“AÑO DE LA PROMOCIÓN DE LA INDUSTRIA RESPONSABLE Y DEL COMPROMISO CLIMÁTICO”
INSTITUCIÓN EDUCATIVA INTEGRADO
“JUAN MÁXIMO VILLAR”
(PATMA-2014)
DIRECTOR: César Hilario TABRAJ CHAMORRO
SUB DIRECTORA N/P: Aditt Shirley ORE DE LA CRUZ
SUB DIRECTOR N/S: Héctor Aníbal NUÑEZ ECHAVARRÍA
Jauja - 2014
INSTITUCIÓN EDUCATIVA INTEGRADA “JUAN MÁXIMO VILLAR”-JAUJA
PLAN ANUAL DE TRABAJO PARA LA MEJORA DE LOS APRENDIZAJES -2014 2
ÍNDICE
I. Presentación del plan.
II. Datos informativos.
III. Bases legales.
IV. Marco estratégico de la institución educativa (PEI).
1.1. Visión.
1.2. Misión.
V. Resultados estadísticos de los logros de aprendizaje 2012 – 2013.
VI. Diagnostico de la institución educativa en relación a los indicadores de gestión.
VII. Objetivos y metas de cada compromiso.
VIII. Actividades y Estrategias.
IX. Distribución del tiempo en la institución educativa.
X. Evaluación.
XI. Anexos..
Los compromisos de gestión sirven para orientar el accionar de la IE,
proporcionando a la comunidad educativa información relevante para la
reflexión, la toma de decisiones y la mejora de los aprendizajes.
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PLAN ANUAL DE TRABAJO PARA LA MEJORA DE LOS APRENDIZAJES -2014 3
I. PRESENTACIÓN DEL PLAN:
En el marco de la Implementación del Proyecto Educativo Nacional, articulado a los lineamientos del Ministerio de Educación con la finalidad de
construir oportunidades educativas de calidad y culturalmente pertinentes para todos nuestros niños, niñas y adolescentes que puedan formarse como
personas creativo, críticos y autocríticos; competentes y productores, como personas capaces de razonar de manera lógica haciendo uso del saber
científico y de pensar sobre su propia realidad de manera crítica: como ciudadanos democráticos, capaces de ejercer su ciudadanía de manera
plena, responsable y respetuosa en una sociedad multicultural..
El siguiente plan tiene como propósito que todos y todas logran aprendizajes de calidad con énfasis en comunicación, matemática,
ciudadanía y capacidades científicas y técnicas productivas, así mismo que los niños, niñas y adolescentes superen las brechas existentes en
comparación con la educación de otros países.
Dicho plan está estructurado de acorde a los lineamentos que propone el Ministerio de Educación a través de la Movilización Nacional
por la Transformación de la Educación "Cambiemos La Educación, Cambiemos Todos", a través de los ocho compromisos de gestión, la cual se
cristalizará mediante actividades significativas y con la participación de los agentes educativos es decir directivos, docentes. Personal administrativo,
estudiantes, padres de familia, vecinos y autoridades locales.
El presente plan está sujeta a recibir opciones y sugerencias, de tal manera que busque su perfeccionamiento continuo, pues el aporte de
cualquier integrante de la comunidad educativa, hará que éste documento se enriquezca y coadyuve al mejoramiento de los actores educativos.
Equipo Directivo
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PLAN ANUAL DE TRABAJO PARA LA MEJORA DE LOS APRENDIZAJES -2014 4
II. DATOS INFORMATIVOS:
1.1. UGEL : JAUJA
1.2. INSTITUCIÓN EDUCATIVA : “JUAN MÁXIMO VILLAR”
1.3. LUGAR : BARRIO HUACLLAS - JAUJA
1.4. NIVEL EDUCATIVO : INICIAL-PRIMARIA-SECUNDARIA
1.5. DIRECTOR : César Hilario TABRAJ CHAMORRO
1.6. SUB DIRECTORA N/PRIM. : Aditt Shirley ORE DE LA CRUZ
1.7. SUB DIRECTOR N/SEC. : Héctor Aníbal NUÑEZ ECHAVARRÍA
III. BASES LEGALES:
Constitución Política del Perú.
Ley N° 28044, Ley General de Educación
Ley N° 28628, Ley que regula la participación de las Asociaciones de Padres de Familia en las Instituciones Educativas Públicas.
Ley N° 28988, Ley que declara a la Educación Básica como servicio público esencial.
Ley N° 29694, Ley que protege a los consumidores de las prácticas abusivas en la selección o adquisición de textos escolares, modificada por la Ley
N° 29839.
Ley N° 29719, Ley que promueve la convivencia sin violencia en las instituciones educativas.
