SERVIÇO PÚBLICO FEDERAL
UNIVERSIDADE FEDERAL DE SANTA
CATARINA
CENTRO DE CIÊNCIAS DA SAÚDE
PLANO DE ENSINO
Disciplina: NFR410031 - Pesquisa quantitativa em saúde e enfermagem
Professores Responsáveis: Dra. Grace T M Dal Sasso, Dra. Odaléa Maria Brüggemann
Créditos: 3
Semestre: 2015/2 Ementa:
Projetos de investigação quantitativa: bases, tendências e perspectivas metodológicas. Aprofundamento teórico
metodológico dos desenhos de pesquisa quantitativa. Estratégias de coleta de dados. Métodos paramétricos e não
paramétricos de análise de dados. Objetivos:
- Identificar as fortalezas e limitações no uso do método quantitativo para a construção do conhecimento
em saúde e enfermagem;
- Reconhecer os desenhos de pesquisa quantitativa;
- Conhecer os passos metodológicos para a elaboração de um projeto de pesquisa com abordagem quantitativa;
- Ler e interpreter artigos científicos com abordagem quantitative de maneira crítica;
- Conhecer os trâmites para submissão de projeto ao Comitê de Ética em Pesquisa;
- Conhecer os métodos de coleta, análise e apresentação dos dados;
- Elaborar um projeto de pesquisa com abordagem quantitativa. Conteúdo:
- Bases epistemológicas e conceituais da abordagem quantitativa
- Questão de pesquisa.
- Utilização dos métodos quantitativos e qualitativos: triangulação metodológica.
- Delineamento da pesquisa quantitativa: experimental, quase experimental e não experimental. Ensaio clínico,
observacional - descritivo; observacional - analítico (estudo de coorte, caso controle, transversal).
- Etapas e fundamentos para elaboração de projeto: hipótese, objetivo, variáveis, tipos de amostra e seleção dos
sujeitos, instrumento de coleta de dados, processamento e análise dos dados.
- Pesquisa e ética: Resolução n. 466/12 sobre pesquisa envolvendo seres humanos, submissão de projetos no Comitê
de Ética em Pesquisa e elaboração do Termo de Consentimento Livre e Esclarecido.
- Conceitos básicos em bioestatística e epidemiologia.
- Estimativa do tamanho da amostra e poder estatístico.
- Elaboração da base de dados.
- Análise estatística dos dados: distribuição de freqüência e porcentagem, medidas de tendência central, t student,
teste do qui-quadrado, coeficiente de correlação entre outros.
- Apresentação dos dados: elaboração de tabelas e quadros. Metodologia:
Os conteúdos serão desenvolvidos através de:
- Aulas expositivas e dialogadas;
- Aulas práticas no laboratório de informática;
- Análise e discussão de artigos, teses ou dissertações com abordagem quantitativa;
- Leitura reflexiva de textos indicados.
No Moodle® as atividades serão organizadas por semana aos quais os alunos terão oportunidade de ler o conteúdo
disponibilizado, pesquisar outros e fazer contribuições aos conteúdos trabalhados no Fórum no prazo solicitado para o
desenvolvimento da aprendizagem colaborativa.
SERVIÇO PÚBLICO
FEDERAL UNIVERSIDADE
FEDERAL DE SANTA CATARINA CENTRO DE CIÊNCIAS
DA SAÚDE
Cronograma/Atividades previstas:
DATA
ATIVIDADE/CONTEUDO
MÉTOD
O
LEITURA
RECOMENDAD
A 04/08
14:00 -
17:00
Apresentação da disciplina. Bases epistemológicas e conceituais da abordagem quantitativa; Questão de pesquisa; Utilização dos métodos quantitativos e qualitativos: Método Misto.
Aula expositiva e dialogada (Profa. Odaléa)
6,12, 22 e 29
11/08
14:00 -
17:00
Delineamento da pesquisa quantitativa:experimental, quase experimental e não experimental, ensaio clínico.
Aula expositiva e dialogada (Profa. Odaléa)
7,21 e 22
18/08
14:00 -
17:00
Delineamento da pesquisa quantitativa (continuação): estudo observacional - descritivo;
observacional - analítico (estudo de coorte, caso
controle, transversal).
Aula expositiva e dialogada (Profa. Odaléa)
21,25, 28
25/08
14:00 -
17:00
Questão de pesquisa, objetivos e desenho do estudo .A escolha do título. Etapas e fundamentos
para elaboração de projeto: hipótese, objetivo,
variáveis, tipos de amostra.
Aula expositiva e dialogada (Profa. Grace)
21,25 e 28
01/09
14:00 -
17:00
Etapas e fundamentos para elaboração de projeto (continuação): Estimativa do tamanho da
amostra e poder estatístico.
Aula expositiva e dialogada (Profa. Grace)
5,11,22 e 24
08/09
14:00 -
17:00
Etapas e fundamentos para elaboração de projeto (continuação): seleção dos sujeitos,
instrumento de coleta de dados.
