ESCOLA SUPERIOR DE ENFERMAGEM DE COIMBRA
COIMBRA, 2018
PROJETO
DIVULGAÇÃO DA ESEnfC:
VER PARA QUERER
PLANO ATIVIDADES
ANO 2019
DIVULGAÇÃO DA ESCOLA E ESCOLA ABERTA: VER PARA QUERER
2
ESCOLA SUPERIOR DE ENFERMAGEM DE COIMBRA
PROJETO
DIVULGAÇÃO DA ESCOLA: VER PARA QUERER
ANO 2019
Docente Responsável
Profª. Adjunto Maria do Rosário Carreiró de Carvalho e Sá
Docente Jubilada
Profª Adjunto Maria Arminda Gomes
Docentes
Profª. Adjunto Ana Maria Poço dos Santos
Prof.ª Adjunto Júlia Maria das Neves Carvalho
Profª. Adjunto Maria do Carmo Martins Fernandes
Profª. Coordenadora Maria Paula Assis de A. Cordeiro
Profª. Adjunto Marina Montezuma C. M. Vaquinhas
Prof. Adjunto Paulo Alexandre C. Ferreira
Profª. Adjunta Rosa Cristina Correia Lopes
Não Docentes
Maria de Lurdes Cardoso
COIMBRA, 2018
DIVULGAÇÃO DA ESCOLA E ESCOLA ABERTA: VER PARA QUERER
3
Índice
Pág.
NOTA INTRODUTÓRIA .................................................................................................4
1. ENQUADRAMENTO …………………………………………………………………………………………… 5
1.2 Missão e Visão …………………………………………………………………………………………… 5
1.3 Objetivos …………………………………………………………………………………………………… 6
2. EIXOS DE DESENVOLVIMENTO............................................................................... 6
2.1 Eixo 1 - Divulgação Nacional do CLE, da ESENFC e da Enfermagem …….…….. 7
2.2 Eixo 2 – Divulgação Internacional do CLE, da ESENFC e da Enfermagem ……17
2.3 Eixo 3 – Investigação …………………………………………………………………………………18
3. RECURSOS ………………………………………………………………………………………………………. 19
NOTA FINAL
ANEXOS
ANEXO I – Sub-eixo do Ensino Pré-Escolar e 1º Ciclo de Escolaridade
ANEXO II – Oficio às Escolas Secundárias
ANEXO III – Questionário aos Novos Estudantes (1º Ano)
ANEXO IV – Questionários aos Alunos e Professores que visitam a ESEnfC
ANEXO V – Questionários aos Alunos que visitam o stand da ESEnfC
ANEXO VI – Proposta de distribuição das horas de redução
DIVULGAÇÃO DA ESCOLA E ESCOLA ABERTA: VER PARA QUERER
4
NOTA INTRODUTÓRIA
O Projeto da Escola Superior de Enfermagem de Coimbra (ESEnfC), inicialmente
designado “Divulgação da Escola e Escola Aberta: Ver para Querer”, e no atual ano letivo
2018-2019 designado “Divulgação da ESEnfC: Ver para Querer” tem como propósito
desenvolver atividades orientadas para a divulgação da própria instituição da “ESEnfC”,
como uma instituição de referência no Ensino de Enfermagem, a nível nacional e
internacional, do Curso de Licenciatura em Enfermagem e da Profissão de Enfermagem.
No ano 2019, para concretizar este propósito irão ser desenvolvidas atividades
orientadas em três eixos principais: Eixo 1- Divulgação Nacional do CLE e ESENFC; Eixo
2-Divulgação Internacional; Eixo 3-Investigação.
Para implementar as distintas atividades do âmbito do Eixo 1 - Divulgação Nacional da
ESENFC e CLE este subdivide-se nos seguintes 4 sub-eixos: Sub-eixo do Ensino Pré-
Escolar e 1º Ciclo de Escolaridade; Sub-eixo do Ensino Secundário; Sub-eixo da
Divulgação em Feiras de Educação, Formação e Emprego Nacionais; Sub-eixo Divulgação
nos Mídias.
O Eixo 2-Divulgação Internacional, direcionado para a captação de estudantes
internacionais ao ensino superior português. Sempre que necessário, colaborar no
âmbito do projeto implementado na ESEnfC de Internacionalização do Ensino Superior
Público, programas “Study and Research in Portugal”, da organização do Conselho
Coordenador dos Institutos Superiores Politécnicos (CCISP).
O Eixo 3-Investigação, comprometido com a realização de estudos de opinião junto da
população estudantil, ao nível do ensino básico, secundário e superior 1º nível.
DIVULGAÇÃO DA ESCOLA E ESCOLA ABERTA: VER PARA QUERER
5
1. ENQUADRAMENTO
A globalização da educação nas duas últimas décadas trouxe novas oportunidades, mas
também novos desafios às instituições de ensino superior, exigindo uma adaptação a
novas realidades e contextos. Também, a encruzilhada em que se encontra o ensino
superior português, devido à quebra de candidatos dos últimos anos e às restrições
orçamentais impostas pela crise económica, pressionam no sentido dessas mesmas
instituições acelerarem as mudanças necessárias.
Neste contexto, o futuro exige que as instituições de ensino superior promovam o seu
potencial humano, tecnológico e científico junto dos seus clientes, no sentido de divulgar
e promover a sua oferta formativa junto dos potenciais candidatos, razão pela qual este
projeto se destina, preferencialmente, aos jovens que venham a optar pelo Curso de
Licenciatura em Enfermagem. Na capacitação do seu potencial humano pretende, ainda,
que os estudantes de enfermagem saibam utilizar os conhecimentos adquiridos durante
o curso, de forma ajudar as crianças de idade pré-escolar e do 1º ciclo de escolaridade a
perderem o medo da “bata branca”, através de um conjunto de estratégias próprias.
A Escola Superior de Enfermagem de Coimbra, enquanto Instituição do Ensino Superior,
herdeira da mais antiga formação em enfermagem em Portugal, sempre participou em
múltiplas intervenções reconhecidas quer no âmbito da saúde quer na sociedade em
geral, motivos pelos quais se organizou um grupo de trabalho cuja ação se desenvolve de
forma ampla, estruturada e articulada. Para alcançar o seu propósito, no ano de 2019,
será estruturada em três eixos de desenvolvimento, divulgação nacional da ESENFC,
divulgação internacional e investigação, que se articularão entre si e com a comunidade
em geral.