Ley N° 29944, Ley de Reforma Magisterial
Ley N° 29973, Ley General de la Persona con Discapacidad
Ley N° 28740, Ley del Sistema Nacional de Evaluación, Acreditación y Certificación de la Calidad Educativa.
Decreto Ley N° 25762, Ley Orgánica del Ministerio de Educación, modificada por la Ley N° 26510
Resolución Ministerial N° 0234-2005-ED que aprueba la Directiva N° 004-VMGP-2005, sobre evaluación de los aprendizajes de los estudiantes de la
Educación Básica Regular.
Decreto Supremo N° 017-2007-ED, que aprueba el Reglamento de la Ley N° 28988, Ley que declara la Educación Básica Regular como Servicio
Público Esencial.
Resolución Ministerial N° 0201-2009-ED, que aprueba la Directiva “Procedimientos para la prevención y sanción del hostigamiento sexual en el sector
Educación.
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Decreto Supremo N° 006-2012-ED, que aprueba el Reglamento de Organización y Funciones (ROF) y el Cuadro para Asignación de Personal (CAP)
del Ministerio de Educación.
Decreto Supremo N° 010-2012-ED, que aprueba el Reglamento de la Ley N° 29719, Ley que promueve la convivencia sin violencia en las
Instituciones Educativas.
Decreto Supremo N° 011-2012-ED, que aprueba el Reglamento de la Ley N° 28044 Ley General de Educación.
Decreto Supremo N° 015-2012-ED, que aprueba el Reglamento de la Ley N° 29694, Ley que protege a los consumidores de las prácticas abusivas en
la selección o adquisición de textos escolares.
Decreto Supremo N° 004-2013-ED, que aprueba el Reglamento de la Ley N° 29944, Ley de Reforma Magisterial.
Resolución Ministerial N° 0369-2012-ED, que aprueba prioridades de la Política Educativa Nacional 2012 - 2016
Resolución Ministerial N° 0518-2012-ED, que aprueba el Plan Estratégico Sectorial Multianual de Educación (PESEM) 2012-2016
Resolución Ministerial N° 0519-2012-ED, que aprueba la Directiva N° 019-2012-MINEDU/VMGI-OET, Lineamientos para la prevención y protección
de las y los estudiantes contra la violencia ejercida por personal de las instituciones educativas.
Resolución Ministerial Nº 0622-2013-ED que aprueba la Norma Técnica denominada “Normas y Orientaciones para el Desarrollo del Año Escolar
2014 en la Educación Básica”
IV. MARCO ESTRATÉGICO DE LA INSTITUCIÓN EDUCATIVA (PEI)
1.3. VISIÓN:
“Al 2021 ser una institución educativa líder en valores que imparte una educación de calidad, capaz de formar estudiantes competitivos con mentalidad
progresista, emprendedora, solucionando problemas que se les presenta en su vida diaria”
1.4. MISIÓN:
“Somos una institución educativa integrada comprometida en brindar educación de calidad, con practica de valores, formando estudiantes competitivos,
capaces de solucionar problemas de su vida cotidiana”.
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V. RESULTADOS ESTADÍSTICOS DE LOS LOGROS DE APRENDIZAJE 2012 - 2013
A. NIVEL PRIMARIA
ESTADÍSTICA DE LOGROS DE APRENDIZAJES - 2012
GRADO SECCIÓN
MATEMÁTICA COMUNICACIÓN PERSONAL
SOCIAL CIENCIA
AMBIENTE FORMACIÓN RELIGIOSA
EDUCACIÓN FÍSICA ARTE
AD A B C AD A B C AD A B C AD A B C AD A B C AD A B C AD A B C
1° 4 15 2 2 5 15 1 2 6 15 2 5 16 2 2 20 1 3 20 2 19 2
2° 9 19 3 10 18 3 10 18 3 10 18 3 12 16 3 5 26 10 18 3
3° 6 19 3 5 20 3 6 16 6 2 20 6 5 23 5 23 4 21 3
4° 7 23 6 24 2 28 1 29 3 23 4 3 27 1 29
5° 5 25 1 7 23 1 6 23 1 1 28 1 5 25 1 3 27 1 7 23 1
6° 8 25 4 29 4 29 1 2 31 1 2 31 3 30 4 29
SUB TOTAL 39 126 2 9 37 129 1 9 34 129 11 2 21 142 8 5 29 138 8 1 22 153 0 1 28 139 8 1
TOTAL 176 176 176 176 176 176 176
ESTADÍSTICA DE LOGROS DE APRENDIZAJES - 2013
GRADO SECCIÓN
MATEMÁTICA COMUNICACIÓN PERSONAL
SOCIAL CIENCIA
AMBIENTE FORMACIÓN
RELIGIOSA EDUCACIÓN FÍSICA ARTE
