Download - PP - Engenharia de Energias Renovaveis
UNIVERSIDADE FEDERAL DO CEARÁ (UFC)
CENTRO DE TECNOLOGIA
Projeto Pedagógico do Curso de Graduação em Engenharia de Energias Renováveis
Redator: Profa. Carla Freitas de AndradeDepartamento de Engenharia Mecânica e de Produção
Coordenadora do Curso de Graduação em Engenharia de Energias Renováveis
Fortaleza, Agosto de 2011
CENTRO DE TECNOLOGIA
Projeto Pedagógico do Curso de Graduação em Engenharia de Energias Renováveis
3
EQUIPE RESPONSÁVEL
ELABORAÇÃO DA PROPOSTA
André Valente BuenoProf. Adjunto do DEMP
Carla Freitas de AndradeProfa. Adjunta do DEMP
Carlos André Dias Bezerra
Prof. Adjunto do DEMP
Clodoaldo de Oliveira Carvalho Filho
Prof. Adjunto do DEMP
Edilson Dias SiqueiraProf. Adjunto do DEMP
Maria Eugênia Vieira da Silva
Profa. Titular do DEMP
Paulo Alexandre Costa Rocha
Prof. Adjunto do DEMP
Roberto de Araújo Bezerra
Prof. Adjunto do DEMP
CENTRO DE TECNOLOGIA
Projeto Pedagógico do Curso de Graduação em Engenharia de Energias Renováveis
4
ASSESSORIA PEDAGÓGICA
Custódio Luís Silva de Almeida
Pró-Reitoria de Graduação
Inês Cristina de Melo Mamede
Coordenadoria de Planejamento e Acompanhamento Curricular
Sônia Maria Araújo de Castelo Branco
Coordenadoria de Acompanhamento Discente
Yangla Kelly Oliveira Rodrigues
Divisão de Pesquisa e Desenvolvimento Curricular
CENTRO DE TECNOLOGIA
Projeto Pedagógico do Curso de Graduação em Engenharia de Energias Renováveis
62
SUMÁRIO
1. INTRODUÇÃO 51.1. Formatação da Proposta 6
1.1.1. Núcleo Comum aos 3 Cursos (4 primeiros semestres) 6
1.1.2. Núcleo Específico da Engenharia de Energias Renováveis (semestres 5 a 10)
2. APRESENTAÇÃO 103. JUSTIFICATIVA 164. HISTÓRICO DO CURSO 175. PRINCÍPIOS NORTEADORES DE IMPLANTAÇÃO DO CURSO 186. OBJETIVOS 197. COMPETÊNCIAS E HABILIDADES A SEREM DESENVOLVIDAS 208. PERFIL DO PROFISSIONAL A SER FORMADO 269. ÁREAS DE ATUAÇÃO 2710. METODOLOGIAS DE ENSINO E APRENDIZAGEM 2811. ORGANIZAÇÃO CURRICULAR 30
11.1. Estrutura do Currículo 31
11.1.1. Disciplinas Obrigatórias 31
11.2. UNIDADES CURRICULARES 38
11.3. DISCIPLINAS POR DEPARTAMENTO 40
11.4. EMENTÁRIO DAS DISCIPLINAS 43
11.5. ESTÁGIO SUPERVISIONADO 56
11.6. TRABALHO DE CONCLUSÃO DE CURSO 56
11.7. ATIVIDADES COMPLEMENTARES 58
12. INTEGRALIZAÇÃO CURRICULAR* 5413. ACOMPANHAMENTO E AVALIAÇÃO 59
13.1. Do projeto Pedagógico 59
13.2. Dos processos de ensino e aprendizagem 60
14. CONDIÇÕES ATUAIS DE OFERTA DO CURSO 6115. PROJETO DE MELHORIA DAS CONDIÇÕES DE OFERTA DO CURSO 65
CENTRO DE TECNOLOGIA
Projeto Pedagógico do Curso de Graduação em Engenharia de Energias Renováveis
62
1. INTRODUÇÃO
Em reunião do Conselho do Centro de Tecnologia, realizada em 25 de Agosto
de 2008, foi aprovada a formação de uma comissão para propor a criação de novos
cursos de graduação em Engenharia no CT, tendo como Presidente o Prof. Célio L.
Cavalcante Jr. (Vice-diretor do CT), com um representante de cada Departamento
interessado no assunto.
A Comissão foi constituída pela Portaria 204/2008, do Diretor do Centro de
Tecnologia, de 02/Setembro/2008, contando, além do Presidente, com representantes
dos Departamentos de Engenharia Química (Profa. Assunção de Maria Pinho de
Paiva Timbó), Engenharia Mecânica e Produção (Profa. Maria Eugênia Vieira da
Silva), Engenharia Metalúrgica e Materiais (Prof. Carlos Almir Monteiro de Holanda),
Engenharia Elétrica (Prof. Ricardo Silva Thé Pontes) e Engenharia Hidráulica e
Ambiental (Prof. André Bezerra dos Santos). Ao longo do trabalho, esta Comissão foi
alterada, por solicitação dos Departamentos interessados, sendo modificada através
da substituição dos representantes do Departamento de Engenharia Química (pelo
Prof. Hosiberto Batista de Sant´Ana) e do Departamento de Engenharia Mecânica e
Produção (pelo Prof. Paulo Alexandre Costa Rocha).
A Comissão apresenta, neste momento, como resultado final de inúmeras
reuniões, discussões, avaliações, reavaliações e sugestões, a proposta de criação
de três novos cursos de graduação no Centro de Tecnologia, a iniciar no primeiro
semestre de 2010, quais sejam:
- Engenharia de Energias Renováveis,
- Engenharia Ambiental,
- Engenharia de Petróleo.
Estas três áreas foram identificadas pela Comissão como carentes de recursos
humanos com formação específica, encontrando-se atendidas no momento por
profissionais formados em outras áreas de engenharia, que posteriormente adquirem
a especialização nestas áreas por meio de cursos de educação continuada (extensão
ou pós-graduação lato-sensu ou stricto-sensu). Em particular para o estado do Ceará
e para a região Nordeste, identifica-se a necessidade de formação de engenheiros
nestas áreas, com vistas ao melhor aproveitamento dos recursos naturais existentes
na região, com responsabilidade econômica, social e ambiental. Além do mais,
CENTRO DE TECNOLOGIA
Projeto Pedagógico do Curso de Graduação em Engenharia de Energias Renováveis
62
conforme a Comissão pôde constatar, existem interfaces na formação destes três tipos
de profissionais, o que permite uma maior interdisciplinaridade e complementaridade
na sua formação.
1.1. Formatação da PropostaPretende-se, com esta proposta, iniciar algumas ações que, na opinião da
Comissão, poderão melhorar a formação dos nossos alunos, bem como diminuir a
evasão atualmente observada, de modo geral, nos cursos de engenharia da UFC.
Entre estas ações, destacam-se:
- entrada única de 120 alunos para os três cursos, através de um processo de
seleção comum para os “Cursos de Engenharias de Energias e Meio Ambiente”;
- núcleo básico comum nos 4 (quatro) semestres iniciais e ainda quatro
disciplinas no quinto semestre para os 3 cursos, com disciplinas totalmente ministradas
por professores pertencentes ao quadro de docentes do Centro de Tecnologia (exceto
as disciplinas de química teórica e experimental e física experimental);
- seleção do curso específico ao final do quarto semestre, tendo como indicador
de seleção o Rendimento Acadêmico de cada aluno.
A formação comum no núcleo básico dos alunos nestes cursos será feita
atendendo integralmente ao Núcleo de Conteúdos Básicos requeridos pelas Diretrizes
Curriculares dos Cursos de Engenharia, do Conselho Nacional de Educação, aprovado
em 12/Dez/2001, correspondendo a cerca de 40% da carga horária total de cada
curso. Todos os tópicos das Diretrizes encontram-se atendidos ao longo dos cinco
primeiros semestres comuns propostos para estes três cursos, bem como alguns
tópicos do Núcleo de Conteúdos Profissionalizantes, que foram identificados como
comuns aos três temas propostos. A outra metade de cada curso será voltada para
a especificidade profissional de cada curso, visando à formação profissional mais
adequada para a especialidade desejada (Engenharia de Energias Renováveis,
Engenharia Ambiental e Engenharia de Petróleo).
1.1.1. Núcleo Comum aos 3 Cursos (4 primeiros semestres)
No elenco de disciplinas comuns aos 3 cursos, encontram-se 28 disciplinas
obrigatórias, contendo carga horária total de 1712 horas, abaixo listadas:
1. Fundamentos do Cálculo para Engenharias de Energias e Meio Ambiente
CENTRO DE TECNOLOGIA
Projeto Pedagógico do Curso de Graduação em Engenharia de Energias Renováveis
62
(anual)
2. Fundamentos da Física para Engenharias de Energias e Meio Ambiente (anual)
3. Física experimental para engenharia (já existente, CD-328) (anual)
4. Fundamentos da Química para Engenharias de Energias e Meio Ambiente
(anual)
5. Química Experimental para Engenharias de Energias e Meio Ambiente (anual)
6. Introdução às Engenharias de Energias e Meio Ambiente
7. Metodologia Cientifica e Tecnológica
8. Programação Computacional para Engenharias de Energias e Meio Ambiente
9. Álgebra Linear para Engenharias de Energias e Meio Ambiente
10.Probabilidade e Estatística para Eng. de Energias e Meio Ambiente
11.Cálculo Vetorial para Engenharias de Energias e Meio Ambiente
12.Eletrotécnica (já existente, TH 167)
13.Desenho para Engenharia (já existente, TC 592)
14.Ecologia Geral e Aplicada
15.Equações Diferenciais Aplicadas às EEMA
16.Princípios de Processos Químicos e Bioquímicos
17.Fenômenos de Transporte 1 (já existente, TF 320)
18.Mecânica e Resistência dos Materiais (já existente, TB 792)
19. Introdução à Engenharia Ambiental
20.Termodinâmica Aplicada às EEMA
21.Princípios de Eletricidade e Magnetismo
22.Métodos Numéricos para Engenharias de Energias e Meio Ambiente
23.Transferência de Calor e Massa
24.Fundamentos da Administração (já existente, TE-134)
25.Fundamentos da Economia (já existente, TE-133)
26.Ciência dos Materiais (já existente,TE 135)
27.Fontes de Energias Renováveis
28.Higiene Industrial e Segurança no Trabalho (já existente, TD-922).
O núcleo comum contará com duas turmas de 60 alunos, concomitantemente.
O acompanhamento pedagógico no núcleo comum será realizado por uma comissão
constituída pelos coordenadores dos três cursos, presidida pelo coordenador de um
dos três cursos tendo sido este eleito em reunião desta comissão. O coordenador
CENTRO DE TECNOLOGIA
Projeto Pedagógico do Curso de Graduação em Engenharia de Energias Renováveis
62
eleito deverá assumir a coordenação do núcleo comum por um período de um ano,
tendo como vice um dos outros dois coordenadores também eleito em reunião e como
suplente o terceiro coordenador. Após um ano de mandato o vice assumirá o cargo de
coordenador do núcleo comum e o suplente passará a ser o seu vice coordenador.
Para início deste rodízio foi eleito no ano de 2011 como coordenador do
núcleo comum, o coordenador do curso de Engenharia de Petróleo, como vice o
coordenador do curso de Engenharia Ambiental e como suplente o coordenador do
curso de Engenharia de Energias Renováveis. Para o ano de 2012, o coordenador
do curso de Engenharia Ambiental assumirá a coordenação do núcleo comum e o
coordenador do curso de Engenharia de Energias Renováveis será o vice; passando
assim, o coordenador do curso de Engenharia de Petróleo a suplente. Desta forma,
fica estabelecido o rodízio entre os cursos para a coordenação da comissão do núcleo
comum.
Esta comissão deverá acompanhar os processos de ensino e aprendizagem,
coordenando uma avaliação continuada do andamento do curso, especialmente
no que se refere às informações específicas de cada uma das três áreas, de modo
a possibilitar ao aluno a escolha mais fundamentada do curso que irá seguir.
Para tal, procedimentos serão adotados visando avaliações comuns a todos os
alunos, programação de visitas a instalações referentes a cada uma das três áreas,
programação de seminários, encontros, palestras com profissionais de cada área, e
discussão contínua com os coordenadores de cada curso sobre as identificações de
demandas e necessidades profissionais em cada área.
Ao final de cada ano letivo, será realizada a escolha do curso específico para
os alunos que concluírem o quarto semestre, baseado no Índice de Rendimento
Acadêmico (IRA). Será obrigatória aos alunos do quarto semestre a escolha de
preferência do curso (1ª e 2ª opção) independente do número de créditos cursados,
a qual será um requisito para matrícula no quinto semestre. A coordenação do núcleo
comum se reservará o direito de alocar aqueles alunos que não fizerem no período
determinado a escolha do curso em critério automático definido junto com o STI da
UFC. Eventuais mudanças de curso a partir do quinto semestre seguirão aos mesmos
critérios estabelecidos para os demais cursos de graduação da UFC, a partir da
publicação do edital anual pela Prograd.
A partir do quinto semestre, as disciplinas serão oferecidas para conjuntos de
até quarenta alunos em cada curso, exceto nas disciplinas que ainda fazem parte
CENTRO DE TECNOLOGIA
Projeto Pedagógico do Curso de Graduação em Engenharia de Energias Renováveis
62
do núcleo comum, que terão turmas de 60 (sessenta) alunos, sendo, a partir daí, o
acompanhamento realizado pela coordenação específica do curso. Para o curso de
Engenharia de Energias Renováveis, serão oferecidas 40 vagas, nas quais os alunos
deverão cursar 22 disciplinas obrigatórias (correspondendo a 1696 horas), conforme a
lista abaixo:
1. Análise de Sistemas Térmicos
2. Aerodinâmica
3. Princípios de Conversão Eletromecânica
4. Mecânica dos Sólidos em Engenharia de Energias Renováveis
5. Gestão Ambiental
6. Laboratório de Energias Renováveis
7. Propulsão e Geração
8. Máquinas de Fluxo
9. Transmissão de Calor
10.Modelagem, Controle e Simulação de Sistemas
11.Acumuladores eletroquímicos de energia
12.Energia Solar Térmica
13.Dinâmica das Máquinas para Energias Renováveis
14.Sistemas de Combustão aplicados a Biomassa
15.Mecanismos aplicados
16.Transmissão de Calor e Mecânica dos Fluidos Computacional
17.Sistemas mecânicos para Energias das Marés
18.Sistemas mecânicos para Energia Eólica
19.Laboratório de Instrumentação Mecânica
20.Manutenção de Equipamentos Industriais
21.Estagio Supervisionado
22.Trabalho de Conclusão de Curso
Além das disciplinas obrigatórias, para fazer jus ao diploma de “Engenheiro
de Energias Renováveis”, cada aluno deverá integralizar mais 480 horas, incluindo
três disciplinas eletivas e duas disciplinas livres, bem como pelo menos 160 horas de
Atividades Complementares (de acordo com resolução 07-2005/CEPE, de 17/Junho/
2005), perfazendo uma carga horária total mínima de 3888 horas.
CENTRO DE TECNOLOGIA
Projeto Pedagógico do Curso de Graduação em Engenharia de Energias Renováveis
62
2. APRESENTAÇÃO
O presente documento constitui a proposta pedagógica (PP) do novo Curso
de Graduação em Engenharia de Energias Renováveis da Universidade Federal do
Ceará (UFC), que será ministrado no Centro de Tecnologia, segundo as Diretrizes
Curriculares em vigor e a Lei de Diretrizes e Bases da Educação Nacional (LDB) de
1996 (Lei 9.394/96).
O processo seletivo do curso de graduação em Engenharia de Energias
Renováveis do Centro de Tecnologia da UFC se dará por intermédio de Processo
Seletivo, similar ao processo adotado nos demais cursos de Engenharia do Centro de
Tecnologia da UFC, em conformidade com o que reza a Constituição Federal, a Lei
de Diretrizes e Bases – LDB, de acordo com o parecer nº 95/1998 e pelos Decretos nº
2.306 de 19/08/1997 e nº 2.406 de 27/11/1997, ou seja, mediante processo seletivo
de igualdade de oportunidades para acesso e permanência na instituição; equidade;
conclusão do ensino médio ou equivalente e processo seletivo de capacidades. Assim,
o concurso de seleção está aberto aos portadores de certificados de conclusão do
Ensino Médio (antigo 2º. Grau) ou de curso equivalente, segundo o art. 44, da lei
9394/ 96. No entanto a entrada na Universidade se dará pelo Curso de Engenharia
de Energias e Meio Ambiente, que a partir do quarto semestre se desmembrará em
três cursos, a saber: Engenharia Ambiental, Engenharia de Recursos Renováveis e
Engenharia de Petróleo, destacando-se os seguintes pontos:
• Entrada única de 120 alunos para os 3 cursos, através de um vestibular
comum para os “Cursos de Engenharias de Energias e Meio Ambiente”.
