PLANO ANUAL DE ATIVIDADES 2019/2020
NOTA INTRODUTÓRIA
“Documento de planeamento, que define, em função do projeto educativo, os
objetivos, as formas de organização e programação das atividades e que procede à
identificação dos recursos necessários à sua execução” (artigo 9º, do Decreto-Lei nº
137/2012, de 2 de julho).
Plasmadas as decisões sobre os objetivos a alcançar, antevendo a definição e a
organização das estratégias com vista ao cumprimento de metas decisivas, é
através deste Plano Anual de Atividades que se planificam as ações que
concretizam a essência da oferta formativa da Escola Profissional da Guarda.
Um documento desta natureza não poderia deixar de contemplar aspetos como
os princípios orientadores, os objetivos e as estratégias propostas no Projeto
Educativo; o calendário escolar; a programação das atividades curriculares; a
planificação das atividades de promoção do sucesso escolar; a planificação das
parcerias e dos protocolos ao nível do local, regional ou nacional, bem como os
projetos de inovação pedagógica.
O Plano de Atividades da Escola Profissional da Guarda pretende complementar e
enriquecer o processo de ensino/aprendizagem, recorrendo a estratégias
motivadoras que facilitem o desenvolvimento dos alunos, quer no plano do saber
e das competências, quer no plano da construção da identidade pessoal e
formação cívica, pois, tal como vamos defendendo, somos uma escola de
formação, imbuída dos valores que devem presidir à Educação.
Sustentando uma filosofia de escola que se pretende inclusiva, aberta e
inovadora, o presente documento, tal como a dinâmica subjacente às múltiplas
variáveis do processo educativo, é um documento em aberto, sujeito à construção
e revisão permanentes.
O Plano Anual de Atividades da Escola Profissional da Guarda reveste-se, portanto,
de grande relevância para toda a Comunidade Educativa, assumindo-se como um
instrumento do exercício de autonomia onde se reflete a realidade quotidiana da
escola, bem como o seu contexto envolvente.
Valorizamos, portanto, o empenho e dedicação que todos colocam na sua
elaboração, convictos de que o mesmo contribuirá para a construção de uma
escola de sucesso e qualidade, atenta ao percurso certo para cada um, inclusiva
para todos.
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ENQUADRAMENTO
O Plano Anual de Atividades pretende responder a solicitações de diferente
natureza, desde a atividade física às interações socioculturais, e, sobretudo,
pretende ir ao encontro dos princípios, metas e valores enunciados no Projeto
Educativo (2018/2021), procurando seguir a sua política de qualidade e tendo em
atenção os indicadores de verificação dos objetivos e metas plasmados no Projeto
Educativo e que aqui se reproduzem, nomeadamente:
1. Motivar os alunos para o sucesso escolar:
i. -Monitorizar, com regularidade os resultados escolares;
ii. -Planificar de forma mais ajustada a organização escolar, tendo
como prioridade as necessidades de aprendizagem dos alunos;
iii. -Adequar as metodologias de ensino e avaliação às turmas/alunos;
iv. -Adequar as planificações das disciplinas às características de cada
turma;
v. -Proporcionar aulas de apoio e acompanhamento aos alunos com
maiores dificuldades nas respetivas disciplinas;
vi. -Fomentar um ensino de cariz prático;
vii. -Melhorar a coordenação interdisciplinar;
viii. -Incentivar a utilização da biblioteca escolar, dotando-a de
bibliografia que otimize a aprendizagem nas diferentes áreas de
formação;
ix. - Melhorar e inovar os recursos/materiais/equipamentos nos
diferentes espaços oficinais e laboratoriais da escola;
x. - Centrar o ensino e as avaliações na aquisição de competências;
xi. - Valorizar e estimular o reconhecimento do mérito e desempenho
dos alunos;
xii. - Apostar na formação dos docentes/formadores preparando-os
para os desafios dos novos paradigmas do ensino.
xiii. - Monitorizar os alunos e risco de insucesso;
xiv. -Refletir sobre os resultados escolares no final de cada período,
ajustando continuamente estratégias de recuperação.
2. Reduzir o abandono escolar e continuar a prevenir o absentismo:
i. - Promover a qualidade na organização escolar, sinalizando, de
forma sistemática, alunos com comportamento de risco;
ii. - Melhorar a participação dos encarregados de educação na vida
escolar;
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iii. - Fomentar metodologias de ensino mais atrativas e que vão de
encontro às características dos jovens de hoje: metodologias ativas
com foco em trabalho de projeto fazendo dos alunos participantes
ativos no processo de ensino-aprendizagem;
iv. - Prevenir os comportamentos de risco.
3. Promover um bom relacionamento entre a escola e os
empregadores de diplomados:
i. -Monitorizar o grau de satisfação das entidades empregadoras face
às competências adquiridas pelos alunos.
ii. -Fomentar uma abordagem de cariz essencialmente prático no que
concerne o processo de ensino e aprendizagem, nomeadamente na
componente de formação tecnológica;
iii. -Divulgar as informações de forma clara, única e atempada.
