PLÁN PRÁCE ŠKOLY
v školskom roku 2012/2013
Vypracoval: Mgr.František Koldrás, riaditeľ školy AUGUST 2012
Obsah:
I ORGANIZÁCIA
1 Organizácia školského roka 2012/13
2 Plán zasadaní pedagogických rád a pracovných porád
3 Personálne obsadenie školy, funkcie
4 Správcovstvo kabinetov, zbierok a knižníc
5 Odbornosť vyučovania
6 Zloženie Rady školy a Rady rodičov II HLAVNÉ ÚLOHY
1 Celková profilácia a ciele školy
2 Tematické úlohy školy
3 Základné informácie o výbere učebných plánov, učebných osnov, o hodnotiacich
procesoch a klasifikácii žiakov
4 Návrh opatrení, ktoré vyplynuli z analýzy vých.-vzd. výsledkov z uplynulého šk. roka
2011/12
5 Rozpracovanie úloh vyplývajúcich z POP MŠ SR pre š.r. 2011/12
6 Oblasť riadenia a vedenia školy.
7 Pedagogicko - riadiaca činnosť riaditeľa a zást. riaditeľa podľa štvrťrokov
8 Metodická činnosť vedenia školy
9 Rozvoj materiálového vybavenia školy hospodárenie
10 Úlohy na úseku BOZP a PO III ĎALŠIE ÚLOHY ŠKOLY
1 Významné dni z kalendára.
2 Realizácia projektu regionálna výchova
3 Environmentálna výchova
4 Škola podporujúca zdravie
5 Výchova k rodičovstvu a manželstvu
6 Žiaci zo sociálne znevýhodneného prostredia
7 Ostatné úlohy
8 Plán exkurzií a vychádzok.
9 Harmonogram práce
10 Školský učebný plán
11 P L Á N spolupráce medzi ZŠ V. Mináča Klenovec a MŠ K. Pajera Klenovec INDIVIDUÁLNE ÚLOHY ( Samostatný plán ind. úloh)
PRÍLOHY:
Vnútorný poriadok školy
Prehľadný rozvrh hodín školy
Plány MZ a PK (MZ ŠKD, MZ I.st., PK prírodovedná, PK jazykovedná)
Rámcový plán environmentálnej a ekologickej výchovy
Plán drogovej prevencie
Plán výchovy k manželstvu a rodičovstvu
Plán regionálnej výchovy
Plán projektu ŠPZ
Plán kontinuálneho vzdelávania
Plán činnosti výchovného poradenstva
Rámcový plán ŠKD
Tematické plány vyučujúcich a predmetov
Rozdelenie kompetencií
Pedag. riadiaca činnosť RŠ a ZRŠ(plán hosp.)
Pedagogická dokumentácia
I ORGANIZÁCIA
1 Organizácia školského roka 2012/13
Vyučovanie:
Prvý polrok sa začína 1. septembra 2012
Vyučovanie sa začína 3.septembra 2012
Vyučovanie podľa rozvrhu začína 4.septembra 2012
končí 31. januára 2013
Druhý polrok sa začína 4. februára 2013
Vyučovanie sa začína 1. februára 2013
končí 28. júna 2012
Termíny
školských
prázdnin v
školskom roku
2011/2012
Posledný deň
vyučovania pred
začiatkom
prázdnin
Termín prázdnin Začiatok vyučovania po
prázdninách
jesenné 30. október 2012
(utorok)
31. október – 2.
november 2012
5. november 2012
(pondelok)
vianočné 21. december 2012 24. december 2012 –
7. január 2013
8. január 2013 (utorok)
polročné 31. január 2013
(štvrtok)
1. február 2013
(piatok)
4. február 2013
(pondelok)
jarné 22.február 2013
(piatok)
25. február – 1. marec
2013
4.marec 2013 (pondelok)
veľkonočné 27. marec 2013
(streda)
28. marec – 2. apríl
2013
3. apríl 2013 (streda)
letné 28. jún 2013
(piatok)
1. júl – 31. august
2013
2. september 2013
(pondelok)
Zápis do 1. ročníka ZŠ sa bude konať v čase od 15.1. - do 15.2.2013
V školskom roku 2012/2013 sa uskutoční celoslovenské certifikačné testovanie žiakov IX. ročníka
základných škôl (okrem žiakov s mentálnym postihnutím) pod názvomTestovanie 9-2013 dňa 13.
marca 2013 (streda)
Na I. stupni je 7 tried, nasledovne: v prvom ročníku dve triedy, v druhom ročníku dve triedy,
v treťom ročníku dve triedy, vo štvrtom ročníku jedna trieda. Počet vyučujúcich: s plným úväzkom
sedem.
Na II. stupni je 6 tried, v každom ročníku jedna trieda, v piatom ročníku dve triedy. Vyučuje desať
vyučujúcich. Kvalifikovanosť za školu je 100 %.
Na I. stupni vyučuje sa podľa variantu č.1. - základný, na II. stupni podľa variantu č. 2. Etická
výchova alternatívne s náboženskou výchovou.
Vyučovanie začína o 8.00 hod., končí šiestou vyuč. hodinou o 13.30. Vyučovanie prebieha v
jednom slede. Odpoludňajšie vyučovanie začína o 14.00 hod. končí o 15.25 hod. Po prvej, štvrtej a
piatej vyučovacej hodine sú malé prestávky v trvaní 10 min., po druhej a tretej vyuč. hodine sú
veľké prestávky v trvaní 20 min. Po siedmej vyučovacej hodine je 5 minútová prestávka. Počet
žiakov 245. Naplnenosť tried za školu 19 žiakov.
2 Plán zasadaní pedagogických rád a pracovných porád
24.8. 2012 - Pracovná porada
30.8.2012 - Pedagogická rada – Plán práce školy, rámcové plány, projektová príprava
5.9.2011 - Slávnostné zahájenie školského roka 2012/2013
23.11.2012 - Klasifikácia prospechu a správania žiakov za I. štvrťrok
24.01.2013 - Klasifikácia prospechu a správania žiakov za I. polrok
25.04 2013 - Predbežné hod. vých.- vyuč. výsledkov za III. Štvrťrok (opatrenia podľa MP na
hodnotenie a klasifikáciu žiakov, prihlášky 9.r., kontrola plnenia úloh v oblasti
prípravy žiakov na súťaže a olympiády)
24.6.2013 - Vyhodnotenie vých.-vzd. výsledkov za uplynulý šk. rok, klasifikácia prospechu
a správania žiakov za II.polrok (opravné skúšky, vyhodnotenie účasti žiakov na
súťažiach - reprezentácia školy, podklady pre vyhodnocovaciu správu)
28.6.2013 - Vyhodnotenie šk. roka 2012/2013 – správa (schválenie variantov UP,
hodnotenia a klasifikácii NP, PVP, zistenie záujmu žiakov o navrhnuté
predmety, organizačné usmernenie pre nový školský rok, analýza
ŠkVP a Národného projektu „Vzdelávaním pedagogických zamestnancov k
inklúzii marginalizovaných rómskych komunít“
Pracovné porady uskutočňovať posledný štvrtok v mesiaci a operatívne podľa potreby.
Prvé – plenárne zasadnutie RZ sa uskutoční 1. 10. 2012(pondelok)
3 Personálne obsadenie školy, funkcie
Vedenie školy Funkcia: Aprobácia :
Mgr. František Koldrás Riaditeľ školy M - Zprv
Mgr. Ľubomíra Vančíková Zást. riad. školy M– Z
Mgr. Lucia Hrušková Výchovná poradkyňa Tv- Ev
Mgr.Kvetoslava Černáková Špeciálny pedagóg 1.st. , špec.
pedagogika
Zadelenie triednictva :
Meno Trieda Aprobácia
Mgr. Darina Brndiarová I.A 1.st.
Mgr. Kvetoslava Černáková I.B 1.st.
Mgr. Zdenka Pavlíková II.A 1.st.
Mgr. Janka Černáková II.B 1.st.
Mgr. Marian Mináč III.A 1.st.
Mgr. Zuzana Zvozilová
Romanová III.B 1.st.
Mgr. Beata Holková IV.A 1.st.
