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PlanoPlurianualdeGesto20162020EtecdeAraatuba
DeacordocomodispostonoCaptuloIIdoRegimentoComumdasEscolasTcnicasdoCEETEPS,oPlanoPlurianualdeGestoPPGapresentaapropostadetrabalhodaETEC.Conta,comoeixonorteador,comoProjetoPolticoPedaggicoPPP,noqualsoexplicitadososvalores,ascrenaseosprincpiospedaggicosdaescola.Aconcepocoletivadosprojetosaseremdesenvolvidosparte,necessariamente,doPPP,dosobjetivosemetasestabelecidospormeiodaanlisedoscontextosinternoeexterno,dareflexosobreoinstitudoedaescolaalmejadapelacomunidade.
OPlanoPlurianualdeGestotemumavignciadecincoanos,comreplanejamento,nomnimo,anual.Aatualizaoanual,cominclusodenovosprojetos,garanteohorizontepermanentedecincoanos.
Todo projeto supe rupturas com o presente e promessas para o futuro. Projetar significa tentar quebrar um estado confortvel para arriscarse, atravessar um perodo de instabilidade ebuscar uma nova estabilidade em funo da promessa que cada projeto contm de estado melhor do que o presente. Um projeto educativo pode ser tomado como promessa frente adeterminadasrupturas.Aspromessastornamvisveisoscamposdeaopossvel,comprometendoseusatoreseautores.(GADOTTI,2000)
Municpio:AraatubaINTRODUO
Nome: ETECDEARAATUBAEmail: [email protected]: (18)36258677Endereo: AvenidaPrestesMaia,1764JardimIpanemaAraatuba/SPCEP:16052045Homepage: www.etecdearacatuba.com.br
OPlanoEscolarumdosmaisimportantesdocumentosdaescola.pormeiodelequetodasasaesimediatasefuturassoorganizadassegundoprioridadesemetas.Elevemdeencontroaosanseiosdacomunidadeescolareparticipanaconsolidao,autonomiaeeficinciaqueaUnidadeEscolarnecessitaparapoderatuarcomumensinodequalidade,visandoumaaocoletiva,participativaedemocrticacomaintegraodosdiversossegmentos:gestores,docentes,administrativo,discentesecomunidade.AocomporoPlanoEscolartodoocontextoatualeasexpectativasfuturassoconsideradoseorganizadosdemaneiraaorientaraesaolongodecadaperodoletivo.
AorganizaoeplanejamentodestecontoucomaparticipaoefetivadetodosossetoresdaUnidadeEscolar,oqualfoiouvidoeproporcionouasmetaseaesaseremdesenvolvidas.Oplanobuscou,tambm,atenderasorientaesdacoordenadoriadeEnsinoTcnicodoCEETEPSeasexignciasdaLeideDiretrizeseBases.
Todas as aes tcnicas, administrativas, e, sobretudo, didtico pedaggicas, que pretendemos implementar nos prximos cinco anos, temcomofocoprincipalaMissodaEscolaTcnicaEstadualdeAraatuba:
Ser responsvel pelo desenvolvimento de potencialidades, pela formao de cidados crticos, competentes e conscientes para atuar nomercadodetrabalho,napesquisaenadisseminaodeconhecimentosnasociedade.
JoPlanoPlurianualdeGestoaindamaisabrangente.Estenoestarpautadono imediato,massimnodesdobramentodeaesqueserodesenvolvidasaolongodecincoanos.
Neste caso, o Plano Escolar mencionado no incio, est inserido no Plano Plurianual de Gesto. Tambm fazem parte deste documentoinmerasoutras informaesquecaracterizamsistematicamenteaescola,seupblico,seus funcionrios,equesoapresentadasa fimdemostraraimagemdaescolanomomentoatualeaprojeodessaimagemnodecorrerdecincoanos.
Atualmente,aETECdeAraatubajseconsolidanacomunidadeaqualestinseridacomoumaescolasolidificada,socialepedagogicamente.Localizada em uma regio que no oferta muitos cursos de educao gratuita de nvel mdio (2 escolas SENAC, 1 Instituto Federal quesomandonooferecemmuitasvagasaumapopulaoestimadademuitosjovens,emrelaoeducaoomunicpioapresentanocensodemogrficode2010,61,35%dapopulaode18a24anoscompelomenosoensinomdiocompleto,segundodadosIBGE,2010)aescola,desdesuaimplementaovemgradativamenteoferecendoeducaogratuitadequalidadeacomunidade,ofertandoaomercadodetrabalhoprofissionaisqualificadosparaatenderasnecessidadesdomercado,almdeinstrumentalizarosalunosconcluintesdoEnsinoMdioregular
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paraingressoemvriasuniversidadespblicaspelopais,resultado,principalmente,dosbonsndicesobtidosporessesdiscentesnaprovaquemedeascompetnciasehabilidadesadquiridasnoEnsinoMdioENEM.[1]
Dessemodo,entendendoanecessidaderegionaldeofertarformaocontinuadaebsicaapopulaoqueaescolatemgrandeimportncia,dentrodessarealidadesocialecultural.
[1]NoltimoboletimderesultadosENEM,em2014,aETECdeAraatubafoiaescolapblicacommelhordesempenhodoENEMemAraatuba.Ficandoem5lugarentreasescolasdacidade,noquedizrespeitoamdiadasprovasobjetivaseem4lugaremredao.FONTE:G1Notcias.Disponvelem:.Acessoem:05/08/2015.
Entreascidadesdaregio,foianicapblicano"top20"dasredaes,ficandoem11lugardas80instituiesdasescolaspblicaseprivadas.FONTE:Folhadaregio.Disponvelem:Acessoem:15/032016.
PARTICIPANTES
Diretor
AntoniodaSilvaNunesNeto
ConselhodeEscola
Nome Segmentoquerepresenta EtapasdoprocessoI II III IV
AntoniodaSilvaNunesNeto DiretordeEscola
DianaYumiTanakaHagui DiretordeServiosAdministrativos
lidaCristinadeCarvalhoCastilho Coordenadordecurso
KarlaMeiradeCastroZepponi AuxiliarDocente
VivianeNaborVespcioBis CoordenaodereaResp.peloNcleodeGestoPedaggica
VivianeSampaioSantiagoLeonardi DiretoradeServiosAcadmicos
OutrosColaboradores
Nome Funo/Cargo EtapasdoprocessoI II III IV
AntoniodaSilvaNunesNeto DiretordeEscola
CarlosFbioMartins Coordenadordeprdio
CelsodeCarvalhoLima ATAI
DanielLopesAleixo ProfessorI
lidaCristinadeCarvalhoCastilho CoordenadoradoEnsinoMdio
FranciscoAugustoAlvesLopes ProfessorI
LucimaraGonalvesFerreira ProfessorI,OrientadoraEducacional
NeilaGrazielaeOliveira AssistenteAdministrativo
OsvairFonzar Coordenadordeprdio
PrisciladaPaixoYamada AuxiliarAdministrativo
RodrigoAlbino CoordenadordeCurso
VivianeNaborVespcioBis GestoraPedaggica
VivianeSampaioSantiagoLeonardi DiretoradeServiosAcadmicos
Legendadasetapas
I LevantamentodeDadoseInformaesII AnlisedosIndicadoresIII DefiniodeprioridadesIV DefiniodeMetas/Projetos
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PROJETOPOLTICOPEDAGGICO
OprojetoPolticoPedaggico(PPP)umaconstruocoletivaapartirdedemandasreaisapontadasporprofessores,alunos,pais,gestoresecomunidade em geral. Nesse processo, a escola constri autonomia, ganha segurana para alcanar seus objetivos e para enfrentar osdesafiospostospelasociedade.
Baseandoseemprincpiospedaggicos,atotalidadedasnossasaessempredesenvolvida,semperderdevistaqueessaumatarefadetodacomunidadeescolar,poiscadaelementodessesistemapossuiseugrauderesponsabilidadetica,social,polticaeprofissional,semoqual no obteramos os resultados positivos que estamos conseguindo ao longo dos ltimos anos, evidenciados em rendimentos deaprendizagensdentroeforadanossaUnidadeEscolaravaliaesexternasetambmnasaessolidriasdesenvolvidasapartirdeprojetosde combate a intolerncia social e racial (Semana da Conscincia Negra e Projeto de Urbanizao e Desenvolvimento SocioeconmicoConsciente),deumaeducaosolidria(ProjetosdeMonitorias,emquehacooperaoalunoaluno),derespeitoaomeioambiente(Semanadagua eProjetos daPROJETEC), de atitude tica e valorizao das relaes interpessoais (Festa dasCrianas,OutubroRosa, ProjetoDemolayBulliyng), dentre outras aes e eventos emque a interao escolafamiliacomunidade sempre levada em considerao (FestaJunina).Dessamaneira,emconformidadecomalegislaoemantendoocompromissoeducacionalatemporal,aEtecdeAraatubaprope:
Aformaodecidadosautnomosecrticoscomcapacidadedeargumentaoslidaeembasadaempensamentoslgicos
Oferecer ensino de qualidade propiciando uma aprendizagem significativa, atualizada e eficaz que prepare alunos competentes, ticos ecomprometidoscomomeioambiente
Fornecerumaformaoprofundaeabrangente(extrapolandoaculturadeconcursos/vestibulares),quedaoalunoascondiesparaqueelepossafazertimasescolhaspessoaiseprofissionais
Promoveraintegraoescola/famlia/sociedadeemumavisoglobalizadadahistriadevidadoeducando
Proporcionaraoeducandoacapacidadedeinteragireinfluenciarnomeioemquevivecomcriticidade,autonomiaeorganizaovisandoumcidadomaisconscienteemaisresponsvel
Integrarasnovastecnologiasdemodoqueeleconhea,aprendaausarcomtica,efaapartedesuavida
Contribuir para o desenvolvimento de todo o potencial do educando na cooperao, na solidariedade cujos resultados de uma maiorparticipaonosideaisdeliberdade,justia,responsabilidadeecidadania.
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PRINCIPIOSPEDAGGICOS
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AUnidadeEscolaradotacomomodelopedaggicoocognitivointeracionista,quetrabalhacomoconceitodeconhecimentotransmitidoemumabase de raciocnio dedutivo, associado ao mtodo indutivo da construo do entendimento e na interao do aluno com o objeto doconhecimento.Nessaprespectivapedaggica,oalunovistocomoagente,protagonistadesuaaprendizageme,nosomente,mediadopelaorientaoeintervenodoprofessor.
Dessemodo, ficaevidenteasubstituiodaemancipaodematriasdesvinculadasentresi,no intuitodeproporcionarcadavezmaisaosnossos educandos uma aprendizagem significativa e autnoma, que associa conhecimentos tericos aos conhecimentos prticos e aosconhecimentosticosemorais,demodoafavorecerocrescimentoplenodoaluno,deformaointegral,enoapenasdemaneiraconteudista,segregada.
Essemodelopedaggicopautadonainterdisciplinaridade,contribuindocomasaprendizagenssignificativas,pornsalmejadas,levandoosalunosasdiferentesecomplementaresaespedaggicas.Asprticaseducativassosintonizadas,principalmente,porProjetos,emqueosalunossoosagentestransmissoresearticuladoresdosmesmos,sobaorientaodeumprofessorresponsvel.
Assim, todososcursosoferecidospelaEtecdeAraatuba tmcomoprincpioaaprendizagem focadanoeducando (serprotagonista)esepropecomocorpodocenteediscenteaexecutar,demaneiracontinuauma:
Formaoprofissionaldequalidade,tendoemvistaocompetitivomercadodetrabalho
Odesenvolvimentodacapacidadedetrabalharemequipe
Aabsoroplenadascompetnciasehabilidadesadquiridasedesenvolvidas,comcapacidadedeseadaptarsmudanas
Oexercciodaticanosentidoprofissional,social,culturalenasdiversidadesevalores
Autoavaliao.
ESPECIFICIDADESDECADACURSO
A Etec de Araatuba oferece atualmente comunidade a qual est inserida trs modalidades de ensino, ofertadas de acordo com asnecessidadesdedemandadenossoentorno(pesquisasopinativas, localizaogeogrfica,atividadeseconmicaseprodutivas)edenossosrecursosfsicos,financeirosehumanos(formaodocente),asaber:
1EnsinoMdio:
Ensinomdioregularofertadonoperodomatutinodisponibilizando80vagasdivididasemduasturmascom40alunos.
ApropostacurricularestruturadademodoaabrangeraorientaodasDiretrizesNacionaisCurriculares,quepropemumcurrculo:
focadonascompetnciasbsicas
organizadoporreadeconhecimento
estruturadoapartirdeprincpiospedaggicosdacontextualizaorelaoteoriaeprtica,einterdisciplinaridadeedilogoentreos
conhecimentos.
Atendendooartigo35daLDBomesmotemcomofinalidades:
Iaconsolidaoeoaprofundamentodosconhecimentosadquiridosnoensinofundamental,possibilitandooprosseguimentodeestudos
II a preparaobsicaparao trabalhoea cidadaniadoeducando, para continuar aprendendo, demodoa ser capazde seadaptar comflexibilidadeanovascondiesdeocupaoouaperfeioamentoposteriores
III o aprimoramento do educando como pessoa humana, incluindo a formao tica e o desenvolvimento da autonomia intelectual e dopensamentocrtico
IVacompreensodosfundamentoscientficotecnolgicosdosprocessosprodutivos.
