Download - Perancangan Tahunan Dan Semester
-
8/20/2019 Perancangan Tahunan Dan Semester
1/22
PERANAN DAN
PERSEDIAAN
MENGAJAR.
Disediakan oleh,
Mothini Muniandy
Thaminesh Barath Sukumaran
-
8/20/2019 Perancangan Tahunan Dan Semester
2/22
PERANCANGAN TAHUNAN DAN
SEMESTER.
Ia merupakan satu dokumen rasmi penting kepada seorang guru
profesional yang perlu disediakan sebelum sesuatu pengajaran
dilaksanakan.
Seorang guru perlu menguasai kemahiran merancang rancangan
pengajaran yang akan dilaksanakan dengan berkesan.
Kejayaan sesuatu pengajaran yang disampaikan oleh guru di dalam
kelas bergantung kepada kebijaksanaan guru membuat perancangan
dan persediaan sebelum memulakan pengajaran.
-
8/20/2019 Perancangan Tahunan Dan Semester
3/22
APLIKASI 5P DALAMPENGAJARAN DAN
PEMBELAJARAN
KBSR/KSSR.
-
8/20/2019 Perancangan Tahunan Dan Semester
4/22
KONSEP BERSEPADU 5P DALAM KSSR.
Penggabungjalinan
Penyerapan
Penilaian
Pemulihan
Pengayaan
-
8/20/2019 Perancangan Tahunan Dan Semester
5/22
PENGGABUNGJALINAN DALAM KSSR.Definisi
• Berlaku antara kemahiran berbahasa daripada bidang yang berlainan dengan kemahiran
berbahasa dalam bidang yang sama .
• Aspek tatabahasa, kosa kata dan peribahasa juga digabungjalinkan agar beberapa kemahiran
dapat dikuasai serentak.
Unsur - Unsur
• Kemahiran bahasa seperti kemahiran mendengar, bertutur, membaca dan menulis boleh
digabungkan dalam proses pengajaran dan pembelajaran
• Contohnya kemahiran berbahasa mendengar dan bertutur digabungjalinkan dengan
kemahiran berbahasa membaca
• !atabahasa boleh digabungkan secara terancang dengan kemahiran
"endengar
Bertutur
"embaca
"enulis
-
8/20/2019 Perancangan Tahunan Dan Semester
6/22
Prinsip
"udah ubah, bergantung kepada matlamat dan objektif yang hendak
dicapai
Perancangan dibuat bagi memfokuskan kemahiran
Kepekaan guru tentang penggabungan kemahiran adalah penting
Berpandukan kebolehan dan pencapaian murid
-
8/20/2019 Perancangan Tahunan Dan Semester
7/22
PENYERAPAN DALAM KSSRDefinisi
Proses menyerapkan pelbagai ilmu, nilai murni dan kemahiran bernilai tambah
dalam pengajaran dan pembelajaran Bahasa "elayu
Unsur-Unsur
Semangat patriotik yang berlandaskan kepercayaan dan kepatuhan kepada
!uhan diserapkan dalam pengajaran dan pembelajaran Bahasa "elayu
Ilmu yang terdiri daripada pelbagai tema diserapkan dalam isi pelajaran Bahasa
"elayu
Kemahiran bernilai tambah yang sesuai dengan hasil pembelajaran diserap
masuk dalam pengajaran.
Kemahiran berfikir seperti mencirikan, mengelaskan, membuat kaitan dan
perhubungan diserapkan selari dengan kemahiran mendengar dan bertutur,
membaca dan menulis.
-
8/20/2019 Perancangan Tahunan Dan Semester
8/22
PENILAIAN DALAM KSSRDefinisi
Suatu akti#iti untuk mendapatkan maklumat yang berguna bagimenentukan pencapaian sesuatu objektif pengajaran atau pembelajaran.
TUJUAN
Bagi memastikan tindakan susulan yang perlu diambil ke atas
seseorang murid
Penentuan tindakan pemulihan atau pengayaan kepada murid
"emastikan jenis akti#iti pemulihan atau akti#iti pengayaan yang sesuai
bagi murid.
"engetahui tahap pencapaian, kelemahan murid dapat dipulihkan
sebelum kelemahan$kelemahan pembelajaran terkumpul di tahap yang
lebih tinggi.
