ENCUESTA SOBRE LA ACREDITACIÓN DEL
GRADO DE BIOLOGÍA
EN LAS UNIVERSIDADES ESPAÑOLAS
CONFERENCIA ESPAÑOLA DE DECANOS DE BIOLOGÍA (CEDB)
LXII Reunión. Madrid, 25 de noviembre 2016
Tomás Emilio Díaz González
Facultad de Biología. Universidad de Oviedo
LXII Reunión. Madrid, 25 de noviembre 2016
ENCUESTA SOBRE LA ACREDITACIÓN DEL GRADO DE BIOLOGÍA EN LAS UNIVERSIDADES ESPAÑOLAS
Tomás Emilio Díaz González. Facultad de Biología. Universidad de Oviedo
Encuesta remitida a los miembros de la CEDB, compuesta por 19 preguntas.
23
5 Universidadesque hanrespondido
Universidadesque no hanrespondido
82%
18%
U. Barcelona U. Pompeu Fabra U. Sevilla U. Valencia U Vic
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Tomás Emilio Díaz González. Facultad de Biología. Universidad de Oviedo
De las 23 Universidades que han contestado a la encuesta, 10 no han rellenado la encuesta ya que se encuentran en proceso de acreditación o a la espera del mismo
U. Alcalá
U. Autónoma Barcelona
U. Autónoma Madrid
U. Complutense de Madrid
U. Córdoba
U. Extremadura
U. Murcia
U. Navarra
U. Rey Juan Carlos
U. Santiago Compostela
13
10
5 Universidadesacreditadas
Universidades Noacreditadas
Sin respuesta
46%
36%
18%
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Tomás Emilio Díaz González. Facultad de Biología. Universidad de Oviedo
UNIVERSIDADES AGENCIAS EVALUADORES AÑO ACREDITACIÓN
1. ALICANTE AVAP (Agencia Valenciana de Evaluación y Prospectiva) 2015
2. A CORUÑA ACSUG (Agencia para la Calidad del Sistema Universitario de Galicia)
3. GIRONA AQU Catalunya (Agencia de la Calidad de Cataluña) 2015
4. GRANADA DEVA (Dirección de Evaluación de las Agencias Andaluzas del Conocimiento) 2016
5. ISLAS BALEARES AQUIB (Agencia de la Calidad Universitaria de las Islas Baleares) 2015
6. JAEN DEVA (Dirección de Evaluación de las Agencias Andaluzas del Conocimiento) 2014
7. LA LAGUNA ANECA (Agencia Nacional de Evaluación de la Calidad Universitaria) 2016
8. LEÓN ACSUCYL (Agencia para la Calidad del Sistema Universitario de Castilla y León) 2015
9. OVIEDO ANECA (Agencia Nacional de Evaluación de la Calidad Universitaria) 2016
10. PAIS VASCO UNIBASQ (Agencia para la Calidad Universitaria del País Vasco)
11. SALAMANCA ACSUCYL (Agencia para la Calidad del Sistema Universitario de Castilla y León) 2015
12. VIGO ACSUG (Agencia para la Calidad del Sistema Universitario de Galicia) 2016
13. MÁLAGA DEVA (Dirección de Evaluación de las Agencias Andaluzas del Conocimiento) 2015
UNIVERSIDADES ACREDITADAS (13)
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Tomás Emilio Díaz González. Facultad de Biología. Universidad de Oviedo
7,45 7,3
7 7 6,85
6,4 6,4 6,25
5,65,8
66,26,46,66,8
77,27,47,6
AGENCIAS EVALUADORAS UNIVERSIDADES VALORACION
MEDIA
DEVA (Dirección de Evaluación de las Agencias Andaluzas del Conocimiento) 3 [Granada, Jaén, Málaga) 7,45
ACSUG (Agencia para la Calidad del Sistema Universitario de Galicia) 2 [A Coruña, Vigo] 6,85
ACSUCYL (Agencia para la Calidad del Sistema Universitario de Castilla y León) 2 [León, Salamanca] 6,4
ANECA (Agencia Nacional de Evaluación de la Calidad Universitaria) 2 [La Laguna, Oviedo] 6,25
AVAP (Agencia Valenciana de Evaluación y Prospectiva) 1 [Alicante] 7,3
AQU Catalunya (Agencia de la Calidad de Cataluña) 1 [Girona] 6,4
AQUIB (Agencia de la Calidad Universitaria de las Islas Baleares) 1 [Islas Baleares] 7
UNIBASQ (Agencia para la Calidad Universitaria del País Vasco) 1 [País Vasco] 7
13 UNIVERSIDADES ACREDITADAS. 8 AGENCIAS EVALUADORAS
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Tomás Emilio Díaz González. Facultad de Biología. Universidad de Oviedo
13 UNIVERSIDADES ACREDITADAS. 8 AGENCIAS EVALUADORAS
VALORACIÓN DE LOS CRITERIOS
VALORACIÓN SEMICUANTITATIVA CRITERIOS (ANECA) CALIFICACION NOTA
A: Se supera excepcionalmente. La directriz se cumple de forma sistemática y ejemplar en todos los aspectos susceptibles de valoración
SOBRESALIENTE 9
B.: Se alcanza. La directriz se cumple para todos los aspectos a valorar de forma habitual aunque existe alguna posibilidad de mejora menor.
