Download - PENGELOLAAN SUMBER BELAJAR
-
8/19/2019 PENGELOLAAN SUMBER BELAJAR
1/34
PENERAPAN YANG SISTEMATIS DARIILMU PENGETAHUAN UNTUK
MEMECAHKAN MASALAHPENDIDIKAN, MELIPUTI : PROSES YANG KOMPLEKS DAN TERPADU
MENYANGKUT MANUSIA, IDE,PERALATAN, ORGANISASI
-
8/19/2019 PENGELOLAAN SUMBER BELAJAR
2/34
TEKNOLOGI PENDIDIKAN BERBEDADENGAN TEKNOLOGI DALAM
PENDIDIKAN
• TEKNOLOGI DALAM PENDIDIKAN YAITU PENERAPAN TEKNOLOGI
TERHADAP SEMUA PROSES YANGBERKENAAN DENGAN LEMBAGA
YANG BERGERAK DALAM USAHA
PENDIDIKAN
-
8/19/2019 PENGELOLAAN SUMBER BELAJAR
3/34
TEKNOLOGI PEMBELAJARAN MERUPAKANTEKNOLOGI PEMBELAJARAN MERUPAKAN
BAGIAN DARI TEKNOLOGI PENDIDIKANBAGIAN DARI TEKNOLOGI PENDIDIKAN
TEKNOLOGI PEMBELAJARAN (TI) :TEKNOLOGI PEMBELAJARAN (TI) :
CARA MENDESAIN YANG SISTEMATIS,CARA MENDESAIN YANG SISTEMATIS,
MELAKSANAKAN, MENGEVALUASIMELAKSANAKAN, MENGEVALUASI
PEMBELAJARANPEMBELAJARAN..
-
8/19/2019 PENGELOLAAN SUMBER BELAJAR
4/34
TP TIDAK SAMA DENGAN MEDIATP TIDAK SAMA DENGAN MEDIA
MEDIA MERUPAKAN SALAHMEDIA MERUPAKAN SALAH
SATU BAGIAN DARISATU BAGIAN DARI
TEKNOLOGITEKNOLOGIPEMBELAJARANPEMBELAJARAN
-
8/19/2019 PENGELOLAAN SUMBER BELAJAR
5/34
TP = PERANGKAT KERAS ?TP = PERANGKAT KERAS ?
KARENA PARADIGMA ORANG YANGKARENA PARADIGMA ORANG YANG
MELIHAT TEKNOLOGI SEBAGAIMELIHAT TEKNOLOGI SEBAGAI
BENTUK ALAT BANTU BERUPA BENDABENTUK ALAT BANTU BERUPA BENDA..
TP = HARDWARE & SOFTWARETP = HARDWARE & SOFTWARE
-
8/19/2019 PENGELOLAAN SUMBER BELAJAR
6/34
3 PRINSIP TP :3 PRINSIP TP :
- LEARNER ORIENTED- LEARNER ORIENTED
- SYSTEM APPROACH- SYSTEM APPROACH
- LEARNING RESOURCES- LEARNING RESOURCES
1. ISI PELAARAN HARUS DISESUAIKAN1. ISI PELAARAN HARUS DISESUAIKANDENGAN TAHAP ANAK DIDIKDENGAN TAHAP ANAK DIDIK
!. SESUATU YANG DIAARKAN MEMPUNYAI!. SESUATU YANG DIAARKAN MEMPUNYAI APLIKASI PRAKTIS. APLIKASI PRAKTIS.