Ing. Edita Bartová V.A Bio
Mgr. Lucia Medveďová V.B SJL – D - Aj
Mgr.Katarína Kosorínová VI.A M - Bi
Mgr.Lucia Hrušková VII.A Tv - Ov
Mgr. Anna Rudová VIII.A Nj - Vv
Mgr. Marcela Križanová IX.A SJL – Aj
Bez triednictva vyučujú :
Meno Predmety Aprobácia
Mgr. Miroslav Hronec M - Inf M - Inf
Mgr.Ivana Pastýrová FYZ
ŠKD:
Janka Bálintová 1.odd. ŠKD
Milota Trnavská 2.odd. ŠKD
Mária Demeová 3.odd. ŠKD
Asistenti:
Renáta Demeová Asistent učiteľa
Pavel Farkaš Asistent učiteľa
Vanda Farkašová Asistent učiteľa
Prevádzkoví zamestnanci :
Bc. Radoslava Parobeková ekonomická pracovníčka/ na celý úväzok/
Pavol Mináč školník, obsluha kotolne/1,2 úväzok/
Elena Slatinská upratovačka / na celý úväzok/
Elena Chudicová upratovačka /na celý úväzok/
Vladimíra Hrušková upratovačka /na celý úväzok/
Školská jedáleň:
Jarmila Bartová Vedúca kuchyne/na celý úväzok/
Mária Parobeková kuchárka / na celý úväzok/
Zdenka Černáková kuchárka / na celý úväzok/
Iveta Ostricová pomocná sila / na celý úväzok/
Pracovníčky
na MD:
Mgr. Eva
Obročníková
Externe: Ján Hruška - technik BOZP a PO,
Mgr. Jozef Trubíni - kňaz – KN - dohoda
Mgr. Roman Roskoš - kaplan E.c.a.v – EN -
zmluva
Spolu : 23 pedag. zamestnancov a 9 prevádz. zamestnancov, 1 na MD
Metodické orgány
Metodický orgán Vedúci
MZ ŠKD Janka Bálintová
MZ 1. stupňa Mgr. Darina Brndiarová
PK jazykovedná Mgr. Anna Rudová
PK prírodovedná Mgr. Ľubomíra Vančíková
Ďalšie funkcie
Funkcia Zodpovedný
Koordinátor drogovej prevencie Mgr. Lucia Medveďová
Koordinátor pre RV Milota Trnavská
Koordinátor pre ŠPZ Mgr. Beata Holková
Kronika Mgr. Anna Rudová
Zápisnice z PR Radoslava Parobeková
Školská knižnica Mgr. Darina Brndiarová
Učiteľská knižnica Mgr. Marcela Križanová
Koordinátor pre envir. v. Mgr. Marian Mináč
Koordinátor pre VMaR Mgr. Marcela Križanová
Vedenie krúžkov
Názov krúžku Vedúci
Bedmintonový Ivan Majorský
Turistický Mgr.František Koldrás
Naše dejiny Mgr. Lucia Medveďová
Futbalový 1 Marek Medveď
Futbalový 2 Ondrej Barto
Geografický Mgr.Ľubomíra Vančíková
Ja,počítač a svet okolo nás Mgr. Janka Černáková
Lego krúžok Zdenka Pavlíková
Ľudový tanec a spev Stanislava Zvarová
Mladý záchranár CO Mgr.František Koldrás
Pestovateľský Mgr. Marian Mináč
Rozhlasový Mgr. Anna Rudová
Ja, počítač a svet okolo nás Mgr.Ľubomíra Vančíková
Tvorivé spracovanie materiálu Renáta Demeová
Školský klub detí Janka Bálintová, Milota Trnavská,
Športový Milota Trnavská
Športový Mgr. Darina Brndiarová
Stolný tenis Mgr.Peter Orvoš
Vybíjaná Mgr. Janka Černáková
Grafický Mgr. Anna Rudová
Zdravotný Mgr. Beata Holková
Moja záhradka Mgr. Marian Mináč
Športové hry Mgr. Lucia Hrušková
Mladý fotograf Mgr. Marian Mináč
Hravá angličtina Mgr. Darina Brndiarová
Hravá angličtina Mgr. Beata Holková
Šijeme Mgr.Ľubomíra Vančíková
Ochrana prírody Ing. Edita Bartová
Moderný tanec-Zumba-fitnes Mgr. Lucia Hrušková
Hudba, tanec, spev Mgr.Kvetoslava Černáková
Rómsky tanec Mária Demeová
Mladý hudobník Bc.Pavel Farkaš
Drevársky Mgr.František Koldrás
Do krúžkovej činnosti je zapojených 236 žiakov našej školy.
Počet vydaných vzdelávacích poukazov 244, počet získaných poukazov 256 z toho od našich žiakov
230, od žiakov z iných škôl 26.
Súťaže
Zameranie Zodpovedný
Literárne Mgr. Marcela Križanová, Mgr. Lucia
Medveďová
Výtvarné Mgr. Anna Rudová
Hudobné Mgr. Marian Mináč, Janka Bálintová
Športové Mgr. Lucia Hrušková
Vedomostné Mgr. Darina Brndiarová, Mgr.Katarína
Kosorínová
4 Správcovstvo kabinetov, zbierok a knižníc
Kabinet Vedúci
1. – 2. ročník Mgr. Janka Černáková
3. – 4. ročník Mgr. Marian Mináč
Jazykový Mgr. Anna Rudová
Zemepis - Dejepis Ľubomíra Vančíková
Fyzika Mgr.František Koldrás
Matematika Mgr. František Koldrás
Prírodopis Ing. Edita Bartová
Chémia Mgr. Beata Holková
Dielne Mgr. František Koldrás
Pestovateľské práce Ing. Edita Bartová
Hudobná výchova Janka Bálintová
Telesná výchova Mgr. Lucia Hrušková
Školská kuchynka Mgr. Anna Rudová
Správca učebne poč. Mgr. Miroslav Hronec
Výtvarná výchova Mgr. Anna Rudová
Ďalšie úlohy
Názov úlohy Zodpovedný
Predseda ZR Mgr. Monika Dovalová
Distr. učebníc 1. a 2. st. Bc. Radoslava Parobeková
Výzdoba školy Vych. ŠKD, Mgr.Anna Rudová
Údaje o ďalšom vzdelávaní pedagogických zamestnancov
Kontinuálne vzdelávanie Meno a priezvisko Termín od - do
aktualizačné Mgr. Marcela Križanová september 2009- jún 2013
Mgr. František Koldrás
september
2009- jún 2013
Kvalifikačné
Mgr. Darina Brndiarová september 2008- jún 2013
Mgr. Marian Mináč september 2008- jún 2013
Mgr. Zuzana Zvozilová september 2008- jún 2013
Mgr. Beata Holková september 2008- jún 2013
Mgr. Marcela Križanová september 2010 - jún 2013
Mgr. Lucia Medveďová september 2011- jún 2014
5 Odbornosť vyučovania
Odbornosť vyučovania na II. stupni: 85,38
%
Slovenský jazyk a literatúra 82 %
Cudzí jazyk (nemecký, anglický) 100 %
Dejepis 38 %
Geografia 82 %
Matematika 100 %
Fyzika 60 %
Chémia 0 %
Biológia 100 %
Občianska výchova 100 %
Etická výchova 0%
Náboženská výchova 100 %
Svet práce 100 %
Technika 100 %
Hudobná výchova 0 %
Výtvarná výchova 100 %
Výchova umením 100 %
Telesná výchova 100 %
Informatika, mladý informatik, virtuálny svet 100 %
Tvorba životného prostredia 100 %
Regionálna výchova 100 %
Praktiká z biológie 100 %
Praktiká z geografie 100 %
Ľudské práva 100%
Starostlivosť o dieťa 100 %
Výchova k manželstvu a rodičovstvu 0 %
Cvičenia z matematiky 100 %
Praktiká z chémie 0 %
Praktiká z fyziky 0 %
Odbornosť vyučovania na I. stupni: 87,86
%
Slovenský jazyk a literatúra 100 %
Anglický jazyk 100 %
Matematika 100 %
Prírodoveda 60 %
Vlastiveda 100 %
Etická výchova 100 %
Náboženská výchova 100 %
Pracovné vyučovanie 100 %
Hudobná výchova 57,1 %
Výtvarná výchova 85,7 %
Telesná výchova 68,8 %
Informatická výchova 62,5 %
Hravá matematika 100 %
Dopravná výchova 100 %
Tvorivá dramatika 100 %
Domov a práca 50 %
Celková odbornosť vyučovania: 86,55
%
6 Zloženie Rady školy a Rady rodičov
Predseda
Rady školy
:
p.Martina Paľová rodič
Členovia : Mgr. Darina Brndiarová učiteľka
Mgr. Marian Mináč učiteľ
Bc.Radoslava Parobeková ost. zamestnanci
Mgr.Monika Dovalová rodič
p.Erika Ľuptáková rodič
Mgr.Gabriela Antalová rodič
Mgr. Stanislava Zvarová poslanec OZ
p.Jarmila Parobeková OÚ
Ing. Mário Trnavský OÚ
Mgr . Zlata Kaštanová OÚ
II HLAVNÉ ÚLOHY
1 Celková profilácia a ciele školy
Od 1. 4. 2002 sme školou správnou subjektivitou. V právnych vzťahoch vystupuje vo vlastnom
mene a má zodpovednosť vyplývajúcu z týchto vzťahov. V školskom roku 2012/13 budeme na
škole plne uplatňovať Zákon č. 37/2009 Z.z. o výchove a vzdelávaní (Školský zákon), v znení jeho
noviel, nariadení a vyhlášok.
1. Chceme vychovať žiakov, ktorí budú schopní tvorivo a kriticky myslieť, riešiť problémy a
dokážu vyjadriť ocenenie a uznanie.
2. Chceme, aby naši žiaci odchádzali zo školy ako slobodní, zodpovední, charakterní mladí
ľudia, ochotní sa ďalej učiť a tvorivo žiť.
3. Aby sa v ďalšom živote, na štúdiách i v práci dokázali uplatniť svojimi schopnosťami
a vedomosťami, ktoré získali už na základnej škole.
4. Úsilie a prevenciu zameriame na odstraňovanie negatívnych vplyvov súčasnej doby ako sú
drogy, teror a násilie, kriminalita, záškoláctvo, šikanovanie, nenávisť a podobne.
5. Budeme vytvárať zdravé, ekologicky čisté a estetické prostredia školy. Zapojíme sa do
programov, súťaží podporujúcich zdravie a Zdravú školu.
6. Zapojíme talentovaných a nadaných žiakov do súťaží, korešpondenčných kvízov a
predmetových olympiád.
7. V školskom roku 2012/13 budeme uplatňovať celodenný vzdelávací systém ( ďalej len CVS)
v rámci národného projektu „Vzdelávaním pedagogických zamestnancov k inklúzii
marginalizovaných rómskych komunít“
8. Pozornosť zameriame na slabo prospievajúcich žiakov a v spolupráci s rodičmi, s CPPPaP,
so špeciálnym pedagógom ,výchovným poradcom, a individuálnym prístupom budeme
zvyšovať ich vzdelanostnú úroveň.
9. V ŠKD sa budeme usilovať o zabezpečenie duševného a telesného vývoja detí, o rozvíjanie
mravnej, etickej, estetickej a telesnej kultúry. Budeme u detí pestovať morálno-vôľové
vlastnosti, citovú výchovu, utvárať dobré vzťahy medzi chlapcami a dievčatami, medzi vekové
rozdielnymi deťmi. Budeme u nich formovať kladný vzťah k práci, viesť ich k ochrane
životného prostredia.
10. Vo výchovno-vzdelávacom procese budeme uplatňoať aj prierezové témy formou
samostatných predmetov, kurzov, tematických celkov, implementovaním do učiva jednotlivých
predmetov v oblastiach:
- Osobnostný a sociálny rozvoj
- Environmentálna výchova
- Dopravná výchova
- Mediálna výchova
- Multikultúrna výchova
- Ochrana človeka a zdravia
- Regionálna výchova
- Tvorba projektov
- Finančná gramotnosť žiakov
11. Budeme sledovať zapojenosť žiakov zo sociálne znevýhodneného prostredia do záujmovej
činnosti v rámci CVS.
12. Úzko spolupracovať s Radou školy, Združením rodičov, s Obecným úradom a s ostatnými
organizáciami v obci pre sústavné vytváranie čo najlepších podmienok a zvyšovanie celkovej
úrovne školy.
