i
PENGEMBANGAN MEDIA PEMBELAJARAN (LITUNG)
LIFT BERHITUNG MATERI PENGUKURAN SATUAN
PANJANG UNTUK SISWA KELAS 4 SD
SKRIPSI
OLEH :
ANISSA HASNA FADHILA
NIM:201410430311075
PROGRAM STUDI PENDIDIKAN GURU SEKOLAH DASAR
FAKULTAS KEGURUAN DAN ILMU PENDIDIKAN
UNIVERSITAS MUHAMMADIYAH MALANG
APRIL 2018
ii
PENGEMBANGAN MEDIA PEMBELAJARAN (LITUNG) LIFT
BERHITUNG MATERI PENGUKURAN SATUAN PANJANG
UNTUK SISWA KELAS 4 SD
SKRIPSI
Diajukan kepada Universitas Muhammadiyah Malang sebagai salah satu syarat
mendapatkan gelar sarjana pendidikan guru sekolah dasar
OLEH :
ANISSA HASNA FADHILA
NIM: 201410430311075
PROGRAM STUDI PENDIDIKAN GURU SEKOLAH DASAR
FAKULTAS KEGURUAN DAN ILMU PENDIDIKAN
UNIVERSITAS MUHAMMADIYAH MALANG
APRIL 2018
iii
LEMBAR PERSETUJUAN
PENGEMBANGAN MEDIA PEMBELAJARAN (LITUNG) LIFT
BERHITUNG MATERI PENGUKURAN SATUAN PANJANG
UNTUK SISWA KELAS 4 SD
OLEH:
ANISSA HASNA FADHILA
NIM: 201410430311075
Telah memenuhi persyaratan untuk dipertahankan
di depan Dewan Penguji dan disetujui
di Malang, 23 Maret 2018
Menyetujui,
Dra. Sri Wahyuni, M.Kes
iv
v
SURAT PERNYATAAN KEASLIAN
Saya yang bertandatangan di bawahini :
Nama : Anissa Hasna Fadhila
Tempat, tanggal lahir : Tangerang, 1 Agustus 1996
NIM : 201410430311075
Fakultas : Keguruan dan Ilmu Pendidikan
Program Studi : Pendidikan Guru SekolahDasar
Denganinimenyatakandengansebenar-benarnyabahwa :
1. Skripsi dengan judul “Pengembangan Media Pembelajaran (LITUNG) Lift
Berhitung Materi Pengukuran Satuan Panjang Untuk Siswa Kelas 4 SD adalah
hasil karya saya, dan dalam naskah skripsi ini tidak terdapat karya ilmiah yang
pernah diajukan oleh orang lain untuk memperoleh gelar akademik di suatu
Perguruan Tinggi, dan tidak terdapat karya atau pendapat yang pernah ditulis
atau diterbitkan oleh orang lain, baik sebagian atau keseluruhan, kecuali secara
tertulis dikutip dalam naskah ini dan disebutkan dalam sumber kutipan atau
daftar pustaka
2. Apabila ternyata di dalam naskah skripsi ini dapat dibuktikan terdapat unsur-
unsur plagiasi, saya bersedia skripsi ini digugurkan dan gelar akademik yang
telah saya peroleh dibatalkan, serta diproses dengan ketentuan hukum yang
berlaku.
3. Skripsi ini dapat dijadikan sumber pustaka yang merupakan hak bebas royalty
non ekslusif
Demikian pernyataan ini saya buat dengan sebenar-benarnya untuk dipergunakan
sebagaimana mestinya
Malang, 12 April 2018
Anissa Hasna Fadhila
vi
MOTTO
"Sesuatu yang belum dikerjakan, seringkali tampak mustahil, kita baru yakin
kalau kita telah berhasil melakukannya dengan baik." (Evelyn Underhill)
“Sesungguhnya di setiap masalah disertai jalan keluar “( Al-Insyirah : 6)
Jangan iri atas keberhasilan oranglain, karena kamu tidak mengetahui apa yang
telah ia korbankan demi mendapatkan keberhasilan itu.
vii
PERSEMBAHAN
Rasa syukur kepada Allah SWT yang memeberikan rahmatNya, nikmatNya,
dan hidayaNya dan Rasulullah SAW yang memberikan petunjuk ke jalan yang
terang dan benar sehinggga penulis dapat menyelesaikan tugas Akhir ini.
