Download - PRAKARYA & KEWRUSAHAAN Kls XII.docx
-
8/20/2019 PRAKARYA & KEWRUSAHAAN Kls XII.docx
1/234
SILABUS MATA PELAJARAN PRAPRODUK (KERAJINAN)
Satuan Pendidikan : SMK/MAK
Kelas : XIIKerajinan
Kompetensi Inti (KI) :
1.Menghayati dan mengamalkan ajaran agama yang dianutnya
2.Menghayati dan mengamalkan perilaku jujur, disiplin, tanggung jawab, peduli, (gotong royong, kerjasama, toleran, damai), santun,
responsif dan proaktif dan menunjukkan sikap sebagai bagian dari solusi atas berbagai permasalahan dalam berinteraksi secara
efektif dengan lingkungan sosial dan alam serta dalam menempatkan diri sebagai cerminan bangsa dalam pergaulan dunia.
3.Memahami, menerapkan, menganalisis dan mengevaluasi pengetahuan faktual, konseptual, prosedural dan metakognitif
berdasarkan rasa ingin tahunya tentang ilmu pengetahuan, teknologi, seni, budaya, dan humaniora dengan wawasan
kemanusiaan, kebangsaan, kenegaraan, dan peradaban terkait penyebab fenomena dan kejadian, serta menerapkan pengetahuan
prosedural pada bidang kajian yang spesifik sesuai dengan bakat dan minatnya untuk memecahkan masalah
4.Mengolah, menalar, menyaji dan mencipta dalam ranah konkret dan ranah abstrak terkait dengan pengembangan dari yang
dipelajarinya di sekolah secara mandiri, serta bertindak secara efektif dan kreatif, dan mampu menggunakan metoda sesuai
kaidah keilmuan
Kompetensi Dasar
(KD)Materi Pokok Pembelajaran Penilaian
Alokasi
WaktuSumber Belajar
1.1 Menghayati
keberhasilan dankegagalan
wirausahawan dan
Keterangan:
Nilai-nilai spiritual dan sosial merupakan proses pembelajaran nilai secara tidak langsung (indirect values
teaching). Dalam arti bahwa keterkaitan KI-1 dan KI-2 hanya akan terjadi dalam proses pembelajaran KI-3
1
-
8/20/2019 PRAKARYA & KEWRUSAHAAN Kls XII.docx
2/234
Kompetensi Dasar
(KD)Materi Pokok Pembelajaran Penilaian
Alokasi
WaktuSumber Belajar
keberagaman
produk kerajinan di
wilayah setempatdan lainnya sebagai
anugerah Tuhan
dan KI-4
2.1 Menunjukkan
motivasi internal
dan peduli
lingkungan dalam
menggali informasi
tentang
keberagamanproduk kerajinan
dan kewirausahaan
di wilayah setempat
dan lainnya.
2.2 Menghayati
perilaku jujur,
percaya diri, dan
mandiri dalam
memperkenalkan
produk kerajinan di
wilayah setempat
dan lainnya dan
menerapkan
2
-
8/20/2019 PRAKARYA & KEWRUSAHAAN Kls XII.docx
3/234
Kompetensi Dasar
(KD)Materi Pokok Pembelajaran Penilaian
Alokasi
WaktuSumber Belajar
wirausaha.
2.3 Menghayati sikap
bekerjasama,gotong royong,
bertoleransi,
disiplin,
bertanggung jawab,
kreatif, dan inovatif
dalam memahami
kewirausahaan dan
membuat karya
kerajinan di wilayah
setempat danlainnya dengan
memperhatikan
estetika produk
akhir untuk
membangun
semangat usaha.
3.1Memahami
desain produk dan
pengemasanproduk kerajinan
fungsi hias dari
Produk kerajinan
fungsi hias dari bahn
limbah danpengemasannya,
meliputi :
Mengamati:
• Melakukan
pengamatan dengancara membaca dan
menyimak dari
Penilaian Tugas
Kelompok/Diskusi,tentan
g:1.Aneka jenis peluang
usaha yang ditemukan
4 jam
pelajaran
Contoh peluang
usaha kerajinan
dari bahan limbah
sebagai hias
3
-
8/20/2019 PRAKARYA & KEWRUSAHAAN Kls XII.docx
4/234
Kompetensi Dasar
(KD)Materi Pokok Pembelajaran Penilaian
Alokasi
WaktuSumber Belajar
berbagai bahan
limbah
berdasarkankonsep berkarya
dan peluang
usaha dengan
pendekatan
budaya setempat
dan lainnya.
4.1Mendesain
produk dan
pengemasan
produk kerajinan
fungsi hias dari
bahan limbah
berdasarkan
konsep berkarya
dan peluang
usaha dengan
pendekatan
budaya setempat
dan lainnya.
1.Pengertian
kerajinan fungsi
hias dari bahanlimbah (kulit
telur, batok
kelapa, kerang,
dll) sebagai hiasan
(hiasan dinding,
hiasan gantung,
interior/eksterior
ruang, dll)
2.Aneka produk
kerajinan dari bahan limbah
sebagai fungsi
hias
3.Fungsi hias dari
produk kerajinan
bahan limbah
4.Unsur estetika
dan ergonomis
produk kerajinan
5.Motif ragam hias
pada kerajinan
fungsi hias dari
bahan limbah
kajian
literatur/media
tentangpengetahuan,
pengamatan benda-
benda produk
kerajinan unggulan
dan potensi wilayah
setempat dan
kemungkinan
pengembangan
berbasis kerajinan
fungsi hias dari bahan limbah,jenis
bahan dasar, alat,
teknik, dan
prosedur
pembuatan produk
kerajinan kerajinan
fungsi hias dari
bahan limbah agar
terbangun rasa
ingin tahu dan
menunjukkan
motivasi internal.
dari bahan limbah yang
dapat digunakan
sebagai kerajinan fungsihias dari bahan limbah
2.Pengetahuan, peluang
usaha, bahan, alat,
teknik, dan proses yang
digunakan pada
pembuatan produk
kerajinan kerajinan
fungsi hias dari bahan
limbah.
3.Aspek yang dinilai:a. Apresiasi:
menunjukkan unsur
ergonomis, keterjualan
dan potensi
pengembangan
b.Keruntutan berpikir :
melalui rekonstruksi
ide penciptaan
serta ,menunjukkan
kelemahan dan
kekurangannya
c.Laporan Kegiatan;
mempresentasikan
fungsional
Aneka bahan
untuk kerajinan
fungsi hias dari
bahan
limbah(kulit telur,
batok kelapa,
kerang, dll).
Buku pelajaran,
buku refensi yang
relevan, majalah,
koran, hasil
penelitian, audio-
visual, media
maya (internet)
dan desain
produksi dan
pengemasan
4
-
8/20/2019 PRAKARYA & KEWRUSAHAAN Kls XII.docx
5/234
Kompetensi Dasar
(KD)Materi Pokok Pembelajaran Penilaian
Alokasi
WaktuSumber Belajar
6.Teknik
pembuatan benda
kerajinan fungsihias dari bahan
limbah
7.Pengemasan
produk kerajinan
fungsi hias dari
bahan limbah
8.Desain produk
aneka produk
kerajinan dari
bahan limbah
sebagai fungsi
hias
9.Unsur estetika
dan ergonomis,
praktis dan
marketable desain
produk kerajinan
10. Peluang
usaha,
pengembangan
ide dan resiko
usaha produk
kerajinan
Menanya:
• Melakukan diskusi
tentang anekaproduk yang
berkaitan dengan
fungsi produk,
bahan dasar, alat,
teknik, dan
prosedur
pembuatan
kerajinan fungsi
hias dari bahan
limbah, sertamengidentifikasi
peluang usaha dan
keberhasilan dan
kegagalan usaha
yang berkembang di
sentra penjualan
produk kerajinan,
agar terbangun rasa
ingin tahu sehingga
dapat mensyukuri
anugerah Tuhan.
• Menggali informasi
secara oral maupun
tulisan dan gambar
pengembangan idedasar penciptaan
d.Perilaku; kemampuan
menjelaskan secara
jujur, terbuka dan
bertanggungjawab
hasil pembelajaran.
Penilaian Pengamatan,
tentang:
1.Pengetahuan peluang
usaha, bahan, alat,
teknik, dan proses
pembuatan produk
kerajinan kerajinan
fungsi hias dari bahan
limbahyang ada di
lingkungan wilayah
setempat
2.Mengevaluasi hasil
penemuan peluang
usaha kerajinan
kerajinan fungsi hias
produk kerajinan
dari bahan
limbahdengan
pendekatan
budaya setempat.
5
-
8/20/2019 PRAKARYA & KEWRUSAHAAN Kls XII.docx
6/234
Kompetensi Dasar
(KD)Materi Pokok Pembelajaran Penilaian
Alokasi
WaktuSumber Belajar
11. Menganalisis
keberhasilan dan
kegagalan peluangusaha dan
memetakan
peluang usaha
produk kerajinan
12. Pemanfaatan
peluang secara
kreatif dan
inovatif
merancang
kelayakan desain
produk kerajinan
yang berkaitan
dengan kerajinan
fungsi hias dari bahan limbah dan
usaha kerajinan
fungsi hias dari
bahan limbah yang
berkembang di
wilayah setempat.
•Melakukan
konsultasi dengan
guru dan sumber
belajar lainnya
dalam membuat
rancangan gagasan
(desain) produk
kerajinan fungsi
hias dari bahan
limbah untuk
menemukan
konsep.
Mengumpulkan
Data
• Melakukan kegiatan
dari bahan limbah
3.Aspek yang dinilai:
a.Kerincian b.Ketepatan
pengetahuan
c.Pilihan kata
d.Kreativitas bentuk
laporan
e.Perilaku
Penilaian Kinerja/
Pembuatan Produk,
tentang:
1.Rancangan gagasan
dalam bentuk gambar
skets/tertulis untuk
kegiatan pembuatan
peluang usaha produk
kerajinan kerajinan
fungsi hias dari bahan
limbah
2.Pembuatan usaha dan
produk serta
pengemasan produk
kerajinan kerajinan
6
-
8/20/2019 PRAKARYA & KEWRUSAHAAN Kls XII.docx
7/234
Kompetensi Dasar
(KD)Materi Pokok Pembelajaran Penilaian
Alokasi
WaktuSumber Belajar
observasi dengan
teknik wawancara
tentangpengetahuan motif
ragam hias daerah,
bahan, alat , teknik
dan prosedur
pembuatan produk
kerajinan fungsi
hias dan nilai
kesejarahan, nilai
spiritual dan nilai
keterjualan karya
kerajinan dari
bahan limbah,
termasuk
mengidentifikasi
peluang usaha dan
keberhasilan dan
kegagalan usaha
kerajinan fungsi
hias dari bahan
limbah yang ada di
wilayah setempat
agar terbangun rasa
ingin tahu, bersikap
fungsi hias dari bahan
limbah dengan
cara/teknik danprosedur yang tepat
3.Laporan portofolio
dalam berbagai bentuk
seperti tulisan, foto dan
gambar yang
mendeskripsikan
pengetahuan, bahan,
alat, teknik, dan proses
pembuatan dengan
tampilan menarikterhadap produk
kerajinan kerajinan
fungsi hias dari bahan
limbah yang dibuatnya
4.Aspek yang dinilai
a.Proses pembuatan 50%
- Ide gagasan
- Kreativitas
- Kesesuaian materi,
teknik dan prosedur
b.Produk jadinya 35%
- Uji produk
- Kemasan
7
-
8/20/2019 PRAKARYA & KEWRUSAHAAN Kls XII.docx
8/234
Kompetensi Dasar
(KD)Materi Pokok Pembelajaran Penilaian
Alokasi
WaktuSumber Belajar
santun,
bangga/cinta tanah
air dan bersyukursebagai warga
bangsa.