3. BAHAN AAR DISUSUN SECARA INDUKTIF3. BAHAN AAR DISUSUN SECARA INDUKTIF
-
8/19/2019 PENGELOLAAN SUMBER BELAJAR
7/34
KAITAN SUMBER BELAJAR DAN PUSATKAITAN SUMBER BELAJAR DAN PUSAT
SUMBER BELAJAR DENGAN TEKNOLOGISUMBER BELAJAR DENGAN TEKNOLOGI
PEMBELAJARAN DAN TEKNOLOGIPEMBELAJARAN DAN TEKNOLOGI
PENDIDIKANPENDIDIKAN
SUMBER BELAJAR ;SEGALA SESUATUSUMBER BELAJAR ;SEGALA SESUATU
YANG MELIPUTI PESAN, ORANG,YANG MELIPUTI PESAN, ORANG,
BAHAN, TEKNIK, LINGKUNGTAN.BAHAN, TEKNIK, LINGKUNGTAN. SESUATU YANG MEMPUNYAI POTENSISESUATU YANG MEMPUNYAI POTENSI
MEMBUAT ORANG BERUBAH.MEMBUAT ORANG BERUBAH.
SESUATU YANG MEMUNGKINKANSESUATU YANG MEMUNGKINKAN
TERJADINYA PROSES BELAJAR TERJADINYA PROSES BELAJAR ..
-
8/19/2019 PENGELOLAAN SUMBER BELAJAR
8/34
PUSAT SUMBER BELAJAR PUSAT SUMBER BELAJAR
(LEARNING RESOURCES CENTER)(LEARNING RESOURCES CENTER)
SUATU SUMBER BELAJAR YANG DIPUSATKANSUATU SUMBER BELAJAR YANG DIPUSATKAN
DALAM SUATU TEMPAT AGAR EFEKTIF DANDALAM SUATU TEMPAT AGAR EFEKTIF DAN
EFISIEN DALAM PENGGUNAANNYA.EFISIEN DALAM PENGGUNAANNYA.
SUATU TEMPAT YANG MERUPAKANSUATU TEMPAT YANG MERUPAKAN
PERPADUAN ANTARA FUNGSIPERPADUAN ANTARA FUNGSI
PERPUSTAKAAN DAN MULTIMEDIA, UNTUKPERPUSTAKAAN DAN MULTIMEDIA, UNTUKMENINGKATKAN EFEKTIVITASMENINGKATKAN EFEKTIVITAS
PEMBELAJARANPEMBELAJARAN
-
8/19/2019 PENGELOLAAN SUMBER BELAJAR
9/34
MAKNA:MAKNA:
SEGALA SESUATU YANG DAPATSEGALA SESUATU YANG DAPAT
DIPERGUNAKAN SEBAGAI TEMPATDIPERGUNAKAN SEBAGAI TEMPAT
DIMANA BAHAN PEMBELAJARANDIMANA BAHAN PEMBELAJARANDIPEROLEHDIPEROLEH
TEMPAT PENUNJANG TEMPAT PENUNJANG
PEMBELAJARANPEMBELAJARAN
-
8/19/2019 PENGELOLAAN SUMBER BELAJAR
10/34
PSB DIPERLUKAN BAGI PELAKUPSB DIPERLUKAN BAGI PELAKU
PENDIDIKAN, PESERTA DIDIIK, GURU,PENDIDIKAN, PESERTA DIDIIK, GURU,
DOSEN, PERANCANG/PENGEMBANG,DOSEN, PERANCANG/PENGEMBANG,DAN MASYARAKAT.DAN MASYARAKAT.
LEMBAGA PSB DIPERLUKAN DILEMBAGA PSB DIPERLUKAN DI
LEMBAGA PENDIDIKAN DAN PELATIHANLEMBAGA PENDIDIKAN DAN PELATIHAN
FORMAL DAN NON FORMALFORMAL DAN NON FORMAL
-
8/19/2019 PENGELOLAAN SUMBER BELAJAR
11/34
MENGAPA PERLU ?MENGAPA PERLU ?
