PERBEDAAN PRESTASI BELAJAR DITINJAU DARI
SOCIOMETRIC STATUS DI SMPN 1 BANGLI
SKRIPSI
Diajukan Kepada program Studi Psikologi, Fakultas Kedokteran, Universitas Udayana
Untuk Memenuhi Sebagian Dari Syarat-Syarat Guna memperoleh Gelar Sarjana Psikologi
A.A. GEDE RAKA NARAYANA BATUH.
1102205042
PROGRAM STUDI PSIKOLOGI
FAKULTAS KEDOKTERAN
UNIVERSITAS UDAYANA
2016
ii
LEMBAR PERSETUJUAN PEMBIMBING
SKRIPSI
PERBEDAAN PRESTASI BELAJAR DITINJAU DARI SOCIOMETRIC
STATUS DI SMPN 1 BANGLI
OLEH:
A.A. GD RAKA NARAYANA BATUH.
NIM: 1102205042
Telah disetujui untuk diuji oleh:
Denpasar, Agustus 2015
Pembimbing,
I G.A.P. Wulan Budisetyani, S.Psi, M.Psi.
iii
LEMBAR PENGESAHAN
Dipertahankan di Depan Panitia Ujian Skripsi Program Studi Psikologi, Fakultas
Kedokteran, Universitas Udayana dan Diterima untuk Memenuhi Sebagian dari Syarat-
Syarat Guna Memperoleh Gelar Sarjana Psikologi.
Pada tanggal :
Mengesahkan
Program Studi Psikologi
Fakultas Kedokteran
Universitas Udayana
Dekan,
Prof. Dr. dr. Putu Astawa, SpOT (K).M. Kes
Tim Penilai : Tanda tangan
1. I.G.A.P. Wulan Budisetyani, S.Psi., M.Psi. ______________
Pembimbing
2. Luh Made Karisma Sukmayanti S., S.Psi, M.A ______________
Ketua Penguji
3. Dewi Puri Astiti, S.Fil., M.Si ______________
Sekretaris Penguji
4. Ni Made Ari Wilani, S.Psi., M.Psi, Psikolog ______________
Anggota Penguji
iv
MOTTO
“A Man without Ambition is like a Bird without Wings.”
- unknown -
v
PERSEMBAHAN
Karya sederhana ini kupersembahkan pada
Ajung, A.A. Gede Anom Sutarjana
Ibu, Ni Nyoman Sedani
Adikku, A.A. Istri Rai Sri Indraswari Batuh
Teman-temanku tercinta
serta
Program Studi Psikologi Fakultas Kedokteran Universitas Udayana
vi
PERNYATAAN KEASLIAN KARYA
Yang bertanda tangan dibawah ini, saya A.A. Gede Raka Narayana Batuh,
dengan disaksikan oleh tim penguji skripsi, dengan ini menyatakan bahwa skripsi
ini adalah karya sendiri dan belum pernah diajukan untuk memperoleh derajat
kesarjanaan disuatu perguruan tinggi dimanapun. Dan sepanjang sepengetahuan
saya, tidak terdapat karya atau pendapat karya atau pendapat yang pernah
ditulis/diterbitkan oleh orang lain, kecuali yang secara tertulis diacu dalam naskah
ini dan disebutkan dalam daftar pustaka. Jika terdapat hal-hal yang tidak sesuai
dengan isi pernyataan ini, maka saya bersedia derajat kesarjanaan ini dicabut.
Denpasar, Agustus 2015
Yang menyatakan,
A.A. Gede Raka Narayana Batuh
vii
Perbedaan Prestasi Belajar ditinjau dari Sociometric Status di SMPN 1 Bangli
A.A. Gede Raka Narayana Batuh.
Program Studi Psikologi, Fakultas Kedokteran, Universitas Udayana
Abstrak
Pendidikan merupakan salah satu aspek yang disebutkan dalam deklarasi Hak Asasi
Manusia. Pendidikan di Indonesia sendiri, tercantum dalam Pasal 31 UUD 1945
pendidikan dan pada Undang-Undang No. 20 Tahun 2003. Pendidikan di Indonesia
dimulai dari jenjang PAUD (Pendidikan Anak Usia Dini) hingga perguruan tinggi. Pada
tiap jenjang pendidikan, individu diharuskan untuk memenuhi kompetensi-kompetensi
yang sesuai dengan jenjang pendidikannya. selain memenuhi kompetensi yang telah
ditetapkan, individu juga akan diberikan evaluasi yang dilakukan dalam rangka
pengendalian mutu pendidikan secara nasional sebagai bentuk akuntabilitas penyelenggara
pendidikan kepada pihak-pihak yang berkepentingan (Undang-Undang No. 20 Tahun
2003). Hasil dari evaluasi belajar ini yang selanjutnya disebut prestasi belajar. Slametto
(2003) menjelaskan bahwa salah satu faktor yang memperngaruhi prestasi belajar adalah
relasi teman sebaya atau kedudukan hubungan siswa tersebut dengan teman-teman di
sekitar. Kedudukan hubungan siswa dengan teman di kelasnya dapat digambarkan dengan
Sociometric Status. Tujuan dari penelitian ini adalah untuk mengetahui perbedaan prestasi
belajar ditinjau dari Sociometric Status.