• Núcleo básico comum nos 4 (quatro) semestres iniciais, e ainda quatro
disciplinas no quinto semestre, para os 3 cursos com disciplinas
totalmente ministradas por professores pertencentes ao quadro de
docentes do Centro de Tecnologia (exceto disciplinas experimentais de
Química e Física).
• Seleção do curso específico após o quarto semestre, tendo como
indicador de seleção A equação (1).
O tempo de permanência mínimo previsto para o curso de graduação em
CENTRO DE TECNOLOGIA
Projeto Pedagógico do Curso de Graduação em Engenharia de Energias Renováveis
62
Engenharia de Energias Renováveis é de cinco anos, o que corresponde a dez
semestres, e o máximo de nove anos, o que corresponde a dezoito semestres. Serão
atendidas as resoluções e portarias da UFC no que concerne à permanência máxima
no curso, jubilamentos e outras situações não apresentadas neste documento.
O número de créditos de cada disciplina é fixado em função das atividades
em classe e extra-classe, tais como aulas de laboratório, de campo, de projeto e
outras, definidas nos respectivos programas. A integralização do currículo exige o
cumprimento de 3.888 horas ou 243 créditos, distribuídos nos 05 (cinco) anos do
curso.
Os alunos cumprirão um elenco de disciplinas comuns, em que o mesmo
preencherá os créditos restantes com disciplinas eletivas na área de Sistemas
Térmicos, Sistemas Mecânicos, Sistemas de Energias Renováveis e em Disciplinas
Livres.
A importância deste curso está relacionada com a velocidade dos avanços
tecnológicos e das mudanças no cenário econômico-ecológico, que têm gerado uma
forte tendência em se priorizar o desenvolvimento de tecnologias alternativas que
contribuam para maior sustentabilidade ambiental, melhor qualidade de energia e de
segurança. Em curto prazo, alguns desafios podem ser identificados, justificando a
necessidade de uma extensa difusão de tecnologias apropriadas para uso eficiente (e
limpo) do carvão mineral, do gás natural, dos derivados do petróleo, dentre outros; e,
principalmente, dos recursos renováveis; em que a disseminação dessas tecnologias
naturalmente se volta para a geração distribuída (e armazenamento).
Existe uma forte tendência para geração distribuída de eletricidade através
do desenvolvimento de micro-turbinas (usando gás natural e outros combustíveis) e
células a combustível. A respeito das principais tecnologias de geração, transmissão
e distribuição disponíveis para uso, constatam-se alguns aspectos que favorecem ou
impedem a implantação de tecnologias de forma econômica e ecologicamente viável.
ENERGIAS CONVENCIONAIS
i) O carvão mineral - combustível fóssil mais abundante no país, mas que apresenta
dificuldades para competir com outras alternativas, seja para geração de eletricidade
ou para outros fins térmicos, devido a sua baixa qualidade, o que resulta em problemas
ambientais;
CENTRO DE TECNOLOGIA
Projeto Pedagógico do Curso de Graduação em Engenharia de Energias Renováveis
62
ii) A energia nuclear – novos conceitos de sistema nucleoelétricos mais promissores, a
partir do desenvolvimento de reatores avançados que possam manter a componente
nuclear como 3-5% da geração de eletricidade nacional;
iii) A hidroeletricidade - significativamente maior no Brasil que na maioria dos outros
países, continuará a ser a mais importante fonte de eletricidade no país nas próximas
décadas. Entretanto, problemas com modelos de previsão para reservatórios, a
dificuldade de modelagem, monitoração e diagnóstico de hidrogeradores, além dos
impactos ambientais e sociais gerados pelas barragens, sinalizam limites para essa
tecnologia;
iv) Os hidrocarbonetos - A produção de petróleo nacional deverá atingir níveis de
auto-suficiência nos próximos anos, entretanto, inúmeros desafios serão enfrentados
na exploração, requerendo tecnologias de custo elevado para melhor avaliação das
jazidas existentes e para refino. Quanto ao gás natural, cerca de 3% da energia
primária produzida no país (mais de 10 vezes menor que o petróleo) vem desse
combustível, embora as diretrizes da política energética nacional sinalizem que
esse percentual deverá alcançar 12% em 2010. Entretanto, para que esse objetivo
seja atingindo, há necessidade de implementar tecnologias caras, envolvendo
equipamentos, produtos e processos para o uso de gás natural no país, que atenuem
os problemas relacionados ao transporte, distribuição e armazenamento, e, ainda, que
aumentem a eficiência e reduzam as emissões.
ENERGIAS NÃO-CONVENCIONAIS/RENOVÁVEIS
O uso da biomassa é muito interessante para o país, especialmente na direção
de usos finais com maior conteúdo tecnológico, tais como: geração de eletricidade e
produção de vapor e combustíveis para transporte.
i) O etanol da cana de açúcar - representa um caso de sucesso tecnológico para o
país. A indústria da cana mantém o maior sistema de energia comercial de biomassa
no mundo, através da produção de etanol e do uso quase total de bagaço para
geração de eletricidade. As necessidades de desenvolvimento tecnológico estão bem
CENTRO DE TECNOLOGIA
Projeto Pedagógico do Curso de Graduação em Engenharia de Energias Renováveis
62
mapeadas pelo setor e compreendem as seguintes áreas: melhoramento genético
da cana, produção (agronomia e engenharia agrícola), processamento industrial
e ampliação do mercado de usos de etanol no país. Já existem diversos grupos
dispersos no país trabalhando no desenvolvimento das tecnologias (ácida, enzimática,
solvente orgânico) e seria recomendável a elaboração de um programa coordenando
essas atividades, tendo em vista o potencial de matéria-prima a baixo custo;
ii) Os óleos vegetais - aplicados em motores diesel (biodiesel) têm sido testados
desde o surgimento desse tipo de motor no século XIX. Em 2002 houve a iniciativa
de elaboração do programa Probiodiesel pelo MCT, que prevê o desenvolvimento
tecnológico em quatro áreas: especificações técnicas, qualidade e aspectos legais;
viabilidade sócio-ambiental e competitividade técnica; viabilidade econômica. Há uma
necessidade de forte atuação no desenvolvimento tecnológico para redução de custos
da matéria prima e dos processos de produção do biodiesel. Em 2008, por exemplo, o
MCT lançou 3 editais específicos de C&T na área de biodiesel;
iii) O biogás - Para o Brasil, é recomendável aprofundar a investigação em processos
de gaseificação, para produção de eletricidade ou metanol. A produção de biogás
está sendo promovida em larga escala, inclusive para evitar a emissão de metano
(estimada hoje em 20-60 milhões t/ano, no mundo) em aterros sanitários;
iv) A energia fotovoltaica - A geração de energia através da conversão fotovoltaica tem
sido preferível à via térmica. A sua modularidade, favorecendo sistemas distribuídos,
já possui aplicações importantes para regiões isoladas e poderá ser crescentemente
importante para aplicações de maior porte em 10-20 anos. O silício é o material
predominantemente utilizado em sistemas fotovoltaicos no mundo e o Brasil possui
cerca de 90% das reservas mundiais economicamente aproveitáveis.
v) A energia solar termoelétrica - Muito embora a energia solar termelétrica não
venha sendo explorada em todo seu potencial, é recomendável manter estudos
focalizando materiais, sistemas de rastreamento, sistemas de armazenagem térmica
e a melhoria de aquisição de dados solarimétricos. O uso de energia solar para
aquecimento a baixas temperaturas é feito com tecnologias comerciais em todo
o mundo, especialmente para o aquecimento de água. É também utilizado para
CENTRO DE TECNOLOGIA
Projeto Pedagógico do Curso de Graduação em Engenharia de Energias Renováveis
62
processos de secagem e refrigeração em sistemas de absorção. Esse setor possui
grande potencial para expansão no país e os principais desenvolvimentos deverão
ser feitos compreendendo as seguintes áreas: redução de custos (manufatura,
materiais, qualidade da automação); aumento da eficiência de conversão (películas,
tintas, isolamento, novas coberturas); novos tipos de coletores (tubos evacuados,
concentradores estáticos); suporte de projetos/instalação (softwares e contratos de
desempenho); sistema de aquecimento (habitação, industrial, hotéis, escolas, etc.)
vi) A energia eólica - possui maturidade tecnológica e escala de produção industrial,
fruto de políticas de incentivos em vários países. Hoje essa tecnologia está prestes a
se tornar competitiva frente às fontes tradicionais de geração de eletricidade. No Brasil,
a capacidade instalada é de 22 MW, existindo inclusive a produção de turbinas eólicas
no país. As áreas identificadas para um programa de P&D em energia eólica são: a)
o desenvolvimento de máquinas para situações específicas no Brasil, observando o
regime de ventos e melhoria de eficiências, b) consolidação de dados de potencial
eólico, c) integração de parques eólicos;
vii) O hidrogênio – o uso do hidrogênio como vetor energético tem sido crescentemente
estudado e existe já um razoável consenso sobre suas vantagens em sistemas de
energia do futuro. O uso ideal do hidrogênio para a produção de energia elétrica
seria através de célula a combustível, contudo as aplicações referentes à geração
estacionária serão o primeiro mercado para hidrogênio. No Brasil, um dos enfoques
para a produção de hidrogênio é o uso de fontes renováveis (biomassa; eólica; solar;
excedentes de energia hídrica). O uso futuro do hidrogênio em larga escala dependerá
também do estabelecimento de uma infra-estrutura adequada. A tecnologia de células
a combustível tem despertado muito interesse recentemente e recebido grandes
investimentos internacionais, tanto para aplicações móveis como estacionárias. O
Programa Brasileiro de Sistemas a Células a Combustível sugere uma meta de atingir
50 MW de potência instalada até 2010. O setor de usos finais de energia apresenta
grande diversidade tecnológica e grande potencial de introdução de alternativas e
modificações.
O que deve ser ressaltado é que o meio ambiente representa um importante
vetor para direcionar o desenvolvimento tecnológico, não só do setor de petróleo e
CENTRO DE TECNOLOGIA
Projeto Pedagógico do Curso de Graduação em Engenharia de Energias Renováveis
62
gás, como nas fontes renováveis descritas há pouco. Áreas como: o gerenciamento
de riscos; o atendimento de acidentes ambientais; e a recuperação de passivos
ambientais; têm sido determinantes para motivar a busca por alternativas tecnológicas
que utilizem combustíveis renováveis de forma eficiente e ecologicamente correta.
Entretanto, é importante ressaltar que a mudança desse quadro pode ser atrasada
pela não aplicação de políticas e recursos adequados e pela carência de mão-de-
obra especializada, em todos os níveis de atuação profissional. Observa-se, então,
que grande parte dos projetos de sistemas de energia pode ser implementada porque
já existem recursos modernos e várias tecnologias disponíveis no país ou no exterior,
mas essas tecnologias não podem ser operacionalizadas de forma efetiva por conta da
falta de profissionais qualificados.
CENTRO DE TECNOLOGIA
Projeto Pedagógico do Curso de Graduação em Engenharia de Energias Renováveis
62
3. JUSTIFICATIVA
O desenvolvimento econômico observado no Brasil nos últimos anos tem
apontado para a necessidade inerente de incremento na oferta de energia, o que
tem motivado a busca pela “Geração Descentralizada” como alternativa econômica
e ecologicamente viável de curto prazo. Neste contexto, ressalta-se a possibilidade
de desenvolvimento de sistemas autônomos de geração de energia, a partir do
aproveitamento eficaz das fontes renováveis, o que tem realçado a natural vocação
da região Norte-Nordeste, em particular do Estado do Ceará, pela disponibilidade
potencial em termos de energia solar, eólica e de biomassa, dentre outros.
Como conseqüência, percebe-se uma nítida demanda emergente por
profissionais com elevada qualificação para atender às necessidades desse momento
econômico, caracterizado por um crescimento gradativo e consistente. Constata-
se, então, que paulatinamente o mercado vem se mostrando ávido por este tipo de
engenheiro.
Atento a essa questão, o Departamento de Engenharia Mecânica e de Produção
do Centro de Tecnologia da Universidade Federal do Ceará – DEMP/CT/UFC – toma
a iniciativa de propor, dentro do REUNI – Programa de Reestruturação Universitária, a
criação de um curso de engenharia com atuação em energias renováveis.
Essa proposta conta com o suprimento de recursos financeiros, em termos de
infra-estrutura de pessoal e de material, por parte do REUNI, o qual tem por princípio
estimular a implementação de novas políticas acadêmicas que aumentem a eficiência
do aparelho universitário.
A estruturação deste novo curso demanda a alocação de recursos físicos e
materiais de apoio para ensino e pesquisa. O curso possibilitará que os estudantes do
Programa de Engenharia Mecânica e de Produção participem de suas disciplinas,
como modalidade eletiva, contabilizando créditos no currículo escolar.
Especificamente, essa proposta visa a criação de um “Curso Superior em
Engenharia de Energias Renováveis”, que possa formar engenheiros especializados,
capazes de responder adequadamente às necessidades enfrentadas pelo setor
produtivo.
CENTRO DE TECNOLOGIA
Projeto Pedagógico do Curso de Graduação em Engenharia de Energias Renováveis
62
4. HISTÓRICO DO CURSO
O presente projeto está estruturado a partir das Diretrizes Curriculares
estabelecidas pelo Ministério da Educação para os cursos de Engenharia no país.
Parte de seu conteúdo resulta de um processo de reflexão iniciado pelos professores
do DEMP há alguns anos, que foi intensificada após a criação do Programa de Pós-
Graduação em Energias Renováveis, o qual teve suas atividades iniciadas em março
de 2007.
A motivação para a criação deste novo curso se baseia na realidade vivida nos
dias atuais, onde a sociedade contemporânea passa por momentos de intensas
transformações decorrentes da necessidade de se compatibilizar, adequar ou mesmo
mudar valores de uma ordem mundial em transição, por novos valores da
chamada "Era do Saber, da Informação e da Automação".
Nesse contexto, a Universidade não é exceção. Deve ela encontrar meios de
lidar com tais contradições, reais ou aparentes. Se por um lado há consenso sobre a
importância da Universidade para o desenvolvimento de nosso país de maneira a
assegurar-lhe inserção na economia global, por outro se questionam os custos
advindos em especial das atividades relacionadas diretamente da produção do saber
inovador ou daquele acarretado pela ampliação de vagas para o ensino superior.
Em época de mudanças globais, o tema energia vem ocupando posição de
destaque em nível mundial. Dentro deste contexto, as Instituições de Ensino Superior
devem se colocar como co-responsáveis perante a sociedade na busca de soluções
para os problemas energéticos.
Como uma forma de mitigar o problema de escassez energética, as energias
renováveis vêm se apresentando como uma alternativa viável, assim a criação do
curso de Engenharia de Energias Renováveis se apresenta como uma resposta da
Universidade Federal do Ceará à Sociedade Brasileira.
Dentro deste contexto, o profissional de Engenharia de Energias Renováveis,
com a sua formação nos mais variados campos do conhecimento, poderá dar uma
contribuição importante, através do desenvolvimento e aprimoramento de tecnologias
que contribuam para a melhoria da qualidade de vida das populações.
CENTRO DE TECNOLOGIA
Projeto Pedagógico do Curso de Graduação em Engenharia de Energias Renováveis
62
5. PRINCÍPIOS NORTEADORES DE IMPLANTAÇÃO DO CURSO
O desenvolvimento tecnológico, influenciado pelos avanços científicos, tem
evidenciado que os recursos naturais e o meio ambiente, como também os sistemas
de geração, distribuição e armazenamento de energia, têm se tornado eixos temáticos
de importância.
Nessa proposta, verifica-se uma preocupação em reorganizar os cursos na área
das engenharias visando à adoção de uma sistemática de modernização na oferta de
disciplinas para evitar a redundância e inflexibilidade curricular.
Objetivamente, a implantação do Curso de Engenharia de Energias Renováveis
na UFC deverá estar norteada segundo alguns princípios referenciais para seu
funcionamento. Esse curso deverá ser implantado:
Adotando flexibilidade, a interdisciplinalidade, a contextualização e a
permanente atualização do curso e seu currículo;
Garantindo a identidade do perfil profissional do Engenheiro de Energias
Renováveis na conclusão do curso, através de uma organização curricular
característica que estabeleça as responsabilidades e postura desse
profissional no seu campo de atuação;
Incentivando o desenvolvimento da capacidade empreendedora e da
compreensão dos processos tecnológicos associados aos sistemas de
energias;
Estimulando a produção e a inovação tecnológica ligadas ao aproveitamento
das fontes renováveis;
Desenvolvendo competências profissionais, gerais e específicas, para a
gestão de processos e de produção associados às energias renováveis;
Promovendo a plena capacidade de compreender e avaliar os impactos
sociais, econômicos e ambientais, decorrentes da produção ou gestão de
energias renováveis de forma indevida, ou mesmo, quando da ocorrência de
incorporação de tecnologias inadequadas em sistemas de energia;
Propiciando ao profissional Engenheiro de Energias Renováveis a
capacitação necessária às demandas da sociedade e do mercado de
trabalho, quanto à promoção do desenvolvimento sustentável, englobando
inclusive os aspectos de segurança, saúde e higiene do trabalho.