PENUNJANG KEGIATANPENUNJANG KEGIATAN
PEMBELAJARANPEMBELAJARAN
SEBAGAI TEMPAT LATIHANSEBAGAI TEMPAT LATIHAN
TEMPAT PRODUKSI MEDIA TEMPAT PRODUKSI MEDIA
MENGEFEKTIFKAN PEMBELAJARANMENGEFEKTIFKAN PEMBELAJARAN
-
8/19/2019 PENGELOLAAN SUMBER BELAJAR
12/34
PERKEMBANGAN PSBPERKEMBANGAN PSB
SUMBER BELAJAR ZAMAN BATUSUMBER BELAJAR ZAMAN BATU
GURU SEBAGAI SUMBER BELAJARGURU SEBAGAI SUMBER BELAJAR
UTAMAUTAMA
SUMBER BELAJAR DALAM BENTUKSUMBER BELAJAR DALAM BENTUK
CETAK CETAK
SUMBER BELAJAR PRODUKSUMBER BELAJAR PRODUK
TEKNOLOGI PENDIDIKAN TEKNOLOGI PENDIDIKAN
-
8/19/2019 PENGELOLAAN SUMBER BELAJAR
13/34
PERPUSTAKAANPERPUSTAKAAN : BAGIAN DARI: BAGIAN DARI
PSB SEBAGAI TEMPAT DANPSB SEBAGAI TEMPAT DANRUANG UNTUK KEBUTUHANRUANG UNTUK KEBUTUHAN
BELAJAR.BELAJAR.
PERPUSTAKAAN ELEKTRONIK PERPUSTAKAAN ELEKTRONIK ::
PERPUSTAKAAN YANG BERBASISPERPUSTAKAAN YANG BERBASIS
ELEKTRONIK, KOMPUTER DANELEKTRONIK, KOMPUTER DANINTERNETINTERNET
-
8/19/2019 PENGELOLAAN SUMBER BELAJAR
14/34
TEKNOLOGI PENDIDIKAN DANTEKNOLOGI PENDIDIKAN DAN
TEKNOLOGI PEMBELAJARANTEKNOLOGI PEMBELAJARAN
MERUPAKAN KERANGKAMERUPAKAN KERANGKA
OPERASIONAL SUMBEROPERASIONAL SUMBERBELAJAR (SB) DAN PUSATBELAJAR (SB) DAN PUSAT
SUBER BELAJAR (PSB)SUBER BELAJAR (PSB)
-
8/19/2019 PENGELOLAAN SUMBER BELAJAR
15/34
TEKNOLOGI PEMBELAJARAN TEKNOLOGI PEMBELAJARAN
MEMPUNYAI TUJUAN DANMEMPUNYAI TUJUAN DAN
TERKONTROL TERKONTROL
-
8/19/2019 PENGELOLAAN SUMBER BELAJAR
16/34
SUMBER BELAJARSUMBER BELAJAR
PEOPLE (ORANG)PEOPLE (ORANG)
MESSAGEMESSAGE
MATERIALS (BAHAN)MATERIALS (BAHAN)
MEDIAMEDIA
PENDIDIKANPENDIDIKAN
DEVICE (ALAT)DEVICE (ALAT)
TECHNIQUE (TEKNIK)TECHNIQUE (TEKNIK)
SETTING (LINGKUNGAN)SETTING (LINGKUNGAN)
-
8/19/2019 PENGELOLAAN SUMBER BELAJAR
17/34
SUMBER BELAJARSUMBER BELAJAR
ORANGORANG
MESSAGEMESSAGE
MATERIALS : biasa is!b"# s$%#&a'!. Dia(a)*+aMATERIALS : biasa is!b"# s$%#&a'!. Dia(a)*+a
#!'a*"*- !sa*!sa* +a*- !'(" isa0ia* bai#!'a*"*- !sa*!sa* +a*- !'(" isa0ia* bai!*-a* ba*#"a* a(a# !*+a0i )a"* #a*a a(a#!*-a* ba*#"a* a(a# !*+a0i )a"* #a*a a(a#
!*+a0i.!*+a0i.