4. Promover o prosseguimento de estudos dos alunos após a
conclusão do curso
i. -Reforçar os mecanismos de orientação vocacional existentes na
escola;
ii. -Analisar os resultados das avaliações decorrentes de cada triénio;
iii. -Refletir sobre os dados apurados, como forma de implementar um
sistema de melhoria contínua.
5. Promover a empregabilidade dos alunos após a conclusão do curso:
i. -Fomentar uma abordagem de cariz essencialmente prático,
nomeadamente ao nível da componente tecnológica dos cursos;
ii. -Realizar estatísticas decorrentes de inquéritos de satisfação
realizados ao conjunto de todos os stakeholders envolvidos na
dinâmica da instituição;
iii. -Refletir sobre os dados apurados, como forma de implementar um
sistema de melhoria contínua.
6. Promover a empregabilidade dos diplomados na sua área de
formação:
i. -Fomentar uma abordagem de cariz essencialmente prático no que
concerne o processo de ensino e aprendizagem, nomeadamente na
componente de formação tecnológica;
ii. -Divulgar o trabalho realizado na escola, nomeadamente ao nível da
componente de formação tecnológica, junto do tecido empresarial;
iii. -Reforçar o número de parcerias ativas no âmbito das áreas de
formação lecionadas.
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Atendendo à necessidade de recursos humanos por parte do tecido
socioeconómico, regional e local, a Escola profissional da Guarda prepara os seus
jovens para o exercício de uma profissão qualificada, sem descurar a prossecução
de estudos. Para o efeito, e sempre sustentada na objetivação de proporcionar
um ensino de qualidade, é garantida uma gestão eficiente de recursos humanos e
económico-financeiros, contribuindo para a aquisição e disponibilização de
recursos e materiais imprescindíveis para o sucesso educativo.
DESENVOLVIMENTO E EXECUÇÃO DE ATIVIDADES
Asseguradas as condições físicas para o cumprimento do Projeto Educativo,
importa assegurar um corpo docente cujos perfis sejam adequados às exigências
profissionais previamente definidas.
A concretização e execução do Projeto Educativo só é possível através da
celebração de protocolos e parcerias com diversas empresas e instituições
notáveis do distrito. Estas parcerias apresentam grande pertinência,
principalmente no acolhimento dos alunos para a realização da Formação em
Contexto de Trabalho (FCT), mas também para a dinamização e organização de
atividades em concordância com a oferta formativa que a Escola Profissional da
Guarda ministra.
Tendo em vista minorar o insucesso e abandono escolar, a Escola Profissional da
Guarda propõe-se ainda acionar planos de apoio educativos e de recuperação
modulares, sempre que sejam detetadas dificuldades de aprendizagem nos seus
alunos, realizando, para o efeito, um diagnóstico individualizado, visando a criação
de planos e estratégias que vão ao encontro das especificidades e carências de
cada aluno. De entre as medidas adotadas, encontra-se o recurso a apoio
pedagógico acrescido e/ou individualizado.
Na observância desta realidade, a organização e planeamento das diversas
atividades, devem os professores organizadores de cada atividade atender aos
seguintes procedimentos:
1. Apresentar à Direção Pedagógica um plano específico para cada
atividade, com uma antecedência de duas semanas, para atividades que
envolvam deslocações fora do perímetro urbano e uma semana para
atividades que decorram no perímetro urbano;
2. Dar conhecimento ao Diretor de Curso/ Orientador Educativo das
informações relativas às atividades desenvolvidas com o intuito de
promover a sua divulgação;
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3. Proceder à organização dos pedidos de autorização, junto dos
Encarregados de Educação, sempre que se verifiquem deslocações que
exijam transporte e se efetuem fora do perímetro urbano;
4. Comunicar, de imediato, ao Orientador Educativo, eventuais ausências
de alunos na realização das atividades;
5. Apresentar o relatório da atividade no prazo de 8 dias, após a realização
da mesma;
6. Divulgar os resultados da atividade à comunidade escolar, através das
redes sociais e site da escola (acompanhado de registos fotográficos).
OFERTA FORMATIVA
Em termos da sua oferta formativa, a Ensiguarda – Escola Profissional da Guarda
promove exclusivamente cursos profissionais de nível IV, com a duração de 3 anos
e dirigidos a jovens que tenham concluído o 9º ano de escolaridade.
Ao nível de cursos, a componente formativa da Escola Profissional da Guarda
apresenta as seguintes ofertas:
T. Informática - Instalação e Gestão de Redes T. Gestão de Equipamentos Informáticos
Técnico de Multimédia
Técnico de Manutenção Industrial/Eletromecânica
Técnico Auxiliar de Saúde
Técnico de Comunicação, Marketing, Relações Públicas e Publicidade
Neste sentido, a Planificação Anual de Atividades corresponderá às expetativas
delineadas pelo programa curricular de cada área de intervenção.
