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PLANO ANUAL
UNIDADE ESCOLAR: COLÉGIO ESTADUAL MINISTRO OLIVEIRA BRITO ÁREA DO CONHECIMENTO: LINGUGENS, CÓDIGOS E SUAS TÉCNICASDOCENTE: ELISÂNGELA NUNES LEÃO DISCIPLINA: LÍNGUA ESTRANGEIRA MODERNA ( INGLÊS ) SÉRIE: 1 ANO
Ano Letivo 2011
UNIDADES
O que os alunos precisam conhecer e saber fazer ao longo do ano letivo (conhecimentos, habilidades, nexos interdisciplinares, materiais didáticos, avaliação) Procedimentos de Avaliação do
aluno
Conteúdos Habilidades InterfacesMateriais didáticos e recursos
pedagógicos
I UNIDADE
Presente Simples formas afirmativa, negativa, interrogativa.
Texto: Interpretação, vocabulário.
1. Plural dos substantivos
2. Plural dos nomes
3. Artigos4. Pronomes
pessoais5. That, this,
those, these.
Perceber a importância da língua estrangeira, considerada hoje como instrumento de comunicação Universal.
Identificar a idéia principal e idéias correlatas de um texto escrito ou visual.
Compreender as diferenças entre a língua materna e a língua estrangeira. Relacionar os conteúdos gramaticais estudados à leitura e produção de textos.
6. Aula expositiva7. Leitura e tradução
de frases e palavras:8. Vocabulário:9. Pesquisas:10. Recursos
audiovisuais11. Dramatização:12. Músicas:13. Filmes:14. Confecção de
painéis:15. Flash cards::
Lousa branca;
Pincel marcador;
Tv / Vídeo / DVD;
Sala de informática, jornal
impresso, caderno, caneta
Aparelho de som;
Computador;
Conversação;
Produção Escrita;
Atividades de audição;
Leitura diversificada ( em
duplas);
Avaliações Mensais Avaliação
Interdisciplinar Avaliações escritas,
individuais, em dupla e em grupo
Avaliação contínua; Pesquisas; Produção oral e escrita,
Participação Simulado Seminários
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Ano Letivo 2011
UNIDADES
O que os alunos precisam conhecer e saber fazer ao longo do ano letivo (conhecimentos, habilidades, nexos interdisciplinares, materiais didáticos, avaliação) Procedimentos de Avaliação do
aluno
Conteúdos Habilidades InterfacesMateriais didáticos e recursos
pedagógicos
II UNIDADE
16. Verbo ser ou estar ( presente e passado, nas formas, afirmativa, negativa, interrogativa ).
17. Verbo TO HAVE nas formas: afirmativa negativa, interrogativa.
18. Gêneros textuais
Mensagens Entrevista Textos
dissertativos Artigo de
jornal Cartão postal Verbete
dicionário
Formalizar as diferentes maneiras de se abordar um texto, trabalhando estratégias de leitura dos textos em inglês.Compreensão Escrita. Uso das funções sócio-comunicativas em vários gêneros textuais do discurso oral.Pluralidade Cultural;Cidadania: O papel da Língua Inglesa no mundo;Ética e Cidadania: A aprendizagem do Inglês como Língua Estrangeira;Multiculturalismo: Semelhanças e diferenças culturais através do tempo e do espaço;
Participação ativa dos alunos
Uso de temas de interesse do
aluno;
Uso de atividades
motivadoras;
Publicação de materiais
escritos pelos alunos, como:
jornal, palavras cruzadas,
slogans, etc...
Uso de CDs;
Debates para reflexão;
Xerox das propagandas, fita
crepe, bola, e pen drive com a
propaganda/vídeo.
Jornal impresso
Lousa
Livro didático
Livros e revistas
CDs, DVDs, Pen Drive
Vídeos
Aparelho de som
TV, Data Show
Computador (sala de
informática)
Lápis de cor
Régua
Cola
Desenhos
Cartolina
Dicionários
Folders
A avaliação é um processo abrangente e contínuo, no qual se e deve considerar o desenvolvimento e a capacidade individual de cada aluno em relação ao ensino aprendizagem, sabendo que a avaliação não é um fim, e sim um meio de detectar falhas neste processo. Deste modo, adotar-se-á os seguintes critérios:O comportamento do aluno com o processo ensino-aprendizagem. A intervenção diante de assuntos abordados.
