Download - Presentació innovem
![Page 1: Presentació innovem](https://reader034.vdocuments.pub/reader034/viewer/2022042716/55b23ccdbb61eb957b8b465f/html5/thumbnails/1.jpg)
VI Jornada InnovemLa creativitat en l’aprenentatgeProjecte Interdisciplinari. L’escorpí
Dimarts 28 de juny 2011
![Page 2: Presentació innovem](https://reader034.vdocuments.pub/reader034/viewer/2022042716/55b23ccdbb61eb957b8b465f/html5/thumbnails/2.jpg)
Treball per projectes
- Canvi metodològic a l’àrea de coneixement del medi.
- Supressió del llibre de text.
- Potenciació metodologies globalitzadores.
- Canvi metodològic a l’àrea de coneixement del medi.
- Supressió del llibre de text.
- Potenciació metodologies globalitzadores.
-Parteixen del que l’alumne vol saber.
-Doten l’aprenentatge de funcionalitat.
-Converteixen l’alumne en subjecte actiu de tot aprenentatge.
-Parteixen del que l’alumne vol saber.
-Doten l’aprenentatge de funcionalitat.
-Converteixen l’alumne en subjecte actiu de tot aprenentatge.
![Page 3: Presentació innovem](https://reader034.vdocuments.pub/reader034/viewer/2022042716/55b23ccdbb61eb957b8b465f/html5/thumbnails/3.jpg)
1. Tria de l’animal
Mitjançant la votació els alumnes trien quin animal els agradaria treballar
![Page 4: Presentació innovem](https://reader034.vdocuments.pub/reader034/viewer/2022042716/55b23ccdbb61eb957b8b465f/html5/thumbnails/4.jpg)
2. Què sabem?
Els alumnes fan un llistat a la PDI dels aspectes que creuen conèixer de l’escorpí.
![Page 5: Presentació innovem](https://reader034.vdocuments.pub/reader034/viewer/2022042716/55b23ccdbb61eb957b8b465f/html5/thumbnails/5.jpg)
3. Què volem saber?
Els alumnes amb l’ajut de la mestra fan un llistat a la PDI dels aspectes que voldrien aprendre sobre l’escorpí.
![Page 6: Presentació innovem](https://reader034.vdocuments.pub/reader034/viewer/2022042716/55b23ccdbb61eb957b8b465f/html5/thumbnails/6.jpg)
4. Elaboració d’un índex
A partir del que volem saber elaborem un índex i divisió de tasques.
![Page 7: Presentació innovem](https://reader034.vdocuments.pub/reader034/viewer/2022042716/55b23ccdbb61eb957b8b465f/html5/thumbnails/7.jpg)
5. Recerca d’informacióEls alumnes s’enduen a casa preguntes concretes que hauran de resoldre amb l’ajut de les famílies. Des de l’escola es proporcionen diferents webs (utilitzant la intranet) per guiar la cerca.
![Page 8: Presentació innovem](https://reader034.vdocuments.pub/reader034/viewer/2022042716/55b23ccdbb61eb957b8b465f/html5/thumbnails/8.jpg)
6. Posada en comú en petit grup.
Si és necessari utilitzaran l’ordinador d’aula per acabar de concretar la cerca, ja sigui grupalment o individual.
Si és necessari utilitzaran l’ordinador d’aula per acabar de concretar la cerca, ja sigui grupalment o individual.
Els alumnes posen en comú la informació trobada i anotada a la llibreta de deures en el petit grup.
![Page 9: Presentació innovem](https://reader034.vdocuments.pub/reader034/viewer/2022042716/55b23ccdbb61eb957b8b465f/html5/thumbnails/9.jpg)
Mesuren objectes de la classe que facin 25 cm (com l'escorpí) i els comparen.
Mesuren objectes de la classe que facin 25 cm (com l'escorpí) i els comparen.
Què són 25 centímetres?Els alumnes comencen a prendre alguna noció de mesura en un context significatiu per ells.
Què són 25 centímetres?Els alumnes comencen a prendre alguna noció de mesura en un context significatiu per ells.
7. Treball en petit grup
![Page 10: Presentació innovem](https://reader034.vdocuments.pub/reader034/viewer/2022042716/55b23ccdbb61eb957b8b465f/html5/thumbnails/10.jpg)
Ara ja sabem quant són 25 centímetres! Els alumnes construeixen una figura de l’escorpí amb plastilina i de mida real.
7. Treball en petit grup
![Page 11: Presentació innovem](https://reader034.vdocuments.pub/reader034/viewer/2022042716/55b23ccdbb61eb957b8b465f/html5/thumbnails/11.jpg)
Ja sabem que l’escorpí pot viure al bosc o al desertAmb l’accés immediat a Internet els alumnes cerquen la imatge que més els agrada i consensuen la que utilitzaran per ensenyar als companys.
7. Treball en petit grup
![Page 12: Presentació innovem](https://reader034.vdocuments.pub/reader034/viewer/2022042716/55b23ccdbb61eb957b8b465f/html5/thumbnails/12.jpg)
Ja sabem que l’escorpí neix de l’ouEls nens i nenes construeixen un ou de paper maché.
7. Treball en petit grup
![Page 13: Presentació innovem](https://reader034.vdocuments.pub/reader034/viewer/2022042716/55b23ccdbb61eb957b8b465f/html5/thumbnails/13.jpg)
Ja sabem que l’escorpí pot tenir fins a 100 cries Fan 10 grups de 10 fins tenir 100 cries, així treballen també el concepte de desena.
7. Treball en petit grup
![Page 14: Presentació innovem](https://reader034.vdocuments.pub/reader034/viewer/2022042716/55b23ccdbb61eb957b8b465f/html5/thumbnails/14.jpg)
8. Preparem exposicions
Els nens i nenes cerquen les imatges al google i preparen el nom de les parts per posteriorment mostrar-ho a la resta de la classe.
Els nens i nenes cerquen les imatges al google i preparen el nom de les parts per posteriorment mostrar-ho a la resta de la classe.
Els mateixos alumnes explicaran als companys les parts de l'escorpí i per això preparen una diapositiva al notebook.
![Page 15: Presentació innovem](https://reader034.vdocuments.pub/reader034/viewer/2022042716/55b23ccdbb61eb957b8b465f/html5/thumbnails/15.jpg)
Amb l’ajut de la PDI i l’accés a Internet , busquen informació, imatges i vídeos i creen una diapositiva explicativa per la resta de companys.
8. Preparem exposicions
![Page 16: Presentació innovem](https://reader034.vdocuments.pub/reader034/viewer/2022042716/55b23ccdbb61eb957b8b465f/html5/thumbnails/16.jpg)
Ja sabem què menja l’escorpíCada grup exposa la informació de la manera que creu que li anirà millor per explicar
ho als seus companys.
8. Preparem exposicions
![Page 17: Presentació innovem](https://reader034.vdocuments.pub/reader034/viewer/2022042716/55b23ccdbb61eb957b8b465f/html5/thumbnails/17.jpg)
Cada grup explica tot el que ha treballat als seus companys i ensenya el material que ha treballat i elaborat.
9. Exposició al gran grup
![Page 18: Presentació innovem](https://reader034.vdocuments.pub/reader034/viewer/2022042716/55b23ccdbb61eb957b8b465f/html5/thumbnails/18.jpg)
Línies d’acció
- Planificació d’accions i presa de decisions.
- Fer front a diverses fonts d’informació.
- Interacció i verbalització entre companys.
- Comunicació en públic de conclusions.
- Ús de les tecnologies de l’aprenentatge i el coneixement.