library.uns.ac.id digilib.uns.ac.id
PENGEMBANGAN MULTIMEDIA PEMBELAJARAN INTERAKTIF
FISIKA BERBASIS ANDROID UNTUK SISWA SMA/MA KELAS XI
PADA MATERI SUHU DAN KALOR
SKRIPSI
Oleh:
YULI JULAILA
K2315064
FAKULTAS KEGURUAN DAN ILMU PENDIDIKAN
UNIVERSITAS SEBELAS MARET
SURAKARTA
Januari 2020
library.uns.ac.id digilib.uns.ac.id
ii
library.uns.ac.id digilib.uns.ac.id
iii
PENGEMBANGAN MULTIMEDIA PEMBELAJARAN INTERAKTIF
FISIKA BERBASIS ANDROID UNTUK SISWA SMA/MA KELAS XI
PADA MATERI SUHU DAN KALOR
Oleh:
YULI JULAILA
K2315064
Skripsi
diajukan untuk memenuhi sebagian dari persyaratan guna mendapatkan
gelar Sarjana Pendidikan pada Program Studi Pendidikan Fisika
FAKULTAS KEGURUAN DAN ILMU PENDIDIKAN
UNIVERSITAS SEBELAS MARET
Januari 2020
library.uns.ac.id digilib.uns.ac.id
iv
library.uns.ac.id digilib.uns.ac.id
v
library.uns.ac.id digilib.uns.ac.id
vi
ABSTRAK
Yuli Julaila. K2315064. PENGEMBANGAN MULTIMEDIA
PEMBELAJARAN INTERAKTIF FISIKA BERBASIS ANDROID UNTUK
SISWA SMA/MA KELAS XI PADA MATERI SUHU DAN KALOR. Skripsi,
Surakarta: Fakultas Keguruan dan Ilmu Pendidikan. Universitas Sebelas Maret
Surakarta, Januari 2020.
Penelitian ini bertujuan untuk : (1) menjelaskan tahapan proses
mengembangkan multimedia pembelajaran interaktif berbasis android pada materi
suhu dan kalor yang berkriteria baik., (2) mengetahui spesifikasi akhir multimedia
pembelajaran interaktif berbasis android pada materi suhu dan kalor yang
dikembangkan. Metode yang digunakan dalam penelitian ini adalah
pengembangan, yaitu berdasarkan pada model pengembangan ADDIE (Analysis,
Design, Development, Implementation, Evaluation). Prosedur pengembangan
multimedia pembelajaran yang dilakukan hanya sampai pada tahap ketiga dari lima
tahapan yaitu (1) analysis, (2) design, dan (3) development. Data yang diperoleh
yaitu dari data kualitatif yang didukung oleh data kuantitaif dari angket. Sumber
data terdiri dari 2 orang ahli, 3 orang reviewer, dan siswa. Banyaknya siswa yaitu
3 siswa untuk uji coba one to one, 9 siswa untuk uji coba awal dan 90 siswa untuk
uji coba lapangan. Teknik analisis data yang digunakan adalah kualitatif dan
kuantitatif. Berdasarkan analisis data dan pembahasan hasil penelitian dapat
disimpulkan bahwa (1) Tahap pengembangan multimedia pembelajaran interaktif
Fisika berbasis android meliputi: (a) tahap analysis dengan melakukan studi
pustaka dan studi lapangan yang kemudian dilanjutkan dengan analisis kebutuhan
yang dilakukan kepada peserta didik dan guru Fisika dan menentukan tujuan
pengembangan. (b) tahap design yaitu tahap perancangan kerangka multimedia
pembelajaran interaktif fisika berbasis android yang akan dikembangkan
berdasarkan dari analisis kebutuhan yang telah dilakukan dan dilanjutkan dengan
penyusunan instrument penilaian. (c) tahap development merupakan tahap
implementasi dari perencanaan produk yang telah dilakukan, kemudian melakukan
validasi oleh beberapa ahli dan merevisi multimedia pembelajaran berdasarkan
saran dan masukan ahli, serta menguji coba multimedia pembelajaran interaktif
berbasis android kepada siswa dan guru serta melakukan revisi sesuai saran dan
masukan dari siswa dan guru. (2) Spesifikasi akhir multimedia pembelajaran
interaktif Fisika berbasis android adalah menyajikan materi Suhu dan Kalor yang
dilengkapi dengan konten video, gambar, contoh soal, latihan soal dengan analisis
kesalahan jawaban, dan soal evaluasi akhir. Multimedia pembelajaran interaktif
Fisika berbasis android ini berbentuk aplikasi android dengan format .apk yang
dapat dipasang pada perangkat android dengan versi Gingerbread (versi 2.3) dan di
atasnya tanpa menggunakan software pendukung dengan kapasitas penyimpanan
sebesar 8,90MB. Multimedia pembelajaran berbasis android ini bersifat interaktif
karena mampu mengakomodasi respon pengguna dan dijalankan sesuai kehendak
pengguna serta fleksibel sehingga mudah digunakan oleh siswa di mana saja dan
kapan saja.