Asatividadesdesenvolvidasprocuramsempreumajunoteoriaprticaprincipalmentepormeiodeatividadesinterdisciplinaresesignificativas(projetos).
Alm das salas de aula equipadas com recursos multimdia (computador e projetor), tambm so realizadas prticas educacionais noslaboratriosde informtica (duas salas com20computadores cada), paraatividadesquenecessitemesse recurso, no laboratriode fisicoqumicaenaquadrapoliesportivacoberta.
Os componentes curriculares de Sociologia e Filosofia j fazem parte da organizao curricular na Base Nacional Comum e esto assimdistribuidos:sendo01aulana1srie,01aulana2sriee01aulana3srie.JocomponentedeLnguaEspanholaofertadopelo(CEL)CentrodeEstudosdeLnguasdacidade,queoferecedisponibilidadedehorriosediasparanossosalunos.Noanode2016adisciplinaprojetoparaa2srieEducaoparaCidadaniaeparaa3srieAesdeDefesaeProteoaoMeioAmbiente.
Oensinomdiovemapresentandoumademandacrescentedecandidatosporvaga, reflexodenossosbons resultadosemavaliaesexternase tambmdaconsolidaodaunidadeescolaremnossacidadeeregio.
DemandadoEnsinoMdio
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Ondicededesistentesdoensinomdiozero,poisasecretariaacadmicarealizaoprocessodevagasremanescentes,e,emcasodetransfernciaouretenoosalunosparticipantesdoprocessosoconvocados,deacordocomasorientaesdoSistemaEtecdeProcedimentosAcadmicos.
2EnsinoTcnico:
OscursostcnicosmodularescomhabilitaoemAdministrao,Contabilidade,Informtica,Comrcio,Logstica,Qumica,InformticaparaInternet,SeguranadoTrabalhoeRecursosHumanossooferecidosnoperodonoturno.Acomposiodasquantidadesdeturmasealunosdepende da demanda oriunda do Vestibulinho e, atualmente a escola conta com 1 turma com habilitao emAdministrao, 2 turmas emComrcio, 1 turmaemContabilidade, 1 turmade Logstica, 2 turmas em Informtica, 3 turmas em Informtica para Internet, 3 turmas emQumica,3 turmasemRecursosHumanose2 turmasemSeguranadoTrabalho queprocuramsempreaassociaoentre teoriaprtica,principalmentecolocadosemevidncianaFeiradeProjetosPROJETEC,realizadaanualmentenaescolae tambmnasparticipaesemFeirasdaCETEC(FETEPS).
NahabilitaodoprofissionaldetcnicoemADMINISTRAO,cursoesteoferecidonaextensodaE.E.ManoelBentodaCruz,otcnicooprofissionalqueadotaposturaticanaexecuoda rotinaadministrativanaelaboraodoplanejamentodaproduoemateriais, recursoshumanos, financeiros e mercadolgicos. Realiza atividades de controles e auxilia nos processos de direo utilizando ferramentas dainformticabsica.Fomenta ideiaseprticasempreendedoras.Desempenhasuasatividadesobservandoasnormasdesegurana,sadeehigienedotrabalho,bemcomoasdepreservaoambiental.Diantedacertificaotcnicaesseprofissionalpodeviraatuarnasinstituiespblicas,privadasedeterceirosetor.
Ademandaapresentadaesteveemqueda,masquandofoioferecidono1semestrede2015apresentouumaligeiraalta.
DemandaTcnicoemAdministrao
PERDADEALUNOSPORMDULOCONCLUINTES
Habilitao Semestre/AnodeIngresso
QtdedeAlunos
(Ingressantes)
Mdulode
Concluso
1Mdulo
2Mdulo
3Mdulo Concluintes
%deConcluintes
AdministraoA 1/2014 40 3 8 15 1 16 40,00%
AdministraoB 1/2014 20 3 5 4 2 9 45,00%
AdministraoA 1/2015 40 3 14 0 0 26 65,00%
O tcnicoem INFORMTICA curso oferecido na extenso daEE.ManoelBento daCruz, tem comoperfil o profissional que desenvolve
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programas de computador, seguindo as especificaes e paradigmas da lgica de programao e das linguagens de programao. Utilizaambientesdedesenvolvimentodesistemas,sistemasoperacionaisebancodedados.Realizatestesdeprogramasdecomputador,mantendoregistrosquepossibilitemanliseserefinamentodosresultados.Executamanutenodeprogramasdecomputadoresimplantados.Podeatuarem instituiespblicas, privadasedo terceiro setor, quedemandamsistemas computacionais, especialmenteenvolvendoprogramaodecomputadoresindstriasemgeralcomrcioempresasdeprestaodeservioseempresasdetecnologiadainformaocomoautnomoemconsultoria, treinamento e desenvolvimento de softwares. Para o ano de 2016, o curso de Tcnico em Informtica ser desenvolvido porprojetos,comoobjetivodeconectaroconhecimentoescolarcomosabersocial, fazendocomqueoalunosejaprotagonistadesuaprpriaaprendizagem.Estecursomodulartemapresentadoumacrescentedemandanovestibulinhocomaumentonarelaocandidato/vaga.
DemandaTcnicoemInformtica
PERDADEALUNOSPORMDULOCONCLUINTES
Habilitao Semestre/AnodeIngresso
QtdedeAlunos
(Ingressantes)
Mdulode
Concluso
1Mdulo
2Mdulo
3Mdulo Concluintes
%deConcluintes
Informtica 1/2014 40 3 14 7 0 19 47,50%Informtica 1/2015 40 3 6 7 2 25 62,50%
O tcnico emLOGSTICA o profissional que executa e colabora na gesto dos processos de planejamentos, operaes e controles deprogramaodaproduodebenseservios,programaodemanutenodemquinasedeequipamentos,decompras,derecebimento,dearmazenamento, de estoques, de movimentao, de expedio, transporte e distribuio de materiais e produtos, utilizando tecnologia deinformao.Prestaatendimentoaosclientes.Implementaosprocedimentosdecontroledecustos,qualidade,seguranaehigienedotrabalhonosistemalogstico.OcursotemduraodeumanoemeioeofertadonaextensodaEEManoelBentodaCruz.AdemadaparaocursodeTcnicoemLogstica,comseleono2semestrede2015,foide1,23candidatosporvaga.Estecursotcnicomodularnoumcursoqueapresentamuitademandana regio, apesarde seruma regioquepossui todososmodais (aquavirio, rodovirio, ferrovirio, dutovirioeareo).
O tcnico emQUMICA o profissional que atua no planejamento, na coordenao, na operao e controle dos processos industriais eequipamentos nos processos produtivos. Planeja e coordena os processos laboratoriais. Realiza amostragens, anlises qumicas, fsicoqumicas e microbiolgicas. Realiza vendas e assistncia tcnica na aplicao de equipamentos e produtos qumicos. Participa dodesenvolvimentodeprodutosevalidaodemtodos.Atuacomresponsabilidadeambientaleemconformidadecomasnormastcnicas,asnormasdequalidadeedeboasprticasdemanufaturaedesegurana.OcursooferecidonoperodonoturnonaEtecsedeetemduraode02anos.Estecursovemapresentandoumademandacrescente,principalmenteemrelaoaosalunosquefrequentamensinomdionaEtec,estudandoconcomitantemente.Nesteano temos,no1mdulo8alunoseno3mdulo13alunos .Jno4mdulo tivemos8alunosquecursaramomdioetcnicoconcomitantemente.
DemandaTcnicoemQumica
PERDADEALUNOSPORMDULOCONCLUINTES
Habiltao Semestre/AnodeIngresso
QtdedeAlunos
(Ingressantes)
Mdulode
Concluso
1Mdulo
2Mdulo
3Mdulo
4Mdulo Concluintes
%deConcluintes
Qumica 2/2014 40 4 7 3 3 3 24 60,00%
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OfertadonoperodonoturnonaextensodaE.E.VitorTrindade, o tcnicoemCONTABILIDADE o profissional que desempenha tarefasrelativascontabilidadeeadministraodasorganizaes.Analisaadocumentaocontbileelaboraplanosdecontas.Organiza,controlaearquiva documentos relativos atividade contbil/ administrativa e controla as movimentaes. Constitui e regulariza empresas, identificadocumentos e informaes, atende fiscalizao e procede a consultoria empresarial. Executa a contabilidade geral, operacionaliza acontabilidadedecustoseefetuacontabilidadegerencial.Administraodepartamentodepessoalerealizacontrolepatrimonial.
O curso tcnicomodular deContabilidade comeou a ser oferecido no 2 semestre de 2009, com uma demanda que se justifica pois, oCRC (ConselhoReginonaldeContabilidade)aindaofereciaaosconcluintesoregistronoorgo.Apartirdaoregistroparatcnicosfoisuspensoeademandadiminuiu.
DemandaTcnicoemContabilidade
PERDADEALUNOSPORMDULOCONCLUINTES
Habiltao Semestre/AnodeIngresso
QtdedeAlunos
(Ingressantes)
Mdulode
Concluso
1Mdulo
2Mdulo
3Mdulo Concluintes
%deConcluintes
Contabilidade 1/2014 31 3 5 8 1 17 54,84%Contabilidade 2/2014 40 3 16 8 2 14 35,00%
OtcnicoemRECURSOSHUMANOS,cursooferecidonoperodonoturnonaextensoE.E.VitorTrindadeenaclassedescentralizadaemAuriflamadetmaoprofissionalaptidoparaintermediarasrelaesinterpessoaiseticasdeumaorganizao.habilitadoparatrabalharnaexecuo das rotinas administrativas de pessoal com base na Legislao Trabalhista e Previdenciria.Auxilia no controle e avaliao desubsistemas de gerenciamento e contribui para a implementao das estratgias organizacionais. Comprometese com o desenvolvimentohumano,administrapessoal,promoveaesdetreinamento,identificaesugereplanodebenefcios.Descreveeclassificapostosdetrabalho,aplicaquestionrioseprocessainformaesacercadostrabalhadores.Atuanosprocessosderecrutamento,seleoeintegrao,assessoraas relaes de trabalho e sistemas de avaliao de desempenho. Presta servios de comunicao oral e escrita, liderana, motivao,formao de equipes e desenvolvimento de pessoal com empenho no crescimento simultneo, individual e do grupo. Realiza aesempreendedoras e em processos de orientao sobre a importncia da segurana no trabalho e da sade ocupacional. Prope relaespositivas propcias para o clima organizacional e responsabilidade social aos diversos pblicos. Neste curso a demanda tem se mantidoconstante,sendoumcursoquepassouaseroferecidono1semestrede2015.
DemandaTcnicoemRecursosHumanos
PERDADEALUNOSPORMDULOCONCLUINTES
Habiltao Semestre/AnodeIngresso
QtdedeAlunos
(Ingressantes)
Mdulode
Concluso
1Mdulo
2Mdulo
3Mdulo Concluintes
%deConcluintes
RecursosHumanos 1/2015 40 3 10 2 0 28 70,00%
OfertadonaclassedescentralizadaemGuararapesnoperodonoturno,otcnicoemSEGURANADOTRABALHOpermiteaoprofissionaltcnicoqueatuaemaesprevencionistasnosprocessosprodutivoscomauxliodemtodosetcnicasdeidentificao,avaliaoemedidasde controle de riscos ambientais, de acordo com a Legislao Brasileira, Normas Regulamentadoras e princpios de Higiene, Sade eSeguranadoTrabalho.DesenvolveaeseducativasnareadeSadeeSeguranadoTrabalho.Seleciona,controla,orientaefiscalizaousodeEPIeEPC.Coletaeorganiza informaesdesadeedesegurananotrabalho.AvaliaeexecutadiversosprogramasdeprevenoemSST, inclusive PPRA (Programa de Preveno de RiscosAmbientais). Investiga, analisa acidentes e recomendamedidas de preveno econtrole.
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DemandaTcnicoemSeguranadoTrabalho
PERDADEALUNOSPORMDULOCONCLUINTES
Habiltao Semestre/AnodeIngresso
QtdedeAlunos
(Ingressantes)
Mdulode
Concluso
1Mdulo
2Mdulo
3Mdulo Concluintes
%deConcluintes
SeguranadoTrabalho 2/2014 40 3 9 4 1 26 65,00%SeguranadoTrabalho 1/2015 37 3 14 3* 1 25 67,57%
OtcnicoemCOMRCIOque tambmofertadonaclassedescentralizadaemGuararapesnoperodonoturnooprofissionalqueaplicamtodosdecomercializaodebenseservios,visandocompetitividadenomercadoeatendendosdiretrizesorganizacionais.Comunicaprevises e demandas aos fornecedores. Efetua controle quantitativo e qualitativo de produtos e procede a sua armazenagem noestabelecimentocomercial.Operacionalizaplanosdemarketingecomunicao,logstica,recursoshumanosecomercializao.
DemandaTcncioemComrcio
PERDADEALUNOSPORMDULOCONCLUINTES
Habiltao Semestre/AnodeIngresso
QtdedeAlunos
(Ingressantes)
Mdulode
Concluso
1Mdulo
2Mdulo
3Mdulo Concluintes
%deConcluintes
Comrcio 1/2015 25 3 3 3 0 19 76,00%
E o profissional tcnico em INFORMTICA PARA INTERNET, ofertada na classe descentralizada em Guararapes o profissional quedesenvolveprogramasdecomputadorparaInternet,seguindoasespecificaeseparadigmasdalgicadeprogramaoedaslinguagensdeprogramao.Utilizaferramentasdedesenvolvimentodesistemasparaconstruirsoluesqueauxiliamoprocessodecriaodeinterfaceseaplicativosempregadosnocomrcioemarketingeletrnicos.DesenvolveerealizaamanutenodestioseportaisnaInterneteintranet.