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Plano Geral de Atividades
OBJETIVOS ATIVIDADES PROMOTORES PARTICIPANTES CALENDARIZAÇÃO
-Assegurar a implementação e
desenvolvimento de um sistema de
garantia de qualidade alinhado com o
quadro EQAVET.
-Avaliar o grau de satisfação da comunidade educativa;
-Avaliar os resultados globais da atividade letiva;
-Tratar a informação recolhida, procedendo à análise de resultados;
-Implementar um plano de melhoria;
-Identificar necessidades de formação dos docentes e colaboradores, no
sentido de assegurar a melhoria contínua.
Órgãos de Gestão
GDQ (Grupo
Dinamizador da
Qualidade)
GAIVA (Gabinete
de Apoio e
Inserção na Vida
Ativa)
1º, 2º e 3ºperíodos
-Agilizar os mecanismos de
recuperação modular, de combate
ao insucesso escolar e ao abandono
precoce.
-Divulgar os mecanismos de recuperação modular junto de alunos,
docentes e Encarregados de Educação;
-Promover a utilização regular dos mecanismos de recuperação modular
para prevenir o insucesso;
-Promover o acompanhamento regular de alunos com dificuldades de
aprendizagem;
-Promover a utilização da componente não letiva dos docentes para
acompanhamento de alunos com dificuldades de aprendizagem;
-Promover a utilização da componente não letiva dos docentes para
implementação de planos de recuperação de alunos com falta de
assiduidade devidamente justificada;
-Apoiar antigos alunos na conclusão dos seus planos curriculares.
Órgãos de Gestão
Direção
Pedagógica
Diretores de
Curso
Orientadores
Educativos
Docentes
1º, 2º e 3ºperíodos
- Promover o conhecimento de
saídas, formação e opções
profissionais.
-Divulgar toda a informação chegada à escola sobre exames nacionais e
prosseguimento de estudos;
-Apoiar os docentes das disciplinas cujos programas constituem a base
Órgãos de Gestão
GAIVA
Diretores de
Curso
1º, 2º e 3ºperíodos
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das disciplinas específicas dos exames de acesso ao ensino superior,
nomeadamente através do reforço na aquisição de materiais específicos;
-Permitir a gestão dos conteúdos programáticos, de modo a reforçar
competências fundamentais para a realização dos exames de acesso ao
ensino superior, desde que tais alterações não comprometam o
indispensável cumprimento dos programas.
Orientadores
Educativos
Docentes
GAIVA – Gabinete de Acompanhamento e Inserção da Vida Ativa:
-Apoiar, com os recursos existentes na escola, os alunos em fase de
conclusão do seu percurso formativo;
-Realizar, anualmente, um inquérito aos diplomados;
-Procurar o apoio das entidades com responsabilidade no apoio à
inserção na vida ativa para os alunos da escola;
GAIVA
-Divulgar ofertas de estágio e emprego aos alunos e ex-alunos;
- Melhorar os mecanismos de
inserção e acompanhamento dos
diplomados na vida ativa.
-Encaminhar os alunos para as estruturas de saúde da comunidade e
serviços de psicologia e orientação;
-Facultar orientação, promovendo o desenvolvimento harmonioso dos
alunos a todos os níveis, assim como a sua plena integração na escola;
Órgãos de Gestão
Diretores de
Curso
Orientadores
Educativos
1º, 2º e 3ºperíodos
-Orientar os jovens para a tomada de decisões conscientes e
responsáveis;
Docentes
-Prestar informação e documentação relativas ao acesso ao ensino
superior ou a cursos de formação em áreas de interesse para os alunos,
assim como relativas ao programa de estágios profissionais;
-Proporcionar aos alunos a necessária orientação escolar e profissional,
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de modo a facultar-lhes os conhecimentos e ferramentas necessárias à
inserção na vida ativa ou o prosseguimento de estudos;
-Potenciar a ligação entre a escola e as instituições económicas,
financeiras, profissionais, associativas, sociais e culturais,
designadamente do tecido económico-social local e regional;
-Gerir o link das ofertas de emprego que chegam à escola, fazendo a
ligação entre os candidatos e as empresas;
-Aproximar a escola ao mundo do trabalho, através de parcerias e
promoção de atividades conjuntas.
-Analisar processos de referenciação, proceder à avaliação
psicopedagógica e agir consoante as prioridades/necessidades para cada
jovem;
GAIVA
-Apoio Psicopedagógico
-Conceber e planear medidas de intervenção pedagógica, em articulação
com os orientadores educativos, equipa de apoio especializado ou
outros intervenientes considerados pertinentes;
Órgãos de Gestão
Diretores de
curso
1º, 2º e 3ºperíodos
-Apoiar os alunos com dificuldades de aprendizagem e de inserção
escolar e social;
Orientadores
Educativos
Docentes
- Promover a inclusão de todos os alunos.
-Manter os mecanismos de controlo
de assiduidade dos alunos e de
informação dos pais e encarregados
de educação.