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escolar Artigo
Ano Letivo 2011
UNIDADES
O que os alunos precisam conhecer e saber fazer ao longo do ano letivo (conhecimentos, habilidades, nexos interdisciplinares, materiais didáticos, avaliação) Procedimentos de Avaliação
do aluno
Conteúdos Habilidades InterfacesMateriais didáticos e recursos
pedagógicos
III UNIDADE Verb Can
Vocabulary: Days of the week, months, weather conditions, parts of the body, clothes, numbers Verb to do
Songs Revista Texto sobre
data comemorativa. Propiciar ao aluno contato com textos autênticos
Alfabeto Matérias
escolares Locais na escola
Prática escrita do
vocabulário
apresentado.
Desenvolvimento de
estratégias de
leitura.
Desenvolvimento de
estratégias de
listening.
Sistematização de
ponto gramatical.
Prática oral e escrita
das funções
apresentadas
Prática escrita do
vocabulário
Letras de Músicas
Filmes
Aulas externas
Diário
Exposição Oral
Fotos
Músicas
Relatos de
Experiências
Vividas
Auxiliar os alunos a
desenvolverem a
capacidade de
investigação e a
perseverança em
busca do
conhecimento,
valorizando o
Lousa
Livro didático
Livros e revistas
CDs,DVDs,Pen Drive
Vídeos
Aparelho de som
TV, Data Show
Computador (sala de
informática)
Lápis de cor
Régua
Cola
Desenhos
Cartolina
Dicionários
Folders
Verificar o aprendizado por
meio da cooperação no
desenvolvimento das
atividades propostas seja por
meio da escrita ou oralmente.
Emitir opiniões a respeito do que leu.
Conhecer e utilizar a língua estudada como instrumento de acesso a informações de outras culturas e de outros grupos sociais.
Realizar leitura compreensiva do texto, levando em consideração a sua condição de produção
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Família Profissões Adjetivos Frutas
apresentado. aprendizado de uma
língua estrangeira;
Gibis
Ano Letivo 2011
UNIDADES
O que os alunos precisam conhecer e saber fazer ao longo do ano letivo (conhecimentos, habilidades, nexos interdisciplinares, materiais didáticos, avaliação) Procedimentos de Avaliação do
aluno
Conteúdos Habilidades InterfacesMateriais didáticos e recursos
pedagógicos
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IV UNIDADE
Leitura de notícias em inglês.
Compreensão geral do texto
Cores
Formas
Números
Objetos de sala de aula
Países
Nacionalidades
Lugares na cidade
Aposentos de uma casa
Móveis
Desenvolvimento de
estratégias de
leitura.
Desenvolvimento de
estratégiasde
listening.
Sistematização de
ponto gramatical
Confecção de cartazes
e cartões
Dramatizações
Utilização de recursos
tecnológicos, como
instrumentos que podem
auxiliar na construção do
conhecimento e na realização
de alguns trabalhos, sem
anular o esforço da atividade
compreensiva.
Lousa
Livro didático
Livros e revistas
CDs,DVDs,Pen Drive
Vídeos
Aparelho de som
TV, Data Show
Computador (sala de
informática)
Lápis de cor
Régua
Cola
Desenhos
Cartolina
Dicionários
Folders
Realizar leitura compreensiva do texto, levando em consideração a sua condição de produção.
Localizar informações explícitas no texto.
Emitir opiniões a respeito do que leu.A cooperação, responsabilidade e criatividade em trabalhos produzidos em equipes.Avaliação em testes orais, escritos,provas,participação do aluno em sala de aula.Participação em jogos, elaboração de cartazes, pesquisas e trabalhos escritos, tarefas de casa e desempenho em leituras, diálogo, interpretações.
UNIDADE ESCOLAR: COLÉGIO ESTADUAL MINISTRO OLIVEIRA BRITO ÁREA DO CONHECIMENTO: LINGUGENS, CÓDIGOS E SUAS TÉCNICASDOCENTE: ELISÂNGELA NUNES LEÃO DISCIPLINA: LÍNGUA ESTRANGEIRA MODERNA ( INGLÊS ) SÉRIE: 2 ANO
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Ano Letivo 2011
UNIDADES
O que os alunos precisam conhecer e saber fazer ao longo do ano letivo (conhecimentos, habilidades, nexos interdisciplinares, materiais didáticos, avaliação) Procedimentos de Avaliação do
aluno
Conteúdos Habilidades InterfacesMateriais didáticos e recursos
pedagógicos
I UNIDADE
Presente Simples formas afirmativa, negativa, interrogativa
Passado simples
Texto: Interpretação, vocabulário.
