAN POSTES KELOMPOK EKSPERIMEN
No Nama L/P Nilai Pretes Nilai Postes
1 Addina Rosa Sabelia P 45 65
2 Ahsan Hidayat L 77 100
3 Anisatul Fauziyah P 82 100
4 Atini Suci Mustafida P 45 70
5 Atsna Azizah P 45 83
6 Chamid Maulana L 68 100
7 Denny Husni Arza L 50 78
8 Durrotuzzaki L 64 70
9 Dwi Setyo Rini P 64 91
10 Faza Muzakka L 59 74
11 Fatma Azzahra P 73 100
12 Fitri Cahyaningsih P 55 74
13 Indah Nailunnajah P 59 78
14 Indah Wahyu H P 55 70
15 Lailatul Fajriyah P 64 91
16 Muh. Ahsin L 64 87
17 Muh. Choirul Anam L 50 70
18 Muh. Husni Mubarok L 68 91
19 Muh. Muflihin L 64 83
20 Muh. Saiful Anwar L 64 91
21 Muh. Yunus L 73 100
22 Muh. Rifqi Setiawan L 64 87
23 Mustofa Diyaul Umam L 64 83
24 Nisfa Kamalia P 59 65
25 Rizqi Fadlilah L 45 70
26 Shinta Dewi Amira P 59 74
27 Zaynab Amalia P 64 100
Jumlah 1643 2245
Rata-rata 60,85 83,15
LAMPIRAN 13
NILAI PRETES DAN POSTES KELOMPOK KONTROL
No Nama L/P Nilai Pretes Nilai Postes
1 Afifatul Janah P 82 87
2 Agus Nizar L 45 61
3 Ahmad Rizki Ardiansyah L 45 57
4 Algia Kuspratama A L 77 78
5 Anisa Nur Hanifah P 55 65
6 Arum Natijati K. P 64 70
7 Bentar Aji Pramudya L 64 65
8 Dara Septi Dwi N P 59 61
9 Dina Ayu Lestari P 73 83
10 Dimas Aji Bagus P. L 64 65
11 Fitri Amalia P 59 70
12 Kheryien Fachrurrozi L 55 65
13 Muhammad Azil Bustoni L 55 70
14 Muhammad Saif Mahda F. L 64 65
15 M. Bagus Trenady P L 45 57
16 Nela Ayu Agustin P 64 70
17 Nia Ramadhani P 73 74
18 Nur Lumatul Maghfiroh P 55 61
19 Nurul Khodam L 64 65
20 Prasetyo L 59 61
21 Rahmat Nugroho L 55 61
22 Rizal Ardiansyah L 41 65
23 Rizki Ari Pradana L 73 78
24 Safina Fauzia P P 64 70
25 Septi Nur F P 64 65
26 Septi Nur Ardianti P 68 70
27 Siti Zuhriyah P 55 61
28 Tasya Kurniawati P 45 57
29 M. Alveirasdy Azka E.F. L 68 70
30 M. Fikri An Najmusaqib L 64 70
31 Yaumas Sabilah L 64 65
JUMLAH 1882 2082
RATA-RATA 60,71 67,16
LAMPIRAN 14
INSTRUMEN PENILAIAN IMPLEMENTASI RPP PKN
KELAS EKSPERIMEN
Nama Praktikan : Ana Mufridah A
Sekolah : MI Ma’arif Sraten
Mata Pelajaran : PKn
Kelas/Semester : V/2
Tanggal : April 2012
No Aspek yang Diamati Skor
I Pra pembelajaran
1 Persiapan guru dalam membuat bahan ajar (membuat RPP) 1 2 3 4
2 Kesesuaian materi dengan tujuan pembelajaran 1 2 3 4
3 Kesesuaian instrumen penilaian dengan materi pembelajaran 1 2 3 4
4 Kesiapan instrumen untuk mengukur kemampuan awal siswa 1 2 3 4
5 Guru menyiapkan alat peraga 1 2 3 4
6 Guru bersama peserta didik merapikan tempat duduk 1 2 3 4
II Kegiatan Awal
7 Guru menumbuhkan motivasi kepada peserta didik 1 2 3 4
8 Guru menyampaikan tujuan pembelajaran yang hendak
dicapai
1 2 3 4
III Kegiatan Inti
9 Guru menjelaskan materi pembelajaran 1 2 3 4
10 Guru membagi peserta didik dalam beberapa kelompok 1 2 3 4
11 Kejelasan dalam menyampaikan langkah-langkah
pembelajaran simulasi
1 2 3 4
12 Memberi lembar kerja kepada tiap kelompok 1 2 3 4
13 Guru menyampaikan masalah yang akan disimulasikan 1 2 3 4
14 Peserta didik melakukan kegiatan pembelajaran sesuai
dengan langkah-langkah yang telah ditentukan
1 2 3 4
LAMPIRAN 15
INSTRMEN OBSERVASI AKTIFITAS SISWA KELAS EKSPERIMEN
Nama Praktikan : Ana Mufridah A
Sekolah : MI Ma’arif Sraten
Mata Pelajaran : PKn
Kelas/Semester : V/2
Tanggal : April 2012
Petunjuk : Beri tanda centang ( ) pada kolom yang sesuai menurut anda!