CENTRO DE TECNOLOGIA
Projeto Pedagógico do Curso de Graduação em Engenharia de Energias Renováveis
62
6. OBJETIVOS
Pretende-se formar profissionais capazes de dimensionar, gerir e analisar
sistemas de aproveitamento de energias nas modalidades eólica, solar, de biomassa,
do hidrogênio e das marés, ofertando-se um Curso Superior em Engenharia de
Energias Renováveis.
Este curso deverá disponibilizar ao mercado de trabalho um engenheiro
com sólido embasamento teórico e prático na área de Energias Renováveis, com
habilidades para atuar nas diferentes áreas que envolvam a pesquisa, produção e
utilização de diferentes sistemas de aproveitamento de fontes de energia renováveis.
CENTRO DE TECNOLOGIA
Projeto Pedagógico do Curso de Graduação em Engenharia de Energias Renováveis
62
7. COMPETÊNCIAS E HABILIDADES A SEREM DESENVOLVIDAS
Em alusão à Classificação Brasileira de Ocupações – CBO, o profissional
Engenheiro em Energias Renováveis terá as seguintes atribuições na área de energias
renováveis:
i. Comunicar-se bem de forma oral e escrita;
ii. Saber produzir sínteses numéricas e gráficas dos dados;
iii. Dominar uma língua estrangeira, preferencialmente o inglês em nível de
leitura;
iv. Estabelecer relações entre ciências, tecnologia e sociedade;
v. Projetar sistemas e equipamentos;
vi. Analisar propostas técnicas;
vii. Gerir e inspecionar serviços em sistemas e equipamentos;
viii.Realizar pesquisa científica e tecnológica em serviços, sistemas e
equipamentos;
ix. Comprometer-se com o desenvolvimento profissional constante, assumindo
postura de flexibilidade em sua atuação profissional da a dinâmica contínua
da mesma.
As diretrizes curriculares nacionais das engenharias foram determinadas pelo
Conselho Nacional de Educação por meio da RESOLUÇÃO CNE/CES 11, DE 11 DE
MARÇO DE 2002. Tal resolução é transcrita abaixo:
RESOLUÇÃO CNE/CES 11, DE 11 DE MARÇO DE 2002.
O Presidente da Câmara de Educação Superior do Conselho Nacional de Educação,
tendo em vista o disposto no Art. 9º, do § 2º, alínea “c”, da Lei 9.131, de 25 de
novembro de 1995, e com fundamento no Parecer CES 1.362/2001, de 12 de
dezembro de 2001, peça indispensável do conjunto das presentes Diretrizes
Curriculares Nacionais, homologado pelo Senhor Ministro da Educação, em 22 de
fevereiro de 2002, resolve:
Art. 1º A presente Resolução institui as Diretrizes Curriculares Nacionais do
CENTRO DE TECNOLOGIA
Projeto Pedagógico do Curso de Graduação em Engenharia de Energias Renováveis
62
Curso de Graduação em Engenharia, a serem observadas na organização curricular
das Instituições do Sistema de Educação Superior do País.
Art. 2º As Diretrizes Curriculares Nacionais para o Ensino de Graduação em
Engenharia definem os princípios, fundamentos, condições e procedimentos da
formação de engenheiros, estabelecidas pela Câmara de Educação Superior do
Conselho Nacional de Educação, para aplicação em âmbito nacional na organização,
desenvolvimento e avaliação dos projetos pedagógicos dos Cursos de Graduação em
Engenharia das Instituições do Sistema de Ensino Superior.
Art. 3º O Curso de Graduação em Engenharia tem como perfil do formando
egresso/profissional o engenheiro, com formação generalista, humanista, crítica e
reflexiva, capacitado a absorver e desenvolver novas tecnologias, estimulando a sua
atuação crítica e criativa na identificação e resolução de problemas, considerando
seus aspectos políticos, econômicos, sociais, ambientais e culturais, com visão ética e
humanística, em atendimento às demandas da sociedade.
Art. 4º A formação do engenheiro tem por objetivo dotar o profissional dos
conhecimentos requeridos para o exercício das seguintes competências e habilidades
gerais:
I - aplicar conhecimentos matemáticos, científicos, tecnológicos e instrumentais
à engenharia;
II - projetar e conduzir experimentos e interpretar resultados;
III - conceber, projetar e analisar sistemas, produtos e processos;
IV - planejar, supervisionar, elaborar e coordenar projetos e serviços de
engenharia;
V - identificar, formular e resolver problemas de engenharia;
VI - desenvolver e/ou utilizar novas ferramentas e técnicas;
VI - supervisionar a operação e a manutenção de sistemas;
VII - avaliar criticamente a operação e a manutenção de sistemas;
VIII - comunicar-se eficientemente nas formas escrita, oral e gráfica;
IX - atuar em equipes multidisciplinares;
X - compreender e aplicar a ética e responsabilidade profissionais;
XI - avaliar o impacto das atividades da engenharia no contexto social e
CENTRO DE TECNOLOGIA
Projeto Pedagógico do Curso de Graduação em Engenharia de Energias Renováveis
62
ambiental;
XII - avaliar a viabilidade econômica de projetos de engenharia;
XIII - assumir a postura de permanente busca de atualização profissional.
Art. 5º Cada curso de Engenharia deve possuir um projeto pedagógico que
Demonstre claramente como o conjunto das atividades previstas garantirá o perfil
desejado de seu egresso e o desenvolvimento das competências e habilidades
esperadas. Ênfase deve ser dada à necessidade de se reduzir o tempo em sala de
aula, favorecendo o trabalho individual e em grupo dos estudantes.
§ 1º Deverão existir os trabalhos de síntese e integração dos conhecimentos
adquiridos ao longo do curso, sendo que, pelo menos, um deles deverá se constituir
em atividade obrigatória como requisito para a graduação.
§ 2º Deverão também ser estimuladas atividades complementares, tais como
trabalhos de iniciação científica, projetos multidisciplinares, visitas teóricas, trabalhos
em equipe, desenvolvimento de protótipos, monitorias, participação em empresas
juniores e outras atividades empreendedoras.
Art. 6º Todo o curso de Engenharia, independente de sua modalidade, deve
possuir em seu currículo um núcleo de conteúdos básicos, um núcleo de conteúdos
profissionalizantes e um núcleo de conteúdos específicos que caracterizem a
modalidade.
§ 1º O núcleo de conteúdos básicos, cerca de 30% da carga horária mínima,
versará sobre os tópicos que seguem:
I - Metodologia Científica e Tecnológica;
II - Comunicação e Expressão;
III - Informática;
IV - Expressão Gráfica;
V - Matemática;
VI - Física;
VII - Fenômenos de Transporte;
VIII - Mecânica dos Sólidos;
IX - Eletricidade Aplicada;
X - Química;
XI - Ciência e Tecnologia dos Materiais;
CENTRO DE TECNOLOGIA
Projeto Pedagógico do Curso de Graduação em Engenharia de Energias Renováveis
62
XII - Administração;
XIII - Economia;
XIV - Ciências do Ambiente;
XV - Humanidades, Ciências Sociais e Cidadania.
§ 2º Nos conteúdos de Física, Química e Informática, é obrigatória a existência
de atividades de laboratório. Nos demais conteúdos básicos, deverão ser previstas
atividades práticas e de laboratórios, com enfoques e intensividade compatíveis com a
modalidade pleiteada.
§ 3º O núcleo de conteúdos profissionalizantes, cerca de 15% de carga horária
mínima, versará sobre um subconjunto coerente dos tópicos abaixo discriminados, a
ser definido pela IES:
I - Algoritmos e Estruturas de Dados;
II - Bioquímica;
III - Ciência dos Materiais;
IV - Circuitos Elétricos;
V - Circuitos Lógicos;
VI -Compiladores;
VII - Construção Civil;
VIII - Controle de Sistemas Dinâmicos;
IX - Conversão de Energia;
X - Eletromagnetismo;
XI - Eletrônica Analógica e Digital;
XII - Engenharia do Produto;
XIII - Ergonomia e Segurança do Trabalho;
XIV - Estratégia e Organização;
XV - Físico-química;
XVI - Geoprocessamento;
XVII - Geotecnia;
XVIII - Gerência de Produção;
XIX - Gestão Ambiental;
XX - Gestão Econômica;
XXI - Gestão de Tecnologia;
XXII - Hidráulica, Hidrologia Aplicada e Saneamento Básico;
CENTRO DE TECNOLOGIA
Projeto Pedagógico do Curso de Graduação em Engenharia de Energias Renováveis
62
XXIII - Instrumentação;
XXIV - Máquinas de fluxo;
XXV - Matemática discreta;
XXVI - Materiais de Construção Civil;
XXVII - Materiais de Construção Mecânica;
XXVIII - Materiais Elétricos;
XXIX - Mecânica Aplicada;
XXX - Métodos Numéricos;
XXXI - Microbiologia;
XXXII - Mineralogia e Tratamento de Minérios;
XXXIII - Modelagem, Análise e Simulação de Sistemas;
XXXIV - Operações Unitárias;
XXXV - Organização de computadores;
XXXVI - Paradigmas de Programação;
XXXVII - Pesquisa Operacional;
XXXVIII - Processos de Fabricação;
XXXIX - Processos Químicos e Bioquímicos;
XL - Qualidade;
XLI - Química Analítica;
XLII - Química Orgânica;
XLIII - Reatores Químicos e Bioquímicos;
XLIV - Sistemas Estruturais e Teoria das Estruturas;
XLV - Sistemas de Informação;
XLVI - Sistemas Mecânicos;
XLVII - Sistemas operacionais;
XLVIII - Sistemas Térmicos;
XLIX - Tecnologia Mecânica;
L - Telecomunicações;
LI - Termodinâmica Aplicada;
LII - Topografia e Geodésia;
LIII - Transporte e Logística.
§ 4º O núcleo de conteúdos específicos se constitui em extensões e
aprofundamentos dos conteúdos do núcleo de conteúdos profissionalizantes, bem
CENTRO DE TECNOLOGIA
Projeto Pedagógico do Curso de Graduação em Engenharia de Energias Renováveis
62
como de outros conteúdos destinados a caracterizar modalidades. Estes conteúdos,
consubstanciando o restante da carga horária total, serão propostos exclusivamente
pela IES. Constituem-se em conhecimentos científicos, tecnológicos e instrumentais
necessários para a definição das modalidades de engenharia e devem garantir o
desenvolvimento das competências e habilidades estabelecidas nestas diretrizes.
Art. 7º A formação do engenheiro incluirá, como etapa integrante da graduação,
estágios curriculares obrigatórios sob supervisão direta da instituição de ensino,
através de relatórios técnicos e acompanhamento individualizado durante o período de
realização da atividade. A carga horária mínima do estágio curricular deverá atingir 160
(cento e sessenta) horas.
Parágrafo único. É obrigatório o trabalho final de curso como atividade de
síntese e integração de conhecimento.
Art. 8º A implantação e desenvolvimento das diretrizes curriculares devem
orientar e propiciar concepções curriculares ao Curso de Graduação em Engenharia
que deverão ser acompanhadas e permanentemente avaliadas, a fim de permitir os
ajustes que se fizerem necessários ao seu aperfeiçoamento.
§ 1º As avaliações dos alunos deverão basear-se nas competências,
habilidades e conteúdos curriculares desenvolvidos tendo como referência as
Diretrizes Curriculares.
§ 2º O Curso de Graduação em Engenharia deverá utilizar metodologias e
critérios para acompanhamento e avaliação do processo ensino-aprendizagem e do
próprio curso, em consonância com o sistema de avaliação e a dinâmica curricular
definidos pela IES à qual pertence.
Art. 9º Esta Resolução entra em vigor na data de sua publicação, revogadas as
disposições em contrário.
ARTHUR ROQUETE DE MACEDO
Presidente da Câmara de Educação Superior
CENTRO DE TECNOLOGIA
Projeto Pedagógico do Curso de Graduação em Engenharia de Energias Renováveis
62
8. PERFIL DO PROFISSIONAL A SER FORMADO
O egresso deste curso deve ter as seguintes capacidades / competências:
• Realização de auditorias energéticas e de planos de gestão de energia em
sistemas mecânicos que utilizem fontes renováveis;
• Projeto, execução, manutenção, gestão e direção de instalações, sistemas e
equipamentos mecânicos que utilizem fontes renováveis de energia no setor
industrial;
• Concepção, projeto e fabricação de equipamentos mecânicos utilizados em
sistemas que utilizem fontes renováveis de energia;
• Planificação estratégica de sistemas de produção e de gestão de fontes
renováveis de energia;
• Investigação e desenvolvimento de produtos, processos e métodos industriais
para sistemas de energias renováveis.
CENTRO DE TECNOLOGIA
Projeto Pedagógico do Curso de Graduação em Engenharia de Energias Renováveis
62
9. ÁREAS DE ATUAÇÃO
As atribuições listadas acima envolvem as seguintes funções da competência
do Engenheiro de Energias Renováveis:
a) Indústria de equipamentos de geração de potência e calor;
b) Aproveitamento de recursos renováveis para a geração de potência e calor;
c) Análise de sistemas térmicos e fluido-mecânicos;
d) Ensino e pesquisa nas áreas de engenharia e de energias renováveis.
CENTRO DE TECNOLOGIA
Projeto Pedagógico do Curso de Graduação em Engenharia de Energias Renováveis
62
10. METODOLOGIAS DE ENSINO E APRENDIZAGEM
A organização do processo de ensino/aprendizagem no Curso de graduação em
Engenharia de Energias Renováveis da Universidade Federal do Ceará contribui para
que:
a) Os estudantes se responsabilizem por suas atividades de aprendizagem
e desenvolvam comportamentos adequados em relação aos estudos e ao
desenvolvimento de suas competências;
b) O professor torne-se um gestor do ambiente de aprendizagem e não um
repassador de conteúdos conceituais;
c) As matérias sejam organizadas de modo a facilitar e estimular os grupos de
discussão, visando encorajar a interação entre os estudantes e viabilizar o
processo de aprendizagem em grupo;
d) O material didático seja organizado de forma que os conceitos venham
sendo construídos e apresentados de forma lógica e incremental, evoluindo
de conceitos simples para situações problema que levem os estudantes a
construírem soluções que articulem os conhecimentos adquiridos;
e) Sejam estabelecidos níveis de competência, de modo a desafiar a habilidade
dos estudantes e estimular maior entendimento dos conceitos estudados;
f) As avaliações sejam projetadas de forma a permitir aos estudantes verificarem
seu nível de compreensão e suas habilidades para usar os conceitos em
situações problema.
A organização do processo de ensino/aprendizagem será orientada pelas
seguintes referências:
a) Organização do currículo por projetos de trabalho capazes de integrar diferentes
matérias de uma mesma fase do curso, ou, até mesmo, matérias de diferentes
CENTRO DE TECNOLOGIA
Projeto Pedagógico do Curso de Graduação em Engenharia de Energias Renováveis
62
fases;
b) Oportunidade de estágios para alunos junto a organizações;
c) Organização de laboratórios que permitam a simulação de situações de trabalho
que poderão ser encontradas pelos futuros profissionais;
d)Projetos de integração entre as diferentes unidades organizacionais da
instituição de ensino superior que contribuem para a formação profissional dos
estudantes;
e) Realização de atividades extracurriculares e/ou complementares capazes de
oferecer maiores informações a respeito das atividades exercidas na atuação
profissional do Engenheiro de Energias Renováveis.
CENTRO DE TECNOLOGIA
Projeto Pedagógico do Curso de Graduação em Engenharia de Energias Renováveis
62
11. ORGANIZAÇÃO CURRICULAR
O currículo foi proposto para ser cumprido no prazo mínimo de cinco anos com
disciplinas anuais ou semestrais. O número de créditos de cada disciplina é fixado em
função das atividades em classe e extra-classe, tais como aulas de laboratório, de
campo, de projeto e outras, definidas nos respectivos programas. A integralização do
currículo exige o cumprimento mínimo de 3.888 horas ou 243 créditos, distribuídos nos
05 (cinco) anos do curso.
