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Escuela Normal Superior de PopayánPrograma de Formación complementaria
Campo aplicado de prácticaInstitución Educativa Poblazón
Maestra en formación: Raquel Elena Bastidas Torres
Lizeth Amparo Sambonì GòmezYenifer Estefani Victoria Hurtado
IV –SEMESTREPopayán-2011
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OBJETI
VO
GENER
AL
oIdentificar el proceso de producción y mercadeo de la mora y la leche para a partir de ello integrar las áreas del
conocimiento.
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FORMULACIÓN DEL PROBLEMA
El estudio de la producción y mercadeo de la mora y la leche permite la integración de dimensiones en el grado transición y de áreas en el grado primero de la Institución Educativa Poblazòn?
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ACTIVIDADES INTEGRADORAS
“La pedagogía activa centra su interés en la naturaleza del niño, y tiende a desarrollar en él el espíritu científico,
acorde con las exigencias de la
sociedad, sin prescindir de los aspectos
fundamentales de la cultura”
“Dulce de navidad”
Cada niño aporta 2 litros de leche
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“Lectura de imágenes a partir del proceso de
producción y mercadeo de la mora y la leche”
“Expresión corporal…”La vaca con botas”
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VISITA AL CULTIVO DE MORA
“La pedagogía activa sustenta que todo lo que rodea a los niños puede ser fuente inagotable de preguntas, que suscitan la búsqueda de información, de formulación de hipótesis, de análisis, comprobación, exploración y observación. De esta forma todo el medio es un generador de actividades, que se convierten en insumos de conocimientos y aprendizajes con significado y finalidad, enriquecidos con las experiencias previas de los niños y con el intercambio comunicativo que se establece entre el grupo infantil y el docente”.
“Herramientas tecnológicas utilizadas en el cultivo de mora
"Entre otras…
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“PREPARANDO LA MORA PARA LA MERMELADA”
“El futuro de los niños depende del presente que
vivan”Participación de los niños
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“Se vende galletas con mermelada”
Matemáticas con billetes reales para los niños”
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Construyendo nuestro relieve y sus cultivos de
mora y potreros.
Jugando con la división en contexto.
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Escribiendo con gramática el proceso de la mora y la leche.
Practicando actividades comunitarias con los derivados
de la leche.
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Conclusiones…El Proyecto pedagógico de aula “Sácale
el jugo a la mora y dale un nuevo sabor a la leche tiene como base la integración curricular donde los aprendizajes se dan a partir de situaciones reales para los niños y para que puedan ser aplicables a situaciones cotidianas, por tanto no se dan unos aislados de otros .
El maestro no es quien lo sabe todo , los niños también aportan ideas en su proceso de enseñanza/ aprendizaje.
La educación se ha tomado como un “conocimiento académico” en el que la realidad cotidiana aparece desdibujada a base de información y saberes aparentemente descontextualizados de la realidad.
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RECONOCIMIENTOS POR PARTE DEL DIARIO EL EXTRA DEL MIÉRCOLES 30 DE NOVIEMBRE DE
2011
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Gracias!