Kupersembahkan skripsi ini untuk :
a. Ibuku Danar Wiyati dan Bapakku Wuryanto yang aku sayangi dan aku
patuhi, terima kasih atas semua yang telah beliau berikan dan dengan tulus
ikhlas, Membesarkan, Menyayangi, Membimbing, Mendo’akan, serta
Mendukung dan Berkorban untuk masa depanku. Kalian selalu hadir
dalam setiap Doaku
b. Adik-adikku Rafi dan Putry terima kasih atas kasih sayang, dukungan.
Karena kalian aku bisa menjalani hidup bahagia
c. Sahabat-sahabatku Uut, Nur, Elsa, dll terima kasih atas motivasinya. Dan
tak lupa juga Mbak Risma, Mbak Citra, Mbak Nanik dan Dina sahabat
kamarku. Terimakasih atas motivasi dan kebersamaanya serta saling
menghibur dikala suka maupun duka.
d. Keluarga besar PGSD B, bahagianya bisa mengenal kalian, semoga sukses
menyertai kita
viii
KATA PENGANTAR
Puji syukur kehadirat Allah subhanahuwata’ala penulis panjatkan karena
hanya berkat rahmat, hidayah dan inayahnya skripsi dengan judul “Pengembangan
Media Pembelajaran (LITUNG) Lift Berhitung Materi Pengukuran Satuan
Panjang Untuk Siswa Kelas 4 SDN Purwantoro 2 dapat terselesaikan dengan baik.
Shalawat serta salam tidak lupa selalu tercurahkan kepada junjungan kita,
Nabiyullah Muhammad SAW.
Penulis menyadari bahwa skripsi ini dapat terselesaikan berkat bimbingan,
bantuan dan dorongan dari berbagai pihak. Dengan segala kerendahan hati penulis
mengucapkan banyak terimakasih kepada yang terhormat :
1. Dra. Sri Wahyuni, M.Kes selaku pembimbing I yang telah memberikan
bimbingan, motivasi dan kesabaran dalam membimbing penulis
2. Kuncahyono, M.Pd selaku pembimbing II yang telah sabar memberikan
arahan, masukan, dan bimbingan dalam membimbing penulis
3. Ibu Nafi Isbadriahningtyas dan Bapak Ari Dwi Haryono yang berkenan
meluangkan waktu untuk memvalidasi prosedur pelaksanaan tes penelitian ini
4. Bapak Drs. Heny Suharyono, M. Pd selaku Kepala Sekolah SDN Purwantoro 2
yang berkenan memberikan ijin untuk melakukan penelitian
5. AyahandaWuryanto, Ibunda Danar Wiyati dan kedua adikku tercinta yang
senantiasa mendoakan penulis dalam menuntut ilmu
6. Mahasiswa angkatan 2014 yang selalu memberikan semangat dan motivasi
sehingga skripsi ini dapat terselesaikan
7. Semua pihak yang terkait yang tidak mungkin dapat penulis sebutkan satu
persatu. Semoga apa yang telah berikan kepada peneliti, senantiasa
mendapatkan balasan yang setimpal dari Allah SWT. Penulis sadar bahwa
penelitian ini masih belum sempurna maka penulis mengharapkan saran dan
kritik yang membangun. Akhirnya penulis berharap semoga skripsi ini
bermanfaat bagi peneliti lain maupun bagi orang lain yang mebacanya saat ini
ataupun di kemudian hari.