AD A B C AD A B C AD A B C AD A B C AD A B C AD A B C AD A B C
1° 1 12 13 13 13 13 2 11 1 12
2° 6 19 2 10 15 2 6 19 2 6 19 2 1 24 2 4 23 6 18 1 2
3° 11 17 1 9 19 1 9 19 1 9 19 1 13 15 1 4 25 11 18
4° 4 17 2 1 5 18 1 5 18 1 6 17 1 3 21 7 17 8 16
5° 2 26 1 4 22 3 1 28 1 28 6 23 6 23 1 28
6° 7 21 1 8 20 1 4 24 1 5 23 1 3 25 1 5 24 5 23 1
SUB TOTAL 31 112 3 5 36 107 3 5 25 121 1 4 27 119 1 4 26 121 2 2 28 123 0 0 32 97 20 2
TOTAL 151 151 151 151 151 151 151
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B. NIVEL SECUNDARIA
Nº ÁREA
2012 2013
NUMERO DE DESAPROBADOS
PORCENTAJE NUMERO DE
DESAPROBADOS PORCENTAJE
1 MATEMÁTICA 12 6.32% 27 12.6%
2 COMUNICACIÓN 30 15.79% 11 5.1%
3 INGLES 27 14.21% 44 20.6%
4 ARTE 18 9.47% 0 0.0%
5 HISTORIA, GEOGRAFÍA Y ECONOMÍA
0 0.00% 5 2.3%
6 FORMACIÓN CIUDADANA Y CÍVICA
9 4.74% 5 2.3%
7 PERSONA, FAMILIA Y RELACIONES HUMANAS
13 6.84% 11 5.1%
8 EDUCACIÓN FÍSICA 6 3.16% 0 0.0%
9 EDUCACIÓN RELIGIOSA 20 10.53% 14 6.5%
10 CIENCIA, TECNOLOGÍA Y AMBIENTE
29 15.26% 5 2.3%
11 EDUCACIÓN PARA EL TRABAJO
26 13.68% 0 0.0%
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VI. DIAGNOSTICO DE LA INSTITUCIÓN EDUCATIVA EN RELACIÓN A LOS INDICADORES DE GESTIÓN::
COMPROMISO INDICADOR FORTALEZA DEBILIDAD
1.Progreso anual del aprendizaje de todas y todos los estudiantes
Porcentaje de estudiantes que logran nivel satisfactorio en comunicación y matemática
Docentes con actitud de superación pedagógica
Padres de familia proactivos y dinámicos
Alumnos líderes y proactivos.
Limitado conocimiento de estrategias de enseñanza (Inicio, proceso y salida)
Abandono y descuido de los padres con respecto a sus hijos en el proceso de aprendizaje.
Desinterés y conformismo.
2.Retención interanual de estudiantes
Porcentaje de estudiantes matriculados que permanecen en la institución educativa en el siguiente año escolar.
Alumnos identificados con la institución educativa.
Abandono moral, económico de los padres.
Incumplimiento del reglamento interno.
3. Uso efectivo del tiempo en la institución educativa.
Porcentaje de jornadas no laboradas que han sido recuperadas
El control de asistencia de manera computarizada de todo el personal docente.
El cumplimiento de la calendarización del año escolar.
Disponibilidad de tiempo en actividades extracurriculares.
Salir a refrigerar fuera de la I.E.
Actividades extracurriculares programadas por la UGEL bajo directivas.
La salida por la inexistencia de una fotocopiadora en la I.E.
4. Uso efectivo en el aula Porcentaje de tiempo dedicado a actividades académicas.
El cumplimiento de la distribución del tiempo de acuerdo a la calendarización y a sus horarios de clases.
Maestros responsables y comprometidos en sus quehaceres educativos.
Interrupción de las horas efectivas por parte de terceros.
El uso exagerado de teléfonos móviles en el horario de clases.
La falta de facilidad de una fotocopiadora en la I.E.
5. Uso adecuado de rutas de aprendizaje de comunicación y matemática
Número de reuniones para revisión y estudio de los materiales educativos (textos, cuadernos de trabajo, material concreto y rutas de aprendizaje).
Contamos con los fascículos de rutas.
Predisposición de los docentes en implementar las rutas de aprendizaje paulatinamente.
Insuficiente difusión del manejo de rutas de aprendizaje
Conflicto con los padres de familia.
Falta de sensibilización e información sobre la nueva metodología e intención del ministerio de educación a la población.
6. Uso adecuado de materiales educativos (textos, cuadernos de trabajo y material concreto).
Porcentaje de docentes que hacen uso de los materiales educativos y rutas de aprendizaje en su práctica diaria.