Os alunos cumprirão um elenco de disciplinas comuns, em que o mesmo
preencherá os créditos restantes com disciplinas eletivas na área de Sistemas
Térmicos, Sistemas Mecânicos, Sistemas de Energias Renováveis e Disciplinas Livres.
CENTRO DE TECNOLOGIA
Projeto Pedagógico do Curso de Graduação em Engenharia de Energias Renováveis
62
11.1. Estrutura do Currículo
11.1.1. Disciplinas Obrigatórias
Ano Se
m.Cód. Nome disciplina Pré-
Req.Créditos
AE AP Total
1
1o
CT001 Fundamentos do Cálculo para Engenharias de Energias e Meio Ambiente
Não tem 4 4
CT002 Fundamentos da Física para Engenharias de Energias e Meio Ambiente
Não tem 4 4
CD328 Física experimental para Engenharias de Energias e Meio Ambiente
Não tem 2 2
CT003 Fundamentos da Química para Engenharias de Energias e Meio Ambiente
Não tem 4 4
CE0888 Química Experimental para Engenharias de Energias e Meio Ambiente
Não tem 1 1
CT004 Introdução às Engenharias de Energias e Meio Ambiente
Não tem 2 2
CT005 Metodologia Cientifica e Tecnológica
Não tem 2 2
TI0106 Programação Computacional para Engenharias de Energias e Meio Ambiente
Não tem 4 4
Total do Semestre 20 3 23
2o
CT001 Fundamentos do Cálculo para Engenharias de Energias e Meio Ambiente
Não tem 4 4
CT002 Fundamentos da Física para Engenharias de Energias e Meio Ambiente
Não tem 4 4
CT003 Fundamentos da Química para Engenharias de Energias e Meio Ambiente
Não tem 4 4
CE0888 Química Experimental para Engenharias de Energias e Meio Ambiente
Não tem 1 1
CT006 Álgebra Linear para Engenharias de Energias e Meio Ambiente
Não tem 4 4
CT007 Probabilidade e Estatística para Engenharias de Energias e Meio Ambiente
Não tem 4 4
Total do Semestre 20 1 21 TOTAL DO ANO 40 4 44
CENTRO DE TECNOLOGIA
Projeto Pedagógico do Curso de Graduação em Engenharia de Energias Renováveis
62
Ano Se
m.Código Nome disciplina Pré-Req. Créditos
AE AP Total
2
3o
CT008 Cálculo Vetorial para Engenharias de Energias e Meio Ambiente
CT001 4 4
TH167 Eletrotécnica CT002 e CD328
4 4
TC592 Desenho para Engenharia Não tem 4 4
CH0865 Ecologia CE0888 e CT003
4 4
TE0352 Equações Diferenciais Aplicadas às Engenharias de Energias e Meio Ambiente
CT001 4 4
TF0353 Princípios de Processos Químicos e Bioquímicos
CT001 e CT003
4 4
Total no semestre 24 24
4o
TF320 Fenômenos de Transporte 1 TF0353 e CT008
4 4
TB792 Mecânica e Resistência dos Materiais
CT002 e CT001
3 3
TD950 Introdução à Engenharia Ambiental
CH0865 2 2
TE1003 Termodinâmica aplicada às EEMA
CT002 e TF0353
4 4
TH0215 Princípios de Eletricidade e Magnetismo
CT001 e CT002
4 4
CT009 Métodos Numéricos para Engenharia de Energias e Meio Ambiente
TF0352 e TI0106
4 4
TE134 Fundamentos da Administração Não tem 2 2
TE133 Fundamentos da Economia Não tem 2 2
Total no semestre 25 25
TOTAL NO ANO 49 49
CENTRO DE TECNOLOGIA
Projeto Pedagógico do Curso de Graduação em Engenharia de Energias Renováveis
62
Ano Sem.
Código Nome disciplina Pré-Req.
Créditos
AE AP Total
3
5o
DEQ003 Transferência de Calor e Massa
TF320 4 4DEE002 Princípios de Conversão
EletromecânicaTH0215 6 6
TE135 Ciência dos Materiais CT003 4 4DEMP001 Fontes de Energias
RenováveisTE1003 4 4
DEHA003 Gestão Ambiental TD950 4 4
TD922 Higiene Industrial e Segurança no Trabalho
Não tem 2 2
Total no semestre 24 24
6o
DEMP002 Análise de Sistemas Térmicos
TE1003 6 6
DEMP003 Aerodinâmica TF320 6 6
DEE003 Acumuladores Eletroquímicos de Energia
DEE002 4 4
DEMP004 Mecânica dos Sólidos em Engenharia de Energias Renováveis
TB792 4 4
DEMP013 Laboratório de Instrumentação Mecânica
TH167 eTB792
e DEQ003
4 4
Total no semestre 20 4 24
TOTAL NO ANO 44 4 48
CENTRO DE TECNOLOGIA
Projeto Pedagógico do Curso de Graduação em Engenharia de Energias Renováveis
62
Ano Sem.
Código Nome disciplina Pré-Req. Créditos
AE AP Total
4
7o
DEMP006 Propulsão e Geração DEMP002 4 4
TE154 Máquinas de Fluxo TF320 4 4TE158 Transmissão de Calor DEQ003 6 6
DEQ010 Modelagem, Controle e Simulação de Sistemas
DEQ003 6 6
DEMP012 Sistemas Mecânicos para Energia Eólica
DEMP003 4 4
Total no semestre 24 24
8o
DEMP007 Energia Solar Térmica TE158 4 4
DEMP008 Dinâmica das Máquinas para Energias Renováveis
DEMP004 6 6
DEMP009 Sistemas de Combustão Aplicados a Biomassa
DEMP002 6 6
Disciplina Eletiva 1 4 4
Disciplina Livre 1 4 4
Total no semestre 24 24
TOTAL NO ANO 48 48
CENTRO DE TECNOLOGIA
Projeto Pedagógico do Curso de Graduação em Engenharia de Energias Renováveis
62
Ano Sem.
Código Nome disciplina Pré-Req. Créditos
AE AP Total
5
9o
DEMP010 Mecanismos Aplicados DEMP 008 4 4
TE127 Transmissão de Calor e Mecânica dos Fluidos Computacional
TE158 4 4
DEMP005 Laboratório de Energias Renováveis
DEMP001 4 4
DEMP015 Estágio Supervisionado 2700 h-a 10 10
Disciplina Eletiva 2 4 4
Total no semestre 12 14 26
10o
DEMP014 Trabalho de Conclusão de Curso
2700 h-a 2 2
TE169 Manutenção de Equipamentos Industriais
DEMP010 4 4
DEMP011 Sistemas Mecânicos para Energia das Marés
DEMP010 4 4
Disciplina Eletiva 3 4 4
Disciplina Livre 2 4 4
Total no semestre 16 2 18
TOTAL NO ANO 28 16 44
a) Disciplinas Eletivas:
Os alunos deverão cursar 01 (uma) disciplina da Área I e complementar o número de
créditos (12 ao final) de Disciplinas Eletivas da Área II.
As disciplinas Eletivas do curso foram divididas em duas áreas:
CENTRO DE TECNOLOGIA
Projeto Pedagógico do Curso de Graduação em Engenharia de Energias Renováveis
62
• Área I - Humanidades, Ciências Sociais e Cidadania;
• Área II – Áreas de Sistemas Térmicos, Sistemas Mecânicos e Sistemas de
Energias Renováveis.
As disciplinas Eletivas poderão ser cursadas no Departamento de Engenharia
Mecânica e de Produção ou em outros departamentos.
Disciplinas Eletivas na Área I
Cód. Disciplinas Requisitos Créditos Teórica
Carga Horária
HE167 Pesquisa Bibliográfica (1) 04 64
HE000 Metodologia do Trabalho Científico (1) 04 64
HF030 Psicologia da Indústria (2) 04 64
HF021 Psicologia Aplicada ao Trabalho I (2) 06 96
HF106 Psicologia Comunitária (2) 04 64HB868 Português Instrumental (3) 04 64
HB786 Leitura e Prod. de Textos Acadêmicos (3) 04 64
HD7511 Introdução à Sociologia (4) 06 96
HD755 Introdução à Ciência Política (4) 06 96
HD767 Introdução à Metodologia Científica (4) 04 64
HD775 Sociologia Urbana (4) 04 64
HD948 Realidade Soc. Pol. e Econ. do Brasil (4) 04 64
Francês Instrumental I (5) 04 64 Francês Instrumental II (5) 04 64TE-148 Engenharia Econômica TE-133 02 32
Língua Brasileira de Sinais (LIBRAS) 04 64
(1) Departamento de Ciências da Informação; (2) Departamento de Psicologia, (3) Departamento de Letras Vernáculas, (4) Departamento de Ciências Sociais.
CENTRO DE TECNOLOGIA
Projeto Pedagógico do Curso de Graduação em Engenharia de Energias Renováveis
62
Disciplinas Eletivas da Área II
UNIDADE CURRICULAR DE SISTEMAS DE ENERGIAS RENOVÁVEIS
Código Nome disciplina Pré-Req. Crédit
osCH
DEMP 016
Tópicos Especiais em Sistemas de Energias Renováveis I
NÃO TEM
02 32
DEMP 017
Tópicos Especiais em Sistemas de Energias Renováveis II
NÃO TEM
04 64
UNIDADE CURRICULAR DE SISTEMAS MECÂNICOS
Código Nome disciplina Pré-Req. Crédit
osCH
TE199 Análise de Sinais DEMP 008
04 64
TE201 Elementos Finitos para Engenharia Mecânica I DEMP 004
03 48
TE202 Elementos Finitos para Engenharia Mecânica II TE201 03 48TE205 Metodologia de Projeto DEMP
01002 32
TE209 Vibrações DEMP 008
04 64
DEMP 018
Tópicos Especiais em Sistemas Mecânicos I NÃO TEM
02 32
DEMP 019
Tópicos Especiais em Sistemas Mecânicos II NÃO TEM
04 64
DEMP 020
Desenho de Elementos de Máquinas TC592 04 64
UNIDADE CURRICULAR DE SISTEMAS TÉRMICOS
Código Nome disciplina Pré-Req. Crédit
osCH
TE167 Refrigeração e Condicionamento de Ar DEMP 002
04 64
DEMP 021
Tópicos Especiais em Sistemas Térmicos I NÃO TEM
02 32
DEMP 022
Tópicos Especiais em Sistemas Térmicos II NÃO TEM
04 64
CENTRO DE TECNOLOGIA
Projeto Pedagógico do Curso de Graduação em Engenharia de Energias Renováveis
62
11.2. UNIDADES CURRICULARES
A estrutura do curso de graduação em Engenharia de Energias Renováveis será, do
ponto de vista pedagógico, composta pelas seguintes Unidades Curriculares:
1) Núcleo de Conteúdos Básicos
2) Integração Curricular
3) Trabalho de Conclusão de Curso e Estágio Supervisionado
4) Sistemas Mecânicos
5) Sistemas Térmicos
6) Sistemas de Energias Renováveis
São apresentadas a seguir, as disciplinas obrigatórias e eletivas pertencentes a
cada uma das unidades curriculares, com seus respectivos códigos.
1) Núcleo de Conteúdos Básicos
CT001 Fundamentos do Cálculo para Engenharias de Energias e Meio
Ambiente CT002 Fundamentos da Física para Engenharias de Energias e Meio
Ambiente CD328 Física experimental para Engenharias de Energias e Meio AmbienteCT003 Fundamentos da Química para Engenharias de Energias e Meio
Ambiente CE0888 Química Experimental para Engenharias de Energias e Meio
AmbienteCT004 Introdução às Engenharias de Energias e Meio AmbienteCT005 Metodologia Cientifica e Tecnológica TI0106 Programação Computacional para Engenharias de Energias e Meio
Ambiente CT006 Álgebra Linear para Engenharias de Energias e Meio AmbienteCT007 Probabilidade e Estatística para Engenharias de Energias e Meio
AmbienteCT008 Cálculo Vetorial para Engenharias de Energias e Meio Ambiente TE0353 Equações Diferenciais Aplicadas às Engenharias de Energias e Meio
AmbienteTH0215 Princípios de Eletricidade e MagnetismoCT009 Métodos Numéricos para Engenharia de Energias e Meio Ambiente TE134 Fundamentos da AdministraçãoTE133 Fundamentos da Economia
CENTRO DE TECNOLOGIA
Projeto Pedagógico do Curso de Graduação em Engenharia de Energias Renováveis
62
2) Integralização Curricular
CT004 Introdução às Engenharias de Energias e Meio AmbienteTH167 EletrotécnicaTC592 Desenho para EngenhariaTD949 Ecologia Geral e AplicadaTH0215 Princípios e Processos Químicos e BioquímicosTF320 Fenômenos de Transporte 1TB792 Mecânica e Resistência dos MateriaisTD950 Introdução à Engenharia AmbientalTE1003 Termodinâmica aplicada às EEMADEQ003 Transferência de Calor e MassaTE135 Ciência dos MateriaisDEMP001 Fontes de Energias RenováveisDEHA003 Gestão AmbientalTD922 Higiene Industrial e Segurança no TrabalhoDEE002 Princípios de Conversão EletromecânicaDEQ010 Modelagem, Controle e Simulação de SistemasTE169 Manutenção de Equipamentos Industriais
3) Estágio Supervisionado e Trabalho de Conclusão de Curso
DISCIPLINAS OBRIGATÓRIASDEMP014 Trabalho de Conclusão de CursoDEMP015 Estágio Supervisionado
4) Sistemas Mecânicos
DISCIPLINAS OBRIGATÓRIASDEMP008 Dinâmica das MáquinasDEMP004 Mecânica dos Sólidos para Energias RenováveisDEMP010 Mecanismos AplicadosDEMP013 Laboratório de Vibrações
DISCIPLINAS ELETIVASTE199 Análise de SinaisTE201 Elementos Finitos para Engenharia Mecânica ITE202 Elementos Finitos para Engenharia Mecânica II TE205 Metodologia de ProjetoTE209 VibraçõesDEMP020 Desenho de Elementos de Máquinas
5) Sistemas Térmicos:
DISCIPLINAS OBRIGATÓRIASDEMP002 Análise de Sistemas TérmicosDEMP003 AerodinâmicaDEMP006 Propulsão e GeraçãoTE154 Máquinas de FluxoTE158 Transmissão de Calor
CENTRO DE TECNOLOGIA
Projeto Pedagógico do Curso de Graduação em Engenharia de Energias Renováveis
62
DEMP009 Sistemas de Combustão Aplicados a BiomassaTE127 Transmissão de Calor e Mecânica dos Fluidos Computacional
DISCIPLINAS ELETIVASTE167 Refrigeração e Ar Condicionado
6) Sistemas de Energias Renováveis:
DISCIPLINAS OBRIGATÓRIAS
DEMP005 Laboratório de Energias RenováveisDEE003 Acumuladores Eletroquímicos de Energia
DEMP007 Energia Solar TérmicaDEMP011 Sistemas Mecânicos para Energia das MarésDEMP012 Sistemas Mecânicos para Energia Eólica
11.3. DISCIPLINAS POR DEPARTAMENTO
a) Centro de Tecnologia (CT)Álgebra Linear para Engenharias de Energias e Meio Ambiente (4 créditos)
Fundamentos do Cálculo para Engenharias de Energias e Meio Ambiente (8
créditos)
Cálculo Vetorial para Engenharias de Energias e Meio Ambiente (4 créditos)
Metodologia Científica e Tecnológica (2 créditos)
Probabilidade e Estatística para Engenharias de Energias e Meio Ambiente (4
créditos)
Física Experimental para Engenharia (2 créditos)
Fundamentos da Física para Engenharias de Energias e Meio Ambiente (8
créditos)
Introdução às Engenharias Energias e Meio Ambiente (2 créditos)
Métodos Numéricos para Engenharias de Energias e Meio Ambiente (4 créditos)
Fundamentos da Química para Engenharias de Energias e Meio Ambiente (8
créditos)
Química Experimental para Engenharias de Energias e Meio Ambiente (2
créditos)
b) Departamento de Engenharia Química (DEQ)Equações Diferenciais Aplicadas às Engenharias de Energias e Meio Ambiente
(4 créditos)
CENTRO DE TECNOLOGIA
Projeto Pedagógico do Curso de Graduação em Engenharia de Energias Renováveis
62
Fenômenos de Transporte 1 (4 créditos)
Transferência de Calor e Massa (4 créditos)
Princípios dos Processos Químicos e Bioquímicos (4 créditos)
Modelagem, Controle e Simulação (6 créditos)
c) Departamento de Engenharia Mecânica e de Produção (DEMP)Aerodinâmica (6 créditos)
Análise de Sistemas Térmicos (6 créditos)
Dinâmica das Máquinas para Energias Renováveis (6 créditos)
Sistemas Mecânicos para Energia das Marés (4 créditos)
Sistemas Mecânicos para Energia Eólica (4 créditos)
Energia Solar Térmica (4 créditos)
Estágio Supervisionado (10 créditos)
Fontes de Energias Renováveis (4 créditos)
Fundamentos de Administração (2 créditos)
Fundamentos de Economia (2 créditos)
Laboratório de Energias Renováveis (4 créditos)
Laboratório de Instrumentação Mecânica ( 4 créditos)
Máquinas de Fluxo (4 créditos)
Mecânica dos Sólidos em Engenharia de Energias Renováveis (4 créditos)
Mecanismos Aplicados (4 créditos)
Manutenção de Equipamentos Industriais (4 créditos)
Projeto Final de Curso (2 créditos)
Propulsão e Geração (4 créditos)
Sistemas de Combustão Aplicados a Biomassa (6 créditos)
Termodinâmica Aplicada (6 créditos)
Transmissão de Calor e Mecânica dos Fluidos Computacional (4 créditos)
Transmissão de Calor (6 créditos)
d) Departamento de Engenharia Hidráulica e Ambiental (DEHA)Ecologia Geral e Aplicada (4 créditos)
Gestão Ambiental (4 créditos)
Higiene e Segurança no Trabalho (2 créditos)
Introdução à Engenharia Ambiental (2 créditos)
CENTRO DE TECNOLOGIA
Projeto Pedagógico do Curso de Graduação em Engenharia de Energias Renováveis
62
e) Departamento de Engenharia de Transporte (DET)Desenho para Engenharia (4 créditos)
f) Departamento de Engenharia Elétrica (DEE)Princípios de Conversão Eletromecânica (6 créditos)
Programação Computacional para Engenharias de Energias e Meio Ambiente (4
créditos)
Eletrotécnica (4 créditos)
Princípios de Eletricidade e Magnetismo (4 créditos)
Acumuladores Eletroquímicos de Energia (4 créditos)
g) Departamento de Engenharia Estrutural e Construção Civil (DEECC)Mecânica e Resistência dos Materiais (3 créditos)
h) Departamento de Engenharia Metalúrgica e de Materiais (DEMM)Ciência dos Materiais (4 créditos)
CENTRO DE TECNOLOGIA
Projeto Pedagógico do Curso de Graduação em Engenharia de Energias Renováveis
62
11.4. EMENTÁRIO DAS DISCIPLINAS a) Disciplinas Obrigatórias
• Matriz Curricular PRIMEIRO PERÍODO
Fundamentos de Cálculo para Engenharias de Energias e Meio Ambiente: CT001
Limites, Derivadas, Método de Newton, Máximos e Mínimos, Teorema fundamental
do cálculo diferencial e integral de uma variável, Série de Taylor, Integrais definidas
e indefinidas, Aproximação numérica de integrais, Cálculo de zeros da função, Áreas
entre curvas, Volumes, Métodos de integração, Cônicas, Hipérboles. Aplicações em
Engenharias de Energia e Meio Ambiente.
