Download - Penyelenggaraan Sks
-
7/26/2019 Penyelenggaraan Sks
1/27
PENYELENGGARAAN
SISTEM KREDIT SEMESTERSMA
Dr. HERRY WIDYASTONO, APUPEMBINA UTAMA MADYA, GOL IV/dPEMBINA UTAMA MADYA, GOL IV/d
KEPALA BIDANG KURIKULUM PENDIDIKAN MENENGAHKEPALA BIDANG KURIKULUM PENDIDIKAN MENENGAH
PUSAT KURIKULUM BALITBANG KEMENDIKNAS
-
7/26/2019 Penyelenggaraan Sks
2/27
BEBAN BELAJARPP 19 TAHUN 2005 TTG SNP
BEBAN BELAJAR SMPDAPATDINYATAKAN DALAM SKS
BEBAN BELAJAR SMA/SMKPADA JALURPENDIDIKAN FORMAL KATEGORISTANDARDAPATDINYATAKAN DALAMSKS
BEBAN BELAJAR SMA/SMKPADA JALURPENDIDIKAN FORMAL KATEGORIMANDIRI [& BERTARAF INTERNASIONAL]DINYATAKAN DALAMSKS
06/19/16 HERRY WIDYASTONO 2
-
7/26/2019 Penyelenggaraan Sks
3/27
KATEGORI SEKOLAH
06/19/16 HERRY WIDYASTONO 3
SEKOLAH KATEGORI STANDAR
SEKOLAH KATEGORI MANDIRI
(SEKOLAH STANDARNASIONAL / SSN)
SEKOLAH BERTARAF
INTERNASIONAL (SBI)
SEKOLAH BERBASIS KEUNGGULAN
LOKAL (SBKL)
-
7/26/2019 Penyelenggaraan Sks
4/27
BAGAIMANAPENYELENGGARAAN
SISTEM KREDIT SEMESTER
(SKS)
06/19/16 HERRY WIDYASTONO
-
7/26/2019 Penyelenggaraan Sks
5/27
SISTEM KREDIT SEMESTER
ADALAH SISTEMPENYELENGGARAAN PROGRAMPENDIDIKAN YG PESERTA
DIDIKNYA MENENTUKANSENDIRI: (1)BEBAN BELAJARDAN (2)MATA PELAJARANYG
DIIKUTI SETIAP SEMESTERPADA SATUAN PENDIDIKANPENASEHAT AKADEMIK
06/19/16 HERRY WIDYASTONO !
-
7/26/2019 Penyelenggaraan Sks
6/27
TUJUAN PENERAPAN SKS
MEMBERI KESEMPATAN KEPADAPESERTA DIDIK UNTUKMENYELESAIKAN STUDI SESUAI DG:
KEMAMPUAN,
BAKAT,
MINAT, DAN KECEPATAN BELAJARNYA.
06/19/16 HERRY WIDYASTONO 6
-
7/26/2019 Penyelenggaraan Sks
7/27
PROGRAM PENDIDIKAN SESUAI DGKEMAMPUAN, BAKAT, & MINAT SISWA
IPAIPA
IPSIPS
BAHASABAHASA
KEAGAMAANKEAGAMAAN
06/19/16 HERRY WIDYASTONO "
PESERTA DIDIK DAPATMENENTUKAN SENDIRI:(1) BEBAN BELAJAR &(2) MATA PELAJARANYGDIIKUTI SETIAPSEMESTER
-
7/26/2019 Penyelenggaraan Sks
8/27
PROGRAM PENDIDIKAN SESUAI DG KECEPATAN
BELAJAR SISWA
SISWA DAPAT MENYELESAIKAN STUDIDI SMA, SELAMA KURANGATAULEBIHDARI 3 #TIGA$ TAHUN%
JUMLAH BEBAN BELAJAR d& SMADAPAT DISETARAKAN SEKITAR'
11(126 )*)+
UNTUK DAPAT MENYELESAIKANSTUDI SELAMA 3 THN, BEBANBELAJAR SETIAP SMT SEKITAR 20)*)%
06/19/16 HERRY WIDYASTONO
-
7/26/2019 Penyelenggaraan Sks
9/27
SISWA YG MEMILIKI INDEKS PRESTASI#IP$ SANGAT TINGGI, PADA SMT
BERIKUTNYA DAPAT MENGAMBILBEBAN BELAJAR - 20 )*)+
APABILA SETIAP SMT MENGAMBIL 32)*), DALAM WAKTU SMT #2 THN$SISWA TELAH MENYELESAIKANSTUDINYA #12 )*)$+ SHG PROGRAM
PENGAYAAN/AKSELERASIBUILT -INDALAM SKS%
06/19/16 HERRY WIDYASTONO 9
-
7/26/2019 Penyelenggaraan Sks
10/27
SISWA YG MEMILIKI IP DI BAWAH
KKM, PADA SMT BERIKUTNYAHANYA BOLEH MENGAMBILBEBAN BELAJAR . 20 )*)+
APABILA SETIAP SMT MENGAMBIL1! )*), DALAM WAKTU SMT #
THN$ SISWA BARU SELESAISTUDINYA+
06/19/16 HERRY WIDYASTONO 10
-
7/26/2019 Penyelenggaraan Sks
11/27
PENETAPAN BEBAN BELAJAR
PADA SISTEM PAKET, BEBAN BELAJARMENGGUNAKAN JAM PEMBELAJARANSETIAP MINGGU SETIAP SEMESTER DG:
1) SISTEM TATAP MUKA (TM)
{@ 40 me!" (SMP) # 45 me!"(SMA)$%
2) PENUGASAN TERSTRUKTUR (TT)&
!) KEGIATAN MANDIRI TIDAK
TERSTRUKTUR (KM)"
(TT + KM)m!" #$% (SMP) & $% (SMA) '*! TM.