Aula expositiva e dialogada (Profa. Odaléa)
4,11 e 13
15/09
14:00 -
17:00
Conceitos básicos em bioestatística e epidemiologia.
Aula expositiva e dialogada (Profa. Odaléa)
14, 16, 18 e 20
22/09
14:00 -
17:00
Elaboração da base de dados Atividade prática no laboratório de informática (profa. Grace e
Convidado)
18,
29/09
14:00 -
17:00
Etapas e fundamentos para elaboração de projeto (continuação): processamento e análise dos
dados.
Aula expositiva e dialogada (Profa. Grace)
14 e 18
06/10
14:00 -
17:00
Análise estatística dos dados: distribuição de freqüência e porcentagem, medidas de tendência
central, t student, teste do qui- quadrado,
coeficiente de correlação e outros.
Aula expositiva e dialogada; Laboratório de informática
(Profa. Grace e convidado)
8, 9, 18 e 26
13/10
14:00 –
17:00
Análise estatística dos dados (continuação) Aula expositiva e dialogada (Profa. Grace e convidado)
8,9,18 e 26
20/10
14:00 -
17:00
Apresentação dos dados: elaboração de tabelas e quadros. Leitura e discussão de
publicações com diferentes desenhos de
pesquisa.
Aula expositiva e dialogada Atividade em grupo (Profa.
Odaléa)
1, 10 e 17
03/11
14:00 -
17:00
Pesquisa e ética: Resolução n. 466/12 sobre pesquisa envolvendo seres humanos, Comitê de
ética em Pesquisa (CEP). Submissão de projetos
no CEP e elaboração do Termo de Consentimento
Livre e Esclarecido (TCLE).
Aula expositiva e Dialogada.
Discussão do TCLE (Profa.
Odaléa)
2,15 e 19
10/11
14:00 -
17:00
Apresentação dos projetos de pesquisa Apresentação oral dos alunos e discussão
17/11
14:00 -
17:00
Apresentação dos projetos de pesquisa e encerramento da disciplina
Apresentação oral dos alunos e discussão
Avaliação:
A avaliação será feita na modalidade somativa/formativa, considerando as apresentações e discussões
em sala de aula e o esboço do anteprojeto, em relação a:
1.Presença e participação nos encontros, com reflexão crítica dos temas abordados (peso 2)
2.Elaboração e apresentação oral do anteprojeto (peso 4)
3.Apresentação escrita do anteprojeto de pesquisa (peso 4)
Itens a serem avaliados:
- Contextualização do tema em seqüência lógica;
- Formulação da questão e objetivos da pesquisa;
- Descrição adequada da seleção dos sujeitos e composição da amostra:
- Clareza na descrição da coleta de dados e do instrumento utilizado;
- Clareza do método utilizado para a análise dos dados;
- Descrição dos aspectos éticos e apresentação do TCLE;
- Apresentação de cronograma e orçamento;
- Normas ABNT
Bibliografia Obrigatória:
1. BOOTH, W.C; COLOMB, G.G; WILLIAMS J.M. Apresentação visual das evidências. In:
A arte da pesquisa. São Paulo: Martins Fontes, 2000. p. 229-256.
2. BRASIL. MINISTÉRIO DA SAÚDE. Conselho Nacional de Saúde. Comitê Nacional de Ética
em Pesquisas em Seres Humanos. Resolução N 466 de 12 de dezembro de 2012: diretrizes e
normas regulamentadoras de pesquisa envolvendo seres humanos. Diário Oficial da União
nº 12, 13 de junho de 2013, Seção 1, p. 59.
3. BROWNER W.S.et al.Estimando o tamanho da amostra e o poder estatístico. In: HULLEY, S.
B. et al. (Org.). Delineando a pesquisa clínica: uma abordagem epidemiológica. 2.ed. Porto Alegre: Artmed, 2003. p. 83-110.
4. CUMMINGS, S. R.; STEWART, A.; HULLEY, S. B. Elaboração de questionários e instrumentos de
coleta de dados. In: HULLEY, S. B. et al. (Org.) Delineando a pesquisa
clínica: uma abordagem epidemiológica. 2. ed. Porto Alegre: Artmed, 2003. p. 265-81.
5. CUMMINGS, S. R.; WARREN S. B., HULLEY, S. B. Elaborando a questão de pesquisa. In: HULLEY, S. B.
et al. (Org.). Delineando a pesquisa clínica: uma abordagem epidemiológica.
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In: HULLEY, S. B. et al. (Org.). Delineando a pesquisa clínica: uma abordagem
epidemiológica. 2.ed. Porto Alegre: Artmed, 2003. p. 21-34.