-Comunicar, com periodicidade diária, as faltas aos pais e encarregados
de educação;
-Solicitar a colaboração regular dos pais e encarregados de educação;
-Disponibilizar atendimento a pais e encarregados de educação em
Órgãos de Gestão
Diretores de
Curso
Orientadores
Educativos
1º, 2º e 3ºperíodos
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horário compatível com os seus horários de trabalho. Docentes
-Melhorar as condições materiais e
tecnológicas da escola.
-Realizar protocolos e parcerias com instituições que permitam o acesso
a equipamentos inexistentes na escola;
-Realizar upgrades e reparações em todo o hardware da escola;
Melhorar as condições físicas das salas de aulas.
Órgãos de Gestão
Órgãos de gestão
1º, 2º e 3ºperíodos
GDQ
-Promover a avaliação do impacto e
adequabilidade da formação
realizada pela Escola Profissional da
Guarda.
-Realizar inquéritos aos diplomados;
-Realizar inquéritos aos alunos;
-Realizar inquéritos aos pais e encarregados de educação;
-Realizar inquéritos aos empresários;
-Analisar todos os indicadores à disposição da escola para que a oferta
de formação responda, de facto, às necessidades do tecido empresarial
da região;
-Promover a participação dos stakeholders externos no Conselho
Consultivo da Escola.
Órgãos de Gestão
GAIVA
Diretores de
Curso
Orientadores
Educativos
1º, 2º e 3ºperíodos
Docentes
-Promover o efetivo conhecimento do
quotidiano das empresas através de
visitas de estudo e da Formação em
Contexto de Trabalho.
-Realizar visitas de estudo a empresas cujos ramos de atividade se
enquadram nas áreas dos cursos;
-Visitar instituições de solidariedade social;
-Diversificar as experiências de Formação em Contexto de Trabalho de
cada aluno.
Órgãos de Gestão
Diretores de
curso
Orientadores
educativos
1º, 2º e 3ºperíodos
Docentes
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-Estabelecer parcerias e protocolos
com instituições externas à
escola para a realização de estágios,
Formação em Contexto de Trabalho e
outras atividades significativas para a
melhoria da qualidade do processo de
ensino e aprendizagem.
-Incentivar o prosseguimento de estudos e a frequência de cursos de
especialização tecnológica dos formandos;
-Procurar o comprometimento, se possível traduzido num protocolo de
cooperação, de empresas e entidades exteriores à escola;
-Aumentar e diversificar o número de protocolos e parcerias existentes.
Órgãos de Gestão
GAIVA
Diretores de
Curso
Orientadores
Educativos
Docentes
1º, 2º e 3ºperíodos
-Melhorar a comunicação externa da
instituição.
-Participar em feiras e outras iniciativas promovidas por outras escolas e
destinadas aos alunos do 9º ano;
-Facilitar a gestão de informação nas redes sociais e site da escola;
-Promover a realização de atividades que fomentem a abertura da escola
à comunidade.
Órgãos de Gestão
GDQ
GAIVA
Diretores de
Curso
Orientadores
Educativos
Docentes
1º, 2º e 3ºperíodos
-Reconhecer e valorizar o mérito e o
desempenho dos alunos.
-Atribuir prémios de mérito e menções honrosas aos melhores alunos da
Escola Profissional da Guarda.
Órgãos de Gestão
Órgãos de
Gestão
1º período
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-Reconhecer e valorizar o mérito e o
desempenho dos alunos.
-Viagem de estudo a uma capital europeia (o melhor aluno de cada
turma)
Departamento de
Línguas e Ciências
Sociais e Humanas
2º ano
1º período
-Fomentar as práticas de valorização
profissional docente.
-Realizar ações de formação contínua.
Órgãos de Gestão
Órgãos de
Gestão
1º, 2º e 3ºperíodos
-Promover o contacto com escritores
de renome nacional, bem como
desenvolver a motivação para a
leitura;
-Divulgar a Escola Profissional da
Guarda junto da comunidade em que
se insere.
-2º edição do evento De Litteris (comemoração da Semana da Leitura)
Departamento de
Línguas e Ciências
Sociais e Humana
1º, 2º e 3º anos
2º período
-Preparar os alunos para a realização
dos exames nacionais de acesso ao
ensino superior.
-Sessões de apoio e trabalho semanais aos alunos que realizam exames
nacionais.
Departamento de
Línguas e Ciências
Sociais e Humanas
Departamento de
Matemática e
Ciências
Experimentais
2º e 3º anos
1º, 2º e 3ºperíodos
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-Contribuir para a aquisição,
consolidação e ampliação de
competências e conhecimentos.
-Reforçar a componente técnica no
processo de ensino e aprendizagem.
-Promover a interdisciplinaridade, a
criatividade e a inovação;
-Estabelecer uma ligação entre os
saberes teóricos e a sua utilização
prática.
-Participação em concursos no âmbito das diversas componentes dos
planos curriculares.
Diretores de curso
Orientadores
educativos
Docentes
1º, 2º e 3º anos
1º, 2º e 3ºperíodos
-Aproximar a ciência, a inovação e a
tecnologia do quotidiano dos alunos.
