Download - Portefólio ,mafra
Não há, não,
Duas folhas iguais em toda a criação.
Ou nervura a menos, ou células a mais,
Não há, de certeza, duas folhas iguais.
António Gedeão
O Meu Portefólio
EB Dr. Sanches de Brito
2911/2012
A Minha
O que mais gosto na escola?
___________________________________________________________
___________________________________________________________
O que menos gosto na escola?
___________________________________________________________
___________________________________________________________
Se não estivesse na escola, neste momento gostaria de ….
___________________________________________________________
___________________________________________________________
Finalmente as Apresentações..... Quem Eu Sou...
Eu chamo-me:___________________________
Tenho ___ anos.
Faço a :_____/_____/_____
O Meu chama-se:________________
Minha chama-se:__________________
A Minha situa-se:______________
A Minha é:___________________
A minha cor preferida é? ____________________
O meu filme preferido é? ______________________
Se eu fosse um animal seria? ____________________
Nos meus tempos livres gosto…
A Minha
O Meu Grupo de
O Que os Meus
DIZEM SOBRE MIM
Dizem de Mim...
Como desenho
Como Recorto
Como escrevo
A minha história preferida
A Minha Canção Preferida
O Que Mais me
Interessa...
Reflito Sobre as Minhas
Aprendizagens
AUTO-AVALIAÇÃO - Faixa etária 5 anos
NA
E
A
Área da Formação Pessoal e Social Comportamento e Atitudes
• Gostar de experimentar novas actividades, contribuindo com ideias e fala com confiança em situação de grupo.
• Mostrar um adequado grau de atenção e concentração
• Saber escutar e esperar pela sua vez de falar.
• Adoptar comportamentos reveladores de emergência de valores como: respeito pelo outro, liberdade, espírito de inter-ajuda.
Desenvolvimento Social
• Compreender que as pessoas têm diferentes necessidades.
• Saber que existem diferentes culturas e que as devemos respeitar.
Desenvolvimento Emocional
• Ter consciência do correcto e do errado .
Nome:____________________________________
Data de Nascimento ___/___/___
Data da Avaliação:___/___/___
• Cooperar na resolução de conflitos.
• Revelar confiança nas suas capacidades.
Área da Expressão e Comunicação Domínio da Linguagem Oral e Abordagem à Escrita
• Usar a linguagem oral para organizar, sequenciar e clarificar ideias, emoções e acontecimentos.
• Falar de forma clara e com confiança, tendo consciência do papel do ouvinte.
• Fazer contornos, copiar e inventar palavras.
• Saber que a leitura e a escrita se faz da esquerda para a direita e de cima para baixo.
• Saber que a escrita é um meio de registo que permite a transmissão de mensagem. O que se diz oralmente pode ser escrito, permite recordar o dito e o vivido.
• Ter gosto pelo livro e pela leitura.
Domínio da Matemática
• Apropriar-se da noção do desenrolar do tempo (dias,semanas,meses,anos, tempo horário e rotinas diárias)
• Fazer correspondências, registar e interpretar tabelas de duas entradas.
• Ordenar no mínimo, números até 10.
• Contar quantidades superiores a 10 e identificar numerais superiores a 10.
• Ter noção de conjunto e sabe quanto é mais um/menos relativamente a um conjunto até 10.
• Comparar objectos com base nos seus atributos (cor, tamanho,textura,forma…)
• Comparar objectos com base na grandeza, peso e posição.
Domínio da Expressão Motora
• Manipular objectos e materiais com evidente controle.
• Compreender que o exercício físico lhe proporciona saúde e bem-estar.
• Realizar ações motoras básicas com bolas, arcos, etc.
Dramática
• Participar em dramatizações.
• Utilizar vários recursos para se exprimir através “de um outro” (fantoches,…).
• Compreender o que é representar e o conceito de personagem.
Domínio da Expressão Musical
• Inventar melodias e letras e cantar aos amigos.
• Compreender letras de canções e criar variações à letra original.
• Realizar batimentos silábicos correctamente.
Domínio da Expressão Plástica • Realizar a figura humana com todos os detalhes e alguns
pormenores (brincos,ganchos,botões,roupa,atacadores…)
• Inventar e representar formas tridimensionais (3 D).
• Utilizar nos desenhos a linha da terra.
• Identificar um mínimo de 10 cores e distingue tonalidades (claro/escuro).
• Manipular com confiança e correcção os diversos materiais.
• Ser criativo nas produções.
Conhecimento do Mundo • Conhecer aspetos meteorológicos e ter conhecimento da rotatividade do tempo(horas/dias/anos/estações).
• Conhecer ações prejudiciais ao ambiente assim como as acções pró ambiente.
• Mostrar comportamentos reveladores de respeito e preocupação com a preservação do ambiente (redução, reutilização e reciclagem de materiais, …)
• Ter conhecimentos sobre a diversidade cultural, geográfica, étnica e religiosa.
• Ter consciência das possibilidades da tecnologia e conhecer exemplos de produtos tecnológicos.
• Mostrar destreza no manuseamento do rato e alguns conhecimentos na utilização do teclado.
Legenda: NA – NÃO ADQUIRIDO E – EMERGENTE A - AQUIRIDO
Auto-Avaliação
Quero melhorar os seguintes aspectos:
Para tal devo: