Download - Pentaksiran Sekolah KS
-
8/2/2019 Pentaksiran Sekolah KS
1/24
PENTAKSIRAN SEKOLAH
-
8/2/2019 Pentaksiran Sekolah KS
2/24
Pentaksiran yang dirancang, dibina, ditadbir,diperiksa dan dilapor oleh guru di sekolahyang melibatkan murid, ibu bapa dan
organisasi luar. Pentaksiran Sekolahdilaksana dalam bentuk pentaksiran formatifyang dijalankan seiring dengan prosespengajaran dan pembelajaran ataupentaksiran sumatif di akhir unitpembelajaran, semester atau tahun.
PENTAKSIRAN SEKOLAH
-
8/2/2019 Pentaksiran Sekolah KS
3/24
INTEGRASI PENGAJARAN,
PEMBELAJARAN DAN PENTAKSIRAN
-
8/2/2019 Pentaksiran Sekolah KS
4/24
PENTAKSIRAN SEKOLAH
Bukan suatu yang asing daripadapengetahuan, pengalaman dan praktis guru
di sekolah pada masa ini
-
8/2/2019 Pentaksiran Sekolah KS
5/24
FUNGSI PENTAKSIRAN SEKOLAH
Mendapatkan maklumat tentang pembelajaran
murid untuk
Mengetahui apa yang murid tahu dan boleh
buat
Mengetahui sejauh mana mereka telah
menguasai apa yang dipelajari
Membantu memperbaiki dan meningkatkan
pembelajaran murid
-
8/2/2019 Pentaksiran Sekolah KS
6/24
1. Meningkatkan pencapaian
2.M
emperbaiki kelemahan/masalah murid dlmpembelajaran
3. Menjadi motivasi kpd murid untuk belajar
4. Mengubahsuai strategi pengajaran
PERANAN PENTAKSIRAN SEKOLAH
-
8/2/2019 Pentaksiran Sekolah KS
7/24
DUA BENTUK PENTAKSIRAN
SEKOLAH
Pentaksiran Formatif (Peringkat
Pembentukan)
Pentaksiran Sumatif (Peringkat
Merumuskan)
-
8/2/2019 Pentaksiran Sekolah KS
8/24
PENTAKSIRAN FORMATIF
Semasa dan sepanjang proses p&p
menggunakan pelbagai kaedah, alat, teknik
dan sumber yang ada dalam mengelola,
merekod, menterjemah dan melapormaklumat
Membuat pertimbangan menggunakan
pelbagai maklumat dan membuat penilaian
(bertulis atau verbal) bagaimana
memperbaiki dan meningkatkan
pembelajaran murid
-
8/2/2019 Pentaksiran Sekolah KS
9/24
PENTAKSIRAN FORMATIF
Tidak membanding murid dengan murid lain
Tidak meletakkan murid pada suatu skalanombor/abjad/band/skor/markah yang
menunjukkan kedudukan tinggi/rendah
Hasil pentaksiran ialah maklum balas
(feedback)
-
8/2/2019 Pentaksiran Sekolah KS
10/24
PENTAKSIRAN SUMATIF
Di hujung unit pembelajaran
Membuat pertimbangan menggunakan
pelbagai maklumat dan membuat penilaian
(bertulis) tentang prestasi, pencapaian dankeperluan murid untuk meneruskan
pembelajaran
Maklumat dlm bentuk kualitatif dan/atau
kuantitatif mengikut standard yangditetapkan oleh sekolah
Tidak membandingkan murid dgn murid
-
8/2/2019 Pentaksiran Sekolah KS
11/24
PENTAKSIRAN RUJUKAN
STANDARD
Proses mendapatkan maklumat tentang sejauhmana murid tahu dan boleh buat atau telahmenguasai apa yang dipelajari berdasarkan
pernyataan standard prestasi yang ditetapkanoleh sekolah mengikut tahap-tahap pencapaianseperti dihasratkan dalam dokumen kurikulum
-
8/2/2019 Pentaksiran Sekolah KS
12/24
PERANAN GURU DALAM PENTAKSIRAN