1.2 Missão – Visão
Missão
No campo de ação da divulgação nacional e internacional da ESENFC, tem como missão
divulgar a Escola Superior de Enfermagem de Coimbra, o Curso de Licenciatura em
Enfermagem e a Profissão de Enfermagem. Nos tempos atuais a informação é
DIVULGAÇÃO DA ESCOLA E ESCOLA ABERTA: VER PARA QUERER
6
determinante, pelo que, esta será uma forma interativa e dinâmica de ajudar os jovens a
encontrar o seu caminho e a construir o seu projeto de vida.
Simultaneamente, promover a aproximação da comunidade ao profissional de saúde,
nomeadamente as crianças de idade pré-escolar e do 1º ciclo de escolaridade,
desmistificando os medos e os receios perante as suas necessidades de vigilância em
saúde.
Visão
Divulgar a Escola Superior de Enfermagem de Coimbra como uma instituição de ensino
superior de formação de referência, fomentadora pela produção de conhecimento
científico e tecnológico relevante e, assim, contribuir para a opção dos jovens, no sentido
de tornar as suas escolhas mais conscientes, conhecendo algumas das especificidades
desta área de estudo.
Conjuntamente contribuir para o reconhecimento e valorização da Enfermagem como
Profissão detentora de um campo de conhecimentos científicos próprios, que tem grande
responsabilidade na melhoria das condições de saúde da população, no contínuo da
produção de conhecimento e na promoção de situações de mudança de forma crítico-
reflexiva junto às comunidades assistidas.
1.3 Objetivo
Constituiu-se como objetivo geral a divulgação/sensibilização da Escola Superior de
Enfermagem de Coimbra, do CLE e da profissão de Enfermagem, junto da comunidade
estudantil.
2. EIXOS DE DESENVOLVIMENTO
Como já mencionado, para o desenvolvimento global do projeto delineámos três eixos
estratégicos de desenvolvimento.
Os três eixos estratégicos constituem da seguinte forma:
DIVULGAÇÃO DA ESCOLA E ESCOLA ABERTA: VER PARA QUERER
7
Cada eixo tem, objetivos, estratégias, plano de atividades e uma equipa responsável
própria.
2.1 Eixo 1 - Divulgação Nacional do CLE, da ESENFC e da Enfermagem
Sub-eixo do Ensino Pré-Escolar e 1º Ciclo de Escolaridade
Este sub-eixo insere-se no âmbito do projeto “Divulgação da Escola: Ver para Querer”,
com a atividade designada “Enfermagem dos Pequenitos e da Bonecada”, organizada
e dinamizada pela Unidade Científico Pedagógica de Enfermagem de Saúde Pública,
Familiar e Comunitária da ESEnfC em parceria com a Associação de Estudantes.
Objetivos
Diminuir a ansiedade que as crianças dos 3-10 anos (pré-escolar e 1º ciclo de
escolaridade) sentem quando se dirigem aos centros de saúde e são
confrontados com as “batas brancas”, quer para a sua vigilância de saúde quer
para a realização de qualquer outro procedimento técnico.
Eixo 1
Divulgação Nacional do CLE, da ESENFC e da Enfermagem, constituído
pelos seguintes 4 sub-eixos:
Sub-eixo do Ensino Pré-Escolar e 1º Ciclo de Escolaridade;
Sub-eixo do Ensino Secundário;
Sub-eixo da Divulgação em Feiras de Educação, Formação e Emprego
Nacionais;
Sub-eixo Divulgação nos Mídias.
Eixo 2
Divulgação Internacional do CLE, da ESENFC e da Enfermagem
Divulgação a nível da Internacionalização do Ensino Superior Público,
programas “Study and Research in Portugal”, organização da ESEnfC no
âmbito do projeto do CCISP.
Investigação
Realização de estudos de pesquisa de opinião.
Eixo 3
DIVULGAÇÃO DA ESCOLA E ESCOLA ABERTA: VER PARA QUERER
8
Estratégias
As estratégias a utilizar para a sua concretização terão como base o brincar terapêutico
(desenvolvimento de jogos e de brincadeiras).
Brincar é um direito de todas as crianças (artigo 31º da Convenção sobre os Direitos da
Criança das Nações Unidas). O brincar facilita a comunicação enfermeiro/criança,
permitindo que a criança assuma uma posição descontraída e informal durante as
consultas em Cuidados de Saúde Primários. Através de desenhos, pinturas e do faz-de-
conta as crianças conseguem explorar diferentes tipos de materiais, equipamentos,
procedimentos que muitas vezes as intimidam e as assustam. Esta atividade permite
desmistificar os medos de determinados procedimentos ajudando numa melhor
compreensão dos procedimentos realizados. Com a ajuda do seu boneco (paciente) as
crianças têm oportunidade de se envolverem nos cuidados a serem prestados com o
apoio do estudante de enfermagem, o que facilita a aproximação da criança ao
profissional de saúde.
População Alvo
As crianças dos 3-10 anos (pré-escolar e 1º ciclo de escolaridade).
Equipa
Coordenação: Profª. Adjunto Marina Montezuma C. M. Vaquinhas
Equipa:
Professores da UCP de Enfermagem de Saúde Pública, Familiar e Comunitária
Professora Adjunto Rosário Carreiró
Estudantes de Enfermagem (AE da ESEnfC)
Atividades a desenvolver
As crianças são divididas em pequenos grupos e distribuídas por diferentes
módulos.
DIVULGAÇÃO DA ESCOLA E ESCOLA ABERTA: VER PARA QUERER
9
Quadro I – Distribuição das Atividades Planeadas
ATIVIDADES – Módulos Local
1º Módulo
O que faz um enfermeiro? Dinâmica desenvolvida pelos
estudantes de enfermagem em estreita colaboração com
as crianças onde se abordam questões referentes à
profissão de enfermagem
Pólo B
2º Módulo
Dentes saudáveis, Sorriso Feliz. A importância de uma
boa saúde oral, com recurso ao modelo dentário e escova.
Cada criança pode treinar a escovagem dos dentes no
modelo dentário.
Pólo B
3º Módulo
Comer bem, dá saúde e faz crescer. A importância de uma
alimentação saudável, com recurso a uma roda dos
alimentos (com alimentos para serem colados no local
certo)
Pólo B
4º Módulo
O meu boneco vai à consulta.
Recurso a vários materiais que as crianças poderão mexer,
manipular, brincar (balanças, craveira, fita métrica,
medidor de pressão arterial, termómetro, otoscópio,
seringas, ligaduras, fita adesivo, kits com pinças,
compressas, pensos rápidos, cartões individuais de saúde,
cartão de vacinas, frascos para colheita de urina,
máscaras, batas). Neste módulo o estudante de
enfermagem poderá realizar uma consulta ou um
tratamento ao boneco da criança, questionando a criança
sobre qual o problema do boneco. Durante a
consulta/procedimento solicitar a sua colaboração
(colocar a ligadura, pôr o penso, avaliar a temperatura,
administrar a vacina…). Depois da consulta faremos todos
os ensinos necessários à criança para que seja ela a cuidar
do boneco em casa.