Fundamentos da Física para Engenharias de Energias e Meio Ambiente: CT002
Movimento uni e bi-dimensional, Leis de Newton, Lei de conservação de energia,
Momento linear e angular, Movimento harmônico, Campo gravitacional, Mecânica dos
fluidos, Calor e leis da termodinâmica.
Física experimental para Engenharia: CD328Introdução de medidas: paquímetro e micrômetro. Experiência de mecânica: pendulo
simples, movimento retilíneo uniformemente variado, lei de Hooke, associação
de molas, equilíbrio. Experiência de estática dos fluidos: principio de Arquimedes.
Experiência de acústica: determinação da velocidade do som no ar. Experiência de
calor: dilatação térmica, calorimetria e determinação do calor específico. Experiência
de eletrostática: eletrização por atrito, eletrização por contato, eletrização por indução,
identificação das cargas elétricas, rigidez dielétrica e o gerador de van der Graaf.
Instrumentos de medidas elétricas: ohmímetro, voltímetro, wattímetro, amperímetro.
Fundamentos da Química para Engenharias de Energias e Meio Ambiente: CT003
Estudo dos conceitos fundamentais da química, relações de massa e energia nos
CENTRO DE TECNOLOGIA
Projeto Pedagógico do Curso de Graduação em Engenharia de Energias Renováveis
62
fenômenos químicos, modelo do átomo e estrutura molecular. Água e soluções.
Cinética e Equilíbrio Químico. Relações de equilíbrio e suas aplicações em fenômenos
envolvendo ácidos, bases e sistemas eletroquímicos. Química do carbono. Acidez
e Basicidade. Estereoquímica. Reações Orgânicas e mecanismos reacionais das
principais classes de compostos orgânicos incluindo os compostos estereoquímicos e
físico-químicos. Aplicações em Engenharias de Energias e Meio Ambiente.
Química Experimental para Engenharias de Energias e Meio Ambiente: CE0888
Noções elementares de segurança em laboratório. Equipamento básico de laboratório.
Introdução às técnicas básicas de trabalho em laboratório de química: pesagem,
dissolução, pipetagem, filtração, recristalização, etc. Constantes físicas: densidade.
Medidas e erros: tratamento de dados experimentais. Aplicações práticas de alguns
princípios fundamentais em química: preparações simples, equilíbrio químico,
indicadores, preparação de soluções e titulações. Experimentos englobando
separação, extração, purificação e determinação de propriedades físicas e químicas de
substâncias orgânicas; preparação e caracterização de compostos orgânicos.
Introdução às Engenharias de Energias e Meio Ambiente: CT004Estrutura Universitária. Engenharia, Ciência e Tecnologia. Engenharia, Sociedade
e Meio Ambiente. Cidadania. Origem e evolução da Engenharia. Atribuições do
Engenheiro, Campo de Atuação Profissional e os cursos de engenharia na UFC.
Apresentações sobre Engenharias de Energias e Meio Ambiente.
Metodologia Científica e Tecnológica: CT005Natureza do conhecimento científico. O método científico. A pesquisa: noções gerais.
Como proceder a investigação. Como transmitir os conhecimentos adquiridos.
A importância da comunicação técnica (oral e escrita). Leitura, Interpretação,
Organização de idéias, Redação, Comunicação e Expressão, Técnicas de
Apresentação e Utilização de Recursos Audiovisuais e Exposição de Trabalhos
Técnicos.
Programação Computacional para Engenharias de Energias e Meio Ambiente: TI0106
CENTRO DE TECNOLOGIA
Projeto Pedagógico do Curso de Graduação em Engenharia de Energias Renováveis
62
Introdução a computação. Sistemas de numeração. Tipos básicos de dados.
Operadores. Estruturas de controle de fluxo. Tipos de dados definidos pelo usuário.
Manipulação de memória. Funções. Sistema de E/S. Algoritmos. Aplicações em
Engenharias de Energias e Meio Ambiente.
• Matriz Curricular SEGUNDO PERÍODO
Fundamentos do Cálculo para Engenharias de Energias e Meio Ambiente: CT001
Limites, Derivadas, Método de Newton, Máximos e Mínimos, Teorema fundamental
do cálculo diferencial e integral de uma variável, Série de Taylor, Integrais definidas
e indefinidas, Aproximação numérica de integrais, Cálculo de zeros da função, Áreas
entre curvas, Volumes, Métodos de integração, Cônicas, Hipérboles. Aplicações em
Engenharias de Energia e Meio Ambiente.
Fundamentos da Física para Engenharias de Energias e Meio Ambiente: CT002
Movimento uni e bi-dimensional, Leis de Newton, Lei de conservação de energia,
Momento linear e angular, Movimento harmônico, Campo gravitacional, Mecânica dos
fluidos, Calor e leis da termodinâmica.
Fundamentos da Química para Engenharias de Energias e Meio Ambiente: CT003
Estudo dos conceitos fundamentais da química, relações de massa e energia nos
fenômenos químicos, modelo do átomo e estrutura molecular. Água e soluções.
Cinética e Equilíbrio Químico. Relações de equilíbrio e suas aplicações em fenômenos
envolvendo ácidos, bases e sistemas eletroquímicos. Quimica do carbono. Acidez
e Basicidade. Estereoquímica. Reações Orgânicas e mecanismos reacionais das
principais classes de compostos orgânicos incluindo os compostos estereoquímicos e
físico-quimicos. Aplicações em Engenharias de Energias e Meio Ambiente.
Química Experimental para Engenharias de Energias e Meio Ambiente: CE0888
Noções elementares de segurança em laboratório. Equipamento básico de laboratório.
CENTRO DE TECNOLOGIA
Projeto Pedagógico do Curso de Graduação em Engenharia de Energias Renováveis
62
Introdução às técnicas básicas de trabalho em laboratório de química: pesagem,
dissolução, pipetagem, filtração, recristalização, etc. Constantes físicas: densidade.
Medidas e erros: tratamento de dados experimentais. Aplicações práticas de alguns
princípios fundamentais em química: preparações simples, equilíbrio químico,
indicadores, preparação de soluções e titulações. Experimentos englobando
separação, extração, purificação e determinação de propriedades físicas e químicas de
substâncias orgânicas; preparação e caracterização de compostos orgânicos.
Álgebra Linear para Engenharias de Energias e Meio Ambiente: CT006Álgebra matricial; Espaços Vetoriais; Espaços de funções; Fatorização de matrizes;
Programação de matrizes; Programação linear; Aplicações em Engenharias de
Energias e Meio Ambiente.
Probabilidade e Estatística para Engenharias de Energias e Meio Ambiente: CT007
O Papel da Estatística na Engenharia. Análise Exploratória de Dados. Elementos
Básicos de Teoria das Probabilidades. Variáveis Aleatórias e Distribuições de
Probabilidade Discretas e Contínuas. Amostragem. Estimação e Testes de
Hipóteses de Média, Variância e Proporção. Testes de Aderência, Homogeneidade
e Independência. Análise de Variância. Regressão Linear Simples e Correlação.
Regressão Linear Múltipla. Aplicações em Engenharias de Energias e Meio Ambiente.
• Matriz Curricular TERCEIRO PERÍODO
Cálculo Vetorial para Engenharias de Energias e Meio Ambiente: CT008Funções vetoriais, Derivadas parciais, Equações a diferenças, Equações a diferenças,
Integrais múltiplas, Série de Taylor, Analise vetorial: teorema da divergência de Gauss
e teorema de Stokes, Aplicações em Engenharias de Energias e Meio Ambiente.
Eletrotécnica: TH167Conceitos básicos de eletricidade; esquemas: unifilar, multifilar e funcional;
CENTRO DE TECNOLOGIA
Projeto Pedagógico do Curso de Graduação em Engenharia de Energias Renováveis
62
Dispositivos de comando de iluminação; Previsão de cargas e divisão dos circuitos da
instalação elétrica; Fornecimento de Energia elétrica; Dimensionamento da instalação
elétrica; Aterramento; Proteção.
Desenho para Engenharia: TC592Instrumentos e equipamentos de desenho. Normas Técnicas da ABNT para Desenho.
Classificação dos desenhos. Formatação de papel. Construções geométricas usuais.
Desenho à mão livre; Regras de cotagem. Vistas ortográficas. Cortes e seções.
Perspectivas. Noções de Geometria Descritiva: generalidades; representação do
Ponto; estudo das retas; retas especiais; visibilidade; planos bissetores; estudo dos
planos; traços; posições relativas de retas e planos. Projeções cotadas. Computação
gráfica.
Ecologia Geral e Aplicada: TD949Ecologia, Ecossistemas, Cadeias e redes alimentares. Estrutura trófica, Pirâmides
ecológicas, Fatores limitantes, Dinâmica das populações, Interações ecológicas,
Conceitos de habitat e nicho ecológico, Estrutura das comunidades e sucessão,
Princípios de fluxo de energia, Energia e diversidade, Modelos de fluxo de energia em
diferentes ecossistemas. Estudo dos principais ecossistemas costeiros quanto a sua
origem, formação, estrutura biótica e abiótica. Análise de aspectos da dinâmica de
estuários, manguezais, costas rochosas e arenosas, e recifes de coral. Aplicações de
ecologia.
Equações Diferenciais Aplicadas às Engenharias de Energias e Meio Ambiente: TE0352
Equações diferenciais ordinárias. Sérias de potências, Soluções de equações
diferenciais ordinárias por série de potências. Sistemas de Equações diferenciais.
Equações diferençais parciais. Aplicações em Engenharias de Energias e Meio
Ambiente.
Princípios e Processos Químicos e Bioquímicos: TF0353Balanços de Materiais. 1º Lei da Termodinamica e Balanços de Energia. Propriedades
Volumétricas de Fluidos Puros. Efeitos Térmicos. Balanços de Massa e de Energia
Simultâneos em Regime Permanente e Não Estacionário.
CENTRO DE TECNOLOGIA
Projeto Pedagógico do Curso de Graduação em Engenharia de Energias Renováveis
62
• Matriz Curricular QUARTO PERÍODO
Fenômenos de Transporte 1: TF320Caracterização dos fluidos; Estática e Dinâmica dos fluidos; Principio de Conservação
da Massa; 2º Lei de Newton do Movimento; Principio da Conservação de Energia;
Análise Diferencial do Escoamento de Fluidos; Escoamento Potencial; Análise
dimensional e semelhança; Escoamento interno e externo de fluidos viscosos e
incompressíveis. Escoamentos em Dutos fechados.
Mecânica e Resistência dos Materiais: TB792Equilíbrio dos corpos rígidos; Análise das tensões; Equilíbrio dos corpos rígidos;
Análise de tensões; Análise de deformação; Vasos de pressão; Flexão pura; Energia
de deformação.
Introdução à Engenharia Ambiental: TD950Conceitos Básicos de Meio Ambiente: Agenda 21, Protocolo de Quioto, Protocolo de
Montreal e Legislação Ambiental. Mudanças Globais. Evolução da Questão Ambiental
no Brasil e no Mundo. Resíduos Sólidos e Líquidos. Engenharia, Meio Ambiente e
Poluição. Poluentes e contaminantes. Controle da Poluição da água, solo, ar e sonora.
Termodinâmica Aplicada às Engenharias de Energias e Meio Ambiente: TE1003
Primeira lei da termodinâmica. Segunda lei da termodinâmica. Entropia.
Irreversibilidade e disponibilidade. Mistura de gases. Mistura de gás-vapor. Relações
termodinâmicas.
Princípios de Eletricidade e Magnetismo: TH0215Carga Elétrica. Campo e Potencial Elétricos. Dielétricos. Corrente e Circuitos Elétricos.
Campo Magnético. Lei de Ampère. Lei de Faraday. Propriedades Magnéticas da
CENTRO DE TECNOLOGIA
Projeto Pedagógico do Curso de Graduação em Engenharia de Energias Renováveis
62
Matéria. Oscilações Eletromagnéticas. Circuitos de Corrente Alternada. Equações de
Maxwell. Ondas Eletromagnéticas. Aplicações em Engenharias de Energias e Meio
Ambiente.
Métodos Numéricos para Engenharia de Energias e Meio Ambiente: CT009Erros em aproximação numérica. Zero de funções. Solução numérica de sistemas
Lineares e não Lineares. Interpolação e Aproximação. Derivação e Integração
numérica. Solução de equações diferenciais ordinárias. Aplicações em problemas de
engenharia.
Fundamentos da Administração: TE134As organizações e a administração. Os primórdios da administração. Abordagens
da administração. O desempenho das organizações e o Modelo japonês de
administração. Processo de administração. Administração de pessoas.
Fundamentos da Economia: TE133Conceitos Básicos de Economia. Os recursos econômicos e o processo de
produção. As questões-chave da Economia: eficiência produtiva. Eficácia alocativa,
justiça distributiva e ordenamento institucional. Fundamentos de Microeconomia.
Fundamentos da Macroeconomia.
• Matriz Curricular QUINTO PERÍODO
Transferência de Calor e Massa: DEQ003Mecanismos de transferência de calor e massa. Transferência de calor por condução,
convecção e radiação. Transferência de calor com mudança de fase. Transferência de
massa por difusão e convecção. Transferência de massa entre fases. Equipamentos
de transferência de calor e massa.
CENTRO DE TECNOLOGIA
Projeto Pedagógico do Curso de Graduação em Engenharia de Energias Renováveis
62
Ciência dos Materiais: TE135Ligações químicas. Estruturas cristalinas. Defeitos nos cristais. Difusão atômica.
Solidificação dos metais. Estrutura do lingote metálico. Deformação dos materiais.
Recozimento dos metais. Fratura dos materiais. Diafragma de equilíbrio. Materiais
orgânicos e suas propriedades. Polímeros termoplásticos e termofixos. Fibras de vidro.
Ensaios físicos, dureza, tração e impacto.
