![Page 1: PENGERTIAN PERENCANAAN PEMBELAJARANfile.upi.edu/.../Presentasi/kuliah-i-perencanaan-pengajaran.pdf · TUJUAN PERENCANAAN PENGAJARAN 1. ... mungkin, yaitu pesan Tegas dalam berfikir,](https://reader037.vdocuments.pub/reader037/viewer/2022100222/5b3d4e5c7f8b9a5e1f8dec6a/html5/thumbnails/1.jpg)
PENGERTIAN
PERENCANAAN PEMBELAJARAN
1. Pada hakekatnya perencanaan merupakan
proses pengambilan keputusan
2. Kegiatan perencanaan pendahuluan sebelum
dilaksanakannya proses belajar mengajar
![Page 2: PENGERTIAN PERENCANAAN PEMBELAJARANfile.upi.edu/.../Presentasi/kuliah-i-perencanaan-pengajaran.pdf · TUJUAN PERENCANAAN PENGAJARAN 1. ... mungkin, yaitu pesan Tegas dalam berfikir,](https://reader037.vdocuments.pub/reader037/viewer/2022100222/5b3d4e5c7f8b9a5e1f8dec6a/html5/thumbnails/2.jpg)
KULIAH I
SIKLUS PEMBELAJARAN
PERENCANAAN PENGELOLAAN
EVALUASI REVISI
![Page 3: PENGERTIAN PERENCANAAN PEMBELAJARANfile.upi.edu/.../Presentasi/kuliah-i-perencanaan-pengajaran.pdf · TUJUAN PERENCANAAN PENGAJARAN 1. ... mungkin, yaitu pesan Tegas dalam berfikir,](https://reader037.vdocuments.pub/reader037/viewer/2022100222/5b3d4e5c7f8b9a5e1f8dec6a/html5/thumbnails/3.jpg)
IN
FO
RM
ASI Y
AN
G
DIP
ER
LU
KA
N
Siapa yang akan diajar
Tujuan Pembelajaran
Apa yang harus diajarkan
Bagaimana cara mengajarkan
Bagaimana penilaian
![Page 4: PENGERTIAN PERENCANAAN PEMBELAJARANfile.upi.edu/.../Presentasi/kuliah-i-perencanaan-pengajaran.pdf · TUJUAN PERENCANAAN PENGAJARAN 1. ... mungkin, yaitu pesan Tegas dalam berfikir,](https://reader037.vdocuments.pub/reader037/viewer/2022100222/5b3d4e5c7f8b9a5e1f8dec6a/html5/thumbnails/4.jpg)
PARADIGMA LAMA PEMBELAJARAN = TEACHER CENTERED
PARADIGMA BARU PEMBELAJARAN = STUDENT CENTERED
HOME
![Page 5: PENGERTIAN PERENCANAAN PEMBELAJARANfile.upi.edu/.../Presentasi/kuliah-i-perencanaan-pengajaran.pdf · TUJUAN PERENCANAAN PENGAJARAN 1. ... mungkin, yaitu pesan Tegas dalam berfikir,](https://reader037.vdocuments.pub/reader037/viewer/2022100222/5b3d4e5c7f8b9a5e1f8dec6a/html5/thumbnails/5.jpg)
TUJUAN PERENCANAAN PENGAJARAN
•1. Mengarahkan aktivitas belajar siswa dan
•aktivitas mengajar dari pengajar, karena
•rencana telah diprogram dengan sistematis
2. Mengetahui kemajuan belajar siswa karena materi
yang akan dipresentasikan telah direncanakan
secara terinci
•3. Menghasilkan proses belajar mengajar secara
•maksimal karena segala sesuatunya telah
•dipersiapkan sebelum pelajaran dimulai
![Page 6: PENGERTIAN PERENCANAAN PEMBELAJARANfile.upi.edu/.../Presentasi/kuliah-i-perencanaan-pengajaran.pdf · TUJUAN PERENCANAAN PENGAJARAN 1. ... mungkin, yaitu pesan Tegas dalam berfikir,](https://reader037.vdocuments.pub/reader037/viewer/2022100222/5b3d4e5c7f8b9a5e1f8dec6a/html5/thumbnails/6.jpg)
4. Mengetahui dengan segera tingkat
keberhasilan PBM, melalui kegiatan proses
belajar mengajar yang direncanakan