-Estimular o espírito crítico e
promover o desempenho escolar.
-Participação nas atividades do programa educativo da Plataforma de
Ciência Aberta, em Figueira de Castelo Rodrigo.
Departamento
Técnico:
Grupo de
Informática
1º e 2º anos
2º período
Desporto na escola:
“(Pro)Move-te!”
“Fit Escolas”
-Aprofundar as condições para a prática desportiva em meio escolar;
-Promover o sucesso educativo e estimular estilos de vida saudáveis;
-Fomentar a prática das diversas modalidades como mecanismo de
estimulação da união e amizade entre os elementos da comunidade
educativa.
Departamento
Técnico:
Grupo de Saúde e
Bem-Estar
1º, 2º e 3º anos
1º, 2º e 3º períodos
Convívio de Natal
-Estimular a participação da comunidade educativa no sentido de
alicerçar uma “cultura de escola”;
-Promover o convívio entre a comunidade educativa.
Órgãos de Gestão
1º, 2º e 3º anos
1º período
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“Geração Verde”
Recolha de resíduos eletrónicos
-Promover a educação ambiental, numa perspetiva transversal a todos
os planos curriculares, de modo a sensibilizar a comunidade educativa
para a adoção de estratégias promotoras de mudanças concetuais;
-Informar a comunidade educativa sobre a pertinência e atualidade das
questões ambientais, tendo em vista um desenvolvimento sustentável.
- Recolher todo o tipo de REEE (pequenos e grandes eletrodomésticos e
lâmpadas) pilhas e acumuladores;
-Informar a comunidade acerca da importância do adequado
encaminhamento dos REEE, pilhas e acumuladores;
-Sensibilizar para a deposição correta dos REEE.
Departamento
Técnico:
Grupo de
Informática
1º, 2º e 3º anos
1º, 2º e 3º períodos
-Fomentar o sentido de cidadania e
participação pública;
-Pôr em prática técnicas de
comunicação em público.
-Parlamento dos Jovens.
Departamento de
Línguas e Ciências
Sociais e Humanas
Departamento
Técnico:
Grupo de
Comunicação
1º, 2º e 3º anos
1º e 2º períodos
-Promover a aprendizagem e
preparação para crescimento pessoal
e profissional dos alunos.
-Projeto “Knowledge Studio”.
Departamento de
Línguas e Ciências
Sociais e Humanas
1º, 2º e 3º anos
1º, 2º e 3º períodos
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Plano de Atividades do Curso de Informática
OBJETIVOS ATIVIDADES PROMOTORES PARTICIPANTES CALENDARIZAÇÃO
-Promover e divulgar atividades e investigações em
robótica;
-Introduzir os alunos ao mundo da programação
aplicada à robótica, bem como alertar para detalhes de
funcionamento de tecnologias aplicadas no quotidiano.
-Participação na Semana Europeia da
Robótica (Fábrica Centro Ciência Viva
– Aveiro).
Departamento de
Matemática e Ciências
Experimentais
1º ano
1º período
-Promover a Ciência e Tecnologia junto dos jovens;
-Estabelecer uma ligação entre os saberes teóricos e a
sua utilização prática.
-Participação no Festival Nacional de
Robótica (Porto).
Departamento Técnico:
Grupo de Informática
1º ano
1º período
- Divulgar o futuro das telecomunicações;
-Incentivar o prosseguimento de estudos a nível
superior;
-Aprofundar as relações entre a escola e o mercado de
trabalho.
-Visita às instalações da Altran –
Fundão.
-Visita às instalações do Data Center
da Covilhã.
Departamento Técnico:
Grupo de Informática
1º, 2º e 3º anos
2º período
-Motivar o gosto pela área da informática;
-Aprofundar o conhecimento em rede, bases de dados
e trabalho em informática aplicada no quotidiano;
-Promover o gosto pela inovação tecnológica;
-Visita de estudo ao Data Center da
ULS da Guarda.
Departamento Técnico:
Grupo de Informática
1º e 2º anos
1º período
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Promoção de workshops, conferências e palestras
subordinadas a temas do plano curricular. -“Jornadas da Informática”.
Departamento Técnico:
Grupo de Informática
2º e 3º anos
2º período
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Plano de Atividades do Curso de Multimédia
OBJETIVOS ATIVIDADES PROMOTORES PARTICIPANTES CALENDARIZAÇÃO
-Permitir aos alunos um contacto com o mercado real
de trabalho, na área de formação, abordando temas
relacionados com a sua formação nas disciplinas
técnicas.
-Visita de estudo ao Teatro Municipal
da Guarda (Backstage).
Departamento Técnico:
Grupo de Multimédia
1º ano
1ºperíodo
-Proporcionar aos alunos o contacto com conteúdos
abordados na sua componente de formação técnica;
-Fomentar a sensibilidade estética e apurar
conhecimentos culturais em áreas como a fotografia e
pintura.