Fontes de Energias Renováveis: DEMP001Fontes de energia renováveis. Energia de biomassa. Aproveitamento solar térmico. Aproveitamento solar fotovoltaico. Energia eólica. Energia das marés. Energia
Geotérmica. Considerações econômicas.
Gestão Ambiental: DEHA003Histórico e perspectivas. Políticas Públicas Ambientais. Gestão Ambiental Empresarial.
Gerenciamento de resíduos gerados. Avaliação de Impacto Ambiental. Noções de
Planejamento e Licenciamento ambiental. Auditoria ambiental.
Higiene Industrial e Segurança no Trabalho: TD922Conceitos. Problemas advindos da exposição à temperatura, radiações, ruídos e etc..
Metabolismo basal. Poluição atmosférica. Aparelhos de medição. Noções de doenças
profissionais. Legislação trabalhista. Segurança industrial. Interesse da Segurança.
Ordem e limpeza. Incêndios.
Princípios de Conversão Eletromecânica: DEE002Acionamento de Máquinas CC; Acionamento de Máquinas CA; Introdução ao Controle
de Plantas Industriais; Ajuste de Parâmetros de Controladores.
• Matriz Curricular SEXTO PERÍODO
Análise de Sistemas Térmicos: DEMP002
CENTRO DE TECNOLOGIA
Projeto Pedagógico do Curso de Graduação em Engenharia de Energias Renováveis
62
Ciclos de potência e de refrigeração. Misturas não reativas; Misturas reativas;
Equilíbrio químico e de fases; Fundamentos da combustão; Análise exergética.
Aerodinâmica: DEMP003Princípios Fundamentais e Equacionamento. Escoamento Incompressível sobre
Aerofólios. Escoamento Incompressível sobre Asas Finitas. Fundamentos de
Escoamentos Compressíveis.
Acumuladores Eletroquímicos de Energia: DEE003Componentes Ativos e Passivos; Circuitos Integrados; Elementos Sensores; Circuitos
Eletrônicos de Aplicação Industrial; Circuitos Eletrônicos Fotovoltaicos; Dispositivos de
Disparo e Controle de Potência; Circuitos de Controle de Potência.
Mecânica dos Sólidos em Engenharia de Energias Renováveis: DEMP004Teoria de falha.Carga axial. Torção. Flambagem. Esforços combinados. Princípios de
trabalho virtual.
Laboratório de Instrumentação Mecânica: DEMP013
Análise de incertezas. Transdutores. Medição de dimensões lineares e angulares.
Medição de deslocamento. Medição de força. Medição de pressão. Medição de torque.
Medição de temperatura. Medição de vazão. Medição de ruídos e vibrações.
• Matriz Curricular SÉTIMO PERÍODO
Propulsão e Geração: DEMP006Fundamentos de Motores de Combustão Interna; Fundamentos de Turbinas a Gás;
Fundamentos de Plantas de Ciclo Combinado; Aplicação de Álcoois em Propulsão
e Geração; Aplicação de Óleos In-natura em Propulsão e Geração; Aplicação de
Biodiesel em Propulsão e Geração.
Máquinas de Fluxo: TE154Bombas. Ventiladores. Compressores e bombas de vácuo.
Transmissão de Calor: TE158
CENTRO DE TECNOLOGIA
Projeto Pedagógico do Curso de Graduação em Engenharia de Energias Renováveis
62
Fundamentos da Transmissão de Calor; Condução; Convecção; Radiação; Trocadores
de Calor.
Modelagem, Controle e Simulação de Sistemas: DEQ010
Introdução à modelagem de processos químicos. Princípios fundamentais de
conversão de massa, energia e momento. Parâmetros concentrados e distribuídos.
Modelos estáticos. Modelos dinâmicos lineares. Introdução aos simuladores de
processo químico. Fundamentos da teoria de controle de processos. Transformada
de Laplace. Variáveis de controle. Malhas de controle: tipos, aplicação e exemplos.
Estratégias de controle.
Sistemas Mecânicos para Energia Eólica: DEMP012Histórico das turbinas eólicas. O vento como recurso energético. Aerodinâmica de
turbinas de eixo horizontal. Desempenho de turbinas eólicas.
• Matriz Curricular OITAVO PERÍODO
Energia Solar Térmica: DEMP007Geometria Solar; Instrumentos de Medição; Modelos Teóricos e Experimentais de
Determinação da Radiação; Cálculo de Carga de Aquecimento; Modelo f-Chart;
Coletores Térmicos; Sistemas Fotovoltaicos.
Dinâmica das Máquinas para Energias Renováveis: DEMP008
Dinâmica dos corpos rígidos. Balanceamento. Fundamentos de vibrações. Aplicações
a sistemas mecânicos de energias renováveis.
Sistemas de Combustão Aplicados a Biomassa: DEMP009
Tecnologia da combustão. Geração termoelétrica. Co-geração. Sistemas de potência
utilizando biomassa. Tecnologia do hidrogênio a partir da biomassa.
• Matriz Curricular NONO PERÍODO
Estágio Supervisionado: DEMP015Prática em situação real de trabalho.
CENTRO DE TECNOLOGIA
Projeto Pedagógico do Curso de Graduação em Engenharia de Energias Renováveis
62
Mecanismos Aplicados: DEMP010Mecanismos articulados. Conceito de grau de liberdade. Cames. Engrenagens. Trens
de engrenagens. Mecanismos de transmissão de movimento e potência.
Transmissão de Calor e Mecânica dos Fluidos Computacional: TE127
Introdução, Aspectos matemáticos das equações de conservação, Obtenção das
equações aproximadas – Aspectos gerais. Volumes finitos, Convecção e difusão –
funções de interpolação, convecção e difusão tridimensional de φ , Determinação do
campo de velocidades – acoplamento P-V.
Laboratório de Energias Renováveis: DEMP005
Estudo do funcionamento dos instrumentos de medida de radiação solar. Piranômetro.
Piroheliômetro. Medida da insolação. Anemometria. Estudo e Confecção de painéis
solares fotovoltaicos e coletores de placa plana. Controle de temperatura e pressão.
Análise de gases de combustão.
• Matriz Curricular DÉCIMO PERÍODO
Trabalho de Conclusão de Curso: DEMP014Atuação e desenvolvimento de projeto e/ou trabalho científico na área de engenharia
mecânica, que integralize os conhecimentos adquiridos no decorrer do curso.
Manutenção de Equipamentos Industriais: TE169Conceitos atuais de manutenção. Organização da manutenção. Planejamento e
Programação da manutenção. Métodos de manutenção - Manutenção corretiva,
Manutenção preventiva, Manutenção preditiva.
Sistemas Mecânicos para Energia das Marés: DEMP011Introdução. O que é uma onda. Classificação das ondas de superfície. Energia de uma
onda. O fenômeno das marés. O potencial gerador das marés. O potencial gerador
das ondas. O potencial gerador das correntes marítimas. Sistemas mecânicos de
aproveitamento da energia das marés, ondas e das correntes marítimas.
CENTRO DE TECNOLOGIA
Projeto Pedagógico do Curso de Graduação em Engenharia de Energias Renováveis
62
b) Disciplinas Eletivas
Tópicos Especiais em Sistemas Mecânicos IDisciplina de conteúdo variável que pode ser ministrada por professor visitante, ou
estudo dirigido individual compreendendo pesquisa bibliográfica, estudos teóricos e/ou
projetos.
Tópicos Especiais em Sistemas Mecânicos IIDisciplina de conteúdo variável que pode ser ministrada por professor visitante, ou
estudo dirigido individual compreendendo pesquisa bibliográfica, estudos teóricos e/ou
projetos.
Tópicos Especiais em Sistemas Térmicos IDisciplina de conteúdo variável que pode ser ministrada por professor visitante, ou
estudo dirigido individual compreendendo pesquisa bibliográfica, estudos teóricos e/ou
projetos.
Tópicos Especiais em Sistemas Térmicos IIDisciplina de conteúdo variável que pode ser ministrada por professor visitante, ou
estudo dirigido individual compreendendo pesquisa bibliográfica, estudos teóricos e/ou
projetos.
Tópicos Especiais em Sistemas de Energias Renováveis IDisciplina de conteúdo variável que pode ser ministrada por professor visitante, ou
estudo dirigido individual compreendendo pesquisa bibliográfica, estudos teóricos e/ou
projetos.
Tópicos Especiais em Sistemas de Energias Renováveis IIDisciplina de conteúdo variável que pode ser ministrada por professor visitante, ou
estudo dirigido individual compreendendo pesquisa bibliográfica, estudos teóricos e/ou
projetos.
CENTRO DE TECNOLOGIA
Projeto Pedagógico do Curso de Graduação em Engenharia de Energias Renováveis
62
Análise de SinaisIntrodução a sinais e sistemas. Séries de Fourier para sinais contínuos e discretos.
Transformada de Fourier para sinais contínuos. Transformada de Fourier para sinais
discretos. Filtragem de sinais. Amostragem de sinais. Transformada de Laplace e
transformada Z.
Elementos Finitos para Engenharia Mecânica IIntrodução ao método de elementos finitos. Formulações integrais e métodos
variacionais. Problemas unidimensionais de valor de contorno de segunda ordem.
Flexão de vigas. Integração numérica e implementação computacional.
Elementos Finitos para Engenharia Mecânica IIProblemas unidimensionais de autovalor e dependente do tempo. Problemas
bidimensionais com uma variável. Funções de interpolação integração numérica
e aspectos de modelagem. Elasticidade plana. Flexão de placas elásticas.
Implementação computacional.
Metodologia de ProjetoIntrodução à metodologia de projeto em engenharia. Processo de projeto. Informações
no projeto. Viabilidade de produtos. Tipos de produtos. Requisitos de projeto.
Criatividade. Análise do valor. Projeto preliminar e Projeto detalhado. Apresentação e
Competição dos protótipos.
VibraçõesSistemas com vários graus de liberdade. Modos e freqüências naturais. Vibrações em
eixos e vigas. Sistemas contínuos. Controle e Isolamento de vibrações – Introdução.
Balanceamento de sistemas rotativos. Sistemas de isolamento de vibrações com base
fixa, base flexível e base parcialmente flexível. Isolamento de choques. Sistemas
de isolamento de vibrações ativo e passivo. Absorvedores de vibração. Método dos
Elementos Finitos – Introdução. Equação do movimento para um elemento. Matrizes
de massa e rigidez e vetor de forças externas. Equação do movimento para o sistema
discretizado em elementos finitos. Matriz de massa consistente e diagonal. Condições
de contorno.
CENTRO DE TECNOLOGIA
Projeto Pedagógico do Curso de Graduação em Engenharia de Energias Renováveis
62
Refrigeração e Condicionamento de ArSistema de compressão de vapor. Componentes do sistema de compressão de vapor.
Fluidos refrigerantes. Psicrometria aplicada. Sistemas de condicionamento do ar.
Conforto térmico. Noções de carga térmica.
Desenho de Elementos de MáquinasNoções gerais, definições e normalizações. Leitura e interpretação de desenhos.
Técnicas de cotagem. Fundamentos do corte e hachuras empregadas. Técnicas de
corte. Vistas auxiliares, vistas parciais e seções. Tolerâncias – representação e leitura.
Estado de superfícies e acabamento. Representação de elementos de máquinas.
Simbologia de soldagem. Representação de desenho de conjunto.
11.5. ESTÁGIO SUPERVISIONADO
O Estágio Supervisionado é obrigatório para o Curso de Graduação em
Engenharia de Energias Renováveis, podendo ser cumprido em empresas públicas ou
privadas, e constitui uma atividade acadêmica que deve assegurar integração entre
teoria e prática em situação real de vida e trabalho, com vistas à formação profissional
e pessoal do discente.
O estágio deverá ser cumprido no nono semestre do curso e ter uma carga
horária mínima 160 (cento e sessenta) horas, equivalente a 10 créditos. Vale salientar
que a carga horária semanal máxima não poderá ultrapassar os limites de 6 (seis)
horas diárias e 30 (trinta) horas semanais, em conformidade com a Lei Nº 11.788, de
25 de Setembro de 2008.
11.6. TRABALHO DE CONCLUSÃO DE CURSO
O Trabalho de Conclusão de Curso deve ser desenvolvido como atividades de
pesquisa ou extensão, vinculados à Universidade. Essas atividades podem ser
desenvolvidas como projetos de Iniciação Científica (preferencialmente) ou por
atividades de pesquisa aplicada em empresas públicas ou privadas, desde que
intermediadas pela Universidade. Além disso, trabalhos em comunidades são aceitos
CENTRO DE TECNOLOGIA
Projeto Pedagógico do Curso de Graduação em Engenharia de Energias Renováveis
62
como objeto do Trabalho de Conclusão de Curso desde que esses trabalhos façam
parte de projetos específicos desenvolvidos pela Universidade e conduzidos pelos
seus docentes. O Trabalho de Conclusão de Curso deverá ser cumprido
preferencialmente no décimo semestre do curso, sendo equivalente a 2 (dois) créditos. As normas para realização do Trabalho de Conclusão de Curso são
estabelecidas pela ABNT. A defesa da monografia deverá ser feita para uma banca
examinadora (defesa pública) composta de 03 (três) professores: professor da
disciplina ou indicado por este, e outros dois membros externos.
CENTRO DE TECNOLOGIA
Projeto Pedagógico do Curso de Graduação em Engenharia de Energias Renováveis
62
11.7. ATIVIDADES COMPLEMENTARES
As Atividades Complementares do Curso de graduação em Engenharia de
Energias Renováveis constituem um conjunto de atividades pedagógico-didáticas
que permitem, no âmbito do currículo, a articulação entre teoria e prática e a
complementação dos saberes e habilidades necessárias, a serem desenvolvidas
durante o período de formação do Engenheiro.
O aproveitamento da carga horária referente às atividades complementares
ficará a cargo da Coordenação do Curso de graduação em Engenharia de Energias
Renováveis, mediante a devida comprovação, de acordo a Resolução No.07/CEPE,
de 17 de julho de 2005, do Conselho de Ensino, Pesquisa e Extensão (CEPE) da UFC
e de normatizações específicas aprovadas pela Coordenação do Curso de graduação
em Engenharia de Energias Renováveis, conforme previsto no Art. 3o. da Resolução
supra-referida.
Todo aluno do curso deve realizar no mínimo 160 horas de atividades
complementares para poder se formar.
As atividades complementares estão divididas em 7 módulos:
Categoria
Descrição
Número de
Horas
1 Atividades de iniciação à docência, à pesquisa e/ou à
extensão
96
2 Atividades artístico-culturais e esportivas 80
3 Atividades de participação e/ou organização de eventos 32
4 Experiências ligadas à formação profissional e/ou correlatas 64
5 Produção Técnica e/ou Científica 96
6 Vivências de gestão 48
7 Outras atividades 48
CENTRO DE TECNOLOGIA
Projeto Pedagógico do Curso de Graduação em Engenharia de Energias Renováveis
62
REGULAMENTAÇÃO PARA ENGENHARIA DE ENERGIAS RENOVÁVEIS Cada atividade complementar equivale a um número de horas de atividade
complementar.
Cada categoria de atividade possui um máximo de horas que podem ser convalidados.
Horas extras não podem ser transferidas para outras categorias.