Mengasosiasi
Menyimpulkan dan
membuat laporan
hasil
pengamatan/kajian
literatur dan
peninggalan
kerajinan potensi
wilayahnya tentang
pengetahuan,
bahan, alat , teknik,
dan proses yang
digunakan pada
pembuatan produk
kerajinan fungsi
hias dari bahan
limbah, termasukmemetakan peluang
usaha dan
- Kreativitas bentuk
laporan
-
Presentasic.Sikap 15%
- Mandiri
- Disiplin
- Tanggung jawab
8
-
8/20/2019 PRAKARYA & KEWRUSAHAAN Kls XII.docx
9/234
Kompetensi Dasar
(KD)Materi Pokok Pembelajaran Penilaian
Alokasi
WaktuSumber Belajar
keberhasilan dan
kegagalan
wirausaha produkkerajinan tersebut
yang ada
dilingkungan
wilayah setempat
atau nusantara.
Mengamati dan
merekonstruksi
model produk
kerajinan fungsi
hias dari bahan
limbah dan
mengidentifikasi
bahan yang
digunakannyauntuk
melatih rasa ingin
tahu, ketelitian, dan
rasa syukur
terhadap anugerah
kepandaian dari
Tuhan yang
diberikan oleh
pengrajin
Melakukan
9
-
8/20/2019 PRAKARYA & KEWRUSAHAAN Kls XII.docx
10/234
Kompetensi Dasar
(KD)Materi Pokok Pembelajaran Penilaian
Alokasi
WaktuSumber Belajar
eksperimen
terhadap berbagai
bahan limbah yangada dilingkungan
sekitar dan
mengembangkan
teknik berdasarkan
sifat dan bentuk
bahan yang akan
digunakan sebagai
produk dan
menampilkan
semua hasil temuan
dalam buku
rancangan (ditempel
dan diberi
komentar, peserta
didik, kawan, dan
guru).
•Membuat rancangan
gagasan dalam
bentuk gambar
skets/tertulis
untuk kegiatanpembuatan produk
kerajinan fungsi
10
-
8/20/2019 PRAKARYA & KEWRUSAHAAN Kls XII.docx
11/234
Kompetensi Dasar
(KD)Materi Pokok Pembelajaran Penilaian
Alokasi
WaktuSumber Belajar
hias dari bahan
limbah dan
pengemasannya berdasarkan
orisinalitas ide yang
jujur, sikap percaya
diri dan mandiri.
Membuat laporan
portofolio dalam
berbagai bentuk
seperti tulisan, foto
dan gambar yang
mendeskripsikan
pengetahuan,
bahan, alat, teknik,
dan proses
pembuatan produk
dan
pengemasannya
dengan tampilan
menarik terhadap
produk kerajinan
fungsi hias dari
bahan limbah yangdibuatnya sebagai
pemahaman akan
11
-
8/20/2019 PRAKARYA & KEWRUSAHAAN Kls XII.docx
12/234
Kompetensi Dasar
(KD)Materi Pokok Pembelajaran Penilaian
Alokasi
WaktuSumber Belajar
pengetahuan/
konseptual dan
prosedural
Mengkomunikasikan
• Memaparkan hasil
pengamatan/kajian
literatur tentang
jenis, bahan, dan
penyajian/pengema
san produk
pengolahan
makanan khasdaerah setempat
yang dimodifikasi
dari bahan nabati
dan
hewani,termasuk
pemetaan peluang
serta keberhasilan
dan kegagalan
wirausaha karya
kerajinan tersebut
di lingkungan
wilayah setempat
12
-
8/20/2019 PRAKARYA & KEWRUSAHAAN Kls XII.docx
13/234
Kompetensi Dasar
(KD)Materi Pokok Pembelajaran Penilaian
Alokasi
WaktuSumber Belajar
atau nusantara.
•Mempresentasikan
dengan tujuanuntuk
mengevaluasi/meng
uji hasil pembuatan
produk kerajinan
fungsi hias dari
bahan limbah dan
yang mempunyai
nilai jual untuk
memperlihatkan
kejujuran dalam
berkarya.
3.3 Menganalisispros
es produksi usaha
kerajinan fungsi hias
dari berbagai bahan
limbah di wilayah
setempat melalui
pengamatan dari
berbagai sumber.
4.2 Mendesain
Mendesain proses
produksi kerajinan
fungsi hias,
meliputi :
1.Pengertian proses
produksi
kerajinan fungsi
hias dari bahan
limbah yang adadi lingkungan
sekitar
Mengamati:
• Melakukan
pengamatan dengan
cara membaca dan
menyimak dari
kajian
literatur/media dan
artefak kerajinan
setempat tentang
proses produksi
Penilaian Tugas
Kelompok/Diskusi,
tentang:
1.Aneka jenis sumber
daya kerajinan
kerajinan fungsi hias
dari bahan limbah
yang dapat digunakansebagai produk
4 jam
pelajaran
Gambar atau film
sumber daya
kerajinan
kerajinan fungsi
hias dari bahan
limbah dan proses
produksi produk
kerajinan
kerajinan fungsi
13
-
8/20/2019 PRAKARYA & KEWRUSAHAAN Kls XII.docx
14/234
Kompetensi Dasar
(KD)Materi Pokok Pembelajaran Penilaian
Alokasi
WaktuSumber Belajar
proses produksi
usaha kerajinan
fungsi hias dari berb
agai bahan limbah
berdasarkan
identifikasi
kebutuhan sumber
daya dan prosedur
berkarya dengan
pendekatan budaya
setepat dan lainnya.
2.Proses produksi
pada
sentra/usaha
kerajinan fungsi
hias(teknik
pemilihan dan
penyiapan sarana
produksi, teknik
pemrosesan)
3.Menetapkan
desain proses
produksi
kerajinan fungsi
hias berdasarkan
prosedur berkarya
(jenis, manfaat,
teknik budidaya,
danpengemasan)
4.Merancang aliran
proses produksi
5.Langkah
keselamatan kerja
(teknik, bahan, alat,
jenis dan kualitas
produk/jasa) dan
ketentuan
keselamatan kerja
yang dibutuhkan
dalam mendukung
proses produksi
pembuatan produk
kerajinan fungsi
hias dari bahan
limbah agar
terbangun rasa
ingin tahu dan
menunjukkan
motivasi internal.
Menanya:
• Menggali informasi
yang berkaitan
dengan proses
produksi (teknik,
bahan, alat, jenis
dan kualitasproduk/jasa), dan
ketentuan
kerajinan
2.Pengetahuan proses
produksi kerajinan
kerajinan fungsi hias
dari bahan limbah
3.Aspek yang dinilai:
a.Apresiasi
b.Keruntutan berpikir
c.Laporan Kegiatan
d.Perilaku
Penilaian Pengamatan,
tentang:
1.Pengetahuansumber
daya kerajinan fungsi
hias dari bahan limbah
dan proses produksi
kerajinan kerajinan
fungsi hias dari bahan
limbah yang ada di
lingkungan wilayahsetempat
2.Aspek yang dinilai:
hias dari bahan
limbah dengan
berbagai teknik berproduk.
Aneka bahan
untuk kerajinan
kerajinan fungsi
hias dari bahan
limbah.
Buku pelajaran,
buku refensi yang
relevan, majalah,
koran, hasil
penelitian, audio-
visual, media
maya (internet)
dan proses
produksi
14
-
8/20/2019 PRAKARYA & KEWRUSAHAAN Kls XII.docx
15/234
Kompetensi Dasar
(KD)Materi Pokok Pembelajaran Penilaian
Alokasi
WaktuSumber Belajar
keselamatan kerja
yang dibutuhkan
dalam mendukung
pembuatan
kerajinan fungsi
hias dari bahan
limbah yang
berkembang di
wilayah setempat
sehingga dapat
mensyukuri
anugerah Tuhan,
terbangun rasa
ingin tahu dan
bangga/cinta pada
tanah air.
• Melakukan diskusi
tentang aneka
produk yang
berkaitan dengan
proses produksi
pembuatan
kerajinan fungsi
hias dari bahanlimbah agar
terbangun rasa
a.Kerincian
b.Ketepatan
pengetahuan
c.Pilihan kata
d.Keativitas bentuk
laporan
e.Perilaku
Penilaian Kinerja/
Pembuatan Produk,
tentang:
1.Rancangan gagasan
dalam bentuk gambar
skets/tertulis untuk
kegiatan pembuatan
produk kerajinan
kerajinan fungsi hias
dari bahan limbah
2.Pembuatan produk dan
pengemasan produk
kerajinan kerajinanfungsi hias dari bahan
pembuatan
produk kerajinan
fungsi hias dari bahan limbah
dengan
pendekatan
budaya setempat.
15
-
8/20/2019 PRAKARYA & KEWRUSAHAAN Kls XII.docx
16/234
Kompetensi Dasar
(KD)Materi Pokok Pembelajaran Penilaian
Alokasi
WaktuSumber Belajar
ingin tahu sehingga
dapat mensyukuri
anugerah Tuhan.
• Melakukan
konsultasi dengan
guru dan sumber
belajar lainnya
dalam membuat
rancangan gagasan
(desain) aliran
proses produksi
(teknik, bahan, alat,
jenis dan kualitas
produk/jasa) yang
berkaitan dengan
pembuatan
kerajinan fungsi
hias dari bahan
limbah untuk
menemukan konsep
proses produksi
Mengumpulkan
Data
• Melakukan kegiatan
limbah dengan
cara/teknik dan
prosedur yang tepat
3.Laporan portofolio
dalam berbagai bentuk
seperti tulisan, foto dan
gambar yang
mendeskripsikan
pengetahuan, bahan,
alat, teknik, dan proses
pembuatan dengan
tampilan menarik
terhadap produk
kerajinan fungsi hias
dari bahan limbah yang
dibuatnya
4.Aspek yang dinilai
a.Proses pembuatan
50%
-Ide gagasan
- Kreativitas
- Kesesuaian materi,
16
-
8/20/2019 PRAKARYA & KEWRUSAHAAN Kls XII.docx
17/234
Kompetensi Dasar
(KD)Materi Pokok Pembelajaran Penilaian
Alokasi
WaktuSumber Belajar
observasi (survey
lapangan) dengan
teknik wawancara
tentang
pengetahuan
sumber daya dan
proses produksi
yang mempunyai
nilai keterjualan
(marketable)
pembuatan
kerajinan fungsi
hias dari bahan
limbah yang ada di
wilayah setempat
agar terbangun rasa
ingin tahu, bersikap
santun,
bangga/cinta tanah
air dan bersyukur
sebagai warga
bangsa.