2 Tematické úlohy školy
- Realizácia projektu „Vzdelávaním pedagogických zamestnancov k inklúzii
marginalizovaných rómskych komunít“
- Úprava ihriska a priestorov pre oddych v areály školy
- Úprava priestorov šatní v hlavnej budove
- Európsky dom stojí – učíme sa v ňom bývať , pokračovanie v projekte medzinárodnej
spolupráce škôl z Českej republiky a z Francúzka
- Podpora kontinuálneho vzdelávania učiteľov
- Upevňovať vzťah „učiteľ - žiak -rodič“ na vzájomnej úcte a dôvere a pravdovravnosti.
- Uzavrieť ŠkVP , analyzovať uplatnenie nových predmetov v rámci projektu „Vzdelávaním
pedagogických zamestnancov k inklúzii marginalizovaných rómskych komunít“
3 Základné informácie o výbere učebných plánov, učebných osnov, o hodnotiacich
procesoch a klasifikácii žiakov
Výchova a vzdelávanie s účinnosťou od 1.9.2008 v 1.-4. a 5.-8 . ročníku s uskutočňuje podľa:
a) Štátneho vzdelávacieho programu, ktorý vymedzuje povinný obsah výchovy a vzdelávania
v školách,
b) Školského vzdelávacieho programu, ktorý je základným dokumentom školy, podľa ktorého
sa uskutočňuje výchova a vzdelávanie.
Požadovaná úspešnosť štandardov v %
Predmet 1.A 1.B 2.A 3.A 4.A 4.B 5.A 6.A 7.A 8.A 9.A
Slovenský jazyk 65 65 65 68 75 75 60 60 65 60 70
Matematika 65 65 65 65 78 78 75 72 71 72 72
Cudzí jazyk 55 50 55 55 50
Dejepis 52 55 55 50 60
Zemepis 75 75 75 75 75
Fyzika 75 77 75 75 75
Prírodopis 70 70 70 70 70
Chémia 65 67
Zodpovední: vyučujúci Termín: počas celého školského roka
Náboženská výchova sa vyučuje v alternácii s etickou výchovou ako povinne voliteľný predmet na
I. a II. stupni. Počas školského roka nemôže žiak prechádzať z predmetu etická výchova na predmet
náboženská výchova a opačne.
Zodp.: vyučujúci Etv. a Náb.v. Termín: počas celého školského roka
Prehľad o žiakoch v školskom roku 2012/2013
trieda Počet
žiakov
Počet
chlapcov
Počet
dievčat
Počet
Rómov
Počet
žiakov so
ŠVVP
SZP-
hmotná
núdza
I. A 17 9 8 4 - 3
I. B 13 4 9 13 - 4
II. A 23 14 9 14 - 2
II. B 14 8 6 14 - 4
III.A 19 8 11 9 - 2
III.B 22 13 9 12 4
IV. A 23 15 8 8 2
1. - 4. roč. 131 71 60 74 21
V.A 16 6 10 10 2 2
V.B 16 10 6 9 4 4
VI. A 23 11 12 16 3 6
VII.A 20 8 12 15 3 4
VIII.A 18 9 9 13 3 2
IX.A 20 10 10 5 1 2
5. - 9. roč. 113 54 59 69 16 20
spolu 244 125 119 143 18 41
% 51,23% 48,77% 58,61% 7,38 % 16,80%
ŠKD: I. oddelenie Janka Bálintová 25 žiakov
II. oddelenie Milota Trnavská 23 žiakov
III. oddelenie Marika Demeová 25 žiakov
4 Návrh opatrení. ktoré vyplynuli z analýzy vých.-vzd. výsledkov z uplynulého šk. roka
2011/12:
V tomto školskom roku bude potrebné :
- vytvárať v škole vhodné pracovné prostredie
- podnecovať žiakov na dosahovanie dobrých študijných výsledkov
- viesť ich naďalej k vlastnému hodnoteniu práce
- postoje a názory žiakov usmerňovať tak, aby zodpovedali potrebám doby a pri voľbe
povolania im poskytnúť dostatok pravdivých informácií
- aktivizovať Radu školy a Rodičovskú radu pre jednotné výchovné pôsobenie
- pokračovať v práci v záujmových krúžkov
- pripravovať žiakov na zodpovedný život v slobodnej spoločnosti v duchu porozumenia,
priateľstva, znášanlivosti, rovnosti pohlaví, priateľstva medzi všetkými národmi, etnickými,
národnostnými a náboženskými skupinami, ako to vyplýva z dokumentu „Dohovor o právach
dieťaťa“
- zapájať sa do plnenia úloh Národného programu boja proti drogám.
- Aktívne pracovať pri plnení úloh vyplývajúcich z národného projektu „Vzdelávaním
pedagogických zamestnancov k inklúzii marginalizovaných rómskych komunít“
- v súlade s Chartou základných ľudských práv a slobôd a Medzinárodným
dohovorom predchádzať rasovej diskriminácii, xenofóbii, intolerancii a rasizmu
- zabezpečiť aktívnu ochranu detí pred sociálno-patologickými javmi monitorovaním zmien
v správaní detí
- zintenzívniť spoluprácu s rodičmi
- rešpektovať prirodzenú túžbu dieťaťa po činnosti, s aplikovaním
individuálnych a skupinových foriem práce
Dôsledne postupovať podľa prijatých opatrení a metodických pokynov na hodnotenie a klasifikáciu
žiakov ZŠ.
Zodpovední : RŠ, ZRŠ, ved. MZ a PK + vyuč. prísl.predmetov
Termín: štvrťročne na klasif. poradách a zasad. MZ a PK
Vstupné previerky z M a Sj , porovnať s výstupnými previerkami a postupne odstrániť zistené,
hlavne opakujúce sa nedostatky.
Zodpovední : RŠ,ZRŠ, ved. MZ a PK + vyuč. prísl .predmetov Termín: október 2012
V rámci bezproblémového prechodu žiakov z I. st na II. st. spolupracovať s vyučujúcimi v rámci
MZ a PK formou spoločných zasadnutí a vzájomných hospitácií vo IV. a V. ročníku.
Zodpovedné : vyučujúce príslušných ročníkov Úloha trvalá
Využívať efektívne formy práce na hodinách Sj a M v 9. ročníku. Zdokonaliť prípravu žiakov na
Testovanie 9 a prijímacie pohovory, zvýšiť percentil školy o dve percentá oproti minulému
školskému roku.
Zodpovedné: vyučujúce M a Sj v 9. ročníku Úloha trvalá
Vo výchovno-vzdelávacom procese venovať maximálnu pozornosť tvorbe projektov a zážitkovému
učeniu
5 Rozpracovanie úloh vyplývajúcich z POP MŠ SR pre š.r. 2011/12
Školská knižnica
1. Systematicky budovať školskú knižnicu vhodnú na realizáciu výchovno-vzdelávacieho
procesu a mimovyučovacích aktivít.
2. Budeme využívať knižnično-informačné služby a podujatia obecnej knižnice.
3. V rámci možností vhodne doplníme knižný fond.
Zdravý životný štýl
1. Budeme rozvíjať výchovu detí a žiakov k zdravému životnému štýlu a realizovať aktivity a
programy na podporu zdravia a zdravého životného štýlu.
2. Zvýšime zapojenie detí a žiakov do pohybových aktivít, budeme podporovať činnosť
športových krúžkov a pohybové aktivity v prírode, sprístupníme ihriská a telocvičňu na
športovú činnosť po vyučovaní a cez víkendy.
3. Na hodinách budeme uplatňovať osvetovú, vzdelávaciu a výchovnú činnosť detí a žiakov, s
dôrazom na environmentálnu výchovu a vzdelávanie
4. Pri príležitosti Svetového dňa výživy a Svetového dňa mlieka uskutočníme akcie zamerané
na podporu zvýšenia spotreby mlieka a mliečnych výrobkov a zvýšenia konzumácie ovocia
a zeleniny (relácie do školského rozhlasu, články do šk. časopisu, tematický týždeň ai.).
5. Budeme sa podieľať sa na plnení úloh, ktoré vyplývajú z Národného programu prevencie
obezity s vymedzením priestorov na propagáciu zdravého životného štýlu – vestibul školy.
6. Na aktivity a besedy využijeme aj tieto významné dni:
- 12.9 – Svetový deň ústneho zdravia
- 2.10. – Svetový deň bez násilia
- 10.10 – Svetový deň duševného zdravia
- 46. Týždeň – Európsky týždeň boja proti drogám
- 1.12 – Svetový deň prevencie AIDS
- 28.4 – Európsky týždeň bezpečnosti a ochrany zdravia pri práci
- 31.5 – Svetový deň nefajčenia
- 1.6 – Medzinárodný deň detí
- 26.6 – Medzinárodný deň proti zneužívaniu drog a obchodovania s drogami
Ľudské práva
1. Vychovávať žiakov v duchu porozumenia, znášanlivosti, rovnosti, pohlavia a priateľstva
medzi všetkými národmi, etnickými, národnostnými a náboženskými skupinami. Využiť
vhodné tematické celky učebných osnov občianskej výchovy, dejepisu, náboženskej a etickej
výchovy ako i medzipredmetové vzťahy na posilnenie tolerancie odstraňovanie rasizmu,
antisemitizmu a xenofóbie.
2. V rámci PR a triednických hodín prehlbovať poznatky a právne vedomie pedagógov a žiakov
o ľudských hodnotách, ktoré sú zahrnuté vo Všeobecnej deklarácii ľudských práva, v Dohovore
o právach dieťaťa a v Deklarácii práv dieťaťa . Zabezpečovať aktívnu ochranu detí pred
sociálno - patologickými javmi, monitorovať zmeny v správaní detí a v prípade podozrenia
z fyzického alebo psychického týrania či ohrozovania mravného vývinu bezodkladne riešiť
problém v spolupráci s vedením školy s CVVP, CPPPaP, odborom sociálnych vecí, pediatrom
a príslušným oddelením policajného zboru. V praxi využívať doplnkové učebné texty
schválené MŠ SR
3. V zmysle Plánu výchovy k ľudským právam v rezorte školstva na roky 2005 – 2014 budeme
klásť dôraz na:
a) výchovu k ľudským právam v triede a škole tak, aby sa stala integrálnou súčasťou
celoživotného procesu podpory a ochrany ľudských práv,
b) vzhľadom na potrebu plánovania procesu výchovy k ľudským právam a ich ochranu a
implementáciu , zapájať deti a žiakov do aktivít v oblasti výchovy k ľudským právam
organizovaním besied, súťaží, stretnutí, tematických výstav, návštev divadelných
predstavení s tematikou ľudských práv,
c) vytvorenie podmienok na zabezpečenie kontinuálneho vzdelávania na získanie
multietnických a multikultúrnych kompetencií učiteľov,
4. V rámci výchovy k ľudským právam odporúčame využívať Manuál výchovy mládeže k
ľudským právam KOMPAS - www.iuventa.sk.