Pólo B
DIVULGAÇÃO DA ESCOLA E ESCOLA ABERTA: VER PARA QUERER
10
Todas as crianças passarão por todos os momentos. A todas as crianças será oferecido
um brinde da ESEnfC (Anexo 1).
No ano de 2019, estão previstas atividades entre os meses de março a junho.
Sub-eixo do Ensino Secundário
Sub-eixo da Divulgação em Feiras de Educação, Formação e Emprego Nacionais
As atividades a serem implementadas nestes sub-eixos serão apresentadas em conjunto
por se complementarem.
Objetivos
- Divulgar a Escola Superior de Enfermagem de Coimbra, enquanto escola de
referência;
- Divulgar o Curso Licenciatura em Enfermagem;
- Dar a conhecer as condições estruturais de ensino/aprendizagem que a ESEnfC
proporciona;
- Apresentar algumas práticas simuladas utilizadas no ensino de enfermagem;
- Participar em Feiras de Educação, Formação e Emprego a nível nacional;
- Sensibilizar para a formação em enfermagem como um projeto profissional;
Estratégias
As estratégias que utilizaremos para a sua concretização serão através de deslocações
às Escolas Secundárias que nos solicitarem, com realização de sessões/conferências e
exposições ou através da promoção e orientação de visitas guiadas às instalações da
ESEnfC, demonstração de práticas simuladas e dos demais recursos utilizados na
formação e prática da enfermagem. Pelo que, se concebem os seguintes programas
standard de divulgação:
Na ESENFC
- Apresentação da Escola, do CLE e das restantes Ofertas Formativas e das dinâmicas
complementares da vida da Escola;
- Visita guiada à Escola (Pólo A e/ou Pólo B);
- Apresentação/ Materialização do (s) Ateliê (s);
- Oferta de brindes.
DIVULGAÇÃO DA ESCOLA E ESCOLA ABERTA: VER PARA QUERER
11
Nas Escolas de Ensino Secundário
- Apresentação da Escola, do CLE e das restantes Ofertas Formativas, das dinâmicas
complementares da vida da Escola, da Profissão de Enfermagem através de sessões,
conferência e/ou exposições de divulgação;
- Oferta de folhetos informativos e brindes.
Nas sessões, conferências e/ou exposições de divulgação utilizaremos computador e
multimédia e apresentação de filmes sobre todas as atividades da ESEnfC. E, ainda,
criaremos espaços apelativos para a procura de informação por parte dos jovens,
professores, psicólogos de orientação educacional, pais e público em geral, para tal
utilizaremos os materiais e meios que a ESEnfC nos proporcionar, bem como os que a
instituição que nos acolhe nos facultar (quando a atividade for realizada no espaço físico
das Escolas Secundárias).
O tempo para as atividades estará de acordo com o solicitado pelas escolas e o por nós
programado de acordo com o evento e/ou o programado por outra entidade
organizadora do evento, exemplo da Futurália, Qualifica e Opto Eu.
Em 2019 a Feira de Educação, Formação, Juventude e Emprego Qualifica, Porto irá
decorrer de 28 de fevereiro a 3 de março de 2019, o Salão de Oferta Educativa,
Formação e Empregabilidade Futurália, Lisboa de 03 a 06 abril e o Fórum de Educação e
Formação do Algarve, Albufeira no início do mês de maio.
População Alvo
Estudantes do Ensino Secundário, preferencialmente da Área de Estudos: Área I -
Ciências e Tecnologias, a nível nacional. Após a avaliação da implementação do projeto
a população alvo poderá ser alargada a outras áreas de estudo, a alunos do ensino
básico-3º ciclo e a nível das ilhas, Madeira e Açores.
Equipa
Coordenação – Profª. Adjunto Maria do Rosário Carreiró de C. e Sá
Professores - Profª Adjunto Maria Arminda Gomes
Profª. Adjunto Ana Maria Poço dos Santos
DIVULGAÇÃO DA ESCOLA E ESCOLA ABERTA: VER PARA QUERER
12
Prof.ª Adjunto Júlia Maria das Neves Carvalho
Profª. Adjunto Maria do Carmo Martins Fernandes
Profª. Coordenadora Maria Paula Assis de A. Cordeiro
Profª. Adjunto Marina Montezuma C. M. Vaquinhas
Prof. Adjunto Paulo Alexandre C. Ferreira
Profª. Adjunta Rosa Cristina Correia Lopes
Não Docentes - Maria de Lurdes Cardoso.
Estudantes do CLE da ESEnfC (criação de Bolsa de Estudantes) - Océane Rose Gomes
Alves, 3º ano; Márcia Silva Coelho, 3º ano; Ângela Catarina Figueiredo Dias, 3º ano; Ana
Rita Neto Ferreira, 3º Ano; Cláudia Andreia Ferreira Carrega, 3º Ano; Beatriz Isabel Lopes
da Silva, 3º Ano; Salomé Oliveira Gomes, 4º ano; Inês Catarina Neto Gonçalves, 4º ano;
Rafael Filipe Miranda Baptista, 4ºAno; João Miguel Pedrosa Patrício, 4ºAno; Valentina
Pereira Soares, 4ºAno; Jéssica Simões de Jesus, 4ºAno; Ana Carolina S. S. Craveiro Leal,
4ºAno; Laura Alexandra Veloso Pimentel, 4ºAno; Raquel dos Santos Mota de Sá, 4º ano;
Nídia Vieira Rodrigues Pinto, 4º Ano; Beatriz Daniela Lopes Ramos, 4º Ano; José António
Leal Rodrigues, 4º Ano; Filipe Xavier Seco Rodrigues, 4º Ano; Patrícia Alexandra Simões
Salgueiro, 4º Ano.
Atividades a desenvolver
No presente ano, manteremos atividades estrategicamente iniciadas em anos
anteriores e foram propostas novas.