NOTABLE 7
C: Se alcanza parcialmente. La directriz se cumple en la mayoría de los aspectos a valorar pero no en todos, existiendo claramente posibilidades de mejoras significativas.
APROBADO 5
D: No se alcanza. La dirtectriz no se cumple para la mayoría de los aspectos a valorar . Apenas existen evidencias indicativas de cumplimiento.
SUSPENSO 3
Según el criterio de la ANECA, para conseguir la renovación de la acreditación es imprescindible obtener la calificación B (“Se alcanza”) en los Criterios 4 (Personal académico), 5 (Personal de apoyo, recursos materiales y servicios) y 6 (Resultados de aprendizaje).
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Tomás Emilio Díaz González. Facultad de Biología. Universidad de Oviedo
UNIVERSIDADES: Valor medio
1. ALICANTE 2. A CORUÑA 3. GIRONA 4. GRANADA 5. I. BALEARES 6. JAEN 7. LA
LAGUNA 8. LEÓN 9. OVIEDO
10. PAIS VASCO
11. SALAMANCA
12. VIGO 13.
MÁLAGA
Año de renovación Acreditación
2015 2015 2016 2015 2014 2016 2015 2016 2015 2016 2015
GESTIÓN DEL TÍTULO
CRITERIO 1. ORGANIZACIÓN Y DESARROLLO
6,5 B/7 C/5 B/7 C/5 B/7 A/9 B/7 B/7 D/3 B/7 B/7 B/7 SD
CRITERO 2. INFORMACIÓN Y TRANSPARENCIA
7,2 A/9 B/7 B/7 B(7 B/7 A/9 B/7 B/7 B/7 B/7 C/5 B/7 SD
CRITERIO 3. SISTEMA INTERNO DE GARANTIA DE CALIDAD (SIGC)
6,5 B/7 B/7 C/5 B/7 B/7 A/9 C/5 B/7 B/7 B/7 D/3 SD
RECURSOS
CRITERIO 4. PERSONAL ACADÉMICO
7,3 B/7 A/9 B/7 C/5 B/7 A/9 B/7 B/7 B/7 B/7 B/7 A/9 SD
CRITERIO 5. PERSONAL DE APOYO, RECURSOS MATERIALES Y SERVICIOS
6,7 B/7 B/7 C/5 C/5 B/7 A/9 C/5 B/7 B/7 B/7 B/7 B/7 SD
RESULTADOS
CRITERIO 6. RESULTADOS DEL APRENDIZAJE
7 B/7 C/5 B/7 B/7 B/7 A/9 B/7 B/7 B/7 B/7 B/7 B/7 SD
CRITERIO 7. INDICADORES DE SATISFACIÓN Y RENDIMIENTO
6,4 B/7 C/5 B/7 C/5 B/7 A/9 B/7 B-C/6 C/5 B/7 C/5 B/7 SD
VALOR MEDIO (A:9; B:7; C:5; D:3)
6,8 7,3 6,4 6,4 5,9 7 9 6,4 6,9 6,1 7 5,9 7,3 SD
INFORME DE EVALUACIÓN DE LA AGENCIA
FAVORABLE FAVORABLE Condicionad
o
FAVORABLE
FAVORABLE
FAVORABLE Inf prov
FAVORABLE
FAVORABLE
FAVORABLE
FAVORABLE
FAVORABLE
FAVORABLE
FAVORABLE
FAVORABLE
SEGUIMIENTO DEL TÍTULO POR PARTE DE LA AGENCIA DE EVALUACIÓN
Bienal Anual Bienal (3 y 6)
Anual Bienal Anual (Auto
inf) Bienal Anual Anual Anual
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Tomás Emilio Díaz González. Facultad de Biología. Universidad de Oviedo
5,8
6
6,2
6,4
6,6
6,8
7
7,2
7,4
CRITERIO 4.PERSONAL
ACADÉMICO
CRITERO 2.INFORMACIÓN YTRANSPARENCIA
CRITERIO 6.RESULTADOS
DELAPRENDIZAJE
CRITERIO 5.PERSONAL DE
APOYO,RECURSOS
MATERIALES YSERVICIOS
CRITERIO 1.ORGANIZACIÓN Y
DESARROLLO
CRITERIO 3.SISTEMA
INTERNO DEGARANTIA DE
CALIDAD (SIGC)
CRITERIO 7.INDICADORES DESATISFACIÓN YRENDIMIENTO
7,3 7,2
7
6,7
6,5 6,5 6,4
VALORACIÓN DE LOS CRITERIOS SEGÚN LAS AGENCIAS EVALUADORAS EN LAS 12 UNIVERSIDADES
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CRITERIO 1. ORGANIZACIÓN Y DESARROLLO
Conclusiones: ● En cinco (5) Universidades no consta ningún Plan de Mejora propuesto por la Agencia evaluadora.