19. Plural dos substantivos
20. Artigos definidos
Poss
Transmitir os principais conteúdos gramaticais da Língua Inglesa pertinentes à série, tais como:, artigos definidos e indefinidos, pronomes demonstrativos e interrogativos, pronomes pessoais, pronomes possessivos e, plural dos nomes, presente simples e contínuo, etc.
Possibilitar ao aluno expressar-se em inglês a fim de estabelecer situação de comunicação em língua estrangeira.
21. Aula expositiva22. Leitura e tradução de
frases e palavras:23. Vocabulário:24. Pesquisas:25. Recursos audiovisuais26. Dramatização:27. Músicas:28. Filmes:29. Confecção de painéis:30. Flash cards::31. Aulas expositivas e
dialogadas;32. Brincadeiras com jogos e
cartões;33. Exercícios no caderno;34. Exercícios áudio-visuais
diversos (som, vídeo e outros);
35. Estudo de vocabulários do cotidiano como atividade complementar.
Lousa branca;
Pincel marcador;
Tv / Vídeo / DVD;
Sala de informática, jornal
impresso, caderno, caneta
Aparelho de som;
Computador; Conversação;
Produção Escrita;
Atividades de audição;
Leitura diversificada ( em
duplas);
Avaliações Mensais Avaliação Interdisciplinar Avaliações escritas,
individuais, em dupla e em grupo
Avaliação contínua; Pesquisas; Produção oral e escrita,
Participação Simulado Seminários
Trabalhos de pesquisa, em sala de aula ou em casa
Provas escritas Participação e
interesse dos alunos, observado no dia-a-dia escolar
Ano Letivo 2011
UNIDADE
O que os alunos precisam conhecer e saber fazer ao longo do ano letivo (conhecimentos, habilidades, nexos interdisciplinares, materiais didáticos, avaliação) Procedimentos de Avaliação do
alunoMateriais didáticos e recursos
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S ConteúdosHabilidades
Interfaces pedagógicos
IIUNIDADE
Palavras interrogativas,what, who, how, where, how much, how many, whose
Preposições relacionadas a tempo e lugar (in, on, at)
Caso possessivo
História em quadrinhos
Letra de música
Entrevista Textos
diversos
Perceber a importância da língua estrangeira, considerada hoje como instrumento de comunicação Universal.
Identificar a idéia principal e idéias correlatas de um texto escrito ou visual.
Compreender as diferenças entre a língua materna e a língua estrangeira. Relacionar os conteúdos gramaticais estudados à leitura e produção de textos.
36. Aula expositiva37. Leitura e tradução
de frases e palavras:38. Vocabulário:39. Pesquisas:40. Recursos
audiovisuais41. Dramatização:42. Músicas:43. Filmes:44. Confecção de
painéis:45. Flash cards::46. Apresentar
situações do dia-a-dia ao aluno, nas quais serão estimulados a se expressar em língua inglesa, principalmente na forma de diálogos.
Lousa branca;
Pincel marcador;
Tv / Vídeo / DVD;
Sala de informática,
jornal impresso, caderno,
caneta
Aparelho de som;
Computador;
Conversação;
Produção Escrita;
Atividades de audição;
Leitura diversificada ( em
duplas);
Avaliações Mensais Avaliação
Interdisciplinar Avaliações escritas,
individuais, em dupla e em grupo
Avaliação contínua; Pesquisas; Produção oral e escrita,
Participação Simulado Seminários
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Ano Letivo 2011
UNIDADES
O que os alunos precisam conhecer e saber fazer ao longo do ano letivo (conhecimentos, habilidades, nexos interdisciplinares, materiais didáticos, avaliação) Procedimentos de Avaliação
do aluno
Conteúdos Habilidades InterfacesMateriais didáticos e recursos
pedagógicos
III UNIDADE
47. Estrangeirismo48. Professions;49. Nationalities,
Costumes & Flags50. Vocabulário
(atividade complementar)
51. verbos regulares e irregulares
52. Passado dos verbos ser, estar / haver
53. Passado contínuo
Usar contexto para entender palavras desconhecidas
Identificar a idéia principal e idéias correlatas de um texto escrito ou visual.
Compreender as diferenças entre a língua materna e a língua estrangeira. Relacionar os conteúdos gramaticais estudados à leitura e produção de textos.
Produzir pequenos textos, tais como e-mails, bilhetes, carta formal e informal e descrição, utilizando recursos coesivos gramaticais.