Quadro II – Distribuição das Atividades Planeadas
Atividades Local
Envio de ofício a todas as Escolas de Ensino Secundário a nível
nacional - Continente e ilhas da Madeira e Açores - (Direção e
Serviço de Psicologia e Orientação)
Continente e ilhas da
Madeira e Açores
Divulgação na ESEnfC - Visitas de alunos e professores das Escolas
de Ensino Secundário a nível nacional (Continente e ilhas da
Madeira e Açores)
Pólo B/Pólo A
DIVULGAÇÃO DA ESCOLA E ESCOLA ABERTA: VER PARA QUERER
13
Divulgação presencialmente nas Escolas de Ensino Secundário,
preferência para as que solicitem colóquios de divulgação. Nas
restantes será enviado material de divulgação.
Escolas de E. Secundário a
nível nacional (Continente
e ilhas da Madeira e
Açores)
“Eu quero conhecer a ESENFC”, ação a oferecer a dois estudantes
de cada Escola de Ensino Secundário (11º ou 12º ano da Área de
Ciências) de forma a proporcionar vivenciarem/experienciarem
um dia na ESEnfC, em que as atividades a desenvolver serão:
assistir a 1 ou 2 aulas de práticas laboratoriais e/ou teórico-
práticas do curso; visita aos laboratórios de simulação das
práticas em saúde; visita aos Pólos A; B; e C; visita e apresentação
da Associação de Estudantes (“Vida Académica”); almoço
oferecido no refeitório da ESEnfC, junto dos estudantes do Curso
de Enfermagem.
Pólo B, Pólo A e Pólo C
Funcionamento os seguintes ateliês:
- “Saúde Materna” sob a responsabilidade da Prof.ª Ana Poço e
Prof.ª Júlia Carvalho;
- “Suporte Básico de Vida” sob a responsabilidade do Prof.
Paulo Alexandre;
- “Promoção da Independência e Autonomia da Pessoa com
Deficiência ou Necessidades Especiais” sob a responsabilidade
da Prof.ª Rosário Carreiró;
- “Obesidade, a Importância de uma Boa Alimentação” sob a
responsabilidade da Profª Marina Montezuma com a
colaboração da Profª Maria Alegria Simões.
- “Saúde Infantil e Pediatria” a implementar aquando da
nomeação de professor desta área/UCP científica de
Enfermagem
- Saúde do Idoso” sob a responsabilidade da Prof.ª Paula
Cordeiro.
Pólo B e Pólo A
Participação em Feiras de Educação, Formação e Emprego a nível
Nacional (Futurália, Lisboa; Qualifica, Exponor, Porto e Opto,
Fórum de Educação e Formação do Algarve, Albufeira);
Lisboa/Porto/Algarve
Escolas de E.
Secundário/Outro
DIVULGAÇÃO DA ESCOLA E ESCOLA ABERTA: VER PARA QUERER
14
Participação na Semana/Dia de Informação Escolar e Profissional
em Escolas de Ensino Secundário a nível nacional e ilhas, Madeira
e Açores
As atividades de divulgação a realizar nas instalações da ESEnfC (Pólo A e B)
compreendem:
- Acolhimento de Alunos e Professores, em auditório ou sala apropriada ao número de
visitantes, em que se realiza a sessão informativa;
- Entrega de Kits com material de divulgação;
- Visitas guiadas às Instalações do Pólo B e/ou Pólo A, de acordo com o solicitado e os
objetivos manifestados;
- Realização de Ateliês Formativos (anteriormente referidos), nos respetivos
Laboratórios.
As atividades de divulgação a realizar nas Escolas de Ensino Secundário decorreram em
locais formais de ensino das próprias escolas, ou em outras instalações da
responsabilidade das mesmas. A forma de divulgação será o uso de
sessões/conferências com recurso a computador, multimédia e apresentação de filmes.
As atividades em eventos de grande dimensão serão como já referimos Feira de
Educação, Formação, Juventude e Emprego QUALIFICA, Porto irá decorrer de 28 de
fevereiro a 3 de março de 2019, o Salão de Oferta Educativa, Formação e
Empregabilidade FUTURÁLIA, Lisboa de 03 a 06 abril e o FÓRUM de Educação e
Formação do Algarve, Albufeira no início do mês de maio. Nestas as atividades serão
dirigidas aos Estudantes do Secundário, aos Professores, aos Psicólogos de Orientação
Educativa, aos Pais e ao Público em Geral. Pelo facto de serem eventos de grande
dimensão e exigirem uma programação mais pormenorizada serão trabalhadas
especificamente em outro documento.
Ainda, farão parte das nossas atividades reuniões, sempre que necessário, viabilizando
uma organização e funcionamento do projeto de forma empenhada, dinâmica e
eficiente.
Mais se acresce, que no ano de 2019 vamos realizar atividades de visita à ESEnfC, com
os mesmos objetivos estabelecidos para estas visitas, a alunos do 9º ano de
DIVULGAÇÃO DA ESCOLA E ESCOLA ABERTA: VER PARA QUERER
15
escolaridade, de Escolas de Ensino Básico, 3º ciclo, que nos solicitem. No fim, far-se-á a
respetiva avaliação para averiguar a pertinência e importância da inclusão destes alunos
neste Sub-eixo e no âmbito da missão e visão do projeto.
Quadro III – Distribuição das Atividades Planeadas/Membros
Professores Atividades
Prof.ª Maria Arminda Gomes Colaborar com a coordenação do projeto, sempre que lhe seja possível, na
divulgação da Escola, do CLE e da Profissão de Enfermagem nas
deslocações às Escolas Secundárias e, ainda, colaborar em Feiras de
Educação, Formação e Emprego Nacionais.
Prof.ª Maria do Rosário Carreiró de C.
e Sá
(Responsável pelo Projeto)
Dinamização e gestão do Projeto: - elaboração de ofícios, plano e relatório
de atividades, comunicações; requisição de materiais, laboratórios e salas,
transportes, Kits de divulgação, recursos humanos; planeamento e
organização das diferentes atividades e colaboração no acolhimento e
divulgação na Esenfc e nas Escolas de Ensino Secundário. Planeamento,
organização e colaboração em Feiras de Educação, Formação e Emprego
Nacionais. Asseguras as atividades do Ateliê de “Promoção da
Independência e Autonomia da Pessoa com Deficiência ou Necessidades
Especiais”.
Prof.ª Ana Maria Poço dos Santos Acolhimento e divulgação da Escola, do CLE e da Profissão de Enfermagem
nas instalações da ESEnfC e no Atelier de “Saúde Materna”. Colaborar com
a coordenação do projeto, nomeadamente na organização de atividades,
em processos de investigação, procedimentos e controlo estatístico e
imagem. Assegurar as atividades em Feiras de Educação, Formação e
Emprego Nacionais e em Escolas de Ensino Secundário.