-Visita de estudo à galeria de arte do
Teatro Municipal da Guarda
(exposições de fotografia e pintura).
Departamento Técnico:
Grupo de Multimédia
1º e 2º anos
1º, 2º e 3ºperíodos
-Desenvolver uma cultura cinéfila junto da comunidade
educativa;
-Promover a literacia para o cinema.
-Participação nas atividades do Plano
Nacional de Cinema.
Departamento Técnico:
Grupo de Multimédia
1º e 2º anos
2ºperíodo
-Permitir aos alunos um contacto com o mercado real
de trabalho, na área de formação, abordando temas
relacionados com a sua formação nas disciplinas
técnicas.
-Visita de estudo ao Cineplace La Vie
Guarda (Backstage).
Departamento Técnico:
Grupo de Multimédia
1º ano
2ºperíodo
-Motivar os alunos para o desenvolvimento de
atividades de caráter criativo;
-Colocar em prática os conceitos aprendidos em
contexto de sala de aula.
-Peddy Paper fotográfico e de vídeo
sobre a Guarda e o seu património.
Departamento Técnico:
Grupo de Multimédia
1º e 2º anos
2ºperíodo
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-Motivar os alunos para o desenvolvimento de
atividades e conteúdos de caráter criativo na área dos
audiovisuais, nomeadamente através da realização de
curtas-metragens e filmes.
-Participação no Evento “Olhares
Frontais” (Viana do Castelo).
Departamento Técnico:
Grupo de Multimédia
1º e 2º anos
3º período
- Consciencializar os alunos para a importância da
interação entre o universo académico e a realidade
profissional.
-Promover o contacto entre alunos e
ex-alunos.
Departamento Técnico:
Grupo de Multimédia
1º, 2º e 3º anos
1º, 2º e 3ºperíodos
-Motivar os alunos para o exercício prático dos
conteúdos lecionados em aula;
-Reforçar a ligação entre a escola e a comunidade civil
em que se integra.
-Colaboração com associações e
instituições para a captura
audiovisual de eventos.
Departamento Técnico:
Grupo de Multimédia
1º, 2º e 3º anos
1º, 2º e 3ºperíodos
-Motivar os alunos para o desenvolvimento de
atividades e conteúdos de caráter criativo.
-Participação em concursos de
fotografia, vídeo e design, a nível
nacional e internacional.
Departamento Técnico:
Grupo de Multimédia
1º, 2º e 3º anos
1º, 2º e 3ºperíodos
-Promover o gosto pelas obras pessoana e
saramaguiana;
-Motivar para a leitura de O Ano da Morte de Ricardo
Reis;
-Aprofundar conhecimentos sobre a biografia
pessoana.
-Visita de estudo à Fundação
Saramago e Casa Fernando Pessoa.
Departamento Técnico:
Grupo de Multimédia
3º ano
1º período
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-Fomentar a sensibilidade estética e apurar
conhecimentos culturais;
-Motivar os alunos para o conhecimento de novas
culturas.
-Visita de estudo ao Museu do Prado
e Museu Nacional Centro de Arte
Reina Sofia em Madrid.
Departamento de Línguas
e Ciências Sociais e
Humanas
1º ano
2º período
-Reconhecer a importância histórica, literária e cultural
dos principais monumentos da cidade.
-Viagem de estudo ao Porto (visita à
Livraria Lello, Sé Catedral e Museu de
Serralves).
Departamento de Línguas
e Ciências Sociais e
Humanas
2º ano
1º período
-Motivar os alunos para o conhecimento da História e
cultura da cidade da Guarda.
-Visitas de estudo ao Museu da
Guarda e Sé Catedral da Guarda.
Departamento de Línguas
e Ciências Sociais e
Humanas
1º, 2º e 3ºanos
Ao longo do ano letivo
-De acordo com os princípios enunciados do Decreto-
Lei 55/2018, aplicar um projeto transdisciplinar, de
natureza colaborativa e participativa, abordando
alguns temas constantes da Estratégia Nacional de
Educação para a Cidadania, de forma a promover o
desenvolvimento das competências previstas no Perfil
dos Alunos à Saída da Escolaridade Obrigatória;
-Envolver os alunos na produção de materiais digitais e
audiovisuais alusivos à obra literária;
-Motivar os alunos para a leitura, conferindo-lhes
hábitos sólidos e gosto pela atividade de leitura.
-Projeto: “Transdisciplinaridade na
aula de Português: uma abordagem
de O Ano da Morte de Ricardo Reis de
José Saramago
Departamento de Línguas
e Ciências Sociais e
Humanas
Departamento Técnico:
Grupo de Multimédia
3º ano
1º e 2º períodos
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PLANO DE ATIVIDADES DO CURSO DE SAÚDE
OBJETIVOS ATIVIDADES PROMOTORES PARTICIPANTES CALENDARIZAÇÃO
-Mostrar aos alunos as áreas de intervenção desta
Fundação, nomeadamente no que toca ao tratamento
de doenças como o cancro, possibilitando o
reconhecimento de métodos inovadores na área da
saúde;
-Incentivar os alunos à prossecução de estudos de nível
superior.
