Download - Ponencia vertice expoformacion 2017
Retos del e-Learning en los diferentes ámbitos formativos
FORMACIÓN PROGRAMADAPOR EMPRESAS
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FORMACIÓNDE OFERTA
FORMACIÓN CONTRATOS DE APRENDIZAJE
FORMACIÓNPRIVADA
CONTEXTO GENERAL
LEY 30/2015
Pendiente Desarrollo Reglamento
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FORMACIÓN PROGRAMADAPOR LAS EMPRESAS
FORMACIÓN PROGRAMADA POR LAS EMPRESAS | Situación de partida
EVOLUCIÓN DE FORMACIÓN 2016 GRUPOS POR MODALIDAD
FORMACIÓN PROGRAMADA POR LAS EMPRESAS | Reducción de Actividad
FACTORES QUE PROVOCAN UNA REDUCCIÓN DE ACTIVIDAD
Teleformación no absorbe 100% Eliminación Modalidad Distancia
Corresponsabilidad (Empresa, Entidad Organizadora y Entidad Impartidora) + Régimen Sancionador + Falta Desarrollo Reglamentario = RIESGO
FORMACIÓN PROGRAMADA POR LAS EMPRESAS | Documento FUNDAE
DOCUMENTO DE ORIENTACIONESDE FUNDAE EN TELEFORMACIÓN
Directrices marcadas por el SEPE
Documento “Provisional”
Documento Positivo
Documentos de “Orientaciones”con “Requisitos Exigibles”y “Requisitos Deseables”
FORMACIÓN PROGRAMADA POR LAS EMPRESAS | Documento FUNDAE
DOBLEOBJETIVO
Garantía
Duración
Garantizar de forma Objetiva el Aprovechamiento del Curso
GARANTÍA DURACIÓN
Correlación entre Duración, Materia y Contenido
FORMACIÓN PROGRAMADA POR LAS EMPRESAS | Documento FUNDAE
SI SE PAGA POR PRECIO/HORA/ALUMNO……
NOVEDADESMÁS SIGNIFICATIVAS
% “Recomendado”
75%Punto de partida
TIEMPO DE CONEXIÓN
25-30%
“Es Aconsejable o Recomendable aproximarse a estas Cifras” NO CARÁCTER VINCULATE
FORMACIÓN PROGRAMADA POR LAS EMPRESAS | Documento FUNDAE
- Riesgo de Exigencia en CC.AA.
- ¿Carácter Retroactivo?
AMENAZA
FORMACIÓN PROGRAMADA POR LAS EMPRESAS | Documento FUNDAE
TIEMPO DE CONEXIÓN
Horas Comunicación > Horas Reales35% de 60 horas = 75% de 30 horas
Relacionado con Horas de Formación
FORMACIÓN PROGRAMADA POR LAS EMPRESAS | Documento FUNDAE
¿Sirve la Variable Tiempo de Conexión?
Limitaciones
FORMACIÓN PROGRAMADA POR LAS EMPRESAS | Documento FUNDAE
OTRASNOVEDADES
Se Exige el uso de Contenidos Interactivos (No PDF)
Se Exigen Controles Periódicos de Aprendizaje
Restricción en Tutorías: Nº horas año = Convenio = 1.750h
FORMACIÓN PROGRAMADA POR LAS EMPRESAS | Documento FUNDAE
OTRAS NOVEDADES
RETOS DE LA FORMACIÓN ONLINEPROGRAMADA
RETOS DE LA ADMINISTRACIÓN
Desarrollo Reglamentario
Enfoque hacia Elementos Formativos(NO Fiscalizadores)
Aprovechamiento Ventajas del Elearning(no Rigidez Presencia)
C
A B
FORMACIÓN PROGRAMADA POR LAS EMPRESAS | Retos de la Formación
Adaptación supresión modalidadDistancia
ARETOSDEL SECTOR
ErradicaciónMala Praxis
B
FORMACIÓN PROGRAMADA POR LAS EMPRESAS | Retos de la Formación
DESARROLLO OFERTA DE CONTENIDOS ONLINE ADAPTADA A ESTE TIPO DE FORMACIÓNRETOS
PROVEEDOR DE CONTENIDOS Contenidos Adaptados Necesidades Puesto
Flexibilidad
¿Rentabilidad?