Prof.ª Júlia Maria Neves Carvalho Colaborar no acolhimento e divulgação da Escola e CLE, nas instalações da
ESEnfC e no Atelier de “Saúde Materna”. Assegurar as atividades em Feiras
de Educação, Formação e Emprego Nacionais.
DIVULGAÇÃO DA ESCOLA E ESCOLA ABERTA: VER PARA QUERER
16
Prof.ª Maria do Carmo Martins
Fernandes
Colaborar no acolhimento e divulgação da Escola, do CLE e da Profissão de
Enfermagem na ESEnfC/Escolas de Ensino Secundário de Coimbra.
Colaborar com a coordenação do projeto, nomeadamente em processos
de investigação, procedimentos e controlo estatístico. Responsável pela
aplicação do questionário aos estudantes do 1º Ano do CLE. Assegurar as
atividades em Feiras de Educação, Formação e Emprego Nacionais.
Prof.ª Maria Paula Assis de A. Cordeiro Colaborar no acolhimento e divulgação da Escola, do CLE e da Profissão de
Enfermagem na ESEnfC/Escolas de Ensino Secundário, no Ateliê de “Saúde
do Idoso”. Colaborar com a coordenação do projeto, nomeadamente em
processos de investigação, procedimentos e controlo estatístico.
Assegurar as atividades em Feiras de Educação, Formação e Emprego
Nacionais.
Prof.ª Marina Montezuma C. M.
Vaquinhas
Colaborar na divulgação da Escola, do CLE e da Profissão de Enfermagem
na ESEnfC/Instituições de Ensino Secundário, no Ateliê de “Obesidade - A
importância de uma boa alimentação”. Colaborar com a coordenação do
projeto, nomeadamente na organização de atividades, em processos de
investigação, procedimentos e controlo estatístico. Assegurar as atividades
em Feiras de Educação, Formação e Emprego Nacionais.
Prof.º Paulo Alexandre C. Ferreira Colaborar no acolhimento e divulgação da Escola, do CLE e da Profissão de
Enfermagem na ESEnfC/Instituições de Ensino Secundário e no Atelier de
“Suporte Básico de Vida”. Colaborar com a coordenação do projeto,
nomeadamente em processos de investigação, procedimentos e controlo
estatístico. Assegurar as atividades em Feiras de Educação, Formação e
Emprego Nacionais. Responsável pela revisão dos questionários a alunos
de Ensino Secundário que realizam visitas na ESEnfC e a estudantes do 1º
Ano do CLE. Como complemento integra atividades do VCC: Viver Com
Coração.
Prof.ª Rosa Cristina Correia Lopes
Colaborar no acolhimento e divulgação da Escola, do CLE e da Profissão de
Enfermagem na ESEnfC/Instituições de Ensino Secundário. Colaborar com
a coordenação do projeto, nomeadamente em processos de investigação,
procedimentos e controlo estatístico. Assegurar as atividades em Feiras
de Educação, Formação e Emprego Nacionais.
DIVULGAÇÃO DA ESCOLA E ESCOLA ABERTA: VER PARA QUERER
17
Sub-eixo Divulgação nos Mídias
Neste sub-eixo, pretendemos que nos sejam concedidas condições que permitam a
implementação das seguintes estratégias a sugerir:
Divulgação da ESEnfC e das ofertas formativas em Outdoors pela cidade e pontos
estratégicos do país a definir;
Divulgação da ESEnfC e do CLE antes das candidaturas nos meios de
comunicação social (por exemplo programa da Sic radical). Estas vão ser
propostas à Sr.ª Presidente da ESEnfC e ficam sujeitas à sua apreciação;
Divulgação da ESEnfC, do CLE e demais ofertas formativas e da Profissão de
Enfermagem através da criação de uma plataforma, que de forma perseverante,
faça chegar aos potenciais jovens candidatos ao ensino superior a informação
útil, assim com a utilização proveitosa das redes sociais, entre outras. Para a sua
concretização os membros do projeto comprometem-se a iniciar o processo de
recolha da informação necessária e apropriada, quer junto dos alunos que
visitam a Escola, quer junto dos alunos que visitam o stand da ESEnfC nas Feiras
de Educação, Formação e Informação Profissional;
Elaboração de vídeo de divulgação sobre todas as dimensões da ESEnfC, do CLE
e demais Ofertas Formativas;
Elaboração de vídeo de divulgação das atividades “Enfermagem dos Pequenitos
e da Bonecada”.
2.2 Eixo 2 – Divulgação Internacional do CLE, da ESENFC e da Enfermagem
No âmbito da divulgação internacional, todos os professores do projeto têm como
missão responsabilizar-se por o fazer a nível de Congressos internacionais e em
D.ª Lurdes Cardoso
Colaborar com a coordenação do projeto na preparação das atividades,
armazenamento, distribuição e manutenção de vários tipos de materiais.
Assegurar atividades em todas as Feiras de Educação, Formação e Emprego
a realizar.
DIVULGAÇÃO DA ESCOLA E ESCOLA ABERTA: VER PARA QUERER
18
Programas de Mobilidade Docente (folhetos informativos e outros materiais de
divulgação).
E, ainda, manter a colaboração com a Senhora Presidente e os Membros do Conselho
de Gestão, solicitada no ano de 2017 e para a qual foi designado um grupo de
professores, de entre os membros do projeto. A mesma se enquadra no campo de ação
dos Salões Internacionais de Ensino Superior Politécnico no âmbito dos programas
“Study and Research in Portugal”, da responsabilidade Conselho Coordenador dos
Institutos Superiores Politécnicos (CCISP) e, assim, integrar as orientações gerais da
política de internacionalização do ensino superior e da ciência e tecnologia, na
promoção e divulgação a nível internacional do ensino superior português, das
instituições e da oferta formativa nacional, atraindo estudantes e investigadores
estrangeiros e incentivando o estabelecimento de parcerias e cooperação estratégicas.
Equipa
Profª. Adjunto Maria do Rosário Carreiró de C. e Sá
Profª. Adjunto Ana Maria Poço dos Santos
Profª. Adjunto Marina Montezuma C. M. Vaquinhas
Prof. Adjunto Paulo Alexandre C. Ferreira
Elencar lista de estudantes que vivem em locais onde decorrem os Salões Internacionais
em que a ESEnfC participar.
2.3 Eixo 3 - Investigação
Este Eixo tem como objetivo a produção científica própria de atividades implementadas
no sub-eixo Divulgação Nacional da ESENFC e CLE, publicando anualmente artigos e,
assim, dar conhecimento do trabalho produzido pelos docentes e discentes nas
atividades de extensão.
