Download - Pensamiento crítico y educación

UNIVERSIDAD NACIONAL DANIEL ALCIDES CARRION

TEC. SEC. JULY M. DE LA CRUZ MUÑOZ

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“Conócete a ti mismo”. Sócrates “A las aguas de un mismo río ingresamos y no ingresamos,

somos y no somos”. Heráclito de Éfeso. “La tierra es un planeta, no es el centro del Universo”.

Copérnico “La evolución se debe a la selección natural”. Darwin “Somos los únicos habitantes de Cosmos”

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El pleno ejercicio de la racionalidad. La puesta en cuestión de un planteamiento o idea. La pregunta adecuadamente formulada. La búsqueda de respuesta. El fermento de la creatividad.

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El asombro. El deseo ferviente de saber. El inconformismo. La búsqueda de la verdad. La controversia: teoría práctica

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Autoritarismo. Discriminación. Desorden. Conformismo

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Cambiado el entorno. Cambiando las relaciones interpersonales. Pensando a partir de donde pensaron los creadores. Adoptando el escepticismo moderado.

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Selección de textos relevantes. Lectura y análisis. Pensar a partir de la lectura. Interpretar y aplicar a hechos. Preguntar sobre temas afines. Comparar y contraponer con otros.

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“Esa intención fundamental de quien hace la bibliografía le exige un triple respeto: hacia las personas a quienes se dirige, hacia los autores citados y hacia sí mismo”

Freire, Paulo (1999) La importancia de leer y el proceso de liberación. México, D.F., Siglo Veintiuno, p. 47

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“Muchas cosa sabe la zorra, pero el erizo sabe una sola cosa, y grande”

Arquíloco

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“Creo que el bicho universitario más útil es el que hace sucesivamente de abeja, araña y tábano”

Bunge, Mario (1998) Vigencia de la filosofía. Fondo Editorial de la UIGV, p. 24

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“El matrimonio y el divorcio son hechos sociales; en cambio, el amor es un asunto íntimo, aun cuando tenga raíces y consecuencias sociales; la producción industrial y el comercio son procesos sociales; las decisiones que toman productores y consumidores son procesos que, …ocurren en cerebros individuales”

Bunge, M. (2007) Una filosofía realista para el nuevo milenio. 2ª. Ed. Lima, Fondo Editorial de la UIGV, p. 217

Nuestra educación es teórica. Nuestro sistema educativo ha alentado el memorismo. Lo que hace el maestro es que los alumnos construyan los

conocimientos. El Internet ¿es totalmente buena?

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