5. Do ŠkVP vo ôsmom ročníku zaradíme nový predmet „Ľudské práva“ s časovou dotáciou
0,5 hodiny.
Bezpečnosť, prevencia
1. Budeme dôsledne dodržiavať zásady prevencie rizikového správania v školách a
zdokonaľovať manažment a efektívnosť riešenia situácií ohrozujúcich zdravie a prevenciu
úrazov.
2. Aktívne využívať účinné nástroje v oblasti prevencie na predchádzanie, resp. riešenie prvých
prejavov problémového správania, záškoláctva, šikanovania, fyzického alebo psychického
týrania, delikvencie, zneužívania návykových látok, sexuálneho zneužívania, prejavov
extrémizmu, zneužívania detí a žiakov
- www.bezpecnaskola.sk, www.prevenciasikanovania.sk a spolupracovať s odborníkmi z
príslušného centra pedagogicko-psychologického poradenstva a prevencie (ďalej len
„CPPPaP").
3. V prípadoch oprávneného podozrenia z ohrozenia mravného vývinu detí a žiakov vedenie
školy bude bezodkladne riešiť vzniknutý problém.
4. Budeme klásť dôraz na preventívne opatrenia školy na predchádzanie nežiaducim javom a
zvýšenie pocitu bezpečnosti v škole, na zamedzenie šírenia legálnych (tabak a alkohol) a
nelegálnych drog v školskom prostredí a oboznámiť s týmito opatreniami rodičov.
5. Budeme postupovať v zmysle metodického usmernenia č. 7/2006-R z 28. marca 2006 k
prevencii a riešeniu šikanovania žiakov v školách a školských zariadeniach
6. V prípade oprávneného podozrenia z užitia alkoholu, resp. nelegálnej drogy u žiaka,
zodpovedný pedagogický zamestnanec kontaktuje príslušný útvar policajného zboru a v
prípade ohrozenia života žiaka aj zdravotníkov, ktorí disponujú prostriedkami na zisťovanie
alkoholu a použitia inej návykovej látky. V prípade, ak sa požitie alkoholu, resp. nelegálnej
látky potvrdí, riaditeľ školy postupuje podľa § 5 ods. 10 zákona č. 596/2003 Z. z. o štátnej
správe v školstve a školskej samospráve a o zmene a doplnení niektorých zákonov v znení
neskorších predpisov (ďalej len „zákon č. 596/2003 Z. z.").
7. V zmysle úloh Národného programu prevencie HIV/AIDS na roky 2009 - 2012 realizovať
prevenciu HIV/AIDS v súlade so schválenými učebnými osnovami, realizovať besedu s
lekárom, resp. psychológom na túto tému .
8. V zmysle úloh vyplývajúcich pre rezort školstva zo Stratégie prevencie kriminality
realizovať besedy a aktivity prevencie a eliminácie rizikového správania, delikvencie a
kriminality, záškoláctva, bezpečného používania internetu, ako aj na podporu právneho
vedomia v úzkej spolupráci s políciou, zamestnancami CPPPaP a sociálnou kuratelou.
Výchovné poradenstvo
1. Budeme podporovať zvyšovanie profesijných kompetencií výchovného poradcu (kontinuálne
vzdelávanie, účasť na odborných seminároch, činnosť v stavovských organizáciách a pod.) a
jeho činnosť zohľadniť v osobnom finančnom ohodnotení.
2. Činnosť výchovného poradcu v ZŠ usmerňuje CPPPaP .
Deti a žiaci so špeciálnymi výchovno-vzdelávacími potrebami
1. Špeciálny pedagóg podáva podnet na rediagnostické vyšetrenia detí a žiakov so špeciálnymi
výchovno-vzdelávacími potrebami (ďalej len „ŠVVP"). Rediagnostické vyšetrenie žiakov sa
vykoná aj, ak je odôvodnený predpoklad, že sa zmenil charakter ich zdravotného
znevýhodnenia.
2. Pri hodnotení a klasifikácii žiaka so zdravotným znevýhodnením budeme dodržiavať
ustanovenie § 55 ods. 4 zákona č. 245/2008 Z. z. o výchove a vzdelávaní (školský zákon) a o
zmene a doplnení niektorých zákonov v znení neskorších predpisov (ďalej len „školský
zákon"), zásady podľa prílohy č. 2 metodického pokynu č. 22/2011 na hodnotenie žiakov
základnej školy a vychádzať z odporúčaní príslušného poradenského zariadenia pre
konkrétneho žiaka a príslušného štátneho vzdelávacieho programu.
Informačné a komunikačné technológie
1. Budeme vytvárať priaznivé prostredie na implementáciu inovačných pedagogických metód s
využitím informačných a komunikačných technológií a venovať primeranú pozornosť
rozvíjaniu kompetencií detí a žiakov v tejto oblasti.
2. Zameriame sa na ochranu detí a žiakov pri používaní internetu a využívať stránky k
bezpečnému používaniu
internetu www.bezpecnenainternete.sk, www.zodpovedne.sk,www.stopline.sk, www.ovce.sk,
www.pomoc.sk.
V súvislosti s procesom informatizácie školstva i celej spoločnosti budeme podporovať zavádzanie
moderných digitálnych technológií do jednotlivých predmetov, umožníme žiakom prístup ku
všetkým informačným zdrojom.
Webovú stránku školy budeme pravidelne aktualizovať.
Od šk. r. 2010/2011 sme zaviedli internetovú žiacku knižku, pravidelne dvojtýždenne aktualizovať
známky.
Využívať interaktívne učivo Planéty vedomostí.
Učebne IKT je potrebné využívať aj v rámci školského klubu detí.
Zodpovední: správca učebne IKT Úloha trvalá
Dopravná výchova
1. Zabezpečíme praktický výcvik a teoretické vyučovanie pre svojich žiakov na DDI v blízkom
okolí.
2. Prierezovú tému zapracujeme do osnov jednotlivých predmetov ako aj didaktických hier
a účelového cvičenia formou kurzov v spolupráci s Obecnou políciou v Klenovci a Mestskou
políciou v Hnúšti – návštevou dopravného ihriska v Hnúšti, súťaží a podobne.
3. V ŠkVP aj naďalej budeme učiť dopravnú výchovu v prvom ročniku
zodp.: všetci vyučujúci Úloha trvalá
Školský klub detí
1. V spolupráci so zriaďovateľom umožníme deťom zo sociálne znevýhodneného prostredia
pravidelne navštevovať školské kluby detí s cieľom podporovať ich adaptáciu na školu a
rozvíjať cieľavedomú a systematickú prípravu na vyučovanie. Zavedieme celodenný
vzdelávací system.
2. Prevádzka ŠKD je od 11, 30 do 15,30 hod. Činnosť ŠKD je riadená podľa vlastného
plánu.
zodp.: vedúca MZ ŠKD Úloha trvalá
Školské stravovanie
1. Výroba a výdaj jedál v zariadeniach školského stravovania sa zabezpečuje podľa materiálno-
spotrebných noriem a receptúr, ktoré charakterizujú príslušnú územnú oblasť pre školské
stravovanie 2012, vydaných MŠVVaŠ SR v roku 2011 a materiálno-spotrebných noriem pre
diétny stravovací systém, vydaných MŠ SR v roku 2009.
2. Budeme využívať celospoločenský program podpory zdravia „Školský mliečny program pre
žiakov v základných školách . Chceme pokračovať v predaji mliečnych výrobkov na desiatu.
3. Perspektívne, ak bude záujem, sa pokúsime zriadiť školský bufet, ktorý môže zabezpečovať
aj plnenie celospoločenských programov podpory zdravia v súlade s výživovými trendmi.
Integrácia žiakov Pri individuálnej integrácii žiakov so špeciálnymi výchovno-vzdelávacími potrebami postupovať
podľa t.c. platných dokumentov - Usmernenia k evidencii individuálne integrovaných žiakov do
tried ZŠ schváleného MŠ SR dňa 21.júna 2001 pod č. 370/2001 - 44“.Hodnotenie a klasifikácia
žiakov so zdravotným znevýhodnením je podľa Zákona č. 245/2008 Z.z. podľa § 55, odst. 1) a 4),
na I. stupni -hodnotenie klasfikáciou, na II. stupni -hodnotenie klasifikáciou. Vysvedčenia pre
týchto žiakov sa vydávajú na tlačivách špeciálnych základných škôl. Na škole budú pracovať traja
asistenti pedagóga a školský špeciálny pedagóg. Pri integrovanom vzdelávaní postihnutých žiakov
aktívne spolupracovať s CPPPaP v Rimavskej Sobote, Centrom špeciálneho pedagogicko-
psychologického poradenstva pri ŠZŠ v Hnúšti, s ŠPÚ, VÚ DPaP. Viac pozornosti treba venovať
monitoringu žiakov s poruchami správania ako aj učenia.
Zodp. : špec. pedagóg, vedenie školy Úloha trvalá
6 Oblasť riadenia a vedenia školy.
I. Úlohy smerujúce k práci pedagógov, pracovníkov školy a k práci žiakov
a) Uznesenia z PR dochvíľne a kvalitne plniť. Dôsledne dodržiavať základné dokumenty školy.