-
8/20/2019 Perancangan Tahunan Dan Semester
9/22
Elemen Nilai Tambah
Keusaha%anan
!eknologi "aklumat dan Komunikasi.
Kreati#iti dan ino#asi
&ilai tambah ini bertujuan untuk memenuhi keperluan murid dalam
membangunkan modal insan yang holistik, berpengetahuan, berfikiran
kreatif, kritis dan berino#asi, berkemahiran tinggi serta berkeperibadian
mulia.
-
8/20/2019 Perancangan Tahunan Dan Semester
10/22
PEMULIHAN DALAM KSSR
KONSEP
"erupakan program khas untuk tambahan bagi memenuhi keperluan
kanak'kanak yang menghadapi masalah pembelajaran seterusnya
membentuk murid yang normal seperti murid yang sebaya dengannya.
OBJEKTIF
(angkah khas untuk membantu murid$murid yang menghadapi masalah
pembelajaran di sekolah.
Kegiatan pemulihan biasanya dilakukan dalam tempoh masa yang
pendek.
Khususnya untuk mengatasi kelemahan kanak'kanak dalam mengikuti
proses pengajaran dan pembelajaran di dalam kelas.
-
8/20/2019 Perancangan Tahunan Dan Semester
11/22
PENGGAYAAN DALAM KSSRDEFINISI
Akti#ti'akti#iti tambahan kepada akti#iti'akti#iti asas pembelajaran yang dijalankan sama ada
dalam atau luar %aktu sekolah.
"engandungi unsur'unsur untuk meluaskan pengetahuan dan pengalaman serta mengukuhkan
kemahiran yang sedang dipelajari.
AKTIVITI
Sebagai guru, beberapa perkara perlu diambil kira semasa perancangan akti#iti pengayaan.
Contohnya
"enggunakan daya usaha sendiri
"embuat kerja sendiri dan hasilan sendiri
"emberikan peluang untuk membentuk sifat kepimpinan sosial
Pembacaan luas digalakkan
Akti#iti yang bersifat kreatif dan eksperimental digalakkan
Kaedah dan organisasi mudah ubah digalakkan
PROGRA
$ Kerja projek $ Pembelajaran ases kendiri $ Bacaan tambahan
-
8/20/2019 Perancangan Tahunan Dan Semester
12/22
CONTOH RANCANGANPENGAJARAN HARIAN.
-
8/20/2019 Perancangan Tahunan Dan Semester
13/22
MATA PELAJARAN Dunia Seni Visual
TARIKH 01-04-2015
TAHUN 4
BIDANG Membuat Corak Dan Rekaan
AKTIVITI Resis
TEMA Objek Buatan Manusia
TAJUK Hiasan Dinding
MASA 8.45- 9.45 pagi
-
8/20/2019 Perancangan Tahunan Dan Semester
14/22
BILANGAN MURID 15
ALAT Berus lukisan, Palet
BAHAN Kertas lukisan, lilin atau oil poster
dan cat air atau cat poster.
BAHAN BANTU
MENGAJAR
Persembahan powerpoint, karya
guru.
-
8/20/2019 Perancangan Tahunan Dan Semester
15/22
)B*+K!I P+"B+(A*A-A&
Pada aktiviti pengajaran dan pembelajaran murid dapat
1.Menyenaraikan alat iaitu berus lukisan, palet dan bahan iaitu kertas
lukisan, lilin atau oil poster dan cat air atau cat poster dengan betul.
2.Menggunakan garisan tebal atau nipis dalam menghasilkan hiasan
dinding.
3.Menggunakan warna yang sesuai seperti warna primer atau sekunder
atau tertier dalam menghasilkan karya.
4.Menyenaraikan proses menghasilkan hiasan dinding menggunakan
teknik resisi mengikut prosedur.
5.Menghargai dan menceritakan tentang karya sendiri dan rekan secara
lisan.
-
8/20/2019 Perancangan Tahunan Dan Semester
16/22
MASA STANDARD PEMBELAJARAN ILUSTRASI
AKTIVITI
CATATAN
Set
Induksi
(5 minit )
1.Guru membahagikan murid
kepada tiga kumpulan.
2.Guru memberi sekeping kertas
kepada setiap kumpulan. Salah
satu daripadanya telah dilukis
dengan krayon putih.
3.Selepas itu, guru meminta
murid mewarnakan kertas
yang diberikan dengan
sepenuhnya dengan cat air.