54. Aula expositiva55. Leitura e tradução
de frases e palavras:56. Vocabulário:57. Pesquisas:58. Recursos
audiovisuais59. Dramatização:60. Músicas:61. Filmes:62. Confecção de painéis:63. Flash cards:64. Apreentação de
textos autênticos de língua inglesa, tais como recortes de revistas, jornais, textos de internet, anúncios publicitários, letras de música, etc., sempre relacionando com o dia-a-dia experimentado pelo aluno;
Lousa branca;
Pincel marcador;
Tv / Vídeo / DVD;
Sala de informática, jornal
impresso, caderno, caneta
Aparelho de som;
Computador; Conversação;
Produção Escrita;
Atividades de audição;
Leitura diversificada ( em
duplas);
Avaliações Mensais Avaliação
Interdisciplinar Avaliações escritas,
individuais, em dupla e em grupo
Avaliação contínua; Pesquisas; Produção oral e escrita,
Participação Simulado Seminários Produção de textos Testes escritos Traduções Participação ativa
(listening, speaking, reading, writing) de atividades individuais, em dupla ou em grupos
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Ano Letivo 2011
UNIDADES
O que os alunos precisam conhecer e saber fazer ao longo do ano letivo (conhecimentos, habilidades, nexos interdisciplinares, materiais didáticos, avaliação) Procedimentos de Avaliação do
aluno
Conteúdos Habilidades InterfacesMateriais didáticos e recursos
pedagógicos
IVUNIDADE 65. Plural dos
nomes]66. Passado
simples: 67. Pronomes
possessivos
Perceber a importância da língua estrangeira, considerada hoje como instrumento de comunicação Universal.
Identificar a idéia principal e idéias correlatas de um texto escrito ou visual.
Compreender as diferenças entre a língua materna e a língua estrangeira. Relacionar os conteúdos gramaticais estudados à leitura e produção de textos.
Usar pontuação para encontrar informações específicas ou adicionaisPresumir o tipo de gênero textual
68. Aula expositiva69. Leitura e tradução
de frases e palavras:70. Vocabulário:71. Pesquisas:72. Recursos
audiovisuais73. Dramatização:74. Músicas:75. Filmes:76. Confecção de
painéis:77. Flash cards:78. Realização de
jogos competitivos e/ou trabalhos em equipe, utilizando a disputa como motivação para a aquisição da língua, mas estimulando sempre a cooperação
79. Trechos de áudio e vídeo em língua inglesa, como músicas
Lousa branca;
Pincel marcador;
Tv / Vídeo / DVD;
Sala de informática,
jornal impresso, caderno,
caneta
Aparelho de som;
Computador;
Conversação;
Produção Escrita;
Atividades de audição;
Leitura diversificada ( em
duplas);
Avaliações Mensais Avaliação
Interdisciplinar Avaliações escritas,
individuais, em dupla e em grupo
Avaliação contínua; Pesquisas; Produção oral e escrita,
Participação Simulado Seminários Mensagens Verbete de
dicionário CDs de música e
áudio dos textos Trabalhos escritos
ou orais Conversação;
9
ou partes de filmes
PLANO ANUAL
UNIDADE ESCOLAR: COLÉGIO ESTADUAL MINISTRO OLIVEIRA BRITO ÁREA DO CONHECIMENTO: LINGUGENS, CÓDIGOS E SUAS TÉCNICASDOCENTE: ELISÂNGELA NUNES LEÃO DISCIPLINA: LÍNGUA ESTRANGEIRA MODERNA ( INGLÊS ) SÉRIE: 3 ANO
Ano Letivo 2011
UNIDADES
O que os alunos precisam conhecer e saber fazer ao longo do ano letivo (conhecimentos, habilidades, nexos interdisciplinares, materiais didáticos, avaliação) Procedimentos de Avaliação do
aluno
Conteúdos Habilidades InterfacesMateriais didáticos e recursos
pedagógicos
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I UNIDADE
Adjetivos Advérbios Tempos
verbais (revisão)
Passado verbos regulares
Passado verbos irregulares
Demonstrar e exercitar as várias possibilidades e usos de adjetivos, advérbios, e perguntas indiretas na Língua Inglesa.
Revisar os tempos verbais apresentados e contextualizados
Expor o tempo passado e seu correto uso.