Malang, 12April 2018
Anissa Hasna Fadhila
ix
DAFTAR ISI
Halaman Judul ........................................................................................................ i
Lembar Persetujuan ................................................................................................ ii
Lembar Pengesahan .............................................................................................. iii
Surat Pernyataan Keaslian ..................................................................................... iv
Halaman Motto......................................................................................................... v
Persembahan .......................................................................................................... vi
Abstrak ................................................................................................................ vii
Abstract ................................................................................................................ viii
Kata Pengantar ....................................................................................................... ix
Daftar Isi................................................................................................................... x
Daftar Tabel ......................................................................................................... xiii
Daftar Gambar ...................................................................................................... xiv
Daftar Lampiran .................................................................................................... xv
BAB I PENDAHULUAN ....................................................................................... 1
A. Latar Belakang ............................................................................................ 1
B. Rumusan Masalah ....................................................................................... 3
C. Tujuan Penelitian Pengembangan ............................................................... 3
D. Spesifikasi Produk yang Diharapkan .......................................................... 4
E. Pentingnya Penelitian Pengembangan ........................................................ 7
F. Asumsi dan Keterbatasan penelitian Pengembangan .................................. 7
G. Definisi Operasional .................................................................................... 7
BAB II KAJIAN PUSTAKA .................................................................................. 9
A. Kajian Teori ................................................................................................ 9
1. Pengertian Matematika ........................................................................ 9
2. Pembelajaran Matematika di Sekolah Dasar ..................................... 10
3. Tujuan Pembelajaran Matematika di Sekolah Dasar ......................... 11
B. Materi Pengukuran .................................................................................... 12
1. Memilih Alat Ukur dan Fungsinya ..................................................... 12
2. Mengenal Hubungan Antara Satuan ................................................... 14
3. Menggunakan Alat Ukur dalam Pemecahan ....................................... 16
C. Media Pembelajaran .................................................................................. 17
1. Pengertian Media Pembelajaran .......................................................... 17
2. Ciri-ciri Media pembelajaran .............................................................. 18
3. Fungsi dan Manfaat Media Pembelajaran ........................................... 19
x
4. Klasifikasi Media ................................................................................ 21
5. Kriteria Pemilihan Media .................................................................... 22
D. Media Pembelajaran Lift Berhitung .......................................................... 24
1. Media Pembelajaran Lift Berhitung .................................................... 24
2. Fungsi Media Lift Berhitung ............................................................... 24
3. Cara Penggunaan ................................................................................. 25
4. Materi Pembelajaran dalam Media Lift Berhitung ............................. 25
5. Penerapan Media Lift Berhitung di SDN Purwantoro 2 ..................... 26
6. Kelebihan Media Lift Berhitung ......................................................... 27
7. Kelemahan media Lift Berhitung ........................................................ 28
E. Kajian yang Relevan ................................................................................. 28
F. Kerangka Pikir .......................................................................................... 30
BAB III METODE PENELITIAN DAN PENGEMBANGAN ........................... 31
A. Model Penelitian dan Pengembangan ....................................................... 31
B. Prosedur Penelitian dan Pengembangan Model ADDIE .......................... 32
C. Tempat dan Waktu Penelitian ................................................................... 33
D. Teknik dan Pengumpulan Data .................................................................. 34
E. Uji Coba Produk ........................................................................................ 34
1. Desain Uji Coba .................................................................................. 34
2. Subjek Uji Coba .................................................................................. 35
F. Instrument Penelitian ................................................................................ 36
G. Teknik Analisis Data ................................................................................. 39
BAB IV HASIL PENELITIAN DAN PEMBAHASAN ......................................... 41
A. Hasil Penelitian .......................................................................................... 41
B. Pembahasan ............................................................................................... 56
BAB V PENUTUP ................................................................................................. 58
A. Kesimpulan ............................................................................................... 58
B. Saran .......................................................................................................... 58