O campo das pesquisas a efetuar incorpora as opiniões da população dos jovens alunos,
consistindo em:
Aplicação de questionário aos estudantes do 1º ano do CLE e respetivo tratamento
estatístico, com a finalidade de conhecer em que medida as atividades desenvolvidas
pelo projeto de “Divulgação da Escola: Ver para Querer” possam ter influído na sua
escolha do Curso de Licenciatura em Enfermagem na ESEnfC (Anexo II);
DIVULGAÇÃO DA ESCOLA E ESCOLA ABERTA: VER PARA QUERER
19
Aplicação de questionário, respetivo tratamento estatístico e avaliação da opinião dos
alunos e professores do Ensino Secundário que incorporam as visitas na ESEnfC (Pólos
A e B) (Anexo IV);
Aplicação de questionário e respetiva avaliação da opinião dos alunos do 12º Ano do
Ensino Secundário que visitam o stand da ESEnfC nas Feiras de Formação, Oferta
Educativa e Emprego, a nível nacional e em escolas de ensino secundário. Deste
constam duas questões de opinião que vão ao encontro das suas necessidades,
enquanto futuros candidatos ao ensino superior, assim como, contribuir para a
divulgação do CLE na ESEnfC e de modo complementar criar conteúdos de qualidade
para essa divulgação da ESEnfC como escola de referência no ensino superior de
enfermagem, a nível nacional. Simultaneamente, facultar-lhes informação sobre o
Curso de Licenciatura de Enfermagem na ESEnfC, nomeadamente um mês antes do
início das candidaturas ao ensino superior. Para atingirmos este último objetivo, em
tempo útil, solicitamos apoio aos Órgãos da Presidência a criação de uma plataforma
apropriada para o efeito (Anexo V).
3. RECURSOS
Anualmente, será feita uma estimativa de todos os recursos afetos a cada eixo (humanos
e materiais) necessários para o ano civil de acordo com as atividades planeadas.
Humanos
Para que todas as atividades, inerentes aos respetivos eixos de desenvolvimento, sejam
realizadas no tempo e espaço programado, contamos com o empenho dos docentes
integrantes em cada eixo e, necessariamente, contamos com o contributo de todos os
docentes das diferentes UCP, estudantes e funcionários não docentes da ESEnfC
disponíveis para colaborar com este projeto , caso contrário não será possível atingir os
objetivos como pretendido, para este fato em muito contribuirá o volume de solicitações
das escolas secundárias.
No presente ano, continuamos a contar com a colaboração de um grupo de estudantes
do CLE da ESEnfC, com a criação de uma bolsa de estudantes previamente selecionados,
anteriormente mencionado, adotando a ESEnfC como forma de reconhecimento a
atribuição de um Suplemento ao Diploma.
DIVULGAÇÃO DA ESCOLA E ESCOLA ABERTA: VER PARA QUERER
20
Materiais
Os recursos materiais que pretendemos utilizar serão os que mais se adequarem à
divulgação e que a ESEnfC nos proporcionar e por isso sugerimos:
- Computadores;
- Multimédia;
- Quadro Interativo;
- Roll-up;
- Cartazes;
- Folhetos informativos;
- Filmes;
- Kits de Brindes (lápis, réguas, esferográficas, pines, blocos, marcadores de livros …)
Para as feiras de educação, formação e emprego a nível nacional iremos necessitar de
muitos outros e variados recursos, que em tempo útil faremos chegar o respetivo pedido
à Sr.ª Presidente para análise e autorização.
NOTA FINAL
Desde muito cedo que os jovens alunos são confrontados com diversas
decisões/escolhas, para diferentes interesses e/ou percursos profissionais, muitas vezes
desconhecendo as suas implicações. Repensar e ligar entre si as diferentes sequências
educativas, organizar as transições e divulgar a diversificação dos percursos são as novas
exigências para a educação ao longo de toda a vida.
É necessário reforçar as condições que permitam, cada vez mais cedo, construir e optar
responsavelmente pelas preferências formativas, pois é no seio dos sistemas educativos
que se preparam as competências e aptidões que farão com que cada um possa continuar
a aprender.
O compromisso da Escola Superior de Enfermagem de Coimbra por uma cultura de
qualidade, de mudança, de responsabilidade partilhada com a sociedade, que não se
fecha sobre si mesma, mas se integra na sociedade e no mundo envolvente, reconhece a
necessidade de contribuir de forma efetiva para a tomada de decisão/escolha dos jovens
portugueses, na busca da sua formação profissional.
DIVULGAÇÃO DA ESCOLA E ESCOLA ABERTA: VER PARA QUERER
21
Igualmente é propósito da ESEnfC, junto das crianças do Ensino Pré-Escolar e 1º Ciclo de
Escolaridade, para além de divulgar a Profissão de Enfermagem e o papel dos Enfermeiros
no SNS, educar na aquisição de hábitos de vida saudáveis e, ainda, ajudar na diminuição
dos medos e ansiedade em relação às “batas brancas”.
Se pretendermos fazer valer a educação, a escola deverá ser, não um reduto de cultura
transformado pela sociedade, mas sim um espaço aberto e atuante, capaz de se
posicionar como um agente transformador da sociedade.
Cientes da importância do planeamento, organização e concretização das diferentes
atividades que permitam promover a divulgação da Escola, do Ensino e da Profissão de
Enfermagem acreditamos, desejamos e esperamos ser capazes da sua realização junto
das populações alvo, transmitindo ou tentando transmitir o conhecimento e a informação
pretendida e, como futuro desígnio, captar o máximo de jovens para o Curso de
Licenciatura em Enfermagem na ESEnfC.
A Professora,
Maria do Rosário Carreiró de Carvalho e Sá
DIVULGAÇÃO DA ESCOLA E ESCOLA ABERTA: VER PARA QUERER
22
ANEXOS
DIVULGAÇÃO DA ESCOLA E ESCOLA ABERTA: VER PARA QUERER
23
Enfermagem dos Pequenitos e da Bonecada
ENQUADRAMENTO
A atividade Enfermagem dos Pequenitos e da Bonecada é organizada e dinamizada pela
Unidade Científico Pedagógica de Enfermagem de Saúde Pública, Familiar e Comunitária da
Escola Superior de Enfermagem de Coimbra (ESEnfC) em parceria com a Associação de
Estudantes da ESEnfC e o Projeto de Divulgação da Escola e Escola Aberta: Ver para Querer. Este
projeto tem como objetivo diminuir a ansiedade que as crianças dos 3-10 anos (pré-escolar e 1º
ciclo de escolaridade) sentem quando se dirigem aos centros de saúde e são confrontados com
as “batas brancas”, quer para a sua vigilância de saúde quer para a realização de qualquer outro
procedimento técnico.