Úloha:trvalá Zodpovední:všetci pracovníci, podľa určenia v uzneseniach
b) Dôsledne dodržiavať Dohovor o právach dieťaťa a Deklaráciu práv dieťaťa. Do tematických
plánov pre jednotlivé predmety zapracovať úlohy súvisiace s výchovou v duchu humanizmu
a so vzdelávaním v oblasti ľudských práv, úlohy environmentálnej výchovy a výchovy
k manželstvu a rodičovstvu, úlohy vyplývajúce z osnov Ochrany človeka a prírody
Úloha: trvalá Zodpovední: všetci pedagogickí zamestnanci
c) Rešpektovať zásadu spätnej väzby, rozvíjať samostatnosť, tvorivosť pri osvojovaní
poznatkov formou tímovej a individuálnej práce. Umožniť všetkým vedomostným skupinám
žiakov aktívnu a zmysluplnú prácu. Pracovať so žiakmi na vyučovacích hodinách
diferencovane. Využívať interaktívne zážitkové a skúsenostné učenie, projektové učenie,
ktoré rozvíjajú kľúčové, personálne a sociálne kompetencie žiakov. Umožniť žiakom prístup
ku všetkým zdrojom informácií, využívať IKT na vyučovacích hodinách i v príprave na
celoživotné vzdelávanie.
Úloha: trvalá Zodpovední: všetci pedagogickí zamestnanci
d) Umožniť a podporiť účasť pedagogických pracovníkov na odborných seminároch
a prednáškach MC, resp. účasť na kontinuálnom vzdelávaní. Pravidelne oboznamovať
pracovníkov s platnými právnymi predpismi a tým zvyšovať právne vedomie zamestnancov
Termín: podľa ponuky MO a záujmu zamestnancov Zodpovední: vedenie školy
e) Posilniť autonómnosť metodických orgánov a ich participáciu na zefektívnení celkovej práce
školy.
Úloha:trvalá Zodpovední:vedúci MÚ
f) Posilniť vplyv mravnej, estetickej, telesnej a pracovnej výchovy na emocionálny život
a hodnotovú orientáciu žiakov. Obsah predmetov využívať na pestovanie a posilňovanie
národného povedomia, využiť pri tom významné regionálne a celospoločenské výročia,
odporučené dni a týždne uvedené v POP 2012/2013.
Úloha:trvalá Zodpovední:všetci pedagogickí zamestnanci
g) Podieľať sa na realizácii Koncepcie Environmentálnej výchovy na školách schválenej MŠ
SR 28.8.1997 c.4251/97-152, viest‘ žiakov k zvýšenej starostlivosti a zodpovednosti za vlastné
zdravie. Počas školského roka realizovať aktivity k Svetovému dnu výživy, Týždňu zdravia,
Svetovému dňu duševného zdravia atd.
h) Zvýšenú pozornosť venovať problémovým žiakom, úzko spolupracovať s lekárom, CPPPaP.
Pri hodnotení a klasifikácii žiakov s potvrdenými poruchami učenia dodržiavať Metodické
pokyny na hodnotenie a klasifikáciu žiakov so zdravotným znevýhodnením č.245/2008 Z.z
o výchove a vzdelávaní a prílohy č. 2/2011
Úloha: trvalá Zodpovední: všetci pedagogickí zamestnanci+VP
i) Dôsledným vykonávaním dozorov zabrániť svojvoľnému pohybu žiakov po škole a tým
zamedziť zhromažďovaniu žiakov s nežiaducimi aktivitami (fajčenie, šírenie drog...).
Uplatňovať zákon o ochrane nefajčiarov a zákaz prechovávania, šírenia a používania drog
a iných omamných látok.
Úloha: trvalá Zodpovední: všetci pedagogickí zamestnanci
j) Priebežne monitorovať zmeny v správaní detí. V prípade podozrenia zo zanedbávania
povinností, fyzického alebo psychického týrania, šikanovania, užívania drog avizovať rodičom
a spolupracovať s odborom sociálnych vecí, CPPPaP, pediatrom a PZ
Úloha: trvalá Zodpovední: všetci pedagogickí zamestnanci
k) V prípade žiakov s výraznými poruchami správania či záškoláctva spolupracovať s CPPPaP.
Ak sa správanie dieťaťa nedá koordinovať pedagogickými postupmi, navrhne škola zaradiť
dieťa do starostlivosti špeciálnych výchovných zariadení. V súlade s článkom 28 Dohovoru
o právach dieťaťa prijímať účinné opatrenia na povzbudenie pravidelnej školskej dochádzky
a na obmedzenie počtu tých, ktorí školskú dochádzku neukončia.
Úloha: trvalá Zodpovední: všetci pedagogickí zamestnanci,výchovný poradca
l) Školské výlety organizovať v termíne od 14.5.2013 do 15.6.2013. Školské exkurzie v súlade
s časovo-tematickými plánmi predmetov, LVVK a plavecký výcvik organizovať podľa záujmu
rodičov a žiakov v čase január, február – máj. Jedenkrát do roka -- zorganizovať zber papiera.
Zodpovední: všetci zamestnanci
m) Zaujímavými, pútavými formami organizovať činnosť detí ŠKD. Pestrou činnosťou
regenerovať sily detí, kompenzovať zaťaženie detí v škole. Uplatňovať CVS vo výchovnom
procese ŠKD.
Úloha: trvalá Zodpovední: vychovávateľky ŠKD, ped. asistenti
n) Zvýšiť starostlivosť a skvalitniť prípravu na vyučovanie s dôrazom na pomoc rodinám detí
v hmotnej núdzi a tým zvýšiť záujem o účasť detí v ŠKD.
Úloha: trvalá Zodpovední: vychovávateľky ŠKD
o) Pri zápise žiakov do l. ročníka spolupracovať s MŠ. Umožniť budúcim žiakom l. ročníka
prehliadku areálu školy v spolupráci s MŠ Karola Pajera v Klenovci.
Úloha: jar 2013 Zodpovední:MZ l. stupňa, MZ ŠKD
p) V rámci povinných hodín Tv osobitnú pozornosť venovať pohybovo zaostávajúcim žiakom,
zaradovať cviky na správne držanie tela. Upevňovať fyzické a duševné zdravie, telesný
a pohybový rozvoj žiakov . Pohybovú aktivitu žiakov podporovať aj počas veľkej
prestávky, pohybovými aktivitami v ŠKD a organizovaním športových a kultúrnych podujatí
upevňovať kolektívy tried a organizovaním celoškolských podujatí aktivizovať záujmovú
telovýchovnú a športovú činnosť..
Úloha: trvalá Zodpovední: všetci pedagogickí zamestnanci, vyuč. Tv Mgr. L.Hrušková
q) Primerane a nenásilne učiť žiakov rešpektovať názory iných a kultivovane odôvodňovať
vlastný názor. Výchovný aspekt zamerať na posilňovanie zdravého životného štýlu, včasných
a odborných preventívnych zásahov, formovanie právneho a občianskeho vedomia,
primeraného hodnotového systému, etických noriem, humánneho a prosociálneho cítenia.
Úloha: trvalá Zodpovední: všetci pedagogickí zamestnanci
II. Úlohy smerujúce k práci školy, k spolupráci školy s rodinou, učiteľa s rodičom
a) Spojiť úsilie pedagógov a rodičov pri výchove a vzdelávaní detí. Posilňovať vzájomnú
dôveru a spoluprácu v tomto smere formou osobných rozhovorov. Zainteresovanosť rodičov na
práci školy prostredníctvom zasadnutí výboru RZ , triednych zasadnutí, RŠ, účasťou zástupcov
rodičov na PR, organizovaním spoločných projektov.
Úloha: trvalá Zodpovední: triedni učitelia, vedenie školy
b) Zapojiť rodičov žiakov zo sociálne znevýhodneného prostredia do spolupráce v rámci CVS .
Úloha: trvalá Zodpovední: triedni učitelia, vychovávateľky ŠKD
c) Na základe dôvery a partnerstva včas konzultovať - avizovať zdravotné, psychické problémy
resp. problémy v dochádzke, správaní a prospechu žiakov. Dôsledne dodržiavať Metodické
pokyny na zabezpečenie aplikácie ustanovenia § 18 ods. 2 zákona č. 281/2002 Z.z. o prídavku
na dieťa a o príspevku k prídavku na dieťa v znení zákona č. 658/2002 Z.z. ( zanedbávanie
povinnej školskej dochádzky/.
Úloha: trvalá Zodpovední: triedni učitelia, vedenie školy
III. Úlohy smerujúce k organizácii a zabezpečeniu plynulého chodu školy
1. V rámci možností realizovať potrebnú údržbu školskej budovy a zariadení. Zabezpečiť práce
spojené s údržbou školy podľa plánu údržby.
2. Dôsledne dodržiavať program hospodárnosti.
3. Kontrolnú činnosť budeme realizovať prostredníctvom MÚ, operatívnych porád, PR,
informatívnej kontroly, hospitáciami podľa Plánu kontrolnej činnosti. Zvýšenú pozornosť
venovať novým pedagogickým zamestnancom. Kontrolnú činnosť zamerať na rozvíjanie
kľúčových kompetencií detí a žiakov.
Úloha: trvalá Zodpovední: vedenie školy, podľa určenia
Za účelom zabezpečenia dodržiavania hospodárnosti, efektívnosti a účinnosti pri hospodárení
s verejnými prostriedkami aplikovať princípy predbežnej a priebežnej finančnej kontroly do praxe
v škole. V súvislosti s vytvorením, zachovaním a rozvíjaním systému finančného riadenia
vypracovať vnútorné postupy na vykonávanie predbežnej a priebežnej finančnej kontroly.
7 Pedagogicko - riadiaca činnosť riaditeľa a zást. riaditeľa podľa štvrťrokov
Riadiace orgány: vedenie školy, MZ, PK humanitných a prírodovedných predmetov
budú zabezpečovať dodržiavanie základných pedagogických dokumentov, školských zákonov,
platných vyhlášok, pracovného a vnútorného poriadku školy.
Budeme kontrolovať:
- vedenie triednej dokumentácie, včasné zaznamenávanie zmien v triednom
výkaze.
- aktualizáciu elektronickej žiackej knižky
- Adaptácia žiakov 1. ročníka.
- Úroveň komunikačných zručností žiakov I. stupňa s dôrazom na čítanie s
porozumením.
- Úroveň aktívnej komunikácie žiakov v písomnej a ústnej forme v slovenskom a
cudzom jazyku.
- Úroveň zručností žiakov na geometrii, technickej výchove, rodinnej príprave,
pestovateľských prácach, telesnej výchove, výtvarnej výchove.