4.Kumpulan yang dapat corak
atas kertas selepas diwarna
diminta tampik ke hadapan.
Strategi :
Berpusatkan
guru dan murid
Nilai :
Kesungguhan
BBM :kertas
lukisan yang
dilukis dengan
krayon.
TKP : Verbal -
Linguistik
Hasil murid
- Set induksi
-
8/20/2019 Perancangan Tahunan Dan Semester
17/22
5. Guru meminta murid-murid
tersebut menyatakan apa yang
mereka lihat pada kertas
tersebut.
6. Guru menunjukkan satuvideo dan memulakan sesi
pengajaran
Langkah
1
(20minit
)
Persepsi Estetik
1.Guru menunjukkan contohcorak yang terhasil
daripada teknik resis.
2.Dengan menggunakan
persembahan powerpoint
guru menerangkan definisi
resis.
3.Guru meminta seorang
murid untuk menyatakan
definisi yang diajar oleh
guru.
4.Guru mengulang semula
definisi resis.
Strategi :
Berpusatkan gurudan murid
Nilai :Tekun
TKP : Visual –
ruang
KBKK :Kenal
pasti
BBM :
Persembahan
powerpoint. Contoh
karya teknik resis.
Pengabungjalinavideo
Persembahan
powerpoint
-
8/20/2019 Perancangan Tahunan Dan Semester
18/22
5. Guru menunjukkan
sebuah video – mengenai
teknik resis sambil
menerangkan tentangteknik resis.
Langkah
2
(35 minit)
Aplikasi Seni
1.Guru memperkenalkan
media yang digunakanuntuk menghasilkan
corak teknik resis
seperti kertas lukisan,
berus lukisan, pallet, cat
air, dan lain-lain lagi.
2.Guru meminta murid
menyenaraikan kembali
alat dan bahan
sepertimana diajar oleh
guru.
Strategi :
Berpusatkan
guru dan murid
Nilai :Tekun
dan berani
TKP : Visual dan
ruang
Penyerapan nilai
murni
-
8/20/2019 Perancangan Tahunan Dan Semester
19/22
3.Guru menunjukkan
proses membuat corak
teknik resis.
a)Guru melukis corak(mengikut kreativiti) di
atas kertas lukisan
dengan menggunakan
pensil.
b)Kemudian, guru melukis
di atas lukisan pensil
dengan menggunakan
krayon berwarna cerah
seperti kuning dan merah.
c)Guru mewarnakan
lukisan itu sepenuhnya
dengan warna biru langit.
4. Guru meminta murid
untuk menyatakan semua
langkah untuk
menghasilkan corak
BBM :
Karya guru
Melakar corak
menggunakan
krayon
Membuat garisan
pada kertas
lukisan
-
8/20/2019 Perancangan Tahunan Dan Semester
20/22
Langkah 3
( 45 minit )
Ekspresi Kreatif
1.Murid menyediakan
semua alat dan
bahan yang
diperlukan.
2.Guru meminta
murid melakar corak
mengikut kreativiti
sendiri.
3.Murid membuatcorak teknik resis
mengikut prosedur
seperti yang
ditunjukkan oleh
guru.
4.Murid menghasilkan
karya hiasan
dinding.
5.Murid yang tidak
dapat menghasilkan
corak tersebut , guru
Strategi :
Berpusatkan murid
Nilai :
Kesungguhan
KBKK :Menjana
idea, reka cipta
BBM :Contoh
karya guru
Pengayaan –guru
membantu murid
Penyerapan
pengetahuan-
menggunakan
kemahiran yang ada
Melakar corak
pada kertas
lukisan
mengikutkreativiti sendiri
-
8/20/2019 Perancangan Tahunan Dan Semester
21/22
Penutup
( 15 minit )
Apreasiasi Seni
1.Murid
mempamerkan
karya yang
dihasilkan.
2.Murid
menceritakanpengalaman sendiri
dalam proses
penghasilan karya.
3.Murid menghargai
dan menceritakankarya sendiri dan
rakan secara lisan.
Strategi :
Berpusatkan
guru dan
murid
Nilai :
Kerjasama,
seronok,
keyakinanHasil karya
-
8/20/2019 Perancangan Tahunan Dan Semester
22/22
SEKIAN TERIMA KASIH.