Pretende-se também que os futuros profissionais de saúde utilizem os conhecimentos
adquiridos durante a sua licenciatura para ajudar as crianças a perderem o medo da “bata
branca” através de jogos, de brincadeiras. Para o desenvolvimento da atividade é necessário
que cada criança traga um boneco que esteja doente ou que simplesmente vem realizar uma
consulta de vigilância de saúde.
Brincar facilita a comunicação enfermeiro/criança, permitindo que a criança assuma uma
posição descontraída e informal durante as consultas em Cuidados de Saúde Primários. Através
de desenhos, pinturas e do faz-de-conta as crianças conseguem explorar diferentes tipos de
materiais, equipamentos, procedimentos que muitas vezes as intimidam e as assustam. Esta
atividade permite desmistificar os medos de determinados procedimentos ajudando numa
melhor compreensão dos procedimentos realizados. Com a ajuda do seu boneco (paciente) as
crianças têm oportunidade de se envolverem nos cuidados a serem prestados com o apoio do
estudante de enfermagem, o que facilita a aproximação da criança ao profissional de saúde.
Brincar é um direito de todas as crianças (artigo 31º da Convenção sobre os Direitos da Criança
das Nações Unidas) e uma alegria para pessoas de todas as idades. O brincar apresenta inúmeras
vantagens como a diversão, a educação, o aumento da concentração, criatividade, exploração e
convivência.
Os jogos e as brincadeiras constituem a linguagem universal das crianças e são um dos mais
importantes meios de comunicação e de aprendizagem promotores do desenvolvimento
intelectual, sensório-motor, social, criativo, de autoconhecimento e moral (Batista, 2004).
DIVULGAÇÃO DA ESCOLA E ESCOLA ABERTA: VER PARA QUERER
24
O brincar terapêutico constitui uma excelente forma de ajudar as crianças a libertarem o seu
medo e receio de enfrentarem um ambiente que não lhe é familiar. Nesta atividade as crianças
têm a possibilidade de mexer e manipular em diferentes materiais que são comuns em Cuidados
de Saúde Primários.
ATIVIDADES A DESENVOLVER
As crianças são divididas em pequenos grupos e distribuídas pelos diferentes módulos:
1º Módulo: O que faz um enfermeiro? Dinâmica desenvolvida pelos estudantes de enfermagem
em estreita colaboração com as crianças onde se abordam questões referentes à profissão de
enfermagem.
2º Módulo: Dentes saudáveis, Sorriso Feliz – a importância de uma boa saúde oral, com recurso
ao modelo dentário e escova. Cada criança pode treinar a escovagem dos dentes no modelo
dentário.
3º Módulo: Comer bem, dá saúde e faz crescer – a importância de uma alimentação saudável,
com recurso a uma roda dos alimentos (com alimentos para serem colados no local certo)
4º Módulo: O meu boneco vai à consulta:
Neste módulo teremos vários materiais que as crianças poderão mexer, manipular, brincar:
balanças, craveira, fita métrica, medidor de pressão arterial, termómetro, otoscópio, seringas,
ligaduras, fita adesivo, kits com pinças, compressas, pensos rápidos, cartões individuais de
saúde, cartão de vacinas, frascos para colheita de urina, máscaras, batas. Neste módulo o
estudante de enfermagem poderá realizar uma consulta ou um tratamento ao boneco da
criança, questionando a criança sobre qual o problema do boneco. Durante a
consulta/procedimento solicitar a sua colaboração (colocar a ligadura, pôr o penso, avaliar a
temperatura, administrar a vacina…). Depois da consulta faremos todos os ensinos necessários
à criança para que seja ela a cuidar do boneco em casa.
Todas as crianças passarão por todos os momentos.
A todas as crianças será oferecido um brinde da ESEnfC.
Local
Laboratórios do Pólo B – Escola Superior de Enfermagem de Coimbra em São Martinho
Equipa de concretização:
Docentes da UCP de Enfermagem de Saúde Pública, Familiar e Comunitária
Estudantes de Enfermagem (AE da ESEnfC)
Divulgação da Escola e Escola Aberta: Ver para Querer
Marina Montezuma CM Vaquinha
DIVULGAÇÃO DA ESCOLA E ESCOLA ABERTA: VER PARA QUERER
25
00/00/2018
/GP
Divulgação da Escola Superior de Enfermagem de Coimbra e do Curso de Licenciatura de
Enfermagem “Projeto Divulgação da Escola e Escola Aberta: Ver para Querer”
Conhecedores da diversidade de saídas profissionais que hoje se apresentam aos
estudantes, da variedade de percursos disponíveis e da complexidade de que, não raras
vezes, se reveste a escolha de um curso superior, é objetivo da Escola Superior de
Enfermagem de Coimbra contribuir para uma decisão mais esclarecida dos interessados –
Os Alunos.
Nesse sentido, é com frequência, que divulgamos junto dos alunos do Ensino Secundário
o nosso Curso de Licenciatura em Enfermagem, a nossa Escola e a Profissão de
Enfermagem.
Para dar resposta em tempo útil, sem que a maioria das Escolas solicite a nossa Instituição
para o mesmo período, pedimos, caso se afigure do vosso interesse, o agendamento – para
os alunos do 10º, 11º e 12º ano – de um tempo letivo para este efeito no decurso do período
letivo 2018/2019. Desta forma, melhor podemos programar a vossa visita à Escola Superior
de Enfermagem de Coimbra (ESEnfC) ou a nossa visita à vossa instituição.
Mais se acrescenta, em relação às visitas realizadas à Escola Superior de Enfermagem de
Coimbra (ESEnfC) pela vossa instituição, com o propósito de termos as melhores
condições para recebermos os alunos e professores, as mesmas devem ser efetuadas
preferencialmente nos seguintes períodos letivos: 1ª opção - de 04 a 08 de fevereiro e 11
a 15 fevereiro 2019; 2ª opção – de 27 a 31 de maio 2019.
Para informação adicional e/ou agendamento contactar a Coordenadora do Projeto,
Professora Maria do Rosário Carreiró de Carvalho e Sá, para o e-mail
Certos do melhor acolhimento, apresentamos os melhores cumprimentos.