Mengasosiasi
Menyimpulkan dan
teknik dan prosedur
- Ketepatan desain
terhadap produk jadi
-
b.Produk jadi: 35%
- Uji layak produk
produksi
- Kemasan
- Kreativitas bentuk
laporan
- Presentasi
c.Sikap 15%
-
Mandiri daloam berproduk
- Disiplin dalam
mengerjekan tugas
sesuai denganm
aturan dan
keselamatan kerja
- Tanggung jawab
terhadap proses kerja,
menyiapkan alat dan
memelihara peralatan,
mampu
,mengutarakan
17
-
8/20/2019 PRAKARYA & KEWRUSAHAAN Kls XII.docx
18/234
Kompetensi Dasar
(KD)Materi Pokok Pembelajaran Penilaian
Alokasi
WaktuSumber Belajar
membuat laporan
hasil
pengamatan/kajian
literatur tentang
standar dan aliran
proses produksi
(teknologi proses,
bahan, alat, jenis
dan kualitas
produk/jasa), dan
ketentuan
keselamatan kerja
yang digunakan
pada pembuatanproduk kerajinan
fungsi hias dari
bahan limbah yang
ada dilingkungan
wilayah setempat
atau nusantara.
Membuat rancangan
gagasan proses
produksi berproduk
dalam bentukgambar
skets/tertulis untuk
kelemhan ciptaan
produk serta
menerima kritik dan
saran
18
-
8/20/2019 PRAKARYA & KEWRUSAHAAN Kls XII.docx
19/234
Kompetensi Dasar
(KD)Materi Pokok Pembelajaran Penilaian
Alokasi
WaktuSumber Belajar
kegiatan pembuatan
produk kerajinan
fungsi hias fungsi
dari bahan limbah
dan pengemasannya
berdasarkan
identifikasi
kebutuhan sumber
daya dan prosedur
berproduk dengan
pendekatan budaya
setepat dan lainnya
dengan.orisinalitas
ide yang jujur, sikappercaya diri dan
mandiri.
•Membuat laporan
portofolio dalam
berbagai bentuk
seperti tulisan, foto
dan gambar yang
mendeskripsikan
pengetahuan
sumber daya danproses produksi
pembuatan produk
19
-
8/20/2019 PRAKARYA & KEWRUSAHAAN Kls XII.docx
20/234
Kompetensi Dasar
(KD)Materi Pokok Pembelajaran Penilaian
Alokasi
WaktuSumber Belajar
dan
pengemasannya
dengan tampilan
menarik terhadap
produk kerajinan
fungsi hias dari
bahan limbah yang
dibuatnya sebagai
pemahaman akan
pengetahuan/
konseptual dan
prosedural, serta
mempresentasikan
di kelas.
Mengkomunikasikan
•Memaparkan hasil
pengamatan/kajian
literatur tentang
standar dan aliran
proses produksi
(teknik, bahan,
alat, jenis dan
kualitasproduk/jasa) dan
ketentuan
20
-
8/20/2019 PRAKARYA & KEWRUSAHAAN Kls XII.docx
21/234
Kompetensi Dasar
(KD)Materi Pokok Pembelajaran Penilaian
Alokasi
WaktuSumber Belajar
keselamatan kerja
pada produk
kerajinan fungsi
hias dari bahan
limbah di
lingkungan wilayah
setempat atau
nusantara
•Mempresentasikan
dengan tujuan
untuk
mengevaluasi/meng
uji hasil pembuatan
produk kerajinanfungsi hias dari
bahan limbah
untuk
memperlihatkan
kejujuran dalam
berproduk.
3.2 Memahami
sumber daya yangdibutuhkan dalam
mendukung proses
Sumber daya
kerajinan fungsihias, meliputi :
Mengamati:
•
Melakukanpengamatan dengan
cara membaca dan
Penilaian Tugas
Kelompok/Diskusi, tentang:
1.Aneka jenis bahan
4 jam
pelajaran(2 mgu
Contoh produk
kerajinan fungsihias dari bahan
21
-
8/20/2019 PRAKARYA & KEWRUSAHAAN Kls XII.docx
22/234
Kompetensi Dasar
(KD)Materi Pokok Pembelajaran Penilaian
Alokasi
WaktuSumber Belajar
produksi usaha
kerajinan fungsi
hias dari berbagai
bahan limbah
4.3 Mencipta karya
kerajinan fungsi hias
dari berbagai bahan
limbah yang
berkembang di
wilayah setempat
dan lainnya sesuaiteknik dan prosedur.
1.Pengelelolaan
sumberdaya
usaha dikenal
dengan istilah 6M,
yakniMan
(manusia),Money
(uang),Material
(bahan),Machine
(peralatan),
Method(cara
kerja) danMarket
(pasar) pada
usaha kerajinan
fungsi hias
2.Identifikasi
kebutuhan
sumberdaya pada
usaha kerajinan
fungsi hias
3.Praktek
pembuatan
kerajinan fungsi
hiasberdasarkan
kebutuhansumberdaya
menyimak dari
kajian
literatur/media, dan
hasil temuan
pengamatan
terhadap
pembuatan dan
produksi kerajinan
tentang
pengetahuan
kerajinan fungsi
hias dari bahan
limbah,jenis bahan
dasar, alat, teknik,dan prosedur
pembuatan produk
kerajinan hias dari
bahan limbah agar
terbangun rasa
ingin tahu dan
menunjukkan
motivasi internal.
Menanya:• Menggali informasi
yang berkaitan
tekstil yang dapat
digunakan sebagai
produk kerajinanfungsi hias dari bahan
limbah
2.Pengetahuan, bahan,
alat, teknik, dan
proses yang digunakan
pada pembuatan
produk kerajinan
fungsi hias dari bahan
limbah
3.Aspek yang dinilai:
a. Produk jadi: 35%
- Uji layak produk
produksi
- Kemasan
- Kreativitas bentuk
laporan
-
Presentasi b.Sikap 15%
- Mandiri daloam
x 2 jp) limbah (kulit telur,
batok kelapa,
kerang, dll)sebagai hias
fungsional (hiasan
dinding, hiasan
gantung,
interior/eksterior
ruang, dll)
Aneka bahan
untuk kerajinan
fungsi hias dari
bahan limbah
Buku pelajaran,
buku refensi yang
relevan, majalah,
koran, hasil
22
-
8/20/2019 PRAKARYA & KEWRUSAHAAN Kls XII.docx
23/234
Kompetensi Dasar
(KD)Materi Pokok Pembelajaran Penilaian
Alokasi
WaktuSumber Belajar
(bahan, peralatan,
keterampilan
bekerja & pasar)
dan prosedur
yang
ditetapkannya
(jenis, manfaat,
teknik, dan penge-
masan)
4.Penerapan
keselamatan kerja
dengan kerajinan
hias fungsionaldari
bahan limbah dan
usaha kerajinan
fungsi hias dari
bahan limbah yang
berkembang di
wilayah setempat.
• Melakukan diskusi
tentang resiko
keberhasilan,
kegagalan dan
keselamatan kerja,
aneka produk yang berkaitan dengan
fungsi produk,
bahan dasar, alat,
teknik, dan
prosedur
pembuatan
kerajinan fungsi
hias serta potensi
jual, dari bahan
limbah agarterbangun rasa
ingin tahu sehingga
berproduk
- Disiplin dalam
mengerjekan tugas
sesuai denganm
aturan dan
keselamatan kerja
- Tanggung jawab
terhadap proses kerja,
menyiapkan alat dan
memelihara peralatan,
mampu
,mengutarakan
kelemhan ciptaan
produk sertamenerima kritik dan
saran
Penilaian Pengamatan,
tentang:
1.Pengetahuan, bahan,
alat, teknik, dan proses
pembuatan produk
kerajinan fungsihiasyang ada di
lingkungan wilayah
penelitian, audio-
visual, media
maya (internet)dan sumber daya
kerajinan fungsi
hias dari bahan
limbah dengan
pendekatan
budaya setempat.
23
-
8/20/2019 PRAKARYA & KEWRUSAHAAN Kls XII.docx
24/234
Kompetensi Dasar
(KD)Materi Pokok Pembelajaran Penilaian
Alokasi
WaktuSumber Belajar
dapat mensyukuri
anugerah Tuhan.
• Melakukan
konsultasi dalam
berproduk dengan
guru dan sumber
belajar lainnya
terhadap rencana
pembuatan
kerajinan fungsi
hias dari bahan
limbah yang ada di
wilayah setempat.
Mengumpulkan
Data
• Melakukan kegiatan
observasi dengan
teknik wawancara
tentang
pengetahuan motif
ragam hias daerah,
bahan, alat , teknik
dan prosedurpembuatan produk
setempat
2.Mengevaluasi/menguji
hasil produk kerajinan
tekstil
3.Aspek yang dinilai:
a.Kerincian
b.Ketepatan
pengetahuan
c.Pilihan kata
d.Keativitas bentuk
laporan
e.Perilaku
Penilaian Kinerja/
Pembuatan Produk,
tentang:
1.Rancangan gagasan
dalam bentuk gambar
skets/tertulis untuk
kegiatan pembuatan
produk kerajinan fungsi
hias dari bahan limbah
2.Pembuatan produk danpengemasan produk
kerajinan fungsi hias
24
-
8/20/2019 PRAKARYA & KEWRUSAHAAN Kls XII.docx
25/234
Kompetensi Dasar
(KD)Materi Pokok Pembelajaran Penilaian
Alokasi
WaktuSumber Belajar
kerajinan fungsi
hias dari bahan
limbah serta
tentang
keberhasilan dan
kegagalan
wirausaha kerajinan
fungsi hias dari
bahan limbah yang
ada di wilayah
setempat agar
terbangun rasa
ingin tahu, bersikap
santun, bangga/cinta tanah
air dan bersyukur
sebagai warga
bangsa.
• Menyusun data
visual tentang
potensi kerajinan
yang dapat
dikembankan
menjadi kerajinanproduk masal, serta
data ekonomi yang
dari bahan limbah
dengan cara/teknik dan
prosedur yang tepat
3.Laporan portofolio
dalam berbagai bentuk
seperti tulisan, foto dan
gambar yang
mendeskripsikan
pengetahuan, bahan,
alat, teknik, dan proses
pembuatan dengan
tampilan menarik
terhadap produk
kerajinan fungsi hiasdari bahan limbah yang
dibuatnya
4.Aspek yang dinilai
a.Proses pembuatan 50%
adalah kemampuan
mengolah bahan dasar
menjadi produk
kertajinan berdasarkan
desain atau rancangan
yang diajukan. Proses
ini meliputi:
25
-
8/20/2019 PRAKARYA & KEWRUSAHAAN Kls XII.docx
26/234
Kompetensi Dasar
(KD)Materi Pokok Pembelajaran Penilaian
Alokasi
WaktuSumber Belajar
dapat
diimplementadsikan
ke dalam
penciptaan produk
desain kerajinan.