Kata kunci: Multimedia Pembelajaran, Android, App Inventor, Suhu dan Kalor
library.uns.ac.id digilib.uns.ac.id
vii
ABSTRACT
Yuli Julaila. K2315064. THE DEVELOPMENT OF MULTIMEDIA INTERACTIVE
LEARNING PHYSICS BASED ON ANDROID FOR HIGH SCHOOL CLASS XI
STUDENTS ON TEMPERATURE AND HEAT MATERIAL. Thesis, Surakarta:
Teacher Training and Education Faculty. Sebelas Maret University Surakarta,
January, 2020.
This study aims to: (1) explain the stages of the process of developing an
multimedia interactive learning based on android about Temperature and Heat to
fulfill good criteria, (2) find out the final characteristics of the multimedia
interactive learning based on android about Temperature and Heat. The method
used in this study is development, which is based on the ADDIE (Analysis, Design,
Development, Implementation, Evaluation) development model. The procedure for
developing multimedia learning is carried out only in the third stage of the five
stages, namely (1) analysis, (2) design, and (3) development. The data obtained are
from qualitative data supported by quantitative data from questionnaires. The data
source consisted of 2 experts, 3 reviewers, and students. The number of students is
3 students for one to one trial, 9 students for initial trials and 90 students for field
trials. The data analysis technique used is qualitative and quantitative.
Based on data analysis and discussion of research results it can be
concluded that (1) The development phase of an interactive physics-based learning
multimedia in Android-based includes: (a) the analysis phase by conducting a
literature study and field study which is then followed by a needs analysis conducted
to students and physics teachers and determine the purpose of development. (b) the
design stage, namely the design phase of an Android-based physics interactive
physics learning framework that will be developed based on the needs analysis that
has been carried out and continued with the preparation of assessment instruments.
(c) development stage is the implementation phase of product planning that has
been done, then validates by several experts and revises learning multimedia based
on expert advice and input, as well as testing android-based interactive learning
multimedia to students and teachers and makes revisions according to suggestions
and input from students and teachers. (2) Final specifications of interactive
physics-based interactive learning physics in Android are presenting Temperature
and Heat material which is equipped with video content, images, sample questions,
practice questions with error answer analysis, and final evaluation questions. This
physics-based interactive learning multimedia in Android is in the form of an
android application with the .apk format that can be installed on an Android device
with Gingerbread version (version 2.3) and above without using supporting
software with a storage capacity of 8.90MB. This Android-based learning
multimedia is interactive because it can accommodate user responses and is run
according to the user's will and is flexible so that it is easy to use by students
anywhere and anytime.
Keywords: Learning Multimedia, Android, App Inventor, Temperature and Heat
Material
library.uns.ac.id digilib.uns.ac.id
viii
MOTTO
“Sesungguhnya bersama kesulitan itu ada kemudahan” (Q.S. Al Insyirah : 6)
“Ya Rabbku, lapangkanlah untukku dadaku dan mudahkanlah untukku urusanku,
dan lepaskanlah kekakuan dari lidahku, supaya mereka mengerti perkataanku”
(Q.S. Thoha: 25-28)
“Kesuksesan itu berawal dari mimpi, jadi jangan pernah berhenti bermimpi”
(Penulis)
“Jangan pernah menunggu kebahagiaan, tapi jemputlah kebahagiaan itu” (penulis)
library.uns.ac.id digilib.uns.ac.id
ix
PERSEMBAHAN
Skripsi ini dipersembahkan kepada:
1. Allah SWT, dzat yang maha pengasih lagi
maha penyayang.