DAFTAR PUSTAKA ........................................................................................... 58
LAMPIRAN ......................................................................................................... 60
xi
DAFTAR TABEL
Tabel 1.1 KD, Imdikator dan Tujuan ...................................................................... 6
Tabel 2.1 KI dan KD Materi Satuan Panjang ....................................................... 26
Tabel 3.1 Subjek Uji Coba Respon Siswa ............................................................ 35
Tabel 3.2 Kriteria Validator .................................................................................. 35
Tabel 3.3 Kisi-kisi Instrumen Angket Validasi Ahli Materi ................................. 37
Tabel 3.4 Kisi-kisi Instrumen Angket Validasi Ahli Media ................................. 37
Tabel 3.5 Kisi-kisi Instrumen Angket Validasi Ahli Pembelajaran ...................... 38
Tabel 3.6 Kisi-kisi Instrumen Angket Respon Siswa ........................................... 38
Tabel 3.7 Kategori Skor dalam Skala Guttman ..................................................... 39
Tabel 3.8 Pedoman Penilaian Angka Angket Validasi ......................................... 40
Tabel 3.9 Konversi Tingkat Pencapaian dan Kualifikasi ....................................... 40
Tabel 4.1 Cara Pembuatan Media lift Berhitung .................................................. 43
Tabel 4.2 Perbaikan Materi .................................................................................... 45
Tabel 4.3 Perbaikan Media Lift Berhitung ........................................................... 46
Tabel 4.4 Kegiatan Uji Coba Kelompok Kecil ...................................................... 47
Tabel 4.5 Kegiatan Uji Coba Lapangan ................................................................. 49
Tabel 4.6 Rekapitulasi Hasil Validasi Materi Sebelum Revisi ............................. 50
Tabel 4.7 Rekapitulasi Hasil Validasi Materi Sesudah Revisi ............................... 51
Tabel 4.8 Rekapitulasi Hasil Validasi Media Sebelum Revisi .............................. 51
Tabel 4.9 Rekapitulasi Hasil Validasi Media Sesudah Revisi .............................. 52
Tabel 4.10 Rekapitulasi Hasil Validasi Pembelajaran ........................................... 53
Tabel 4.11 Rekapitulasi Hasil Respon Siswa Kelompok Kecil ............................. 54
Tabel 4.12 Rekapitulasi Hasil Respon Siswa Kelompok Besar ............................ 55
xii
DAFTAR GAMBAR
Gambar 1.1 Media Lift Berhitung ............................................................................ 5
Gambar 2.1 Alat Ukur Waktu ............................................................................... 12
Gambar 2.2 Alat Ukur Panjang ............................................................................. 13
Gambar 2.3 Alat Ukur Berat ................................................................................. 13
Gambar 2.4 Tangga Satuan Panjang ..................................................................... 15
Gambar 2.5 Tangga Satuan Berat ......................................................................... 16
Gambar 2.6 Kerangka Pikir Penelitian................................................................... 30
Gambar 3.1 Tahapan Model ADDIE .................................................................... 32
Gambar 4.1 Media lift Berhitung ........................................................................... 42
xiii
DAFTAR LAMPIRAN
Lampiran 1 Surat Izin Observasi Awal ............................................................................. 61
Lampiran 2 Lembar Wawancara ............................................................................ 62
Lampiran 3 Lembar Observasi .............................................................................. 63
Lampiran 4 Angket Validasi Materi Sebelum Revisi ............................................ 64
Lampiran 5 Hasil Angket Validasi Materi Sebelum Revisi ................................... 66
Lampiran 6 Angket Validasi Materi Sesudah Revisi ............................................. 67
Lampiran 7 Hasil Angket Validasi Materi Sesudah Revisi .................................. 69
Lampiran 8 Surat Izin Validasi Ahli Media .......................................................... 70
Lampiran 9 Angket Validasi Ahli Media Sebelum Revisi..................................... 71
Lampiran 10 Hasil Angket Validasi Media Sebelum Revisi ................................. 74
Lampiran 11 Angket Validasi Ahli Media Sesudah Revisi ................................... 75
Lampiran 12 Hasil Angket Validasi Media Sesudah Revisi .................................. 78
Lampiran 9 Surat Izin Penelitian Skripsi (Jurusan) .............................................. 79
Lampiran 10 Surat Izin Penelitian Skripsi (Fakultas) ........................................... 80
Lampiran 11 Angket Validasi Ahli Pembelajaran ................................................. 81
Lampiran 12 Hasil Angket Validasi Ahli Pembelajaran ....................................... 84
Lampiran 13 Angket Respon Siswa ....................................................................... 85
Lampiran 14 Hasil Angket Respon Siswa Kelompok Kecil ................................. 93
Lampiran 15 Hasil Angket Respon Siswa Kelompok Besar ................................ 94
Lampiran 14 RPP ................................................................................................... 95
Lampiran 15 Soal Evaluasi .................................................................................. 118
Lampiran 16 Surat Keteranngan Penelitian ........................................................ 129
Lampiran 17 Surat Keterangan Plagiasi ............................................................... 130
xiv
DAFTAR PUSTAKA
Akbar, T. N. (2015). Meningkatkan Hasil Belajar Siswa Kelas IV SDN Maahas
Pada Materi Gaya Melalui Model Pembelajaran Kooperatif Tipe STAD
Berbantu Media Video. Jurnal Kreatif Tadulako O, 4, 91-101.
Anas, Muh.2014.Alat Peraga dan Media Pembelajaran.Jakarta: Pustaka
Education
Arikunto, Suhaimi.2010.Prosedur Penelitian Suatu Pendekatan Praktik.Jakarta
:Rineka Cipta
Arsyad, Azhar.2011.Media Pembelajaran.Jakarta: Rajawali Pers
Asep, S.2014.Implementas Strategi Pembelajaran Discovery untuk Meningkatkan
Kemampuan Pemecahan Masalah Matematika dan Motivasi Belajar
Siswa SMA. Jurnal Pendidikan UNSIKA, 2, 1-12.