DemandaTcnicoemInformticaparaInternet
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30/03/2016 CentroPaulaSouza
http://www.cpscetec.com.br/planoescolar/imprimirPlanoEscolar.php 10/96
PERDADEALUNOSPORMDULOCONCLUINTES
Habiltao Semestre/AnodeIngresso
QtdedeAlunos
(Ingressantes)
Mdulode
Concluso
1Mdulo
2Mdulo
3Mdulo Concluintes
%deConcluintes
Informticap/Internet 2/2014 40 3 3 8 3 26 65,00%Informticap/Internet 1/2015 34 3 3 5 1 25 73,53%
OstrsultimoscursoscitadosacimasooferecidosnaclassedescentralizadanacidadedeGuararapes,queestfuncionandodesdeo2semestrede2014pormeio de uma parceria entre o Centro Paula Souza e Prefeitura local. Os cursos inicialmente oferecidos foram escolhidos pelo setor de convnios, porlevantamentosrealizadospeloprpriosetor.Ademandaparatodososcursostemosciladomuito,poisumacidadecomumapopulaoestimadade30.597habitantes,comoregistrodeapenas1.236alunosmatriculadosnoensinomdio,segundooIBGEem2012.
3 EnsinoTcnico Integrado aoMdio Habilitao em Informtica Programa REDE / VENCEeTcnico em InformticaparaInternetIntegradoaoEnsinoMdio
OProgramaREDE/VENCEfoi instituidopeloDecreto57.121,de11072011,comalteraes introduzidaspeloDecreto58.185,de29062012eumaparceria entre as Secretaria deEducao e oCentro Paula Souza, onde se prope a articulao entre a formao bsica e a profissional.umcurso deperodo integral em que a escola estadual responsvel pela formao bsica e o Centro Paula Souza (ETEC) e o Instituto Federal deEducao,CinciaeTecnologiadeSoPaulo(CEFET),pelaformaotcnica.OVENCEINTEGRADOatende,atualmente7.535alunosde52municpiosdoestadodeSoPauloe73escolasestaduais.Nesseprograma,osalunostmaoportunidadedeterminaroEnsinoMdiocomumaprofisso,ganhandocompetitividadeparaingressarnomercadodetrabalho.NanossacidadeaparceriafoirealizadacomaEE.Dr.ClvisdeArruda Campos e atendemos atualmente, duas salas de Tcnico em Informtica Integrado ao Ensino Mdio. O ingresso do aluno aoProgramaVENCEsedporavaliaoclassificatria(vestibulinho).
AlmdasduassalasdoProgramaVence,no1semestrede2015passouaseroferecidonaClasseDescentralizadaemGuararapesoTcnicoemInformticaparaInternetIntegradoaoEnsinoMdio.
O tcnico em INFORMTICA INTEGRADOAOENSINOMDIO o profissional que desenvolve programas de computador seguindo asespecificaeseparadigmasdalgicaedaslinguagensdeprogramaoutilizandocdigosdelinguagemcientficaematemticapertinentesadiferentescontextosesituaeseidentificafontesedocumentosespecficosparaaobtenodasinformaesdesejadas.Utilizaambientesde desenvolvimento de sistemas, sistemas operacionais e banco de dados selecionando ferramentas, identificando metodologias,procedimentoseequipamentoseestabelececritriosparasuaseleoeutilizao.Realiza testesdeprogramasdecomputador,mantendoregistros que possibilitem anlises e refinamento de resultados, reconhecendo e respeitando os limites ticos e morais que devem serconsiderados na conduo do desenvolvimento cientfico e tecnolgico ao interpretar e criticar resultados numa situao concreta.Executamanutenodeprogramasdecomputadoresimplantados,elabora,desenvolve,acompanhaeavaliarotinasdetrabalho.Atuasegundoprincpiosquecooperamesolidarizamse,assumindosuaparceladeresponsabilidadenaconstruodesociedadesjustas.
OTCNICOEMINFORMTICAPARAINTERNEToprofissionalquedesenvolveprogramasdecomputadorparaInternetseguindoasespecificaeseparadigmasda lgicaedas linguagensdeprogramao. Interpretaeutilizacdigosde linguagemcientficaematemticapertinentesadiversoscontextosesituaesidentificaeusafontesedocumentosespecficosparaaobtenodasinformaesdesejadas.Utilizaferramentasdedesenvolvimentodesistemasparaconstruir soluesqueauxiliamnoprocessode criaode interfaces e aplicativos empregadosnocomrcio emarketingeletrnicospreocupandose comaeficinciaequalidadedeseusregistrosecomasformasecontedosdesuascomunicaes,reconhecendoerespeitandooslimitesticosemoraisquedevemser considerados na conduo do desenvolvimento cientfico e tecnolgico. Desenvolve e realiza a manuteno de sites e portais na Internet e Intranetselecionandoestiloseformasdecomunicarseouexpressarseadequadosacadasituao.Utilizacategoriaseprocedimentosprpriosdodiscursocientfico,artsticoedigitalaoorganizarconhecimentosearticullos,partilhandosabereseresponsabilidadescomautonomiaecriatividade.EstecursooferecidonaclassedescentralizadanomunicipiodeGuararapes.
TRABALHODECONCLUSODECURSO
NoscursoscomhabilitaotcnicaofertadospelaUEaelaboraodoTrabalhodeConclusodeCurso(TCC)instrumentofundamentalparaobtenodottulotcnicooraalmejadoe,principalmente,narealizaodepesquisas,fazendocomqueoalunosejamaiscrticoeautnomoemsuasdecises.
Otrabalhosemprerealizadodemaneiracontinuaeconcomitanteasatividadesdocurso.AlmdasaulasdestinadasaelaboraodoTCCprevistasnasorganizaescurricularesdoscursostcnicos,osalunostambmcontamcomaorientaodeumdocentedarea,especialistanoprojetoaserdesenvolvido, fazendoamediaoteoriaprticaparaquehaja,semprequepossvel,umaaplicabilidadeprticadotrabalhoproposto.
Amaioria dos trabalhos apresentados pelos diferentes cursos tcnicos da instituio de natureza qualitativa, principalmente na forma deestudosdecasos,comtrabalhosqueprocuramcompreender,exploraroudescreveracontecimentosecontextoscomplexos,nosquaisestosimultaneamenteenvolvidosdiversosfatores. TodososprojetosdepesquisasonormatizadosporumregimentoprpriodaInstituioquetemcomobasesnormativasaABNTeorientaesdaSupervisoEducacionaldoCPS.Essasorietaessotransmitidasaosalunostantoporseuorientador,comopelosprofessoresdasdisciplinasdeLTT,PTCCeDTCC.
AssimostrabalhosdeconclusodecursodaEtecdeAraatubaso,nasuamaioria,divididossobessaperspectivadenaturezametodolgicadepesquisa:
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Os trabalhos do eixo tecnolgico de Gesto e Negcios (Administrao, Contabilidade, Comrcio, Logstica e Recursos Humanos) sovoltadosparaestudodecasos
OstrabalhosdoeixotecnolgicodeInformaoeComunicao(InformticaeInformticaparaInternet)sovoltadosparaaelaboraodesoftwarescomaplicabilidadeprtica
OsdoeixotecnolgicodeProduoIndustrial(Qumica,Acarelcool)dividemseemrevisesbibliogrficasdeartigos,principalmentedosetorsucroalcooleiro,estudodecasoseanlisesdeprticaslaboratoriais
OstrabalhosdoeixoAmbiente,SadeeSegurana(MeioAmbiente)dofocoaosestudosdecasos.
OsTCCs,cujarealizaorequisitoessencialeobrigatrioparaobtenododiplomadetcnicodosalunosconcluintesdaEtecdeAraatuba,temcomorepresentaoescritaaformadeArtigoCientfico.Ostrabalhosaprovadosnaformaescritasoapresentadosemformatodefeira,onde os alunos expemos trabalhos combanners explicativos, prottipos e outrosmateriais que julgaremnecessrios.Salientamos que aapresentaooralnoobrigatria,contribuindosomenteparaoenriquecimentodoaluno.
FazpartedoscritriosdeavaliaodoTCC:
I.odesenvolvimentodoTCC
II.otrabalhoescrito,deacordocomasnormasdescritasnodocumentoManualdeElaboraodoTCCenormasdaABNT
III.ademonstraodoprodutoe/oumateriaisresultantesdotrabalhorealizado,nosendoobrigatrio.
AVALIAO
Emnossaescola,oatoeducativotemcomorefernciaqueavaliarconstruircaminhosquefavorecemoacompanhamentodasaprendizagens,rastreandoavanosezonasdedificuldades,ondedocentesediscentesvivem,criametransformamascircunstnciassociaiseeducacionais.
Tomandocomofonteasobservaesdosplanosdetrabalhodocentespodeseperceberqueosprofessoresidentificamaavaliaocomoumprocessoreflexivoeformativocontnuoemqueelesecomprometecomodesenvolvimentoeaaprendizagemdoaluno,ondeasexperinciasinterativasestosempremarcadasporrespeito,parceria,compromissoecumplicidade.
Os docentes avaliam os alunos com pelomenos duas formas diversificadas (avaliao escrita e oral, observao direta, avaliao prtica,atividadesdepesquisa,relatrioslaboratoriais,apresentaesartisticoculturais,visitastcnicas)eregistramessasavaliaesdetalhadamentenoHistrico deDesempenhoEscolar que consta noDirio daClasse e nas Fichas deDesempenho, para os cursos que utilizam oDirioEletrnicoNSA.Essesdiagnsticossorealizadosatravsdaobservaocontnuadodesenvolvimentodascompetncias,habilidades,valoreseatitudesdoeducandoestipuladosnos respectivosPlanosdeCursose caso, haja necessidade, a oferta de estudosde recuperaoparaalunoscomrendimentoinsatisfatrio.
RECUPERAO
Arecuperaocontnuarealizadanodiaadia,nasaladeaula,pelodocentequandoconstatadoobaixorendimentodoaluno.Odocenteorientadoarealizar intervenes imediatasetambmaencaminharoalunoparaosProjetosdemonitorias(casodoEnsinoMdio)quesorealizadasemperodocontrrioasaulas.
Essasmonitorias(Matemtica,Fsica,Biologia,LnguaPortuguesa)sodesenvolvidasporalunosvoluntriosumaouduasvezesporsemana,dependendodadisciplina,emperodoinversoaosdasaulaseobjetivamoferecerumlequedepossibilidadesconteudistasehumansticasparaosalunosquenoconseguemacompanharorendimentodasala.
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Josalunoscomdificuldadesdeaprendizagem(principalmenteosdiagnosticadoscomatendimentodenecessidadesespeciais)arecuperaotambmsedardemaneiraprocessualedeumacompanhamentomaisindividualizado,principalmenteemsaladeaula,trabalhandojuntocomaprofessore/oucomoscompanheiros,demodoquepossamtentarconstruirumarelaosignificativadesuaaprendizagem.
ValesalientarqueaatualgestodaEtecdeAraatubatemcomoprincipalpilardesustentaoorespeitoaoEstadoDemocrticodeDireito,aos direitos individuais e coletivos, ao Regimento Comum das Etec(s) do Centro Paula Souza e demais normatizaes emanadas pelaAdministraoCentraldoCEETEPS.
MERCADODETRABALHO
Deacordo comdados doSEAD (FundaoSistemaEstadual deAnlise deDados) a regio deAraatuba passou por umgrande avanotecnolgicoeeconmiconosltimoscincoanos.Houveumaquecimentodaeconomia localeanecessidadedemodeobraespecializadapara trabalharnosmaisdiversossetores daeconomia localmostrouseevidente.Umdosmotivosdessecrescimentoest ligado,segundodadosdamesma fonte,adiversidadedopoloprodutivo local,oque fazcomqueacidadenodependadeumnicosetor,oqueocasionatambmumadiversificadamodeobraqualificada.
Considerando essa diversidade de demanda profissional e a produtividade cada vez mais crescente da regio que nossa escola vemcontribuindo por ofertar essa qualificao profissional da populao de Araatuba e regio com diversos cursos nas reas de Gesto eNegcios,InformaoeComunicaoeProduoIndustrial.
