Resultats de l’estudi
d’avaluació de l’impacte
dels programes
de mentoria socialJordi Feu,
Òscar Prieto-Flores i
Eduard Mondéjar
Universitat de Girona
Projecte Coach
adreçat a joves d’entorns vulnerables
oferir-los un primer contacte real amb el
món del treball
definir el seu objectiu laboral i a conèixer
una empresa per dins.
mentor o mentora un alt càrrec directiu
d’una gran empresa.
BEN
EFIC
IS
Millora en l’àmbit educatiu
Millora en relació a la formació
Millora en relació al coneixement de
funcionament de les empreses
Millora en aspectes emocionals
Projecte Coach
Millora en l’àmbit educatiu
(Re)valorització dels estudis25% continuar i reprendre els estudis
Expectatives educatives
Fins a on creuen que
arribaran a estudiar
Augment del 20%
Com creus que et
veuen els demés
Augment del 32%
Augment d’un 20%
Millora en relació a la formació
(Re)valorització de la formació com a
mecanisme per aconseguir un bon
treball en el futur
Enfocar al jove cap a les necessitats
del mercat laboral
A mí me sirvió los consejos que me dio. Porque me dijo que me centrase
en el tema del inglés, si quería estar en una empresa grande, que, pues
que bueno, que tuviese mucha paciencia si quería entrar en una
empresa así… me dijo esto, paciencia, idiomas y estudio, claro
(GD2_j2).
Augmentar la empleabilitat dels
joves
º
aconseguir objectius, reptes i
somnis
Millora en aspectes emocionals
Major
autoconfiançaMajor motivació
Major valoració de
l’esforç
Yo siempre he sido un poco
pesimista. En Coach me hizo ver
que se ha de ser optimista, que
siendo pesimista no vas a conseguir
nada. Probablemente me ayudó a
ser un poco más optimista
(GD2_j1/j2).
Tu Coach será una persona de alto nivel, y tenerlo y ver que es una persona
normal como tú, y que él te lo diga, encima, o sea, es todo, te lleva, que te
diga, o sea, el hace poco empezó, terminó su carrera, y aquí ahora está
trabajando, y el otro se ha formado en esto y esto y está aquí, todo esto te
motiva. (GD1_j2).
Significat i simbolisme que els
referents adults siguin un alt càrrec
en una gran empresa
Tu Coach será una persona de alto nivel, y tenerlo y ver que es una persona
normal como tú, y que él te lo diga, encima, o sea, es todo, te lleva, que te
diga, o sea, el hace poco empezó, terminó su carrera, y aquí ahora está
trabajando, y el otro se ha formado en esto y esto y está aquí, todo esto te
motiva. (GD1_j2).
Significat i simbolisme que els
referents adults siguin un alt càrrec
en una gran empresa
Epifania de vida
No voy a buscar lejos, y yo creo que cuando llegué
aquí, por la primera vez no tenía ninguna salida, y
hoy en día sí tengo salidas porque existen proyectos
como este. Si sigo soñando es porque estoy tratando
con gente que están trabajando en estos proyectos
(GD1_j2).
Fotografia del programa
companyia confiança autonomia estudis trobar feina
Què busquen els joves en el programa...
83,3% conèixer persones del context de recepció i la seva cultura
72,2% a tirar endavant 66,7% aprendre a ser més autònoms
66,7% trobar més oportunitats
61,1% rebre ajuda en els estudis
50% fer amics
30% trobar feina
Què troben els joves en el programa...
75% dels joves afirma haver obtingut companyia (molt)
69% acaba el programa havent conegut algú de confiança (molt)
75% es sent més autònom (molt)
75% ha rebut ajuda en els estudis (entre una mica i molt)
75% creu que el programa els servirà per trobar feina (entre una mica i molt)
Fotografia del programa
companyia confiança autonomia estudis trobar feina
Confiança amb
el mentor
62,5% consideren que el seu mentor és una persona
amb la que es pot comptar
93,8% consideren al seu referent com un
amic de confiança
75% parlen amb el mentor amb molta confiança
augment de
l’impacte positiu de la mentoria
augmenta les expectatives educatives i
ocupacionals
augment del capital social
90% dels participants estaven estudiant
més motivats per
continuar estudiant
el curs vinent
augment en el valor que es dóna als
estudis
Augment en les hores de
dedicació
Augment en considerar
l’estudi com una via útil i
eficaç per trobar una
bona feina
augment del capital social
62,5% xerren del dia
a dia
Mentoria centrada en aspectes quotidians
68,8% responen que fan
una mica de tot.
augment del capital social
Reforç
emocional
81,3% conclou que el fet d’haver
participat en el programa ha fet que
tinguin més ganes de fer coses.
ajuda a viure
una situació
estressant
Motivació
Compartir debilitats
Reforç
emocional
ajuda a viure
una situació
estressant
81,3% dels joves veu positivament (entre
molt i bastant) rebre consells
el 75%, veuen molt bé que el seu referent els
aconselli
l’a
lum
nat
qu
e p
art
icip
a
en
la m
en
tori
a
aprèn més ràpidament la
llengua
té unes aspiracions i expectatives
educatives més elevades
crea xarxes d’amistat més diverses en el
centre
millora coneixement de l’entorn
millora en autoestima
augmenta la resiliència
els nois i noies
mentorades
augmenten les
seves interaccions
amb la resta de
companys
els nois i noies
mentorades
tenen més
relacions
interculturals
els nois i noies
mentorades
milloren el
comportament
a l’aula
Inclusió escolar
els nois i noies
mentorades parlen
més català amb els
amics i amigues de
l’escola
Inclusió lingüística
els nois i noies
mentorades
presenten guanys
molt considerables
en el coneixement
del català
els nois i noies
mentorades realitzen més
activitats de caire cultural
Inclusió sociocultural
els nois i noies
mentorades tenen un
major coneixement del
municipi
els nois i noies mentorades presenten unes expectatives més altes
Aspiracions i expectatives educatives
quin era
l’objectiu
acadèmic al
que pretenien
arribar
si es veien
capaços i
capaces
d’assolir-lo
quin grau d’esforç
estaven disposats
i disposades a
aportar per
aconseguir els
objectius marcats
Quins són els graus
d’autoestima, d’autoconfiança, de seguretat i
d’autonomia que desenvolupen els mentorats
respecte als no mentorats gràcies a participar en
el Projecte Rossinyol?
Relacions i desenvolupament emocional
les dades extretes
mostren una
aportació positiva de
la mentoria en els i
les noies mentorades
en...
autoestima
la percepció de capacitat
d’un mateix
grau de satisfacció
personal
Cal potenciar projectes de recerca que puguin
visibilitzar els efectes longitudinals que tenen
programes de mentoria com el Projecte Rossinyol
Cal mirar més enllà...
Els resultats mostren l’impacte immediat en els nois
i noies mentorades
Poc sabem de l’evolució vital que presenten
aquests nois i noies