- Uplatňovanie prierezových tém.
- Uplatňovanie úloh vyplývajúcich zo zavedenia CVS
- Sledovať opatrenia proti šíreniu legálnych a nelegálnych drog v prostredí našej
školy.
- Efektívnosť v realizácii projektu regionálnej výchovy a ŠPZ.
- Stav používania učebných pomôcok, využívanie učební IKT.
- Dodržiavanie pracovného a vnútorného poriadku školy.
- Dodržiavanie učebných plánov a učebných osnov.
- Dodržiavanie POP MŠ SR.
- Klasifikáciu, hodnotenie - objektivizácia, štandardy.
- Mimovyučovaciu činnosť žiakov.
- Kontrola hospodárenia, čerpanie rozpočtu, využívanie pohyblivých platných
zložiek.
- Šetrenie materiálu - školských potrieb, učebníc, pomôcok, objektov školy.
- Kontrola vedenia dokumentácie, spisového a skartačného poriadku, sledovanie
dodržiavania záväzných termínov.
- Kontrola hygieny, BOZP, PO a stravovania a výživy.
- Kontrola majetku, údržba majetku, inventarizácia.
Predpokladané úlohy: I. štvrťrok A: Kontrola dodržiavania VPŠ.
B: Oboznámenie sa s prácou nových učiteľov(začínajúcich, nových).
C: Sledovanie vých.- vzd. práce v 1. ročníku.
D: Prieskum vedomostí žiakov 5.rocníka z učiva nižších ročníkov z M a Sj.
E: Starostlivosť o slabo prospievajúcich a neprospievajúcich žiakov.
F: Hospitačná činnosť – začínajúci učitelia, nové predmety v ŠkVP.
Predpokladané úlohy: Il. štvrťrok A: Starostlivosť o nadaných a talentovaných žiakov (práca MZ a PK, súťaže
a olympiády, individuálna starostlivosť a pod. )
B: Sledovať študijné a profesijné záujmy žiakov 9.ročníka ZŠ.
C: Overenie výchovno-vzdelávacích výsledkov žiakov 9.ročníka.
D: Zistenie Úrovne humanizácie vzdelávania v jednotlivých triedach.
E:Hospitačná činnosť – Jazyková gramotnosť, krúžková činnosť
Predpokladané úlohy: III. štvrťrok A: Rozbor dosiahnutých vých.- vzdelávacích výsledkov.
B. Písomné a ústne prieskumy vedomostí žiakov.
C: Kontrola plnenia učebných osnov z jednotlivých predmetov.
D: Hodnotenie práce triednych učiteľov, plnenie naplánovaných úloh
E: Hospitačná činnosť – Digitálna gramotnosť, Planéta vedomostí
F. Činnosť asistentov učiteľa, výsledky žiakov zo SZP v rámci projektu „Vzdelávaním
pedagogických zamestnancov k inklúzii marginalizovaných rómskych komunít“.
Predpokladané úlohy: IV. štvrťrok A: Sledovať slabých žiakov, prijať opatrenia na zlepšenie prospechu.
B: Kontrola úrovne osvojených vedomostí žiakov s dôrazom na 1.,4,.8.,9.roc.
C: Vyhodnotenie výsledkov prijímacích pohovorov a porovnať ich s dosahovanými výsledkami
D: Vyhodnotenie žiackych súťaží, olympiád a celkovej starostlivosti o talentovaných žiakov.
E: Vyhodnotenie práce MZ a PK.
F: Vyhodnotenie práce VP, enviroment. výchovy, prevencie drogových závislostí, účasť na
projektoch, súťažiach(zodp. jednotliví vyučujúci).
G: Celkové vyhodnotenie práce školy za uplynulý šk. rok, vyvodenie záverov na odstránenie
vzniknutých nedostatkov s cieľom zlepšenia v budúcom šk.r.
8 Metodická činnosť vedenia školy
- Zabezpečovať rôzne pedagogické materiály, záväzné právne normy a ďalšie predpisy(
zákony, vyhlášky, nariadenia, usmernenia, pokyny) oboznamovať s nimi všetkých pracovníkov
školy .
- Zabezpečovať pedagogickú tlač určenú na pomoc výchove a vzdelávaniu.( Škola -
manažment, ekonomika, legislatíva, Pedagogické rozhľady, Geografia, Učiteľské noviny).
- Oboznamovať zamestnancov s internetovými portálmi určenými pedagógom.
- Metodicky pomáhať, usmerňovať začínajúcich učiteľov - absolventov a nových učiteľov
ako i učiteľov pri neodbornom vyučovaní.
- Škola umožní svojim zamestnancom sa naďalej vzdelávať prostredníctvom MPC.
- Cestou MZ a PK vytvárať základňu ďalšieho vzdelávania učiteľov a zabezpečovať prenos
informácií a poznatkov.
- Umožniť zamestnancom priebežne sa zapojiť do kontinuálneho vzdelávania
9 Rozvoj materiálového vybavenia školy hospodárenie
Účelne využívať finančné prostriedky z rozpočtu školy. Výsledky mesačného, štvrťročného,
polročného a ročného hospodárenia v určitý čas predkladať OÚ v v Klenovci a Daňovému úradu .
Zodpovedné: RŠ,ekon. Pracovnícka Úloha trvalá
V stanovených termínoch zabezpečovať včasnú a úplnú vybavenosť školy učebnicami, tlačivami
a potrebami k riadnemu chodu školy. Tlačivá objednávať s ročným predstihom - ŠEVT
Zodpovedné: zást. riad. školy Termín: na základe ponuky
Priebežne podľa potreby zabezpečiť školu čistiacimi a dezinfekčnými prostriedkami ako i DHM
a UP.
Zodpovedné: hospodárka školy Úloha trvalá
Do finančného zabezpečenia školy zainteresovať i RR
Zodpovedné: vedenie školy + zamestnanci školy Termín: priebežne, podľa potreby
10 Úlohy na úseku BOZP a PO
Uskutočniť vstupné školenie pracovníkov, viest evidenciu školení BOZ a PO - požiarnu knihu.
Dôkladne rozobrať s učiteľmi a následne so žiakmi „Vnútorný poriadok školy“ a pravidlá BOZP,
Pracovný poriadok.
Viesť evidenciu školských a pracovných úrazov, zabezpečiť odškodnenie úrazov.
Na vyučovacích hodinách dôsledne dodržiavať bezpečnostný poriadok.
Výkon dozoru orientovať na zamedzenie školských úrazov, poškodzovaniu majetku školy, fajčeniu,
šikanovaniu spolužiakov....
Poskytovať pracovníkom školy OOP podľa spracovaného normatívu, podľa opotrebovania, viest
o tom evidenciu na osobných kartách.
Za dodržiavanie bezpečnostných opatrení a PO zodpovedá riaditeľ školy v spolupráci
s bezpečnostným technikom p. Jánom Hruškom. Za výkon dohľadu nad ochranou osobných údajov
je zodpovedná p.Radoslava Parobeková– ekonomicko-hospodárska zamestnankyňa školy. Celý
pracovný kolektív pedagogických a nepedagogických zamestnancov je zodpovedný za
dodržiavanie bezpečnostných predpisov a opatrení. Ako vnútorný predpis okrem materiálov
k BOZP a PO platí Vnútorný poriadok školy – záväzný pre všetkých zamestnancov a žiakov školy.
III ĎALŠIE ÚLOHY ŠKOLY
1 Významné dni z kalendára.
V rámci vyučovacích predmetov a triednických hodín je potrebné venovať patričnú pozornosť
témam týkajúcich sa starších ľudí s cieľom zvyšovania úcty žiakov voči nim. Na tento cieľ využiť
najmä 1.október, ktorý je OSN vyhlásený za Medzinárodný deň starších ľudí.
zodp.: všetci vyučujúci Úloha trvalá
Štátne sviatky:
Deň Ústavy SR 1.september
Deň vzniku SR 1.január
Deň boja za slobodu a demokraciu 17. november
Ďalšie významné udalosti:
Oslobodenie Klenovca 23. január
Výročie narodenia J.A. Komenského 28. marec
Deň Zeme 22.apríl
Sviatok práce 1. máj
Deň víťazstva nad fašizmom 8. máj
Deň matiek 15. máj
MDD 1. jún
Prostredníctvom rozhlasového krúžku, vyhlásime aktivity k významným dňom: Svetovému dňu
výživy, Týždňu zdravia, Svetovému dňu duševného zdravia, Týždňu boja proti stresu, Svetovému
dňu nefajčenia, Európskemu týždňu boja proti drogám, Svetovému dňu prevencie HIV/AIDS,
Svetovému dňu mlieka, Európskemu týždňu bezpečnosti a ochrany zdravia pri práci, Medzinárodný
deň starších ľudí 1.10.
Zbery: Zber papiera – počas celého školského roka
zodp.: triedni učitelia
Účasť v ďalších súťažiach:
- - olympiády: matematická, geografická, dejepisná, cudzí jazyk...
- pytagoriáda
- korešpondenčné súťaže:KLOKAN, MAKS
- literárne súťaže:
- Hviezdoslavov Kubín
- Šaliansky Maťko
- Zlatá krajina
- Hrebendova kapsa
- Literárna súťaž V. Mináča – 14.ročník
- Štúrovská poézia
- športové:
- zimný a letný viacboj všestrannosti, Školské majstrovstvá SR
v bedmintone,
- COOP JEDNOTA – minifutbal
- V spolupráci so ŠZŠ turnaj vo florbale
- výtvarné:
- "Vesmír očami detí"
- ďalšie aktuálne súťaže podľa kalendára súťaží
- ďalšie súťaže: Legomajster, Slávik Slovenska, prehliadky DFS
a sólistov
zodp.: vedúci MZ, PK termín: podľa harmonogramu
2 Realizácia projektu regionálna výchova
Cieľom projektu je výchova k regionálnym prvkom a ľudovej kultúre skĺbená s výchovno-
vzdelávacími cieľmi súčasnej školy. Vypestovať v mladej generácii úctu a hrdosť na svoju obec
a jej región . Priblížiť žiakom život v minulosti, oboznámiť ich s históriou, osobnosťami a
udalosťami, ktoré preslávili našu obec. Načrtnúť do bohatého prameňa miestnej ľudovej kultúry.
