Download - PISMP Pendidikan Moral
-
7/21/2019 PISMP Pendidikan Moral
1/17
-
7/21/2019 PISMP Pendidikan Moral
2/17
PENDEKATAN
PENDIDIKAN MORAL
-PENJELASAN NILAI-
-
7/21/2019 PISMP Pendidikan Moral
3/17
PENDAHULUAN
Terdapatnya beberapa pendekatan pendidikan
moral yang telah diperkenalkan melalui pelbagai
program pendidikan moral atau nilai sejak
1960an.
Pendekatanpendekatan ini telah digunakan
dalam pengajaran dan pembelajaran pendidikan
moral sama ada di negara barat atau timur,
termasuklah negara kita.
-
7/21/2019 PISMP Pendidikan Moral
4/17
Namun begitu, seperti yang mungkin disedari
bahawa kesemua pendekatan ini bolehdikatakan sesuai jika diubahsuaikan
mengikut konteks budaya negara kita.
Oleh itu, telah menjadi satu kebiasaan dimana seseorang guru mengabung beberapa
pendekatan dan menggunakan pendekatan
pendidikan moral seara ekeltik.
-
7/21/2019 PISMP Pendidikan Moral
5/17
!ntara pendekatan yang telah diusahakan melalui
pelbagai program pendidikan moral yang mungkin
boleh digunakan dalam konteks Pendidikan "oraldi negara kita ialah#
1. Pemupukan Nilai
$. Perkembangan "oral %ogniti&'. !nalisis Nilai
(. Penjelasan Nilai
). Pendekatan Penyayang *+aring
6. Pendekatan Pembelajaran %ooperati&
-
7/21/2019 PISMP Pendidikan Moral
6/17
Pendekatan tersebut memberi beberapaalternati& dalam pengajaran dan
pembelajaran pendidikan moral yang
seharusnya merangkumi ketiga-tiga dimensi
penaakulan pemikiran moral, perasaan
emosi moral dan perlakuan tindakan moral.
-
7/21/2019 PISMP Pendidikan Moral
7/17
Pendek
atan
Penjelas
an
Nilai
-
7/21/2019 PISMP Pendidikan Moral
8/17
Pendekatan Penjelasan Nilai
Pendekatan penjelasan nilai membimbingpelajar menyedari dan kenal pasti tentang
perasaan dan nilai peribadi dan orang lain sertai
berkomunikasi seara terbuka nilainya kepada
orang lain.
Pendekatan ini melibatkan penggunaan
pemikiran rasional dan kesedaran emosi diri
dan orang lain dalam pembentukan sesuatu setnilai peribadinya.
-
7/21/2019 PISMP Pendidikan Moral
9/17
Cara melaksanakan
pendekatan penjelasan nilaimerangkumi tiga proses
menjelaskan nilai kendiri
seseorang individu seperti
yang berikut:
-
7/21/2019 PISMP Pendidikan Moral
10/17
1 Proses memili!:
a" #emili! se$ara bebas
b" Dari pelbagai pili!an yang sedia ada
$" #enimbangkan kesan%kesan ke atas setiap
pili!an
-
7/21/2019 PISMP Pendidikan Moral
11/17
& Proses meng!argai
a" #eng!aragi setiap keputusan yang
tela! diambil
b" #enyatakan se$ara terbuka
-
7/21/2019 PISMP Pendidikan Moral
12/17
' Proses bertindak
a" (ertindak ke atas keputusan yang tela!diambil
b" )entiasa mengamalkan nilai yang dipili!
se$ara berterusan dalam ke!idupannya
-
7/21/2019 PISMP Pendidikan Moral
13/17
/alam mengendalikan pendekatan penjelasan
nilai, guru berperanan sebagai seorang
&asilitator atau pembimbing.
uru perlu menerima segala keputusan yang
telah diambil oleh pelajar tanpa memihak
kepada mana-mana pelajar .
"asalah akan timbul sekiranya keputusan
pelajar bertentangan dengan nilai murni
masyarakat "alaysia.
-
7/21/2019 PISMP Pendidikan Moral
14/17
ntuk mengatasi masalah ini, guru perlupeka dan menggambungkan pendekatan ini
dengan pendekatan lain *seperti analisis
nilai supaya lebih membimbing pelajar
membuat keputusan yang lebih menepatiaspirasi masyarakat dan negara.
-
7/21/2019 PISMP Pendidikan Moral
15/17
Aktiviti * : #enjelaskan Nilai
1. 2enaraikan lima nilai yang menjadi pegangan
hidup anda. 2usun aturkan senarai nilai anda.
a 3ajin
b "enghormati orang lain 4erkerjasama
d Tolong-menolong
e "enerima pandangan orang lain.
-
7/21/2019 PISMP Pendidikan Moral
16/17
$. Pilihan keutamaan nilai anda.4agaimana anda mengamalkan nilai ini dalam
kehidupan anda5
3ajin2aya sentiasa rajin menyiapkan tugasan yang
diberi oleh pensyarah dalam masa yang
ditetapkan.
-
7/21/2019 PISMP Pendidikan Moral
17/17
TERIMA
KASIH