CARACTERSTICASREGIONAISDOMUNICPIODEARAATUBAEAINTERFACECOMOSCURSOSOFERECIDOS
Onascimentodacidaderemontaaexpansocafeeiraenapassagemparaoatualsculosuaeconomiacaracterizadapelocrescimentodaslavourasdecanadeacar.Estequadroincluitambmapecuria,atividadequeatornouconhecidanopascomoCapitaldoBoiGordodevidosnegociaesdaarrobadoboirealizadasnaPraaRuiBarbosa,almdainclusodeoutrascriaesdeanimaiscomoaovinocultura.Deeconomiadiversificada,osetordeserviosopredominantenacidade.Araatubacaracterizasetambmporserumpolouniversitrioegastronmicodaregio noroeste do estado de So Paulo. Ainda est servida pelo Gasoduto BrasilBolvia e a hidrovia TietParan.Prxima do rio Tiete que considerado limpona regio, a primeira cidadeno ribeirinhadoestadodeSoPauloacaptarguadiretamente deste rio, desde 2013,quandosuacapacidadedeofertadeguaaumentouem8%.AindaestsobreoAquferoGuarani,amaiorreservadeguadocedomundoecortadapeloRibeiroBaguauqueabastecepartedomunicpio.EmAraatuba,100%doesgototratadoantesdeserlanadonoscursosdegua.Em2010foiassinadocontratoparaaconstruodeumestaleiropara transportedeetanolpelaHidroviaTietParan.AobracustaraproximadamenteUS$239milhesequandototalmenteemoperaotercapacidadedetransportede4bilhesdelitros.Omodalconsome75% menos combustvel para a mesma carga transportada por via terrestre, alm de emitir apenas 1/3 do Co2 lanado pelo transporterodovirio. Por este projeto de transporte de combustvel de forma limpa, Araatuba recebeu em 2011 o Prmio 100 Cidades MaisSustentveis.Aentregadoterminaldeembarquedeetanolestprevistapara2015.Atualmente,estoemfuncionamentonaEtecdeAraatubaos cursos deAcar e lcool, Administrao, Finanas, Informtica, Logstica, MeioAmbiente, Qumica, Recursos Humanos e Redes deComputadores.Ostcnicosdareadegesto(Administrao,Finanas,RecursosHumanoseLogstica)podemserabsorvidosporempresasdeprestaodeservios,quepredominante,comocitadoanteriormente,almdaregioseapresentaremdestaquedevidosinstalaesdenovosinvestimentosrealizadosporempresas,almdeumParqueTecnolgicogerandoumaondadecrescimentoeexpectativasdemelhoriaeintensificao de oportunidades.Os tcnicos em Acar e lcool, Qumica e Meio Ambiente podero atuar em usinas sucroalcooleiras,indstriasdealimentos,estaodetratamentodeguaeesgotoetambmnoestaleiroparatransportedeetanol.OsprofissionaisdareadeInformticaouRedesdeComputadoresalmdeseinseriremnasempresascitadasacima,poderotrabalharemmicroepequenasempresas,atuandocomoprofissionaldentrodasprpriasempresasoucomoprestadordeservios.
Os sete distritos industriais da cidade ocupam juntosmais de 2,6milhes demetros quadrados, abrigando indstrias de diversos portes, ligadas a setoresmetalrgico,farmacutico,derefrigerao,artigosdecouro,confeces,mveis,cermicaeartefatodecimentoentreoutras.Partedaproduodestinaseaexportaocomomedicamentosefioscirrgicos.
Comaproximadamente700industrias,4.900estabelecimentoscomerciase130escritrioscontbeis,Araatubatemcomoprincipaisempresas:Adafrigo,ColorViso,Nestl,BungeAlimentos,Rigesa,Megatec,GrupoUnialco,Couromax,Conscape,Concrebrs,Cople,Art Ferro,Centaurea,GrupoBrMalls, entreoutras.
Osetordeconfecestambmimportantevocaoeconmicadomunicpio.Oitentaeseispequenasemdiasindstriasfabricamemmdia180milpeasderoupas por ms. O setor tem merecido ateno especial do poder pblico atravs de investimentos para formao de modeobra especializada e decooperativasdeproduoetrabalho.
http://pt.wikipedia.org/wiki/Cana-de-a%C3%A7%C3%BAcarhttp://pt.wikipedia.org/wiki/Pecu%C3%A1riahttp://pt.wikipedia.org/wiki/Pra%C3%A7a_Rui_Barbosa_(Ara%C3%A7atuba)http://pt.wikipedia.org/wiki/Ovinoculturahttp://pt.wikipedia.org/wiki/Universidadehttp://pt.wikipedia.org/wiki/Gastronomiahttp://pt.wikipedia.org/wiki/Gasoduto_Brasil-Bol%C3%ADviahttp://pt.wikipedia.org/w/index.php?title=Hidrovia_Tiet%C3%AA-Paran%C3%A1&action=edit&redlink=1 -
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ContextodaUnidadeEscolarnacomunidadeaqualestinserida
Aescola est localizada emumbairroquedista 3,8Kmdo centroda cidade.No seu entorno existem supermercados, farmcias, depsitos dematerial de
construo,livrarias,lojasderao,entreoutros.Contatambmcomespaodelazercompistadecaminhada,parqueinfantilelago,bemcomoumapistade
Skate.Ozoologicomunicipalestdistante1,6Km,foireformadonoanode2014etemvriasatraesparaopasseioemfamlia.AUNESPcomocampus
deMedicinaVeterinriaestdistante1,9Km.Aimplantaodaescolatrouxeumamaiormovimentaoparaobairro,noentantomuitosalunosatravessama
cidadeeatvmdeoutrascidadesbuscandooensinodequalidadequeaETECoferece.OAeroportoDrioGuaritaestlocalizadoa6Kmeotransporte
coletivoatenderegularmentetodoobairro.
REFERNCIAS
CARACTERSTICASREGIONAISDOMUNICPIO.Disponvelem.Acessoem09set13.
PREFEITURAMUNICIPALDEARAATUBA.Disponvelem.Acessoem09set13.
[1]http://www.lr1.com.br/index.phppagina=noticia&categoria=cidadeicia=48983(Acessoem05/03/2014)
http://pt.%20wikipedia.org/wiki/Ara%C3%A7atubahttp://www.aracatuba.sp.gov.br/subsessao.php?IDSecao=21&IDCategoria=80#.Ui4dA9K-qzkhttp://www.lr1.com.br/index.php?pagina=noticia&categoria=cidade%ACicia=48983 -
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ATOSLEGAISDECRIAOEFUNCIONAMENTO
AtoLegaldeCriao
DatadaInstalao:01deAgostode2007
DatadaCriao:05dejulhode2007Decreton51.962PublicadonoDOEde06/07/2007SeoIpgina03.
ModalidadesdeEnsino
HabilitaoeAtoLegal:
ETECDEARAATUBA
EnsinoMdioParecerCEEN105/98,publicadonoDOEde02/04/1998seoI,pgina13.
HabilitaoProfissionaldeTcnicoemQumicaPortariaCETEC774,de24/09/2015,publicadanoDOEde25/09/2015,seoI,pgina37.
HabilitaoProfissionaldeTcnicoemAcarelcoolPortariaCETEC74,de14/10/2010,publicadanoDOEde16/10/2010,seoI,pgina53.
HabilitaoProfissionaldeTcnicoemMeioAmbientePortariadoCETEC125,de03/10/2012,publicadanoDOEde04/10/2012,SeoIpgina254.
HabilitaoProfissional deTcnicoem Informtica Portaria doCETEC 738, de10/09/2015, publicadanoDOEde11/09/2015,Seo I pgina53.
Almdashabilitaespresenciais, apartirdosegundosemestrede2015,passaramaseroferecidasasseguinteshabilitaesnamodalidadeonline:
HabilitaoProfissionaldeTcnicoemAdministraoPortariaCEE/GPn372/2011pg.43SeoIpublicadonoDOEde28/10/2011.
HabilitaoProfissionaldeTcnicoemComrcioPortariaCEE/GPn462/2011pg.43SeoIpublicadonoDOEde28/10/2011.
HabilitaoProfissionaldeTcnicoemSecretariadoPortariaCEE/GPn462/2011pg.43SeoIpublicadonoDOEde28/10/2011.
EXTENSODAETECDEARAATUBANAE.E.MANOELBENTODACRUZHabilitaoProfissionaldeTcnicoemAdministraoPortariaCETEC133,de04/10/2012,publicadonoDOEde05/10/2015,seoI,pgina38.HabilitaoProfissional deTcnicoem Informticapara Internet PortariaCETEC 738, de10/09/2015, publicadonoDOEde11/09/2015,seoI,pgina53.HabilitaoProfissionaldeTcnicoemInformticaPortariaCETEC738,de10/09/2015,publicadanoDOEde11/09/2015,SeoIpgina53.HabilitaoProfissionaldeTcnicoemLogsticaPortariaCETEC177,de26/09/2013,publicadonoDOEde27/09/2013,seoI,pgina40.EXTENSODAETECDEARAATUBANAE.E.PROFVITORANTONIOTRINDADEHabilitaoProfissionaldeTcnicoemContabilidadePortariaCETEC177,de26/09/2013,publicadonoDOEde27/09/2013,seoI,pgina40.HabilitaoProfissional deTcnicoem Informticapara Internet PortariaCETEC 738, de10/09/2015, publicadonoDOEde11/09/2015,seoI,pgina53.HabilitaoProfissionaldeTcnicoemFinanasPortariaCETEC133,de04/10/2012,publicadonoDOEde05/10/2012,seoI,pgina38.HabilitaoProfissionaldeTcnicoemRedesdeComputadores PortariaCETEC 138,de04/10/2012,publicadonoDOEde05/10/2012,seoI,pgina38.HabilitaoProfissionaldeTcnicoemRecursosHumanosPortariaCETEC733,de10/09/2015,publicadonoDOEde11/09/2015,seoI,pgina5253.EXTENSODAETECDEARAATUBANAE.E.Dr.CLVISDEARRUDACAMPOSPROGRAMAVENCEHabilitaoProfissional deTcnico emQumica Integrado aoEnsinoMdio PortariaCETEC 128, de 03/10/2012, publicado noDOE de04/10/2012,seoI,pgina254.HabilitaoProfissionaldeTcnicoemnformtica IntegradoaoEnsinoMdio PortariaCETEC 182,de26/09/2013,publicadonoDOEde27/09/2013,seoI,pgina40.
CONVNIO DE COOPERAO TCNICOEDUCACIONAL ENTRE O CENTRO ESTADUAL DE EDUCAO TECNOLGICA PAULA
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CONVNIO DE COOPERAO TCNICOEDUCACIONAL ENTRE O CENTRO ESTADUAL DE EDUCAO TECNOLGICA PAULASOUZAEOMUNICIPIODEAURIFLAMA.Implantao,noMunicpiodeAuriflama,daHabilitaoProfissionaldeTcnicoemSecretariado,comincioemagostode2010,aHabilitaoProfissional de Tcnico emAdministrao, a partir do segundo semestre de 2012, e mais uma turma da mesma Habilitao ProfissionalTcnica,apartirdoprimeirosemestrede2014celebradoem19/04/2010ecomterceirotermoaditivoaoconvnioem08/10/2013.InciodeumaturmadaHabilitaoProfissionaldeTcnicoemRecursosHumanosdosegundosemestrede2015.HabilitaoProfissionaldeTcnicoemSecretariadoPortariaCETEC06,de06/01/2009,publicadonoDOEde17/01/2009,seoI,pgina52.HabilitaoProfissionaldeTcnicoemAdministraoPortariaCETEC133,de04/10/2012,publicadonoDOEde05/10/2015,seoI,pgina38.HabilitaoProfissionaldeTcnicoemRecursosHumanosPortariaCETEC168,de07/05/2013,publicadonoDOEde09/05/2013,seoI,pgina57.CONVNIO DE COOPERAO TCNICOEDUCACIONAL ENTRE O CENTRO ESTADUAL DE EDUCAO TECNOLGICA PAULASOUZAEOMUNICIPIODEGUARARAPES.Implantao,noMunicpiodeGuararapes,deumaclassedescentralizadadaETECdeAraatuba,deacordocomoProcesson011/2014eConvnion060/2014,apartirdo2semestrede2014.Parao1semestrede2015foramoferecidasashabilitaesanterioreseincludaadeTcnicoemComrcio.Apartirde2016,almdashabilitaesTcnicaspassouaseroferecidoocursoTcnicoemInformticaparaInternetIntegradoaoEnsinoMdio.HabilitaoProfissional deTcnico emSeguranadoTrabalho PortariaCETEC 756, de 10/09/2015, publicadonoDOEde11/09/2015,seoI,pgina54.HabilitaoProfissional deTcnicoem Informticapara Internet PortariaCETEC 738, de10/09/2015, publicadonoDOEde11/09/2015,seoI,pgina53.HabilitaoProfissionaldeTcnicoemComrcioPortariaCETEC133,de04/10/2012,publicadonoDOEde05/10/2012,seoI,pgina38.HabilitaoProfissionaldeTcnicoemInformticaparaInternetIntegradoaoEnsinoMdioPortariaCETEC739,de10/09/2015,publicadonoDOEde11/09/2015,seoI,pgina53.
