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Planos TIC nas Escolas
Centro de Competência CRIE FCULhttp://cccrie.fc.ul.pt
20 Dezembro 2007
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Reunião C. Executivos 20 Dez 07
boas vindas os focos prioritários de trabalho o sentido e objectivo desta reunião
• o que fizemos e o que nos propomos
• o Plano TIC – o que é e o que exige• Protocolo de colaboração
Café
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CRIE / DGIDCComputadores Redes e Internet
nas Escolas
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Reunião C. Executivos 20 Dez 07
Antecedentes…
• Projecto MINERVA (1986-1996)
• Programa Nónio (1998-2004)
• Programa EduTIC
• CRIE (2005-…)
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Princípios
As TIC como recurso para a transformação
das práticas na escola e não para o simples
reforço da eficácia dos meios existentes
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Princípios
TIC como catalizador de inovação:
• novos objectivos e formas para a educação
• novas concepções acerca da
natureza do conhecimento
da aprendizagem
das relações pedagógicas
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Princípios
TIC como catalizador de inovação:
• novas formas de educação emergentes dos meios existentes e da necessidade de educar as crianças e os jovens para (e numa) cidadania crítica – educação para a sustentabilidade
• novas concepções acerca da natureza do conhecimento, da aprendizagem, das relações pedagógicas , do papel do professor, do papel dos pais, etc
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Princípios
• novas formas de viver a escola através do desenvolvimento de interfaces com outras escolas e com outros espaços educativos (centros de recursos, bibliotecas, etc)
• novas formas de organização dos espaços e dos tempos
• uma perspectiva da formação dos professores que inclui a sua participação intensa e rejeita uma visão consumista da formação
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Princípios
- valorização do papel dos Conselhos Executivos
- valorização do papel dos agrupamentos de escolas
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Reunião C. Executivos 20 Dez 07
CC CRIE FCUL espaços de divulgação e trabalho
Site do Centro de Competência http://cccrie.fc.ul.pt
Plataforma Moodledo Centro de Competência
http://noniob.fc.ul.pt/plataforma/
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Reunião C. Executivos 20 Dez 07
2006/2007 Acompanhamento dos Portáteis
58 Escolas/Agrupamentos
31 escolas 124 professores (de 1 a 14 da mesma escola)
7 escolas anfitriãs
Seminários (FCUL)
Dinamização (escolas)
Sessões práticas (nas escolas)
Apresentações electrónicas
Blogues e Sites
Utilização educativa Moodle
TIC e Matemática
TIC e Física
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Reunião C. Executivos 20 Dez 07
2007/2009 Acompanhamento dos Planos TIC
81 Escolas/Agrupamentos
Apoio ao desenvolvimento dos Planos TIC
consultadoria na:- concepção - desenvolvimento - avaliação
Projectos dos Portáteis uma das vertentes desse Plano TIC
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Reunião C. Executivos 20 Dez 07
DezembroJaneiro
Coordenadores TIC
Plano TIC
FCUL e escolas
Moodle FCUL Coord TIC
JaneiroFevereiro
MarçoAbril
Maio (?)
Professores das equipas/escolas
Sessões práticasem escolas Moodle FCUL (várias)
(Janeiro -Março)
Abril
Coordenadores TIC
Trocas de experiências
em escolas
Moodle FCUL Coord TIC
Maio Junho
Coordenadores TIC
Avaliação e Relatórios
FCUL /escolas
Moodle FCUL Coord TIC
Acompanhamento dos Planos TIC
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Reunião C. Executivos 20 Dez 07
Grupos de Trabalho no MoodleMatemática (vários níveis)
- Scratch- Applets
Ciências - Actividades experimentais
Ligar escolas a Projectos
Sessões práticas + Seminários
Quadros Interactivos (Geral, Mat, FQ, Hist, Ciências)
Web 2.0 (blogs, wikis, googlepages,…)
Pesquisar na net
Linguagem de programação (Scratch)
para os professores em geral
Latitude60!Gripe.netAlterações climáticasRocha AmigaE-twinning
Apoio a necessidades específicas
Utilização educativa do Moodle
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Reunião C. Executivos 20 Dez 07
Preocupações e Vertentes de trabalho
Curricular na sala de aula
Interagir com o exterior
ColaborarÉtica na
net
Quadros Int (geral) - (1+) 3
Quadros Int (áreas) - 5
Web 2.0 (blogs) - 2
Web 2.0 (google pages) - 2
Web 2.0 (wikis) - 2
Programação (scratch) - 2
Moodle na escola - 3
Pesquisar na net - 1
Sessões práticas (para professores)
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Reunião C. Executivos 20 Dez 07
- Apoio ao desenvolvimento
Trocas de experiências - por zonas geográficas, em escolas- na plataforma Moodle do Centro de Comp
Apoio Personalizado- presencial, na escola (esporádico) - na plataforma Moodle do Centro de Comp
À distância (na plataforma Moodle)
- Apoio à avaliação
- Apoio à elaboração do Plano TIC
Presencial na FCUL com marcação préviaÀ distância na plataforma Moodle do Centro de Comp
com os Coordenadores TIC
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Grupos de Escolas Troca de experiências de Coordenadores
Grupo 1 – Alenquer, Azambuja, V. F. Xira
Grupo 2 – Linha de Sintra
Grupo 3 – Loures
Grupo 4 – Odivelas
Grupo 5 – Lisboa Oriental
Grupo 6 – Lisboa Centro
Grupo 7 – Lisboa e Seixal
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Plano TIC
da Escola/Agrupamento
Gestão, negociação, construção conjunta
nos Agrupamentos envolve
Escolas do 1º ciclo e J. de Infância
pressupõe equipas de trabalho
Partilha de responsabilidades, colaboração
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Reunião C. Executivos 20 Dez 07
Conteúdo vs forma (enviado até final de Jan 07)
O que faz sentido para a escola => diagnóstico (identificar problemas, necessidades, condições)
Quadro de objectivos limitado e exequível (no tempo e nas condições)
Etapas de concretização / cronograma
Vertentes de desenvolvimento
Forma quantificável o que pretendem atingir (no possível)
Plano Tecnológico da Educação
- para onde caminhamos, - em que colectivo estamos enquadrados
Identificar o sentido local e global das actividades na escola
Plano TIC (até 2009)
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Plano TIC - o que exige
dos Coordenadores TIC (equipas)
- um papel forte de:
- coordenação (pedagógica e não é só técnica)- comunicação (dentro da Escola e com o C. Competência)
- uma postura - atentos, participativos, com iniciativa(na Escola, com o C. de Competência e com o CRIE)
da Escola (gestão e colegas)
- tomada de decisões (condições e opções negociadas)
- co-responsabilidade (esforços conjuntos e coordenados)
do Centro de Competência (equipa)
- apoio e iniciativa (decorrente da interacção com escolas e com o CRIE)
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Protocolo Escola - FCUL
• vínculo de trabalho e de colaboração
• instrumento para agilização de processos
• elemento de apoio à legitimação de decisões
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Modelo
• analisar elementos de ordem genérica
• propor alterações– especificação– outras actividades de colaboração
• ...
Devolver ao CC-CRIE-FCUL com sugestões de alteração