Mengasosiasi
Menyimpulkan dan
membuat laporan
hasil
pengamatan/kajian
literatur dan
pengamatanterhadap kerajinan
produk di
lingkunghan sekitar
untuk
dikembangan,
tentang
pengetahuan,
bahan, alat , teknik,
dan proses yang
digunakan padapembuatan produk
kerajinan fungsi
- Ide gagasan dalam
bentuk tuloisan,
gambar maupun
presesntasi oral.
- Kreativitas
kemampuan
mngubah,
memodifikadsi dan
menciptakan hal yang
baru
- Kesesuaian materi,
teknik dan prosedur
kemampuan
melaksanakan gambarkerja berdasarkan
desain yang diajukan
b.Produk jadinya 35%
- Uji produk, kelayakan
produk, nilainjual
produk
- Kemasan,
kemenarikan,
kepraktisan, proteksi
dan kekuatan.- Kreativitas penampilan
26
-
8/20/2019 PRAKARYA & KEWRUSAHAAN Kls XII.docx
27/234
Kompetensi Dasar
(KD)Materi Pokok Pembelajaran Penilaian
Alokasi
WaktuSumber Belajar
hias dari bahan
limbah yang ada
dilingkungan
wilayah setempat
atau nusantara.
Mengamati dan
merekonstruksi
model produk
kerajinan fungsi
hias dari bahan
limbah dan
mengidentifikasi
bahan yang
digunakannyauntukmelatih rasa ingin
tahu, ketelitian, dan
rasa syukur
terhadap anugerah
kepandaian dari
Tuhan yang
diberikan oleh
pengrajin
Melakukan
ekprerimenterhadap berbagai
bahan dan teknik
akhi9r ( finishing touch)
- Presentasi, ujud jadi
yangmampu menarik
minat
c.Sikap 15%
- Mandiri
- Disiplin
- Tanggung jawab
27
-
8/20/2019 PRAKARYA & KEWRUSAHAAN Kls XII.docx
28/234
Kompetensi Dasar
(KD)Materi Pokok Pembelajaran Penilaian
Alokasi
WaktuSumber Belajar
yang akan
digunakan sebagai
produk dan
menampilkansemua hasil temuan
dalam buku
rancangan (ditempel
dan diberi
komentar, peserta
didik, kawan, dan
guru).
•Membuat produk
kerajinan fungsi
hias dari bahanlimbah dan
pengemasannya
dengan cara/teknik
dan prosedur yang
tepat dengan
menunjukkan
bekerjasama,
gotong royong,
bertoleransi,
disiplin, bertanggung jawab,
kreatif, dan inovatif
28
-
8/20/2019 PRAKARYA & KEWRUSAHAAN Kls XII.docx
29/234
Kompetensi Dasar
(KD)Materi Pokok Pembelajaran Penilaian
Alokasi
WaktuSumber Belajar
serta
memperhatikan
kerapihan dan
kebersihanlingkungannya.
•Membuat laporan
portofolio dalam
berbagai bentuk
seperti tulisan, foto
dan gambar yang
mendeskripsikan
pengetahuan,
bahan, alat, teknik,
dan prosespembuatan produk
dan
pengemasannya
dengan tampilan
menarik terhadap
produk kerajinan
fungsi hias dari
bahan limbah yang
dibuatnya sebagai
pemahaman akanpengetahuan/
konseptual dan
29
-
8/20/2019 PRAKARYA & KEWRUSAHAAN Kls XII.docx
30/234
Kompetensi Dasar
(KD)Materi Pokok Pembelajaran Penilaian
Alokasi
WaktuSumber Belajar
prosedural.
Mengkomunikasikan
•Memaparkan hasil
pengamatan/kajian
literatur tentang
identifikasi
kebutuhan
sumberdaya dan
pengalaman resiko
keberhasilan dan
kegagalan usaha
dan keselamatan
kerja pembuatankerajinan fungsi
hias dan bahan
limbah.
•Mempresentasikan
dengan tujuan
untuk
mengevaluasi/meng
uji hasil pembuatan
produk kerajinan
fungsi hias dari bahan limbah
30
-
8/20/2019 PRAKARYA & KEWRUSAHAAN Kls XII.docx
31/234
Kompetensi Dasar
(KD)Materi Pokok Pembelajaran Penilaian
Alokasi
WaktuSumber Belajar
untuk
memperlihatkan
kejujuran dalam
berproduk.• Menyusun bahan
presentasi hasil
kerajinan fungsi
hias dari bahan
limbah sesuai
dengan standar
proses dan fasilitas
penunjang
kerajinan fungsi
hias.3.4 Memahami
pembuatan proposal
usaha kerajinan
fungsi hias dari
berbagai bahan
limbah.
4.4 Membuat
proposal dan
mempraktekkan
usaha kerajinan
Proposal usaha
kerajinan fungsi hias
dari berbagai bahan
limbah meliputi:
1.Pengertian
proposal usaha
2.Sitematika
penyusunan
proposal usaha
3.Membuat proposalusaha
Mengamati:
•Melakukan
pengamatan dengan
cara membaca dan
menyimak dari
kajian
literatur/media
tentang pengertian
proposal usaha,
sistematikaproposal usaha
Penilaian Tugas
Kelompok/Diskusi,
tentang:
1.Pemahaman aspek
pengelolaan usaha
berdasarkan analisis
prospek usaha
2.Pengetahuan, bahan,
alat, teknik, dan proses
yang digunakan padapembuatan produk
4 jam
pelaja
ran (2
mgu x
2 jp
Gambar/film/cerit
a tentang prospek
usaha yang
bergerak di bidang
kerajinan
khususnya
kerajinan
kerajinan fungsi
hias dari berbagai bahan limbah
31
-
8/20/2019 PRAKARYA & KEWRUSAHAAN Kls XII.docx
32/234
Kompetensi Dasar
(KD)Materi Pokok Pembelajaran Penilaian
Alokasi
WaktuSumber Belajar
fungsi hias dari
berbagai bahan
limbah. Proposal usaha
disusun berdasarkan:
a.Deskripsi
perusahaan
•Deskripsi umum
•Riwayat dan
dokumen
• Visi, misi dan tujuan
• Jenis usaha
•Produk yangdihasilkan
b.Pasar dan
pemasaran
•Gambaran
lingkungan usaha
•Kondisi pasar (pasar
sasaran, peluang
pasar dan estimasi
pangsa pasar)
•Rencana pemasaran
(deskripsi
perusahaan, pasar
dan pemasaran,
aspek produksi danaspek keuangan)
pada usaha
kerajinan fungsi
hias dari berbagai
bahan limbah agar
terbangun rasa
ingin tahu dan
menunjukkan
motivasi internal.
Menanya:
•Menggali informasi
yang berkaitan
dengan pengertian
proposal usaha,
sistematika
proposal usaha
(deskripsi
perusahaan, pasar
dan pemasaran,aspek produksi dan
aspek keuangan)
kerajinan fungsi hias
dari berbagai bahan
limbah
3.Aspek yang dinilai:a.Apresiasi
b.Keruntutan berpikir
c.Laporan Kegiatan
d.Perilaku
Penilaian Pengamatan,
tentang:
1.Pengetahuan prospek
usaha dan pengelolaanusaha serta aspek
pembuatan proposal
wirausaha kerajinan
fungsi hias dari
berbagai bahan limbah
yang ada di
lingkungan wilayah
setempat
2. Aspek yang dinilai:
a.Kerincian b.Ketepatan
Buku pelajaran,
buku refensi yang
relevan, majalah,
koran, hasil
penelitian, audio-
visual, media
maya (internet)
dan pedoman
pembuatanproposal produksi
kerajinan fungsi
hias dari berbagai
bahan limbah di
lingkungan
setempat
32
-
8/20/2019 PRAKARYA & KEWRUSAHAAN Kls XII.docx
33/234
Kompetensi Dasar
(KD)Materi Pokok Pembelajaran Penilaian
Alokasi
WaktuSumber Belajar
(Penetapan
harga,strategi
pemasaran dan
estimasi penjualan)
c.Aspek produksi
• Analisa lokasi usaha
•Fasilitas dan
peralatan produksi
•Kebutuhan bahan
baku
•Kebutuhan tenaga
kerja•Proses produksi
•Kapasitas produksi
•Struktur biaya
produksi
d.Aspek keuangan
• Tahapan
pelaksanaan
•Biaya pra investasi
•Biaya investasi
•Biaya pemasaran,
pada usaha
kerajinan fungsi
hias dari berbagai
bahan limbahsehingga dapat
mensyukuri
anugerah Tuhan.
•Melakukan diskusi
tentang pengertian
proposal usaha,
sistematika
proposal usaha
(deskripsi
perusahaan, pasardan pemasaran,
aspek produksi dan
aspek keuangan)
pada usaha
kerajinan fungsi
hias dari berbagai
bahan limbah agar
terbangun rasa
ingin tahu sehingga
bangga/cinta padatanah air.
• Melakukan diskusi
pengetahuan
c.Pilihan kata
d.Keativitas bentuk
laporane.Perilaku
Penilaian Kinerja/
Pembuatan Produk,
tentang:
1.Rancangan gagasan
dalam bentuk gambar
skets/tertulis untuk
usaha kerajinan fungsi
hias dari berbagai
bahan limbah
2.Pembuatan usaha
kerajinan fungsi hias
dari berbagai bahan
limbah dengan
cara/teknik dan
prosedur yang tepat
3.Laporan portofolio
dalam berbagai bentuk
seperti tulisan, foto dan
gambar yang
mendeskripsikan
33
-
8/20/2019 PRAKARYA & KEWRUSAHAAN Kls XII.docx
34/234
Kompetensi Dasar
(KD)Materi Pokok Pembelajaran Penilaian
Alokasi
WaktuSumber Belajar
administrasi dan
umum
•Sumber pembiayaan
dan penggunaandana
•Proyeksi laba rugi
•Proyeksi aliran kas
• Analisis manfaat
financial usaha
tentang pembuatan
proposal usaha
untuk memahami
konsep.
Mengumpulkan Data
•Melakukan
wawancara tentang
pengertian proposal
usaha, sistematika
proposal usaha
(deskripsi
perusahaan, pasar
dan pemasaran,aspek produksi dan
aspek keuangan)
pada usaha
kerajinan fungsi
hias dari berbagai
bahan limbah agar
terbangun rasa
ingin tahu, motivasi
internal, bersikap
santun, bangga/cinta tanah
pengetahuan, bahan,
alat, teknik, dan proses
pembuatan dengan
tampilan menarikterhadap produk
kerajinan kerajinan
fungsi hias dari
berbagai bahan limbah
yang dibuatnya
4.Aspek yang dinilai
a.Proses pembuatan
50% adalah
kemampuan mengolah
bahan dasar menjadiproduk kertajinan
berdasarkan desain
atau rancangan yang
diajukan. Proses ini
meliputi:
- Ide gagasan dalam
bentuk tuloisan,
gambar maupun
presesntasi oral.
- Kreativitas
kemampuan
mngubah,
34
-
8/20/2019 PRAKARYA & KEWRUSAHAAN Kls XII.docx
35/234
Kompetensi Dasar
(KD)Materi Pokok Pembelajaran Penilaian
Alokasi
WaktuSumber Belajar
air dan bersyukur
sebagai warga
bangsa.