2. Ibu, Bapak, Adik, Keluarga Besar yang
selalu mendukung, mendoakan, dan
memberikan semangat tiada henti.
3. Teman – teman penghuni kos Griya
Ayaya yang selalu memberikan semangat
dan motivasi.
4. Teman-teman Pendidikan Fisika 2015
yang selalu menyemangati dan
membersamai dalam menjalani lika-liku
kehidupan kampus
library.uns.ac.id digilib.uns.ac.id
x
KATA PENGANTAR
Puji syukur kepada Allah SWT atas rahmat dan hidayah-Nya, sehingga
laporan penelitian skripsi dengan judul “Pengembangan Multimedia Pembelajaran
Interaktif Fisika Berbasis Android Untuk Siswa SMA/MA Kelas XI Pada Materi
Suhu Dan Kalor” ini dapat terselesaikan dengan lancar.
Penyelesaian skripsi ini tidak lepas dari bimbingan dan bantuan dari
berbagai pihak. Oleh karena itu, penulis mengucapkan terima kasih kepada yang
terhormat:
1. Bapak Dr. Mardiyana, M.Si., selaku Dekan Fakultas Keguruan dan Ilmu
Pendidikan Universitas Sebelas Maret Surakarta yang telah memberikan izin
penelitian.
2. Ibu Dr. Sri Budiawanti, S.Si, M.Si., selaku Ketua Program Studi Pendidikan
Fisika Fakultas Keguruan dan Ilmu Pendidikan Universitas Sebelas Maret
Surakarta yang telah memberikan izin penelitian.
3. Bapak Ahmad Fauzi, M.Pd., selaku Dosen Pembimbing I yang selalu
memberikan bimbingan dan motivasi dalam penyusunan Skripsi ini.
4. Ibu Dr. Daru Wahyuningsih S.Si., M.Pd.,selaku Dosen Pembimbing II yang
selalu memberikan bimbingan dan motivasi dalam penyusunan Skripsi ini.
5. Ibu Dra. AD. Gayatri, M.Pd., MM., selaku Kepala SMA Negeri 7 Surakarta
yang telah memberi kesempatan dan izinuntuk melakukan penelitian.
6. Ibu Rahayuningsih, S.Pd, M.Pd., selaku Kepala SMA Muhammadiyah 1
Surakarta yang telah memberi kesempatan dan izin untuk melakukan penelitian.
7. Ibu Dra. Hj. E.P. Agustina, M.Pd., selaku Kepala SMA Negeri 8 Surakarta yang
telah memberi kesempatan dan izin untuk melakukan penelitian.
8. Ibu Aniek Windrayani, S.Pd.,M.Pd., selaku guru Fisika SMA Negeri 7
Surakarta yang telah bersedia memberikan bimbingan dan masukan selama
proses penelitian dilaksanakan.
9. Bapak Tri Atmojo, S.Pd.,selaku guru Fisika SMA Muhammadiyah 1 Surakarta
yang telah bersedia memberikan bimbingan dan masukan selama proses
penelitian dilaksanakan.
library.uns.ac.id digilib.uns.ac.id
xi
10. Bapak Ir. Drs. Fb. Wiku Dwanto L., S.Pd.,selaku guru Fisika SMA Negeri 8
Surakarta yang telah bersedia memberikan bimbingan dan masukan selama
proses penelitian dilaksanakan.
11. Siswa kelas XI MIPA 6 SMA Negeri 7 Surakarta, siswa kelas XI MIPA 3 SMA
Muhammadiyah 1 Surakarta, dan siswa kelas XI MIPA 7 SMA Negeri 8
Surakarta yang telah bersedia berpartisipasi dalam pelaksanaan penelitian ini.
12. Keluarga besar Jumino yang selalu mendukung dan memberikan doa serta
semangat.