Contamos con materiales concretos que nos brinda la naturaleza.
Materiales del MINEDU y de la I.E.
Materiales y recursos educativos elaborados por los docentes.
Materiales insuficientes para la demanda.
Insuficiente materiales de última tecnología.
Falta de capacitación para elaboración de materiales.
Poco uso de los materiales y recursos que cuenta la
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I.E.
7. gestión del clima escolar favorable al logro de los aprendizajes
Número de jornadas para reflexionar sobre resultados de la ficha de autoevaluación sobre clima escolar y el establecimiento de acciones para mejorar la convivencia en la I.E.
Flexibilidad en situaciones extremas.
Valoramos la integración de la I.E.
Identificación con la I.E.
Solidaridad de la comunidad educativa.
Docentes líderes y proactivos.
Desigualdad en el buen trato.
Poco diálogo sincero y alturado.
No se concreta los acuerdos del señor director.
Falta de liderazgo.
Insuficiente confidencialidad de parte del director.
Egocentrismo de parte del director.
Incumplimiento de sus funciones.
Falta de gestión para el cumplimiento con los requerimientos de materiales del personal administrativo, para la vigilancia y cuidado de los bienes y enseres de la I.E.
Hipocresía.
Egocentrismo.
Celo profesional.
Falta de compromiso e identidad.
Indiferencia en los tratos y acuerdos.
Desinterés por las capacitaciones
Comentarios negativos.
Falta de trabajo cooperativo.
8. Elaboración del Plan Anual de Trabajo con la participación de los docentes
Número de jornadas de planificación y revisión del PATMA con la participación de la comunidad educativa.
Coordinación de los directivos con los docentes.
Participación activa de los docentes.
Poco interés delos directivos en la difusión de normas vigentes.
Falta de interés de algunos docentes, directivos y administrativos.
Los compromisos se basan en la identificación de buenas
prácticas de gestión escolar, resultados y recomendaciones
de diversas experiencias sobre eficiencia y eficacia escolar;
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VII. OBJETIVOS Y METAS DE CADA COMPROMISO.
COMPROMISO INDICADOR OBJETIVOS METAS
1. Progreso anual del aprendizaje de todas y todos los estudiantes
Porcentaje de estudiantes que logran nivel satisfactorio en comunicación y matemática
Capacitar al personal docente en estrategias, círculos de interaprendizaje.
Incentivar y orientar con Escuela de padres.
Lograr cambio de actitud en los estudiantes.
Reducir en el área de matemática el número de desaprobados en 10%.
Reducir en el área de comunicación el número de desaprobados en 5%.
2. Retención interanual de estudiantes
Porcentaje de estudiantes matriculados que permanecen en la institución educativa en el siguiente año escolar.
Promover actividades de reflexión conjuntamente con los padres de familia. Disminución de 0,5% en los tres
niveles,
3. Uso efectivo del tiempo en la institución educativa.
Porcentaje de jornadas no laboradas que han sido recuperadas
Cumplir fehacientemente la hora de refrigerio.
Seleccionar las actividades trascendentales extracurriculares.
Realizar la reparación o mantenimiento de las fotocopiadoras existenciales
Contratar una Fotocopiadora por parte de un tercero.
Lograr el tiempo optimo de permanencia en la I.E.
4. Uso efectivo en el aula Porcentaje de tiempo dedicado a actividades académicas.
Prohibir el ingreso de terceras personas con fines de lucro personal.
Evitar el uso exagerado de celulares.
Prever los materiales antes del inicio de las sesiones de aprendizaje.
Cumplir las horas efectivas en un 100%
5. Uso adecuado de rutas de aprendizaje de comunicación y matemática
Número de reuniones para revisión y estudio de los materiales educativos (textos, cuadernos de trabajo, material concreto y rutas de aprendizaje).
Informar e implementar las rutas de aprendizaje.
Orientar a los padres de familia en el enfoque de rutas aprendizaje
Aplicar progresivamente las rutas de Aprendizaje
6. Uso adecuado de materiales educativos (textos, cuadernos de trabajo y material concreto).
Porcentaje de docentes que hacen uso de los materiales educativos y rutas de aprendizaje en su práctica diaria.
Gestionar la adquisición de nuevos materiales y recursos educativos.
Capacitar y orientar en el uso y elaboración de materiales y recursos educativos.
Coordinar oportunamente con todos los niveles para uso de materiales de laboratorio.
Hacer uso efectivo de los materiales y recursos existentes y elaborados.
7. Gestión del clima escolar favorable al logro de los aprendizajes
Número de jornadas para reflexionar sobre resultados de la ficha de autoevaluación sobre clima escolar y el establecimiento de acciones para mejorar la convivencia en la I.E.