-Visita de estudo à Fundação
Champalimaud.
Departamento de
Matemática e Ciências
Experimentais
Departamento Técnico:
Grupo de Saúde e Bem-
Estar
2º e 3º anos
1º período
-Fomentar e valorizar a atividade prática e científica
associada à área de Biologia;
-Incentivar os alunos à prossecução de estudos de nível
superior.
-Visita ao instituto de Patologia e
Imunologia Molecular (IPATIMUP).
Departamento de
Matemática e Ciências
Experimentais
Departamento Técnico:
Grupo de Saúde e Bem-
Estar
2ºano
2º período
-Demonstrar, in loco, as potencialidades de uma
formação em saúde, orientada para áreas distintas
como a fisioterapia e reabilitação;
-Incentivar os alunos à prossecução dos estudos –
acesso ao ensino superior.
Visita de estudo ao Centro de
Medicina de Reabilitação de Alcoitão;
-Visita de estudo à Fundação Calouste
Gulbenkian.
Departamento de
Matemática e Ciências
Experimentais
Departamento Técnico –
Grupo de Saúde e Bem-
Estar
1ºano
2º período
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2019/2020
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-Dotar os alunos dos conhecimentos essenciais no que
concerne ao Suporte Básico de Vida;
-Conhecer a dinâmica dos meios de socorro pré-
hospitalares mais diferenciados.
-Exercício de Suporte Básico de Vida à
responsabilidade de um médico e
enfermeiro (VMER);
-Apresentação da Viatura Médica de
Emergência e Reanimação em
contexto de socorro pré-hospitalar.
Departamento Técnico:
Grupo de Saúde e Bem-
Estar
1ºano
1º período
-Reforçar o desenvolvimento de competências na área
da saúde;
-Fomentar a sensibilização e a capacitação das
gerações mais jovens para as temáticas previstas no
plano curricular da área de formação.
-Ciclo de workshops “Espaço Saúde”
Departamento Técnico:
Grupo de Saúde e Bem-
Estar
1º, 2º, 3º anos
1º, 2º e 3º períodos
-Promover a saúde integral dos jovens;
-Fomentar a prática de exercício físico regular e uma
alimentação saudável;
-Incentivar a adoção de estilos de vida saudáveis e
responsáveis, a prevenção de consumos nocivos e a
promoção da saúde;
-Alertar para problemas relacionados com saúde e
sexualidade, nutrição, exercício físico, consumos
nocivos e bullying.
-Projeto “Reflete e muda!”
Departamento Técnico:
Grupo de Saúde e Bem-
Estar
1º, 2º, 3º anos
1º, 2º e 3º períodos
2019/2020
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-Envolver os estudantes do 10º e 11º anos em
atividades que promovam a utilização da Estatística
procurando, assim, despertar o interesse por este ramo
do conhecimento e sensibilizar os alunos para a sua
importância, no esforço de compreender o mundo de
incertezas em que vivemos, procurando ainda elevar o
número de alunos a concluir o módulo referente à
temática.
-Participação no Concurso Estatístico
Júnior
Sociedade
Portuguesa de
Estatística
Departamento de
Matemática e Ciências
Experimentais
1º e 2º anos
1º, 2º e 3º períodos
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2019/2020
PLANO DE ATIVIDADES DO CURSO DE MECÂNICA
OBJETIVOS ATIVIDADES PROMOTORES PARTICIPANTES CALENDARIZAÇÃO
- Estimular o contato com instituições de ensino
superior, como forma de motivar os alunos no que
respeita o prosseguimento de estudos.
-Aulas na Universidade da Beira
Interior.
Departamento
Técnico:
Grupo de Mecânica
1º e 2º anos
2º e 3º períodos
- Promover o gosto pelas áreas técnicas de produção
automóvel relacionadas com a indústria, tecnologia
e inovação.
-Visita de estudo à Quitérios –
Fábrica de Quadros Elétricos,
Lda.
-Visita de estudo à EFAPEL –
Empresa Fabril de Produtos
Elétricos, S.A.
Departamento
Técnico:
Grupo de Mecânica
1º e 2º anos
1º período
- Promover o gosto pelas áreas técnicas de produção
automóvel relacionadas com a indústria, tecnologia e
inovação.
-Visita de estudo à Irmãos Mota
Carroceiro
-Visita de estudo à EFACEC
Power Solutions S.A.
Departamento
Técnico:
Grupo de Mecânica
1º e 2º anos
2º período
-Analisar os métodos avançados de produção,
nomeadamente na área do controlo numérico e da
produção assistida por computador.
Visita de estudo – Sodecia
Powetrain, S.A.
Departamento
Técnico:
Grupo de Mecânica
3º ano
1º período
-Promover o gosto pelas áreas técnicas de produção
automóvel relacionadas com a indústria, tecnologia e
Visita de estudo – Coficab Departamento 3º ano 2º período
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2019/2020
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inovação;
-Verificar todo o processo de manutenção para: localizar,
diagnosticar e resolver avarias e deficiências na variante
eletromecânica.