5. Memberikan kegairahan siswa dalam
belajar
dengan adanya informasi dan relevansi
tujuan pembelajaran
6. Memberikan kemudahan siswa dalam
penguasaan materi sebab sistematika
penyampaiannya telah disiapkan
![Page 7: PENGERTIAN PERENCANAAN PEMBELAJARANfile.upi.edu/.../Presentasi/kuliah-i-perencanaan-pengajaran.pdf · TUJUAN PERENCANAAN PENGAJARAN 1. ... mungkin, yaitu pesan Tegas dalam berfikir,](https://reader037.vdocuments.pub/reader037/viewer/2022100222/5b3d4e5c7f8b9a5e1f8dec6a/html5/thumbnails/7.jpg)
TU
JU
AN
RP
BA
GI G
UR
U
Dapat mengidentifikasi berbagai keperluan
untuk pencapaian tujuan pelajaran
Bagi guru pemula akan membantu dalam
melatih diri dalam rangka mempersiapkan
rencana pembelajaran yang maksimal
sesuai dengan kurikulum
Tegas dalam berfikir, Menghindari
kelupaan dan kekhilafan
![Page 8: PENGERTIAN PERENCANAAN PEMBELAJARANfile.upi.edu/.../Presentasi/kuliah-i-perencanaan-pengajaran.pdf · TUJUAN PERENCANAAN PENGAJARAN 1. ... mungkin, yaitu pesan Tegas dalam berfikir,](https://reader037.vdocuments.pub/reader037/viewer/2022100222/5b3d4e5c7f8b9a5e1f8dec6a/html5/thumbnails/8.jpg)
PR
IN
SIP
-PR
IN
SIP
PE
RE
NC
AN
AA
N
PE
MB
EL
AJA
RA
N
Menerapakn pendekatan sistem
Menggunakan sumber belajar seluas
mungkin, yaitu pesan
Tegas dalam berfikir, Menghindari
kelupaan dan kekhilafan
![Page 9: PENGERTIAN PERENCANAAN PEMBELAJARANfile.upi.edu/.../Presentasi/kuliah-i-perencanaan-pengajaran.pdf · TUJUAN PERENCANAAN PENGAJARAN 1. ... mungkin, yaitu pesan Tegas dalam berfikir,](https://reader037.vdocuments.pub/reader037/viewer/2022100222/5b3d4e5c7f8b9a5e1f8dec6a/html5/thumbnails/9.jpg)
ID
EN
TIF
IK
ASI M
OD
EL
PE
MB
EL
AJA
RA
N
DIAGNOSTIK
PRESKRIPTIF
NORMATIF
Identifikasi tingkat
kemampuan awal
Tujuan pembelajaran yang
ingin dicapai
Kegiatan belajar yang sesuai
dengan kemampuan kognitif
Petunjuk/prosedur yang
berlangsung dalam kegiatan
suatu pembelajaran
Pembelajaran yang
berlangsung dalam suatu
unsur dan terikat dalam
suatu situasi
Kriteria umum untuk
menentukan ada
tidaknya kondisi
pembelajaran yang
diharapkan
![Page 10: PENGERTIAN PERENCANAAN PEMBELAJARANfile.upi.edu/.../Presentasi/kuliah-i-perencanaan-pengajaran.pdf · TUJUAN PERENCANAAN PENGAJARAN 1. ... mungkin, yaitu pesan Tegas dalam berfikir,](https://reader037.vdocuments.pub/reader037/viewer/2022100222/5b3d4e5c7f8b9a5e1f8dec6a/html5/thumbnails/10.jpg)
MENGAJAR ??????
Filosofis & Etis
Melibatkan
aspek fisik,
pshicis,
intelektual
![Page 11: PENGERTIAN PERENCANAAN PEMBELAJARANfile.upi.edu/.../Presentasi/kuliah-i-perencanaan-pengajaran.pdf · TUJUAN PERENCANAAN PENGAJARAN 1. ... mungkin, yaitu pesan Tegas dalam berfikir,](https://reader037.vdocuments.pub/reader037/viewer/2022100222/5b3d4e5c7f8b9a5e1f8dec6a/html5/thumbnails/11.jpg)
MENGAJAR
•SEMI PROFESSIONAL
•EMERGING PROFESSIONAL
•FULLY PROFESSIONAL
PROFESIONAL ?
