Download - Pito organisasi dan pengurusan bengkel
Organisasi dan
PengurusanBengkelNorhayat B Marzuki
Pentakrifan IstilahOrganisasi: Satu gabungan yang merangkumi manusia, alat-alat kelengkapan, kemudahan, bahan-bahan dll. yang kesemuanya diselaraskan dan disusun secara sistematik untukmencapai matlamat tertentu.
Pengurusan: Proses mengelola, mengawal, mengarah semuaperkara yang berkaitan dengan program pengajaran di dalam kelas/bengkel kemahiran.
Bengkel: Tempat di mana terdapat peralatan-peralatanuntuk menjalankan aktiviti pengajaran pembelajaran.
Makmal: Tempat di mana terdapat peralatan-peralatanmenjalankan uji kaji.
Faktor-faktor yang membawakejayaan kepada pengurusan
1. Faktor-faktor peribadi.
2. Faktor-faktor organisasi atau sistem itu
sendiri.
3. Faktor-faktor pebgajaran/pengarahan
(Instructional facts).
Faktor-faktor peribadi
1. Perhubungan kemanusiaan (Human
relation)
2. Konsep kendiri (self concept)
3. Minat; Guru dapat memindahkan minat
belajar kepada pelajar
4. Sikap; Sikap baik dan positif
5. Contoh peribadi (Personal example)
Faktor-faktor organisasi atausistem itu sendiri
Organisasi itu sendiri
Struktur pengelolaan bengkel
Sistem; Peraturan-peraturan bengkel,
kerja, peminjaman peralatan dsb.
Faktor-faktor pengajaran/ pengarahan (Instructional facts)
1. Kecekapan pekerjaan
2. Kecekapan dalam kaedahpengajaran/pedagogi
3. Kecekapan dalam penilaian
4. Keinginan untuk mengajar
5. Kecekapan memberi motivasi kepadapelajar
6. Pengetahuan mengenai prinsip-prinsippembelajaran; seperti persediaan yang lengkap, mudah kepada lebih payah dst.
Keadaan Fizikal Bengkel
1. Haba, cahaya dan udara: Mewujudkan
suasana pembelajaran dan produktiviti.
2. Susunatur alat kelengkapan.
3. Penyenggaraan.
4. Penggunaan ruang/penyusunan.
Guru Sebagai Pengurus1. Menganalisis perkara pokok; Apa yang patut
diajar (dalam silibus).
2. Menyediakan garis panduan kursus.
3. Mengikuti perkembangan subjek semasa.
4. Mengikuti perkembangan teknologi baru.
5. Membuat lawatan ke sekolah/kelas vokasionalyang lain.
6. Menghubungkaitkan subjek yang berkaitan.
7. Mengajar nilai-nilai baharu.
8. Mengajar pengajaran peralatan.
9. Mengajar keselamatan sepanjang masa.
10. Mematuhi peraturan keselamatan.
Guru Sebagai Pengurus …Sambungan
11. Menyedia peraturan-peraturan sekolah.12. Mengamalkan etika kerja dan profesion yang baik.
13. Memberikan cadangan kepada penyelia/ketua.14. Pastikan pencahayaan yang baik.15. Pastikan peredaran udara yang baik.16. Menyediakan ruang kerja yang memadai/cukup.17. Memeriksa peralatan dan mesin secara tetap/selalu.18. membina/membentuk suatu piawaian atau ketukangan
(workmanship).19. Membina dan menggunakan skala penilaian (rating).20. Menyimpan rekod kemajuan kerja (progress) pelajar.21. Mengagihkan tugas atau kerja.
Peraturan-peraturan
Hendaklah dibuat peraturan-peraturan penggunaan
bengkel / penggunaan peralatan / penyimpanan dll.
* Setiap guru mestilah menyediakannya.
Bahan-bahan/bekalan
Mestilah disimpan dan dikendalikan dengan baik.
Penyimpanan/penstoran bahan/bekalan/peralatan
bolehlah dilibatkan pelajar dibawah pengawasan
guru.
* Ini dapat memberikan pengalaman kepada
pelajar.
Peraturan-peraturan masuk
bengkel
1. Sebaik saja masuk bengkel, lapor diri
pada kawasan kerja yang ditetapkan.
2. Ambil kedatangan selepas loceng
dibunyikan.
3. Pengumuman diberitahu.
4. Tukar pakaian.
5. Terima tugasan harian.
6. Dapatkan alat-alat dan mula bekerja.
Apakah perlu peraturan-peraturankeluar bengkel?