SOLUCIÓN: Unid. Mínimas de Aprendizaje “Escalables”
FORMACIÓN PROGRAMADA POR LAS EMPRESAS | Retos de la Formación
FORMACIÓN PROGRAMADA POR LAS EMPRESAS | Retos de la Formación
Mayor Conciencia (el Valor de la Formación)
Superación del “Doble Filtro” Aprendizaje Satisfactorio:
RETOS DE EMPRESARIOS Y TRABAJADORES
- Empresario: Quiero que te formes. Trabajador ¿SI/NO?- Trabajador: Deja que me forme. Empresario ¿SI/NO?
Módulos de Certificados Online: Acreditación parcial acumulable (Título Oficial)
FORMACIÓNDE OFERTA
FORMACIÓN DE OFERTA| Situación de partida
Ley de Subvenciones INCOMPATIBLE con cambio de modelo Entidades Solicitantes
ANTES
Agentes Sociales (sin Ánimo de Lucro)
Subcontratación Total o Parcial a Centros (Ánimo de Lucro)
AHORA
Libre Concurrencia
Centros (sin Opción de Ánimo de Lucro)
No Subcontratación
ESCASA REPRESENTATIVIDAD CERTIFICADOS DE PROFESIONALIDAD ONLINE
FORMACIÓN DE OFERTA| Aspectos específicos e-Learning
No Convocatorias Específicas
No Partidas Económicas Específicas en Convocatorias
Poco peso en Criterios de Evaluación
NO COINCIDENCIA
FORMACIÓN DE OFERTA| Aspectos específicos e-Learning
Amplio Catálogo de Formación no Vinculada a los Certificados
Agravio Comparativo con la Formación Presencial
Limitación en C/P: Pocas Acciones Solicitadas (Coincidencia 100%)
Planes de Referencia Sectorial y Oferta de Contenidos Online (Mercado)
LIMITACIÓN AUTONÓMICA
FORMACIÓN DE OFERTA| Aspectos específicos e-Learning
Entidades Solicitantes con Instalaciones en la CC.AA
¿Requisito para Planes diseñadosen su totalidad en Teleformación?
PAGOS FRACCIONADOSQUE IMPLICAN FINANCIAR A LA ADMINISTRACIÓN
FORMACIÓN DE OFERTA| Aspectos transversales que afectan al e-Learning
No Ánimo de Lucro
100% Pago a Proveedores antes de Último Cobro FUNDAE
INSEGURIDAD JURÍDICA
FORMACIÓN DE OFERTA| Aspectos transversales que afectan al e-Learning
Incertidumbre en Fecha de Último Pago
Retrasos en Pagos Fraccionados, incumpliéndose la Norma
Incertidumbre ante Impugnaciones
de Convocatorias por Defectos de Forma
DIFICULTADDE EJECUCIÓN
FORMACIÓN DE OFERTA| Aspectos transversales que afectan al e-Learning
Criterios de ValoraciónTécnica en Solicitud =
DIFICULTAD DE EJECUCIÓN
MINORACIONES
FORMACIÓN DE OFERTA| Aspectos transversales que afectan al e-Learning
Sistema de penalizaciones bastante agresivo
AGRUPACIONESDE CENTROS
FORMACIÓN DE OFERTA| Aspectos transversales que afectan al e-Learning
Dificultades de Ejecución: Convocatoria favorece
Aprobación de Planes grandes
Falta de Conocimiento y Experiencia
Corresponsabilidad + Minoraciones= Alto Riesgo
RETOS DE LA FORMACIÓN DEOFERTA ONLINE
FORMACIÓN DE OFERTA| Retos de la Formación
Supresión de Ley de Subvenciones
RETOGENERAL
“Por ello, al no haberse efectuado el desarrollo reglamentario de la Ley 30/2015, de 9 de septiembre de 2015, esta convoca-toria tiene un carácter transitorio hasta en tanto el nuevo modelo de Formación Profesional para el Empleo previsto en dicha ley ser aplicado plenamente.”
FORMACIÓN DE OFERTA| Retos de la Formación
Aplicación del Modelo de Licitación Pública
RETOGENERAL
• Ánimo de Lucro acorde a realidad del mercado
• ¿Necesidad de Módulos Económicos?