NO ASPEK YANG DIAMATI PENILAIAN
0 1 2 3 4
I Pra Pembelajaran
3. Peserta didik menempati tempat
duduknya masing-masing. √
4. Kesiapan menerima pembelajaran √
II Kegiatan Membuka Pelajaran
1. Peserta didik mampu menjawab
pertanyaan apersepsi/ motivasi. √
2. Mendengarkan secara seksama saat
dijelaskan kompetensi yang hendak
dicapai.
√
3. Menyimak dengan seksama saat guru
menyampaikan masalah yang akan
disimulasikan
√
III Kegiatan Inti Pembelajaran
A. Diskusi Kelompok
1. Peserta didik melakukan kegiatan
pembelajaran sesuai dengan langkah-
langkah yang telah ditentukan.
√
2. Terjadi kerjasama yang positif antar
peserta didik √
3. Peserta didik menyelesaikan masalah
sesuai petunjuk guru . √
LAMPIRAN 16
INSTRUMEN IMPLEMENTASI RPP PKN KELAS KONTROL
Nama Guru : Sobirin, S.PdI
Nama Peneliti : Ana Mufridah A
Sekolah : MI Ma’arif Tarbiyatul Aulad Jombor
Mata Pelajaran : PKn
Kelas/Semester : V/2
Tanggal : April 2012
No Aspek yang Diamati Skor
I Pra pembelajaran
1 Persiapan guru dalam membuat bahan ajar (membuat RPP) 1 2 3
√
4
2 Kesesuaian materi dengan tujuan pembelajaran 1 2 3 4
3 Kesesuaian instrumen penilaian dengan materi pembelajaran 1 2 3 4
4 Kesiapan instrumen untuk mengukur kemampuan awal siswa 1 2 3 4
5 Guru menyiapkan alat peraga 1 2 3 4
6 Guru bersama peserta didik merapikan tempat duduk 1 2 3 4
II Kegiatan Awal
7 Guru menumbuhkan motivasi kepada peserta didik 1 2 3 4
8 Guru menyampaikan tujuan pembelajaran yang hendak
dicapai
1 2 3 4
III Kegiatan Inti
9 Guru menjelaskan materi pembelajaran 1 2 3 4
10 Guru membagi peserta didik dalam beberapa kelompok 1 2 3 4
11 Guru menjelaskan kegiatan pembelajaran yang akan
dilaksanakan
1 2 3 4
12 Memberi materi pembelajaran kepada semua siswa 1 2 3 4
13 Guru menyampaikan masalah yang akan dibahas 1 2 3 4
14 Peserta didik melakukan kegiatan pembelajaran sesuai
dengan penjelasan guru
1 2 3 4
LAMPIRAN 17
INSTRUMEN OBSERVASI AKTIFITAS SISWA KELAS KONTROL
Nama Guru : Sobirin, S.PdI
Nama Peneliti : Ana Mufridah A
Sekolah : MI Ma’arif Tarbiyatul Aulad Jombor
Mata Pelajaran : PKn
Kelas/Semester : V/2
Tanggal : April 2012
Petunjuk : Beri tanda centang ( ) pada kolom yang sesuai menurut anda!