A Presidente,
(Aida Maria de Oliveira Cruz Mendes
DIVULGAÇÃO DA ESCOLA E ESCOLA ABERTA: VER PARA QUERER
26
ESCOLA SUPERIOR DE ENFERMAGEM DE COIMBRA
CURSO DE LICENCIATURA EM ENFERMAGEM
ANO LETIVO 2018/2019
1º ANO
No âmbito do projeto “Divulgação da ESEnfC: Ver para Querer” pretende-se obter informação
sobre os motivos/razões da sua escolha do Curso de Licenciatura em Enfermagem na Escola
Superior de Enfermagem de Coimbra. Agradecemos, por isso, a sua colaboração no
preenchimento deste questionário. O seu preenchimento é facultativo e confidencial.
1- Idade: _______ Anos
2- Sexo: Masculino Feminino
3- Local de Proveniência (Concelho/Distrito): ______________________________________
_________________________________________________________________________
4- Escola de Ensino Secundário que frequentou: __________________________________
_________________________________________________________________________
5- A candidatura ao Curso de Licenciatura em Enfermagem foi:
1ª Opção
2ª Opção
3ª Opção
Outra
6 - Obteve conhecimento da Escola Superior de Enfermagem de Coimbra (ESEnfC) através
de informação:
No site da ESEnfC
Nas redes sociais.
De amigos que são ou foram estudantes ESEnfC.
Da visita de docentes da ESENFC à Escola Secundária que frequentou.
Da visita feita à ESENFC.
Em Feiras/Eventos de Educação, Formação e Emprego de âmbito Nacional/Regional:
Futurália (Lisboa)
Qualifica (Porto)
OPTO – Fórum de Educação e Formação do Algarve (Albufeira)
Feira/Evento de Oferta Formativa na Escola Secundária que frequentei
Em folhetos da ESENFC fornecidos na Escola Secundária que frequentou.
Outro motivo. Indique qual _________________________________________________
DIVULGAÇÃO DA ESCOLA E ESCOLA ABERTA: VER PARA QUERER
27
7- O que motivou a sua escolha pela Escola Superior de Enfermagem de Coimbra
(ESEnfC):
(Indique a(s) sua(s) opção(ões) de escolha)
Residir no Concelho de Coimbra.
A tradição académica da cidade de Coimbra.
Qualidade de instalações/equipamentos/laboratórios/Centro de Simulação de Práticas Clínicas.
Qualificação académica do corpo docente.
Prestígio da ESEnfC.
Existência de Residência de Estudantes.
Existência de Associação de Estudantes e Tuna Académica
Existência de Programas de Ensino/Aprendizagem/Investigação de Mobilidade de
Estudantes (Erasmus+ e outros)
Possibilidade de participar em Projetos/Atividades Extracurriculares
Possibilidade de participar em projetos de investigação da Unidade de Investigação em
Ciências da Saúde: Enfermagem (UICISA: E)
Existência de Gabinete de Empreendedorismo
Maior possibilidade de emprego (pelo reconhecimento da qualidade da ESEnfC)
Outro motivo. Indique qual: ________________________________________________
____________________________________________________________________________
8 - Recomendaria esta escola (ESEnfC) aos seus colegas e/ou amigos?
9 - Até agora a escola (ESEnfC), está a corresponder às suas
expetativas?
Indique as razões da sua opção: ______________________________________________
___________________________________________________________________________
___________________________________________________________________________
___________________________________________________________________________
Muito obrigada.
A Coordenadora do Projeto DEnfC:VQ
(Prof.ª Maria do Rosário Carreiró)
Sim
Não
Muitíssimo
Muito
Pouco
Nada
DIVULGAÇÃO DA ESCOLA E ESCOLA ABERTA: VER PARA QUERER
28
ESCOLA SUPERIOR DE ENFERMAGEM DE COIMBRA
PROJECTO “DIVULGAÇÃO DA ESENFC: VER PARA QUERER”
Data: ___/___/___ Instituição/Escola: ________________________________
Ano de escolaridade: ________________________ Idade: _____ anos.
Sexo: Masculino ou Feminino: _________________
1 - Solicitamos a sua opinião sobre a visita realizada à ESEnfC, respondendo a este
questionário. Assinale a sua opinião com um sobre as 3 atividades:
Atividades Gostei muito Gostei pouco Não gostei
Palestra de receção à visita
Visita às instalações da Escola
Visita aos laboratórios
2 - Indique qual ou quais os Ateliês em que Participou, colocando uma
A - Ateliê de “Saúde Materna”
B - Ateliê de “Suporte Básico de Vida”
C - Ateliê de "Promoção da Independência e Autonomia da Pessoa com deficiência e Necessidades Especiais"
D - Ateliê de “Obesidade, a importância de uma boa alimentação”
E - Ateliê de “Saúde do Idoso”
Em nenhum Ateliê
3 - Relativamente ao(s) Ateliê(s) em que participou (A, B, C, D, E), indique a sua
opinião, colocando uma
Ateliê(s) em que participou: Gostei muito Gostei pouco Não gostei
4 – Recomendaria esta visita aos seus colegas e/ou amigos?
5 – Gostaria de fazer o curso de Enfermagem na ESEnfC
OBSERVAÇÕES/SUGESTÕES:
____________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________ COM O SEU CONSENTIMENTO, INDIQUE O SEU CONTATO E-MAIL PARA CONHECIMENTO DOS RESULTADOS ________________________________________________________________________________________________________________________________________________________
OBRIGADA PELA SUA COLABORAÇÃO
Sim
Não
Sim
Talvez
Não
X
X
X
DIVULGAÇÃO DA ESCOLA E ESCOLA ABERTA: VER PARA QUERER
29
DIVULGAÇÃO DA ESCOLA E ESCOLA ABERTA: VER PARA QUERER
30
ESCOLA SUPERIOR DE ENFERMAGEM DE COIMBRA
Projeto “Divulgação da Escola: Ver para Querer
PROPOSTA de Redução de Horas
2018/2019
Professores Proposta de
Redução
Profª. Adjunto Maria do Rosário Carreiró de C. e Sá – Coordenadora do Projeto 95
Profª. Adjunto Ana Maria Poço dos Santos 35
Profª. Adjunto Marina Montezuma C. M. Vaquinhas 55
Prof. Adjunto Paulo Alexandre C. Ferreira 35
Profª. Adjunto Rosa Cristina Correia Lopes 35
Profª. Adjunto Maria do Carmo Martins Fernandes 30
Profª. Coordenadora Maria Paula Assis de A. Cordeiro 30
Prof.ª Adjunto Júlia Maria das Neves Carvalho 25
Prof. da UCP Enfermagem de Saúde da Criança e do Adolescente? Envia da
proposta da inclusão da Prof.ª Ana Maria Pacheco M. Perdigão 25
TOTAL 365
A Coordenadora,
Prof.ª Maria do Rosário Carreiró