SEKOLAH Menjadi pemudahcara dalam proses
pembelajaran
Membuat pemerhatian langsung dan tak
langsung tentang tingkah laku murid dalam
pembelajaran
Mendapatkan maklumat tentang pembelajaran
murid
Memberi maklum balas tentang pembelajaranmurid
Membantu memperbaiki pembelajaran murid
berdasarkan maklumat yang diperoleh
-
8/2/2019 Pentaksiran Sekolah KS
13/24
PERANAN MURID DALAM PENTAKSIRAN
SEKOLAH Mengetahui apa dan bagaimana sesuatu
perkara itu hendak dipelajari
Mengetahui bagaimana standard hendakdicapai
Melaksanakan tugasan yang diberikan supaya
apa yang diketahui dan boleh dibuat boleh
ditaksir
-
8/2/2019 Pentaksiran Sekolah KS
14/24
-
8/2/2019 Pentaksiran Sekolah KS
15/24
Pernyataan kriteria umum yang mendefinisikan hasil
pembelajaran, tanpa menjelaskan secara spesifik tentang
kaedah atau teknik bagaimana untuk mencapai hasil berkenaan
Pernyataan yang memberi makna dalam bentuk deskriptifkepada angka, abjad atau perkataan seperti Cemerlang,
kepujian, baik dan belum menguasaibagi menjelaskan apa
yang murid tahu dan boleh buat hasil daripada pembelajarannya
Pernyataan tentang standard diletakkan dalam kategori tertentu
seperti Band (Band1, Band2 ) disusun mengikut hieraki,dijelaskan dengan diskriptor yang menyatakan tingkahlaku
terperinci yang boleh diperhati dan diukur dalam menentukan
prestasi individu.
STANDARD PRESTASI
(Performance standard )
-
8/2/2019 Pentaksiran Sekolah KS
16/24
Matamat Pendidikan Prasekolah:
Pendidikan prasekolah bertujuan untuk menyuburkan potensi murid dalam semua aspek perkembangan,menguasaikemahiranasas dan memupuksikap positifsebagai persediaan masuk ke Tahun Satu
sekolah rendah.
BAND STANDARD PRESTASI TERAS PENGOPERASIAN STANDARD
BAND 4
Cemerlang
Boleh melakukan aktiviti melalui
keupayaan sendiri dengan tepat, cekap
dan konsisten semasa menjalankan
aktiviti dari pelbagai tema tanpamemerlukan bantuan
Boleh melakukan aktiviti/tugasan/arahan sendiri dengan:
yTepat: Betul/sempurna mengikut tugasan/arahan
yCekap: Dapat melaksanakan dalam masa yang ditetapkan
yKonsisten:
Sentiasa, selalu atau kerap mempamerkan
yTanpa memerlukan bantuan: Memahami arahan/tugasan
sendirI
BAND 3
Baik/Kepujian
Boleh melakukan aktiviti pelbagai tema
dengan tepat sehingga selesai tanpamemerlukan bantuan
Boleh melakukan aktiviti/tugasan/arahan sendiri dengan:yTepat: Betul/sempurna mengikut tugasan/arahan
yTanpa memerlukan bantuan: Memahami arahan/tugasansendiri
BAND 2
Sederhana
Kerap memerlukan bantuan apabila
melakukan aktiviti dari pelbagai tema
namun masih boleh melakukannyasehingga selesai
Boleh melakukan aktiviti/tugasan/arahan dengan:
yKerap memerlukan bantuan tetapi masih bolehmelakukannya sehingga selesai
BAND 1
Perlu bimbingan
Sukar memahami arahan untuk
menjalankan aktiviti dari pelbagai tema,
oleh itu bimbingan bantuan sentiasadiperlukan namun masih tidak dapat