N
O ASPEK YANG DIAMATI
PENILAIAN
0 1 2 3 4
I Pra Pembelajaran
1. Peserta didik menempati tempat duduknya
masing-masing. √
2. Kesiapan menerima pembelajaran √
II Kegiatan Membuka Pelajaran
1. Peserta didik mampu menjawab pertanyaan
apersepsi/ motivasi. √
2. Mendengarkan secara seksama saat
dijelaskan kompetensi yang hendak dicapai. √
3. Menyimak dengan seksama saat guru
menyampaikan masalah yang akan dipelajari √
III Kegiatan Inti Pembelajaran
A. Diskusi Kelompok
1. Peserta didik melakukan kegiatan
pembelajaran sesuai dengan penjelasan guru. √
2. Terjadi kerjasama yang positif antar peserta
didik √
LAMPIRAN 18
GAMBAR PELAKSANAAN SIMULASI RAPAT DI KANTOR KELURAHAN
KEPALA DESA MEMIMPIN MUSYAWARAH KEPALA DESA MEMIMPIN MSYAWARAH
DESA DIDAMPINGI SEKDES
PERANGKAT DESA MENGIKUTI JALANNYA MUSYAWARAH DENGAN SAKSAMA
GAMBAR PELAKSANAAN SIMULASI MUSYAWARAH DI KANTOR SEKOLAH
KEPALA SEKOLAH MEMIMPIN DEWAN GURU MENGIKTI MUSYAWARAH
MUSYAWARAH
DEWAN GURU MENGIKUTI JALANNYA MUSYAWARAH DI KANTOR SEKOLAH
GAMBAR SIMULASI PELAKSANAAN VOTING
SISWA KELAS 5 MEMILIH CALON KETUA KELAS DENGAN MENULIS NAMA CALON
PADA KERTAS
SISWA SEDANG MENGGULUNG KERTAS YANG SUDAH DITULISI NAMA CALON
PROSES PENGHITUNGAN SUARA PADA PEMILIHAN KETUA KELAS
PROSES PENGHITUNGAN SUARA PADA PEMILIHAN KETUA KELAS
BERITA ACARA PEMBIMBINGAN SKRIPSI
Berdasarkan surat keputusan Dekan FKIP UKSW, perihal penunjukan Dosen
Pembimbing:
Nama : Drs. SUSIYANTO, M.Pd
Pangkat / Golongan : ……………………………………………………………………….
Jabatan : ……………………………………………………………………….
Dengan ini menyatakan bahwa mahasiswa yang tersebut di bawah ini sedang dalam
proses bimbingan skripsi:
Nama : ANA MUFRIDAH AL ALIYAH
NIM : 292010162
Progdi : S1 PGSD
Judul Skripsi :PENGARUH PENGGUNAAN SIMULASI TERHADAP HASIL
BELAJAR SISWA PADA PELAJARAN PKN KELAS V MI MA’ARIF SRATEN KEC.
TUNTANG KAB. SEMARANG TAHUN 2011/2012
Demikian berita acara bimbingan skripsi ini dibuat untuk diketahui dan dipergunakan
seperlunya oleh pihak-pihak yang bersangkutan.
Pembimbing
Drs. SUSIYANTO, M.Pd
UNIVERSITAS KRISTEN SATYA WACANA
FAKULTAS KEGURUAN DAN ILMU PENDIDIKAN
PROGRAM STUDI S1 PGSD Jl. Diponegoro 52-60 Telp. (0298) 321212, Fax. (0298) 321433
S A L A T I G A – 5 0 7 1 1
NO TAHAPAN TANGGAL KETERANGAN 1 Penjelasan umum 03-02-2012 2 Bimbingan proposal: Bab I perbaiki lagi, demikian pada
Bab II 15-02-2012
3 Bimbingan Bab III: Tambahkan kesimpulan penulis pada pendekatan
simulasi Masukkan langkah-langkah simulasi pada RPP
24-02-2012
4 Mencari sekolah yang jumlah siswanya lebih dari 25 24-03-2012 5 Bimbingan Bab IV-V: perbaikan pada kesimpulan dan
saran 19-04-2012
6 Bimbingan Bab V dan abstrak 26-04-2012 7 Bimbingan Bab V:
Revisi kata-kata pada saran bagi siswa ACC
01-05-2012
LAMPIRAN 20
DAFTAR RIWAYAT HIDUP
1. Nama : Ana Mufridah Al Aliyah
2. Tempat dan tanggal lahir : Kab. Semarang, 31 Agustus 1977
3. Jenis Kelamin : Perempuan
4. Warga Negara : Indonesia
5. Agama : Islam
6. Alamat : RT 005 RW 07 Desa Sraten Kec. Tuntang
Kab. Semarang 50773
7. Riwayat Pendidikan :
a) MI Ma’arif Sraten Lulus Tahun 1989
b) SMP Al Muayyad Surakarta Lulus Tahun 1992
c) MAN 01 Salatiga Lulus Tahun 1995
d) D2 PGSD UKSW Salatiga Lulus Tahun 2009
Demikian daftar riwayat hidup ini saya buat dengan sebenar-benarnya.
Salatiga, 15 April 2012
Penulis
Ana Mufridah Al Aliyah