● En cinco (5) casos se alude a la FALTA DE COORDINACIÓN (Vertical, transversal, en la propia asignatura) lo que
incide en la sobrecarga de trabajos de los alumnos y a la entrega de los mismos.
● En tres (3) casos se plantean problemas con las PRÁCTICAS EXTERNAS (por no estar implantadas, su revisión
como materia optativa, actualización de su normativa, etc).
● En un (1) caso se insta a corregir el desconocimiento de las guías docentes por los estudiantes y promover
soluciones a la falta de infraestructuras lo que afecta a la optatividad de la titulación.
● El motivo del suspenso en este criterio (U. de Oviedo) se debe a que “La Universidad debe asegurar que el número
de estudiantes de nuevo ingreso no supere al máximo establecido en la Memoria verifica (90), pues se están
admitiendo hasta la fecha 110. En el caso de que se optase por superar dicho máximo debe solicitarse la modificación
de la Memoria a la ANECA para su valoración” .
6,5
9
7 7 7 7 7 7 7 7
5 5
3
0
1
2
3
4
5
6
7
8
9
10
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Tomás Emilio Díaz González. Facultad de Biología. Universidad de Oviedo
CRITERIO 2. INFORMACIÓN Y TRANSPARENCIA
Conclusiones: ● En diez (10) Universidades no consta ningún Plan de Mejora para este criterio propuesto por la Agencia
evaluadora. Es el segundo criterio mejor valorado por las Agencias Evaluadoras. ● En dos (2) casos se pide potenciar la INFORMACIÓN de los principales indicadores del título, y en un caso
incorporar un breve CV del profesorado.
● En un (1) caso se insta a establecer un calendario de las actividades relacionadas con la inserción laboral de los
estudiantes y egresados así como a la publicación de los resultados de las encuestas de satisfacción en el
colectivo de estudiantes.
7,2
9 9
7 7 7 7 7 7 7 7 7
5
0
1
2
3
4
5
6
7
8
9
10
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CRITERIO 3. SISTEMA DE GARANTÍA INTERNO DE CALIDAD (SGIC)
9
7 7 7 7 7 7 7
5 5
3
0
1
2
3
4
5
6
7
8
9
10
6,5
Conclusiones: ● En cinco (5) Universidades no consta ningún Plan de Mejora para este criterio propuesto por la Agencia evaluadora. ● En seis (6) casos se insta a mejorar la gestión de recogida de información, a través de las encuestas, y el tratamiento
sistemático de datos y opiniones, sobre todo de alumnos, egresados y empleadores. La baja calificación obtenida por
una Universidad se fundamente en estas consideraciones.
● En cuatro (46) casos se urge en la implantación y/o en el aumento de la visibilidad del SGIC.
● En un (1) caso se insta a revisar el proceso de diseño, extinción y modificación de la titulación.
● En un (1) caso se insta a establecer un plan para orientar a los estudiantes sobre salidas profesionales y prácticas
externas .
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Tomás Emilio Díaz González. Facultad de Biología. Universidad de Oviedo
9 9 9
7 7 7 7 7 7 7 7
5
0
1
2
3
4
5
6
7
8
9
10
CRITERIO 4. PERSONAL ACADÉMICO
7,3
Conclusiones: ● En once (11) Universidades no consta ningún Plan de Mejora para este criterio propuesto por la Agencia evaluadora,
lo cual está en consonancia con la valoración media obtenida (la más elevada) por este criterio, lo que lo hace ser el
más robusto del Grado en Biología a nivel estatal. ● En un (1) caso se insta a tomar las medidas oportunas para garantizar la reposición del profesorado y asegurar la
continuidad del título con la buena calidad actual.