Penelitian ini adalah penelitian kuantitatif. Teknik pengambilan sampel yang
digunakan adalah simple random sampling. Subjek dalam penelitian ini berjumlah 189
siswa yang bersekolah di SMPN 1 Bangli. Teknik penggalian data yang digunakan dalam
penelitian ini adalah dengan wawancara dan menyebarkan angket sociometric status. Data
yang terkumpul dianalisis menggunakan uji Kruskal-Wallis. Berdasarkan hasil analisis data,
didapatkan hasil bahwa terdapat perbedaan prestasi belajar ditinjau dari sociometric status.
Kata Kunci: Prestasi Belajar, Sociometric Status.
viii
Differences in Learning Achievement in terms of Sociometric Status in SMPN 1
Bangli
A A. Gede Raka Narayana Batuh.
Department of Psychology, Faculty of Medicine, Udayana University
Abstract
Education is one of the aspects mentioned in the Declaration of Human Rights.
Education in Indonesia itself, are listed in Article 31 UUD 1945 education and the Act No.
20 of 2003. Education in Indonesia starting from the level of ECD (Early Childhood
Education) to college. At every level of education, peoples are required to meet the
competencies that correspond to education levels. in addition to meet the competencies
that have been established, the individual will also be given an evaluation carried out in
order to control the quality of education nationwide as a form of accountability of
education providers to the parties concerned (Act No. 20 of 2003). Results of the
evaluation hereinafter called learning achievement. Slameto (2003) explained that one of
the factors that affect the learning achievement is a relation peers or the position of the
student relationship with friends around. The position of the student relationship with a
friend in the class can be described with the sociometric status. The purpose of this study
was to determine differences in learning achievement in terms of sociometric status.
This is a quantitative research. The sampling technique used was simple random
sampling. Subjects in this study amounted to 189 students who attend school at SMPN 1
Bangli. Data mining techniques used in this study is the interviews and distributing
questionnaires sociometric status. Data were analyzed using the Kruskal-Wallis test.
Based on the results of data analysis, showed that there are differences in learning
achievement in terms of sociometric status.
Keywords: Achievement, Sociometric Status.
ix
KATA PENGANTAR
Puji syukur peneliti panjatkan kepada Tuhan Yang Maha Esa, karena atas berkat,
rahmat dan karuniaNya yang diberikan pada peneliti sehingga peneliti dapat
menyelesaikan skripsi yang berjudul: “Perbedaan Prestasi Belajar ditinjau dari
Sociometric Status di SMPN 1 Bangli”
Peneliti menyadari dalam proses penyelesaian skripsis ini masih banyak terdapat
kekurangan dan kelemahan. Namun berkat doa, bantuan serta dukungan dari berbagai
pihak, akhirnya skripsi ini dapat diselesaikan.
Melalui kesempatan ini, dengan segala kerendahan hati peneliti ingin
menyampaikan rasa terimakasih yang mendalam kepada:
1. Bapak Prof. Dr. dr. I Putu Astawa, SpOT (K). M. Kes selaku Dekan Fakultas
Kedokteran Universitas Udayana.
2. Bapak I.G.A.P. Wulan Budisetyani, S.Psi., M.Psi selaku dosen pembimbing yang
telah berkenan meluangkan waktu, tenaga, pikiran dan kesabaran dalam
membimbing, memberi saran dan dorongan serta mendengar berbagai keluh kesah
yang tak terhitung banyaknya hingga skripsi ini dapat diselesaikan.
3. Ibu Dra. Adijanti Marheni, M.Si., Psi. selaku Ketua Program Studi Psikologi
Fakultas Kedokteran Universitas Udayana sekaligus Pembimbing Akademik
peneliti yang senantiasa memberikan semangat selama menempuh perjuangan
kesarjanaan.
