ØArticular teoría y práctica de las Ciencias Biológicas mediante la utilización de modelos didácticos, juegos, y todo recurso que facilite la adquisición del conocimiento.

ØBrindar al alumno la posibilidad de participar en la construcción de material didáctico para incorporar su conocimiento.

ØCompartir lo realizado con la comunidad docente y escolar de la región.

a-Presentación del proyecto a los alumnos.

b-Presentación del contenido sobre el que elaborara el recurso didáctico.

c-Elaboración del modelo didáctico.

Este incluirá:

-Esquema del mismo.

-Búsqueda del material con el que se construirá. -Construcción.

-Filmación del alumno explicando el modo de construcción y el contenido trabajado.

d- Apertura a la comunidad escolar a cargo de los mismos alumnos con dos posibilidades:

1-Muestra a alumnos con explicación del contenido trabajado (se propone que las escuelas que visiten la muestra traigan un alimento no perecedero que será donado a entidades necesitadas) 2-Muestra a directivos y docentes para generar un efecto multiplicador en las aulas ofreciendo la posibilidad de construir material similar para sus escuelas.

e-Presentación en feria de ciencias.

Abril y Mayo:

Presentación del proyecto a los alumnos y del contenido sobre el que elaborara el recurso didáctico.

Contenidos a trabajar:

Célula: estructura y función de cada uno de sus componentes.

Materia: estructura. Átomo. Modelos atómicos.

Tabla periódica. Elemento Químico.

Número atómico y másico.

Partículas subatómicas: Protón, Neutrón y Electrón.

Junio-Julio-Agosto:

Elaboración del modelo didáctico.

Este incluirá:

-Esquema del mismo.-Búsqueda del material con el que se construirá. -Construcción.-Filmación del alumno explicando el modo de construcción y el contenido trabajado.

Septiembre:

Apertura a la comunidad escolar

Octubre-Noviembre y Diciembre:

-Se continúa elaborando otros materiales didácticos pensando en proyectar para el año siguiente.

-Se construye material para entregar a instituciones educativas si hay requerimientos.