DE1ICE : is!b"# 2a'&a'!, i-"*aa* "*#"DE1ICE : is!b"# 2a'&a'!, i-"*aa* "*#"
)!*+a0ia* !sa*.)!*+a0ia* !sa*.
TECHNI3UE : '$s!"' '"#i* a#a" a4"a* +a*- TECHNI3UE : '$s!"' '"#i* a#a" a4"a* +a*-isiaa* "*#" )!*--"*aa* a(a#, ba2a*, $'a*- a*isiaa* "*#" )!*--"*aa* a(a#, ba2a*, $'a*- a*
(*-"*-a* "*#" )!*+a0ia* !sa*.(*-"*-a* "*#" )!*+a0ia* !sa*.
SETTING : (i*-"*-a*SETTING : (i*-"*-a*
-
8/19/2019 PENGELOLAAN SUMBER BELAJAR
18/34
ORANG (PEOPLE)ORANG (PEOPLE)
BAHAN (BAHAN (MATERIALS)MATERIALS) 5SOFT6ARE75SOFT6ARE7
MEDIAMEDIA
PENDIDIKANPENDIDIKAN
ALAT (ALAT (DEVICEDEVICE77
SUMBER BELAJARSUMBER BELAJAR 5HARD6ARE75HARD6ARE7
TEKNIK TEKNIK
LINGKUNGAN (SETTING)LINGKUNGAN (SETTING)
SOFTWARE + HARDWARE = MEDIA PENDIDIKANSOFTWARE + HARDWARE = MEDIA PENDIDIKAN
-
8/19/2019 PENGELOLAAN SUMBER BELAJAR
19/34
MEDIUM 8 TUNGGALMEDIUM 8 TUNGGAL
MEDIA 8 JAMAK MEDIA 8 JAMAK
BERARTI PERANTARA ATAUBERARTI PERANTARA ATAU
PENGHANTARPENGHANTAR
-
8/19/2019 PENGELOLAAN SUMBER BELAJAR
20/34
MEDIA ADALAH SEGALA BENTUK DANMEDIA ADALAH SEGALA BENTUK DANSALURAN YANG DIGUNAKAN ORANGSALURAN YANG DIGUNAKAN ORANGUNTUK MENYALURKANUNTUK MENYALURKAN
PESAN"ONFORMASI. #AECT$PESAN"ONFORMASI. #AECT$MEDIA ADALAH BERBAGI ENISMEDIA ADALAH BERBAGI ENIS
KOMPONEN DALAM LINGKUNGANKOMPONEN DALAM LINGKUNGAN
SISWA YANG DAPATSISWA YANG DAPATMERANGSANGNYA UNTUK BELAAR.MERANGSANGNYA UNTUK BELAAR.#GAGNE: 1%'$#GAGNE: 1%'$
-
8/19/2019 PENGELOLAAN SUMBER BELAJAR
21/34
MEDIA ADALAH SEGALA ALAT FISIKMEDIA ADALAH SEGALA ALAT FISIK
YANG DAPAT MENYAIKAN PESANYANG DAPAT MENYAIKAN PESAN
SERTA MERANGSANG SISWA UNTUKSERTA MERANGSANG SISWA UNTUK
BELAAR. #BRIGGS : 1%'$BELAAR. #BRIGGS : 1%'$
MEDIA ADALAH BENTUK-BENTUKMEDIA ADALAH BENTUK-BENTUK
KOMUNIKASI BAIK TERCETAKKOMUNIKASI BAIK TERCETAKMAUPUN AUDIO(ISUAL SERTAMAUPUN AUDIO(ISUAL SERTA
PERALATANNYA. MEDIA HENDAKNYAPERALATANNYA. MEDIA HENDAKNYA
DAPAT DIMANIPULASI) DAPAT DILIHAT)DAPAT DIMANIPULASI) DAPAT DILIHAT)DIDENGAR DAN DIBACA. #NEA$DIDENGAR DAN DIBACA. #NEA$
-
8/19/2019 PENGELOLAAN SUMBER BELAJAR
22/34
KESIMPULANKESIMPULAN