HISTRICODAESCOLA
AETECdeAraatuba foicriadanodia05de julhode2007atravsdoDecreton51.962doSenhorGovernadordoEstadodeSoPaulo,Dr.JosSerra,publicadonoDirioOficialdoEstadode06dejulhode2007,naSeoIpg.N.3
OprdioondefuncionaaUnidadedaEtecdeAraatubafoicedidopelaSecretariadeEducaopormeiodeumaparceiracomaSecretariadeDesenvolvimentopeloDecreton50.662de30demaro,publicadonoDOEde31demarode2006.Noprimeirosemestrede2007aETECdeAraatuba funcionoucomoclassedescentralizadadaETECJooJorgeGeraissate,domunicpiodePenpolis,naEMEFMariaAdelaideCardoso,Rua JosMendesGalvon 45, bairroAntnioPagan, na cidadedeAraatuba. Iniciou suasatividadesoferecendopormeio deprocesso seletivo o cursoTcnico emAnlise e Produo deAcar e lcool. Neste perodo foram feitas as adaptaes necessrias e areformanoprdio.ApartirdacomearamachegarosprimeirosmateriaiseequipamentosparaoslaboratriosdeInformtica,AnlisesFisicoqumicaseMicrobiologicas.Nosegundosemestrede2007,aescolapassouafuncionarnoprdioatual.Ainauguraodaunidadeescolar,nodia26de fevereirode2008, contou comapresenadoSenhorGovernadordeEstado JosSerra.AETECdeAraatubaentrouemumprocessode consolidao comouma Instituiodequalidadenoensinoaprendizagem.Noanode2008, almdo curso tcnico, a unidade
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escolarpassouaoferecerporprocessoseletivo,80vagasparaoEnsinoMdionoperododamanh.Nosegundosemestrede2009,almdasvagasjexistentes,foramoferecidas40vagasparaocursoTcnicoemInformticanoperodovespertino.AindanessesemestrefoifirmadooconvnioparaoPlanodeExpansoII,ondeforamabertasclassesdescentralizadaspormeiodeumtermoaditivonoConvniofirmadoentreoCentroPaulaSouzaeaSecretriadeEducao,comcursosnareadeGestoeNegcios.NaextensodaEEManoelBentodaCruzdeuseinciooscursosTcnicosemAdministraoeLogstica,e,naextensoEEVtorAntonioTrindade,ocursoTcnicoemContabilidade.Noprimeirosemestrede2010,ocursoTcnicoemInformticaparaInternetpassouafuncionarnaunidadedescentralizadaEEManoelBentodaCruz.E nosegundosemestrede2010 iniciouseo cursoTcnicoemQumicanosperodosnoturnoe vespertinonaunidadedaEtec.Nomesmosemestre, iniciouseocursoTcnicoemSecretariadonacidadedeAuriflama,emconvniocomaPrefeituraMunicipal.Noprimeirosemestrede2011, o cursoTcnicoemAnliseeProduodeAcarelcool, passoua funcionar comoTcnicoemAcarelcool.Nosegundosemestrede2011iniciouseocursoTcnicoemInformticaparaInternetnaextensoEEVitorAntonioTrindade.Atualmenteestoem funcionamento os cursos:Tcnico emQumica naEtec sedeTcnico emAdministrao, Logstica e Informtica na extenso da EEManoelBentodaCruzTcnicoemContabilidadeeRecursosHumanosnaEEVitorAntonioTrindade.Temos tambmocursoTcnicoemRecursosHumanosnacidadedeAuriflama,emparceriacomaPrefeituraMunicipalecursosdeTcnicoemSeguranadoTrabalho,Comrcio,Informtica para Internet e Tcnico em Informtica para Internet Integrado ao Ensino Mdio, na classe descentralizada na cidade deGuararapes,emparceriacomaPrefeituraMunicipal.AUnidadeEscolardaEtecpossuiumanfiteatroaparelhadocom:projetoresmultimdia,televiso, retro projetor, vdeo cassete, DVD, amplificador de udio, som e computador. Possui ainda dois laboratrios de Informtica, umlaboratriodehardware,umlaboratriodeMicrobiologiaedoislaboratriosdeAnlisesFisicoQumicas,almdeumabiblioteca.AETECdeAraatubacompartilhaoprdioeasinstalaescitadasacimacomaFATEC.Oscursosoferecidosvmdeencontronecessidaderegional.AETECsedecontacomumsistemadeDiriodeClasseonlineNSA(NovoSistemaAcadmico).
Aunidadeescolar estsituadanomunicpiodeAraatuba, regioNoroestedoEstadodeSoPaulo,cujaeconomiahistoricamente ligadapecuria, ficou conhecida como "cidadedoboi gordo"e, posteriormente, "cidadedoasfalto". Localizadano centrogeogrficodaHidroviaTietParan,Araatubapossuiumdosmaiores terminaishidroviriosconstrudos,oportoFluvialPioPrado, juntoaoqual foi implantadooDistrito Industrial parque Porturio, onde se implantou o Estaleiro BELCONAV, que atraiu industrias moageiras como a Granol. SegundoestimativadoIBGE(2014)omunicpiopossui190.536habitantes.
Empregabilidade
DeacordocomosdadosdoIBGE,acidadedeAraatubacontacom:
Nmerodeempresasatuantes8.119Unidades
Nmerodeunidadeslocais8.396Unidades
Fonte:IBGE,CadastroCentraldeEmpresas2011.RiodeJaneiro:IBGE,2013
EdeacordocomosdadosobtidosnositedoFIESP,temos:
ParticipaodossetoresdeacordocomaempregabilidadenacidadeeAraatubaeregio.
Remuneraomdiadaregio
Deacordo coma consulta ao site daFIESP, a regiodeAraatuba apresenta remuneraomdiadeR$1.714,03, apresentando188.010 trabalhadores comcarteiraassinada.AremuneraomdiadacidadedeAraatubadeR$1.814,88,com54.834trabalhadorescomcarteiraassinada,segundofontedoMinistriodoTrabalho2013RAIS.
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Origemdosalunos
OseducandosdaEtecdeAraatubaso:
EnsinoMdio:osdiscentessoadolescentes,comfaixaetriaentre14e16anos,amaioriadeclassemdiaepossvelnotarqueopercentualdealunosadvindosdeescolaspblicas temdiminudocadavezmaissecomparadocomopercentualdeescolasparticulares.Ospaisemsuamaioriasoautnomos,funcionriospblicosetrabalhadoresdaindstriaecomrcio.Quasetodosmoramcomospais,emcasaprpriaepossuemcomputadorcomacessoInternet.
EnsinoTcnico:sopessoasdazonaurbana,sendoaproximadamentemetadeadolescentesemetadenafaixaentre36e41anos,declassemdiabaixa,nasuamaioriasotrabalhadoresdaindstriaecomrcio,moradoresdomunicpioeoutrosadvindosdealgumascidadescircunvizinhas,taiscomo:Bilac,Clementina,Guararapes,Luiziania,Piacatu,SantpolisdoAguape,SantoAntniodoAracangueValparaiso.Boaparte j atingiu amaioridade, concluramoEnsinoMdioetemexperinciaprofissionalforadareadocursoemqueestomatriculados.Algunsestoretomandoosestudoseapresentamcertadificuldadenoacompanhamentodoscursosporjestarhmaisdeumadcadasemestudar.
NVEISEMODALIDADESDEENSINO
Modalidade: Mdio
Descrio:
OEnsinoMdio,emacordocomoArt.35e36daLeideDiretrizesebases,terasseguintesfinalidades:
Oferecerformaogeralpropostapelocurrculodocurso,deformaquecompetnciasehabilidades,competnciassociaisepessoaisserelacionemharmoniosamentenastrsreasdeconhecimentoDominarbasicamenteanormacultadaLnguaPortuguesaesaberusarastrslinguagensparaseexpressaresecomunicarOaprimoramentodoeducandocomopessoahumana, incluindoaformaoticaeodesenvolvimentodaautonomiaedopensamentocrticoAcompreensodos fundamentoscientficostecnolgicosdosprocessosprodutivos, relacionandoa teoriacomaprtica,noensinodecadadisciplinaDestacar a educao tecnolgica bsica, a compreenso do significado da cincia, das letras e das artes o processo histrico detransformaodasociedadeedaculturaalnguaportuguesacomoinstrumentodecomunicao,acessoaoconhecimentoeexercciodacidadania
De acordo com oArtigo 26 da resoluo n 04 de 13/07/2010, o EnsinoMdio, etapa final do processo formativo da Educao Bsica, orientadoporprincpiosefinalidadesquepreveem:
IaconsolidaoeoaprofundamentodosconhecimentosadquiridosnoEnsinoFundamental,possibilitandooprosseguimentodeestudos
IIapreparaobsicaparaacidadaniaeotrabalho,tomadoestecomoprincpioeducativo,paracontinuaraprendendo,demodoasercapazdeenfrentarnovascondiesdeocupaoeaperfeioamentoposteriores
IIIodesenvolvimentodoeducandocomopessoahumana,incluindoaformaoticaeesttica,odesenvolvimentodaautonomiaintelectualedopensamentocrtico
IVacompreensodosfundamentoscientficosetecnolgicospresentesnasociedadecontempornea,relacionandoateoriacomaprtica.
1OEnsinoMdiodeveterumabaseunitriasobreaqualpodemseassentarpossibilidadesdiversascomopreparaogeralparaotrabalhoou,facultativamente,paraprofissestcnicasnacinciaenatecnologia,comoiniciaocientficaetecnolgicanacultura,comoampliaodaformaocultural.
2Adefinioeagestodocurrculoinscrevemseemumalgicaquesedirigeaos jovens,considerandosuassingularidades,quesesituamemumtempodeterminado.
3Ossistemas educativos devem prever currculos flexveis, com diferentes alternativas,para que os jovens tenham a oportunidade deescolheropercurso formativoqueatendaseus interesses,necessidadeseaspiraes,paraqueseassegureapermannciados jovensnaescola,comproveito,ataconclusodaEducaoBsica.
OcomponentecurricularLnguaEstrangeiraEspanholaseroferecidonoCEL(CentrodeEstudosdeLnguas).
Os componentes curriculares de Sociologia e Filosofia j fazem parte da organizao curricular na Base Nacional Comum e esto assimdistribuidos:sendo01aulana1srie,01aulana2sriee01aulana3srie.Noanode2016adisciplinaprojetoparaa2srieEducaoparaCidadaniaeparaa3srieAesdeDefesaeProteoaoMeioAmbiente,com01aulana2sriee01aulana3srie.
PRINCPIOSPEDAGGICOS
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ForamonzeosprincpiospedaggicosselecionadosparaorientaroensinoaprendizagemnoEnsinoMdioregulardaEtec.
1.Ensinoaprendizagemcomfoconodesenvolvimentodecompetncias.
A nova educao profissional desloca o eixo do trabalho educacional do desenvolvimento de conhecimentos para o desenvolvimento decompetncias,doensinarparaoaprenderedaquiloquevaiserensinadoparaoqueprecisoaprendernomundocontemporneoenofuturo.
2.Leituracrticadarealidadeeinclusoconstrutivanasociedadedainformaoedoconhecimento.
Leituras crticas da realidade so os pressupostos de um tratamento inteligente e construtivo das informaes disponveis e possveis deproduzir conhecimento. Analislas, interpretlas, relacionlas com o seu contexto, associlas a outras, fazer analogias com teorias esistemas conhecidos, comparlas com experincias j vividas esses so procedimentos que incluem o cidado na sociedade doconhecimentocomoseuprprioconstrutor,instrumentalizandooalidarestrategicamentecomoobjetodesuainvestigao,apartirdediversosenfoquesecomosubsdiodediferentesfontes.
3.Aaprendizagemcomoprocessodeconstruocoletivaemsituaeseambientescooperativos.
Aaprendizagemenquanto construo coletiva precisadeumambiente queproporcioneo desenvolvimentodeste processopautandosenacooperaoenas relaesde respeitomtuo.Esseambientepermite:Maiorocorrnciadeconflitoscognitivosousciocognitivos,osquaisproporcionamapercepodarealidadesoboutrosenfoques,oexercciodaargumentao,apercepodesuascontradies,aincorporaodeconhecimentos trazidospelosopositores, ou seja, coordenaoentrepontosdevistaeapossibilidadedecolocarno lugardooutro.Asrelaesestabelecidasgarantemodesenvolvimentodecompetnciassociais,valoreseatitudesticasrelacionadascomaresponsabilidade,aorganizao.Permitemtambmastrocasafetivasdeconfiana,admirao,solidariedadeerespeitofavorecendoqueoalunosesintamotivadoeenvolvido
4.Compartilhamentodaresponsabilidadedoensinoaprendizagemporprofessoresealunos
O professor compartilha a responsabilidade e o controle do ensinoaprendizagem com seus alunos: ele quem prope os objetivos dasatividadeseducacionais,providenciaasbasesmateriais,disponibilizainstrumentosparaqueosalunostrabalhem,lanadesafioseestmulosparaqueelesdesejematuarmasaefetivaodaaprendizagemdependernoapenasdele,masdeosaprendizesse responsabilizaremtambmporela,discutindocomeleaspropostas,aceitandoosdesafioslanadose/ousugerindooutros,utilizandoosrecursosquelheforamoferecidosdeacordocomsuaspossibilidades,necessidadesepreferncias,mobilizandosuascapacidadespessoaiserelacionandoseentresiecomoprofessor,paraatingirasmetasestabelecidaspormeiodagestoparticipativadaaprendizagem.
5.Respeitodiversidade,valorizaodasubjetividadeepromoodaincluso
Mesmoemclassespoucoheterogneas,diferentessoascaractersticasfsicas,psicolgicaseemocionais,ashistriasdevida,ascondiessocioculturais, o ponto de partida, o ritmo de aprendizagem e a sociabilidade dos alunos, resultando dessas diferenas as facilidades oudificuldadesdecadaumemsedesenvolver,atingirosobjetivospropostosparaoensino/aprendizagem,integrarseaogrupoesentirseaelepertencente.
Emrespeitodiversidadeeaodireito inclusode todos,devemseroferecidosedisponibilizadosaosalunosumavariedadedemateriais,recursosdidticos, tecnologias, linguagensecontatos interpessoaisquepoderoatenderassuasdiferentes formasdeser,deaprender,defazeredeconvivereaseusdiferentestiposdeconhecimento,deinteresse,deexperinciadevidaedecontextosdeatuao.