13. Yashinta, Dita, Iin, Fatma, Lathiffah, Yunia yang selalu ada saat suka dan duka.
14. Lia dan Ujik yang selalu menyemangati dan memberikan dukungan.
15. Teman-teman Pendidikan Fisika 2015, untuk segala dukungan dan bantuannya.
16. Semua pihak yang telah membantu terlaksananya penelitian ini.
Semoga segala kebaikan dan bantuan beliau-beliau mendapat balasan dan ridho dari
Tuhan YME.
Penulis menyadari bahwa tak ada gading yang tak retak, begitu pula
dengan laporan penelitian skripsi ini yang tidak sempurna. Oleh karena itu, segala
kritik dan saran sangat diharapkan demi penyempurnaan skripsi ini. Semoga
laporan penelitian skripsi ini membawa manfaat bagi para pembaca pada umumnya
dan bagi penulis pada khususnya.
Surakarta, Januari 2020
Penulis
library.uns.ac.id digilib.uns.ac.id
xii
DAFTAR ISI
Halaman
HALAMAN JUDUL ....................................................................................... i
PERNYATAAN KEASLIAN TULISAN ....................................................... ii
HALAMAN PENGAJUAN ............................................................................. iii
HALAMAN PERSETUJUAN ......................................................................... iv
HALAMAN PENGESAHAN .......................................................................... v
HALAMAN ABSTRAK .................................................................................. vi
HALAMAN ABSTRACT ............................................................................... vii
HALAMAN MOTTO ...................................................................................... viii
HALAMAN PERSEMBAHAN ...................................................................... ix
KATA PENGANTAR ..................................................................................... x
DAFTAR ISI .................................................................................................... xii
DAFTAR GAMBAR ....................................................................................... xv
DAFTAR TABEL ............................................................................................ xvi
DAFTAR LAMPIRAN .................................................................................... xviii
BAB I PENDAHULUAN
A. Latar Belakang Masalah ................................................................ 1
B. Identifikasi Masalah ...................................................................... 4
C. Rumusan Masalah ......................................................................... 4
D. Tujuan Penelitian........................................................................... 4
E. Spesifikasi Produk yang Dikembangkan....................................... 5
F. Manfaat Penelitian......................................................................... 6
BAB II LANDASAN TEORI
A. Kajian Teori................................................................................... 7
1. Hakikat Pembelajaran Fisika .................................................... 7
2. Media Pembelajaran ................................................................. 9
3. Software Pembuatan Aplikasi Android .................................... 14
4. Pembelajaran Fisika Suhu dan Kalor ....................................... 17
B. Kerangka Berpikir ......................................................................... 17
library.uns.ac.id digilib.uns.ac.id
xiii
BAB III METODE PENELITIAN
A. Tempat dan Waktu Penelitian ....................................................... 20
1. Tempat Penelitian ..................................................................... 20
2. Waktu Penelitian ...................................................................... 20
B. Model Penelitian ........................................................................... 21
C. Prosedur Pengembangan ............................................................... 24
1. Analysis..................................................................................... 26
2. Design ....................................................................................... 28
3. Development ............................................................................. 31
D. Jenis Data ...................................................................................... 35
1. Data Kualitatif .......................................................................... 35
2. Data Kuantitatif ........................................................................ 36
E. Sumber Data .................................................................................. 36
F. Teknik Pengambilan Data ............................................................. 37
G. Teknik Analisis Data ..................................................................... 37
1. Analisis Data Kualitatif ........................................................... 37
2. Analisis Data Kuantitatif ......................................................... 38
BAB IV PEMBAHASAN
A. Tahap Analysis .............................................................................. 45