MEDIA ADALAH SEGALA SESUATUMEDIA ADALAH SEGALA SESUATU YANG DAPAT DIGUNAKAN UNTUK YANG DAPAT DIGUNAKAN UNTUKMENYALURKAN PESAN DARIMENYALURKAN PESAN DARI
PENGIRIM KE PENERIMA SEHINGGAPENGIRIM KE PENERIMA SEHINGGADAPAT MERANGSANG PIKIRAN,DAPAT MERANGSANG PIKIRAN,PERASAAN, PERHATIAN DAN MINATPERASAAN, PERHATIAN DAN MINATSERTA PERHATIAN SISWASERTA PERHATIAN SISWASEDEMIKIAN RUPA SEHINGGASEDEMIKIAN RUPA SEHINGGAPROSES BELAJAR TERJADIPROSES BELAJAR TERJADI
-
8/19/2019 PENGELOLAAN SUMBER BELAJAR
23/34
MEDIA PEMBELAARANMEDIA PEMBELAARAN
WAHANA PENYALUR PESAN ATAUWAHANA PENYALUR PESAN ATAUINFORMASI BELAAR SEHINGGAINFORMASI BELAAR SEHINGGA
MENGKONDISIKAN SESEORANGMENGKONDISIKAN SESEORANG
UNTUK BELAARUNTUK BELAAR
-
8/19/2019 PENGELOLAAN SUMBER BELAJAR
24/34
M*+, */0*24 56 ,4, +6 +,4+47 5*07, 580-5,56*/M*+, */0*24 56 ,4, +6 +,4+47 5*07, 580-5,56*/+/ 9*7,64 */0*24. P4+474 ,4, +,60*947, 46+/ 9*7,64 */0*24. P4+474 ,4, +,60*947, 46,4 *; :,4 *; : A+4
-
8/19/2019 PENGELOLAAN SUMBER BELAJAR
25/34
ENIS DAN PENGEMBANGAN MEDIAENIS DAN PENGEMBANGAN MEDIA
M*4886 R8+< B*65) + #6828;$ 95,,95, /*+,) ,+*)M*+, 8+, >,58 7*9) 5**6, : ,/ 58) ,6 >,+*)
,/ 6>.,/ 6>.M*+, 8+, >,58 +,/) 5**6, : ,/ 479, 58)M*+, 8+, >,58 +,/) 5**6, : ,/ 479, 58)
;/4 58;/4 58 A8+, 5*/, 7*9 5**6, : 68,54 28; 0*58 A8+, 5*/, 7*9 5**6, : 68,54 28; 0*58M*+, >,58 0*7*9) 5**6, ,/ 0,58M*+, >,58 0*7*9) 5**6, ,/ 0,58M*+, >,58 +,/) 5**6, : ;/4 *69) 6)M*+, >,58 +,/) 5**6, : ;/4 *69) 6)
/,,/) 5,+* 0,58./,,/) 5,+* 0,58.M*+, 8+,) 5**6, : +,) 6**4) ,6 8+,M*+, 8+,) 5**6, : +,) 6**4) ,6 8+,M*+, *69) 5**6, : 0898) /+8) 0;4 2 /4+,,M*+, *69) 5**6, : 0898) /+8) 0;4 2 /4+,,
-
8/19/2019 PENGELOLAAN SUMBER BELAJAR
26/34
PRINSIP UMUM PENGGUNAN MEDIAPRINSIP UMUM PENGGUNAN MEDIA
TIDAK ADA SATU METODE DAN MEDIA YANG HARUS DIPAKAI DENGANTIDAK ADA SATU METODE DAN MEDIA YANG HARUS DIPAKAI DENGANMENIADAKAN YANG LAINMENIADAKAN YANG LAIN
MEDIA TERTENTU CENDERUNG UNTUK LEBIH TEPAT DIPAKAI DALAMMEDIA TERTENTU CENDERUNG UNTUK LEBIH TEPAT DIPAKAI DALAMMENYAIKAN SESUATU UNIT BAHAN AAR DARI PADA MEDIA LAIN.MENYAIKAN SESUATU UNIT BAHAN AAR DARI PADA MEDIA LAIN.