Depdiknas.2006.Kurikulum Tingkat Satuan Pendidikan.Jakarta : Depdiknas
Dwi, Ari & dkk.2014.Matematika Dasar untuk PGSD.Malang: Aditya Media
Publishing
Dwi, R.2014.Penerapan Pembelajaran Reciprocal Teaching untuk Meningkatkan
Kemampuan Komunikasi Matematis dan Kemandirian Belajar
Matematika SIS. Jurnal Pendidikan UNSIKA, 2, 13-23.
Fatimah.2009.Matematika Asyik dengan Metode Pemodelan.Bandung: Dar!
Mizan
Firmansyah, D. (2015). Pengaruh Strategi Pembelajaran Dan Minat Belajar
Terhadap Hasil Belajar Matematika.JURNAL PENDIDIKAN UNSIKA, 3,
34-44.
Haryono Dwi Ari.2014.Metode Praktis Pengembangan Sumber dan Media
Pembelajaran.Malang :Genius Media
Heruman.2013.Model Pembelajaran Matematika di Sekolah Dasar.Bandung: PT
Remaja Rosdakarya
Indah, Akina, d., & Anggaini.2014.Peningkatan Kemampuan Siswa Pada Materi
Lambang Bilangan dengan Menggunakan Kartu Bilangan di Kelas I SDN
2 Kabalutan. Jurnal Kreatif Tadulako, 4, 228-241.
Jhonson, & Tambunan, H.2014.Pengembangan Media Pembelajaran Interaktif
Berbasis Visual Basic dan Smoothboard Pada Matematika.Jurnal
Teknologi Informasi & Komunikasi, 1, 98-109.
xv
Khairani, Majidah.2016.Pengembangan Media Pembelajaran Dalam Bentuk Macromedia Flash Materi Tabung Untuk SMP Kelas IX.JurnalIPTEKS Terapan,10i2, 95-102
Kholiqul, A. A., & Mayasari, N. (2015). Pengembangan Media PembelajaranBerbentuk Aplikasi Android Berbasis Weblog untuk MeningkatkanHasil Belajar MahasiswaPendidikan Matematika IKIP PGRI Bojonegoro. Magistra, 12-23.
Kustiawan, Usep.2013.Sumber Media Pembelajaran Anak Usia Dini.Malang: Falkultas Ilmu Pendidikan Universitas Negeri Malang
Kustiawan, Usep.2016.Pengembangan Media Pembelajaran Anak Usia Dini.Malang: Gunung Samudera
Lefudin.2017.Belajar dan Pembelajaran Dilengkapi dengan Model Pembelajaran, Strategi Pembelajaran, Pendekatan Pembelajaran dan Metode Pembelajaran.Yogyakarta : Deepublish
Maiyena, Sri. 2013. Pengembangan Media Poster Berbasis Pendidikan Karakter Untuk Materi Global Warming.Materi dan Pembelajaran Fisika, 3, 118-26
Munadi, Yudhi.2008.Media Pembelajaran Sebuah Pendekatan Baru.Jakarta: Gaung Persada
Permana, E. P.2015.Pengembangan Media Pembelajaran Boneka Kaus Kaki untuk Meningkatkan Keterampilan Bebicara Siswa Kelas II Sekolah Dasar. Profesi Pendidikan Dasar, 2, 133 - 140.
Pribadi, BennyA.2009.Model Desain Sistem Pembelajaran.Jakarta : PT Dian Rakyat
Riyana, Cepy.2012.Media Pembelajaran.Jakarta: Direktorat Jendral Kementrian Pendidikan Islam
Sandi, Q., Mustamin Idris, & Linawati. (2015). Penerapan Alat Peraga Kubus Untuk Meningkatkan Hasil Belajar Siswa Pada Pembelajaran Sifat-Sifat Bangun Ruang Di Kelas IV. Jurnal Kreatif Tadulako, 4, 1-15.
Sugiyono.2009.Metode Penelitin Bisnis (Pendekatan Kuantitatif, Kualitatif, dan R&D).Bandung: Alfabeta
Sugiyono.2010.Metode Penelitian Pendidikan.Bandung:PT Remaja Rosdakarya
Susanto, Ahmad.2013.Teori Belajar dan Pembelajaran di Sekolah Dasar.Jakarta : Prenadamedia Group
Susilana, Rudi & Cepi Riyana.2009.Media Pembelajaran Hakikat Pengembangan, Pemanfaatan dan Penilaian.CV Wacana Prima
Tegeh, I Made.2014.Model Penelitian Pengembangan.Yogyakarta : Graha Ilmu