Aula expositiva Leitura e tradução
de frases e palavras: Vocabulário: Pesquisas: Recursos
audiovisuais Dramatização: Músicas: Filmes: Confecção de
painéis: Flash cards::
Lousa branca;
Pincel marcador;
Tv / Vídeo / DVD;
Sala de informática,
jornal impresso, caderno,
caneta
Aparelho de som;
Computador;
Conversação;
Produção Escrita;
Atividades de audição;
Leitura diversificada ( em
duplas);
Avaliações Mensais Avaliação
Interdisciplinar Avaliações
escritas, individuais, em dupla e em grupo
Avaliação contínua; Pesquisas; Produção oral e escrita,
Participação Simulado Seminários Computador;
Aulas externas
PLANO ANUAL
Ano Letivo 2011
UNIDADES
O que os alunos precisam conhecer e saber fazer ao longo do ano letivo (conhecimentos, habilidades, nexos interdisciplinares, materiais didáticos, avaliação) Procedimentos de Avaliação do
aluno
Conteúdos Habilidades InterfacesMateriais didáticos e recursos
pedagógicos
11
IIUNIDADE
Profissões (teacher, student, dentist, doctor, painter, driver);
Uso do singular e do plural em algumas palavras;
Vocabulário (atividade complementar).
Reconhecer as profissões e saber utilizá-las no plural (apenas plural com S); Distinguir this de that como pronomes demonstrativos de perto e de longe
Ler, analisar e interpretar textos de diferentes gêneros em inglês básico
Aula expositiva Leitura e tradução
de frases e palavras: Vocabulário: Pesquisas: Recursos
audiovisuais Dramatização: Músicas: Filmes: Confecção de
painéis: Flash cards::
Lousa branca;
Pincel marcador;
Tv / Vídeo / DVD;
Sala de informática,
jornal impresso, caderno,
caneta
Aparelho de som;
Computador;
Conversação;
Produção Escrita;
Atividades de audição;
Leitura diversificada ( em
duplas);
Avaliações Mensais Avaliação
Interdisciplinar Avaliações escritas,
individuais, em dupla e em grupo
Avaliação contínua; Pesquisas; Produção oral e escrita,
Participação Simulado Seminários
Ano Letivo 2011
UNIDADES
O que os alunos precisam conhecer e saber fazer ao longo do ano letivo (conhecimentos, habilidades, nexos interdisciplinares, materiais didáticos, avaliação) Procedimentos de Avaliação do
aluno
Conteúdos Habilidades InterfacesMateriais didáticos e recursos
pedagógicos
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III
UNIDADE
Verbos simples (can, see, talk, etc);
Produção de textos de diferentes de gêneros textuais do discurso oral.
Linguagem formal, informal (gírias)
Usar a língua estrangeira nas interações propostas, fazendo uso de gêneros do discurso oral.
Utilizar os mecanismos de coerência e coesão na produção oral e /ou escrita
Identificar estruturas gramaticais básicas da língua inglesa.
Aula expositivaLeitura e tradução de frases e palavras:
Vocabulário: Pesquisas: Recursos
audiovisuais Dramatização: Músicas: Filmes: Confecção de
painéis: Flash cards::
Lousa branca;
Pincel marcador;
Tv / Vídeo / DVD;
Sala de informática, jornal
impresso, caderno, caneta
Aparelho de som;
Computador;
Conversação;
Produção Escrita;
Atividades de audição;
Leitura diversificada ( em
duplas);
Avaliações Mensais Avaliação
Interdisciplinar Avaliações escritas,
individuais, em dupla e em grupo
Avaliação contínua; Pesquisas; Produção oral e escrita,
Participação Simulado Seminários
Ano Letivo O que os alunos precisam conhecer e saber fazer ao longo do ano letivo
(conhecimentos, habilidades, nexos interdisciplinares, materiais didáticos, avaliação) Procedimentos de Avaliação do
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2011UNIDADE
S
alunoConteúdos Habilidades Interfaces
Materiais didáticos e recursos pedagógicos
IV
UNIDADE
Is there / Are there
Be + verbo + ing
Canção escolha dos alunos
Pronomes indefinidos
Why / Because Grau do
adjetivo
Usar a língua estrangeira nas interações propostas, fazendo uso de gêneros do discurso oral.Conhecer e usar a língua estrangeira moderna como instrumento de acesso a informações e a outras culturas e grupos sociais
Saber distinguir as variantes lingüísticas
Aula expositivaLeitura e tradução de frases e palavras:
Vocabulário: Pesquisas: Recursos
audiovisuais Dramatização: Músicas: Filmes: Confecção de
painéis: Flash cards::
Lousa branca;
Pincel marcador;
Tv / Vídeo / DVD;
Sala de informática, jornal
impresso, caderno, caneta
Aparelho de som;
Computador;
Conversação;
Produção Escrita;
Atividades de audição;
Leitura diversificada ( em
duplas);
Avaliações Mensais Avaliação
Interdisciplinar Avaliações escritas,
individuais, em dupla e em grupo
Avaliação contínua; Pesquisas; Produção oral e escrita,
Participação Simulado Seminários
14
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16