•Ejemplo: Licitación de La Rioja
FORMACIÓN DE OFERTA| Retos de la Formación
1. Mayor Peso de los Certificados de Profesionalidad Online
RETOSESPECÍFICOSDEL E-LEARNING
• Formación de Oferta orientada a la Mejora de Empleabilidad
• Mayor Valor y Reconocimiento (Título Oficial)
• 3 Opciones:a. Convocatorias Específicasb. Partidas Económicas Específicasc. Mayor Peso en Criterios de Valoración
Técnica
FORMACIÓN DE OFERTA| Retos de la Formación
2. Adaptación Oferta de Contenidos Online sector a Planes de Referencia Sectorial
RETOSESPECÍFICOSDEL E-LEARNING
• Flexibilidad en Índices de Contenidos (NO Coincidencia 100%)
• Estabilidad en Oferta del Catálogo: Garantía Desarrollos/Rentabilidad
• EN CASO CONTRARIO: Limitación Práctica al margen tamaño Planes de Referencia Sectorial
FORMACIÓN DE OFERTA| Retos de la Formación
3. Implantación del Cheque Formación
RETOSESPECÍFICOSDEL E-LEARNING
• Medidas incluida en la Ley 30/2015
• Marco de la Garantía Juvenil (1.800.000 millones Fondos Europeos)
• Competencia Autonómica
• Alternativa a las Convocatorias de Oferta
FORMACIÓN DE OFERTA| Retos de la Formación
3. Implantación del Cheque Formación
RETOSESPECÍFICOSDEL E-LEARNING
• Mejora Empleabilidad = Título Oficial = Certificado Online
• Desempleados inscritos en Garantía Juvenil
• Desempleados selecciona Entidad Impartidora Acreditada
FORMACIÓN DE OFERTA| Retos de la Formación
3. Implantación del Cheque Formación
RETOSESPECÍFICOSDEL E-LEARNING
• FRENO TEMPORAL a su Implantación por NO GARANTIZAR una Orientación Laboral Previa
FORMACIÓN DE OFERTA| Retos de la Formación
4. Sistemas de Pagos “Ciertos” por “Certificaciones Parciales de Actividad”
RETOSTRANSVERSALESQUE AFECTANAL E-LEARNING
FORMACIÓN DE OFERTA| Retos de la Formación
5. Flexibilidad en Sistema de Penalizaciones
RETOSESPECÍFICOSDEL E-LEARNING
• NO Minoraciones Adicionales Devoluciones por Bajas/No Ejecución
• Penalización en Solicitud de nueva Convocatoria
FORMACIÓN DE OFERTA| Retos de la Formación
6. Flexibilidad en la Gestión de las Agrupaciones de Centros
RETOSESPECÍFICOSDEL E-LEARNING
• Facilitar Expulsión miembros con Incumplimientos Graves
• Flexibilidad en Reformulaciones y trasvases de financiación entre miembros
• Minoraciones vinculadas a la Ejecución de cada Miembro
• Reducción de implicaciones de la Corresponsabilidad entre Miembros
FORMACIÓN DE OFERTA| Retos de la Formación
7. ¿Corresponsabilidad por parte del Alumno en caso de Abandono?
RETOSESPECÍFICOSDEL E-LEARNING • Derechos y Deberes
• Gasto de Captación Comercial y Formación efectivamente realizado
FORMACIÓN DECONTRATOS DE APRENDIZAJE
CAMBIODE MODELO
Formación vinculada a Título Oficial Mayoría Certificados de
Profesionalidad Online
FORMACIÓN DE CONTRATOS DE APRENDIZAJE | Situación de partida
REDUCCIÓN EN EL NÚMERO DE CONTRATOS REALIZADO EN 2016
Datos del SEPE 2015 - 175.000 Contratos 2016 - 46.000 Contratos Reducción de un 73%
Comparativa con datos medios Baja actividad durante 1º semestre 2016
FORMACIÓN DE CONTRATOS DE APRENDIZAJE | Situación de partida
Plazo de 30 días para Autorización de Actividad Formativa
NO Tutorías Presenciales en Instalaciones de la Empresa
Limitación en la generación de Itinerarios Formativos
FORMACIÓN DE CONTRATOS DE APRENDIZAJE | Situación de partida
NORMATIVA RÍGIDA NOADAPTADA AL MERCADO LABORAL
GESTIÓN DE CONTRATOS:Competencia autonómica
52 Procedimientos de Gestión distintos para las 52 Provincias españolas
Exceso de burocracia
Falta de Recursos Humanos y Técnicos
FORMACIÓN DE CONTRATOS DE APRENDIZAJE | Situación de partida
INSEGURIDAD JURÍDICA
Inseguridad Jurídica por falta de desarrollo normativo.