•Melakukanpenghitungan
permodalan dan
pembiayaan usaha
kerajinan fungsi
hias dari berbagai
bahan limbah
Mengasosiasi
Menganalisis danmenyimpulkan hasil
pengamatan/kajian
literatur dan
diskusi tentang
pengertian proposal
usaha, sistematika
proposal usaha
(deskripsi
perusahaan, pasar
dan pemasaran,
aspek produksi dan
aspek keuangan)
memodifikadsi dan
menciptakan hal yang
baru
-Kesesuaian materi,teknik dan prosedur
kemampuan
melaksanakan gambar
kerja berdasarkan
desain yang diajukan
d.Produk jadinya 35%
- Uji produk, kelayakan
produk, nilainjual
produk
-Kemasan,kemenarikan,
kepraktisan, proteksi
dan kekuatan.
- Kreativitas penampilan
akhir ( finishing touch)
- Presentasi, ujud jadi
yangmampu menarik
minat
b.Produk jadinya 35%
c.Sikap 15%- Mandiri
35
-
8/20/2019 PRAKARYA & KEWRUSAHAAN Kls XII.docx
36/234
Kompetensi Dasar
(KD)Materi Pokok Pembelajaran Penilaian
Alokasi
WaktuSumber Belajar
pada usaha
kerajinan fungsi
hias dari berbagai
bahan limbahuntuk melatih sikap
jujur, kerja keras,
dan tanggung jawab
•Membuat laporan
portofolio dalam
berbagai bentuk
seperti tulisan yang
mendeskripsikan
pengertian proposal
usaha, sistematikaproposal usaha
(deskripsi
perusahaan, pasar
dan pemasaran,
aspek produksi dan
aspek keuangan)
pada usaha
kerajinan fungsi
hias dari berbagai
bahan limbah yang
diperolehnya
dengan tampilan
- Disiplin
- Tanggung jawab
36
-
8/20/2019 PRAKARYA & KEWRUSAHAAN Kls XII.docx
37/234
Kompetensi Dasar
(KD)Materi Pokok Pembelajaran Penilaian
Alokasi
WaktuSumber Belajar
menarik sebagai
pemahaman akan
pengetahuan/
konseptual danprosedural
•Membuat laporan
penghitungan
permodalan dan
pembiayaan usaha
usaha kerajinan
fungsi hias dari
berbagai bahan
limbah
Mengkomunikasikan
Mempresentasikan
hasil
pengamatan/kajian
literatur dan
diskusi tentang
pengertian proposal
usaha, sistematika
proposal usaha
(deskripsiperusahaan, pasar
37
-
8/20/2019 PRAKARYA & KEWRUSAHAAN Kls XII.docx
38/234
Kompetensi Dasar
(KD)Materi Pokok Pembelajaran Penilaian
Alokasi
WaktuSumber Belajar
dan pemasaran,
aspek produksi dan
aspek keuangan)
pada usahakerajinan fungsi
hias dari berbagai
bahan limbah yang
diperolehnya
• Memaparkan hasil
penghitungan
permodalan dan
pembiayaan usaha
usaha kerajinan
fungsi hias dari berbagai bahan
limbah
3.5Memahami
desain produk dan
pengemasan karya
kerajinan fungsi
pakai dari
berbagai bahan
limbah berdasarkan
Produk kerajinan
fungsi pakai dari
bahan limbah,
meliputi :
1.Pengertian desain
dalam kerajinanfungsi pakai dari
Mengamati:
• Melakukan
pengamatan dengan
cara membaca dan
menyimak dari
kajian
literatur/media
tentang
Penilaian Tugas
Kelompok/Diskusi,
tentang:
1.Aneka jenis bahan
limbah tekstil yang
dapat digunakan
sebagai produk
kerajinan fungsi pakai
4 jam
pelajaran
Contoh produk
kerajinan fungsi
pakai dari bahan
limbah dengan
berbagai teknik
konstruksi (jahit, jahit aplikasi,
38
-
8/20/2019 PRAKARYA & KEWRUSAHAAN Kls XII.docx
39/234
Kompetensi Dasar
(KD)Materi Pokok Pembelajaran Penilaian
Alokasi
WaktuSumber Belajar
konsep berkarya
dan peluang
usaha dengan
pendekatan budaya setempat
dan lainnya.
4.5Mendesain
produk dan
pengemasan
produk kerajinan
fungsi pakai dari
berbagai bahan
limbah
berdasarkan
konsep berkarya
dan peluang
usaha dengan
pendekatan
budaya setempat
dan lainnya.
berbagai bahan
limbah dengan
berbagai teknik
konstruksi (jahit,
jahit aplikasi,
makrame, tenun,
tapestry, dll)
2. Aneka produk
kerajinan fungsi
pakai
3.Fungsi produk
kerajinan fungsi
pakai dari
berbagai bahan
limbah
4.Unsur estetika
dan ergonomis
produk kerajinan
fungsi pakai dari
berbagai bahan
limbah
5.Motif ragam hias
pengetahuan
kerajinan fungsi
pakai dari bahan
limbah,jenis bahandasar, alat, teknik,
dan prosedur
pembuatan produk
kerajinan fungsi
pakai dari bahan
limbah agar
terbangun rasa
ingin tahu dan
menunjukkan
motivasi internal.
Menanya:
• Melakukan diskusi
tentang aneka
produk yang
berkaitan dengan
fungsi produk,
bahan dasar, alat,
teknik, dan
prosedur
pembuatan
kerajinan fungsi
dari berbagai bahan
limbah
2.Pengetahuan, bahan,
alat, teknik, dan proses yang digunakan pada
pembuatan produk
kerajinan fungsi pakai
dari berbagai bahan
limbah
3.Aspek yang dinilai:
a.Apresiasi
b.Keruntutan berpikir
c.Laporan Kegiatan
d.Perilaku
Penilaian Pengamatan,
tentang:
1.Pengetahuan, bahan,
alat, teknik, dan proses
pembuatan produk
kerajinan fungsi pakai
dari berbagai bahan
limbah yang ada di
lingkungan wilayah
setempat
makrame, tenun,
tapestry, dll).
Aneka bahan
untuk kerajinan
fungsi pakai dari
berbagai bahan
limbah.
Buku pelajaran,
buku refensi yang
relevan, majalah,
koran, hasil
penelitian, audio-
visual, media
maya (internet)
dan desain
produksi dan
pengemasanproduk kerajinan
39
-
8/20/2019 PRAKARYA & KEWRUSAHAAN Kls XII.docx
40/234
Kompetensi Dasar
(KD)Materi Pokok Pembelajaran Penilaian
Alokasi
WaktuSumber Belajar
pada kerajinan
fungsi pakai dari
berbagai bahan
limbah
6. Teknik pembuatan
benda
kerajinanfungsi
pakai dari
berbagai bahan
limbah
7.Pengemasan
produk kerajinan
fungsi pakai dari
berbagai bahan
limbah
8.Peluang usaha
kerajinan fungsi
pakai dari bahan
limbah
9.Mengembangkan
ide dan peluang
usaha kerajinan
pakai dari berbagai
bahan limbah agar
terbangun rasa
ingin tahu sehinggadapat mensyukuri
anugerah Tuhan.
• Menggali informasi
yang berkaitan
dengan kerajinan
fungsi pakai dari
berbagai bahan
limbah dan usaha
kerajinan fungsi
pakai dari berbagai bahan limbah yang
berkembang di
wilayah setempat.
• Melakukan
konsultasi dalam
berproduk dengan
guru san sumber
belajar lainnya
terhadap rencana
produk yang akan
dibuat.
2.Mengevaluasi/menguji
hasil produk fungsi pakai
dari berbagai bahan
limbah3.Aspek yang dinilai:
a.Kerincian
b.Ketepatan
pengetahuan
c.Pilihan kata
d.Keativitas bentuk
laporan
e.Perilaku
Penilaian Kinerja/
Pembuatan Produk,
tentang:
1.Rancangan gagasan
dalam bentuk gambar
skets/tertulis untuk
kegiatan pembuatan
produk kerajinan fungsi
pakai dari berbagai
bahan limbah
2.Pembuatan produk dan
pengemasan produk
fungsi pakai dari
berbagai bahan
limbah dengan
pendekatan
budaya setempat.
40
-
8/20/2019 PRAKARYA & KEWRUSAHAAN Kls XII.docx
41/234
Kompetensi Dasar
(KD)Materi Pokok Pembelajaran Penilaian
Alokasi
WaktuSumber Belajar
fungsi pakai dari
bahan limbah
10. Menganalisis
keberhasilan dan
kegagalan peluang
kerajinan fungsi
pakai dari bahan
limbah
11. Memetakan
peluang usaha
kerajinan fungsi
pakai dari bahan
limbah
Mengumpulkan
Data
• Melakukan kegiatanobservasi dengan
teknik wawancara
tentang
pengetahuan motif
ragam hias daerah,
bahan, alat , teknik
dan prosedur
pembuatan produk
kerajinan fungsi
pakai dari berbagai bahan limbah serta
tentang
keberhasilan dan
kegagalan
wirausaha kerajinan
fungsi pakai dari
berbagai bahan
limbah yang ada di
wilayah setempat
agar terbangun rasaingin tahu, bersikap
kerajinan fungsi pakai
dari berbagai bahan
limbah dengan
cara/teknik danprosedur yang tepat
3.Laporan portofolio
dalam berbagai bentuk
seperti tulisan, foto dan
gambar yang
mendeskripsikan
pengetahuan, bahan,
alat, teknik, dan proses
pembuatan dengan
tampilan menarikterhadap produk
kerajinan fungsi pakai
dari berbagai bahan
limbah yang dibuatnya
4.Aspek yang dinilai
a.Proses pembuatan
50% adalah
kemampuan
mengolah bahan
dasar menjadi produk
kertajinan
berdasrkan desain
41
-
8/20/2019 PRAKARYA & KEWRUSAHAAN Kls XII.docx
42/234
Kompetensi Dasar
(KD)Materi Pokok Pembelajaran Penilaian
Alokasi
WaktuSumber Belajar
santun,
bangga/cinta tanah
air dan bersyukur
sebagai warga bangsa.
Mengasosiasi
Menyimpulkan dan
membuat laporan
hasil
pengamatan/kajian
literatur tentang
prospek pebgelolaan
usaha kerajinan
fungsi pakai dari
berbagai bahan
limbah berdasarkan
pengetahuan,
bahan, alat , teknik,
dan proses yang
digunakan pada
pembuatan produk
kerajinan fungsi
hias dari berbagai
bahan limbah yang
atau rancangan yang
diajukan. Proses ini
meliputi:
-Ide gagasan dalam bentuk tuloisan,
gambar maupun
presesntasi oral.
- Kreativitas
kemampuan
mngubah,
memodifikadsi dan
menciptakan hal yang
baru
-
Kesesuaian materi,teknik dan prosedur
kemampuan
melaksanakan gambar
kerja berdasarkan
desain yang diajukan
b.Produk jadinya 35%
- Uji produk, kelayakan
produk, nilainjual
produk
-
Kemasan,kemenarikan,
42
-
8/20/2019 PRAKARYA & KEWRUSAHAAN Kls XII.docx
43/234
Kompetensi Dasar
(KD)Materi Pokok Pembelajaran Penilaian
Alokasi
WaktuSumber Belajar
ada dilingkungan
wilayah setempat
atau nusantara.