6.ticadeidentidade,estticadasensibilidadeepolticadaigualdade
O desenvolvimento da tica da identidade busca o reconhecimento de sua prpria identidade (educando) e a do outro, a possibilidade daconvivnciaeaautonomia.Aestticadasensibilidadevaloriza:oempreendedorismo,ainiciativa,acriatividade,abeleza,aintuio,alimpeza,aorganizao,orespeitopelavidaeaousadia.Apolticadaigualdadebuscaoexercciodacidadania,reconhecimentodosdireitoshumanos,equidadenoacessoeducao,sade,empregoecombateaopreconceitoediscriminao.
Nas relaes entre os que ensinam e os que aprendem devem primar: a liberdade de expresso e comunicao a democratizao dainformaoocompartilhamentodopoderdeaprendereensinarasolidariedade,acooperaoeaequidadeocombateapreconceitoseaformasdetrabalhoqueatentamcontraadignidadehumana.
7.Autonomiaeprotagonismonaaprendizagem
Identificaroureconhecerascondiesquelhesoapresentadasparaissoeaproveitlas,tornandoseseuprpriomestree,aomesmotempo,seuaprendiz,acondioessencialparaqueoprocessodedesenvolvimentodacompetnciadeaprenderaaprendersejadesencadeadonoaluno. Nessa etapa, muito importante a presena do professororientador como mediador nas atividades e aes que possibilitaro aoeducandodescobrireaplicarasteorias,astcnicaseastecnologiasdeensinoaprendizageme,futuramente,dominlassemprecisardeajudaparaisso.
8.Contextualizaodoensinoaprendizagem
Socontextualizadososprocessosdeensinoaprendizagemqueestabelecempontesentre:ateoriaeaprticaodesconhecidoeoconhecidooestudadoeovividoopassadooufuturoeopresenteoimportanteeointeressante.Portantodevesepriorizaraconstruoeaproduodoconhecimentonolugardameraexposioreproduoosobjetosdeaprendizagemrelacionadoscomasexperinciasvivenciadaspelosujeitoo presente como ponto de partida e de chegada das pesquisas e dos projetos situaes relacionadas com o trabalho e a futuraprofissionalizao.
9.Interdisciplinaridadeetransdisciplinaridade.
Nainterdisciplinaridade,osdiversosconhecimentossobreumobjetointerrelacionadosporumeixointegradoresobperspectivaseenfoquesespecficosdialogamentresi,questionandose,complementandose,aprofundandoseouesclarecendoseunsaosoutros,emboracontinuemamantersuaautonomia,seusobjetosespecficosesuasfronteirasmuitobemdemarcadas.Permitindoqueoalunocompreendaoobjetodoestudoemsuaunicidade,integridadeecompletude.
Quandoaimportncia,ofoco,oobjetivotransferidodoobjetodeestudodasdisciplinasparaaspessoasqueoestudam,porqueoensinoaprendizagem passou do domnio da interdisciplinaridade para o domnio da transdisciplinaridade. (MACHADO, 2000). Nesse caso, asfronteirasdeumadeterminadareaoucampodeatuaosoampliadas,comaincorporaodeoutraspossveis leiturasdarealidadeedeconhecimentos,informaes,abordagenseinstrumentosdiversos.
10.Problematizaodoconhecimento
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Quando se trata de problematizao do conhecimento, do que se fala de situaesproblema, ou seja, de problemas que devem serapresentados e solucionados, inseridos em uma determinada situao (real ou hipottica), considerandose o conjunto de elementos,circunstnciasecaractersticasdessasituaoemqueeleacontece.Emoutraspalavras,asituaoproblemaumproblemacontextualizadoetratadosobenfoquesosmaisdiversos.
Para que uma questo levantada possa ser considerada "problema", pertinente para estimular ou avaliar o desenvolvimento do aluno, necessrioquedesperteneleodesejoounecessidadederespondlaequeissossejapossvelmedianteumesforodesuaparteparafazlo, mobilizando suas competncias, seu tempo, seus recursos e suas informaes, j incorporadas ou para ele apresentadas na prpriasituaoemqueoproblemafoilevantado.
11.Trabalhoporprojetonodesenvolvimentoenaavaliaodoensinoaprendizagem
Oplanejamentodeumprojetodeensinoaprendizagemdeveserdiscutidoentrequemensinacomquemdesejaaprender,quetambmdeveserautorsetalprocessoforrealmenteeducativo. importantequeasatividadessejamplanejadasevividassoba inspiraodosobjetivos,metaseresultadosfinaisprojetadosequeasavaliaessejamfeitaspossibilitandodiagnsticoseajustes.
Trabalhar por projeto requer associaes, parcerias, cooperao e compartilhamentos,mas tambm autonomia, iniciativa, automotivao eprotagonismo.
As experincias desenvolvidas em projeto educacional tm demonstrado que ele s efetivo se for compartilhado, do comeo ao fim, daconcepoexecuoeavaliao,portodosaosquaiseledizrespeitodiretamente(osprofessoresealunos),indiretamente(acomunidadeescolar)e,seoprojetoenvolveraesdeintervenonarealidadesocial,comunidadelocalouatmesmooutras.
Osalunosconcluintesdoensinomdiorecebemohistricoescolarondeconstaocertificadodeconclusodo2grau.
Habilitaesassociadas:
EnsinoMdio
Modalidade: Tcnico
Descrio:
OEnsinoTcnico,tendocomobaseasLeisdeDiretrizeseBases,artigo39tercomofinalidades:
A educao profissional, integrada s diferentes formas de educao, ao trabalho, cincia e tecnologia, conduz ao permanentedesenvolvimentodeaptidesparavidaprodutiva.
DeacordocomoParecerCNE/CBEn16/99:
ALDBreservouumespaoprivilegiadoparaaeducaoprofissional.Elaocupaumcaptuloespecficodentrodo ttuloamploque tratadosnveisemodalidadesdeeducaoeensino,sendoconsideradacomoumfatorestratgicodecompetitividadeedesenvolvimentohumanonanova ordem econmicamundial.Alm disso, a educao profissional articulase, de forma inovadora, educao bsica. Passa a ter umestatutomodernoeatual,tantonoquesereferesuaimportnciaparaodesenvolvimentoeconmicoesocial,quantonasuarelaocomosnveisdaeducaoescolar.
ODecretoFederaln2.208/97estabeleceumaorganizaocurricularparaaeducaoprofissionaldenveltcnicodeformaindependenteearticuladaaoensinomdio,associandoaformaotcnicaaumaslidaeducaobsicaeapontandoparaanecessidadededefinioclaradediretrizescurriculares,comoobjetivodeadequlasstendnciasdomundodotrabalho.
Ocidadoquebuscaumaoportunidadedesequalificarpormeiodeumcursotcnicoest,narealidade,embuscadoconhecimentoparaavidaprodutiva.Esseconhecimentodevesealiceraremslidaeducaobsicaqueprepareocidadoparaotrabalhocomcompetnciasmaisabrangentesemaisadequadassdemandasdeummercadoemconstantemutao.
Osalunosconcluintesdoensinotcnicomodularrecebemohistricoescolareodiplomadeacordocomocurso.
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Habilitaesassociadas:
Administrao
Contabilidade
Logstica
Informtica
InformticaparaInternet
Qumica
SeguranadoTrabalho
RecursosHumanos
Comrcio
Modalidade: Integrado
Descrio:
ComaaprovaodoDecretoFederal5154/2004edoParecerCNE/CEBn39/2004quetratoudaaplicaodoreferidodecretonaEducaoProfissionalTcnicadeNvelMdioenoEnsinoMdio,surgiuapossibilidadedeatenderademandadealunosdoscursos,quepassamgrandepartedodiaoutodoodianamesmaescolaefazem,concomitantemente,oEnsinoMdioeoEnsinoTcnico,comcargahorria,duraoehorriosdiferentes,quandonoemescolasdiferentestambm.
NossocursoTcnicoemInformticaIntegradoaoEnsinoMdioumaparceriacomaEscolaEstadualDr.ClvisdeArrudaCampos,pormeiodoPROGRAMAREDE/VENCEeocursoTcnicoemInformticaparaInternetIntegradoaoEnsinoMdioumaparceriadoCentroPaulaSouzacomaprefeituradeGuararapes.
OTCNICOEM INFORMTICA INTEGRADOAOENSINOMDIOoprofissionalquedesenvolveprogramasde computadorseguindoasespecificaeseparadigmasdalgicaedaslinguagensdeprogramaoutilizandocdigosdelinguagemcientficaematemticapertinentesadiferentescontextosesituaeseidentificafontesedocumentosespecficosparaaobtenodasinformaesdesejadas.Utilizaambientesde desenvolvimento de sistemas, sistemas operacionais e banco de dados selecionando ferramentas, identificando metodologias,procedimentoseequipamentoseestabelececritriosparasuaseleoeutilizao.Realiza testesdeprogramasdecomputador,mantendoregistros que possibilitem anlises e refinamento de resultados, reconhecendo e respeitando os limites ticos e morais que devem serconsiderados na conduo do desenvolvimento cientfico e tecnolgico ao interpretar e criticar resultados numa situao concreta.Executamanutenodeprogramasdecomputadoresimplantados,elabora,desenvolve,acompanhaeavaliarotinasdetrabalho.Atuasegundoprincpiosquecooperamesolidarizamse,assumindosuaparceladeresponsabilidadenaconstruodesociedadesjustas.
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OTCNICOEMINFORMTICAPARAINTERNETINTEGRADOAOENSINOMDIOoprofissionalquedesenvolveprogramasdecomputadorparaInternetseguindoasespecificaeseparadigmasdalgicaedaslinguagensdeprogramao.Interpretaeutilizacdigosdelinguagemcientficaematemticapertinentesadiversoscontextosesituaesidentificaeusafontesedocumentosespecficosparaaobtenodasinformaesdesejadas.Utilizaferramentasdedesenvolvimentodesistemasparaconstruirsoluesqueauxiliamnoprocessodecriaodeinterfaceseaplicativosempregadosnocomrcioemarketingeletrnicospreocupandosecomaeficinciaequalidadedeseusregistrosecomasformasecontedosdesuascomunicaes,reconhecendoerespeitandooslimitesticosemoraisquedevemserconsideradosnaconduododesenvolvimentocientficoetecnolgico.DesenvolveerealizaamanutenodesiteseportaisnaInterneteIntranetselecionandoestiloseformasdecomunicarseouexpressarseadequadosacadasituao.Utilizacategoriaseprocedimentosprpriosdodiscursocientfico,artsticoedigitalaoorganizarconhecimentosearticullos,partilhandosabereseresponsabilidadescomautonomiaecriatividade.EstecursooferecidonaclassedescentralizadadeGuararapes.
Habilitaesassociadas:
InformticaparaInternet(Etim)
Informtica(Etim)
AGRUPAMENTODISCENTE(1Semestre)2016
Habilitao Srie/Mdulo Turno Qtd.Classes Qtd.Alunos
EnsinoMdio 1Srie Manh? 80 02
EnsinoMdio 2Srie Manh? 80 02
EnsinoMdio 3Srie Manh 80 02
Informtica(Etim) 2Srie Tarde 33 01
Informtica(Etim) 3Srie Tarde 19 01
Qumica 1Mdulo Noite 39 01
Qumica 3Mdulo Noite 31 01
Qumica 4Mdulo Manh 24 01
Somatotal 11 386
AGRUPAMENTODISCENTE(2Semestre)2016
Habilitao Srie/Mdulo Turno Qtd.Classes Qtd.Alunos
CLASSESDESCENTRALIZADAS
Localizao: ExtensoEEDr.ClvisdeArrudaCampos
Coordenador: WashingtonLuisT.dosSantoseRafaelMarcelinodeJesus
Parcerias: SecretariaEstadualdeEducaoPROGRAMAVENCE.ComoscursodeTcnicoemInformticaIntegradoaoEnsinoMdiona2sriecom33alunose3sriecom19alunos.
Habilitao Srie/Mdulo Turno Qtd.Classes Qtd.Alunos
Localizao: ExtensodaEtecdeAraatubanaE.E.ManoelBentodaCruz
Coordenador: ElaineCristinaMaro
Parcerias: ConvnioentreCentroPaulaSouzaeSEE(PlanodeExpansoII)
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CIEE
Habilitao Srie/Mdulo Turno Qtd.Classes Qtd.Alunos
Informtica 3Mdulo Noite 27 01
Informtica 1Mdulo Noite 35 01
Administrao 3Mdulo Noite 26 01
Logstica 2Mdulo Noite 18 01
Localizao: ExtensodaEtecdeAraatubanaE.E.VitorAntonioTrindade
Coordenador: CarlosFbioMartinsCruz
Parcerias: ConvnioentreCentroPaulaSouzaeSEE(PlanodeExpansoII)CIEE.Temosnestaextenso1salado1mdulodocursoTcnicoemRecursosHumanoscom40alunoseumasalano3mdulocom28alunos.
Habilitao Srie/Mdulo Turno Qtd.Classes Qtd.Alunos
Contabilidade 2Mdulo Noite 30 01
Localizao: ClassedescentralizadadaEtecdeAraatubanaEE.DonaConceiodeOliveiraMoreiraAuriflama
Coordenador: GabrielaRubioPozzaCarrasco
Parcerias: ConvniocomaPrefeituraMunicipaldeAuriflama.No2semestrede2015iniciousenaCDocursoTcnicoemRecursosHumanos,estandoaturmano1semestrede2016no2mdulo,com28alunos.