1. Tahap Studi Pustaka dan Studi Lapangan ................................ 45
2. Tahap Analisis Kebutuhan ....................................................... 47
3. Tahap Penentuan Tujuan Pengembangan ................................. 48
B. Tahap Design................................................................................. 49
1. Tahap Penyusunan Format Multimedia .................................. 49
2. Tahap Penyusunan Instrumen Penelitian ................................ 51
3. Tahap Pembuatan Desain Awal Multimedia ........................... 51
C. Tahap Development ....................................................................... 52
1. Tahap Pengembangan Multimedia ........................................... 52
2. Tahap Validasi Multimedia Oleh Ahli ..................................... 52
3. Tahap Revisi I........................................................................... 54
4. Draft Produk I........................................................................... 55
library.uns.ac.id digilib.uns.ac.id
xiv
5. Tahap Uji Cobe One to One .................................................... 55
6. Tahap Revisi II ......................................................................... 57
7. Draft Produk II ......................................................................... 58
8. Tahap Uji Coba Kelompok Kecil ............................................. 58
9. Tahap Revisi III ........................................................................ 61
10. Draft Produk III ....................................................................... 61
11. Tahap Uji Coba Utama............................................................. 62
12. Tahap Analisis Uji Coba Utama .............................................. 62
13. Produk Akhir Multimedia Pembelajaran Interaktif Fisika
Materi Suhu dan Kalor Berbasis Android ................................ 67
BAB V KESIMPULAN DAN SARAN
A. Kesimpulan .......................................................................................... 71
B. Saran ..................................................................................................... 72
DAFTAR PUSTAKA ...................................................................................... 73
LAMPIRAN ..................................................................................................... 76
library.uns.ac.id digilib.uns.ac.id
xv
DAFTAR GAMBAR
Gambar
2.1 Kerucut Pengalaman Dale ......................................................................... 10
2.2 Bagian Design dalam App Inventor .......................................................... 16
2.3 Bagian Block Perintah dalam App Inventor .............................................. 16
2.4 Skema Kerangka Berfikir ........................................................................... 19
3.1 Prosedur Pengembangan ADDIE .............................................................. 22
3.2 Bagan Pengembangan Produk................................................................... 25
library.uns.ac.id digilib.uns.ac.id
xvi
DAFTAR TABEL
Tabel Halaman
3.1 Kategori Penilaian .................................................................................. 39
3.2 Distribusi Penyajian Penilaian Produk ................................................... 39
3.3 Kriteria Penialaian Produk ...................................................................... 40
3.4 Distribusi Penyajian Aspek Materi ......................................................... 40
3.5 Kriteria Penialaian Produk Berdasarkan Aspek Materi .......................... 41
3.6 Distribusi Penyajian Aspek Tampilan Media ......................................... 41
3.7 Kriteria Penialaian Produk Berdasarkan Tampilan Media ..................... 41
3.8 Distribusi Penyajian Aspek Bahasa ........................................................ 41
3.9 Kriteria Penilaian Produk Berdasarkan Aspek Bahasa ........................... 42
3.10 Distribusi Penyajian Penilaian Uji Coba Produk .................................... 42
3.11 Distribusi Penyajian Penialaian Uji Coba Produk Berdasarkan
Aspek Materi .......................................................................................... 43
3.12 Distribusi Penyajian Penialaian Uji Coba Produk Berdasarkan
Aspek Tampilan Media........................................................................... 43
3.13 Distribusi Penyajian Penialaian Uji Coba Produk Berdasarkan Aspek
Bahasa ..................................................................................................... 43
3.14 Kriteria Penilaian Uji Coba Produk ........................................................ 44
3.15 Kriteria Penialaian Uji Coba Produk Berdasarkan Aspek Materi .......... 44
3.16 Kriteria Penialaian Uji Coba Produk Berdasarkan Aspek Tampilan
Media ...................................................................................................... 44
3.17 Kriteria Penialaian Uji Coba Produk Berdasarkan Aspek Bahasa ......... 44
4.1 Rangkuman Hasil Penilaian Total Multimedia Pembelajaran
Berbasis Android pada Tahap Uji Coba one to one ............................... 56