● En un (1) caso se precisa aclarar la existencia de la figura profesor-tutor a cada estudiante de la titulación.
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CRITERIO 5. PERSONAL DE APOYO, RECURSOS MATERIALES Y SERVICIOS
9
7 7 7 7 7 7 7 7
5 5 5
0
1
2
3
4
5
6
7
8
9
10
6,7
Conclusiones: ● En siete (7) Universidades no consta ningún Plan de Mejora para este criterio propuesto por la Agencia evaluadora. ● En tres (3) casos se señala la necesidad de Revisar el Plan de Acción Tutorial, sobre todo sus objetivos para
incentivar la participación de un mayor número de profesores.
● En dos (2) casos se urge a mejorar o incrementar las instalaciones docentes donde se imparte el Grado, lo que
implica que se llevará a cabo una revisión anual por la Agencia Evaluadora.
● En un (1) caso se indica la necesidad de un plan para contrarrestar los problemas derivados del elevado número de
alumnos.
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CRITERIO 6. RESULTADOS DEL APRENDIZAJE
9
7 7 7 7 7 7 7 7 7 7
5
0
1
2
3
4
5
6
7
8
9
10
7,0
Conclusiones: ● En nueve (9) Universidades no consta ningún Plan de Mejora para este criterio propuesto por la Agencia evaluadora.
Este criterio ocupa el tercer lugar en puntuación media según los valores dados por las Agencias evaluadoras. ● En dos (2) casos se señala la necesidad de adecuar los TFG a los objetivos que marca la legislación vigente,
dándoles una orientación más profesional, potenciando las competencias y los resultados del aprendizaje.
● En un (1) caso se urge a mejorar las competencias relacionadas con la expresión en lengua inglesa.
● En un (1) caso se indica la necesidad de realizar un análisis de los índices académicos.
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Tomás Emilio Díaz González. Facultad de Biología. Universidad de Oviedo
CRITERIO 7. INDICADORES DE SATISFACIÓN Y RENDIMIENTO
9
7 7 7 7 7 7
6
5 5 5 5
0
1
2
3
4
5
6
7
8
9
10
6,4
Conclusiones: ● Es el criterio que obtiene la calificación más baja (6,4) según los valores de las Agencias de Evaluación (valor muy
cercano al obtenido en los criterios 1 y 3) aunque a ocho (8) Universidades no se le ha exigido ningún Plan de Mejoras.
Sin embargo hay que tener en cuenta que cinco (5) han obtenido un simple aprobado.
● En cuatro (4) casos (en una como recomendación) se urge a establecer medidas correctoras para contrarrestar las
bajas tasas de éxito y rendimiento, así como las elevadas tasas de abandono, que en un caso llegan al 20%.
● En dos (2) casos se incide en los problemas de inserción laboral y en el escaso predicamento que tienen las
encuestas entre el alumnado pues, en su opinión, no resuelven los problemas que en ellas se plantean.
● En un (1) caso se indica la necesidad de realizar un análisis de los índices académicos.
● En un (1) caso se insta a analizar el grado de satisfacción con los servicios de orientación profesional y a mejorar el
análisis de evolución de los índices académicos por año y curso.
9
7,3 7,3 7 7 6,9
6,4 6,4 6,4 6,1 5,9 5,9
0
1
2
3
4
5
6
7
8
9
10
VALORACIÓN MEDIA DEL INFORME DE LA AGENCIA DE EVALUACIÓN
Informe FAVORABLE Seguimiento del título ANUAL
Informe FAVORABLE Seguimiento del título BIENAL
Informe FAVORABLE Seguimiento del título SIN DATOS
Informe DESFAVORABLE
6,8
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ENCUESTA SOBRE LA ACREDITACIÓN DEL GRADO DE BIOLOGÍA EN LAS UNIVERSIDADES ESPAÑOLAS
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14. MÁLAGA SD
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GRADO DE BIOLOGÍA
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CONFERENCIA ESPAÑOLA DE DECANOS DE BIOLOGÍA (CEDB)
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Tomás Emilio Díaz González
Facultad de Biología. Universidad de Oviedo
MUCHAS GRACIAS POR SU ATENCIÓN