Democratizar el trato con la comunidad educativa.
Dialogar con lealtad con la comunidad educativa.
Cumplir los acuerdos establecidos con apoyo de los subdirectores.
Ser asertivo en el trato con la comunidad educativa.
Elaborar un organigrama centrado en el estudiante.
Mejorar progresivamente el buen trato para un buen clima institucional.
8. Elaboración del Plan Anual de Trabajo con la participación de los docentes
Número de jornadas de planificación y revisión del PATMA con la participación de la comunidad educativa.
Difundir las normas, directivas, dispositivos y otros oportunamente relacionados al PAT.
Participación activa de toda la comunidad educativa villarina.
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VIII. ACTIVIDADES Y ESTRATEGIAS
MOMENTOS ACTIVIDADES ESTRATEGIAS ACCIONES RESPONSABLES FINANCIAMIENTO CRONOGRAMA
MEDIOS DE VERIFICACIÓN INICIO TERMINO
BUEN INICIO DEL AÑO ESCOLAR
Matrícula temprana, oportuna y sin condicionamientos
- Sensibilización a la comunidad educativa
- Convocatoria haciendo uso de paneles y medios de comunicación.
- Ratificación automática de la matrícula.
DIRECCIÓN APAFA
SECRETARÍA (RESPONSABLE DEL
SIAGIE)
RECURSOS PROPIOS
APAFA Enero Diciembre
Nómina de matrícula
Reporte de SIAGIE
Informe
Preparación y acogida a los estudiantes, con el objetivo de generar las condiciones para un clima escolar favorable para los aprendizajes
- Recepción a los Estudiantes con una actividad de bienvenida.
- Convocatoria a los actores de la educación para el buen inicio del año escolar.
- Preparación de refrigerios para los estudiantes
DIRECCIÓN SUBDIRECCIONES
CONEI DOCENTES
DONACIÓN DE DOCENTES
Marzo Abril
Informe
Fotos
Filmaciones
Mantenimiento preventivo del local escolar
- Conformación de una comisión para mantenimiento del local escolar.
- Elaboración de una ficha para el diagnóstico del estado del local escolar.
DIRECCIÓN COMITÉ DE
MANTENIMIENTO MEF Marzo Abril
Ficha técnica de mantenimiento
R.D.I. Conformación del Comité
Docentes contratados y nombrados en el aula
- Elaboración del plan de estudios
- Solicitar a la UGEL personal docente de acuerdo a la necesidad e servicio
UGEL DIRECCIÓN
UGEL Enero Marzo
Plan de estudios
Cuadro de horas
Actas de adjudicación
Materiales educativos distribuidos oportunamente
- Solicitan y/o recogen responsables de la biblioteca los textos y/o materiales educativos, en sus respectivos niveles
- Distribución oportuna de los textos y/o materiales educativos a los estudiantes
UGEL DIRECCIÓN
AUXILIAR DE LA BIBLIOTECA
UGEL Enero Marzo
Relación de textos entregados a los estudiantes.
Acta de entrega de los textos a los docentes de aula.
APRENDIZAJES FUNDAMENTAL
ES
Primera Jornada de reflexión pedagógica que implica el ajuste y/o actualización del Plan y el establecimiento
1.Progreso anual del aprendizaje de todas y todos los estudiantes
- Círculos de interaprendizaje, trabajos cooperativos y autoformación.
- Escuela de padres. - Jornadas de reflexión. - Talleres de nivelación académica - Apoyo psicológico.
DIRECCIÓN SUBDIRECCIONES
CONEI COMITÉ DE TOE
RECURSOS PROPIOS
Marzo Diciembre Informe
2.Retención interanual de estudiantes
- Diagnostico y seguimiento de parte de TOE y TUCODE.
- Jornada de reflexión promovido por
DEPARTAMENTO PSICOLÓGICO.
COMITÉ DE TOE
RECURSOS PROPIOS
Marzo Diciembre Informe
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PLAN ANUAL DE TRABAJO PARA LA MEJORA DE LOS APRENDIZAJES -2014 12
de metas de aprendizaje, estrategias (uso de las rutas de aprendizaje en los procesos pedagógicos) y compromisos de los diferentes actores de la comunidad educativa.
TOE. - Convenio con instituciones
estratégicas.
3. Uso efectivo del tiempo en la institución educativa.
- Promover el uso de loncheras saludables.
- Participar en las actividades mas relevantes
DIRECCIÓN SUBDIRECCIÓN
APAFA
APAFA
Marzo Diciembre Informe
4. Uso efectivo en el aula
- Minimizar el uso de celulares. - Gestionar a la dirección o APAFA el
presupuesto correspondiente para la reparación de la fotocopiadora o la adquisición de una impresora.