TIDAK ADA SATU MEDIAPUN YANG DAPAT SESUAI UNTUK SEGALA MACAMTIDAK ADA SATU MEDIAPUN YANG DAPAT SESUAI UNTUK SEGALA MACAMKEGIATAN BELAAR.KEGIATAN BELAAR.
PENGGUNAAN MEDIA YANG TERLALU BANYAK SECARA SEKALIGUS USTRUPENGGUNAAN MEDIA YANG TERLALU BANYAK SECARA SEKALIGUS USTRU
AKAN MEMBINGUNGKAN DAN TIDAK MEMPERELAS PELAARAN. AKAN MEMBINGUNGKAN DAN TIDAK MEMPERELAS PELAARAN. HARUS SENANTIASA DILAKUKAN PERSIAPAN YANG CUKUP UNTUKHARUS SENANTIASA DILAKUKAN PERSIAPAN YANG CUKUP UNTUK
MEGGUNAKAN MEDIA PENDIDIKAN.MEGGUNAKAN MEDIA PENDIDIKAN. MEDIA HARUS MERUPAKAN BAGIAN INTEGRAL DARI PELAARAN.MEDIA HARUS MERUPAKAN BAGIAN INTEGRAL DARI PELAARAN. PESERTA DIDIK HARUS DIPERSIAPKAN DAN DIPERLAKUKAN SEBAGAIPESERTA DIDIK HARUS DIPERSIAPKAN DAN DIPERLAKUKAN SEBAGAI
PESERTA YANG AKTIF.PESERTA YANG AKTIF. PESERTA DIDIK HARUS IKUT SERTA BERTANGGUNG AWAB UNTUK APA YANGPESERTA DIDIK HARUS IKUT SERTA BERTANGGUNG AWAB UNTUK APA YANG
TERADI SELAMA PERKULIAHAN.TERADI SELAMA PERKULIAHAN. PERLU DIUSAHAKAN PENAMPILAN YANG POSITIF.PERLU DIUSAHAKAN PENAMPILAN YANG POSITIF. HENDAKNYA TIDAK MENGGUNAKAN MEDIA PENDIDIKAN SEKEDAR SEBAGAIHENDAKNYA TIDAK MENGGUNAKAN MEDIA PENDIDIKAN SEKEDAR SEBAGAI
SELINGAN ATAU HIBURAN) PENGISI WAKTU.SELINGAN ATAU HIBURAN) PENGISI WAKTU. PERGUNAKAN KESEMPATAN MENGGUNAKAN MEDIA YANG DITANGGAPI UNTUKPERGUNAKAN KESEMPATAN MENGGUNAKAN MEDIA YANG DITANGGAPI UNTUK
MELATIH PERKEMBANGAN BAHASA) BAIK LISAN MAUPUN TERTULIS.MELATIH PERKEMBANGAN BAHASA) BAIK LISAN MAUPUN TERTULIS.
-
8/19/2019 PENGELOLAAN SUMBER BELAJAR
27/34
KEGUNAAN MEDIA PENDIDIKANKEGUNAAN MEDIA PENDIDIKAN
MEDIA PENDIDIKAN SECARA UMUMMEDIA PENDIDIKAN SECARA UMUM
MEMPUNYAI KEGUNAAN UNTUKMEMPUNYAI KEGUNAAN UNTUK
MENGATASI HAMBATAN DALAMMENGATASI HAMBATAN DALAM
BERKOMUNIKASI) KETERBATASANBERKOMUNIKASI) KETERBATASANFISIK DALAM KELAS) SIKAP PASIFFISIK DALAM KELAS) SIKAP PASIF
PESERTA DIDIK SERTAPESERTA DIDIK SERTA
MEMPERSATUKAN PENGAMATANMEMPERSATUKAN PENGAMATANPESERTA DIDIK.PESERTA DIDIK.