Dosiahnuť zachovanie hodnôt predchádzajúcich generácií v dnešnej mladej generácii.
Realizácia regionálnej výchovy je v školskom roku 2012/2013 nasledovná:
Regionálna výchova v 5. ročníku, Svet práce v 5.,6. ročníku so zameraním na prvky rezbárstva
a ďalších remesiel, vyšívania, pestovateľských prác. Využívať metodické listy a iný dostupný
materiál.
zodp.: všetci vyučujúci Úloha trvalá
Praktickú činnosť žiakov na hodinách technickej výchovy a výtvarnej výchovy orientovať na práce
s regionálnou tematikou ich prezentáciou na výstavách a folklórnych podujatiach.
zodp.: vyučujúci Tchv.,Vv Úloha trvalá
Uplatňovanie regionálnych prvkov v mimovyučovacej - krúžkovej činnosti:
I. stupeň: ľudový tanec, ľudový spev, rómsky tanec
II. stupeň: ľudový tanec, ľudový spev, hra na heligónku
Činnosť DFS Zornička a Mladosť sa zameria na prípravu programu na kultúrno-spoločenské a
folklórne podujatia a súťaže DFS.
Činnosť turistického a zemepisného krúžku orientovať na spoznávanie prírodných zvláštností nášho
regiónu.
Pokračovať v dopĺňaní národopisnej izby, interiéru a areálu školy. Dopĺňať zbierku pamätnej izby
Vladimíra Mináča.
V tomto školskom roku vyhlásime štrnásty ročník literárnej súťaže V. Mináča pre žiakov ZŠ z
regiónu.
zodp.: koordinátor pre RV Milota Trnavská Úloha trvalá
vyučujúci Tchv, Vv a vedúci krúžkov
3 Environmentálna výchova
Implementovať prvky environmentálnej výchovy - učebné osnovy environmentálnej výchovy
schválené MŠ SR č.645/1996 do časovo-tematických plánov všetkých predmetov Realizovať
vyučovanie v prírode ako zážitkové formy vyučovania. Musíme žiakov viesť k tomu , aby
prírodu mali radi, spoznávali ju, aby do nej chodili a ochraňovali. Musíme vychovávať generáciu
ľudí s kladným vzťahom k prírode.
1. Viesť žiakov k sledovaniu prírodopisných filmov a seriálov, Envirotéky.
2. Uskutočníme besedu s pracovníkmi MŽP – Drieňok Teplý Vrch,
3. Viesť žiakov ku kladnému vzťahu k práci na pestovateľských prácach a pri
krúžkovej činnosti.
4. Vytvárať u žiakov vzťah ku kultúrnym a historickým pamiatkam.
5. Na triednických hodinách preberať problematiku environmentálnej výchovy.
6. Začať spoluprácu s p. Tnavským, pracovníkom Lesy SR
zodp.: koordinátor ENV. Výchovy Úloha trvalá
4 Škola podporujúca zdravie
Škola podporujúca zdravie, projekty zdravej výživy, zdravého spôsobu života, prevencie užívania
legálnych aj nelegálnych návykových látok, prevencie stresu, budeme realizovať v spolupráci s
SČK a Ligou proti rakovine.
Žiakov orientovať na osvojenie si zásad hygieny. Sledovať hygienu tela žiakov ako i ich oblečenia.
Sledovať čistotu hláv v prípade výskytu vší v spolupráci s rodičmi a detskou lekárkou zabezpečiť
depedikulizáciu. Viesť žiakov k zodpovednosti za svoje zdravie. Zdôrazňovať žiakom škodlivosť
negatívnych vplyvov zo strany životného prostredia. Otvorene hovoriť o škodlivosti fajčenia,
alkoholizmu, toxikománii, drogovej závislosti a nebezpečenstve AIDS. Žiadať od žiakov, aby v
škole mali hygienické balíčky, (uterák, mydlo, pohár, toaletný papier ).Pripraviť zdravotné hliadky
na súťaž mladých zdravotníkov.
zodp.: koordinátor pre ŠPZ Beata Holková Úloha trvalá
5 Výchova k rodičovstvu a manželstvu
V rámci vzdelávania o ľudských právach využívať Manuál výchovy mládeže k ľudským právam
Kompas a venovať pozornosť aj problematike násilia páchaného na ženách a obchodovaniu
a zneužívaniu mladistvých a dievčat. Vytvoriť priaznivé multikultúrne prostredie v škole. Vo
vyučovacom procese dôsledne realizovať výchovu k manželstvu a rodičovstvu . Využívať učivo
prírodovedy, prírodopisu, etickej, náboženskej a občianskej výchovy. Zaviesť nové predmety
v rámci ŠkVP „ Výchova k manželstvu a rodičovstvu“ v 9.ročníku a „Starostlivosť o dieťa“
v 9.ročníku.
zodp.: koordinátor pre VMaR Marcela Križanová Úloha trvalá
6 Žiaci zo sociálne znevýhodneného prostredia
Zvýšenú pozornosť venovať príprave žiakov I. stupňa na vyučovanie v rámci ŠKD.
Dôsledne spolupracovať s vyučujúcimi v uvedených ročníkoch.
Pri riešení problémov žiakov rómskeho pôvodu zo sociálne znevýhodneného prostredia budeme
spolupracovať so sociálnymi terénnymi pracovníkmi pri Obecnom úrade v Klenovci a Rómskym
vzdelávacím, informačným, poradenským a dokumentačným centrom v Prešove. Zapojíme sa do
národného projektu „Vzdelávaním pedagogických zamestnancov k inklúzii marginalizovaných
rómskych komunít“.
Počet žiakov zo sociálne znevýhodneného prostredia je 64.
7 Ostatné úlohy
Výchovné koncerty budeme navštevovať len tie, ktoré sú odporúčané akreditačnou komisiou.
zodp.: riaditeľ školy Úloha trvalá
Zapojiť sa do súťaží Európa v škole, Prečo mám rád Slovenčinu a súťaží odporúčaných MŠ SR a do
regionálnych súťaží.
Zodp. : všetci vyučujúci Úloha trvalá
Žiaci I. a II. stupňa plavecký výcvik len za podmienok, ak budú vhodné prírodné podmienky a bude
dostatočný záujem žiakov
zodp.: vyuč.TV termín: jún 2013
Mesiac úcty voči starším – miestne oslavy - program pripravia žiaci II. stupňa a DFS Zornička a
Mladosť
zodp.: triedni učitelia na II. stupni a termín: 25.október 2012
vedúci DFS.
Deň matiek – miestne oslavy – program pripravia žiaci I. stupňa a DFS Zornička a Mladosť.
zodp.: triedni učitelia na I. stupni termín: máj 2013
vedúci DFS
So starým rokom sa rozlúčime „Mikulášsky večierok“.
zodp.: Trnavská, Bálintová, M.Demeová, Farkaš, Farkašová termín: december 2012
8 Plán exkurzií a vychádzok.
Trieda Dátum Miesto Téma Vedúci
V.-IX. Máj-jún 2013 Osvienčim Múzeum Mgr.Rudová,
Mgr.Križanová
V.-IX. Máj-jún 2013 Lipt.Mikuláš Múzeum Mgr.Rudová,
Mgr.Križanová
VA-V.B december 2012 R.Sobota G-M Múzeum Ing. Bartová,
Mgr.Medveďová
V.-IX. Okt.- nov 2012 Spoznaj svoj región
V.-IX. Feb.-mar. 2013 Spoznaj svoj región
V.A-
V.B
okt. 2012 Hnúšta Návšteva
knižnice
Mgr.Medveďová
III.-IV. október 2013 Žiar n/H Hvezdáreň Mgr.Holková
II.-IV.B jún 2013 Jaskyňa Domica Mgr.Holková,
Mgr.Pavlíková
9 Harmonogram práce
september :
- vypracovať triednu agendu, zoznamy žiakov
triedach
- triedni učitelia
- plány triednych učiteľov, tematické plány
predmetov
- všetci učitelia
- zistiť záujem žiakov o krúžky, začatie ich činnosti - vyučujúci
- rozdanie a zbieranie vzdelávacích poukazov - triedni učitelia
- Biela pastelka - Mgr.Rudová
- začať krúžkovú činnosť - vedúci krúžkov
október:
- Deň športu - Mgr.Hrušková
- plenárna schôdza ZR - riaditeľ školy
- účelové cvičenie pre II. stupeň - riaditeľ školy
- akcie v rámci mesiaca "Úcty voči starším" - II.stupeň
- zasadnutie MZ, PK prír.,hum. - vedúci MZ, PK
- zahájiť zber papiera - triedni učitelia
- zimný viacboj všestrannosti - Trnavská
- Exkurzie 4. až 9.ročník - triedni učitelia
- Mladí záchranári CO - riaditeľ školy
- Burza stredných škôl - Vých.poradca
november :
- cvičné Testovanie 9 - uč. M a SJL 9.ročník
- priebežné hodnotenie prospechu, dochádzky,
správania,
- všetci učitelia
- školské kolá MO 4.,5.,6.,7.,8.,9. roč. - učitelia M
- korešpondenčné súťaže - vyučujúci
december:
- vianočná akcia "Deti deťom" - Mgr. Holková
- rozlúčka s kalendárnym rokom 2012 - Bálintová, Trnavská,
Demeová
- predvianočné akcie v rámci projektu RV - Trnavská
- triedne schôdzky združenia rodičov - triedni učitelia
január :
- polročná klasifikačná pedagogická rada - všetci učitelia
- zasadnutie MZ, PK prír. ,hum, vých. - vedúci MZ, PK
- matematická olympiáda- okresné kolo 5.a 9. roč. - vyučujúci Mat
- geografická olympiáda - školské kolo - Mgr.Vančíková
- dejepisná olympiáda – školské kolo - Mgr.Medveďová
- olympiáda z Nj – školské kolo - Mgr.Rudová
- pytagoriáda – školské kolo - Mgr.Kosorínová
- bedmintonový turnaj „Športom proti drogám“ - Mgr.Hrušková, Majorský
- Šaliansky Maťko - Mgr.Križanová,
Mgr.Brndiarová
február:
- vyhodnocovacia pedagog.rada - všetci učitelia
- školské kolo - pytagoriáda 3.-7. ročník - Kosorínová
- výtvarná súťaž "Vesmír očami detí" - Rudová
- zápis do I. ročníka - zást.riad.školy
- čerpanie rozpočtu a soc.fondu za rok 2012 - riaditeľ
- rozbor PN za rok 2012 - riaditeľ
- hodnotenie Kolektívnej zmluvy - z.zamestnancov
- geografická olympiáda - okresné kolo - Vančíková
marec :
- akcie v rámci "Marec - mesiac knihy" - vyučujúci SJL
- školské kolo Hviezdoslavov Kubín - Brndiarová, Medveďová
- vyhlásenie literárnej súťaže V. Mináča - Medveďová, Križanová
- školské kolo spev. súťaže "Slávik Slovenska" - Trnavská, Bálintová
apríl:
- 22. apríl Deň Zeme aktivity po triedach - triedni učitelia
- priebežné hodnotenie prospechu, dochádzky,
správania
- všetci učitelia
- Deň narcisov - Holková, Rudová
- zasadnutie MZ, PK prír.,hum.,vých. - vedúci MZ, PK
- nácvik požiarneho poplachu a evakuácia
školy
- riaditeľ školy
- matematický KLOKAN - učitelia M
máj:
- program ku "Dňu matiek" - Mináč,Černáková 1.B
- príprava na okr. súťaž mladých zdravotníkov - Holková
- obvodné kolo "Viacboj všestrannosti" - Trnavská
- triedne schôdzky združenia rodičov - triedni učitelia
- 30.5. otváranie studničiek - Mináč
jún:
- exkurzie a výlety - podľa plánu
- účelové cvičenie na II.st. a didaktické hry na I.