- Contrata - Alquiler de una fotocopiadora.
DIRECCIÓN SUBDIRECCIÓN
APAFA
APAFA
Marzo Diciembre Informe
5. Uso adecuado de rutas de aprendizaje de comunicación y matemática
- Realizar talleres y círculos de interaprendizaje.
- Reuniones con los padres de familia en forma permanente.
DIRECCIÓN SUBDIRECCIÓN
RECURSOS PROPIOS
Marzo Diciembre
Informe
Fotografías
Filmaciones
6. Uso adecuado de materiales educativos (textos, cuadernos de trabajo y material concreto).
- Conformar un equipo de gestión para la adquisición de materiales y recursos educativos.
- Realizar talleres para la elaboración de materiales educativos.
DIRECCIÓN APAFA
RECURSOS PROPIOS
APAFA
Marzo Diciembre
Informe
Fotografías
Filmaciones
7. gestión del clima escolar favorable al logro de los aprendizajes
- Reuniones y jornadas de reflexión - Charlas de superación personal. - Reuniones de confraternidad y
deportivas integrada.
DEPARTAMENTO DE PSICOLOGÍA
RECURSOS PROPIOS
Marzo Diciembre
Informe
Fotografías
Filmaciones
8. Elaboración del Plan Anual de Trabajo con la participación de los docentes
Reuniones periódicas DIRECCIÓN
SUBDIRECCIONES
RECURSOS PROPIOS
Noviembre Diciembre
Informe
Fotografías
Filmaciones
Evaluación de los estudiantes
Conformación de la comisión para la mejora de los aprendizajes elaborando un plan específico para este fin.
- Elaboración de banco de preguntas. - Aplicación de las pruebas para los
estudiantes. - Actualización en el sistema
evaluación para docentes.
DIRECCIÓN SUBDIRECCIONES
CONSEJO ACADÉMICO
RECURSOS PROPIOS
Julio Noviembre
Informe
Fotografías
Filmaciones
Resultado de las evaluaciones
Primer día del logro - Convocatoria a los - Demostración de sus aprendizajes DIRECCIÓN
SUBDIRECCIONES RECURSOS
PROPIOS Junio Julio Informe
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actores educativos.
de las y los estudiantes en acto publico
Fotografías
Filmaciones
Segunda Jornada de reflexión con el objetivo de realizar un balance de los compromisos e indicadores de gestión (durante las vacaciones de medio año) y reajuste de planificación.
- Convocatoria a los actores educativos.
- Ejecución de la Jornada de reflexión entre los actores educativos.
- Apertura de la reunión de Jornada de Reflexión.
- Resultados de la Primera autoevaluación.
- Primer Día de Logro.
DIRECCIÓN SUBDIRECCIONES
CONEI
RECURSOS PROPIOS
Julio Agosto
Informe
Fotografías
Filmaciones
Evaluación de los estudiantes
- Conformación de Comité de veeduría.
- Brindar facilidades a los aplicadores de la Evaluación Censal –INEI, para primaria 2° y 5° secundaria
- Permanencia de la Prof. de aula durante la administración de la prueba
DIRECCIÓN SUBDIRECCIÓN
INEI
RECURSOS PROPIOS
Julio Noviembre
Informe
R.D.I.
Actividades para el fomento de la lectura y escritura como el Plan Lector
- Conformación del comité del plan lector
- Actividades matinales diarias para la lectura.
- Elaboración del Plan lector - Publicación de producciones de
textos.
DOCENTES DEL ÁREA DE
COMUNICACIÓN DOCENTES DE AULA
RECURSOS PROPIOS
Marzo Abril
Informe Fotos Filmaciones Resultado de evaluaciones
Actividades de tutoría y orientación educativa
- Conformación del comité de TOE.
- Elaboración y ejecución del plan de TOE
- Elaboración del plan de Tutoría y el seguimiento para cumplimiento de la Hora de tutoría.
- Escuela de padres
DIRECCIÓN SUBDIRECCIÓN
DOCENTES DE AULA
RECURSOS PROPIOS
Marzo Abril
Informe Fotos Filmaciones Resultado de evaluaciones
R.D.I.
Actividades de cuidado ambiental, prevención de riesgos y simulacros
- Conformación del comité de gestión de riesgo dentro del enfoque ambiental.
- Elaboración de un plan de enfoque ambiental
- Elaboración de un plan de gestión de riesgo y contingencia
- Charlas sobre prevención de riesgos y desastres.
- Cumplimiento efectivo de los simulacros.