Mengamati danmenganalisa
prfospek usaha dan
pengelolaan usaha
kerajinan fungsi
pakai dari berbagai
bahan limbah
sesuai dengan
aturan yang telah
ditetapkan
Melakukanekprerimen
terhadap berbagai
bahan dan teknik
yang akan
digunakan dalam
penyusunan usaha
dan menampilkan
semua hasil temuan
dalam buku
rancangan (ditempel
dan diberi
komentar, peserta
kepraktisan, proteksi
dan kekuatan.
- Kreativitas penampilan
akhi9r ( finishing touch)- Presentasi, ujud jadi
yangmampu menarik
minat
c.Produk jadinya 35%
- Uji produk
- Kemasan
- Kreativitas bentuk
laporan
- Presentasi
d.Sikap 15%- Mandiri
- Disiplin
- Tanggung jawab
43
-
8/20/2019 PRAKARYA & KEWRUSAHAAN Kls XII.docx
44/234
Kompetensi Dasar
(KD)Materi Pokok Pembelajaran Penilaian
Alokasi
WaktuSumber Belajar
didik, kawan, dan
guru).
•Membuat rancangan
gagasan dalam bentuk gambar
skets/tertulis
untuk kegiatan
pembuatan
proposal usaha
kerajinan fungsi
pakai dari berbagai
bahan limbah dan
pengemasannya
berdasarkan
orisinalitas ide yang
jujur, sikap percaya
diri dan mandiri.
•Membuat laporan
portofolio dalam
berbagai bentuk
seperti tulisan, foto
dan gambar yang
mendeskripsikan
pengetahuan,
bahan, alat, teknik,
dan proses
44
-
8/20/2019 PRAKARYA & KEWRUSAHAAN Kls XII.docx
45/234
Kompetensi Dasar
(KD)Materi Pokok Pembelajaran Penilaian
Alokasi
WaktuSumber Belajar
pembuatan produk
dan
pengemasannya
dengan tampilanmenarik terhadap
produk kerajinan
fungsi pakai dari
berbagai bahan
limbah yang
dibuatnya sebagai
pemahaman akan
pengetahuan/
konseptual dan
prosedural, serta
mempresentasikan
di kelas.
Mengkomunikasikan
Memaparkan hasil
pengamatan/kajian
literatur tentang
pengelolaan proses
produksi (teknologi
proses, bahan, alat),
dan keselamatan
kerja pada
45
-
8/20/2019 PRAKARYA & KEWRUSAHAAN Kls XII.docx
46/234
Kompetensi Dasar
(KD)Materi Pokok Pembelajaran Penilaian
Alokasi
WaktuSumber Belajar
pengolahan bahan
pangan nabati dan
hewani menjadi
produk kesehatan,serta tentang
keberhasilan dan
kegagalan proses
produksi di
lingkungan wilayah
setempat atau
nusantara.
•Mempresentasikan
dengan tujuan
untuk
mengevaluasi/meng
uji hasil pembuatan
produk kerajinan
fungsi pakai dari
berbagai bahan
limbah untuk
memperlihatkan
kejujuran dalam
berproduk.
3.7 Menganalisispros Mendesain proses Mengamati: Penilaian Tugas 4 jam Gambar atau film
46
-
8/20/2019 PRAKARYA & KEWRUSAHAAN Kls XII.docx
47/234
Kompetensi Dasar
(KD)Materi Pokok Pembelajaran Penilaian
Alokasi
WaktuSumber Belajar
es produksi usaha
kerajinan fungsi
pakai dari berbagai
bahan limbah di wilayah setempat
melalui pengamatan
dari berbagai
sumber.
4.6 Mendesain
proses produksi
usaha kerajinan
fungsi pakai dari
berbagai bahan
limbah berdasarkan
identifikasi
kebutuhan sumber
daya dan prosedur
berkarya dengan
pendekatan budaya
setempat dan
lainnya.
produksi kerajinan
fungsi pakai dari
bahan limbah,
meliputi :1.Pengertian proses
produksi dan
sumber daya yang
dibutuhkan dalam
mendukung
proses produksi.
2.Proses produksi
pembuatan
kerajinan fungsi
pakai bahan
limbah dengan
berbagai teknik
pembuatan benda
kerajinan fungsi
pakai dari
berbagai bahan
limbah
3.Menetapkan
desain proses
produksi
kerajinan fungsi
pakai bahan
• Melakukan
pengamatan dengan
cara membaca dan
menyimak darikajian
literatur/media
tentang
pengetahuan
sumber daya yang
dibutuhkan dalam
mendukung proses
produksi
pembuatan produk
kerajinan fungsi
pakai dari berbagai
bahan limbah agar
terbangun rasa
ingin tahu dan
menunjukkan
motivasi internal,
serta mencatat
ketentuan
keselamatan keraj
yang harus
diperhatikan.
Kelompok/Diskusi,
tentang:
1.Aneka jenis bahan
limbah yang dapatdigunakan sebagai
produk kerajinan fungsi
pakai dari berbagai
bahan limbah
2.Pengetahuan
modifikasi, bahan, alat,
teknik, dan proses yang
digunakan pada
pembuatan produk
kerajinan fungsi pakai
dari berbagai bahan
limbah
3.Aspek yang dinilai:
a.Apresiasi
b.Keruntutan berpikir
c.Laporan Kegiatan
d.Perilaku
Penilaian Pengamatan,
tentang:
pelajaran proses produksi
produk kerajinan
limbah fungsi
pakai dari
berbagai bahan
limbah dengan
berbagai teknik
berproduk.
Aneka bahan
untuk kerajinan
fungsi pakai dari
berbagai bahan
limbah.
Buku pelajaran,
buku refensi yang
relevan, majalah,
koran, hasil
penelitian, audio-
47
-
8/20/2019 PRAKARYA & KEWRUSAHAAN Kls XII.docx
48/234
Kompetensi Dasar
(KD)Materi Pokok Pembelajaran Penilaian
Alokasi
WaktuSumber Belajar
limbah
berdasarkan
prosedur berkarya
(jenis, manfaat,teknik,
danpengemasan)
4.Langkah
keselamatan kerja
5.Perancangan
promosi
penjualan produk
Menanya:
• Melakukan diskusi
tentang aneka
produk yang berkaitan dengan
proses produksi
pembuatan
kerajinan fungsi
pakai dari berbagai
bahan limbah agar
terbangun rasa
ingin tahu sehingga
dapat mensyukuri
anugerah Tuhan.
• Menggali informasi
yang berkaitan
dengan sumber
daya dukung dan
proses produksi
kerajinan fungsi
pakai dari berbagai
bahan limbah yang
berkembang di
wilayah setempat
sehingga dapat
1.Pengetahuanteknik
modifikasi, bahan, alat,
teknik, dan proses
pembuatan produkkerajinan dari bahan
alamyang ada di
lingkungan wilayah
setempat dan
pengembamngannya
dalam penciptaan karya
sen I monumental.
2.Mengevaluasi/menguji
hasil produk kerajinan
fungsi pakai dari berbagai bahan limbah
3. Aspek yang dinilai:
a.Kerincian
b.Ketepatan
pengetahuan
c.Pilihan kata
d.Keativitas bentuk
laporan Perilaku
Penilaian Kinerja/
visual, media
maya (internet)
dan proses
produksi dan
pengemasan
produk kerajinan
fungsi pakai dari
berbagai bahan
limbah dengan
pendekatan
budaya setempat.
48
-
8/20/2019 PRAKARYA & KEWRUSAHAAN Kls XII.docx
49/234
Kompetensi Dasar
(KD)Materi Pokok Pembelajaran Penilaian
Alokasi
WaktuSumber Belajar
mensyukuri
anugerah Tuhan.
•Melakukan
konsultasi dalam berkarya dengan
guru dan sumber
belajar lainnya
terhadap rencana
produk yang akan
dibuat.
Mengumpulkan
Data
•
Melakukan kegiatanobservasi dengan
teknik wawancara
tentang
pengetahuan
sumber daya dan
proses produksi
pembuatan
kerajinan fungsi
pakai dari berbagai
bahan limbah yang
ada di wilayah
Pembuatan Produk,
tentang:
1.Rancangan gagasan
dalam bentuk gambarskets/tertulis untuk
kegiatan pembuatan
produk kerajinan fungsi
pakai dari berbagai
bahan limbah
2.Pembuatan produk dan
pengemasan produk
kerajinan fungsi pakai
dari berbagai bahan
limbah dengancara/teknik dan
prosedur yang tepat
3.Laporan portofolio
dalam berbagai bentuk
seperti tulisan, foto dan
gambar yang
mendeskripsikan
pengetahuan bahan,
alat, teknik, dan proses
pembuatan dengan
tampilan menarik
49
-
8/20/2019 PRAKARYA & KEWRUSAHAAN Kls XII.docx
50/234
Kompetensi Dasar
(KD)Materi Pokok Pembelajaran Penilaian
Alokasi
WaktuSumber Belajar
setempat agar
terbangun rasa
ingin tahu, bersikap
santun, bangga/cinta tanah
air dan bersyukur
sebagai warga
bangsa.
•
•
Mengasosiasi
Menyimpulkan dan
membuat laporan
hasil
pengamatan/kajian
literatur tentang
pengetahuan,
bahan, alat , teknik,
dan proses yang
digunakan pada
pembuatan produk
kerajinan fungsi
pakai dari berbagai
bahan limbah yangada dilingkungan
terhadap produk
kerajinan fungsi pakai
dari berbagai bahan
limbah yang dibuatnya4.Aspek yang dinilai
a.Proses pembuatan 50%
adalah kemampuan
mengolah bahan dasar
menjadi produk
kertajinan berdasrkan
desain atau rancangan
yang diajukan. Proses
ini meliputi:
- Ide gagasan dalam
bentuk tuloisan,
gambar maupun
presesntasi oral.
- Kreativitas
kemampuan
mngubah,
memodifikadsi dan
menciptakan hal yang
baru
- Kesesuaian materi,
teknik dan prosedurkemampuan
50
-
8/20/2019 PRAKARYA & KEWRUSAHAAN Kls XII.docx
51/234
Kompetensi Dasar
(KD)Materi Pokok Pembelajaran Penilaian
Alokasi
WaktuSumber Belajar
wilayah setempat
atau nusantara.
Membuat rancangan
gagasan prosesproduksi berproduk
dalam bentuk
gambar
skets/tertulis untuk
kegiatan pembuatan
produk kerajinan
fungsi pakai fungsi
dari berbagai bahan
limbah dan
pengemasannya
berdasarkan
identifikasi
kebutuhan sumber
daya dan prosedur
berproduk dengan
pendekatan budaya
setepat dan lainnya
dengan.orisinalitas
ide yang jujur, sikap
percaya diri dan
mandiri.•Membuat laporan
melaksanakan gambar
kerja berdasarkan
desain yang diajukan
e.Produk jadinya 35%- Uji produk, kelayakan
produk, nilai jual
produk
- Kemasan,
kemenarikan,
kepraktisan, proteksi
dan kekuatan.