52 interpretaciones de la norma marco por las distintas 52 Provincias españolas.
FORMACIÓN DE CONTRATOS DE APRENDIZAJE | Situación de partida
RETOS DE LAFORMACIÓN ONLINE DECONTRATOSDE APRENDIZAJE
RETOS DE LA ADMINISTRACIÓN
Desarrollo Normativo que elimine la Inseguridad Jurídica, Disparidad de Criterios y las Rigideces del sistema:
A B
FORMACIÓN DE CONTRATOS DE APRENDIZAJE | Retos de la formación
Reducción efectiva del Plazo de 30 días para Autorización de Actividad Formativa
Optimización deAulas Presenciales
RETOS DE LA ADMINISTRACIÓN
Supresióndel Papel
Dotación de Recursos Humanos y Técnicos necesario acorde al Volumen de Actividad generada:
A B
FORMACIÓN DE CONTRATOS DE APRENDIZAJE | Retos de la formación
GestiónTelemáticas
FORMACIÓN DE CONTRATOS DE APRENDIZAJE | Retos de la formación
RETOS DE LA ADMINISTRACIÓN
Agilidad en la Acreditación de NUEVOS Certificados vinculados a Ocupacionesclaves
Nuevas Especialidades (Certificados mas Demandados)
ARETOS DE PROVEEDORES DE CONTENIDOS Dificultad de
Inversión
B
FORMACIÓN PROGRAMADA POR LAS EMPRESAS | Retos de la Formación
FORMACIÓN PROGRAMADA POR LAS EMPRESAS | Retos de la Formación
Mayor Conciencia (el Valor de la Formación vinculada al Contrato)
RETOS DE EMPRESARIOS Y TRABAJADORES
Cumplimiento “Real” de Calendarios
Continuidad Laboral de los Aprendices en la empresa
FORMACIÓN PROGRAMADA POR LAS EMPRESAS | Retos de la Formación
Adaptación Nueva Realidad:RETOS EN ELCANALCOMERCIAL(ASESORÍAS) - Mayor carga de trabajo (Gestión)
- Menor Márgen Comercial
FORMACIÓN PRIVADA
FORMACIÓNPRIVADA
¿Por qué un particular paga de su bolsillo un curso de Formación?
2 Motivaciones: Aprender: Adquisición de Conocimientos Mejora de la Empleabilidad (orientación a
Título)
FORMACIÓN PRIVADA | Pago del particular
ADQUISICIÓNDECONOMIENTOS
Formación de Corta Duración (Píldoras
Formativas) Formación a Precios Económico
FORMACIÓN PRIVADA | Características de la Formación
MEJORA DE LAEMPLEABILIDAD
• Formación EXIGIDA para acceso a puesto de trabajo (Profesiones Reguladas):
Certificado de Profesionalidad Online • Formación de calidad RECONOCIDA por el
Mercado de Trabajo
FORMACIÓN PRIVADA | Características de la Formación
RETOS DE LA FORMACIÓN ONLINE PRIVADA
ADQUISICIÓNDE CONOCIMIENTOS
• Oferta Formativa “atractiva” Comercial
• Contenidos Actualizados y de Calidad• Precios Competitivos
• Laerning Analitycs (Reducción de tutorías “activas”)
• Facilidades en Medios de Pagos Online
FORMACIÓN PRIVADA | Retos de la Formación
2 RETOS
(Certificados de Profesionalidad Online)MEJORA DE LAEMPLEABILIDAD 1. Desarrollo de NUEVAS Profesiones
Reguladas
2. Mayor RECONOCIMIENTO del MERCADO:• Promoción SEPE• Alternativa Profesiones Reguladas
FORMACIÓN PRIVADA | Retos de la Formación