RESPONSABLES DE LOS COMITÉS
RECURSOS PROPIOS
Marzo Abril
Informe
Fotografías
Actividades de promoción de la
- Conformación del comité central de
- Elaboración del plan de DEPARTE - Participación de los estudiantes en
DOCENTES DE EDUCACIÓN DE
FÍSICA
RECURSOS PROPIOS
Marzo Abril
Informe Fotos Filmaciones
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cultura y el deporte
promoción de cultura y deporte
los Juegos Nacionales Deportivos Escolares 2014.
- Festival de danza y música.
R.D.I.
Semana de la democracia
- Conformación del comité de convivencia escolar
- Elaboración del plan convivencia - Práctica de convivencia,
participación y deliberación
DOCENTES DEL ÁREA DE
FORMACIÓN CIUDADANA Y
CÍVICA
RECURSOS PROPIOS
Marzo Abril
Informe
Fotos
Filmaciones
R.D.I.
Actividades relacionadas con Aprende Saludable
- Conformación del comité para escuelas saludables
- Elaboración del plan. - Controlar y verificar los alimentos
que recepcionan en Qali Warma. - Loncheras saludables. - Programar faenas de limpieza. - Conservación de los jardines - Sensibilización sobre el cuidado y
preservación del medio ambiente. - Sensibilización de no consumo de la
comida chatarra.
DIRECCIÓN SUBDIRECCIÓN
DOCENTES COMITÉ AMBIENTAL
PRESUPUESTO MUNICIPIO
PROVINCIAL APAFA
Marzo Abril
Informe
Fotos
Filmaciones
R.D.I.
BALANCE DEL AÑO ESCOLAR
Segundo día del logro
- Reuniones de preparación de la Jornada de reflexión por los actores educativos.
- Compromisos de los actores educativos.
- Ejecución de la jornada de reflexión.
- Reuniones de coordinación para la ejecución del Día de Logro
- Apertura de la reunión de - Jornada de Reflexión. - Resultados de la Primera y segunda
autoevaluación. - Firma de compromisos por los
actores educativos. - Demostración de sus aprendizajes
por los estudiantes y las innovaciones pedagógicas por los docentes.
DIRECCIÓN SUBDIRECCIÓN
CONEI
RECURSOS PROPIOS
Noviembre Diciembre
Informe Fotos Filmaciones
Planificación del próximo año escolar (elaboración del PAT)
- Convocatoria a los actores educativos.
- Convocatoria de reuniones
DIRECCIÓN SUBDIRECCIÓN
CONEI CONA
DOCENTES
RECURSOS PROPIOS
Noviembre Diciembre
Informe
Fotografías
Filmaciones
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PLAN ANUAL DE TRABAJO PARA LA MEJORA DE LOS APRENDIZAJES -2014 15
IX. DISTRIBUCIÓN DEL TIEMPO EN LA INSTITUCIÓN EDUCATIVA:
A. CALENDARIZACIÓN DEL AÑO ESCOLAR - 2014
NIVEL INICIAL
PERIODO INICIO FINALIZACIÓN NÚMERO DE SEMANAS
Total de horas por bimestre
HORAS TOTALES
I BIMESTRE 10/03/14
09/05/14 9 205
900
II BIMESTRE 12/05/14
24/07/14 11 255
VACACIONES MEDIO AÑO
25/07/14 11/08/14 2
III BIMESTRE 11/08/14
10/10/14 9 220
IV BIMESTRE 13/10/14
12/12/14 9 220
NIVEL PRIMARIA
PERIODO INICIO FINALIZACIÓN NÚMERO DE SEMANAS
Total de horas por bimestre
HORAS TOTALES
I BIMESTRE 10/03/14
09/05/14 9 246
1104
II BIMESTRE 12/05/14
24/07/14 11 306
VACACIONES MEDIO AÑO
25/07/14 11/08/14 2
III BIMESTRE 11/08/14
10/10/14 9 264
IV BIMESTRE 13/10/14
18/12/14 9 288
NIVEL SECUNDARIA
PERIODO INICIO FINALIZACIÓN NÚMERO DE SEMANAS
Total de horas por bimestre
HORAS TOTALES
I BIMESTRE 10/03/14
09/05/14 9 287
1253
II BIMESTRE 12/05/14
24/07/14 11 357
VACACIONES MEDIO AÑO