-
7/26/2019 Penyelenggaraan Sks
12/27
KONVERSI SISTEM PAKET KE SKSPADA SMP
1 JAM PELAJARAN DALAM SISTEM PAKET:= 1 TM+ 1 TT + 1 KM = TM + 50% (TM)= 40 + 50% (40) = 60
1 JAM PELAJARAN DALAM SKS:= 1 TM + 1 TT + 1 KM = 40 + 40 + 40 = 120
JADI:JADI:
1 )*) 2 )&)4 5*41 )*) 2 )&)4 5*4
06/19/16 HERRY WIDYASTONO 12
-
7/26/2019 Penyelenggaraan Sks
13/27
KONVERSI SISTEM PAKET KE SKSPADA SMA
1 JAM PELAJARAN DALAM SISTEM PAKET:= 1 TM+ 1 TT + 1 KM = TM + 60% (TM)= 45 + 60% (45)= 45 + 27 = 72
1 JAM PELAJARAN DALAM SKS:= 1 TM + 1 TT + 1 KM = 45 + 45 + 45 = 135
JADI:JADI:
1 )*) 1, )&)4 5*41 )*) 1, )&)4 5*4
06/19/16 HERRY WIDYASTONO 13
-
7/26/2019 Penyelenggaraan Sks
14/27
&ERDASAR KETENTUANTS&' MK UMLAH &E&AN&ELAAR SISTEM PAKET
! SMP *+*"DISETARAKAN e,*-102 . 114 '! SMA- 114 . 12
06/19/16 HERRY WIDYASTONO 1
-
7/26/2019 Penyelenggaraan Sks
15/27
KOMPOSISISTRUKTUR KURIKULUM
KOMPONEN KURIKULUM:
MATA PELAJARAN 0
MUATAN LOKAL 10
PENGEMBANGAN DIRI 10
06/19/16 HERRY WIDYASTONO 1!
-
7/26/2019 Penyelenggaraan Sks
16/27
MODELSTRUKTUR KURIKULUM SMA JURUSAN IPA
KOMPONEN BEBAN BELAJAR SKS MIN-MAKS
A. MATA PELAJARAN
. P/0'. A1m
2. P/0'. K/*10/10
3. B4" I0'50/"
6. B4" I011"
#. M/m!
. F"!
7. Km
8. B5951
. S/;4
$. G/51
-
7/26/2019 Penyelenggaraan Sks
17/27
MODELSTRUKTUR KURIKULUM SMA JURUSAN IPA (6 SMT)
KOMPONEN "!" 2 3 6 #
A. MATA PELAJARAN
. P/0'. A1m2. P/0'. K/*10/10
3. B4" I0'50/"
6. B4" I011"
#. M/m!
. F"!
7.