- Kreativitas penampilan
akhi9r ( finishing touch)
-
Presentasi, ujud jadi yangmampu menarik
minat
b.Produk jadinya 35%
- Uji produk
- Kemasan
- Kreativitas bentuk
laporan
- Presentasi
c. Sikap 15%
- Mandiri
- Disiplin
51
-
8/20/2019 PRAKARYA & KEWRUSAHAAN Kls XII.docx
52/234
Kompetensi Dasar
(KD)Materi Pokok Pembelajaran Penilaian
Alokasi
WaktuSumber Belajar
portofolio dalam
berbagai bentuk
seperti tulisan, foto
dan gambar yangmendeskripsikan
pengetahuan,
bahan, alat, teknik,
dan proses
pembuatan produk
dan
pengemasannya
dengan tampilan
menarik terhadap
produk kerajinan
fungsi pakai dari
berbagai bahan
limbah yang
dibuatnya sebagai
pemahaman akan
pengetahuan/
konseptual dan
prosedural, serta
mempresentasikan
di kelas.
Mengkomunikasikan Memaparkan hasil
- Tanggung jawab
52
-
8/20/2019 PRAKARYA & KEWRUSAHAAN Kls XII.docx
53/234
Kompetensi Dasar
(KD)Materi Pokok Pembelajaran Penilaian
Alokasi
WaktuSumber Belajar
pengamatan/kajian
literatur tentang
identifikasi
kebutuhan
sumberdaya usaha,
pengalaman resiko
keberhasilan dan
kegagalan usaha,
keselamatan kerja
dan promosi
penjualan pada
pembuatan produk
kesehatan dari
bahan nabati dan
hewani daerah
setempat
•Mempresentasikan
dengan tujuan
unutk
mengevaluasi/meng
uji hasil pembuatan
produk kerajinan
fungsi pakai dari
berbagai bahan
limbah untukmemperlihatkan
53
-
8/20/2019 PRAKARYA & KEWRUSAHAAN Kls XII.docx
54/234
Kompetensi Dasar
(KD)Materi Pokok Pembelajaran Penilaian
Alokasi
WaktuSumber Belajar
kejujuran dalam
berproduk.
3.6 Memahami
sumber daya yang
dibutuhkan dalam
mendukung proses
produksi usaha
kerajinan fungsi
pakai dari berbagai
bahan limbah.
4.7Mencipta karya
kerajinan fungsi
pakai dari
berbagai bahan
limbah yang
berkembang di
wilayah setempat
dan lainnya sesuai
teknik dan
Sumber daya
kerajinan fungsi
pakai dari bahan
limbah, meliputi :
1.Pengelelolaan
sumberdaya
usaha dikenal
dengan istilah
6M, yakniMan
(manusia),Money
(uang),Material
(bahan),Machine
(peralatan),
Method(cara
kerja) danMarket
(pasar) pada
usaha kerajinan
fungsi pakai dari
bahan limbah
Mengamati:
• Melakukan
pengamatan dengan
cara membaca dan
menyimak dari
kajian
literatur/media
tentang
pengetahuankerajinan fungsi
pakai dari berbagai
bahan limbah,jenis
bahan dasar, alat,
teknik, dan
prosedur
pembuatan produk
kerajinan fungsi
pakai dari berbagai
bahan limbah agarterbangun rasa
Penilaian Tugas
Kelompok/Diskusi,
tentang:
1.Aneka bahan limbah
yang dapat digunakan
sebagai produk
kerajinan fungsi pakai
dari berbagai bahan
limbah2.Pengetahuan, bahan,
alat, teknik, dan proses
yang digunakan pada
pembuatan produk
kerajinan fungsi pakai
dari berbagai bahan
limbah
3.Aspek yang dinilai:
a.Apresiasi
b.Keruntutan berpikirc.Laporan Kegiatan
4 jam
pelajaran
Contoh produk
kerajinan tekstil
dengan berbagai
teknik (ikat celup,
batik, sulam, dll).
Aneka bahanuntuk kerajinan
tekstil.
Buku pelajaran,
buku refensi yang
relevan, majalah,
koran, hasil
penelitian, audio-
54
i i
-
8/20/2019 PRAKARYA & KEWRUSAHAAN Kls XII.docx
55/234
Kompetensi Dasar
(KD)Materi Pokok Pembelajaran Penilaian
Alokasi
WaktuSumber Belajar
prosedur. 2.Identifikasi
kebutuhan
sumberdaya pada
usaha kerajinan
fungsi pakai dari
bahan limbah
3.Praktek kerajinan
fungsi pakai dari
bahan limbah
berdasarkan
kebutuhan
sumberdaya
(bahan,
peralatan,
keterampilan
bekerja & pasar)
dan prosedur
yang
ditetapkannya
(jenis, manfaat,
teknik, dan
pengemasan)
ingin tahu dan
menunjukkan
motivasi internal,
serta mencatat
ketentuan
keselamatan kerja
yang harus
diperhatikan.
Menanya:
• Melakukan diskusi
tentang aneka
produk yang
berkaitan dengan
fungsi produk,
bahan dasar, alat,
teknik, dan
prosedur
pembuatan
kerajinan fungsi
pakai dari berbagai
bahan limbah agar
terbangun rasa
ingin tahu sehingga
dapat mensyukurianugerah Tuhan.
d.Perilaku
Penilaian Pengamatan,
tentang:
1.Pengetahuan, bahan,
alat, teknik, dan proses
pembuatan produk
kerajinan fungsi pakai
dari berbagai bahan
limbah yang ada di
lingkungan wilayah
setempat
2.Mengevaluasi/menguji
hasil produk kerajinanfungsi pakai dari
berbagai bahan limbah
3. Aspek yang dinilai:
a.Kerincian
b.Ketepatan
pengetahuan
c.Pilihan kata
d.Keativitas bentuk
laporan
e.Perilaku
visual, media
maya (internet)
dan sumber daya
produk kerajinanlimbah tekstil
dengan
pendekatan
budaya setempat.
55
K t iD Alk i
-
8/20/2019 PRAKARYA & KEWRUSAHAAN Kls XII.docx
56/234
Kompetensi Dasar
(KD)Materi Pokok Pembelajaran Penilaian
Alokasi
WaktuSumber Belajar
• Menggali informasi
yang berkaitan
dengan kerajinan
fungsi pakai dari
berbagai bahan
limbah dan usaha
kerajinan fungsi
pakai dari berbagai
bahan limbah yang
berkembang di
wilayah setempat.
Melakukan
konsultasi dalam
berproduk dengan
guru san sumber
belajar lainnya
terhadap rencana
produk yang akan
dibuat
Mengumpulkan
Data
• Melakukan kegiatan
observasi dengan
teknik wawancara
Penilaian Kinerja/
Pembuatan Produk,
tentang:
1.Rancangan gagasan
dalam bentuk gambar
skets/tertulis untuk
kegiatan pembuatan
produk kerajinan fungsi
pakai dari berbagai
bahan limbah
2.Pembuatan produk dan
pengemasan produk
kerajinan fungsi pakai
dari berbagai bahan
limbah dengan
cara/teknik dan
prosedur yang tepat
3.Laporan portofolio
dalam berbagai bentuk
seperti tulisan, foto dan
gambar yang
mendeskripsikan
pengetahuan, bahan,
56
KompetensiDasar Alokasi
-
8/20/2019 PRAKARYA & KEWRUSAHAAN Kls XII.docx
57/234
Kompetensi Dasar
(KD)Materi Pokok Pembelajaran Penilaian
Alokasi
WaktuSumber Belajar
tentang
pengetahuan motif
ragam hias daerah,
bahan, alat , teknik
dan prosedur
pembuatan produk
kerajinan fungsi
pakai dari berbagai
bahan limbah serta
tentang
keberhasilan dan
kegagalan
wirausaha kerajinan
fungsi pakai dari
berbagai bahanlimbah yang ada di
wilayah setempat
agar terbangun rasa
ingin tahu, bersikap
santun,
bangga/cinta tanah
air dan bersyukur
sebagai warga
bangsa.
• Mencatat danmenyusun standar
alat, teknik, dan proses
pembuatan dengan
tampilan menarik
terhadap produk
kerajinan fungsi pakai
dari berbagai bahan
limbah yang dibuatnya
4.Aspek yang dinilai
a.a.Proses pembuatan
50% adalah kemampuan
mengolah bahan dasar
menjadi produk
kertajinan berdasrkan
desain atau rancangan
yang diajukan. Prosesini meliputi:
- Ide gagasan dalam
bentuk tuloisan,
gambar maupun
presesntasi oral.
- Kreativitas
kemampuan
mngubah,
memodifikadsi dan
menciptakan hal yang baru
57
KompetensiDasar Alokasi
-
8/20/2019 PRAKARYA & KEWRUSAHAAN Kls XII.docx
58/234
Kompetensi Dasar
(KD)Materi Pokok Pembelajaran Penilaian
Alokasi
WaktuSumber Belajar
produk dan standar
proses kerajinan
fungsi pakai dari
bahan limbah.
Mengasosiasi
Menyimpulkan dan
membuat laporan
hasil
pengamatan/kajian
literatur tentang
pengetahuan,
bahan, alat , teknik,
dan proses yangdigunakan pada
pembuatan produk
kerajinan fungsi
pakai dari berbagai
bahan limbah yang
ada dilingkungan
wilayah setempat
atau nusantara.
Mengamati dan
merekonstruksimodel produk
- Kesesuaian materi,
teknik dan prosedur
kemampuan
melaksanakan gambar
kerja berdasarkan
desain yang diajukan
f.Produk jadinya 35%
- Uji produk, kelayakan
produk, nilai jual
produk
- Kemasan,
kemenarikan,
kepraktisan, proteksi
dan kekuatan.
- Kreativitas penampilan
akhi9r ( finishing touch)
- Presentasi, ujud jadi
yangmampu menarik
minat
b.Produk jadinya 35%
- Uji produk
- Kemasan
- Kreativitas bentuk
laporan
-Presentasi
58
KompetensiDasar Alokasi
-
8/20/2019 PRAKARYA & KEWRUSAHAAN Kls XII.docx
59/234
Kompetensi Dasar
(KD)Materi Pokok Pembelajaran Penilaian
Alokasi
WaktuSumber Belajar
kerajinan fungsi
pakai dari berbagai
bahan limbah dan
mengidentifikasi
bahan yang
digunakannyauntuk
melatih rasa ingin
tahu, ketelitian, dan
rasa syukur
terhadap anugerah
kepandaian dari
Tuhan yang
diberikan oleh
pengrajin
Melakukanekprerimen
terhadap berbagai
bahan dan teknik
yang akan
digunakan sebagai
produk dan
menampilkan
semua hasil temuan
dalam buku
rancangan (ditempeldan diberi
c.Sikap 15%
- Mandiri
- Disiplin
- Tanggung jawab
59
KompetensiDasar Alokasi
-
8/20/2019 PRAKARYA & KEWRUSAHAAN Kls XII.docx
60/234
Kompetensi Dasar
(KD)Materi Pokok Pembelajaran Penilaian
Alokasi
WaktuSumber Belajar
komentar, peserta
didik, kawan, dan
guru).