4.2 Rangkuman Hasil Uji Coba one to one Multimedia Pembelajaran
Berbasis Android pada Aspek Materi ..................................................... 56
4.3 Rangkuman Hasil Uji Coba one to one Multimedia Pembelajaran
Elektronik pada Aspek Tampilan Media ................................................ 57
4.4 Rangkuman Hasil Uji Coba one to one Multimedia Pembelajaran
Berbasis Android pada Aspek Bahasa .................................................... 57
library.uns.ac.id digilib.uns.ac.id
xvii
4.5 Rangkuman Hasil Uji Coba Kelompok Kecil Multimedia
Pembelajaran Berbasis Android ............................................................. 59
4.6 Rangkuman Hasil Uji Coba Kelompok Kecil Multimedia
Pembelajaran Berbasis Android pada Aspek Materi .............................. 59
4.7 Rangkuman Hasil Uji Coba Kelompok Kecil Multimedia
Pembelajaran Berbasis Android pada Aspek Tampilan Media .............. 60
4.8 Rangkuman Hasil Uji Coba Kelompok Kecil Multimedia
Pembelajaran Berbasis Android pada Aspek Bahasa ............................. 60
4.9 Rangkuman Hasil Penilaian Total Multimedia Pembelajaran
Berbasis Android Oleh Guru .................................................................. 63
4.10 Rangkuman Hasil Penilaian Total Multimedia Pembelajaran
Berbasis Android Oleh Guru pada Aspek Materi ................................... 63
4.11 Rangkuman Hasil Penilaian Total Multimedia Pembelajaran
Berbasis Android Oleh Guru pada Aspek Tampilan Media ................... 64
4.12 Rangkuman Hasil Penilaian Total Multimedia Pembelajaran
Berbasis Android Oleh Guru Aspek Bahasa .......................................... 64
4.13 Rangkuman Hasil Penilaian Total Multimedia Pembelajaran
Berbasis Android Oleh Siswa ................................................................. 65
4.14 Rangkuman Hasil Penilaian Total Multimedia Pembelajaran
Berbasis Android Oleh Siswa pada Aspek Materi ................................. 65
4.15 Rangkuman Hasil Penilaian Total Multimedia Pembelajaran
Berbasis Android Oleh Siswa pada Aspek Tampilan Media.................. 66
4.16 Rangkuman Hasil Penilaian Total Multimedia Pembelajaran
Berbasis Android Oleh Siswa Aspek Bahasa ......................................... 66
library.uns.ac.id digilib.uns.ac.id
xviii
DAFTAR LAMPIRAN
Lampiran Halaman
1 Kompetensi Inti, Kompetensi Dasar dan Peta Konsep ............................. 76
2 Materi Suhu dan Kalor .............................................................................. 77
3 Kisi – Kisi dan Soal Evaluasi .................................................................... 89
4 LKPD Suhu dan Kalor .............................................................................. 100
5 Flowchart .................................................................................................. 137
6 Storyboad .................................... ............................................................. 142
7 Daftar Pertanyaan dan Hasil Wawancara Studi Lapangan. ...................... 149
8 Kisi – Kisi Kuesioner Analisis Kebutuhan ....................................... ....... 155
9 Kuesioner Analisis Kebutuhan ................................................................. 158
10 Rekapitulasi Hasil Analisis Kebutuhan .................................................... 162
11 Daftar Pertanyaan Wawancara Analisis Kebutuhan ................................. 169
12 Hasil Wawancara Analisis Kebutuhan ...................................................... 172
13 Kisi – Kisi Kuesioner Validasi Ahli ......................................................... 183
14 Rubrik Penilaian Kuesioner Validasi Ahli ................................................ 185
15 Kuesioner Validasi Ahli ............................................................................ 197
16 Rekapitulasi Validasi Ahli Materi, Bahasa dan Tampilan Media ............. 218
17 Kisi-Kisi Kuesioner Uji Coba Guru dan Siswa ........................................ 228
18 Kuesioner Uji Coba Guru dan Siswa ........................................................ 230
19 Rekapitulasi Kuesioner Uji Coba Satu – Satu .......................................... 242
20 Rekapitulasi Kuesioner Uji Coba Kelompok Kecil .................................. 246
21 Rekapitulasi Kuesioner Uji Coba Lapangan Siswa .................................. 253
22 Rekapitulasi Kuesioner Uji Coba Lapangan Guru .................................... 278
23 Contoh Hasil Kuesioner Penilaian ............................................................ 282
24 Draft Produk I ........................................................................................... 295
25 Draft Produk II .......................................................................................... 300
26 Draft Produk III ........................................................................................ 305
27 Dokumentasi ............................................................................................. 314
28 Surat Permohonan Ijin Penelitian ............................................................. 316