4. Ibu Dewi Puri Astiti, S.Fil, M.Si selaku ketua penguji yang telah mendukung dan
memberikan sumbangan pikiran berharga dalam revisi untuk membuat skripsi ini
menjadi lebih baik lagi.
5. Ibu Luh Made Karisma Sukmayanti S., S.Psi, M.Psi selaku sekretaris penguji yang
telah mendukung dan memberikan tambahan ilmu dan perbaikan dalam revisi
untuk membuat skripsi ini menjadi lebih baik lagi.
x
6. Ibu Ni Made Ari Wilani, S.Psi., M.Psi selaku anggota penguji yang telah
memberikan masukan dan tambahan ilmu serta perbaikan dalam revisi untuk
membuat skripsi ini menjadi lebih baik lagi.
7. Seluruh Dosen Program Studi Psikologi Fakultas Kedokteran Universitas Udayana
yang telah membagikan ilmu dan pengalaman selama menempuh pendidikan 4
tahun terakhir ini kepada peneliti.
8. Seluruh staf TU (Tata Usaha) Program Studi Psikologi Fakultas Kedokteran
Universitas Udayana yang telah banyak membantu dalam segala urusan
administrasi dan birokrasi.
9. Seluruh keluarga besar SMPN 1 Bangli yang senantiasa menyambut peneliti
dengan ramah selama penelitian berlangsung dan kesediaannya memberikan waktu
luangnya untuk diikutkan dalam penelitian.
10. Orangtua dan adik tersayang yang telah membimbing dan mengajari banyak sekali
pengalaman hidup yang sangat berguna bagi peneliti.
11. Sahabat-sahabatku tersayang sedari Sekolah Dasar hingga Perguruan Tinggi.
12. Teman-teman satu bimbingan.
13. Teman-teman seperjuangan ZESTRIVIDA.
14. Berbagai pihak yang tidak dapat peneliti sebutkan satu per satu yang telah
membantu peneliti selama ini.
Akhir kata, peneliti menyadari bahwa penulisan skripsi ini masih jauh dari
sempurna. Untuk itu peneliti mengharapkan saran dan kritik yang membangun demi
kebaikan peneliti di masa datang. Semoga karya sederhana ini dapat memberikan manfaat
bagi masyarakat pada umumnya dan almamater pada khususnya.
Denpasar, Agustus 2015
Penulis
xi
DAFTAR ISI
Halaman
HALAMAN JUDUL ........................................................................................................... i
LEMBAR PERSETUJUAN PEMBIMBING .................................................................. ii
HALAMAN PENGESAHAN ........................................................................................... iii
MOTTO ... ........................................................................................................................ iv
HALAMAN PERSEMBAHAN ......................................................................................... v
PERNYATAAN KEASLIAN KARYA ........................................................................... vi
ABSTRAK ................................................................................................................... vii
ABSTRACT .................................................................................................................. viii
KATA PENGANTAR ....................................................................................................... ix
DAFTAR ISI ..................................................................................................................... xi
DAFTAR GAMBAR ...................................................................................................... xiii
DAFTAR TABEL ........................................................................................................... xiv
DAFTAR LAMPIRAN .................................................................................................... xv
BAB I PENDAHULUAN ....................................................... Error! Bookmark not defined.
A. Latar Belakang ....................................................................... Error! Bookmark not defined.
B. Rumusan Masalah ................................................................. Error! Bookmark not defined.
C. Keaslian Penelitian ................................................................ Error! Bookmark not defined.
D. Tujuan Penelitian ................................................................... Error! Bookmark not defined.
E. Manfaat Penelitian ................................................................. Error! Bookmark not defined.
a. Manfaat Teoretis ................................................................... Error! Bookmark not defined.
b. Manfaat Praktis ..................................................................... Error! Bookmark not defined.
BAB II TINJAUAN PUSTAKA ............................................ Error! Bookmark not defined.
A. Variabel Bebas ....................................................................... Error! Bookmark not defined.
1. Definisi Sociometric Status ................................................. Error! Bookmark not defined.
B. Variabel Tergantung .............................................................. Error! Bookmark not defined.
1. Definisi Prestasi Belajar ....................................................... Error! Bookmark not defined.
2. Pendekatan Evaluasi Prestasi Belajar ................................. Error! Bookmark not defined.
3. Faktor-faktor Prestasi Belajar ............................................. Error! Bookmark not defined.
C. Remaja .................................................................................... Error! Bookmark not defined.
