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Leitura,
interpretação e
múltiplas
linguagens
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Ler, compreender e interpretar um texto requer alguns procedimentos básicos, como decodificar as informações verbais (escritas) e não verbais (imagens), ativar conhecimentos prévios, localizar e comparar ideias centrais, inferir, conhecer o sentido das palavras (vocabulário), perceber a intertextualidade (o “diálogo” com outros textos), entre outros.
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Um texto é uma unidade de sentido
construída por ideias que podem ser
expostas por meio de palavras e/ou
imagens, mas que precisam concordar
com um conjunto de elementos que
possibilitem justamente o entendimento
dessas ideias, como:
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• Coesão (a perfeita articulação das informações por meio dos chamados conectivos ou nexos gramaticais – conjunções, pronomes etc.);
• Coerência (a relação harmônica das situações, dos acontecimentos ou das ideias);
• Contexto ( formado pelo emissor e suas intenções e pelo receptor, inseridos em um espaço e tempo);
• Estilo e marcas linguísticas.
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Procedimentos de leitura
• Ler o texto integralmente para se inteirar do assunto
• Localizar as informações essenciais. As perguntas referenciais ajudam nessa localização – O quê? Quem? Quando? Onde? Por quê? Para quê? Como?
• Analisar o contexto de produção – Quem é ou são os emissores, seus papéis sociais, suas intenções, o local de circulação do texto, a época.
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Procedimentos de leitura
• Comparar as informações, apontando semelhanças e diferencias, relacionando-as a seu conhecimento de mundo.
• Analisar as características estruturais – Verso ou prosa? Tipo de texto, recursos linguísticos, particularidades.
• Fazer inferências, ou seja, tirar conclusões, ler as “entrelinhas”, apontar informações implícitas.
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A linguagem corporal
Esse assunto exige que todos percebam que os movimentos corporais –produzidos por meio de jogos, esportes, brincadeiras, danças e lutas – são carregados de sentido e estão presentes nas manifestações culturais de um povo, além de proporcionarem a melhoria da saúde e do bem estar.
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As artes visuais
A leitura e interpretação de textos não
verbais como esculturas, peças de
designers, pinturas e fotografias,
requerem conhecimento prévio – no
caso, informações que fazem parte dos
conteúdos de História da Arte.
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As artes visuais
É importante fazer uma observação atentada imagem, considerando alguns passos indicados a seguir:
• Analisar as informações contidas na legenda: autor, época de produção, titulo.
• Desvendar o tema: se mitológico, cotidiano, histórico, religioso etc.
• Examinar a cena, os personagens, a situação retratada.
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As artes visuais
• Apontar o estilo de composição: se trata
de uma obra clássica, moderna,
contemporânea...
• Avaliar a composição: se geométrica,
com perspectiva etc.
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As artes visuais
• Observar os recursos técnicos utilizados pelo artista:
- Luz – de onde vem, se ressalta algo ou alguém, se há jogos marcantes de luz e sombra.
- Cores – se quentes, frias, saturadas...
- Técnicas – se manchada, esfumada, pontilhada...
- Linhas – são marcantes, claras, delimitam o desenho?
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As artes visuais
• Ver se a obra dialoga com outras obras.
• Verificar se o olhar do espectador é atraído para algum ponto.
Após a analise dos dados, é possível concluir se uma obra é representativa ou não do período histórico-cultural no qual foi produzida; se reforça valores sociais, políticos, econômicos, religiosos e estéticos de sua época ou se faz oposição a eles.
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Tiras e quadrinhos
As historias em quadrinhos são poucos
quadros, geralmente três marcados pela
junção de dados verbais e desenhos cujo
o sentido é construído a partir de uma
sequência de fatos e ações. O não
verbal, assume importante na
compreensão.
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Tiras e quadrinhos
A fala dos personagens é inserida em “balões” e a do narrador, geralmente em um retângulo na parte superior dos quadrinhos.
As falas acabam transmitindo ‘sons’’ pelo tamanho e tipo de leitura utilizados e também pelo uso de onomatopeias e símbolos consagrados no contexto histórico no qual os leitores estão inseridos.
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Tiras e quadrinhos
Para realizar uma leitura eficiente e significativa, é preciso fazer a associação entre escrita e desenho, considerando as intenções do autor, além do papel do leitor.
Neste tipo de texto, o duplo sentido de uma palavra, expressão ou até mesmo uma situação é, muitas vezes, o elemento responsável pelo humor nas tiras.
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Charges
A charge é essencialmente crítica e têm um caráter efêmero, pois retrata o momento em que é produzida.
Nesse tipo de texto não é obrigatório o uso de informações verbais (texto), mas, quando houver, é fundamental que haja uma associação entre o verbal e o não verbal.
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Charges
A presença de humor também não é essencial, já que o foco é a crítica, na maioria das vezes de caráter político, explorando algo que choca a sociedade.
Esse gênero é amplamente divulgado pelos jornais, já que expressa acontecimentos atuais.
Esta sempre vinculado a uma matéria com a função de complementá-la por meio da crítica.
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Tabelas
As tabelas são textos concisos, mas que contêm inúmeras informações.
Ao proceder á leitura, você deve atentar para alguns elementos:
• Título: chama a atenção do leitor e, geralmente, indica o tema ou resume o assunto tratado.
• Texto explicativo: expõe contexto do tema tratado.
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Tabelas
• Corpo: geralmente dividido em colunas
e linhas, apresenta os dados.
• Fonte: comumente localizada embaixo e
fora da tabela (como rodapé), indica a
procedência ou origem dos dados.
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Infográficos e infogramas
Compõem a informação gráfica, visual, que associa linguagem verbal e não verbal para explicar algum assunto de forma mais clara e didática, além de mais atraente.
É comum a associação de pequenos textos pontuais, esquemas, desenhos, símbolos e fotografias, sempre com intuito de explicar, detalhar e elucidar um assunto por meio de linguagens complementares.
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Infográficos e infogramas
Esses infográficos são muito comuns em textos científicos, jornais e manuais nas mais variadas áreas do conhecimento, pois são utilizados com o intuito de tornar mais compreensíveis para o leitor as informações constantes no texto.
Também são comuns na internet, meio em que funcionam como complemento de notícias, de textos didáticos ou de outros gêneros textuais.
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Peças publicitárias
São textos que utilizam vários recursos linguísticos e a associação do verbal e do não verbal para expressar uma ideologia.
Os textos publicitários, para chamar a atenção de seus interlocutores, já que no processo de comunicação estão centrados no receptor, fazem uso da função conotativa e apelativa
Essa função é marcada pelo uso de verbos no imperativo, tanto afirmativo quanto negativo, além da referência direta do interlocutor.
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Referências
Coleção ENEM e vestibulares; Português 1
Páginas: 7 à 22