Habilitao Srie/Mdulo Turno Qtd.Classes Qtd.Alunos
Localizao: ClassedescentralizadadaEtecdeAraatubanacidadedeGuararapes
Coordenador: OsvairFonzar
Parcerias: ParceriaentreoCPSeaPrefeituraMunicipaldeGuararapesNoiniciodoanode2016iniciousenaCDocursodeTcnicoemInformticaparaInternetIntegradoaoEnsinoMdio(ETIM),com40alunos.
Habilitao Srie/Mdulo Turno Qtd.Classes Qtd.Alunos
InformticaparaInternet 2Mdulo Noite 28 01
InformticaparaInternet 1Mdulo Noite 38 01
Comrcio 2Mdulo Noite 22 01
Comrcio 3Mdulo Noite 19 01
InformticaparaInternet 3Mdulo Noite 26 01
SeguranadoTrabalho 3Mdulo Noite 26 01
SeguranadoTrabalho 1Mdulo Noite 40 01
RECURSOSHUMANOS2016
Aunidadeescolartem60docentes,entrecontratosdeterminadoseindeterminados,queatuamnoscursostcnicos,integradose/oumdio.OCorpodocentecompostoporprofessorescapacitados,sendo2doutores,7mestrese28especialistas.Aescolacontacomumauxiliardedocentenareaqumicaeumaauxiliardeserviosoperacionais.ADiretoriaAcadmicacontacomumauxiliaradministrativoeumassistenteadministrativo.ADiretoriaAdministrativacompostaporumtcnicoadministrativo(almoxarife),umauxiliaradministrativoeduasestagirias.Temos tambm em nosso quadro umassistente tcnico administrativo I ATA I, uma bibliotecria e um estagirio na biblioteca. Todos osestagiriossodaFUNDAP.
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Nome: AdrianoMagalhesRodrigues
Cargo/Funo: Docente
Atividades: ProfessornaextensodeGuararapesnocursodeTcnicoemSeguranadoTrabalho.EcoordenadordocursoTcnicoemSeguranadoTrabalho.
Nome: AnaGabrielaBuenoMelodeCarvalho
Cargo/Funo: Docente
Atividades: DocentedoTcnicoemInformticaparaInternetIntegradoaoEnsinoMdio,nocomponentecurriculardeGeografia.
Nome: AntoniodaSilvaNunesNeto
Cargo/Funo: Administrativo
Atividades: ProfessorcomlicenciaturaeBacharelemQumica,formadopelaUniversidadeFederaldeMinasGerais.EspecializaoemGestoEstratgicadaEducao.
DiretordeEscola
ADireodaEteconcleoexecutivoencarregadodeadministrarasatividadesdaEteceserexercidapeloDiretordeEscolaTcnica,epelosresponsveispelosserviosprevistosnesteRegimento.PargrafonicoOsresponsveispelaCoordenaoPedaggicaepelosservios,indicadosnoartigo15desteRegimento,serodesignadospeloDiretorSuperintendente,mediantepropostadoDiretordeEscolaTcnica,atendidosoquedispeoplanodecarreirasedeempregospblicosdoCEETEPSeasexignciasdehabilitaoequalificaoprevistasnalegislaoeducacionalvigente.SoatribuiesdoDiretor:Igarantirascondiesparaodesenvolvimentodagestodemocrticadoensino,naformaprevistapelalegislaoenesteRegimentoIIcoordenaraelaboraodoprojetopolticopedaggicodaescolaIIIgerenciarosrecursosfsicos,materiais,humanosefinanceirosparaatendersnecessidadesdaescolaacurto,mdioelongoprazosIVpromoveraelaborao,oacompanhamento,aavaliaoeocontroledaexecuodoPlanoPlurianualdeGestoedoPlanoEscolarVcoordenaroplanejamento,execuo,controleeavaliaodasatividadesdaescolaVIgarantir:a)ocumprimentodoscontedoscurriculares,dascargashorriasedosdiasletivosprevistosb)osmeiosparaarecuperaodealunosdemenorrendimentoeemprogressoparcialVIIassegurarocumprimentodalegislao,bemcomodosregulamentos,diretrizesenormasemanadasdaadministraosuperiorVIIIexpedirdiplomas,certificadoseoutrosdocumentosescolares,responsabilizandoseporsuaautenticidadeeexatidoIXdesenvolveraes,visandoaocontnuoaperfeioamentodoscursoseprogramas,dosrecursosfsicos,materiaisehumanosdaescolaXadministraropatrimniodaescola,observadasasnormasediretrizesestabelecidasXIpromoveraesparaaintegraoescolafamliacomunidadeempresaXIIcoordenaraelaboraodeprojetos,submetendoosaprovaodosrgoscompetentes,acompanharseudesenvolvimentoeavaliarseusresultadosXIIIcriarcondieseestimularexperinciasparaoaprimoramentodoprocessoeducacionalXIVintegrarasaesdosserviosprestadospelaescolaXVprestarinformaescomunidadeescolarXVIgeriraexecuodeajustesadministrativosqueenvolvamatividadesnasdependnciasdaEtecXVIIdesempenharoutrasatividadescorrelataseafins.
Nome: AroldoOswaldoMirioJunior
Cargo/Funo: Docente
Atividades: DocentedoTcnicoemInformticaparaInternetIntegradoaoEnsinoMdiodocomponentedeEducaoFsica.
Nome: BrunaSherlyannaLuziadosSantosPoleti
Cargo/Funo: Administrativo
Atividades: Contratao:09/01/2013
TcnicoAdministrativo(Almoxarife)Atividades:Executarorecebimento,conferencia,controle,guarda,distribuio,registroeinventariodemateriaispermanentesedeconsumo,observandonormasespecificas,paramanteroestoqueemcondiesdeatenderaunidadedeprestaodeservio.
Nome: BrunodeBarrosSantos
Cargo/Funo: Docente
Atividades: ProfessornaextensodeGuararapes,nocursodeTcnicoemInformticaparaInternet.
Nome: CarlosDominguesGranja
Cargo/Funo: Docente
Atividades: ProfessornaextensonacidadadeGuararapes.CoordenadordocursoTcnicoemInformticaparaInternetecoordenadodelaboratriodaextenso.
Nome: CarlosFbioMartinsCruz
Cargo/Funo: Docente
Atividades: ProfessornoscursosTcnicosdeInformtica,InformticaparaInterneteInformticaIntegradoaoEnsinoMdioPROGRAMAVENCE.CoordenadordocursoTcnicoemInformticaeCoordenadordeLaboratriodaETECedaextensoEE.ManoelBentodaCruz.
Nome: CarlosOtaclioSouzaSantos
Cargo/Funo: Docente
Atividades: DocentedoTcnicoemInformtica.
Nome: CarolineLeitedeCamargo
Cargo/Funo: Docente
Atividades: DocentedoscursoTcnicoemRecursosHumanos.
Nome: CssioFernandoMotaCampana
Cargo/Funo: Docente
Atividades: ProfessornoscursosTcnicosdeContabilidadeeRecursosHumanos.
Nome: CelsodeCarvalhoLima
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Cargo/Funo: Administrativo
Atividades: DiretordeServioreaAdministrativa.FormadoemAdministrao.
OsServiosAdministrativoscompreendemaexecuodasatividadesdeadministraodepessoal,recursosfsicos,financeirosemateriais,compras,almoxarifado,limpeza,patrimnio,segurana,zeladoria,manutenodasinstalaes,equipamentoseoutraspertinentesnombitodaEtec.PargrafonicoAsatribuiesdoresponsvelpelosServiosAdministrativosserodescritasemDeliberaodoConselhoDeliberativodoCEETEPS,inerentesaoempregopblicoocupado.
Nome: CsarAugustoPessa
Cargo/Funo: Docente
Atividades: DocentedocursoTcnicoemInformtica.
Nome: ClaudioNalinDuarte
Cargo/Funo: Docente
Atividades: CoordenadordeprojetonaExtensodaETECnacidadedeGuararapes.
Nome: CleoniceAntonioAthahydes
Cargo/Funo: Docente
Atividades: DocentedoTcnicoemInformticaparaInternetIntegradoaoEnsinoMdiodocomponentedeIngls.
Nome: DanieldosSantosNunes
Cargo/Funo: Docente
Atividades: Docentedoscursostcnicosdareadegestoenegcios.
Nome: DanielLopesAleixo
Cargo/Funo: Docente
Atividades: ProfessornosCursosTcnicosemAcarelcool,QumicaeMeioAmbiente.
Nome: DaviLemesdaSilveira
Cargo/Funo: Docente
Atividades: ProfessornaExtensonacidadedeAuriflama,nocursoTcnicoemAdministrao.
Nome: DenisarNogueira
Cargo/Funo: Docente
Atividades: ProfessordeFsicaeMatemticanoEnsinoMdio.
Nome: DianaYumiTanakaHagui
Cargo/Funo: Administrativo
Atividades: FormaoacadmicaBacharelemAdministrao,admitidaem06/2014.Prestarassistnciaemassuntosrelativosreadesuaatuao,elaborandoepropondoprogramasdetrabalho,desenvolvendoatividadesdeplanejamento,organizao,avaliao,controleeorientao.
Nome: DiegoGarciaMathias
Cargo/Funo: Docente
Atividades: ProfessornoscursosTcnicosdeAdministraoeRecursosHumanos.CoordenadordoscursosTcnicosdeAdministraoeRecursosHumanos.
Nome: EdmarDavidNeves
Cargo/Funo: Docente
Atividades: DocentedocursoTcnicodeContabilidade.
Nome: ElaineCristinaMaro
Cargo/Funo: Docente
Atividades: ProfessoranoscursosdocursoTcnicoemQumicaIntegradoaoEnsinoMdio,PROGRAMAVENCE.CoordenadoradeprojetonaextensodaEE.ManoelBentodaCruz.
Nome: EmersonMostachioMagretti
Cargo/Funo: Docente
Atividades: ProfessornoEnsinoMdio,ComponenteCurriculardeEducaoFsica
Nome: EricaCristinaFollaCovolo
Cargo/Funo: Docente
Atividades: ProfessoranaextensodeGuararapes,docomponenteLinguagem,TrabalhoeTecnologia.
Nome: derAlvesPereira
Cargo/Funo: Docente
Atividades: ProfessordoEnsinoMdio,noscomponentesdeMatemticaeFsica.
Nome: lidaCristinadeCarvalhoCastilho
Cargo/Funo: Docente
Atividades: ProfessoranoComponenteCurriculardeLnguaPortuguesaeLiteraturadoEnsinoMdio.
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30/03/2016 CentroPaulaSouza
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CoordenadoradoEnsinoMdio
Nome: ricaConceioCicero
Cargo/Funo: Outros
Atividades: Contrato:21/08/2012AnalistaTcnicoAdministrativo(Bibliotecrio)Atividade:Planejar,organizar,orientareexecutartrabalhostcnicosrelativossatividadesbiblioteconmicas,procedendoarepresentaodescritiva(catalogao)eaanalisetemtica(classificao)domaterialbibliogrficoedocumental,visandooarmazenamento,arecuperaoeadisseminaodainformao.
Nome: FaustoMarcolinodeAlmeida
Cargo/Funo: Docente
Atividades: ProfessornoensinomdiocomocomponentedeInglsenoscursosTcnicosemLinguagem,TrabalhoeTecnologiaeInglsInstrumental.
Nome: FernandaCristinaPereira
Cargo/Funo: Docente
Atividades: Docentedoscursostcnicosdareadegestoenegcios.
Nome: FernandoFigueiredodosSantos
Cargo/Funo: Docente
Atividades: DocentedoscursostcnicosdareadeInformaoeComunicao.
Nome: FranciscoAugustoAlvesLopes
Cargo/Funo: Docente
Atividades: ProfessordocursoTcnicoemInformticaeprofessordocursoInformticanaextensodaETECDEARAATUBAnaescolaEEManoelBentodaCruz.
Nome: GabrielaRubioPozzaCarasco
Cargo/Funo: Docente
Atividades: CoordenadoradeprojetonaextensoemAuriflama.
Nome: HermanoJoseRibeiroHenriques
Cargo/Funo: Docente
Atividades: ProfessornaextensodeGuararapesenaEtecsedenocursodeMeioAmbiente.
Nome: IgorFernandesLeite
Cargo/Funo: Estagirio
Atividades: 1Contrato:20/03/2014a19/03/2015
BibliotecaAtividades:ApoionocontroledefluxodeusuriosezelarpelaguardadosbenseobjetosdaInstituioApoionaorganizaodasinformaesdomural,verificandoaperiodicidadeeafixandoouremovendooscartazesApoionocadastramentodealunosnosistemadecontroledaInstituioutilizandoosistemainformatizadoedigitandoosdadosAuxiliarnopreenchimentodiriodasestatsticas,digitandodadosemplanilhassobrefreqnciadealunoseemprstimosdelivrosApoionaentregaedevoluodelivros,registrandonoscontroles,conferindoeverificandooestadodoslivrosApoionorecebimentodenovoslivros,auxiliandonacontagemecontroledenotasfiscaisApoionaverificaodoestoquedemateriaisnoambienteAuxiliarnosoramentos,pesquisandoasespecificaesecontatandoosfornecedoresAuxiliarnaorganizaodoambiente,recolhererepornoacervo,organizaradisposiodomobilirioeequipamentos.
Nome: IrisSoaresdaSilvaPrevitalli
Cargo/Funo: Estagirio
Atividades: 1contrato:13/10/201412/10/2015
DiretoriadeServiosAtividades:ExecutaratividadesquedesenvolvamconhecimentosnareadePessoal/RecursosHumanos/LegislaoEspecficaDesenvolveratividadesdarotinadareadePessoalcomo:preenchimentodequadroeacompanhamentodevagasdeemprego/funoParticipardoplanejamento,organizaoecontroledareadePessoalApoiarosdocentesdaUnidadedeEnsinoquandofornecessrioControlaromaterialaserutilizadonodiaadiadaDiretoriadeServios.Redigirtextosoficiais,cartas,informaesOrganizaremanterfichriosdocumentaesrelacionadascomasatividades,preencherfichas,boletins,quadros,tabelaseoutros.
Nome: JulianoFerreiraGonalves
Cargo/Funo: Docente
Atividades: ProfessornaextensodeGuararapes.
Nome: KarlaMeiraCastroZepponi
Cargo/Funo: AuxiliardeDocentes
Atividades: AauxiliardocentegraduadaemFarmciaeBioqumica.
SoatribuiesdoAuxiliardeDocente,semprejuzodeoutrasdescritasemDeliberaodoConselhoDeliberativodoCEETEPS:IacompanhareauxiliaroprofessornodesenvolvimentodeaulasprticaseemoutrasatividadesdidticasquerequeiramseutrabalhoprofissionalIIcumprirefazercumprirasnormasprpriasdoslaboratrios,oficinas,setoresagropecurios,decampos,etc.IIIdesempenharoutrasatividadescorrelatas,eafins,estabelecidaspelasunidadesdeensinoeemregulamentaoprpriaIVorganizareprepararambientesdidticos(laboratrios,oficinas,campo,setoresagropecurios,etc.)destinadossaulasprticasnaorganizaocurriculardoscursosVprocedersmanutenescorretivasepreventivasnosequipamentos,deacordocomprocedimentospadronizados
Nome: LeonardoRibeirodeAzevedo
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30/03/2016 CentroPaulaSouza
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Cargo/Funo: Docente
Atividades: ProfessordoscursoTcnicosemAcarelcool,QumicaeMeioAmbiente.
Nome: LuanGuimaresMacarini
Cargo/Funo: Docente
Atividades: DocentedoensinomdiodocomponentedeArtes.
Nome: LucianaCristinaZanetti
Cargo/Funo: Docente
Atividades: DocentedoensinomdiodacomponentedeLnguaPortuguesa.
Nome: LucimaraGonalvesFerreira
Cargo/Funo: Docente
Atividades: ProfessoradoscursosdeTcnicoemAdministraonaextensodaETECDEARAATUBAnaEEManoelBentodaCruz.CoordenadoradoProgramaViaRpida.
Nome: MarcosAugustoRibeiro
Cargo/Funo: Docente
Atividades: ProfessornoscursosTcnicoemAcarelcooleQumica.EprofessordocomponentedeQumicanoEnsinoMdio.
Nome: MariaAnglicaMomemsoGarcia
Cargo/Funo: Docente
Atividades: ProfessoradeHistriaeSociologianoEnsinoMdio
Nome: MariaAparecidaBarbosadeMedeiros
Cargo/Funo: Docente
Atividades: ProfessoranaextensodeGuararapesenaEtecsededocomponentedetica.
Nome: MariaInsDiasCorreia
Cargo/Funo: Administrativo
Atividades: Executaserviosdelimpeza,conservaoehigienedasinstalaes,mveiseutenslios.Preparaeservecaf,chemerendas.
Nome: MrcioTlioMatheusSantos
Cargo/Funo: Docente
Atividades: ProfessornocursoTcnicoemQumicaeMeioAmbiente.CoordenadordoTcnicoemQumicaIntegradoaoEnsinoMdio,PROGRAMAVENCE.
Nome: NatliadosSantosParizotto
Cargo/Funo: Estagirio
Atividades: 1Contrato:19/09/2013a18/09/20142Contrato:19/09/201418/09/2015
SecretariaAcadmicaAtividades:Redigircartas,informaes,circulareseoutrostextosoficiaisdeacordocomareaacadmicaOrganizaremanteratualizadosfichriosedocumentaesrelacionadascomasatividadesdareaacadmica,preencherfichas,boletins,quadros,tabelaseoutros,visandoaagilizaodostrabalhoseprestaodeinformaesElaborarquadros,grficoseoutrosdemonstrativosnoExcel,deacordocomareaacadmicaAuxiliaremtrabalhosrelacionadoscomlevantamentoestatsticos,reunindodadosnecessriosparapreenchimentodequadrosetabelas,conferindoecodificandoitens,deacordocomnormasesistemasprestabelecidosAtenderaopblico,orientandoouprestandoasinformaesnecessrias.
Nome: NeilaGrazieladeOliveira
Cargo/Funo: Administrativo
Atividades: AssistenteAdministrativoEnsinoMdioconcludonaEE.DrClvisdeArrudaCampos,AraatubaAtuanaSecretriaAcadmicanoatendimentoeescriturao.
OPerfilOcupacional:DescrioSumria:Executaratividaderelativaanotao,redao,digitao,organizaodedocumentos,bemcomocontrolartodasasatividadesrelacionadascomafolhadepagamentodepessoaleoutrastarefasadministrativasparaassegurareagilizarofluxodostrabalhosdareadeatuao.DescrioDetalhada:a)organizaraagendadecompromissosdosuperiorimediato,dispondohorriosdereunies,entrevistasesolenidades,especificandoosdadospertinentes,parafacilitarocumprimentodasobrigaesb)organizaresecretariarreunies,dareadeatuao,procedendoconvocaes,providenciandolocalemateriaisnecessrios,mantendooregistrodasdecises,paramedidascomplementaresc)receber,registrarecontrolaradistribuiodeprocessos,correspondnciasedocumentos,deacordocomasnormasestabelecidasparaessefimd)organizaremanteratualizadosfichrios,arquivos,documentao,legislaoenormasrelacionadascomasatividadesdareadeatuao,visandoaagilizaodostrabalhoseprestaodeinformaese)requisitar,receberecontrolaradistribuiodomaterialdeconsumo,mquinaseinstrumentosdareadeatuao,tomandoprovidnciasparareparos,quandoforocasof)providenciarpassagens,veculos,diriasehotis,emcasodeviagensdopessoaldareadeatuaoaserviodoCentroPaulaSouzag)manteratualizadoocadastrodeservidoresquantoaosdadospessoais,funcionaisefinanceiros,parapossibilitaroprocessamentodafolhadepagamentoelevantamentodedadosparasubsidiarinformaesh)preparardadosdafolhadepagamentoaseremencaminhadosparaprocessamento,demonstrandoosvaloresaserempagosoudescontadoseaidentificaodecadaservidori)conferirasalteraesencaminhadasparaoprocessamento,efetuandoosacertosnecessriosemrelaoaospagamentosrealizados,paraasseguraracorretaretribuiodosservidoreseorecolhimentodosencargossociaisj)redigircartas,circulares,ofciosemgeral,bemcomodeclaraes,atestados,informaes,guiaseoutrosdocumentosrelacionadoscomasituaodosservidores,nombitodesuacompetnciak)atualizarorelatriofinanceiroeoquantitativodeservidores(admitidosedesligados)porfaixassalariais,parasubsidiarareacontbil/financeiranaelaboraodocontroledeadministraofinanceiral)atenderosservidores,orientandoouesclarecendodvidasrelacionadascomopagamentom)desempenharoutrasatividadescorrelataseafins.
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30/03/2016 CentroPaulaSouza
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Nome: OsvairSoutoFonzar
Cargo/Funo: Docente
Atividades: ProfessorecoordenadordocursoTcnicosdeAdministrao.
Nome: PrisciladaPaixoYamada
Cargo/Funo: Administrativo
Atividades: Desenvolverserviosdeapoioadministrativoemgeral.bemcomomanteraordemeadisciplina,controlandoeorientandoosalunoparaaprticadebonshbitoserespeitosnormasinstitucionais,visandooatendimentosnecessidadesdasrotinasesistemasestabelecidos,conformesuareadeatuao.
Nome: RafaelAntoniodosReis
Cargo/Funo: Docente
Atividades: ProfessornaextensonacidadedeAuriflama
Nome: RafaelMarcelinodeJesus
Cargo/Funo: Docente
Atividades: ProfessordoscursosTcnicosemInformtica,RedesdeComputadoreseInformticaIntegradoaoEnsinoMdio,PROGRAMAVENCE.
Nome: RaulRobsonSippel
Cargo/Funo: Docente
Atividades: ProfessornaextensodacidadedeGuararapes.
Nome: RodrigoAlbino
Cargo/Funo: Docente
Atividades: ProfessorecoordenadordocursoTcnicoemInformticaeTcnicoemInformticaIntegradoaoEnsinoMdioProgramaVENCE
Nome: RodrigoRobertoferrareze
Cargo/Funo: Docente
Atividades: ProfessornaextensonacidadedeGuararapesenaEE.ManoelBentodaCruz.
Nome: RonnieMarcosRillo
Cargo/Funo: Docente
Atividades: ProfessornoscursosTcnicoemMeioAmbienteeInformtica
Nome: SandraMariadeMelo
Cargo/Funo: Docente
Atividades: ProfessoranoComponenteCurricularBiologia,noEnsinoMdioProfessoranoscursosTcnicoemMeioAmbiente
Nome: SilviaReginaTorrezan
Cargo/Funo: Docente
Atividades: ProfessoranoComponenteCurricularGeografia,EnsinoMdio
Nome: VirginiaBarbosaBortoloti
Cargo/Funo: Estagirio
Atividades: 1Contrato:04/11/2013a03/11/20142Contrato:04/11/201403/11/2015
DiretoriadeServiosAtividades:ExecutaratividadesquedesenvolvamconhecimentosnareadePessoal/RecursosHumanos/LegislaoEspecficaDesenvolveratividadesdarotinadareadePessoalcomo:preenchimentodequadroeacompanhamentodevagasdeemprego/funoParticipardoplanejamento,organizaoecontroledareadePessoalApoiarosdocentesdaUnidadedeEnsinoquandofornecessrioControlaromaterialaserutilizadonodiaadiadaDiretoriadeServios.Redigirtextosoficiais,cartas,informaesOrganizaremanterfichriosdocumentaesrelacionadascomasatividades,preencherfichas,boletins,quadros,tabelaseoutros.
Nome: VivianeNaborVespcioBis
Cargo/Funo: Docente
Atividades: ResponsvelpeloNcleodeGestoPedaggicadaUnidadeEscolardesdeoanode2011ecoordenadoradocursoTcnicoemMeioAmbiente.
Nome: VivianeSampaioSantiagoLeonardi
Cargo/Funo: Administrativo
Atividades: DiretordeServioreaAcadmica.Formao:LicenciaturaPlenaemMatemticapelaUniversidadeEstadualPaulista
ASecretriaAcadmicarespondepor:Escrituraoescolar,pelaexpedioeregistrodedocumentosescolares,peloforneciemntodeinformaesedadosparaplanejamentoecontroledosprocessoseresultadosdoensinoedaaprendizagem.DescrioSumriadoPerfilOcupacionalDirigirasatividadessobsuaresponsabilidade,planejando,organizandoecontrolandoasmesmas,paraassegurarosresultadosfixadoseassistiroseusuperiorimediato.DescrioDetalhada:a)dirigir,coordenar,orientarecontrolarodesenvolvimentodasatividadesdareadeatuao.b)identificarasnecessidadesdorgo,nosaspectosatinentesreadeatuao,propondoaspolticasdeao,decidindosobrenormas,diretrizeseprocedimentosaseremadotadosc)participardaelaboraodaspolticasaseremadotadaspelorgo,referenteareaemqueatua,baseandosenosinformeseconcluseslevantadas,eemsuaexperincia,afimdecontribuirparadefiniodeobjetivosgeraiseespecficosparaarticulaocomasdemaisreasda
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30/03/2016 CentroPaulaSouza
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Instituiod)elaboraroplanodeatividadesdareadeatuao,baseandosenosobjetivosaseremalcanadosenadisponibilidadederecursoshumanosemateriais,paradefinirprioridades,sistemaserotinase)emitirpareceresouinformaessobreassuntospertinentesareadeatuao,colaborandonoprocessodetomadadedecisof)organizarostrabalhosnasuareadeatuao,baseandosenasdiretrizesdapolticageral,paraassegurarofluxonormaldosmesmos,oresultadoprevistoeahomogeneidadedeadministraonaUnidade.g)manterinformadaoseusuperiorimediatosobreodesenvolvimentodostrabalhoseresultadosalcanados,parapossibilitaraavaliaodaspolticasaplicadash)manterintercmbiocomoutrosrgos,visandoobtersubsdiosparadesenvolvimentodareadeatuao.i)promoverodesenvolvimentoprofissionaldosrecursoshumanosdasuareadeatuao.j)desempenharoutrasatividadescorrelataseafins
Nome: WashingtonLuizTemoteodosSantos
Cargo/Funo: Docente
Atividades: ProfessornoscursosTcnicoemAcarelcooleQumica
RECURSOSFSICOS
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