•Membuat produk
kerajinan fungsi
pakai dari berbagai
bahan limbah dan
pengemasannya
dengan cara/teknik
dan prosedur yang
tepat dengan
menunjukkan
bekerjasama,
gotong royong,
bertoleransi,disiplin,
bertanggung jawab,
kreatif, dan inovatif
serta
memperhatikan
kerapihan dan
kebersihan
lingkungannya.
•Membuat laporan
portofolio dalam berbagai bentuk
60
Kompetensi Dasar Alokasi
-
8/20/2019 PRAKARYA & KEWRUSAHAAN Kls XII.docx
61/234
p s s
(KD)Materi Pokok Pembelajaran Penilaian
s
WaktuSumber Belajar
seperti tulisan, foto
dan gambar yang
mendeskripsikan
pengetahuan,
bahan, alat, teknik,
dan proses
pembuatan produk
dan
pengemasannya
dengan tampilan
menarik terhadap
produk kerajinan
fungsi pakai dari
berbagai bahan
limbah yangdibuatnya sebagai
pemahaman akan
pengetahuan/
konseptual dan
prosedural.
Mengkomunikasikan
Memaparkan hasil
pengamatan/kajian
literatur tentangidentifikasi
61
Kompetensi Dasari kk blj ili
AlokasiS b lj
-
8/20/2019 PRAKARYA & KEWRUSAHAAN Kls XII.docx
62/234
p
(KD)Materi Pokok Pembelajaran Penilaian
WaktuSumber Belajar
kebutuhan
sumberdaya usaha,
pengalaman resiko
keberhasilan dan
kegagalan usaha,
keselamatan kerja
dan promosi
penjualan pada
pembuatan produk
kerajinan fungsi
pakai dari berbagai
bahan limbah
•Mempresentasikan
dengan tujuan
untukmengevaluasi/meng
uji hasil pembuatan
produk kerajinan
fungsi pakai dari
berbagai bahan
limbah untuk
memperlihatkan
kejujuran dalam
berproduk.
•Memasarkan hasilpembuatan produk
62
Kompetensi DasarM t iPkk P blj P ili
AlokasiS b Blj
-
8/20/2019 PRAKARYA & KEWRUSAHAAN Kls XII.docx
63/234
(KD)Materi Pokok Pembelajaran Penilaian
WaktuSumber Belajar
kerajinan fungsi
pakai dari berbagai
bahan limbah
dengan cara
mempromosikan
produknya atau
menjualnya di
lingkungan/kegiata
n sekolah untuk
menumbuhkan jiwa
kewirausahaan
3.8 Menganalisis
hasil usahakerajinan fungsi
pakai dari berbagai
bahan limbah
berdasarkan kriteria
keberhasilan usaha.
4.8 Menyajikan hasil
evaluasi usaha
kerajinan fungsi
pakai dari berbagai
Analisa hasil usaha
kerajinan fungsipakai dari berbagai
bahan limbah.
Kinerja usaha
dievaluasi
berdasarkan kriteria
keberhasilan usaha
1.Laporan
Mengamati:
•
Melakukanpengamatan dengan
cara membaca dan
menyimak dari
kajian
literatur/media
tentang bagaimana
pelaku usaha
melakukan analisa
keuangan, laporan
administrasi danteknik
Penilaian Tugas
Kelompok/Diskusi, tentang:
1.Analisa hasil usaha
kerajinan fungsi pakai
dari berbagai bahan
limbah
2.Pengetahuan resiko
menjalankan usaha dan
kriteria pengembangan
usaha kerajinan fungsi
pakai dari berbagai bahan limbah
4jam
pelajaran
Gambar/film/cerit
a tokoh wirausahawan
yang bergerak di
bidang kerajinan
khususnya
kerajinan fungsi
pakai dari
berbagai bahan
limbah dalam
menjalankan
63
Kompetensi DasarMateriPokok Pembelajaran Penilaian
AlokasiSumberBelajar
-
8/20/2019 PRAKARYA & KEWRUSAHAAN Kls XII.docx
64/234
(KD)Materi Pokok Pembelajaran Penilaian
WaktuSumber Belajar
bahan limbah
berdasarkan kriteria
keberhasilan usaha.
keuangan
2.Penghitungan
rasio keuangan :
• Rasio Likuiditas
• Rasio
Rentabilitas
• Rasio
Solvabilitas
3.Teknik dan
Rencana
pengembangan
usaha sesuai
hasil evaluasi
pengembangan
usaha, sebagai
dampak dari
kepedulian
terhadap mutu
proses dan hasil
kerja, agar
terbangun rasa
ingin tahu dan
menunjukkan
motivasi internal.
Menanya:
•Menggali informasi
yang berkaitandengan bagaimana
pelaku usaha
melakukan analisa
keuangan, laporan
administrasi dan
teknik
pengembangan
usaha, sebagai
dampak dari
kepedulianterhadap mutu
3.Aspek yang dinilai:
a.Apresiasi
b.Keruntutan berpikir
c.Laporan Kegiatan
d.Perilaku
Penilaian Pengamatan,
tentang:
1.Pengetahuan resiko
usaha dan rencana
pengembangan usaha
dari tokoh
wirausahayang ada di
lingkungan wilayahsetempat
2.Menganalisa hasil
usaha
3. Aspek yang dinilai:
a.Kerincian
b.Ketepatan
pengetahuan
c.Pilihan kata
d.Keativitas bentuk
laporane.Perilaku
usaha
Buku pelajaran, buku refensi yang
relevan, majalah,
koran, hasil
penelitian, audio-
visual, media
maya (internet)
dan analisa hasil
usaha produksi
pembuatanproduk kerajinan
fungsi pakai dari
berbagai bahan
limbahdi
lingkungan
setempat
64
Kompetensi DasarMateriPokok Pembelajaran Penilaian
AlokasiSumberBelajar
-
8/20/2019 PRAKARYA & KEWRUSAHAAN Kls XII.docx
65/234
(KD)Materi Pokok Pembelajaran Penilaian
WaktuSumber Belajar
proses dan hasil
kerja, agar dapat
mensyukuri
anugerah Tuhan.
•Melakukan diskusi
tentang bagaimana
pelaku usaha
melakukan analisa
keuangan, laporan
administrasi dan
teknik
pengembangan
usaha, sebagai
dampak dari
kepedulianterhadap mutu
proses dan hasil
kerja, agar
terbangun rasa
ingin tahu sehingga
bangga/cinta pada
tanah air.
• Melakukan diskusi
tentang bagaimana
pelaku usahamelakukan analisa
Penilaian Kinerja/
Pembuatan Produk,
tentang:
1.Rancangan gagasandalam bentuk gambar
skets/tertulis untuk
kegiatan pembuatan
pertunjukkan
wirausaha
2.Pembuatan skenario
kegiatan pertunjukkan
3.Laporan portofolio
dalam berbagai bentuk
seperti tulisan, foto dangambar yang
mendeskripsikan
pengetahuan perilaku
wirausaha dari tokoh
wirausaha kerajinan
fungsi pakai dari
berbagai bahan limbah
dengan tampilan
menarik terhadap
produk kerajinan yang
dibuatnya
65
Kompetensi DasarMateriPokok Pembelajaran Penilaian
AlokasiSumberBelajar
-
8/20/2019 PRAKARYA & KEWRUSAHAAN Kls XII.docx
66/234
(KD)Materi Pokok Pembelajaran Penilaian
WaktuSumber Belajar
keuangan, laporan
administrasi dan
teknik
pengembangan
usaha, sebagaidampak dari
kepedulian
terhadap mutu
proses dan hasil
kerja, untuk
memahami konsep.
Mengumpulkan Data
•Melakukan
wawancara tentang bagaimana pelaku
usaha melakukan
analisa keuangan,
laporan
administrasi dan
teknik
pengembangan
usaha, sebagai
dampak dari
kepedulian
4.Aspek yang dinilai
a.Proses rancangan 50%
adalah kemampuan
mengolah bahan dasar
menjadi produkkertajinan berdasrkan
desain atau rancangan
yang diajukan. Proses
ini meliputi:
- Ide gagasan dalam
bentuk tuloisan,
gambar maupun
presesntasi oral.
- Kreativitas
kemampuanmngubah,
memodifikadsi dan
menciptakan hal yang
baru
- Kesesuaian materi,
teknik dan prosedur
kemampuan
melaksanakan gambar
kerja berdasarkan
desain yang diajukan
66
Kompetensi DasarMateriPokok Pembelajaran Penilaian
AlokasiSumberBelajar
-
8/20/2019 PRAKARYA & KEWRUSAHAAN Kls XII.docx
67/234
(KD)Materi Pokok Pembelajaran Penilaian
WaktuSumber Belajar
terhadap mutu
proses dan hasil
kerja, agar
terbangun rasa
ingin tahu, motivasiinternal, bersikap
santun, dan
bersyukur sebagai
warga bangsa.
•Mengumpulkan data
tentang bagaimana
pelaku usaha
melakukan analisa
keuangan, laporan
administrasi danteknik
pengembangan
usaha, sebagai
dampak dari
kepedulian
terhadap mutu
proses dan hasil
kerja
Mengasosiasi
b.Produk jadinya 35%
- Uji produk, kelayakan
produk, nilainjual
produk
- Kemasan,
kemenarikan,
kepraktisan, proteksi
dan kekuatan.
- Kreativitas penampilan
akhi9r ( finishing touch)
- Presentasi, ujud jadi
yangmampu menarik
minat
- teknik dan prosedur
c.Presentasi/pementasa
n 35%
- Uji produk
- Kemasan
- Kreativitas bentuk
laporan
- Presentasi
d.Sikap 15%
- Mandiri
- Disiplin
- Tanggung jawab
67
Kompetensi DasarMateri Pokok Pembelajaran Penilaian
AlokasiSumber Belajar
-
8/20/2019 PRAKARYA & KEWRUSAHAAN Kls XII.docx
68/234
(KD)j
Waktuj
Menganalisis dan
menyimpulkan hasil
pengamatan/kajian
literatur dan
diskusi tentang bagaimana pelaku
usaha melakukan
analisa keuangan,
laporan
administrasi dan
teknik
pengembangan
usaha, sebagai
dampak dari
kepedulianterhadap mutu
proses dan hasil
kerja, untuk
melatih kerja keras,
dan tanggung jawab
Menganalisis kaitan
penerapan
bagaimana pelaku
usaha melakukan
analisa keuangan,laporan
68
Kompetensi Dasar
(KD)Materi Pokok Pembelajaran Penilaian
Alokasi
W ktSumber Belajar
-
8/20/2019 PRAKARYA & KEWRUSAHAAN Kls XII.docx
69/234
(KD)j
Waktuj
administrasi dan
teknik
pengembangan
usaha, sebagai
dampak darikepedulian
terhadap mutu
proses dan hasil
kerja, melalui
pengumpulan data
•Membuat laporan
portofolio dalam
berbagai bentuk
seperti tulisan yang
mendeskripsikan bagaimana pelaku
usaha melakukan
analisa keuangan,
laporan
administ