Atividades de iniciação à docência, à pesquisa e/ou à extensão
Iniciação Científica com Bolsa PIBIC ou ITI 16 horas / semana
Iniciação Científica Voluntária 8 horas / semana
Participação do Grupo PET 16 horas / semana
Monitoria 12 horas / semana
Outras Atividades 1 hora / hora de
atividade
Atividades artístico-culturais e esportivas
Atividade em grupo de teatro, de dança, coral, literário, musical ou
em equipe esportiva, envolvendo ensaios/treinos e apresentações/
torneios
1 hora / hora de
atividade
Atividades de participação e/ou organização de eventos
Participação em Congressos Internacionais ou Nacionais 8 horas / dia de
evento
Participação em Congressos Regionais 4 horas / dia de
evento
Participação em Congressos Locais 4 horas / congresso
Participação em Seminários, Colóquios, Palestras (com exceção de
atividades internas de grupos de pesquisas)
1 hora / hora de
atividade
Organização de Eventos Científicos (como Presidente ou Membro
da Diretoria)
32 horas / evento
Participação com Monitor (Auxiliar) em Eventos 8 horas / dia de
evento
CENTRO DE TECNOLOGIA
Projeto Pedagógico do Curso de Graduação em Engenharia de Energias Renováveis
62
Experiências ligadas à formação profissional e/ou correlatas
Estágio Não-Curricular 1 hora / hora de
atividade
Outras Atividades 1 hora / hora de
atividade
Produção Técnica e/ou Científica
Artigo Científico em Revista Internacional 96 horas
Artigo Científico em Revista Nacional 96 horas
Artigo em Congresso Nacional ou Internacional 72 horas
Artigo em Congresso Regional ou Local 64 horas
Resumo ou Resumo Expandido em Congresso Internacional,
Nacional ou Regional
48 horas
Resumo ou Resumo Expandido em Congresso Local 36 horas
Publicação Técnica ou Consultoria 36 a 96 horas
Vivências de gestão
Presidente, Vice-Presidente ou Diretor de Empresa Júnior (mínimo
6 meses na função)
48 horas
Participação como Membro na Empresa Júnior (mínimo 6 meses
como membro)
36 horas
Diretoria do Centro Acadêmico do Curso (mínimo 6 meses como
membro)
48 horas
Participação na condição de representante estudantil no colegiado
de coordenação de curso, departamental ou conselho de centro
4 horas / reunião
Organização da “Semana de Engenharia de Energias Renováveis”
como coordenador ou membro da comissão do evento
48 horas / evento
Organização da “Semana de Engenharia de Energias Renováveis”
como coordenador ou membro da comissão do evento
48 horas / evento
CENTRO DE TECNOLOGIA
Projeto Pedagógico do Curso de Graduação em Engenharia de Energias Renováveis
62
Outras atividades
Bolsista de assistência de prestação de serviços de natureza
técnico-administrativa nas diferentes unidades da UFC
16 horas / semana
Participação em atividade de voluntariado em prol da sociedade
(amigos da escola, comunidade solidária, projeto Rondon e outras)
1 hora / hora de
atividade
Curso de Língua Estrangeira 1 hora / hora de
curso
Curso de Informática 1 hora / hora de
curso
COMPROVAÇÃO DAS ATIVIDADES COMPLEMENTARES
Atividades do Grupo I
Via declarações fornecidas pelo docente coordenador do respectivo projeto de
iniciação à docência, pesquisa ou extensão.
Deve constar a atividade desenvolvida, o número de horas semanais e o período em
que o aluno desenvolveu o trabalho.
Atividades do Grupo II
Via declarações fornecidas pela instituição em que foram desenvolvidas as atividades
artístico-culturais e/ou esportivas.
Deve constar a atividade desenvolvida pelo aluno, o número de horas semanais e o
período em que o aluno esteve a ela vinculado.
Atividades do Grupo III
Via declarações ou certificados fornecidos pela comissão organizadora do evento.
Em se tratando de coordenação de evento, deverá ser fornecida declaração/certificado
CENTRO DE TECNOLOGIA
Projeto Pedagógico do Curso de Graduação em Engenharia de Energias Renováveis
62
emitido pela instituição patrocinadora do evento.
Atividades do Grupo IV
Via declarações dos docentes responsáveis pelas respectivas atividades;
Atividades do Grupo V
Via cópia da publicação, juntamente com cópia de capa dos anais/revista/cd-rom do
evento.
Para produção técnica, será considerada declaração fornecida por instituição /empresa
beneficiada.
Atividades do Grupo VI
Via declaração fornecida pelo Departamento de Engenharia Mecânica e de Produção
nos casos de participação como representante estudantil do Colegiado Departamental.
A Coordenação de curso fornecerá declaração para a comprovação de representação
estudantil no colegiado de Coordenação, de atividade de em empresa júnior
Os docentes responsáveis pelas demais atividades fornecerão as declarações aos
alunos colaboradores.
Atividades do Grupo VII
Via histórico escolar para o caso das disciplinas enquadradas no grupo.
As demais atividades deverão ser comprovadas por declarações, constando o número
de horas semanais e o período em que o aluno participou.
Comprovantes
Devem ser Entregues na Coordenação do Curso de Engenharia de Energias
Renováveis acompanhado do Formulário de Encaminhamento.
DEPARTAMENTO DE ENGENHARIA MECÂNICA E DE PRODUÇÃO
Projeto Pedagógico do Curso de Graduação em Engenharia de Energias Renováveis
12. INTEGRALIZAÇÃO CURRICULAR****
Unid. Acad. Cred.T Cred.P Unid. Acad. Cred.T Cred.P Unid. Acad. Cred.T Cred.P Unid. Acad. Cred.T Cred.P Unid. Acad. Cred.T Cred.PCT 4 0 CT 4 0 CT 4 0 DEQ 4 0 DEQ 4 0
Unid. Acad. Cred.T Cred.P Unid. Acad. Cred.T Cred.P Unid. Acad. Cred.T Cred.P Unid. Acad. Cred.T Cred.P Unid. Acad. Cred.T Cred.PCT 4 0 CT 4 0 DEE 4 0 CT 3 0 DEE 6 0
Unid. Acad. Cred.T Cred.P Unid. Acad. Cred.T Cred.P Unid. Acad. Cred.T Cred.P Unid. Acad. Cred.T Cred.P Unid. Acad. Cred.T Cred.PCT 0 2 CT 4 0 DET 4 0 CT 2 0 DEMM 4 0
Unid. Acad. Cred.T Cred.P Unid. Acad. Cred.T Cred.P Unid. Acad. Cred.T Cred.P Unid. Acad. Cred.T Cred.P Unid. Acad. Cred.T Cred.PCT 4 0 CT 4 0 DEHA 4 0 DEMP 4 0 DEMP 4 0
Unid. Acad. Cred.T Cred.P Unid. Acad. Cred.T Cred.P Unid. Acad. Cred.T Cred.P Unid. Acad. Cred.T Cred.P Unid. Acad. Cred.T Cred.PCT 0 1 CT 0 1 CT 4 0 CT 4 0 DEHA 4 0
Unid. Acad. Cred.T Cred.P Unid. Acad. Cred.T Cred.P Unid. Acad. Cred.T Cred.P Unid. Acad. Cred.T Cred.P Unid. Acad. Cred.T Cred.PCT 2 0 CT 4 0 DEQ 4 0 CT 4 0 DEHA 2 0
Unid. Acad. Cred.T Cred.P Unid. Acad. Cred.T Cred.PCT 2 0 DEMP 2 0
Unid. Acad. Cred.T Cred.P Unid. Acad. Cred.T Cred.PCT 4 0 DEMP 2 0
Total Cred.T Cred.P Total Cred.T Cred.P Total Cred.T Cred.P Total Cred.T Cred.P Total Cred.T Cred.P
5º SEMESTRE
Fundamentos do Cálculo para Engenharias de Energias e Meio Ambiente
Fundamentos do Cálculo para Engenharias de Energias e Meio Ambiente
Cálculo Vetorial para Engenharias de Energias e Meio Ambiente
Fenômenos de Transporte 1 Transferência de Calor e Massa
1º SEMESTRE 2º SEMESTRE 3º SEMESTRE 4º SEMESTRE
Princípios de Conversão Eletromecânica
Física experimental para Engenharias de Energias e Meio Ambiente
Probabilidade e Estatística para Engenharias de Energias e Meio Ambiente
Desenho para Engenharia Introdução à Engenharia Ambiental Ciências dos Materiais
Fundamentos da Física para Engenharias de Energias e Meio Ambiente
Fundamentos da Física para Engenharias de Energias e Meio Ambiente
Eletrotécnica Mecânica e Resistência dos Materiais
Fontes de Energias Renováveis
Química Experimental para Engenharias de Energias e Meio Ambiente
Química Experimental para Engenharias de Energias e Meio Ambiente
Equações Diferenciais Aplicadas às Engenharias de Energias e Meio Ambiente
Princípios de Eletricidade e Magnetismo Gestão Ambiental
Fundamentos da Química para Engenharias de Energias e Meio Ambiente
Fundamentos da Química para Engenharias de Energias e Meio Ambiente
Ecologia Geral e AplicadaTermodinâmica aplicada às Engenharias de
Energias e Meio Ambiente
Higiene Industrial e Segurança no Trabalho
Metodologia Cientifica e Tecnológica Fundamentos da Administração
Introdução às Engenharias de Energias e Meio Ambiente
Álgebra Linear para Engenharias de Energias e Meio Ambiente
Princípios de Processos Químicos e Bioquímicos
Métodos Numéricos para Engenharias de Energias e Meio Ambiente
Programação Computacional para Engenharias de Energias e Meio Ambiente
Fundamentos da Economia
DEPARTAMENTO DE ENGENHARIA MECÂNICA E DE PRODUÇÃO
Projeto Pedagógico do Curso de Graduação em Engenharia de Energias Renováveis
Unid. Acad. Cred.T Cred.P Unid. Acad. Cred.T Cred.P Unid. Acad. Cred.T Cred.P Unid. Acad. Cred.T Cred.P Unid. Acad. Cred.T Cred.PDEMP 6 0 DEMP 4 0 DEMP 4 0 DEMP 4 0 CT 0 2
Unid. Acad. Cred.T Cred.P Unid. Acad. Cred.T Cred.P Unid. Acad. Cred.T Cred.P Unid. Acad. Cred.T Cred.P Unid. Acad. Cred.T Cred.PDEMP 6 0 DEMP 4 0 DEMP 6 0 DEMP 4 0 DEMP 4 0
Unid. Acad. Cred.T Cred.P Unid. Acad. Cred.T Cred.P Unid. Acad. Cred.T Cred.P Unid. Acad. Cred.T Cred.P Unid. Acad. Cred.T Cred.PDEE 4 0 DEMP 6 0 DEMP 6 0 DEMP 0 4 DEMP 4 0
Unid. Acad. Cred.T Cred.P Unid. Acad. Cred.T Cred.P Unid. Acad. Cred.T Cred.P Unid. Acad. Cred.T Cred.P Unid. Acad. Cred.T Cred.PDEMP 4 0 DEQ 6 0 4 0 DEMP 0 10 4 0
Unid. Acad. Cred.T Cred.P Unid. Acad. Cred.T Cred.P Unid. Acad. Cred.T Cred.P Unid. Acad. Cred.T Cred.P Unid. Acad. Cred.T Cred.PDEMP 0 4 DEMP 4 0 4 0 4 0 4 0
Total Cred.T Cred.P Total Cred.T Cred.P Total Cred.T Cred.P Total Cred.T Cred.P Total Cred.T Cred.P24 20 4 24 24 0 24 24 0 26 12 14 18 16 2
10º SEMESTRE
Análise de Sistemas Térmicos Propulsão e Geração Energia Solar Térmica Mecanismos Aplicados Trabalho de Conclusão de Curso
6º SEMESTRE 7º SEMESTRE 8º SEMESTRE 9º SEMESTRE
Manutenção de Equipamentos Industriais
Acumuladores Eletroquímicos de Energia
Transmissão de CalorSistemas de Combustão Aplicados a
BiomassaLaboratório de Energias Renováveis
Sistemas Mecânicos para Energia das Marés
Aerodinâmica Máquinas de FluxoDinâmica das Máquinas para Energia
RenováveisTransmissão de Calor e Mecânica dos
Fluidos Computacional
Disciplina Eletiva 2 Disciplina Livre 2
Mecânica dos Sólidos para Energias Renováveis
Modelagem, Controle e Simulação de Sistemas
Disciplina Eletiva 1 Estágio Supervisionado Disciplina Eletiva 3
Laboratório de Instrumentção Mecânica
Sistemas Mecânicos Para Energia Eólica Disciplina Livre 1
DEPARTAMENTO DE ENGENHARIA MECÂNICA E DE PRODUÇÃO
Projeto Pedagógico do Curso de Graduação em Engenharia de Energias Renováveis
Núcleo de Conteúdos Tópicos Código Disciplina CT (h) CP (h)
Básico
Matemática CT001 Fundamentos do Cálculo para Engenharias de Energias e Meio Ambiente
128,0 -
CT006 Álgebra Linear para Engenharias de Energias e Meio Ambiente
64,0 -
CT007 Probabilidade e Estatística para Engenharias de Energias e Meio Ambiente
64,0 -
CT008 Cálculo Vetorial para Engenharias de Energias e Meio Ambiente
64,0 -
TE0352 Equações Diferenciais Aplicadas às Engenharias de Energias e Meio Ambiente
64,0 -
CT009 Métodos Numéricos para Engenharias de Energias e Meio Ambiente
64,0 -
Física CT002 Fundamentos da Física para Engenharias de Energias e Meio Ambiente
128,0 -
CD328 Física experimental para Engenharia - 32,0
TH0215 Princípios de Eletricidade e Magnetismo 64,0 -
Química CT003 Fundamentos da Química para Engenharias de Energias e Meio Ambiente
128,0 -
CE0888 Química Experimental para Engenharias de Energias e Meio Ambiente
- 32,0
Fenômenos de Transporte
TF320 Fenômenos de Transporte 1 64,0 -DEQ003 Transferência de Calor e Massa 64,0 -
Mecânica dos Sólidos
TB792 Mecânica e Resistência dos Materiais 48,0 -
Informática TI0106 Programação Computacional para Engenharias de Energias e Meio Ambiente
64,0 -
Expressão Gráfica
TC592 Desenho para Engenharia 64,0 -
Comunicação e Expressão
CT005 Metodologia Cientifica e Tecnológica 32,0 -
Economia TE133 Fundamentos da Economia 32,0 -Administração TE134 Fundamentos da Administração 32,0 -Humanidades, Ciências Sociais e Cidadania
CT004 Introdução às Engenharias de Energias e Meio Ambiente
32,0 -
DEPARTAMENTO DE ENGENHARIA MECÂNICA E DE PRODUÇÃO
Projeto Pedagógico do Curso de Graduação em Engenharia de Energias Renováveis
Eletricidade Aplicada
TH167 Eletrotécnica 64,0 -
Ciência e Tecnologia dos Materiais
TE135 Ciência dos Materiais 64,0 -
Ciências do Meio Ambiente
TD949 Ecologia Geral e Aplicada 64,0 -
TD950 Introdução à Engenharia Ambiental 32,0 -
DEHA003 Gestão Ambiental 64,0 -
TD922 Higiene Industrial e Segurança no Trabalho
32,0 -
Sub-total de Horas Teóricas ou Práticas 1.520,0 64,0Sub-total de Horas Teóricas e Práticas 1.584,0
Profission.
Mecânica Aplicada
DEMP003 Aerodinâmica 96,0 -
DEMP004 Mecânica dos Sólidos para Energias Renováveis
64,0 -
DEMP010 Mecanismos Aplicados 64,0 -
TE169 Manutenção de Equipamentos Industriais
64,0 -
Físico-Química
TF0353 Princípios de Processos Químicos e Bioquímicos
64,0 -
Termodinâmica Aplicada
TE1003 Termodinâmica Aplicada às Engenharias de Energias e Meio Ambiente
64,0 -
DEMP002 Análise de Sistemas Térmicos 96,0 -
DEMP006 Propulsão e Geração 64,0 -
TE158 Transmissão de Calor 96,0 -Modelagem, Análise e Simulação de Sistemas
DEE002 Princípios de Conversão Eletromecânica
96,0 -
DEQ010 Modelagem, Controle e Simulação de Sistemas
96,0 -
Conversão de Energia
DEMP001 Fontes de Energias Renováveis 64,0 -
DEMP005 Laboratório de Energias Renováveis - 64,0
DEMP007 Energia Solar Térmica 64,0 -
DEMP009 Sistemas de Combustão Aplicados a Biomassa
96,0 -
DEMP011 Sistemas Mecânicos para Energia das Marés
64,0 -
DEPARTAMENTO DE ENGENHARIA MECÂNICA E DE PRODUÇÃO
Projeto Pedagógico do Curso de Graduação em Engenharia de Energias Renováveis
DEMP012 Sistemas Mecânicos para Energia Eólica 64,0 -
DEE003 Acumuladores Eletroquímicos de Energia
64,0 -
Máquinas de Fluxo
TE154 Máquinas de Fluxo 64,0 -
Sistemas Mecânicos
DEMP008 Dinâmica das Máquinas para Energias Renováveis
96,0 -
DEMP013 Laboratório de Instrumentação Mecânica
- 64,0
Métodos Numéricos
TE127 Transmissão de Calor e Mecânica dos Fluidos Computacional
64,0 -
Conteúdos Específicos
Disciplina Eletiva I 64,0 - Disciplina Eletiva II 64,0 - Disciplina Eletiva III 64,0
Disciplina Livre I 64,0 Disciplina Livre II 64,0
Sub-total de Horas Teóricas ou Práticas 1.824 128 Sub-total de Horas Teóricas e Práticas 1.952
Atividades Complementares 160,0 -
DEMP 015
Estágio supervisionado - 160,0
DEMP 014
Trabalho de Conclusão de Curso - 32,0
Total Geral de Horas Teóricas ou Práticas 3.504 384 Total Geral de Horas Teóricas e Práticas 3.888
DEPARTAMENTO DE ENGENHARIA MECÂNICA E DE PRODUÇÃO
Projeto Pedagógico do Curso de Graduação em Engenharia de Energias Renováveis
13. ACOMPANHAMENTO E AVALIAÇÃO
O Projeto Pedagógico de um curso de graduação não deve se limitar na
obtenção de resultados satisfatórios. Faz-se necessária a implementação de um
processo contínuo de avaliação, atualizando a contextualização do curso e propondo
adequações de modo a aperfeiçoar o processo, em um mundo onde a globalização
e a velocidade das transformações influenciam sobremaneira a formação de um
profissional.