Portugal – Companhia de Fios e
Cabos, Lda.
Técnico:
Grupo de Mecânica
-Fomentar a ligação entre os saberes teóricos e a sua
utilização prática;
-Consolidar os conhecimentos dos alunos ao nível da
componente de formação técnica;
-Fomentar a ligação entre a escola e o mercado de
trabalho numa lógica de troca de saberes e experiências.
“Oficina Aberta”: ciclo de
palestras e workshops com
empresas, técnicos e antigos
alunos.
Departamento
Técnico:
Grupo de Mecânica
1º, 2º e 3º anos
1º, 2º e 3ºperíodos
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2019/2020
PLANO DE ATIVIDADES DO CURSO DE COMUNICAÇÃO
OBJETIVOS ATIVIDADES PROMOTORES PARTICIPANTES CALENDARIZAÇÃO
-Promover a aprendizagem das várias manifestações
artísticas, incentivando-os para preservação do
património cultural;
-Aprofundar os conhecimentos técnicos dos alunos
através do contacto direto com empresas na área do
curso;
-Consolidar a aprendizagem de conteúdos programáticos
da disciplina de História e Cultura das Artes.
-Visita de estudo ao Museu do
Prado;
-Museu Nacional Centro de Arte
Reina Sofia;
-Empresa Prisa: El país, AS
rádios, Prisa TV (Madrid)
Departamento
Técnico:
Grupo de
Comunicação
Departamento de
Línguas e Ciências
Sociais e Humanas
1º ano
2º período
-Aprofundar os conhecimentos técnicos dos alunos
através do contacto direto com empresas na área do
curso;
-Identificar as principais funções de um técnico de
marketing no departamento de comunicação de uma
empresa;
-Promover o entendimento e a importância da
comunicação visual.
-Visita de estudo à empresa
SONAE.
-Visita de estudo à Fundação
Serralves.
Departamento
Técnico:
Grupo de
Comunicação
Departamento de
Línguas e Ciências
Sociais e Humanas
1º e 2º anos
1º período
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2019/2020
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-Consolidar a aprendizagem de conteúdos programáticos
da disciplina de História e Cultura das Artes,
nomeadamente na arquitetura romântica em Portugal;
- Promover o gosto pelo património cultural;
- Visualizar e compreender os processos de
funcionamento e de comunicação dentro dos mass
media.
-Visita de estudo ao Palácio da
Pena e Estação Televisiva (SIC).
Departamento
Técnico:
Grupo de
Comunicação
Departamento de
Línguas e Ciências
Sociais e Humanas
1º e 2º anos
1º período
-Visualizar e compreender os processos de
funcionamento e de comunicação dentro dos media
locais.
-Visitas de estudo a órgãos de
comunicação local.
Departamento
Técnico:
Grupo de
Comunicação
1º ano
3º período
-Aproximar os alunos à realidade do mercado de
trabalho, através do contacto com figuras emblemáticas
da área de formação;
-Compreender o âmbito do curso e das diversas saídas
profissionais que lhe estão associadas através do
contacto com antigos alunos;
-Pôr em prática técnicas de comunicação em público.
-“Ciclo da Criatividade”.
Departamento
Técnico:
Grupo de
Comunicação
1º, 2º e 3º anos
1º, 2º e 3ºperíodos
2019/2020
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-Motivar os alunos para o desenvolvimento de atividades
e conteúdos de caráter criativo;
-Colocar em prática os conhecimentos adquiridos ao
longo do curso, dando ênfase à componente técnica do
mesmo.
-Desenvolvimento de
ferramentas de comunicação
internas da escola.
-Campanha publicitária da Escola
Profissional da Guarda.
Departamento
Técnico:
Grupo de
Comunicação
1º, 2º e 3º anos
1º, 2º e 3ºperíodos
-Aprofundar os conhecimentos na área das relações
públicas e da organização de eventos;
-Promover o intercâmbio entre os alunos e a
comunidade.
-Participação na organização de
eventos de destaque da região.
Departamento
Técnico:
Grupo de
Comunicação
1º, 2º e 3º anos
1º, 2º e 3ºperíodos
-Aprofundar os conhecimentos sobre a realidade de um
tecido empresarial.
-Visita de estudo a uma
plataforma de start-ups (Viseu
ou Covilhã).
Departamento
Técnico:
Grupo de
Comunicação
1º ano
2º período
-Motivar os alunos para a o acolhimento e a integração
dos novos alunos na comunidade escolar.
-Organização do evento “Happy
Day”.
Departamento
Técnico:
Grupo de
Comunicação
1º e 2º anos
1º período
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-Motivar os alunos para o conhecimento da História e
cultura da cidade da Guarda.
-Motivar os alunos para o conhecimento do Património.
-Visita de estudo ao Museu da
Guarda e Sé Catedral.
Departamento
Técnico:
Grupo de
Comunicação
1º e 2º anos
3º período