stupni
- riaditeľ školy
- oslavy MDD
- vyhodnotenie lit. súťaže V. Mináča - Križanová
- zasadnutie MZ, PK prír., hum.,vých. - vedúci MZ, PK
- 26.jún Svetový deň boja proti drogám - Medveďová
- koncoročná klasifikačná pedagogická rada - všetci učitelia
- Gemersko-malohontské folklórne slávnosti - Trnavská, Vančíková
- zistiť záujem o vyučovanie EV, NV do 15.6.2013 - triedni učitelia
10 Školský učebný plán
Vzdelávac
ia oblasť
Predmet
y
Počet hodín (ŠVP + ŠkVP)
1.roč
.
2.roč
.
3.ro
č.
4.ro
č.
5.roč
.
6.roč
.
7roč. 8.roč
.
9.roč
.
Jazyk
a komunik
ácia
Slovensk
ý jazyk a
literatúra
8 + 1 6 + 2 6
+ 2
6
+ 2
5 4 4 5 5
Tvorivá
dramatika
1 1 1 1 1
Prvý
cudzí
jazyk
3 3 3 4 2 + 1 3 3
Druhý
cudzí
jazyk
2 1 + 1 1 + 1
SPOLU 8 + 1 6 + 3 9
+ 3
9
+ 3
8 8 + 1 8 + 2 9 + 1 9 + 1
Príroda
a spoločno
sť
Prírodove
da
0,5+0
,5
0,5+0
,5
1
+ 1
1
+ 1
Vlastived
a
1 1 1
SPOLU 0,5+0
,5
1,5+0
,5
2
+ 1
2
+ 1
Človek
a príroda
Fyzika 1 1 2 1
Praktická
z fyziky
0,5 0,5
Chémia 1 1 1
+ 0,5
1
Praktická
z chémie
0,5
Biológia 1
+ 0,5
1 1 1 1
+ 0,5
Praktická
z biológie
0,5 1 0,5
Tvorba
životného
prostredia
1
SPOLU 1
+ 1,5
3 + 1 3 + 1 4 + 1 3
+ 1,5
Človek
a spoločno
sť
Dejepis 1 1
+ 0,5
1
+ 0,5
1 2
Geografia 1
+ 0,5
1
+ 0,5
1
+ 0,5
1 1
+ 0,5
Praktická
z
geografie
0,5
Občiansk
a náuka
1 1 1 0,5 0,5
Dopravná
výchova
1
Regionáln
a výchova
1
SPOLU 1 3
+ 1,5
3 + 1 3 + 1 2,5+0
,5
3,5+0
,5
Človek a
hodnoty
Etická
výchova/
nábožens
ká
výchova
1 1 1 1 1 1 1 0,5 0,5
Výchova
k ľudský
m právam
0,5
Výchova
k manžels
tvu a
rodičovst
vu
1
SPOLU 1 1 1 1 1 1 1 0,5+0
,5
0,5+
1
Matematik
a a práca
s informáci
a-mi
Matemati
ka
4 4 + 1 3 3 3,5+1
,5
4 + 1 3,5+0
,5
4 + 1 4 + 1
Hravá
matemati
ka
1 1
Cvičenia
z
matemati
ky
1
Informati
ka
0,5+0
,5
0,5+0
,5
0,5+0
,5
0,5 1
Informati
cká
výchova
1 1 1
Mladý
informati
k
1
Virtuálny
svet
1
SPOLU 4 5 + 1 4
+ 1
4
+ 1
4 + 2 4,5+1
,5
4 + 2 4,5
+ 2
4 + 3
Človek
a svet
práce
Pracovné
vyučovan
ie
1
Svet
práce
1 1 0,5 0,5
Technika 0,5 0,5
Domov a
práca
1 1
Starostliv
osť o
dieťa
0,5
SPOLU 1 1 1 1 1 1 1
+ 0,5
Umenie a
kultúra
Výtvarná
výchova
1 1 1 1 1 1 1
Hudobná
výchova
1 1 1 1 1 1 1
Výchova
umením
0,5+0
,5
0,5+0
,5
SPOLU 2 2 2 2 2 2 2 0,5+0
,5
0,5+0
,5
Zdravie a
pohyb
Telesná
a športov
á výchova
2 + 1 2 2 2 2 2 2 2 2
SPOLU 2 + 1 2 2 2 2 2 2 2 2
Spolu
ŠVP
17,5 17,5 20 21 21 23,5 24 24 22,5
Spolu
ŠkVP
4,5 5,5 5 5 6 5,5 6 6 7,5
SPOLU 22 23 25 26 27 29 30 30 30
Využitie voliteľných hodín :
a) bez doplnenia obsahu základného učiva
Slovenský jazyk
a literatúra:
1. roč. – 1 hod., 2. roč. – 2 hod., 3. roč. – 2 hod., 4.roč – 2 hod
Dejepis: 6. roč. – 0,5 hod., 7. roč. – 0,5 hod.
Prírodoveda: 1. roč. – 0,5 hod.,2.roč.- 0.5 hod., 3.roč.- 1 hod., 4.roč.- 1
hod.
Chémia: 8.roč.- 0,5 hod
Geografia: 5.roč. - 0,5 hod.,6. roč. – 0,5 hod., 7. roč. – 0,5 hod., 9.roč.- 0,5
hod
Biológia: 5. roč. – 0,5 hod. 9. roč. – 0,5 hod.
Matematika: 2. roč. – 1 hod., 5.roč.-1,5 hod., 6.,8.a 9. Roč.- 1 hod., 7.roč.-
0,5 hod
Informatika 5. roč. – 0,5 hod.,6. roč. – 0,5 hod., 7. roč. – 0,5 hod., 9.roč.- 1
hod.
Telesná výchova: 1. roč. – 1 hod.
Výchova umením: 8.roč.- 0,5 hod., 9.roč.- 0,5 hod.
b) zaradením ďalšieho predmetu z ponúknutých predmetov
Tvorba životného
prostredia:
5. roč. - 1 hod.
Regionálna výchova: 5. roč. – 1 hod.
Tvorivá dramatika: 2., 3., 4., 6., a 7. roč. – 1 hod
Praktiká z fyziky: 6.roč. – 0,5 hod., 9.roč. – 0,5 hod.
Praktiká z chémie: 9.roč. – 0,5 hod.
Praktiká z biológie: 6.roč. – 0,5 hod., 8.roč. – 0,5 hod., 7.roč. – 1 hod.
Praktiká z geografie: 8.roč. – 0,5 hod.
Výchova k ľudským
právam:
8.roč. – 0,5 hod.
Výchova k manž.
a rodičov:
9.roč.- 1 hod.
Hravá matematika: 3. roč. – 1 hod., 4.roč – 1 hod.
Cvičenia
z matematiky:
9.roč.- 1 hod.
Mladý informatik: 7.roč. – 1 hod.
Virtuálny svet: 8.roč. – 1 hod.
Domov a práca: 1. roč. – 1 hod., 2. roč. – 1 hod.
Starostlivosť o dieťa: 8.roč. – 0,5 hod.
c) zaradením ďalšieho predmetu, obsah ktorého stanovila škola
Dopravná výchova: 1. roč. – 1 hod.
Svet práce: 5. roč. – 1 hod., 6. roč. – 1 hod.
11 P L Á N spolupráce medzi ZŠ V. Mináča Klenovec a MŠ K. Pajera Klenovec
1. Zorganizovanie športového dňa pre žiakov I.roč. ZŠ a detí MŠ.
termín: jeseň – jar (podľa počasia)
2. Exkurzia detí najstaršieho odd. do I. roč. ZŠ za účelom oboznámenia sa s prostredím -
budovou školy. Pobudnúť v triede jednu vyučovaciu hodinu.
termín: január
3. Vzájomná účasť učiteliek na zasadnutí MZ v MŠ a ZŠ. Vzájomná výmena poznatkov pre
zlepšenie prípravy detí. Oboznámenie sa s výsledkami detí, ktoré navštevujú 1.ročník ZŠ.
termín: podľa plánu práce MZ.
4. Účasť vyučujúcich v I. ročníku na didaktickej aktivite v MŠ .
termín: marec
5. Návšteva detí MŠ v ŠKD ZŠ s cieľom oboznámenia sa s činnosťou ŠKD.
termín: jún
Plán práce školy je otvoreným dokumentom a bude aktuálne doplňovaný podľa potrieb školy
a záujmov detí, požiadaviek rodičov a obce. Úlohy vyplývajúce z plánu školy budú mesačne
aktualizované, prípadne dopĺňané podľa došlých ponúk na pravidelných pracovných poradách a
pedagogických radách.
Plán prejednaný a schválený pedagogickou radou dňa 27.9.2012.
Mgr. František Koldrás
riaditeľ školy