13. HULLEY, S. B.; NEWMAN, T. B.; CUMMINGS, S. R. Escolhendo os sujeitos do estudo:
especificação, amostragem e recrutamento. In: HULLEY, S. B. et al. (Org.) Delineando a
pesquisa clínica: uma abordagem epidemiológica. 2.ed. Porto Alegre: Artmed, 2003. p. 43-
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clínica: uma abordagem epidemiológica. 2.ed. Porto Alegre: Artmed, 2003. p. 247-264.
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clínica. In: DRUMMOND, J. P.; SILVA, E.; COUTINHO, M. (Org.). Medicina baseada em
evidências. 2.ed. São Paulo: Editora Atheneu, 2002. p.87-123.
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FEDERAL UNIVERSIDADE
FEDERAL DE SANTA CATARINA
CENTRO DE CIÊNCIAS
DA SAÚDE
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n. 4, set./dez. 2008 . Disponível em
<http://www.scielo.br/scielo.php?script=sci_arttext&pid=S0104-
07072008000400018&lng=pt&nrm=iso>. Acesso em: 1 jul. 2009.
18. NASSAR, S. M., WRONSCKI, V. R., OHIRA, M. et al. SEstatNet - Sistema Especialista para o Ensino de
Estatística na Web. Florianópolis - SC, Brasil. Disponível em:
<http://www.sestat.net >. Acesso em: 20 mai. 2008.
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em enfermagem: avaliação de evidências para a prática da enfermagem. Porto
Alegre: Artmed; 2011. p. 249-287.
22. POLIT D. F.; BECK C. T. Etapas e conceitos-chave das pesquisas qualitativa e quantitativa.In: .
Fundamentos de pesquisa em enfermagem: avaliação de
evidências para a prática da enfermagem. Porto Alegre: Artmed; 2011. p. 83-110.
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avaliação de evidências para a prática da enfermagem.Porto Alegre: Artmed;
2011. p. 339-368.
24. POLIT D. F.; BECK C. T. Problemas, questões e hipóteses de pesquisa. In: .Fundamentos de pesquisa
em enfermagem: avaliação de evidências para a prática da enfermagem. Porto Alegre: Artmed; 2011. p. 171-195.
25. POLIT D. F.; BECK C. T. Tipos específicos de pesquisa. In: . Fundamentos de pesquisa em
enfermagem: avaliação de evidências para a prática da enfermagem. Porto Alegre: Artmed; 2011. p. 316-338.
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27. RICKARD CM. Statistics for clinical nursing practice: an introduction. Aust Crit Care, v. 21,n.4, p.216-9
2008.
28. SOUSA, V.D.; DRIESSNACK, M.; MENDES I.A.C. Revisão dos desenhos de pesquisa relevantes para
enfermagem. Parte 1: desenhos de pesquisa quantitativa. Rev Latino-Am Enfermagem, Ribeirão Preto, v.15, n.3,
maio/jun. 2007.
29. TURATO, E.R. Métodos qualitativos e quantitativos na área da saúde: definições, diferenças e seus objetos de
pesquisa. Rev. Saúde Pública, São Paulo, v. 39, n.3, p. 507-14, jun. 2005.
30. UNIVERSIDADE FEDERAL DE SANTA CATARINA. Programa de Pós-Graduação em Enfermagem.
Curso de mestrado. Dissertações. Disponível em: <http://www.pen.ufsc.br/conteudo.php?&sys=bd&id=48>. Acesso em: 1 jul. 2011.
Bibliografia Complementar (outras poderão ser indicadas ao longo da disciplina):
KIRCHHOF, A.L.C.; LACERDA, M. R. Desafios e perspectivas para a publicação de artigos - uma reflexão a
partir de autores e editores. Texto contexto - enferm., Florianópolis, v. 21, n.
1, mar/mai. 2012 . Disponível em
<http://www.scielo.br/scielo.php?script=sci_arttext&pid=S0104-
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MALTA, M.; CARDOSO, L.O; BASTOS, F.I.; MAGNANINI, M.M.F.; SILVA, C.M.F.P. Iniciativa STROBE:
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MARCOPITO, L.F.; SANTOS, F.R.G. Um guia para o leitor de artigos científicos na área
da saúde. São Paulo: Atheneu, 2006.
SERVIÇO PÚBLICO FEDERAL
UNIVERSIDADE FEDERAL DE SANTA
CATARINA
CENTRO DE CIÊNCIAS DA
SAÚDE
SCHULZ, K.; ALTMAN, D.G., MOHER, D. CONSORT 2010 Statement: updated guidelines for reporting
parallel group randomised trials. Journal of Clinical Epidemiology, n.63, p. 834 –
840, 2010.
SEERS, K.; CRITELTON, N. Quantitative research: designs relevant to nursing and
healthcare. Nursing Times Research, vol. 6, n. 487, p.487-500, 2001. Available from:
http://jrn.sagepub.com/content/6/1/487.
TRUISI, M. L. V. Cuidar e investigar: desafios metodologicos en enfermería. Texto Contexto
Enferm., Florianópolis, v. 20, n. 1, p.175-183, jan./mar., 2011 .
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