![Page 12: PENGERTIAN PERENCANAAN PEMBELAJARANfile.upi.edu/.../Presentasi/kuliah-i-perencanaan-pengajaran.pdf · TUJUAN PERENCANAAN PENGAJARAN 1. ... mungkin, yaitu pesan Tegas dalam berfikir,](https://reader037.vdocuments.pub/reader037/viewer/2022100222/5b3d4e5c7f8b9a5e1f8dec6a/html5/thumbnails/12.jpg)
•Teaching as a science
•Teaching as a technology
•Teaching as an art
•Teaching as a value
•Teaching as a skill
KOMPONEN MENGAJAR
![Page 13: PENGERTIAN PERENCANAAN PEMBELAJARANfile.upi.edu/.../Presentasi/kuliah-i-perencanaan-pengajaran.pdf · TUJUAN PERENCANAAN PENGAJARAN 1. ... mungkin, yaitu pesan Tegas dalam berfikir,](https://reader037.vdocuments.pub/reader037/viewer/2022100222/5b3d4e5c7f8b9a5e1f8dec6a/html5/thumbnails/13.jpg)
GURU PEMULA
GURU UTAMA
KELUASAN
KE
DA
LA
MA
N
Asp
ek K
om
pete
nsi
Sam
a,
Ked
ala
man
& K
elu
asan
Bed
a
KOMPETENSI GURU PEMULA DAN UTAMA
![Page 14: PENGERTIAN PERENCANAAN PEMBELAJARANfile.upi.edu/.../Presentasi/kuliah-i-perencanaan-pengajaran.pdf · TUJUAN PERENCANAAN PENGAJARAN 1. ... mungkin, yaitu pesan Tegas dalam berfikir,](https://reader037.vdocuments.pub/reader037/viewer/2022100222/5b3d4e5c7f8b9a5e1f8dec6a/html5/thumbnails/14.jpg)
STANDAR KOMPETENSI GURU
KOMPETENSI GURU SEBAGAI AGEN
PEMBELAJARAN DI SEKOLAH, MENCAKUP:
•KOMPETENSI PEDAGOGIK
•KOMPETENSI PROFESIONAL
•KOMPETENSI KEPRIBADIAN
•KOMPETENSI SOSIAL
![Page 15: PENGERTIAN PERENCANAAN PEMBELAJARANfile.upi.edu/.../Presentasi/kuliah-i-perencanaan-pengajaran.pdf · TUJUAN PERENCANAAN PENGAJARAN 1. ... mungkin, yaitu pesan Tegas dalam berfikir,](https://reader037.vdocuments.pub/reader037/viewer/2022100222/5b3d4e5c7f8b9a5e1f8dec6a/html5/thumbnails/15.jpg)
PENDIDIK :GURU, KONSELOR, TUTOR, WIDYAISWARA
BERTUGAS:
•Merencanakan
•Melaksanakan proses pembelajaran
•Menilai hasil pembelajaran
•Melakukan pembimbingan dan pelatihan
•Melakukan penelitian dan pengabdian pada masyarakat
UU No. 20/2003 ttg SPN, pasal 39 (2)
![Page 16: PENGERTIAN PERENCANAAN PEMBELAJARANfile.upi.edu/.../Presentasi/kuliah-i-perencanaan-pengajaran.pdf · TUJUAN PERENCANAAN PENGAJARAN 1. ... mungkin, yaitu pesan Tegas dalam berfikir,](https://reader037.vdocuments.pub/reader037/viewer/2022100222/5b3d4e5c7f8b9a5e1f8dec6a/html5/thumbnails/16.jpg)
TAHAPAN DALAM PROSES SERTIFIKASI GURU
GURU
YANG ADA
(2,7 M)
AUDIT KEAHLIAN
PRIBADI
TERMASUK RPL
S-1 KEPENDIDIKAN/ S-1
NON KEPENDIDIKAN
+
SERTIFIKAT PENDIDIK
(AKTA IV)
S-1
NON-
KEPENDIDIKAN
DIBAWAH
S-1
UJI KOMPETENSI
- TERTULIS
- PENILAIAN
KINERJA
MATA KULIAH
•MATERI
•METODOLOGI
•PRAKTEK
SERTIFIKAT
PENDIDIK
PROGRAM
REMEDIAL
AKAN DIBERIKAN
TUNJANGAN FUNGSIONALAKAN DIBERIKAN
TUNJANGAN PROFESI
![Page 17: PENGERTIAN PERENCANAAN PEMBELAJARANfile.upi.edu/.../Presentasi/kuliah-i-perencanaan-pengajaran.pdf · TUJUAN PERENCANAAN PENGAJARAN 1. ... mungkin, yaitu pesan Tegas dalam berfikir,](https://reader037.vdocuments.pub/reader037/viewer/2022100222/5b3d4e5c7f8b9a5e1f8dec6a/html5/thumbnails/17.jpg)
TANTANGAN IMPLEMENTASI SKS DI SMA
Siswa dituntut
Fokus dan mandiri
Guru min.
S1
Sekolah harus memiliki
jumlah guru yang memadai
Guru harus memahami
Karakteristik siswa
Guru harus
memiliki karakteristik
umum guru ideal
Guru bisa menyusun bahan ajar
Untuk anak berbakat
Sekolah harus mampu meningkatkan
sarana dan prasarana
Guru harus mampu
menyusun kurikulum
![Page 18: PENGERTIAN PERENCANAAN PEMBELAJARANfile.upi.edu/.../Presentasi/kuliah-i-perencanaan-pengajaran.pdf · TUJUAN PERENCANAAN PENGAJARAN 1. ... mungkin, yaitu pesan Tegas dalam berfikir,](https://reader037.vdocuments.pub/reader037/viewer/2022100222/5b3d4e5c7f8b9a5e1f8dec6a/html5/thumbnails/18.jpg)
terima kasih
![Page 19: PENGERTIAN PERENCANAAN PEMBELAJARANfile.upi.edu/.../Presentasi/kuliah-i-perencanaan-pengajaran.pdf · TUJUAN PERENCANAAN PENGAJARAN 1. ... mungkin, yaitu pesan Tegas dalam berfikir,](https://reader037.vdocuments.pub/reader037/viewer/2022100222/5b3d4e5c7f8b9a5e1f8dec6a/html5/thumbnails/19.jpg)
WASSALAMU’ALAIKUM, WR. WB
HOME