Km8. B5951
. S/;4
$. G/51
-
7/26/2019 Penyelenggaraan Sks
18/27
BEBAN BELAJAR SETIAP MATA PELAJARAN DPTDINYATAKAN DG SATUAN PEMBEDA YGMENUNJUKKAN RUANG LINGKUP (LE#EL),
MISALNYA MATEMATIKA $12 %% '*+-:MATEMATIKA 1 $ ! %%,
MATEMATIKA 2 $ ! %%,
MATEMATIKA ! $ ! %%,
MATEMATIKA . $ ! %%"
UNTUK MENGAKOMODASI ANAK ERDASYANG DAPAT MEYELESAIKAN STUDISEKITAR . SMT MAKA BEBAN BELAJAR TSBSEYOGYANYA DIBAGI PALING BANYAKMENJADI . LE#EL"
06/19/16 HERRY WIDYASTONO 1
-
7/26/2019 Penyelenggaraan Sks
19/27
PENGHITUNGAN IPK
IPK
IPK MINIMAL MAPEL POKOK' ",0
BANYAKNYA )*) YG DAPAT DIAMBIL OLEHSISWA DALAM SATU SEMESTER BERJALANDITENTUKAN BERDASAR IP DARI
SEMESTER SEBELUMNYA, KE7UALI SMT 1SESUAI DG STANDAR ISI+
06/19/16 HERRY WIDYASTONO 19
#N 8 )*)$ )*)
-
7/26/2019 Penyelenggaraan Sks
20/27
"!" MAKSIMAL YG DAPAT DIAMBIL
SISWA SMA
IP 3 '5 *+*" me,*m!6 7 8
IP '1 : '5 *+*" me,*m!6 7 2
IP '0 : '0 *+*" me,*m!6 7 20
IP 5'0 : 5'9 *+*" me,*m!6 7 14
IP ; 5'0 *+*" me,*m!6 7 10
06/19/16 HERRY WIDYASTONO 20
-
7/26/2019 Penyelenggaraan Sks
21/27
PRINSIP PENERAPAN SKS
BEBAN BELAJAR SETIAP SMT DISMA SEKITAR 20 %%" BEBANBELAJAR MAKSIMAL DITENTUKANBERDASAR NILAI SEMESTERSEBELUMNYA
1 SMT MINIMAL 1 MINGGU, YG
DPT DISELENGGARAKAN 2 SETAHUN
06/19/16 HERRY WIDYASTONO 21
-
7/26/2019 Penyelenggaraan Sks
22/27
SEKOLAH DPT MELAKSANAKAN SMTPENDEK UNT REMEDIAL& PERBAIKANNILAIYG TLH DITEMPUH PD SMTSEBELUMNYA" PENYELENGGARAAN SMTPENDEK PD SAAT JEDA ANTARSMT
PROGRAM REMEDIAL 3AJIBDISELENGGARAKAN OLEH SEKOLAH
PENERIMAAN PESERTA DIDIK BARU,UJIAN SEKOLAH, DAN UJIANNASIONAL DAPAT DILAKSANAKANSETIAP SEMESTER
06/19/16 HERRY WIDYASTONO 22
-
7/26/2019 Penyelenggaraan Sks
23/27
SEKOLAH 3AJIB MENERAPKANSISTEM KREDIT SEMESTER DGBENAR, MELIPUTI: TATAP MUKA(TM), TUGAS TERSTRUKTUR (TT), &
KEGIATAN MANDIRI (KM)
"!" 6# TM + 6# TT + 6# KM
06/19/16 HERRY WIDYASTONO 23
-
7/26/2019 Penyelenggaraan Sks
24/27
PENETAPAN TTDPT DILAKUKAN DG2 ARA:DIINTEGRASIKAN LANGSUNG DALAM TM,MISALNYA MATEMATIKA 2 %%,DILAKSANAKAN (2 .45) 6 (2 .45) $1705
DILAKSANAKAN TERSENDIRISTLH SEMUAKEGIATAN TMDISELESAIKAN DALAM HARI,MISALNYA 1 HARI MATA PELAJARANMATEMATIKA 2 %% & FISIKA 2 %%" TM
MATEMATIKA DILAKSANAKAN 2 .45$ 805 DILANJUTKAN TM FISIKA 2 .45 $ 805"KEMUDIAN DITERUSKAN TTMATEMATIKA 805, DAN TT FISIKA 805"
06/19/16 HERRY WIDYASTONO 2
-
7/26/2019 Penyelenggaraan Sks
25/27
DILAKSANAKAN TERSENDIRIPADA HARI LAIN(MISALNYA SABTU)STLH SEMUA KEGIATAN TMDISELESAIKAN.
06/19/16 HERRY WIDYASTONO 2!
-
7/26/2019 Penyelenggaraan Sks
26/27
06/19/16 HERRY WIDYASTONO 26
Te
-
7/26/2019 Penyelenggaraan Sks
27/27
06/19/16 HERRY WIDYASTONO 2"
PUSAT KURIKULUM
BADAN PENELITIAN DAN PENGEMBANGAN
KEMENTERIAN PENDIDIKAN NASIONALJ9" G; S++ N?" . J++=@+ P%+@
T9" (021) !70.2.7 (H@-;), F+%" (021) !.4!..0
=""+-//???+BB