-
8/19/2019 PENGELOLAAN SUMBER BELAJAR
28/34
HAMBATAN KOMUNIKASIHAMBATAN KOMUNIKASI
(ERBALISME-KETERGANTUNGAN PADA(ERBALISME-KETERGANTUNGAN PADA
PENGGUNAAN KATA-KATA LISAN UNTUKPENGGUNAAN KATA-KATA LISAN UNTUK
MEMBERIKAN PENELASANMEMBERIKAN PENELASAN
KEKACAUAN PENAFSIRANKEKACAUAN PENAFSIRAN PERHATIAN YANG BERCABANGPERHATIAN YANG BERCABANG
TIDAK ADA TANGGAPANTIDAK ADA TANGGAPAN
KURANG PERHATIANKURANG PERHATIAN KEADAAN FISIK LINGKUNGAN BELAARKEADAAN FISIK LINGKUNGAN BELAAR
YANG MENGGANGGUYANG MENGGANGGU
-
8/19/2019 PENGELOLAAN SUMBER BELAJAR
29/34
K*;+,4 /*+, +/ 5868K*;+,4 /*+, +/ 5868
9*7,64*/0*24 /*/,,9, 4,,-4,, 96,59*7,64*/0*24 /*/,,9, 4,,-4,, 96,5
5*07, 0*,986 :5*07, 0*,986 : 9*;+,4 /*+, +/ 5868 9*7,64*/0*24 /*/,,9, 4,,-9*;+,4 /*+, +/ 5868 9*7,64*/0*24 /*/,,9, 4,,-
4,, 96,5 5*07, 0*,986 :4,, 96,5 5*07, 0*,986 : M*+, */0*@24 +6 /*4765, 9*6*0654 *47/4M*+, */0*@24 +6 /*4765, 9*6*0654 *47/4
-
8/19/2019 PENGELOLAAN SUMBER BELAJAR
30/34
PEMILIHAN DAN PEMANFAATANPEMILIHAN DAN PEMANFAATAN
MEDIAMEDIA Pertama,Pertama, 68284 ,456895,4
-
8/19/2019 PENGELOLAAN SUMBER BELAJAR
31/34
MERANCANG MEDIAMERANCANG MEDIA
DefineDefine #*/0654$) +/ 5* ,4, /*4
-
8/19/2019 PENGELOLAAN SUMBER BELAJAR
32/34
PEMILIHAN MEDIAPEMILIHAN MEDIA
MEDIA SIAP PAKAI #MEDIA SIAP PAKAI #MEDIA BYMEDIA BY
UTILIATI!" UTILIATI!" $$
MEDIA RANCANGAN #MEDIA RANCANGAN #MEDIA BYMEDIA BY
DE#I$" DE#I$" $$
-
8/19/2019 PENGELOLAAN SUMBER BELAJAR
33/34
DASAR PERTIMBANGANDASAR PERTIMBANGAN
MEMILIH MEDIAMEMILIH MEDIA
D5 *6,/0474 84689 /*/,,; /*+,D5 *6,/0474 84689 /*/,,; /*+,
+; 5476 5*+*;4)
-
8/19/2019 PENGELOLAAN SUMBER BELAJAR
34/34
K*886 *47/4 E. D*K*886 *47/4 E. D*
(ERBAL(ERBAL 05690569
SIMBOL (ISUALSIMBOL (ISUAL
(ISUAL(ISUAL
RADIORADIO
FILMFILM
T(T(
WISATAWISATA
DEMONTRASIDEMONTRASIPARTISIPASIPARTISIPASI
OBSER(ASIOBSER(ASI
PENGALAMAN LANGSUNGPENGALAMAN LANGSUNG 949,6949,6