melakukannya dengan baik sehinggaselesai
Masih tidak dapat melakukan aktiviti/tugasan dengan baiksehingga selesai walaupun
yBimbingan bantuan sentiasa diberikan
CONTOH STANDARD PRESTASI
BAGI PRASEKOLAH
-
8/2/2019 Pentaksiran Sekolah KS
17/24
PELAPORAN
Dua jenis pelaporan:
1. Formatif
- Tidak wajib, apabila diperlukan sahaja
- Verbal atau bertulis berdasarkan rekod
hasil kerja murid yang dikumpul dlm
portfolio dan/atau database
- Tidak dilaporkan ke pusat secara berkala- Tidak semestinya mengikut pernyataan
standard prestasi
-
8/2/2019 Pentaksiran Sekolah KS
18/24
PELAPORAN
Dua jenis pelaporan:
2. Sumatif
Wajib disediakan
Menunjukkan perkembangan pencapaian ataupenguasaan mengikut standard prestasi
Merumus pencapaian atau penguasaan secara
kualitatif dan kuantitatif
Data kuantitatif dihantar ke pusat untuk digabungdengan Pentaksiran Pusat mulai Tahap 2
Tidak semestinya berdasarkan ujian tunggal di hujung
unit pembelajaran
-
8/2/2019 Pentaksiran Sekolah KS
19/24
CARTA PERKEMBANGAN MURID
KEMAHIRAN MENGIRA
NAMA:
0
1
2
3
4
0 1 2 3 4 5 6 7 8
BULAN
BAND
AHMAD
CONTOH CARTA PERKEMBANGAN
MURID: SUMATIF (KUANTITATIF)
-
8/2/2019 Pentaksiran Sekolah KS
20/24
CONTOH LAPORAN PERKEMBANGAN MURID:
SUMATIF (KUALITATIF)
Boleh menggunakan kemahiran operasi asas Matematiktambah dan tolak untuk nombor bulat, wang, masa danwaktuMenyatakan semua kemungkinan hasil tambah dan tolakpasangan dua nombor
Boleh membuat ayat dalam satu perenggan berdasarkangambar/pengalaman/tajuk dengan konsisten,
Tulisan yang boleh dibaca, Jarak antara perkataanyang sesuai, Tanda baca yang betul
Boleh membaca dan memahami petikan / teks yangmengandungi 5 ayat mudah, Jelas : sebutan, Lancar : bacaan.
Dapat menjawab soalan berasaskan petikan yang telah dibaca.Konsisten : Sebutan jelas, bacaan lancar dan memahami denganbetul.
INSAN KAMIL
1 ZAHRAH
-
8/2/2019 Pentaksiran Sekolah KS
21/24
Boleh menunjukkan cara berinteraksi, bergaul dan bekerjasama secarainterpersonal dan dalam kumpulan dengan harmoni dan berhemahtanpa mengira kaum/bangsa/umur/pangkat/jawatan dengan mesra.
Murid mempunyai dan mempamerkan nilai murni secara konsistentanpa perlu pengawasan oleh guru dan masyarakat.
CONTOH LAPORAN PERKEMBANGAN MURID:
SUMATIF (KUALITATIF)
-
8/2/2019 Pentaksiran Sekolah KS
22/24
GRED PURATA (GP)
Gred Purata dikira setiap semesterGred Purata setiap semester akan
dikumpulkan kepada Gred Purata Kumulatif
(GPK)
pelajaranmataJumlah
tertinggibandJumlahGP !
semesterJumlah
PurataGredJumlahGPK !
-
8/2/2019 Pentaksiran Sekolah KS
23/24
GRED PURATA (GP) - contoh
Semester Satu: Band
Bahasa Melayu 3
Bahasa Inggeris 4
Matematik 3
SemesterDua:
Bahasa Melayu 3
Bahasa Inggeris 3
Matematik 2
3.33
10
3
343!!
!GP
7.23
8
3
233!!
!GP
0.32
0.6
2
7.23.3!!
!GPK
-
8/2/2019 Pentaksiran Sekolah KS
24/24
Sekian