25/07/14 11/08/14 2
III BIMESTRE 11/08/14
10/10/14 9 301
IV BIMESTRE 13/10/14
12/12/14 9 308
INSTITUCIÓN EDUCATIVA INTEGRADA “JUAN MÁXIMO VILLAR”-JAUJA
PLAN ANUAL DE TRABAJO PARA LA MEJORA DE LOS APRENDIZAJES -2014 16
B. CUADRO DE DISTRIBUCIÓN DE SECCIONES Y HORAS
NIVEL INICIAL – PRIMARIA
GRADO SECCIÓN DOCENTE RESPONSABLE
4 - 5 AÑOS Única Enit Karina MONGE NORIEGA
1° A GARCÍA SOTO Sonia
1° B ESPINOZA NUÑEZ César Arturo
2° A YURIVILCA ESTRELLA Carmen
2° B NAVARRO BULLÓN Luis Alberto
3° A ESTEBAN SOLÍS Miriam
3° B MUCHA ORELLANA Teodora Iraida
4° A GOZAR QUINTANA William Mario
4° B ANCHIRAICO VENTOCILLA Edith
5° A CALDERÓN LANDEO Olga
5° B BARZOLA MELÉNDEZ Vilma
6° A NUÑEZ OJEDA Moisés Saturnino
6° B HILARIO ZACARÍAS Juan Pedro
Docente de Educación Física RODRÍGUEZ CUEVA Rori Carlos
Docente de Aula de Innovación Pedagógica RUCABADO LOARTE Edwin Román
INSTITUCIÓN EDUCATIVA INTEGRADA “JUAN MÁXIMO VILLAR”-JAUJA
PLAN ANUAL DE TRABAJO PARA LA MEJORA DE LOS APRENDIZAJES -2014 17
NIVEL SECUNDARIA
N° DOCENTES 1º 2° 3º 4º 5º Total
Especialidad Jornada Laboral
A B A B A B A B A B C Horas
01 DELGADO ARELLANO Jorge Luis 6 6 12 Matemática
24 4 4 4 12 Ciencia, Tecnología y Ambiente
02 LOBO SINCHE Luis Pedro, 6 6 5 5 22 Comunicación
24 1 1 2 Tutoría
03 CAPCHA HILARIO Isabel Rocío
5 5 5 15 Comunicación
24 2 2 2 2 8 Arte
1 1 Tutoría
04 MISARI VELIZ Carlos Alberto.
3 3 3 3 3 15 Historia, Geografía y Economía
24 2 2 2 2 8 Formación Ciudadana y Cívica
1 1 Tutoría
05 PANTOJA DE POMA Herminia Grimalda 3 3 3 3 3 3 18 Historia, Geografía y Economía
24
2 2 2 6 Persona, Familia y RR. HH.
06 TOCAS TORRES José Luis.
4 4
4 12 Educación Para el Trabajo
24 2 2 2 2 2 10 Arte
1 1 Tutoría
07 CAZZA MATEO William Freddy. 4 4 4 4 4 4 24 Ciencia, Tecnología y Ambiente 24
08 CERRÓN RAMOS Edith Rosana. 2 2 2 2 2 2 2 2 2 2 2 22 Educación Religiosa
24 1 1 2 Tutoría
INSTITUCIÓN EDUCATIVA INTEGRADA “JUAN MÁXIMO VILLAR”-JAUJA
PLAN ANUAL DE TRABAJO PARA LA MEJORA DE LOS APRENDIZAJES -2014 18
09 MINAYA NUÑEZ Edward Michel. 2 2 2 2 2 2 2 2 2 2 2 22 Educación Física
24 1 1 2 Tutoría
10 VENTURA YUPANQUI Deny Juan. 5 5 5 5 5 25 Matemática 25
11 LÓPEZ TOYKIN Josef Máximo 5 6 6 6 23 Matemática
24 1 1 Tutoría
12 REYES ROBLES Pedro Primitivo 6 6 6 6 24 Comunicación 24
13 VEGA VERASTEGUI Gladys Margot 2 2 2 2 2 2 2 2 2 2 2 22 Idioma Extranjero
24 2 2 Persona, Familia y RR.HH.
14 GALARZA NUÑEZ María Isabel 4 4 4 4 4 20 Educación para el Trabajo
24
2 2 4 Persona, Familia y RR.HH.
15 LLACUACHAQUI FABIÁN Raúl Bacilio 2 2 2 2 2 2 2 14 Formación Ciudadana y Cívica
24
2 2 2 2 2 10 Persona, Familia y RR. HH.
16 HUAYLLANI VÁSQUEZ Walter
4 4 4 12 Educación Para el Trabajo
24 2 2 4 Arte
4 4 8 Ciencia, Tecnología y Ambiente
TOTAL 35 35 35 35 35 35 35 35 35 35 35 385 385
X. EVALUACIÓN:
Se elaborará mediante un informe final, después de haber ejecutado las diferentes actividades y acciones pedagógicas propuestas en el marco de la Mejora de los Aprendizajes y la Escuela que queremos, que nos permitirá reflexionar y tomar decisiones pertinentes y oportunas para mejorar la enseñanza y aprendizaje de los estudiantes durante los siguientes bimestres y por ende para el próximo año.