1. Definisi Remaja .................................................................... Error! Bookmark not defined.
2. Tugas Perkembangan Masa Remaja .................................. Error! Bookmark not defined.
D. Dinamika Hubungan antar Variabel .................................... Error! Bookmark not defined.
E. Hipotesis Penelitian ............................................................... Error! Bookmark not defined.
xii
BAB III METODE PENELITIAN ........................................ Error! Bookmark not defined.
A. Identifikasi Variabel Penelitian ........................................... Error! Bookmark not defined.
B. Definisi Operasional Variabel Penelitian ........................................................................ 39
1. Definisi Operasional Sociometric Status ......................... Error! Bookmark not defined.9
2. Definisi Operasional Prestasi Belajar ................................ Error! Bookmark not defined.
C. Subyek Penelitian .................................................................. Error! Bookmark not defined.
D. Metode Pengambilan Sampel............................................... Error! Bookmark not defined.
E. Metode Pengumpulan Data .................................................. Error! Bookmark not defined.
F. Validitas dan Reliabilitas ...................................................... Error! Bookmark not defined.
G. Metode Analisis Data .......................................................... Error! Bookmark not defined.5
H. Uji Asumsi Data Penelitiaan ................................................ Error! Bookmark not defined.
1. Uji Normalitas. ...................................................................... Error! Bookmark not defined.
2. Uji Homogenitas ................................................................... Error! Bookmark not defined.
I. Uji Hipotesis ......................................................................... Error! Bookmark not defined.6
BAB IV HASIL PENELITIAN DAN PEMBAHASAN ...... Error! Bookmark not defined.
A. Persiapan Penelitian .............................................................. Error! Bookmark not defined.
1. Persiapan Uji Coba Alat Penelitian .................................... Error! Bookmark not defined.
2. Uji Validitas dan Reliabilitas Alat Ukur ........................... Error! Bookmark not defined.
B. Pelaksanaan Penelitian .......................................................... Error! Bookmark not defined.
C. Analisis Data dan Hasil Penelitian ...................................... Error! Bookmark not defined.
1. Karakteristik Subjek ............................................................. Error! Bookmark not defined.
2. Deskripsi dan Kategori Data Penelitian............................. Error! Bookmark not defined.
3. Uji Asumsi Penelitian .......................................................... Error! Bookmark not defined.
5. Analisis Data Tambahan ...................................................... Error! Bookmark not defined.
D. Pembahasan .......................................................................... Error! Bookmark not defined.6
BAB V KESIMPULAN DAN SARAN ................................. Error! Bookmark not defined.
A. Kesimpulan ............................................................................. Error! Bookmark not defined.
B. Saran ........................................................................................ Error! Bookmark not defined.
1. Saran Praktis .......................................................................... Error! Bookmark not defined.
2. Saran bagi peneliti selanjutnya ......................................... Error! Bookmark not defined.2
DAFTAR PUSTAKA ............................................................................................................... 63
LAMPIRAN ............................................................................................................................. 65
xiii
DAFTAR GAMBAR
Halaman
Gambar 1.Dinamika Antar Variabel Sociometric Status
dan Variabel Prestasi Belajar ............................................................................. 37
xiv
DAFTAR TABEL
Halaman
Tabel 1.Tabel Penelitian Sebelumnya ............................................................................. 7
Tabel 2. Pengelompokan Siswa dalam Sociometric Status ............................................. 40
Tabel 3. Koefisien Reliabilitas ........................................................................................ 45
Tabel 4. Kriteria Sociometric Status ................................................................................ 51
Tabel 5. Deskripsi Subjek Penelitian Berdasarkan Usia………………………………..52
Tabel 6. Deskripsi Subjek Penelitian Berdasarkan Jenis Kelamin .................................. 53
Tabel 7. Kategori Sociometric Status .............................................................................. 53
Tabel 8. Hasil Uji Normalitas ......................................................................................... 54
Tabel 9. Uji Homogenitas Variabel Penelitian ................................................................ 55
Tabel 10. Hasil analisis Kruskal-Wallis .......................................................................... 56
Tabel 11. Uji Perbedaan Prestasi Belajar antara Laki-Laki dan Perempuan ................... 57
xv
DAFTAR LAMPIRAN
Halaman
Lampiran I. Angket Sociometric Status ......................................................................... 65
Lampiran II. Uji Normalitas Data Penelitian................................................................. 72
Lampiran III. Uji Homogenitas Data Penelitian ............................................................ 72
Lampiran IV. Uji Kruskal-Wallis Sociometric Status ................................................... 72
Lampiran V. Uji Kolmogorof-Smirnof Berdasarkan Jenis Kelamin.............................. 73
Lampiran VI. Verbatim ................................................................................................. 74