Partindo deste princípio, pretende-se construir um sistema de avaliação, com
ampla participação de docentes, discentes e egressos, que contemple as dimensões
estabelecidas pelo Sistema Nacional de Avaliação do Ensino Superior – SINAES do
Ministério da Educação, de acordo com a Lei N° 10.861 de 14 de abril de 2004.
O acompanhamento e a avaliação do Projeto Político-Pedagógico constituem
etapas fundamentais para garantir o sucesso de sua implementação. Há, portanto,
necessidade de possíveis adaptações no sentido de melhorar ou, até mesmo, de
operacionalizar modificações que poderão surgir. Os mecanismos de avaliação a
serem utilizados deverão permitir uma avaliação institucional e uma avaliação do
desempenho acadêmico, de acordo as normas vigentes, viabilizando um diagnóstico
durante o processo de implementação do referido projeto.
13.1. Do projeto Pedagógico
A avaliação permanente do projeto pedagógico do Curso de graduação em
Engenharia de Energias Renováveis da UFC, a ser implementado com esta proposta,
é importante para aferir o sucesso do novo currículo para o curso, como também
certificar-se de alterações futuras que venham a melhorar este projeto, vez que o
projeto político/pedagógico é dinâmico e deve passar por constantes avaliações.
Os mecanismos de avaliação a serem utilizados deverão permitir uma avaliação
institucional e uma avaliação do desempenho acadêmico - ensino/aprendizagem, de
acordo as normas vigentes, viabilizando uma análise diagnóstica e formativa durante o
processo de implementação do referido projeto.
Estas serão as estratégias usadas:
A efetuação de uma discussão ampla do projeto mediante um conjunto de
questionamentos previamente ordenados que busquem encontrar suas
DEPARTAMENTO DE ENGENHARIA MECÂNICA E DE PRODUÇÃO
Projeto Pedagógico do Curso de Graduação em Engenharia de Energias Renováveis
deficiências, se existirem;
O roteiro proposto pelo INEP/MEC para a avaliação das condições do ensino.
Este integra procedimentos de avaliação e supervisão a serem implementados
pela UFC/CC em atendimento ao artigo 9º, inciso IX, da Lei nº 9.394/96 - Lei de
Diretrizes e Bases da Educação Nacional. A avaliação em questão contemplará
os seguintes tópicos:o Organização didático-pedagógica: administração acadêmica, projeto do
curso, atividades acadêmicas articuladas ao ensino de graduação; corpo
docente: formação acadêmica e profissional, condições de trabalho;
atuação e desempenho acadêmico e profissional;o Infra-estrutura: instalações gerais, biblioteca, instalações e laboratórios
específicos;o Avaliação do desempenho discente nas disciplinas, seguindo as normas
em vigor;o Avaliação do desempenho docente feito pelos alunos/ disciplinas fazendo
uso de formulário próprio e de acordo com o processo de avaliação
institucional;o Avaliação do Curso pela sociedade através da ação-intervenção docente/
discente expressa na produção científica e nas atividades concretizadas
no âmbito da extensão universitária em parceria com indústrias
cearenses e estágios curriculares.
Assim, analisando, dinamizando e aperfeiçoando todo esse conjunto de
elementos didáticos, humanos e de recursos materiais, o Curso de Graduação em
Engenharia de Energias Renováveis poderá ser aperfeiçoado visando alcançar os
mais elevados padrões de excelência educacional e, conseqüentemente, da formação
inicial dos futuros profissionais da área.
13.2. Dos processos de ensino e aprendizagem
As formas de avaliação da aprendizagem do aluno em sala são muito
particulares a cada professor. Institucionalmente, o curso obedecerá às normas do
Regimento Geral da Universidade, no que se refere ao cálculo do total de rendimentos
do aluno. Entretanto, pretende-se criar fóruns sistemáticos a cada início de ano,
a fim de trazer uma discussão no colegiado no sentido de melhorar e comparar o
DEPARTAMENTO DE ENGENHARIA MECÂNICA E DE PRODUÇÃO
Projeto Pedagógico do Curso de Graduação em Engenharia de Energias Renováveis
desempenho dos alunos com os instrumentos de avaliação aplicados e com os
objetivos traçados pela disciplina e pelo curso. Além disso, detectar dificuldades na
aprendizagem, re-planejar e tomar decisões em relação à retenção de alunos.
Dentre as formas de avaliação do processo de ensino, deverá ser implantada
a Avaliação do Desempenho Docente, a ser realizada pelos alunos fazendo uso de
formulário próprio e de acordo com o processo de avaliação institucional. O resultado
deste processo deve refletir-se na melhoria do ensino, por meio da reformulação dos
Planos de Ensino e da metodologia.
14. CONDIÇÕES ATUAIS DE OFERTA DO CURSO
Para a realização das aulas práticas, será necessária a implantação de dois
Laboratórios, bem como a utilização de Laboratórios já Implantados no DEMP, a saber:
Laboratórios de Energia Solar e Gás Natural, Laboratório de Combustão e Energias
Renováveis, Laboratório de Mecânica dos Fluidos e Aerodinâmica, Laboratório de
Motores de Combustão Interna e Laboratório de Vibrações. Para as aulas desenho
técnico e de informática, será utilizado o LABCG do Centro de Tecnologia, que conta
com 26 computadores. Será necessária a aquisição do software específico de desenho
com 20 licenças.
Os Laboratórios já existentes e as Bibliotecas disponíveis estão apresentadas
nas listagens seguintes:
LABORATÓRIOS: Energia Solar e Gás Natural
Instrumentos/Equipamentos/Sensores:
Piranômetro de precisão (04)
Piroheliômetro (03)
Rastreador solar (02)
Sensor de pressão (03)
Sensores de temperatura (termopares, PT-100)
Anemômetro (02)
Sensor de temperatura por infravermelho (01)
Sensor de Vazão de líquido (01)
DEPARTAMENTO DE ENGENHARIA MECÂNICA E DE PRODUÇÃO
Projeto Pedagógico do Curso de Graduação em Engenharia de Energias Renováveis
Sensor de Vazão de gás natural (01)
Sensor de Nível (02)
Multímetro digital (02)
Coletor de dados (02)
Coletor de dados portátil (01)
Bomba de vácuo (02)
Máquina de solda por ultra-som (02)
Máquina de solda TIG (01)
Máquina de solda oxigênio-acetileno(02)
Máquina de solda para eletrodo revestido (01)
Viradeira mecânica (01)
Guilhotina mecânica (01)
Torno mecânico (01)- em fase de aquisição
Unidade de abastecimento de gás natural (02)
Compressor (02)
Balança digital de precisão (02)
Ferramentas mecânicas diversas
Sistemas:
Fogão solar com armazenamento de calor (01)
Fogão solar sem armazenamento de calor (02)
Fogão borboleta (01)
Refrigerador térmico por adsorção / gás natural (02)
Refrigerador térmico por adsorção / energia solar (01 em desenvolvimento)
Sistemas de dessalinização solar (01)
Informática:
Micro-computador (17)
Impressoras (03)
Micro-computador portátil (02)
Ligação por fibra óptica ao Centro de Processamento de Alto Desempenho do
Nordeste (switch, hub, rede local, etc.)
Data show (01)
Impressoras (04)
Combustão e Energias Renováveis
Instrumentos/Equipamentos/Sensores:
DEPARTAMENTO DE ENGENHARIA MECÂNICA E DE PRODUÇÃO
Projeto Pedagógico do Curso de Graduação em Engenharia de Energias Renováveis
Sensor de pressão (06)
Sensor de pressão piezorresistivo
Sensor de vazão eletrônico
Sensor de temperatura (6)
Multímetro digital (01)
Ferramentas diversas
Sistemas:
Micro-Termoelétrica
Sistema de Purificação de Biogás
Sistema de Aquisição de Dados National
Informática:
Micro-computador (4)
Impresso
Software Labview
Mecânica dos Fluidos e Aerodinâmica
Instrumentos/Equipamentos/Sensores:
Sensor de pressão (06)
Multímetro digital (01)
Sistemas:
Túnel de vento para ensaios de perfis de até 20 cm
Túnel de vento para ensaios de perfis de até 50 cm
Informática:
Micro-computador (3)
Software de Mecânica dos Fluidos Computacional ANSYS CFX
Motores de Combustão Interna
Instrumentos/Equipamentos/Sensores:
Analisador de 5 gases por Infra Vermelho Não-Dispersivo
Opacímetro de Fluxo Parcial
Sensor de pressão (02)
Sensores de temperatura (termopares, PT-100)
Sensor de Vazão de líquido (01)
Multímetro digital (01)
Coletor de dados (01)
DEPARTAMENTO DE ENGENHARIA MECÂNICA E DE PRODUÇÃO
Projeto Pedagógico do Curso de Graduação em Engenharia de Energias Renováveis
Balança digital de precisão (02)
Sistemas:
Bancada Dinamométrica para Teste de Motores de até 300 kW
Sistema Indicador Eletrônico de Precisão
Informática:
Micro-computador (3)
Vibrações
Instrumentos/Equipamentos/Sensores:
Quatro acelerômetros B&K
Dois condicionadores de sinal B&K
Martelo de Impacto B&K
Analisador de Sinais Data Phisics de quatro canais
Osciloscópio Digital Tektronics de dois canais
Gerador de Funções
Fonte regulável CC
Tacômetro com luz estroboscópica
Tacômetro de contato
Multímetro digital (01)
Coletor de dados (01)
Sistemas:
Bancada de Inércia com Atenuação de 4 Hz
Sistema de aquisição de dados National
Informática:
Micro-computador (5)
Impressora
Software Lab View 1 licença
Software Matlab 5 licenças
Bibliotecas:
A UFC possui bibliotecas que juntas contêm um acervo variado. No Campus do Pici,
onde se localizam as dependências previstas do Curso Superior de Tecnologia em
Energias Renováveis estão situadas as seguintes bibliotecas:
DEPARTAMENTO DE ENGENHARIA MECÂNICA E DE PRODUÇÃO
Projeto Pedagógico do Curso de Graduação em Engenharia de Energias Renováveis
1. Biblioteca de Ciências e Tecnologia: conta com livros, periódicos, CDs, uma base
de dados do CNPq, sistema de Consulta de trabalhos e/ou periódicos (COMUT) e
conexão on-line via Internet, atendendo as áreas de Ciências e Tecnologia.
2. Biblioteca de Pós-Graduação em Engenharia: conta com livros e periódicos
específicos das engenharias, inclusive nas áreas de Desenvolvimento, Mecânica,
Elétrica, Civil, Química, Administração, Produção e Teleinformática.
Para a implantação do Curso, já foram contratados 4 (quatro) professores, tendo
mais 1 (um) em processo de seleção. Todos estes 5 (cinco) docentes dedicar-se-ão
exclusivamente ao curso de Engenharia de Energias Renováveis.
15. PROJETO DE MELHORIA DAS CONDIÇÕES DE OFERTA DO CURSO
Para a implantação do Curso em Engenharia de Energias Renováveis, recursos
humanos e materiais estão garantidos no projeto REUNI da Coordenação do Curso de
Graduação em Engenharia Mecânica do Departamento de Engenharia Mecânica e de
Produção da UFC, aprovado junto à Pró-Reitoria de Graduação da UFC.
Laboratórios
Os Laboratórios a serem implantados serão:
Laboratório de Instalações de Energias Renováveis;
Laboratório Integrado de Instrumentação.
O Laboratório de Instalações em Energia Renováveis será construído no
espaço físico do LESGN ao lado do galpão de Matérias. Terá área de 100 m² e
abrigará os seguintes equipamentos:
Equipamentos e Sistemas:
01 Bancada de teste de coletores térmicos (em fase de aquisição,
necessitando de modificações para aproveitamento didático);
01 Bancada de teste de módulos fotovoltaicos;
01 Queimador de biomassa;
Experimentos em Energia Eólica;
DEPARTAMENTO DE ENGENHARIA MECÂNICA E DE PRODUÇÃO
Projeto Pedagógico do Curso de Graduação em Engenharia de Energias Renováveis
Experimentos em Utilização de Biomassa;
05 Coletores de dados.
Informática:
05 Computadores;
Softwares (Solid Works com 05 licenças e f-Chart com 05 licenças);
03 Plotters;
02 Impressoras 3D;
05 no-breaks;
01 aparelho telefônico, fax e outros.
DEPARTAMENTO DE ENGENHARIA MECÂNICA E DE PRODUÇÃO
Projeto Pedagógico do Curso de Graduação em Engenharia de Energias Renováveis
O Laboratório Integrado de Instrumentação será instalado no Bloco 714,
térreo, e terá área de 56 m². Será necessária a aquisição dos equipamentos
listados abaixo e um reforma de espaço físico. Até a liberação do espaço físico
necessário, o Laboratório de Termodinâmica e Transmissão de Calor (45m²) será
temporariamente utilizado.
Sensores e Componentes:
10 cartelas de extensômetros uniaxiais;
01 sensor de pressão indutivo;
01 sensor de anemometria a fio quente;
01 sensor de direção de vento com transmissor;
01 sensor de intensidade de radiação com transmissor;
01 sensor de vazão por efeito Coriollis com transmissor;
01 sensor de deslocamento LVDT;
01 taco gerador;
componentes eletrônicos diversos.
Instrumentos:
1 ponte de Wheatstone;
10 osciloscópios analógicos;
10 kits didáticos de eletrônica;
1 condicionador de sinal para LVDT;
10 multímetros;
10 fontes reguláveis DC;
4 paquímetros;
2 micrômetros.
Infra-estrutura Administrativa
Coordenação:
Haverá liberação de espaço físico no DEMP, no Bloco 714, com área de 202
m², quando da mudança das instalações do Departamento de Engenharia Metalúrgica
e Materiais [DEMM] para o seu prédio definitivo. Esse espaço poderá ser usado para
as instalações definitivas da Coordenação do Curso, como também do Laboratório
Integrado de Instrumentação.
DEPARTAMENTO DE ENGENHARIA MECÂNICA E DE PRODUÇÃO
Projeto Pedagógico do Curso de Graduação em Engenharia de Energias Renováveis
Enquanto não ocorre a mudança definitiva do DEMM, um arranjo no pavimento
térreo do Bloco 714, os espaços onde estão instaladas as salas da Chefia do DEMP,
de foto-copiadora e a sala de arquivo, serão rearranjadas de forma a criar espaço para
a Coordenação do curso. O curso dessa reorganização (mudança de divisórias,
instalação de linha telefônica e informática) está apresentado no item “Resumo dos
Recursos Financeiros”.
Gabinete de Professores:
Novamente, com a liberação dos 11 gabinetes, atualmente ocupados pelos
Professores do DEMM, haverá espaço suficiente para instalação definitiva dos
Professores do Curso. Enquanto não ocorra a transferência, os novos Professores
compartilharão um gabinete com os Professores do Curso de Graduação em
Engenharia Mecânica.
Pessoal Técnico-Administrativo:
Para a operação das novas instalações, são necessários 02 (dois) técnicos de
laboratório e um(a) Secretário(a) para a Coordenação. Para apoiar a secretaria e os
laboratórios, são necessários 02 (dois) bolsistas da UFC.
Resumo de Recursos Materiais
Construção Civil:R$ 100.000,00
Construção do Laboratório de Instalação em Energias Renováveis junto ao galpão de
materiais no LESGN (área 100m²)
Laboratório de Instalações em Energias Renováveis: R$ 55.000,00
Bancadas, sensores de medição, informática (computadores, software, plotter,
impressora 3D), etc.
Laboratório Integrado de Instrumentação: R$ 68.000,00
Sensores, equipamentos, instrumentos, etc.
Instalação temporária da Coordenação: R$ 5.000,00
Divisórias, portas, etc.
DEPARTAMENTO DE ENGENHARIA MECÂNICA E DE PRODUÇÃO
Projeto Pedagógico do Curso de Graduação em Engenharia de Energias Renováveis
Instalação definitiva da Coordenação: R$ 3.000,00
Alvenaria, acabamento interno, instalações, etc.
Informática da Coordenação: R$ 8.000,00
02 micro-computadores, 02 data-show, 02 lap-tops, 02 impressoras, 01 aparelho
telefônico-fax.
Software:R$22.000,00
20 licenças permanentes do SolidWorks