Aspek-aspek PerancanganBengkel / Kelas
1. Lokasi geografi
kesesuaian penduduk,
kemudahan-kemudahan asas, dan
berhampiran dengan industri berkaitan.
2. Lokasi bengkel dalam bangunan.
Aspek-aspek Perancangan
Bengkel / Kelas …Sambungan
3. Keadaan bengkel:
i. Bengkel dan bilik darjah hendaklah bolehdiubah suai.
Perlulah diketahui jenis pelajar yang akanmenggunakan bengkel/kelas ini seperti pelajarvokasional, prentis, dewasa dll.
ii. Kelas untuk pelajaran berkaitan. Mestilah dibengkel itu sendiri.
iii. Sais kelas/bengkel ; Tinggi, lebar dsb. Tentukan bilangan pelajar (lebih dari yang
dijangkakan).
4. Kesan akuastik ; Tebat bunyi.
Aspek-aspek Perancangan
Bengkel / Kelas …Sambungan
5. Fleksible dan expandable : memudahkan
ubahsuai bengkel.
Peralatan-peralatan dipasangkan pada lantai.
Bekalan kuasa / bus bar.
6. Lengkapkan segala kemudahan asas.
Seperti bilik air, tempat cuci tangan, loker dsb.
Bilik mesyuarat/perbincangan untuk setiapbengkel merupakan idea yang baik.
Aspek-aspek Perancangan
Bengkel / Kelas …Sambungan
7. Keselamatan peralatan, bahan-bahan yang terjamin.
Lampu keselamatan diluar bengkel.
Bilik stor alat-alat patutnya tiada tingkap ke sebelah luar.
Bilik alat-alat / stor hendaklah dikunci berasingan dengan
kunci bengkel.
Panel-panel kawalan hendaklah dengan sistem kunci
supaya guru bengkel saja yang mengawal suis utama.
Keselamatan bengkel adalah tanggungjawab guru
bersama. Oleh itu langkah-langkah keselamatan
hendaklah dibincangkan bersama dengan perancang
bengkel.
Kebaikkan Menyimpan
Peralatan di dalam Stor1. Pelajar-pelajar mudah mengetahui di mana peralatan yang
diperlukan.
2. Bilik stor boleh dikunci. Keselamatan alat-alat, daripad hilang dsb.
3. Pengeluaran dan penyimpanan peralatan adalah teratur. Seorang
pelajar boleh dilantik menjadi ketua. Dapat memberi pengalaman
kepada pelajar dengan tugas digilir-gilirkan dari masa ke semasa.
4. Satu bilik stor/alat boleh mencegah daripada pinjaman daripada
pihak-pihak luar yang tidak teratur.
5. Pinjaman peralatan dalam stor adalah telah dipraktikkan di dunia
perindustrian. Ini memberikan pengalaman sebenar dalam duni
pekerjaan kepada pelajar-pelajar. Pelajar-pelajar akan lebih
bersedia.
6. Penggunaan beberapa alat (alat-alat yang mahal dan canggih)
dapat dikawal.
7. Adakan penjaga stor yang khas (seperti pembantu makmal)
Kebaikkan Panel-panel terbuka
1. Mudah dilihat/diperiksa : Dicat/dilukis gambar peralatan dipermukaan panel.
2. Mengelakkan kesesakkan dibilik stor.
3. Dapat mempamerkan alat-alat kepada pelajar-pelajar: memberi motivasi
kerja kepada pelajar.
4. dapat mengurangkan perjalanan pergi balik ketika mendapatkan peralatan.
: Panel terbuka ini biasanya diletakkan berhampiran dengan tempat kerja. Ini
dapat menjimatkan masa.
5. Tidak perlu menugaskan pelajar menjaga stor.
6. Dapat menghasilkan satu keadaan yang menarik di dalam bengkel dengan
susunan panel yang kemas teratur.
7. Menjimatkan masa pelajar kerana peralatan yang berhampiran tempat kerja.
8. Mengurangkan kemungkinan berlakunya kemalangan (fizikal pelajar /
peralatan itu sendiri).
Tempat menyimpan barang-barang / stor
1. Perlu difikirkan untuk stor ada pintu yang
boleh dibuka dari luar (mudah untuk
pemunggahan).
2. Ruang-ruang di dalam stor : Bergantung
kepada bahan / peralatan yang bakal
disimpan di dalamnya seperti papan,
besi, komponen-komponen dll.
Sekian,
Terima Kasih